八年級上美術教學計劃旨在提升學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力。學生已經具備基本的美術語言理解能力，但在想象力和創(chuàng)造性思維方面仍需加強。計劃分為五個單元，共20課時，內容包括形象表現(xiàn)、現(xiàn)實生活的美感、畫展組織及視覺傳達設計等，重點在于欣賞與創(chuàng)作。學生將通過不同的美術活動提高審美能力，了解設計與生活的關系，掌握美術常識和技法。教學方法將注重德育與美育的結合，鼓勵學生自主學習，通過實踐提升動手能力，培養(yǎng)他們的觀察與鑒賞能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。整體目標是確保學生在美術領域的知識與技能的提高，并爭取在藝術比賽中取得優(yōu)異成績。

八年級上美術教學計劃 1篇

一、學生現(xiàn)狀分析：

八年級學生在美術學習方面已經具備了基本的形狀、色彩和質感等美術語言的理解能力。他們能夠熟悉運用多種工具，體驗不同材料的效果，并通過觀察、繪畫和動手制作等方式進行藝術表現(xiàn)。盡管他們對色彩有一定基礎，并對美術持有濃厚的興趣，但在想象力和創(chuàng)造性思維方面尚顯不足。基于已有知識的前提下，可以引入新知識的學習，讓學生在溫故中掌握新技能。針對學生個體性格特點和基礎掌握程度的不同，采用多樣化的訓練方法，以確保他們在愉悅的氛圍中掌握相關技術。

二、教學內容分析：

1）課本分析

本學期計劃安排20課時的課程，分為五個單元進行教學：第一單元強調形象的直觀表現(xiàn)與交流；第二單元專注于現(xiàn)實生活的豐富多樣；第三單元致力于提升生活的美感；第四單元為學生的畫展安排；第五單元則是視覺傳達設計作品的欣賞。

主要內容涵蓋繪畫創(chuàng)作和設計領域，繪畫部分包括中國畫、版畫、素描和淡彩畫等。而設計則以工業(yè)藝術設計和視覺傳達設計為主。

（2）、單元分析

第一單元主要進行欣賞與評述，鼓勵學生之間的討論與分享；第二單元則是造型與表現(xiàn)，即繪畫創(chuàng)作的課時；第三單元聚焦于設計與應用，涵蓋各種手工制作，如環(huán)境藝術設計、產品設計及室內裝飾等；第四單元則以組織畫展和展覽布置為主，包括展廳的設計和請柬的制作；第五單元著重于視覺傳達藝術設計，介紹展示設計和陳列藝術設計等內容。

三、教材中重點、難點：

教材的第二、三單元為重難點，第二單元的內容是學生第一次接觸的知識，理解上可能會遇到困難；第三單元則以設計為核心，內容涵蓋室內裝飾和環(huán)境藝術等。

四、工作目標

1、通過欣賞與體驗，學生能夠識別和評論古今中外不同類型美術作品在形象表現(xiàn)上的特點及其多樣的表現(xiàn)手法；

2、通過對不同表現(xiàn)形式美術作品的欣賞、臨摹、寫生與創(chuàng)作，理解其創(chuàng)作規(guī)律，使學生對現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)性美術作品的基本特征、造型語言及表現(xiàn)方法有初步認識；

3、進一步了解設計藝術及其主要類別，體會設計與生活的密切關系，建立基本的設計觀念，提高審美能力與生活情趣，培養(yǎng)對生活的熱愛；

4、利用美術展覽展示個人作品，宣傳自己和集體，以所掌握的各類知識與技能共同策劃與布置一次美術展；

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，了解其實際范圍與特點，感受視覺傳達設計的實用性與美感；

6、從學生熟悉的生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)對生活的熱愛，通過觀察、記憶與想象表現(xiàn)在特定環(huán)境中的特色，提升繪畫表現(xiàn)能力，學會裝飾與美化生活，并增強學生的合作學習能力和設計、創(chuàng)造能力。

五、主要工作及措施

1、全面提升學生的自主學習能力，適應社會對美的基本要求，幫助學生在融入社會前增強對此的理解與認識，通過美術活動提高他們的藝術水平；

2、在教學中適當融入德育與美育的理念，在德育的基礎上加強學生對美育的認識，逐步培養(yǎng)他們的藝術素養(yǎng)，實現(xiàn)平衡發(fā)展；

3、在學生已有知識的基礎上引入新知識，確保學生能夠將新舊知識結合，深化理解與領悟；

4、使用多樣的教學手段，創(chuàng)造更多的空間鼓勵學生探索與大膽創(chuàng)新，在情感體驗中提升他們的想象力與創(chuàng)造力，讓教學更以學生為中心；

5、增強學生對生活、自然與美術作品的觀察、欣賞與鑒賞能力，通過實踐提高他們的動手、動腦能力，逐步提升對美的認知水平培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。

八年級上美術教學計劃 2篇

一、指導思想

以新課程標準為指導，全面推進素質教育，充分考慮美術學科的特點，將德育教育滲透到美術課堂教學中。我們將更新教學方法，積極運用嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，以激發(fā)學生對美術學習的熱情，提升課堂的學習效率。依據(jù)學校的整體計劃和教學安排，致力于為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。深入學習新課程標準，更新教學理念，并在日常教學中加以運用，推動我校的美術教學工作實現(xiàn)新的突破。

二、基本情況

1、學生情況分析

2、教材分析：

美術學習是基礎教育階段的重要藝術課程，在實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著提升學生審美水平、豐富美術知識及培養(yǎng)基本美術技能的重要任務。美術學科的特點和功能使其在激發(fā)學生創(chuàng)造力、提升審美直覺和想象力方面發(fā)揮獨特作用。本學期美術課程將遵循教學過程的趣味性與表現(xiàn)活動的自由性，提供最適宜的創(chuàng)造活動環(huán)境。培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力是本學科的重要內容與目標。

三、教學目標

1、知識目標：通過學習，學生應掌握基礎的美術常識和技法。

2、情感目標：通過欣賞設計藝術及其主要類別，感受設計與生活的密切關系，初步建立設計觀念，提升審美能力和生活情趣，培養(yǎng)對生活的熱愛。通過欣賞多樣的視覺傳達設計作品，了解其實際應用范圍與特點，體驗視覺傳達設計的實用性和美感。

3、成績目標：以爭取優(yōu)異成績?yōu)橹行?，計劃爭取學生優(yōu)秀率達到60%以上，并在各類藝術比賽中取得良好成績。

四、方法措施

1、加強理論學習，深入理解嘗試教學法，提高推動該方法的有效性。

2、全面提升學生自主學習能力，適應社會對美的基本要求，幫助學生在走入社會前增強對社會的認知。通過美術各項活動的開展，促進學生水平的提高。

3、在教學中滲透德育，引導學生在美育方面的認知，逐步提升他們的美育素養(yǎng)，實現(xiàn)德育與美育的協(xié)調發(fā)展。

4、在掌握舊知識的基礎上，展開新知識的學習，確保學生能夠將新舊知識連接，融會貫通，深化理解并應用所學知識。

5、提高學生對生活、自然及美術作品的觀察、審美與鑒賞能力，通過實踐引導學生逐步培養(yǎng)動眼、動腦、動手的能力，提升他們的審美素質。

五、進度安排

（略）