本幼兒園教學工作計劃旨在促進幼兒身心全面發(fā)展，培養(yǎng)良好生活習慣和積極的學習興趣。計劃涵蓋語言、科學、社會、健康和藝術五個領域，具體目標包括提升幼兒的語言表達能力、科學認知、社交技能、自我管理和審美能力。通過多種實踐活動，如水果拼盤制作、分類水果、繪畫和泥土創(chuàng)作等，鼓勵幼兒積極參與，體驗操作的樂趣。計劃強調教師隊伍的培訓和發(fā)展，確保教學質量和管理水平，致力于建設優(yōu)質幼兒園，促進幼兒的健康快樂成長。

幼兒園教學工作計劃 篇1

為了促進幼兒身心的全面發(fā)展，鼓勵他們養(yǎng)成良好的生活習慣，激發(fā)他們參與體育活動的興趣；發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)他們正確使用感官的能力，并提高語言交流能力，增強對周圍環(huán)境的認識，激發(fā)有益的興趣和學習熱情；培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國、對集體、對勞動和科學的熱愛，養(yǎng)成誠實、自信、好奇、友愛、勇敢、愛護公共財物、克服困難、講禮貌和守紀律等良好的品德與習慣，以及開朗的性格；培養(yǎng)幼兒初步的審美能力和表現(xiàn)美的興趣。針對以上目標，我特制定以下教學計劃：

一、語言領域

1、傾聽：幼兒應能夠主動、專注地傾聽他人的談話，理解其內容，正確傳遞主要信息，并能理解較為復雜的多重指令。

2、表達：能夠圍繞特定話題進行討論，學習提出問題與表達個人見解；能夠用適宜的語言表達情感，與同伴分享感受。在集體面前講話時態(tài)度自然，表達流暢，用詞恰當。

3、欣賞：樂于欣賞不同體裁與風格的文學作品，在活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合運用，能夠復述、講述或表演文學作品。初步感受其語言魅力，理解和想象作品所表達的情感與意境，并能自主創(chuàng)作簡單的童謠、故事和散文。

二、科學領域

1、數(shù)的概念：掌握10以內的順序數(shù)、倒數(shù)與加減法，包括單雙數(shù)的識別與簡單的計數(shù)。

2、幾何形體：能夠認識球體和正方體。

3、量的感知：學習自然測量和二等分、四等分的概念。

4、空間方位：能夠區(qū)分左右方向。

5、時間：認識日歷，理解時間的基本概念。

三、社會領域

1、自我意識：懂得錯誤時主動承認，做到誠實；了解自身的獨特性，自豪于自己的優(yōu)點和進步。當需求無法得到滿足時，能以平和的方式應對。

2、人際關系：能夠主動、準確地使用禮貌用語，樂于和周圍的人打招呼、交談；學習接待客人的禮儀，聽從成人和同伴的建議，避免危險行為；對環(huán)境中發(fā)生的事件表現(xiàn)關心，積極幫助他人，體驗集體的力量與合作的樂趣，理解勝不驕、敗不餒的道理，具備集體榮譽感。

3、社會環(huán)境：了解與自身生活相關的工作者（如郵局、消防隊等），感激他們的勞動，尊重他們的成果，能歌唱國歌，關注家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的變化感到自豪。

4、社會規(guī)則：學會用輪流、合作、交換等方式與同伴共同游戲，熟記安全、交通、環(huán)保的標志，并愿意按照指示行動。

四、健康領域

1、愉快地參與幼兒園的一切活動，能夠清晰表達自己的需求，尊重他人，初步學會控制情緒，遵守活動規(guī)則。

2、能夠獨立進行飲食、睡眠與如廁，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，學習保護環(huán)境和基本衛(wèi)生知識，注意口腔衛(wèi)生并了解常見安全標志。

3、學習協(xié)調地進行各種體育活動，掌握動作要領；樂于探索多種體育活動，表現(xiàn)出創(chuàng)造性。

五、藝術領域

音樂：

能夠用自然悅耳的聲音表達情感，愿意獨立在集體中唱歌表演，嘗試不同的表演形式。能感受并表現(xiàn)各種節(jié)拍，并為熟悉的歌曲增編新歌詞，樂于參與與音樂相關的活動。

美術：

嘗試使用不同的繪畫工具和材料，通過觀察、繪畫和手工制作，充分表達與體驗美術活動的樂趣。初步體驗中國畫的技法，借助相關工具展現(xiàn)熟悉的物體；收集廢舊物品，進行創(chuàng)意組合和裝飾，制作玩具，學習用各種材料塑造生活中的形象。

希望通過以上各領域的學習，提升幼兒的綜合能力，幫助他們健康、快樂地成長，在各方面取得更大的進步。

幼兒園教學工作計劃 篇2

目標：

讓幼兒理解進行每項活動時應遵循的步驟。

幫助幼兒鞏固日常生活中養(yǎng)成的操作習慣。

通過實踐活動，進一步鍛煉幼兒的手部小肌肉。

引導幼兒認知生活中常見的水果。

家長工作：

指導幼兒在家中做事情時遵循一定的順序。

鼓勵幼兒多吃新鮮的水果，并了解這些水果的基本知識。

保育工作：

督促幼兒在用餐時保持桌面及地面的整潔。

天氣炎熱時，幫助幼兒及時脫去外套，保持舒適。

5月12日 星期一 下午

活動一《水果拼盤》

目標：正確將水果拼接到指定位置。

環(huán)境與準備：幼兒用書。

過程：幼兒根據(jù)觀察，從幼兒用書上撕下對應的水果貼紙，并將其粘貼到拼盤的相應位置。

5月13日 星期二 下午

活動一：美術《繪畫水果》

5月14日 星期三 下午

活動一《分類水果》(詳)

目標：繼續(xù)學習使用剪刀，促進小肌肉的靈活性。

引導幼兒了解不同水果的處理方式，能夠正確識別一些常見水果。

環(huán)境與準備：

新鮮水果（如蘋果、香蕉、橙子）。

安全小剪刀，籃筐。

過程：一認識水果

——小朋友們，這是什么水果？

——對了，這是蘋果，還有什么顏色的蘋果呢？

二一起學習如何切水果

——小朋友，我們要小心地用剪刀切掉水果的底部。然后把切好的水果放入大籃筐，切下的部分放在小籃筐里。

——這里有不同的水果，小朋友們把它們的底部都切掉。

三：分開好的與壞的

——小朋友請把好的與不好的水果分開放置，不要混在一起。

教學反思：現(xiàn)場描述：教師出示水果讓幼兒認識，并教學如何處理水果。

發(fā)現(xiàn)問題：上課過程中特別是在介紹水果時，幼兒表現(xiàn)出極大的好奇心，但當進入剪切環(huán)節(jié)時，部分幼兒的興趣有所減退。

解決問題：針對這種情況，我先讓小朋友展示他們切好的水果，然后表揚表現(xiàn)出色的幼兒，并將其切好的水果展示給大家看，最后給予獎勵。這種方式激發(fā)了在場幼兒的參與熱情。

5月15日 星期四 下午

活動一：《玩泥巴》

目標：感知泥土的特性。

通過捏泥巴促進動作的靈活性和協(xié)調性。

環(huán)境與準備：

操作環(huán)境的背景墻貼有使用泥土制作的小玩具的圖片。

玩泥巴的工具：模具，小刀，碗碟。

泥巴團，少許干泥土。

過程：幼兒使用提供的工具和材料，通過團、捏、壓等方式，隨意制作自己喜歡的物品。教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力。

5月16日 星期五 下午

活動一：《連線找朋友》

目標：豐富幼兒的認知經驗。

練習畫直線。

環(huán)境與準備：

從超市廣告紙上剪下一些水果和蔬菜的圖案，并將其圖案隨機貼在底板上，數(shù)量適中（5-10組）。底板塑封以便擦凈。

水筆和抹布。

過程：幼兒可以將圖案底板放在桌面上玩，或趴在地上玩。

幼兒用筆將兩樣可匹配的物品用線連起來，比如蘋果與香蕉，書與書包等。

完成后可以用濕抹布擦干凈。

幼兒園教學工作計劃 篇3

一、指導思想

以構建科學教育理念、提升園所形象、注重教育質量為核心;著力實施《幼兒園教育指導綱要》與《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強幼兒園管理，圍繞日常教學活動與幼兒早期語言能力培養(yǎng)，全面提升幼教管理水平與教師隊伍建設，致力于規(guī)范化和示范性幼兒園的創(chuàng)建，使我園成為優(yōu)質幼兒教育的標桿。

二、情況分析

在過去的一年中，隨著各項招生宣傳的深入推進，在校領導的帶領下，全體教職員工齊心協(xié)力，成功招收幼兒超過三百名，現(xiàn)有教師50人，園所發(fā)展勢頭良好。然而，我們也面臨師資緊張的問題，因此經調整后又增聘了4名教師與1名后勤工作人員。針對新教師的入職培訓，我們始終把其作為重要工作來抓，通過多種形式的培訓提升新教師的教學能力。園內積極參與各類上級舉辦的活動，如綠園區(qū)“經典吟誦”活動及全國“幼兒早期閱讀”科研課題，為新學期的教育教學活動奠定良好基礎。

三、工作目標

1、以先進的思想引領師生，崇高的情懷陶冶師生，科學的制度規(guī)范師生，務實的精神激勵師生。重點建設優(yōu)秀教師團隊，注重培訓，提供豐富的學習平臺，強化教育管理，提升教師的育人能力和專業(yè)水平。

2、培育學習能力強、思維敏捷、具備一定理論深度和鑒賞能力的新型教師;樹立志趣高雅、心態(tài)向上、樂于合作，能夠在團隊中發(fā)揮積極作用的新型教師;鼓勵實踐探索，勇于創(chuàng)新、追求進步、具備扎實專業(yè)能力的新型教師。

3、優(yōu)化課堂教學，確保每節(jié)課都做到優(yōu)秀，每次備課都充分且有序。鼓勵教師隨堂聽課，建立自我反思機制，不斷追求教學中的自我突破，保證科研課題及市區(qū)級各項工作的有效開展，注重細節(jié)與過程的管理。

4、聚焦教師道德、教學質量及特色發(fā)展，力爭實現(xiàn)“教師發(fā)展、幼兒成長、幼兒園進步”的三重目標，努力成為家長與社會廣泛認可的幼兒園。

四、主要工作

1、強化師德教育

優(yōu)秀的教師首先要具備良好的師德，尤其是在幼兒園，教師需具備愛心、耐心與細心，因此師德教育是教師成長的基石。

(1)通過教師禮儀和師德規(guī)范的培訓，開展讀書活動，營造互相學習、共同進步的良好氛圍。

(2)推行“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛己。

(3)弘揚“敬業(yè)、奉獻、務實、創(chuàng)新”的教師精神。

(4)堅守“認真、迅速、守信、永不放棄”的工作原則。

2、完善幼兒園教學工作的量化考核評估標準。

將量化評估標準調整得更加易于操作，目的在于通過量化評估真正激勵教師工作積極性。

3、加強專業(yè)培訓

(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》，并開展討論，不斷更新教育理念。

鼓勵教師自主學習，參與讀書活動并分享學習心得，認真撰寫讀書筆記，月末提交教學園長檢查。

(2)加強教學常規(guī)管理，提升教育質量

高質量的備課是優(yōu)質課堂的前提。備課要基于以幼兒發(fā)展為導向的教學理念，教師須從幼兒的視角出發(fā)，提前一周備課，并在業(yè)務學習中進行集中討論與交流。

4、做好蒙氏教學的實施及特長課程開展，幫助教師成為既專業(yè)又特長突出的教育工作者。

5、積極開展各類節(jié)慶活動，各班級要注重網站內容更新，確保信息豐富、趣味性強和教育性高的“家長園地”欄目。

6、做好優(yōu)秀班級與幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的評選工作。

7、開展教研活動，促進教科研工作

(1)積極開展教研活動，推進“教研相長”的工作模式。

(2)教師之間要互相學習，確保每學期聽課不少于16節(jié)。

(3)每次公開課需有規(guī)范的教案、聽課記錄與評議記錄，并準備說課稿，確保每位教師都能熟練說課。

(4)繼續(xù)開展教師基本功的五項技能大賽。

五、具體安排

三月份：

1、召開新學期家長會。

2、制定各學科的教育教學工作計劃。

3、排列各學科及興趣班課程安排。

4、開展感統(tǒng)課程與興趣班的招生工作。

5、針對不同年齡段進行音樂發(fā)聲練習的統(tǒng)一學習與培訓。

6、開展“億童”教材學習及教師培訓。

7、全園環(huán)境創(chuàng)設。

8、評選優(yōu)秀班級和幼兒之星。

四月份：

1、對各班教師進行聽課指導。

2、組織集體備課與評課，選出優(yōu)秀課程。

3、開展蒙氏班的教學開放活動。

4、幼兒開展“我能……”系列活動，每月主題不同。

5、加強安全常規(guī)教育與文明紀律的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

6、圍繞“五一”國際勞動節(jié)進行相關知識學習及宣傳板制作。

五月份：

1、繼續(xù)開展“我能……”活動。

2、母親節(jié)主題活動。

3、開展教師的五項技能繪畫比賽。

4、組織幼兒早操比賽。

5、為六一文藝匯演活動做籌備。

六月份：

1、結合端午節(jié)與父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

2、組織半日開放活動及興趣班課程展示。

3、文藝匯演活動的進行。

4、進行課題交流的培訓。

5、繼續(xù)開展“我能……”系列活動。

七月份：

1、召開家長會。

2、評選優(yōu)秀教師。

3、總結各項活動。

4、假期工作安排。