教學(xué)計(jì)劃不僅是教育活動(dòng)的藍(lán)圖，更是孩子們探索世界的起點(diǎn)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)與課程，我們能夠激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)社交能力與創(chuàng)造性思維。這個(gè)階段的教育不僅關(guān)乎知識(shí)的傳授，更在于為孩子們鋪設(shè)一條自信、快樂(lè)的成長(zhǎng)之路。有效的幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵所在。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

根據(jù)幼兒園工作規(guī)程和教學(xué)工作計(jì)劃，我們將努力做好小班的保教工作和家長(zhǎng)溝通，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育。我們將增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展語(yǔ)言能力，智力開(kāi)發(fā)，力求使幼兒在身體、智力、道德、美育等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　一、總目標(biāo)：

1、通過(guò)豐富多樣的教育手段，讓幼兒感受到來(lái)自成人的關(guān)愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)父母和老師的熱愛(ài)，并能夠使用基本的禮貌用語(yǔ)。

2、幫助幼兒遵守集體生活的行為規(guī)范，培養(yǎng)他們與同伴共同游戲的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做他們能完成的事。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，能夠表達(dá)自己的想法。

5、激發(fā)幼兒愿意與同伴交往的興趣。

6、引導(dǎo)幼兒與家庭成員、小朋友及老師等親密關(guān)系的人友好相處，懂得關(guān)心他人。

7、讓幼兒初步了解是非觀念，樹(shù)立最基本的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

8、培養(yǎng)幼兒對(duì)集體和公共概念的最初認(rèn)知，學(xué)習(xí)基本的集體、公共原則。

　二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、我們將在本學(xué)期內(nèi)采用主題形式布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)緊密結(jié)合，及時(shí)更新主題。大力利用廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒親手制作，提升他們的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置將全面考慮幼兒身心發(fā)展的需求，滿足他們的游戲興趣。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，設(shè)定合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，配合教學(xué)需求，定期更新活動(dòng)區(qū)材料，提供豐富的半成品和非成品材料。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一同進(jìn)行廢舊物品的手工制作，豐富班級(jí)區(qū)域和墻面裝飾。

　三、具體工作措施：

1、堅(jiān)持“幼兒利益優(yōu)先”的原則，尊重每一個(gè)幼兒，平等對(duì)待他們。要樹(shù)立高度的教育意識(shí)，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和家長(zhǎng)需求全方位提升服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)真正感受到我們始終貫徹“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)實(shí)贏得信任。

2、秉持“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”的工作理念，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，順應(yīng)課程改革帶來(lái)的變化，在探索中尋找樂(lè)趣，在反思中追求進(jìn)步，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)機(jī)，推動(dòng)自我成長(zhǎng)和集體發(fā)展。

3、由于我與新老師是新的組合，此學(xué)期班長(zhǎng)正在休假，由我暫時(shí)擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，因此我們必須加強(qiáng)彼此的溝通與協(xié)調(diào)，分析分工及各自的教學(xué)方法，調(diào)整工作內(nèi)容，確保三人團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與進(jìn)步，絕不掉隊(duì)。

4、樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，對(duì)個(gè)人和集體負(fù)責(zé)，積極參與各種研討和進(jìn)修，更新知識(shí)，提升教育理念，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。

　四、逐月目標(biāo)：

9月保教和常規(guī)及德育目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒的情緒，制定出適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)習(xí)模仿操。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中感受快樂(lè)。

3、進(jìn)行環(huán)境布置，開(kāi)展《我上幼兒園》主題活動(dòng)。

4、發(fā)放家園聯(lián)系卡。

常規(guī)：

1、進(jìn)行常規(guī)教育，教會(huì)幼兒洗手、如廁等基本生活技能。

2、引導(dǎo)幼兒安靜就坐，快樂(lè)進(jìn)餐，學(xué)會(huì)用餐后的規(guī)矩。

3、指導(dǎo)幼兒安靜就寢，保持正確的睡姿。

德育：

1、通過(guò)兒歌引導(dǎo)幼兒進(jìn)行禮貌教育。

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興地來(lái)到幼兒園。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

　一、班況分析

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)與生活，我們班的小朋友們情緒逐漸穩(wěn)定，個(gè)別孩子仍偶爾表現(xiàn)出哭泣的情況。新入園的幼兒已經(jīng)能夠適應(yīng)園內(nèi)的生活，而經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期培養(yǎng)的孩子們?cè)诟鞣矫婢辛孙@著進(jìn)步，他們樂(lè)于上學(xué)，并積極參與教師組織的活動(dòng)。生活自理方面，孩子們已能獨(dú)立進(jìn)餐、將餐具輕放，并在午睡時(shí)在老師的幫助下完成穿脫衣物的過(guò)程。在學(xué)習(xí)游戲中，大部分幼兒能安靜地坐下、主動(dòng)參與，能夠遵循老師的指示游戲交流。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們能夠用流利的普通話與同伴溝通。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們?nèi)〉昧瞬簧俪晒?，但也存在一些不足之處，比如孩子們的午餐?xí)慣還有待加強(qiáng)，生活自理能力需要更多機(jī)會(huì)鍛煉，同時(shí)也需提高他們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　二、本學(xué)期主要目標(biāo)

基于班級(jí)的實(shí)際情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)嚴(yán)格把控幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)父母和長(zhǎng)輩的尊重意識(shí)，培養(yǎng)服務(wù)集體的精神，形成較強(qiáng)的集體觀念，以此促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面，要培養(yǎng)幼兒禮貌待人和講衛(wèi)生的習(xí)慣，鼓勵(lì)同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓，逐步形成集體意識(shí)。要教育他們尊敬長(zhǎng)輩，將園內(nèi)和家庭的行為標(biāo)準(zhǔn)保持一致。在生活自理方面，鞏固已有的學(xué)習(xí)，如獨(dú)立穿脫衣服、整理衣物等，并讓幼兒在日常生活中多嘗試力所能及的事情。

在智力開(kāi)發(fā)方面，我們將注重培養(yǎng)幼兒用普通話與老師、同伴進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們說(shuō)完整的句子，以提升口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富的創(chuàng)造游戲也將是日?；顒?dòng)的一部分，通過(guò)散步和游戲鼓勵(lì)幼兒觀察周圍的變化，增強(qiáng)他們的觀察力與思維能力。通過(guò)故事和兒歌的方式，不斷豐富幼兒的詞匯，提高他們對(duì)新詞的理解能力。在音樂(lè)游戲及課間休息中，我們也將通過(guò)播放音樂(lè)、組織游戲，提升幼兒對(duì)藝術(shù)美的感受。

注重增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，每天安排適量的運(yùn)動(dòng)，以促進(jìn)健康發(fā)育。根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣物，注意午睡時(shí)的蓋被，幫助幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。強(qiáng)化進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高吃飯的效率，形成良好的就餐習(xí)慣。在日常生活中，提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并教育他們愛(ài)護(hù)五官，養(yǎng)成早睡早起、少看電視、多運(yùn)動(dòng)的作息習(xí)慣。

美育方面，通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，讓幼兒體會(huì)善惡，培養(yǎng)他們心靈的美好。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓他們享受其中的樂(lè)趣。在日常生活中，通過(guò)各種好人好事的例子，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，以達(dá)到良好的教育效果。

　四、家園聯(lián)系

1、保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，并通過(guò)交談了解幼兒在家的表現(xiàn)。

2、每周及時(shí)記錄“家園聯(lián)系冊(cè)”，發(fā)揮其有效的溝通橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，反饋幼兒在家的發(fā)展情況。

　五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園內(nèi)主動(dòng)與老師和同伴打招呼，離園時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園保持團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，遵守不搶奪、不打人的原則，對(duì)錯(cuò)誤要勇于道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

晨檢時(shí)提醒幼兒保持衣著整潔、手部清潔，不留長(zhǎng)指甲，并隨身攜帶干凈的手帕；在餐前、入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教導(dǎo)幼兒正確使用餐具，不選擇性進(jìn)食，細(xì)嚼慢咽，保持用餐衛(wèi)生。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不喧嘩，不玩弄餐具，吃完后將碗筷放好，然后安靜閱讀圖書(shū)。

午睡前先上廁所，在老師的幫助下脫衣服，蓋好被子，安靜入睡，起床時(shí)學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋。

4、上課常規(guī)

幼兒聽(tīng)到鈴聲后立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，雙腳并攏，手放膝蓋，保持直立，目光平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨意說(shuō)話或離座，培養(yǎng)積極思考、舉手回答的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

提醒幼兒在課間游戲中保持安靜，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的桌椅和玩具，輕拿輕放，游戲結(jié)束后要將玩具整理歸位。

6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒認(rèn)真愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)做玩具，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及餐具時(shí)需輕拿輕放。

具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，持續(xù)鞏固幼兒的生活自理能力和行為習(xí)慣，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)良好行為的養(yǎng)成。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展豐富多樣、富有趣味的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒在繪畫(huà)、唱歌及口語(yǔ)表達(dá)等方面的技能。

　六、本學(xué)期將采取的具體措施

1、在新學(xué)期里，確保孩子們能愉快地來(lái)園，保持良好的情緒。

2、建立常規(guī)，提升生活自理能力，在日常活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)逐步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求，保持教師間的協(xié)作一致性，幫助幼兒理解每項(xiàng)行為的意義。

3、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)安全易學(xué)的玩法促進(jìn)幼兒的體格發(fā)展，確保充足的戶外鍛煉時(shí)間，提升他們對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力。

4、利用班級(jí)內(nèi)的各種教具和幼兒感興趣的材料，激發(fā)他們對(duì)周圍環(huán)境的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官體驗(yàn)獲得直觀的感性經(jīng)驗(yàn)。

5、抓住幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，為他們創(chuàng)造優(yōu)美規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展，增強(qiáng)詞匯量和語(yǔ)言理解能力。引導(dǎo)幼兒用完整的句子與成人溝通，表達(dá)需求與感受。

6、通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)作，隨時(shí)交流幼兒的觀察和分析，共同制定教育措施，實(shí)施有針對(duì)性的因材施教，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高教育效率。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

　一、班況分析

本班幼兒普遍喜歡在幼兒園的生活，逐漸適應(yīng)了園內(nèi)的日?；顒?dòng)，并且能夠遵循一日生活和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，例如學(xué)會(huì)整理玩具和歸還物品。孩子們熱愛(ài)參與戶外運(yùn)動(dòng)，很多平時(shí)較為內(nèi)向的幼兒在與同伴相處后變得更加開(kāi)朗，樂(lè)于與他人交往。然而，部分孩子在家中表現(xiàn)出任性、倔強(qiáng)、情緒波動(dòng)較大等特點(diǎn)，依賴性強(qiáng)，自我中心，偏愛(ài)聽(tīng)好話，不太愿意獨(dú)立進(jìn)餐，挑食現(xiàn)象明顯，這些都亟需教師的細(xì)致關(guān)懷和教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的與家長(zhǎng)溝通，我發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)比較重視幼兒的早期啟蒙教育，經(jīng)常帶孩子外出拓展視野，個(gè)別幼兒在家已有早期閱讀的習(xí)慣，具備良好的可塑性。但也有少數(shù)家長(zhǎng)不夠重視早期教育，這需要教師盡力做好對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和溝通工作。

　二、教材分析

本冊(cè)教材主要包括看圖識(shí)字、學(xué)習(xí)兒歌、練習(xí)普通話、古詩(shī)繞口令及故事欣賞等內(nèi)容，重點(diǎn)在于訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，同時(shí)豐富他們的詞匯量，以便更好地進(jìn)行交流和對(duì)話。具體內(nèi)容涵蓋自我介紹、朋友間的游戲（培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力）、團(tuán)隊(duì)合作（增強(qiáng)合作意識(shí)）、衛(wèi)生習(xí)慣（促使良好的生活習(xí)慣）及故事聽(tīng)講和講述（培養(yǎng)專注傾聽(tīng)的習(xí)慣）。

教材中還特別設(shè)定了游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，即使在游戲中也能獲取知識(shí)。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠說(shuō)流利的普通話，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人進(jìn)行交流。

2、能集中注意力，耐心聽(tīng)取他人發(fā)言。

3、能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和行動(dòng)，語(yǔ)言連貫流暢。

4、建立良好的語(yǔ)言習(xí)慣，使幼兒理解語(yǔ)言的多樣性。

5、鼓勵(lì)幼兒積極使用普通話與同伴交流。

6、克服心理障礙，在集體活動(dòng)中能夠勇敢表達(dá)自己。

　四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)個(gè)人想法，語(yǔ)言要流暢。體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣和意義。

2、愿意分享自己的感受和想法，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)圖書(shū)的喜愛(ài)，能從閱讀中獲得樂(lè)趣，并與他人分享感受。

4、能夠復(fù)述故事，續(xù)編或仿編故事。

5、引導(dǎo)兒童了解各種信息來(lái)源，如書(shū)籍、電視和口頭交流，獲得知識(shí)的樂(lè)趣。

　五、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒之間的輕松交流。

2、通過(guò)游戲的方式組織幼兒的日?；顒?dòng)，提高他們的參與興趣。

3、針對(duì)每個(gè)幼兒的不同需求，給予個(gè)性化的幫助，并加強(qiáng)園內(nèi)普通話的使用。

4、利用電話、短信等方式向家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作。

5、創(chuàng)造條件讓幼兒參與探究活動(dòng)，感受科學(xué)探究的樂(lè)趣和過(guò)程。

6、結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，讓他們關(guān)注周圍的事物，開(kāi)展科學(xué)探索。

7、從幼兒熟悉的科技成果出發(fā)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的敬畏。

8、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)與行為。

9、為探究活動(dòng)提供寬松的空間，讓每個(gè)幼兒都有參與和嘗試的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和表達(dá)不同看法。

10、準(zhǔn)備豐富的可操作材料，以便幼兒能運(yùn)用多種感官和方法進(jìn)行探索。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)，我們需要制定一份切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。以下是針對(duì)本班實(shí)際情況所制定的工作計(jì)劃：

　一、思想政治方面

作為教師，我們要嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，并遵循幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。始終以熱愛(ài)教育為出發(fā)點(diǎn)，全心全意投入到工作中。無(wú)論在任何情況下，都要保持微笑，樹(shù)立良好的教師形象，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓他們感受到溫暖。我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，確保在日常工作中嚴(yán)格要求自己。

　二、教育教學(xué)方面

教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。我會(huì)用愛(ài)心和耐心去對(duì)待每一個(gè)孩子，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我會(huì)不斷總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取他人的長(zhǎng)處，努力提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。以幼兒為中心，鼓勵(lì)他們大膽探索，促進(jìn)其全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)，注重寓教于樂(lè)，通過(guò)有趣的游戲和教具，激發(fā)幼兒的思維能力、想象力和動(dòng)手能力。

　三、安全教育方面

增強(qiáng)幼兒的生活自理能力，教會(huì)他們基本的生活技能，提升他們的自我服務(wù)意識(shí)。日常生活中，督促每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力，確保在日常生活中關(guān)注每個(gè)孩子的安全與健康，體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

　四、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作是連接家庭與學(xué)校的重要橋梁。我要積極與家長(zhǎng)溝通，共同探討適合每個(gè)孩子的教育方法，形成教育合力。確保每位幼兒能夠快樂(lè)入園，安全回家，讓家長(zhǎng)能夠放心地將孩子交給我們。利用接送時(shí)間向家長(zhǎng)分享孩子在園的情況，爭(zhēng)取他們積極配合我們的教學(xué)工作。

我會(huì)用真誠(chéng)去關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，用熱情培育他們的成長(zhǎng)，用自信去激發(fā)他們的潛能，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)，努力讓領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)都能滿意。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

　一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，小班的孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛孙@著進(jìn)步。他們逐漸掌握了基本的生活自理能力，懂得如何遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)定與要求，也獲取了一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技能。在新學(xué)期的開(kāi)始，我們必須重新審視目標(biāo)，以便在孩子們年齡增長(zhǎng)的拓展他們的知識(shí)與能力。本學(xué)期，小班年級(jí)組將緊緊圍繞園務(wù)工作，以幼兒的年齡特征為出發(fā)點(diǎn)，確保與教研組和課題組提出的要求保持一致；提升教師的整體素質(zhì)和科研能力；積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步完善小班年級(jí)組的教研資料；充分利用家庭與社區(qū)的教育資源，認(rèn)真開(kāi)展家長(zhǎng)工作，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

　二、主要目標(biāo)

1、積極組織實(shí)施各項(xiàng)計(jì)劃和活動(dòng)，確保教師有效開(kāi)展日?；顒?dòng)為首要任務(wù)。

2、著力營(yíng)造良好的教育環(huán)境，注重師幼心理環(huán)境的構(gòu)建，結(jié)合主題布置墻飾，認(rèn)真開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并有選擇性地投放活動(dòng)材料，及時(shí)根據(jù)主題和時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充和更新，培養(yǎng)幼兒的自主性和參與感，促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性發(fā)展。

3、著重提升本年級(jí)組教師的教育教學(xué)水平，通過(guò)多種途徑研討各類小班教育活動(dòng)，加強(qiáng)反思和實(shí)踐。

　三、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

教育改革是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，新理論不斷涌現(xiàn)，教師需以飽滿的熱情投身于理論學(xué)習(xí)與觀念更新的實(shí)踐中。要求每位教師分析自身情況，更新教育理念，圍繞教學(xué)活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題，鼓勵(lì)教師積極發(fā)言，交流見(jiàn)解，共同學(xué)習(xí)與提升。

2、落實(shí)主題教學(xué)

加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提升教師的教育業(yè)務(wù)能力，確保幼兒在園的日?；顒?dòng)，實(shí)現(xiàn)全面的保教質(zhì)量提升。在每次教研活動(dòng)中，針對(duì)主題活動(dòng)的進(jìn)展中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，分享經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌安排主題實(shí)施，實(shí)現(xiàn)班級(jí)間的資源共享。通過(guò)案例教學(xué)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，鼓勵(lì)教師不斷提出新問(wèn)題，在探討中互相學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。

3、注重教學(xué)反思

為提升教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的需加強(qiáng)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。每次活動(dòng)、每周教學(xué)和每個(gè)主題結(jié)束后，認(rèn)真記錄反思，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流與探討，從中提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　四、重點(diǎn)工作分月安排

三月份：

1、各班制定相關(guān)教學(xué)計(jì)劃，布置班級(jí)環(huán)境，及時(shí)更新安康家園，積極與家長(zhǎng)互動(dòng)。

2、完善主題及區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，增強(qiáng)植物角的生動(dòng)性。

3、德育主題活動(dòng)《感恩母親》：結(jié)合三八婦女節(jié)，開(kāi)展“感恩三八”“送花給媽媽”“獻(xiàn)給媽媽的歌”等活動(dòng)。

4、小班課間操音樂(lè)選定及動(dòng)作編排，利用家長(zhǎng)的力量，共同準(zhǔn)備相關(guān)器械。

5、小班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)家園溝通。

6、迎接市幼教部關(guān)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)的視導(dǎo)，并協(xié)助開(kāi)展幼兒園體育活動(dòng)材料的使用案例研討與交流活動(dòng)。

四月份：

1、開(kāi)展四月主題活動(dòng)：春天的美麗。請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子踏青，分享桃花、柳樹(shù)、蝌蚪、風(fēng)箏、草莓的體驗(yàn)，通過(guò)照片與孩子們?cè)趫@中分享。

2、幼兒課間操的排練，用活潑的音樂(lè)和新穎的形式提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

3、舉辦春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的說(shuō)課，推選一節(jié)參加全市幼兒園的說(shuō)課比賽，選手需在15分鐘內(nèi)講解創(chuàng)設(shè)該年齡班區(qū)域的理念、材料投放原則、幼兒活動(dòng)情況及后期調(diào)整思路，使用PPT課件結(jié)合豐富的形式展示，各園通過(guò)各班選拔派出優(yōu)秀教師參賽。

五月份：

1、集體商討慶祝六一兒童節(jié)的聯(lián)歡活動(dòng)，確定活動(dòng)形式與方案。

2、開(kāi)展《走近指南、親近指南》的宣傳活動(dòng)。

3、觀摩各班的區(qū)域活動(dòng)。

4、主題活動(dòng)：我很能干。結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展系列主題活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，自己能做的事情自己去做。

六月份：

1、慶祝六一兒童節(jié)的聯(lián)歡活動(dòng)。

2、學(xué)期末科研課題研究成果觀摩與學(xué)期末幼兒發(fā)展水平考核，各班進(jìn)行課題階段小結(jié)，制作PPT匯報(bào)交流。

3、安康家園班級(jí)主頁(yè)的評(píng)比。

4、教師“三本”的評(píng)比（備課本、聽(tīng)課本、教學(xué)筆記）。

5、教育教學(xué)工作年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)及師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)。

6、學(xué)期末教學(xué)業(yè)務(wù)資料的上交（總結(jié)、課題資料、教輔資料）。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

時(shí)間如白駒過(guò)隙，我們順利進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的一學(xué)期，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都散發(fā)著新的活力和希望。我們期望在各方面都有新的進(jìn)步，以下是個(gè)人的工作計(jì)劃。

一、基本狀況分析：

本學(xué)期，我們班級(jí)新增了幾位小朋友，目前有幼兒15名，其中男孩8名，女孩7名。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)與生活，孩子們都能愉快地來(lái)到幼兒園，自理能力相比上學(xué)期有了顯著提升，少部分幼兒仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。在日常行為習(xí)慣方面，孩子們也逐漸形成了良好的習(xí)慣，如能獨(dú)立洗手和吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)上，孩子們能夠用普通話與同伴進(jìn)行基本的交流。上學(xué)期的努力取得了一定的成績(jī)，但仍有許多不足之處需要我們持續(xù)改善，比如午餐習(xí)慣的加強(qiáng)，以及在自理能力方面給予孩子們更多鍛煉的機(jī)會(huì)，以提升他們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、總體目標(biāo)：

本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入貫徹“新綱要”的精神，結(jié)合幼兒園的工作計(jì)劃，積極開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)等特色教育活動(dòng)。我們將在日常活動(dòng)中從觀察和理解每一位孩子入手，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、平等、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的健康、自由和快樂(lè)的發(fā)展。我們將從過(guò)去的教學(xué)組織者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的支持者、合作伙伴和引導(dǎo)者，依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，時(shí)刻關(guān)注和把握幼兒的發(fā)展水平，引導(dǎo)他們積極參與，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、具體發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙，能夠自己穿脫衣物；注意坐、站、走的正確姿勢(shì)。

2、讓幼兒了解基本的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及其主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)自己，理解健康的重要性。

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試多種食物，形成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、教育幼兒避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等安全隱患。

5、愉快參與各類體育活動(dòng)，鍛煉走、跑、跳、爬等基本運(yùn)動(dòng)能力。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)和理解日常用語(yǔ)，繼續(xù)鼓勵(lì)他們使用普通話，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望；懂得依據(jù)語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、提升幼兒對(duì)兒歌、故事和表演的興趣，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

3、鼓勵(lì)孩子完整地表達(dá)自己的要求，逐步提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)，不隨意打斷他人發(fā)言的習(xí)慣。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1、通過(guò)老師的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情感，并作出簡(jiǎn)單的安慰和關(guān)心行為；樂(lè)意向熟悉的人打招呼，學(xué)習(xí)禮貌地請(qǐng)求和感謝他人的幫助。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體會(huì)與老師和同伴共同生活的快樂(lè)。

3、逐漸理解老師的指導(dǎo)和指示，鞏固良好的生活習(xí)慣，明白遵守基本生活規(guī)則的重要性。

4、觀察周圍的生活環(huán)境及其變化，接觸新奇事物。

5、積極參與各種節(jié)慶活動(dòng)，享受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行操作和探索，能夠堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、樂(lè)意用多種感官感知周圍物品，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和比較。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)初步的數(shù)概念，增進(jìn)對(duì)生活的理解。

4、親近自然，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，關(guān)注和欣賞周圍美的事物，如花草樹(shù)木和小動(dòng)物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)和美術(shù)作品的欣賞能力，用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試使用各種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如畫(huà)畫(huà)、折紙等，敢于表達(dá)對(duì)熟悉物體的理解。

4、規(guī)范幼兒唱歌姿勢(shì)，用自然的聲音感受歌曲的節(jié)奏和情感。

四、執(zhí)行措施：

(一)健康領(lǐng)域：

1、組織多種戶外活動(dòng)和體育游戲，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、保證每位幼兒每天有至少兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提供多種運(yùn)動(dòng)器材，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與游戲。

3、關(guān)注日常觀察，提高幼兒的基本運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、投擲等。

4、通過(guò)各類體育游戲增強(qiáng)幼兒的身體適應(yīng)能力。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持說(shuō)普通話，在日常交流中幫助他們使用正確的表達(dá)方式。

2、在教學(xué)活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的能力，形成良好的互動(dòng)習(xí)慣。

3、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

4、鼓勵(lì)幼兒在集體場(chǎng)合勇敢表達(dá)自己的想法。

(三)社會(huì)領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受和觀察家庭成員的勞動(dòng)，并學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人。

2、鞏固幼兒的良好習(xí)慣，幫助他們理解老師的指引和生活中的基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、讓幼兒了解春夏季節(jié)的名稱和特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)季節(jié)與生活的關(guān)系。

2、通過(guò)散步或春游等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們使用感官，觀察季節(jié)的變化。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，提升他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)知能力。

4、通過(guò)智力游戲和角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造力和思維發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、通過(guò)多種繪畫(huà)手段激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，學(xué)習(xí)基本的繪畫(huà)技巧。

2、教授幼兒簡(jiǎn)單的手工技能，如撕紙和折紙，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。

3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，鼓勵(lì)他們用正確的姿勢(shì)和聲音唱歌。

4、鼓勵(lì)幼兒在各類活動(dòng)中大膽展示自己，提升自信心。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供展現(xiàn)自我優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)基本的社會(huì)行為規(guī)則，培養(yǎng)自律和尊重他人的意識(shí)。

3、利用家庭與幼兒園的資源，組織參觀、郊游和游戲活動(dòng)，讓幼兒了解并珍愛(ài)自己的家庭和幼兒園。

4、豐富和規(guī)范使用禮貌用語(yǔ)，如“你好”、“謝謝”等。

5、通過(guò)教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)家訪和電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映孩子在園的變化，了解家長(zhǎng)教育方式，以便共同探討教育方法。

2、利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，真實(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。

3、保持《幼兒成長(zhǎng)檔案》的更新，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)安排及孩子在園表現(xiàn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感。

4、本學(xué)期開(kāi)放一次半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加觀察，了解幼兒教育的意義和方式。

七、安全工作：

1、將安全工作融入幼兒的一日生活中，時(shí)刻關(guān)注每位幼兒的安全。

2、認(rèn)真執(zhí)行晨檢，做到一看、二問(wèn)、三檢查，確保幼兒的健康狀況。

3、嚴(yán)格遵守接送制度，確保幼兒的人身安全。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提升他們的自我保護(hù)意識(shí)。

5、班級(jí)的電器設(shè)備使用必須有專人照看，注意用電安全。

6、隨時(shí)檢查班級(jí)內(nèi)的安全隱患，確保幼兒用具的衛(wèi)生和安全。

7、關(guān)注幼兒的情緒及精神狀態(tài)，出現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

盡管我們的工作看似繁瑣，但我們滿懷信心地將其做好，看到每一位孩子在這個(gè)溫馨、快樂(lè)的班級(jí)中健康成長(zhǎng)，是我們每位老師共同的心愿。

八、每月工作安排：

二月份：

1、完善環(huán)境布置，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容，以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣。

3、做好新生接待，幫助他們順利情緒適應(yīng)幼兒園生活。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展晨操和午操活動(dòng)。

三月份：

1、繼續(xù)關(guān)注幼兒情緒的穩(wěn)定性。

2、制定詳細(xì)班級(jí)工作計(jì)劃和周計(jì)劃。

3、強(qiáng)化幼兒的生活常規(guī)和良好習(xí)慣培養(yǎng)。

4、召開(kāi)小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)，溝通家園共育。

5、結(jié)合季節(jié)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)興趣。

6、組織親子種植活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

7、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

四月份：

1、主題活動(dòng)：“我喜歡的動(dòng)物”，激發(fā)幼兒的探索興趣。

2、繼續(xù)推進(jìn)日常管理活動(dòng)，確保教學(xué)秩序。

3、安全教育：“為什么肚子疼？”，提升幼兒的健康意識(shí)。

五月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)：“千字文體操比賽”。

2、結(jié)合季節(jié)持續(xù)調(diào)整環(huán)境設(shè)置。

3、慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)，增加節(jié)日活動(dòng)。

4、準(zhǔn)備“六一”兒童節(jié)的節(jié)目。

六月份：

1、開(kāi)展慶?！傲弧被顒?dòng)，豐富孩子們的節(jié)日體驗(yàn)。

2、進(jìn)行節(jié)日教育，介紹端午節(jié)的來(lái)歷。

3、認(rèn)識(shí)夏季的各種水果，增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力。

七月份：

1、進(jìn)行學(xué)期班務(wù)總結(jié)和個(gè)人工作總結(jié)。

2、進(jìn)行幼兒假期安全教育，提醒家長(zhǎng)注意。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

　一、優(yōu)化幼兒園小班的教學(xué)環(huán)境

作為教師，要確保教學(xué)環(huán)境的整潔與舒適，定期對(duì)教室及幼兒接觸的玩具進(jìn)行清潔與消毒。尤其是在流行季節(jié)，我會(huì)特別注意通風(fēng)，適時(shí)開(kāi)窗換氣，以保證室內(nèi)空氣的新鮮度，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)空間。

　二、關(guān)注幼兒的安全和健康

天氣變化時(shí)，要格外關(guān)注身體抵抗力較弱的幼兒，鼓勵(lì)他們多鍛煉、多飲水，并在需要時(shí)記錄服藥時(shí)間與劑量，確保藥物的安全使用。戶外活動(dòng)前，我會(huì)認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地和器械，確保安全。在活動(dòng)中隨時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)態(tài)，提醒他們注意個(gè)人安全，調(diào)整好他們的衣物，避免露膚，并幫助系好鞋帶?；顒?dòng)結(jié)束后，我會(huì)協(xié)助老師整理器械，同時(shí)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　三、加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)教育

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，班內(nèi)大部分幼兒在生活常規(guī)上有所進(jìn)步，能較好地遵循日常的作息安排。對(duì)于個(gè)別需要特殊關(guān)注的幼兒，我將耐心引導(dǎo)，幫助他們逐漸養(yǎng)成自理能力。進(jìn)入小班后，新的常規(guī)和習(xí)慣的學(xué)習(xí)更為重要，我會(huì)持續(xù)不斷地強(qiáng)化幼兒的日常習(xí)慣，使他們能在潛移默化中養(yǎng)成良好的生活方式。

　四、與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)

在日常工作中，我將與班內(nèi)的其他教師緊密合作，除了做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作外，還會(huì)積極參與到教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備中。在老師們進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和活動(dòng)安排時(shí)，我會(huì)認(rèn)真照看幼兒，確保他們的安全與穩(wěn)定，從而使教師能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙?shí)施教學(xué)計(jì)劃，全力以赴地開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

　一、班級(jí)情況分析

本班共有45名幼兒，男生18名，女生27名。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，幼兒在游戲與學(xué)習(xí)中已建立起良好的自我管理與合作意識(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力與社交能力都有顯著提升。孩子們掌握了簡(jiǎn)單的生活技能，能夠友好地與同伴互動(dòng)，并能夠主動(dòng)打招呼，遵守班級(jí)規(guī)章制度，按照活動(dòng)規(guī)則參與各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒在生活自理能力上也有所進(jìn)步，遇到問(wèn)題時(shí)懂得尋求老師和伙伴的幫助，積極參與幼兒園組織的各類活動(dòng)。

　二、學(xué)期工作重點(diǎn)：

(一)、加強(qiáng)幼兒傾聽(tīng)能力的提升：

1.多與幼兒進(jìn)行對(duì)話。在互動(dòng)中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理解他人的表達(dá)，明確談話內(nèi)容，并掌握說(shuō)話時(shí)機(jī)。通過(guò)開(kāi)展豐富的談話活動(dòng)，讓教師與幼兒進(jìn)行有效的交流，利用傾聽(tīng)行為影響幼兒。

2.提供多樣的傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。可以播放動(dòng)畫(huà)和音樂(lè)，讓孩子學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)，并設(shè)置傾聽(tīng)角，吸引他們參與傾聽(tīng)活動(dòng)。

3.在活動(dòng)中加以鞏固。利用故事會(huì)、表演活動(dòng)等形式，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，鼓勵(lì)他們積極參與到這些活動(dòng)中。

(二)、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與遵守規(guī)則的能力。

1.鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)自主性與決策能力，形成共同探討的團(tuán)隊(duì)氛圍。

2.注重幼兒身體鍛煉，提高健康素質(zhì)。將體育活動(dòng)充分融入日常生活，開(kāi)展豐富多彩的體育游戲及比賽，每日保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。

(三)、教育工作安排：

1.繼續(xù)采用主題活動(dòng)形式開(kāi)展教學(xué)，關(guān)注各領(lǐng)域知識(shí)的滲透。

2.強(qiáng)化班級(jí)規(guī)則管理，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的養(yǎng)成，并做好日常教育的滲透。

3.鼓勵(lì)幼兒積極參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，觀察與判斷數(shù)量關(guān)系，逐步建立基本的數(shù)量觀念。

4.加強(qiáng)良好的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，確保環(huán)境能體現(xiàn)幼兒的可操作性與參與性。

5.保證幼兒的游戲時(shí)間，依據(jù)孩子的興趣生成游戲主題，幫助他們形成合作能力與問(wèn)題解決能力。

各領(lǐng)域的教育目標(biāo)：

語(yǔ)言：

1.激發(fā)幼兒口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助他們學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行溝通。

2.繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，理解圖畫(huà)與故事之間的關(guān)系。

3.鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流，能勇敢地在集體面前表達(dá)自己，聲音響亮清晰。

藝術(shù)：

1.通過(guò)歌唱、音樂(lè)欣賞等多種活動(dòng)，提升幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。

2.引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中自我表達(dá)，體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健全和諧的人格。

3.幫助幼兒形成初步的音樂(lè)和舞蹈概念，從中獲取豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

4.鼓勵(lì)幼兒利用線條、形狀進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，培養(yǎng)繪畫(huà)創(chuàng)作能力。

5.提升幼兒在手工活動(dòng)中的小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)其對(duì)手工制作的興趣。

科學(xué)：

1.激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境中形狀、數(shù)量等的探索興趣，增加實(shí)踐活動(dòng)的參與感。

2.幫助幼兒運(yùn)用各種感官獲取事物特征，培養(yǎng)觀察力，用語(yǔ)言描述發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行交流。

3.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的參與愿望，主動(dòng)探索新事物。

4.保證幼兒能夠?qū)Ｗ⒂诓僮髋c物體的互動(dòng)，獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

健康：

1.培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)體質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)保護(hù)自己與應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3.能按照節(jié)奏進(jìn)行各類動(dòng)作，協(xié)調(diào)地走、跑，適應(yīng)活動(dòng)的變化。

社會(huì)：

1.關(guān)心周圍的人，培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣，愿意與他人交流。

2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)清楚表達(dá)。

3.學(xué)習(xí)與同伴友好相處，處理沖突，學(xué)會(huì)分享與謙讓。

4.理解并遵守活動(dòng)規(guī)則及基本社交禮儀。

　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.根據(jù)教室的要求，創(chuàng)造安全、真實(shí)、整潔的環(huán)境。

2.結(jié)合班級(jí)特色與幼兒特點(diǎn)，利用廢舊材料，構(gòu)建與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

3.依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)立相應(yīng)的區(qū)域，隨時(shí)調(diào)整材料以適應(yīng)幼兒需求。

4.通過(guò)音樂(lè)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

5.豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，提供便于幼兒操作的材料，以促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

6.確保環(huán)境與課程緊密結(jié)合，環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相輔相成。

　四、衛(wèi)生保健工作：

1.增強(qiáng)安全教育意識(shí)，關(guān)注幼兒安全，落實(shí)到日常管理中，通過(guò)活動(dòng)提升自我保護(hù)能力。

2.保持班級(jí)衛(wèi)生，確保無(wú)死角清潔。

3.重視體育鍛煉，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)自我管理衣物的能力及整理器械的習(xí)慣。

4.規(guī)范值日生工作，提升幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)。

5.與保健醫(yī)生協(xié)同做好衛(wèi)生保健，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防，提升幼兒的自我保健意識(shí)。

6.做好春夏季節(jié)傳染病的防范措施。

7.教會(huì)幼兒獨(dú)立使用餐具，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

8.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)上廁所并注重個(gè)人衛(wèi)生。

9.讓幼兒學(xué)會(huì)保持自身的清潔，并在玩耍后主動(dòng)清理身體。

10.對(duì)于在園服藥的幼兒，家長(zhǎng)應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，確保藥物按時(shí)發(fā)放并做好記錄。

　五、家長(zhǎng)工作：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合，監(jiān)督孩子的日常行為習(xí)慣。

2.及時(shí)更新《家園聯(lián)系欄》的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)與生活情況。

3.利用接送時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

在本學(xué)期的工作計(jì)劃中，我將積極參與每一次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，繼續(xù)向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，努力更新和積累我的知識(shí)，不斷優(yōu)化自己的知識(shí)框架，以提升工作能力，力爭(zhēng)將這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作都做到最好。

　一、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、保持清潔衛(wèi)生的習(xí)慣。

要讓幼兒養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在老師的指導(dǎo)下卷起袖子，使用洗手液洗手。不允許咬指甲或?qū)⑼婢叻湃肟谥?，學(xué)習(xí)用毛巾擦臉，確保衣物的整潔。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

鼓勵(lì)幼兒在安靜愉悅的氛圍中進(jìn)餐，保持端正的坐姿，正確使用餐具。左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)雙手端碗。要培養(yǎng)細(xì)嚼慢咽、不挑食、不隨便說(shuō)話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣物等習(xí)慣，同時(shí)餐后要飲水、漱口和清洗面部，幫助幼兒克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性。

3、建立良好的睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，保持正確的睡姿，避免蒙頭入睡，學(xué)習(xí)有序地穿脫衣物及鞋襪，能夠?qū)⒚撓碌囊挛锓旁谥付ㄎ恢茫ⅹ?dú)立疊被子和整理床鋪，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

　二、配合教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，積極配合老師進(jìn)行各項(xiàng)游戲活動(dòng)，幫助管理班級(jí)紀(jì)律，為老師開(kāi)展教學(xué)提供良好的支持。

　三、做好與家長(zhǎng)的溝通。

及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，共同推動(dòng)班級(jí)的教學(xué)工作。

　四、增強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

班上有幾位幼兒特別喜歡玩水，對(duì)節(jié)約用水的意識(shí)尚需加強(qiáng)。針對(duì)這些幼兒，我將進(jìn)行詳細(xì)的教育，通過(guò)舉例說(shuō)明如何節(jié)約用水，如何珍惜每一滴水，幫助他們逐漸認(rèn)識(shí)水的重要性。

作為三位教師，我們要齊心協(xié)力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，幫助活潑的孩子們成長(zhǎng)為聰明、懂事的好孩子。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

　一.常規(guī)方面

1.在教師的引導(dǎo)下，參與戶外活動(dòng)，探索大型玩具的玩法。

2.學(xué)會(huì)與伙伴們一起進(jìn)行游戲，并懂得使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.了解如何愛(ài)護(hù)玩具和器材，不隨意亂丟或損壞。

　二.自理方面

培養(yǎng)幼兒熟悉日常活動(dòng)的流程，幫助他們提升自我服務(wù)能力，逐步掌握獨(dú)立吃飯、洗手、上廁所、入睡的技巧，增強(qiáng)自信心和自尊心，讓幼兒體驗(yàn)到成功的滿足感。

　三.認(rèn)知方面

1.協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，了解班級(jí)教師和小朋友，明白自己是某幼兒園的一員。

2.引導(dǎo)幼兒掌握基本的活動(dòng)規(guī)則，如小心搬運(yùn)椅子，安靜地聆聽(tīng)故事。

3.幫助幼兒識(shí)別日常用具的標(biāo)記，如杯子和毛巾架，理解一人一物的原則，避免隨意使用他人的物品。

　四.保育保健

1.維護(hù)各個(gè)活動(dòng)區(qū)域的衛(wèi)生，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適的活動(dòng)環(huán)境。

2.通過(guò)老師的講解和生活小故事，讓幼兒自覺(jué)養(yǎng)成晨檢的習(xí)慣，避免攜帶小物品入園。

　五.社會(huì)性發(fā)展方面

1.鼓勵(lì)幼兒熟悉小班，愿意接近老師，能主動(dòng)與老師交流，和同伴愉快地互動(dòng)，使用禮貌用語(yǔ)如：謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系和不客氣等。

　六.身體發(fā)展方面

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官及身體部位的名稱，了解它們的功能，知道如何保護(hù)自己，并掌握一些基本的自我保護(hù)知識(shí)。

2.激勵(lì)幼兒參與晨間和戶外活動(dòng)，靈活掌握一些玩具的基本玩法，初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

具體措施：

1.在日常生活中，關(guān)注觀察，適時(shí)引導(dǎo)，利用兒歌、故事和游戲提醒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，并使用雙語(yǔ)交流，幫助幼兒培養(yǎng)這些習(xí)慣。

3.在主題活動(dòng)中融入安全知識(shí)，比如通過(guò)“安全游戲”的主題，幫助孩子了解手腳的用途以及保護(hù)身體的重要性，借助圖片和故事等形式，教育他們不接觸危險(xiǎn)物品，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4.針對(duì)幼兒的個(gè)別情況，定期與家長(zhǎng)溝通，達(dá)成共識(shí)，共同做好保育與教育工作。

5.注重對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)不良習(xí)慣的孩子加強(qiáng)引導(dǎo)和幫助。

班級(jí)工作措施：

1.由于我班幼兒年齡較小，教師要密切合作，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并根據(jù)每月和每周的教育目標(biāo)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

2.在工作和教學(xué)過(guò)程中不斷反思和改進(jìn)，耐心聽(tīng)取各方建議，以提升保育和教學(xué)質(zhì)量。

3.在教育教學(xué)中不忽視保育工作，結(jié)合餐前和睡前談話等生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)和英語(yǔ)應(yīng)用能力的教育。

　七.家長(zhǎng)工作

1.通過(guò)家園聯(lián)系表定期向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況。

2.利用接送時(shí)間做好日常家園聯(lián)系，令家長(zhǎng)安心將孩子交給老師，營(yíng)造良好的家園聯(lián)系氛圍。

3.關(guān)注缺勤兒童，及時(shí)進(jìn)行電話溝通，鼓勵(lì)孩子按時(shí)入園。

以上是我班針對(duì)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃，希望在班級(jí)成員的共同努力和家長(zhǎng)的配合下，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第11篇

　一、情況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，我班的30位幼兒從最初的依賴變成了一個(gè)個(gè)充滿好奇、樂(lè)于探索的“小小冒險(xiǎn)家”，在這個(gè)充滿溫暖和關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，他們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活：聽(tīng)，他們?cè)阪倚Υ螋[中互相分享著自己的故事；看，他們?cè)诿拦^(qū)認(rèn)真創(chuàng)作，展示自己的想象力；現(xiàn)在，他們?cè)敢庵鲃?dòng)尋求新朋友，幾乎每個(gè)孩子都有2至3位好朋友，樂(lè)于和同伴一起玩耍。通過(guò)寒假期間的溝通及開(kāi)學(xué)初與家長(zhǎng)的交流，了解到我班的幼兒大多數(shù)身體健康，只有少數(shù)幾位出現(xiàn)了感冒或輕微的消化不良。孩子們?cè)诩w生活中表現(xiàn)出較強(qiáng)的禮貌意識(shí)，愿意展示自己；在家中，大多數(shù)孩子喜歡聽(tīng)故事和看動(dòng)畫(huà)片，但部分孩子的作息時(shí)間因?yàn)榧倨诘幕顒?dòng)安排而受到影響，與平日相比晚睡晚起，習(xí)慣沒(méi)有形成；在家中對(duì)父母的依賴性較強(qiáng)，許多事情需要家長(zhǎng)協(xié)助。隨著新學(xué)期的到來(lái)，這些孩子們?cè)诮?jīng)歷了一個(gè)快樂(lè)的寒假后，雖然許多活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是熟悉的，但還是需要重新適應(yīng)新的環(huán)境：包括適應(yīng)新的同伴關(guān)系，融入集體活動(dòng)，適應(yīng)班級(jí)的日常規(guī)范等。本學(xué)期我們迎來(lái)了5位新成員，其中4位適應(yīng)得較快，只有1位因想念家長(zhǎng)而表現(xiàn)得有些焦慮。本學(xué)期將是對(duì)上學(xué)期的總結(jié)與提升，我們發(fā)現(xiàn)上學(xué)期在活動(dòng)中還存在一些不足之處：例如幼兒的交往雖然增多，但仍常出現(xiàn)小爭(zhēng)執(zhí)；語(yǔ)言表達(dá)方面，幼兒的詞匯量不足，遷移能力較弱；日常行為習(xí)慣需要進(jìn)一步加強(qiáng)；與家庭的互動(dòng)工作尚需提高，未能實(shí)現(xiàn)真正的合作與有效性。主題活動(dòng)未能深入到幼兒的日常生活中，仍顯得表面化。我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展目標(biāo)

1． 體格發(fā)展正常，能基本適應(yīng)不同環(huán)境和天氣的變化，生病情況較少。

2． 具備初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能適應(yīng)集體生活。

3． 參與基本的體育活動(dòng)（如做操、游戲、球類等）。

4． 會(huì)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

5． 能控制手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)單材料和工具。

6． 能使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉。

7． 能遵循成人提出的安全要求。

（二）語(yǔ)言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)

1． 能聽(tīng)懂成人和同伴的語(yǔ)言；逐步能用普通話正確交流，能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法。

2． 對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣，能用感官直接感知和記憶周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，具備初步的形象思維能力；熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

3． 對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣；初步掌握實(shí)物的計(jì)數(shù)、分類和排序能力。

（三）品德和社會(huì)能力發(fā)展目標(biāo)

1． 感受到周圍大人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，懂得感恩，對(duì)父母和老師有愛(ài)心，并會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

2． 在成人的協(xié)助下，初步遵守集體生活的行為規(guī)范，能夠和同伴共同參與游戲。

3． 擁有初步的自我服務(wù)能力，能夠參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，完成自己能做的事情。

4． 積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，在老師的鼓勵(lì)下能夠發(fā)表自己的意見(jiàn)。

5． 愿意主動(dòng)與同伴交往。

　三、具體措施

1． 創(chuàng)造良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。

2． 開(kāi)學(xué)初，在教室內(nèi)準(zhǔn)備豐富的玩具和可操作材料，例如積木、體操墊、滑梯等。

3． 組織中、大班兒童與小班幼兒的共同活動(dòng)。

4． 幼兒剛?cè)雸@時(shí)，教師要耐心地接近每個(gè)孩子，讓他們感受到教師對(duì)他們的喜愛(ài)，同時(shí)用新穎的玩具吸引他們的注意，并組織一些集體游戲。

5． 通過(guò)示范和模仿的方式進(jìn)行教育。

6． 采用生動(dòng)有趣的教育方法，讓幼兒在觀察和參與中主動(dòng)學(xué)習(xí)。比如進(jìn)行禮貌教育時(shí)，請(qǐng)大班的孩子參與和展示早上入園時(shí)的禮貌問(wèn)候。

7． 注重對(duì)個(gè)別孩子的教育，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。

8． 通過(guò)兒歌來(lái)進(jìn)行生活常規(guī)的教育，幫助孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

9． 隨機(jī)教育。由于小班幼兒注意力容易分散，教師需靈活調(diào)整教育計(jì)劃，適應(yīng)孩子們的興趣和需求。

10． 利用紅五星等激勵(lì)機(jī)制，提升孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

11． 及時(shí)給予贊譽(yù)和鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行各種活動(dòng)，設(shè)立評(píng)比欄鼓勵(lì)他們參與。

12． 以身作則，積極的態(tài)度感染幼兒。

13． 關(guān)于語(yǔ)言的發(fā)展，將采取多種方式促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言能力，如圍繞生活中熟悉的實(shí)物進(jìn)行講述、觀察圖片進(jìn)行敘述、培養(yǎng)良好的講話習(xí)慣、語(yǔ)言游戲等。

14． 組織幼兒參加角色游戲，以充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。教師提供合適的場(chǎng)地和材料，營(yíng)造良好的游戲氛圍。

15． 在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，發(fā)展動(dòng)手能力并教會(huì)他們整理物品。教師提供指導(dǎo)，確保兒童主體地位。

16． 三月份開(kāi)展幼兒講故事比賽；四月份舉辦社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；五月份組織“慶祝六一”活動(dòng)。

　四、家長(zhǎng)工作

1． 在開(kāi)學(xué)前，教師準(zhǔn)備好相關(guān)工作，如進(jìn)行電話家訪，了解幼兒的家庭情況，并幫助家長(zhǎng)為孩子做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備；更新班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感到既熟悉又新鮮。

2． 三月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議。

3． 四月份開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4． 設(shè)置家教宣傳欄，針對(duì)家長(zhǎng)需求選擇合適的內(nèi)容。每月總結(jié)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，并進(jìn)行分析與反思。

5． 每周三下午向家長(zhǎng)開(kāi)放，引導(dǎo)他們了解幼兒園的教育內(nèi)容和活動(dòng)特色。

6． 根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況，定期舉辦親子游戲活動(dòng)。

7． 選定適合的家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，并幫助他們準(zhǔn)備相應(yīng)的課程材料。

8． 在五月份舉辦“心靈手巧”節(jié)，展示幼兒的才藝。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第12篇

　一、班級(jí)情況分析

我們班目前有xx名幼兒，在過(guò)去的學(xué)期中，孩子們的各項(xiàng)能力提升顯著，特別是在自理能力方面表現(xiàn)突出，能夠積極關(guān)心并幫助他人，所學(xué)知識(shí)也掌握得相當(dāng)熟練。不過(guò)，由于班級(jí)男孩數(shù)量較多，自制力普遍偏弱，因此我們需要在常規(guī)訓(xùn)練上加大力度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂專注力，為未來(lái)的入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)執(zhí)行《幼兒園教育綱要》，緊跟課改的步伐，力求達(dá)成教育教學(xué)的目標(biāo)。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，以及當(dāng)?shù)氐奈幕蜁r(shí)事，我們計(jì)劃開(kāi)展生成課程，為孩子們的知識(shí)積累和視野拓展提供豐富的內(nèi)容。考慮到孩子們即將升入小學(xué)，我們會(huì)適度開(kāi)展簡(jiǎn)單漢字、拼音的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算訓(xùn)練，確保孩子們掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定教學(xué)目標(biāo)外，我們還將加強(qiáng)孩子們的語(yǔ)感啟蒙，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

　三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面

教師的言行舉止都會(huì)深刻影響孩子，因此提高自身素質(zhì)是教育好孩子的前提。在新的一年里，我將持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)水平，注重基本技能的訓(xùn)練，多觀察、多學(xué)習(xí)、多思考、追求創(chuàng)新，為班級(jí)打造獨(dú)特的教育方式和活動(dòng)。通過(guò)以身作則，讓孩子們接受最優(yōu)質(zhì)的教育。

　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境，對(duì)他們的發(fā)展至關(guān)重要。我們將為孩子們提供良好的物質(zhì)環(huán)境和富有營(yíng)養(yǎng)的精神環(huán)境，提供與主題相關(guān)的資料，融入到活動(dòng)區(qū)和日常生活中，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索知識(shí)。通過(guò)傳遞時(shí)事新聞，加強(qiáng)孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，組織多種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，幫助他們了解祖國(guó)的壯麗河山，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感。在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的當(dāng)下，更要培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，從日常小事做起，盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們幫助有需要的人。

　五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。我們將努力做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)電話、書(shū)信、家園聯(lián)系冊(cè)及家訪的方式討論育兒經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，了解他們?cè)诩业那闆r。希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富孩子的知識(shí)，更要指導(dǎo)和督促孩子完成作業(yè)，以促進(jìn)親子關(guān)系，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第13篇

本學(xué)期我進(jìn)入小班，負(fù)責(zé)幼兒園的小班教學(xué)工作，已經(jīng)度過(guò)了第一周。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們剛剛從家庭環(huán)境中走出，融入集體生活，面對(duì)陌生的環(huán)境，他們表現(xiàn)出些許的緊張與不安，常常出現(xiàn)跟人亂跑、隨意進(jìn)食、不愿午休、不會(huì)如廁的問(wèn)題。為幫助孩子們盡快適應(yīng)這種集體生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，使他們?nèi)姘l(fā)展，同時(shí)也為了我自己能順利開(kāi)展新的工作，我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

一、心理準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。

1. 深入了解國(guó)家在幼兒教育方面的政策和理念，定期與幼兒園里的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，分享教學(xué)體會(huì)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便快速掌握小班教學(xué)的方法和特征，轉(zhuǎn)變觀念，跟上幼兒教育的發(fā)展步伐。

2. 增強(qiáng)自身的職業(yè)道德，時(shí)刻以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的行為，做到關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不體罰或變相體罰幼兒。堅(jiān)持教書(shū)育人的原則，爭(zhēng)取讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，使孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3. 向班主任王老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀教育方法，密切配合班主任的工作，完成班主任安排的各項(xiàng)任務(wù)，全力以赴做好班級(jí)事務(wù)，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的助手，共同推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。

4. 遵循幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，提升自己的思想道德素養(yǎng)，積極參與園內(nèi)活動(dòng)，全面提升自我能力。

5. 閱讀大量關(guān)于幼兒教育的書(shū)籍，深入研究相關(guān)理論，增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，擴(kuò)展思維，反思教學(xué)過(guò)程中的不足，逐步提升自身素質(zhì)。

6. 熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，無(wú)論是對(duì)待孩子還是家長(zhǎng)，都要始終保持微笑，樹(shù)立良好的教師形象，用真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)幼兒，平等對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生及其家長(zhǎng)，從孩子的角度出發(fā)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，時(shí)刻注意自己的舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、注重孩子的保育工作。

1. 鼓勵(lì)孩子獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)他們不挑食的習(xí)慣，吃飯時(shí)不與同伴聊天，吃完后自行收拾碗筷，并保持桌面、地面的清潔。

2. 在老師的帶領(lǐng)下有序排隊(duì)去衛(wèi)生間，學(xué)習(xí)不推擠他人，自主穿脫褲子，養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣，做到衛(wèi)生間環(huán)境的整潔。

3. 培養(yǎng)孩子午睡的良好習(xí)慣，保持安靜，不打擾他人，午睡前要上廁所。

4. 教會(huì)孩子正確穿鞋的方法，使他們能在午睡后獨(dú)立完成穿好鞋襪。

三、優(yōu)化教育教學(xué)工作。

依據(jù)幼兒園的指導(dǎo)思想和三到六歲孩子的發(fā)展要求，結(jié)合本班孩子的年齡特征和個(gè)體差異，深入理解并落實(shí)教育指導(dǎo)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)造性使用教學(xué)資源包，制定符合孩子特點(diǎn)的主題活動(dòng)課程，確保每堂課的教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，感受快樂(lè)。積極探索新的教學(xué)方法，不斷提升專業(yè)能力，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)孩子自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

四、加強(qiáng)家園共育。

了解每位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，盡心盡力保障每位孩子的安全，做好保育工作，與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通，互相配合，讓家長(zhǎng)放下心來(lái)，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)教師工作的支持。

五、個(gè)人努力方向。

1. 加強(qiáng)愛(ài)心和耐心，引導(dǎo)孩子在各方面更大的進(jìn)步。

2. 重視班級(jí)的常規(guī)管理，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

3. 提升自身的基本技能，爭(zhēng)取在園內(nèi)開(kāi)展一次公開(kāi)課。

以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，我相信在班主任的指導(dǎo)下，加上我自己的努力，我能夠達(dá)成小班的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，并順利做好與家長(zhǎng)的溝通工作。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第14篇

　一、指導(dǎo)思想:

新學(xué)期、新氣象。根據(jù)教育主管部門的指導(dǎo)，我園將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，始終堅(jiān)持“德育優(yōu)先、質(zhì)量為重、安全第一、依法治園”的理念，樹(shù)立“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”和“服務(wù)幼兒、教師與家長(zhǎng)”的核心價(jià)值觀，努力提升辦學(xué)質(zhì)量。

　二、工作目標(biāo)與措施：

1、加強(qiáng)教師道德教育，提高幼兒園教職工的整體素質(zhì)。

(1)師德是教育工作的基石，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐“書(shū)生教育，營(yíng)造書(shū)生氛圍，弘揚(yáng)書(shū)本文化”的相關(guān)理念，加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神，為提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

(2)鼓勵(lì)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶領(lǐng)新教師，幫助他們樹(shù)立正確的幼兒教育觀念，使每位教師都能熱愛(ài)、信任并關(guān)心幼兒，以積極的情感影響幼兒的成長(zhǎng)。

(3)規(guī)范教師在言行、儀容、儀表等方面的表現(xiàn)，建立和諧的家園關(guān)系，營(yíng)造友好、平等、合作的育人環(huán)境。

2、切實(shí)加強(qiáng)保教日常管理，依據(jù)《綱要》及《幼兒園一日活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》合理安排幼兒的日?；顒?dòng)。各班應(yīng)注重周四教研日的開(kāi)展，組織教師進(jìn)行“以教學(xué)課例為載體的園本教研”，精心實(shí)施保教計(jì)劃，尤其關(guān)注培養(yǎng)幼兒良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，不斷提升保教質(zhì)量。

3、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保安全工作居于保教工作的首位，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，確保他們?cè)趫@期間的安全。建立健全幼兒園的各項(xiàng)安全制度及應(yīng)急預(yù)案，并嚴(yán)格落實(shí)。定期檢查園舍、玩具及其他設(shè)施，確保安全無(wú)隱患，注重入園、離園的接送安全，避免事故的發(fā)生。

4、做好保育和健康工作，預(yù)防各種流行疾病。

(1)加強(qiáng)日常生活各環(huán)節(jié)的管理。

(2)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，確保他們正確使用個(gè)人用品，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，保持個(gè)人衛(wèi)生。

(3)鼓勵(lì)幼兒愛(ài)惜食物，培養(yǎng)不挑食、不浪費(fèi)的良好進(jìn)食習(xí)慣。

(4)組織早操活動(dòng)，保證每一天的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

(5)積極做好幼兒的安全防護(hù)，通過(guò)健康教育和社會(huì)教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。班級(jí)老師需及時(shí)點(diǎn)名，確保交接工作到位，防止幼兒走失或錯(cuò)接。

(6)確保保育員保持寢室空氣流通，定期對(duì)寢室進(jìn)行清潔和通風(fēng)，幼兒午睡時(shí)注意室內(nèi)溫度，定期洗曬床上用品。

(7)定期進(jìn)行晨午檢與教玩具及環(huán)境衛(wèi)生的消毒工作。

　三、各月份重點(diǎn)工作：

八月份

1、做好新學(xué)期的準(zhǔn)備及招生工作。

2、各班整理、布置環(huán)境，擬定期初家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。

3、建立點(diǎn)名冊(cè)，認(rèn)真制定各類工作計(jì)劃。

九月份

1、各班召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，做好新生入園的相關(guān)工作，以穩(wěn)定幼兒的情緒。

2、各班落實(shí)期初工作，確保幼兒園活動(dòng)常規(guī)的執(zhí)行，為期初檢查做好準(zhǔn)備。

3、完成期初各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定。

4、開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)，參加幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽。

5、教研組長(zhǎng)制定園本教研計(jì)劃，啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

6、各班進(jìn)行早操創(chuàng)編，中班做好早操器械的準(zhǔn)備。

十月份

1、慶祝國(guó)慶節(jié)，并開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育系列活動(dòng)。

2、參加安幼組織的“有效教學(xué)”觀摩研討活動(dòng)。

3、組織教師參與半日開(kāi)放活動(dòng)。

4、中、大班舉行故事演講比賽。

5、檢查指導(dǎo)各班幼兒常規(guī)及早操的實(shí)施情況。

十一月份

1、參加鎮(zhèn)上舉行的幼兒講故事比賽。

2、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)及半日開(kāi)放活動(dòng)。

3、加強(qiáng)園內(nèi)設(shè)施的安全檢查。

4、舉行幼兒早操比賽。

十二月份

1、組織參加半日開(kāi)放活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)教師參與優(yōu)秀教育隨筆的評(píng)選。

3、各班開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4、舉行保育員操作比賽。

元月份

1、舉辦慶元旦幼兒卡拉OK比賽。

2、整理本學(xué)期的資料歸檔。

3、發(fā)放教師自我評(píng)估和考核量化表。

4、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)，做好期末家訪工作。

5、各班開(kāi)展寒假安全教育。

幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃 第15篇

新學(xué)期的小班教學(xué)工作即將開(kāi)始，心中難免感慨：沒(méi)想到自己真的成為了一名小班老師！曾經(jīng)對(duì)這個(gè)工作感到無(wú)比忐忑，而如今這些恐懼仿佛在不知不覺(jué)中消散了。在中班的教學(xué)過(guò)程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)充滿了信心，目標(biāo)也更加明確。

一、教育教學(xué)

（一）基于小班幼兒的特點(diǎn)，我將依托《快樂(lè)家園》開(kāi)展適宜的教學(xué)活動(dòng)。相較于中大班的教學(xué)，小班的教學(xué)方式需更加生動(dòng)、形象。我會(huì)投入更多時(shí)間，準(zhǔn)備適合項(xiàng)目的教具、圖片和課件資料，盡力讓幼兒在快樂(lè)中吸收更多知識(shí)。在教學(xué)方法上，力求更加“夸張”和“直接”，以避免幼兒在理解上的困難。我會(huì)盡量增加幼兒的參與和操作環(huán)節(jié)，讓他們感受到知識(shí)的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。

（二）對(duì)于特色課程的開(kāi)展，我也進(jìn)行了深刻反思。幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，鼓勵(lì)他們說(shuō)、唱、動(dòng)、樂(lè)。在此過(guò)程中，我需要克服自己在語(yǔ)言表達(dá)上的不足，糾正歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒發(fā)音，同時(shí)增加與幼兒的互動(dòng)，確保游戲貫穿始終，讓幼兒帶著興趣和快樂(lè)投入學(xué)習(xí)。

（三）特色區(qū)的設(shè)置上，考慮到張老師與我的特長(zhǎng)和實(shí)際情況，我們共同決定設(shè)置手工特色區(qū)。

1、考慮到小班幼兒的藝術(shù)基礎(chǔ)匱乏，舞蹈和小主持人的特色活動(dòng)并不適合他們。

2、我自己熱愛(ài)手工，并已積累了豐富的材料；在大學(xué)時(shí)期的手工學(xué)習(xí)也為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、張老師與我都喜歡具有創(chuàng)意和表現(xiàn)力的手工作品，而手工成品靈活多樣，更容易展現(xiàn)效果。我們?cè)O(shè)立了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。我準(zhǔn)備了黏貼、紙折、剪紙、涂色、指印、繪畫(huà)、泥塑和廢物利用等材料，并制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面作品到立體作品，從單一構(gòu)圖到精美成品，作品將及時(shí)更新展示，期望我們的特色區(qū)能夠生動(dòng)有趣！

二、生活常規(guī)

經(jīng)過(guò)兩周的小班工作后，我感嘆：“小班幼兒的可塑性真高”，他們宛如白紙，期待我們?yōu)樗麄兠枥L出絢麗多彩的未來(lái)?！度纸?jīng)》有云：“人之初，性本善”，面對(duì)這群天真無(wú)邪的笑臉，我們要認(rèn)真培養(yǎng)他們的生活常規(guī)，為他們的人生起點(diǎn)打下良好的基礎(chǔ)。我們要從日常生活的點(diǎn)滴做起，走路、排隊(duì)、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子……要滲透到生活的方方面面，逐步培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生習(xí)慣。三位老師將相互支持，耐心糾正，盡量反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不怕繁瑣，因?yàn)槌Ｒ?guī)的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)，保持耐心，多向李老師和王老師學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用故事、直接演示和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等多種方法，引導(dǎo)每位幼兒健康成長(zhǎng)！

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)也是教育的一部分！孩子最初的啟蒙來(lái)自他們，而現(xiàn)在我們與家長(zhǎng)是彼此的伙伴，彼此需要信任。我們相信家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，是希望給他們更好的教育，我們的目標(biāo)一致，就應(yīng)該與家長(zhǎng)合理合作。我們需要做到：

1、接待家長(zhǎng)時(shí)，解答問(wèn)題要有技巧，安全責(zé)任需謹(jǐn)慎，但必要時(shí)可以適度模糊，以讓家長(zhǎng)放心。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒的進(jìn)步，夸耀每一點(diǎn)成就，讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到孩子的成長(zhǎng)，從而增強(qiáng)他們的配合度。

3、工作要細(xì)致入微，關(guān)注每次家長(zhǎng)的電話溝通，注意語(yǔ)氣和態(tài)度，讓家長(zhǎng)感受到我們工作的認(rèn)真，建立良好的家園關(guān)系，這樣更有助于孩子的成長(zhǎng)。

4、“家園共育欄”務(wù)必及時(shí)更新，不是虛設(shè)，確保家長(zhǎng)在瀏覽時(shí)能看到我們的實(shí)際工作，尤其是設(shè)立的“請(qǐng)您留言”環(huán)節(jié)，也要真正發(fā)揮作用，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)，鼓勵(lì)他們反饋孩子的成長(zhǎng)和我們的工作。我們也會(huì)準(zhǔn)備關(guān)于班級(jí)的幼兒情況“留言板”，請(qǐng)家長(zhǎng)留言。

5、“一周快遞”要真實(shí)呈現(xiàn)我們的工作，讓家長(zhǎng)了解幼兒所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，特別是溫馨提示要切實(shí)有效。當(dāng)然，我們也會(huì)關(guān)注不足，并及時(shí)學(xué)習(xí)改進(jìn)。希望我們與家長(zhǎng)一起創(chuàng)造出最適合幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境！

四、其他活動(dòng)

對(duì)于教育計(jì)劃中的各類展示和評(píng)比活動(dòng)，我們相信這是激勵(lì)我們不斷發(fā)揮自己潛力的良好機(jī)會(huì)，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)此類活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得優(yōu)異的成績(jī)！