信息技術(shù)教學工作計劃旨在提升學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應用能力，以適應信息社會的需求。教學目標包括培養(yǎng)四至六年級學生的基本計算機操作技能，熟悉操作系統(tǒng)和應用軟件，強化文字處理能力。針對不同年級的學情分析，措施包括任務驅(qū)動的教學策略及豐富的實踐活動，如通過游戲和互動增強學習興趣。課程將注重德育滲透，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。教師將在教學中不斷改進方法，注重個體差異，幫助后進生提升動手能力。計劃加強教師培訓，優(yōu)化教學管理及評價制度，以促進信息技術(shù)與各學科的整合，提高整體教學質(zhì)量。

信息技術(shù)教學工作計劃 1篇

一、指導思想：

隨著21世紀的到來，信息技術(shù)已成為全球發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力，其在社會生活的各個層面上扮演著不可或缺的角色。掌握信息技術(shù)的能力已成為一個國家綜合實力的重要標志之一。新世紀對每位公民提出了新的要求：需具備信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和運用的能力。前教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上強調(diào)：“互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展為增強人類能力提供了創(chuàng)造性的工具。為應對科學技術(shù)的快速發(fā)展和經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已開始重視培養(yǎng)學生的多項能力，特別是篩選與獲取信息、準確辨別信息真?zhèn)巍?chuàng)新性地處理和加工信息的能力，將信息技術(shù)的掌握與運用視為與讀、寫、算一樣重要的終身基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的根基?！?/p>

二、教學目標

四年級：

1、了解計算機的基本硬件組成，掌握正確的開關(guān)機操作，認識計算機在生活中的應用。

2、能夠簡單使用計算機，熟悉鍵盤和鼠標的使用，能進行基本的文字輸入。

五年級：

1、掌握文字輸入的基本方法，養(yǎng)成正確的坐姿和指法，并培養(yǎng)盲打的習慣。

2、了解操作系統(tǒng)的基本知識，熟悉應用軟件，掌握Windows系統(tǒng)中的文件和文件夾的基本操作，學習使用內(nèi)置的畫圖程序。

六年級：

了解軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握Windows自帶的錄音機、計算器等應用程序的使用，學習使用Word文字處理軟件進行文字編輯。

三、學情分析

五、六年級的學生在之前一學年已經(jīng)學習了基本的信息技術(shù)，具備了電腦的基本操作能力。這個年齡的學生對計算機普遍表現(xiàn)出極大的興趣，強烈的探索欲望可能導致課堂秩序的混亂。在上學期，我采取的是在教室進行理論授課后，再到機房進行實踐，效果良好。本學期我將繼續(xù)這一教學策略，同時加強對五、六年級學生的管理，根據(jù)他們活潑好動、不喜約束的特點，多安排實踐性強的學習內(nèi)容，比如通過游戲和活動來增強課堂的互動，而將理論學習時間縮短至20分鐘以內(nèi)。同時要給予他們規(guī)范的學習方法，借助建構(gòu)主義原理幫助他們形成對計算機的系統(tǒng)知識，并鼓勵他們將信息技術(shù)應用到其他學科的學習中，從而全面提升他們的信息素養(yǎng)。

四年級學生正處于初次接觸信息技術(shù)期，充滿了好奇心和學習熱情。我計劃首先引導他們感受計算機的魅力，以培養(yǎng)他們的學習興趣，再進行理論與實踐的學習。

三、教材分析：

本課程將使用河南大學出版社編寫的教材。教材設(shè)有“學習目標”、“思考題”、“知識窗”、“動手實踐”、“試試看”等多個欄目，通過簡明易懂的實例引導學生學習基本知識及軟件應用操作。每節(jié)課以完成某個具體任務為導向，提出相關(guān)問題或目標，借助示范和課本內(nèi)容幫助學生完成任務，從而激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重提高學生的信息意識和獲取、分析、處理、傳遞及應用信息的能力，鼓勵學生自主學習和團隊合作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、教學的突破與創(chuàng)新點

1、依托課改理念進行教學設(shè)計，積極推動學生的主體參與。

2、利用信息技術(shù)的便捷性，整合各學科的教學內(nèi)容。

3、發(fā)揮“小能手”的互助作用，提升課堂教學的效率。

4、采用合作學習的方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

5、以鮮明的主題任務驅(qū)動每一課，通過動手實踐和探索來學習操作技能。

6、組織“技能擂臺”、“操作小能手”“我能行”等多種形式的競賽活動，增強學生的學習興趣和適應時代發(fā)展的競爭意識。

7、加強學習方法的指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

8、重點關(guān)注幫助弱勢學生，進行補救教學。

五、教學的方法與措施

1、采用任務驅(qū)動的教學策略進行授課。

2、通過演示軟件應用的方式向?qū)W生傳授知識。

3、在傳授知識時突出“新”“趣”“活”“學”等要素，以服務學生為核心；在教學過程中明確“難點”并引導學生進行思維訓練和認知能力的提升；同時在知識鞏固階段強調(diào)“實”，確保基礎(chǔ)知識能夠真正落實，促進學生能夠?qū)W以致用、創(chuàng)新實踐。

信息技術(shù)教學工作計劃 2篇

一、指導思想:

為優(yōu)化我校信息技術(shù)教育教學管理，提升教學質(zhì)量，我們將依據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要，結(jié)合《小學信息技術(shù)知識要點》，開展各類信息技術(shù)教學活動。我們將規(guī)范信息技術(shù)課程，加強學生的考核體系，進一步提升教育和教學的整體水平。

二、本學期教學內(nèi)容安排:

依照我校計算機軟硬件的實際情況，以及《小學信息技術(shù)知識要點》，制定學年教學內(nèi)容如下:

三年級

上學期: 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（電腦室管理規(guī)范、開關(guān)機操作、計算機用途）、指法練習（鍵盤分區(qū)認識及按正確指法輸入字母、數(shù)字和符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、參與益智游戲。

下學期: 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（計算機發(fā)展史、計算機特性）、桌面主題設(shè)置（墻紙、屏幕保護）、繪畫、使用金山打字通進行漢字錄入和使用寫字板進行漢字排版練習、繼續(xù)參與益智游戲。

四年級

上學期: 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（計算機基本組成、計算機病毒特性及防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的創(chuàng)建、刪除、復制、移動、屬性設(shè)置等）、掌握鼠標使用技巧（單擊、雙擊、拖動）、進行文字錄入練習。

下學期: 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（常用計算機單位及其換算）、WORD文檔應用（文檔的創(chuàng)建與重命名、窗口結(jié)構(gòu)認識及設(shè)置、頁面調(diào)整等）、文字錄入（正確使用光標控制鍵）、文字編輯（字體、字號、顏色、樣式等）及益智游戲。

五年級

上學期: 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（快捷鍵使用）、WORD文檔編輯（文字復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）、文本框使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字添加、圖像插入（圖像屬性的應用、大小與位置的調(diào)整）。

下學期: 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、WORD文檔表格操作（插入固定行列的表格、合并與拆分單元格、插入或刪除行列、美化表格及其文字、格式應用、數(shù)據(jù)簡單計算）、簡易幾何圖形繪制及組合應用。

六年級

上學期: 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、WORD文檔使用（文字錄入與編排美化、創(chuàng)建全班通訊錄的表格并美化）、EXCEL電子表格應用。

下學期: 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、EXCEL電子表格應用、INTERNET基礎(chǔ)知識（如何在IE中瀏覽網(wǎng)頁、在互聯(lián)網(wǎng)上搜索資料、下載資料、申請郵箱及發(fā)送接收電子郵件）。

三、信息技術(shù)教育活動:

1、興趣小組

根據(jù)學生意愿成立興趣小組，組織學生每周進行計算機練習和輔導，旨在提升學生對計算機的興趣和操作水平。初級組（三、四年級）進行繪圖與LOGO初學；中級組（四、五年級）深入學習LOGO基本操作；高級組（五、六年級）學習PowerPoint使用及FLASH初步操作。

2、競賽活動

計劃于11月舉行全校分年段計算機操作競賽，旨在提升學生的計算機學習興趣并檢驗學習成果。比賽內(nèi)容如下：

三年級：指法練習 四、五、六年級：漢字錄入

同時組織特長生參加福建省計算機奧賽（LOGO），初賽在10月，復賽在11月。

3、期末考評工作

根據(jù)本學期所學內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師將在學期末自擬考評標準，對學生本學期的學習情況進行綜合評估，并做好考評表的填報與存檔工作，以推動信息技術(shù)教學的規(guī)范化，讓每位學生在每學期都能有所成長。

4、NIT考試后的工作

根據(jù)進修校的安排，我校的NIT教師培訓已開展兩輪，取得了良好成績（參加考試教師的中級合格率達80%以上），目前余下部分教師與新調(diào)入教師應加強學習交流，力爭在12月前完成NIT中級考試。

5、課件制作指導工作

我校將于4月下旬全面啟用校園網(wǎng)，計劃為全體教師安排關(guān)于網(wǎng)頁制作、PowerPoint使用及FLASH初步應用的培訓，以便提升教師的信息技術(shù)應用能力，為今后的教學奠定基礎(chǔ)。

四、管理制度的制定與落實

1、建立學校計算機室管理制度（詳見制度）。

2、建立教師辦公電腦管理制度（詳見制度）。

3、建立多媒體教室使用制度（詳見制度）。

確保以上管理制度發(fā)放到每位教師，并組織學習與貫徹執(zhí)行。

五、信息技術(shù)教學研究課題《信息技術(shù)與學科教學的協(xié)同發(fā)展》

信息技術(shù)教學工作計劃 3篇

本學期，我擔任信息技術(shù)學科的教師，為了更好地融入學校的工作環(huán)境，依據(jù)學校的整體工作計劃、教導處的教學安排以及德育計劃，開展信息技術(shù)的教學活動。本學期我希望能夠培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應用能力，以適應當今信息社會對人才的需求。我制定了以下信息技術(shù)教學工作計劃：

一、教學目標

信息技術(shù)課程的教學將以提升學生的信息素養(yǎng)為重點，使學生掌握獲取、傳遞、處理和應用信息的基本技能，幫助他們將信息技術(shù)作為終身學習和合作學習的工具，為未來在信息化社會的學習和工作奠定良好基礎(chǔ)。

二、教材分析

在七年級的教學中，安排了信息技術(shù)基礎(chǔ)、計算機系統(tǒng)及Windows操作、文檔處理三大模塊，這與教育部發(fā)布的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》中的規(guī)定是一致的，屬于學生的必修內(nèi)容，教學時間為每周兩學時，整個學期完成相關(guān)課程。

三、具體措施

本次教材主要針對七年級的學生，考慮到我校的實際情況，許多學生家庭中沒有電腦，日常接觸較少，動手能力相對較弱，因此在授課過程中，教師需要加入適合學生的內(nèi)容。每堂課安排打字練習，幫助學生熟悉電腦操作，夯實基礎(chǔ)。在教學中，我將采用多樣化的教學方法，認真挖掘教材內(nèi)容，基于新課程教學理念，做好備課，確保每一課都能認真講解。采用任務驅(qū)動教學法，給予學生充足的動手操作時間，讓他們在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，掌握實用的計算機操作技能。

四、個人課堂教學

課前進行充分備課，確保教案的完整性和清晰度。教案內(nèi)容包括課程標題、教學目標、教學內(nèi)容、重點難點、教學方法和學生練習時的注意事項，課后及時進行反思不斷改進教學質(zhì)量。

五、德育滲透

1. 德育工作將按照教導處的要求進行。通過教材的學習，我將注重德育的滲透，培養(yǎng)學生的愛國情懷，樹立集體主義觀念，引導他們從小事做起，為集體增光添彩；在學習信息技術(shù)的過程中，增強他們對祖國信息技術(shù)發(fā)展的自豪感；鼓勵學生的創(chuàng)新思維，重視其軟件學習能力和問題分析解決能力的培養(yǎng)。

2. 關(guān)注個別差異，提優(yōu)補差。由于同學們的動手能力存在差異，部分同學能快速完成任務，而有的同學則需要更多的時間。在本學期，我會特別注重對后進生的輔導，幫助他們提升動手操作能力，讓優(yōu)秀學生帶動不足的同學，給予他們更多的機會和鼓勵，幫助他們建立信心。

六、個人提升與專業(yè)學習

1. 加強德育學習，多閱讀有關(guān)德育的書籍，收集相關(guān)資料，通過學習《給教師的建議》、《成功教育》和《教師職業(yè)道德的培養(yǎng)》等書籍，借鑒優(yōu)秀教師的案例，努力提升自我素養(yǎng)。

2. 積極參與教研組的活動，結(jié)合個人備課情況，參與集體備課，互相學習、取長補短，提高備課的質(zhì)量；撰寫課堂反思與案例，每學期至少完成4個教學案例，并撰寫一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章，每周進行一次鋼筆字練習及板書設(shè)計。

3. 撰寫關(guān)于信息技術(shù)教學的論文，并涉及課程制作方面的內(nèi)容；充實學校網(wǎng)站內(nèi)容，包括發(fā)布教育文件、新聞等信息，上傳相關(guān)教學資源，分享學習資料到個人博客，爭取制作一份教學課件。

4. 在課余時間，學習劉京海的《成功教育》思想和《細節(jié)決定成敗》，按照學校要求，系統(tǒng)學習理論知識，確保自己達到縣規(guī)定的“三關(guān)”要求，提升自身的教學水平。

5. 認真進行繼續(xù)教育學習，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代化教學手段，結(jié)合遠程教育資源進行教學，提升自己設(shè)計和制作電子課件的能力。

六、遠程教育

遠程教育是本學期的重要工作之一，也是一個較為艱巨的任務。豐富的遠程教育資源涵蓋了各學科的教學問題，只有認真做好遠程教育的接收與應用，才能充分發(fā)揮遠程教育的作用，推動學校教學的整體提升。

信息技術(shù)教學工作計劃 4篇

我校的信息技術(shù)教學工作計劃將以黨的教育方針為指導，秉持與時俱進的理念，圍繞“加強管理、樹立形象、加速發(fā)展、提升質(zhì)量”的總體思路，特別注重教育信息化的建設(shè)，推動教育創(chuàng)新與改革，強化學習與研究，務實地做好各項任務。著重提升信息技術(shù)學科教學的研究水平。

1．在全區(qū)的信息技術(shù)教師中開展學習教育理論活動，強化教師的專業(yè)培訓，提升我區(qū)信息技術(shù)教師的整體素質(zhì)與信息化水平。

本學期，我區(qū)將利用教研活動的時間，重點進行教師的培訓，繼續(xù)圍繞《走進新課改》的主題，學習課程改革的精神與優(yōu)秀教育理念，促進教師之間的交流與互動，探討教學方法與藝術(shù)，以期不斷提升課堂教學質(zhì)量，探索信息技術(shù)教育的新模式。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服消極情緒，尋找理論與實踐相結(jié)合的有效方式與途徑。

[具體活動]：7月份，將對全區(qū)教師開展程序設(shè)計的培訓。

2．進一步強化教學研究，改進教學方法與評價制度，提升集體備課和教研的實效性。

不斷完善教研組的管理、評價與激勵機制，提升教研的實效，以科學的態(tài)度深入研究，攜手探索符合教育規(guī)律、有利于學生成長的教學方法。每月第一周設(shè)為各片集備時間，由片長組織實施，其余三周進行全區(qū)的集體教研，鼓勵教研組摒棄單向傳遞的信息，力求每一次的交流均有所創(chuàng)新，并按照“回顧——學習——設(shè)想——交流”的步驟開展教研活動。

3．積極探討網(wǎng)上教研活動的新模式，借助信息技術(shù)教師的優(yōu)勢，提升教研活動的層次與效率。及時總結(jié)與推廣活動成效，推動全區(qū)其他學科教師的網(wǎng)上教研，促進信息技術(shù)的應用。嘗試在信息技術(shù)課堂中引入“雙語”教學，確立實驗學校教師，制定相關(guān)的實驗教學方案與實施措施。

4．重視信息技術(shù)教學質(zhì)量監(jiān)測

依據(jù)新課程改革的理念，倡導建立以促進學生全面發(fā)展的信息技術(shù)課堂評價體系。評價不僅關(guān)注學生學業(yè)成績，更要挖掘與發(fā)展學生的多方面潛能，了解他們的需求，幫助學生認清自我，樹立信心。充分發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有基礎(chǔ)上實現(xiàn)發(fā)展。對學生的學習進行多元化評價，激勵他們特長發(fā)展，同時在掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力，以及獲取知識的能力。

在確保課程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，定期檢測學生的學習情況，教師可組織各單元小測試，學期期末集中對學生的學習狀況進行檢測，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，調(diào)整教學策略。

5．做好學生的上機考核工作，重點加強各種競賽活動

本年度的上機考核將以網(wǎng)絡(luò)考試取代單機考試，考試時間將在5月上旬全市統(tǒng)一進行，各校教師需明確網(wǎng)絡(luò)考試的重要性，學校應全力配合，提前做好準備工作，確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的順利實施。

要大力推進學生電腦作品的制作、機器人制作及程序設(shè)計競賽。以全區(qū)學校積極參與為基礎(chǔ)，定期對優(yōu)秀學生作品進行指導。各校應組建信息技術(shù)課外興趣小組，并落實“三定”：即定學生、定活動時間、定活動內(nèi)容，積極借助外部力量，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢，努力提高我區(qū)學生的競賽能力，爭取在市級比賽中取得優(yōu)異成績。

[具體活動]：

①4月份開展學生電腦作品制作競賽

②5月份舉行教師與學生的程序設(shè)計競賽

三、加強信息技術(shù)在教學中的應用研究，推進信息技術(shù)與各學科的整合。

結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除了推出一批優(yōu)秀教學案例外，重點探討如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下引導學生進入主動學習的狀態(tài)，改變學與教的互動方式，形成體現(xiàn)新課程改革理念的教學新模式與方法，促進信息技術(shù)與各學科的有效融合。

積極嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機備課，鼓勵學校利用優(yōu)秀的備課系統(tǒng)和資源庫開展數(shù)字化備課。