春季中班教學(xué)計(jì)劃將在春季來(lái)臨時(shí)實(shí)施，重點(diǎn)關(guān)注孩子們對(duì)自然變化的觀察和學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的好奇心。計(jì)劃包括春天的天氣、植物生長(zhǎng)和動(dòng)物活動(dòng)的探討，結(jié)合戶外觀察和課堂討論，組織春游和手工活動(dòng)，提升孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，引入春季相關(guān)詞匯和詩(shī)歌，通過(guò)音樂(lè)和舞蹈增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。本學(xué)期還將注重幼兒自理能力、交往能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)，注重家園互動(dòng)，確保幼兒在安全和諧的環(huán)境中全面發(fā)展。最終目標(biāo)是讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)并積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

春季中班教學(xué)計(jì)劃 第1篇

春季中班教學(xué)計(jì)劃

在即將到來(lái)的春季，我們將為中班的孩子們制定一個(gè)豐富多彩的教學(xué)計(jì)劃。我們會(huì)圍繞春天的自然變化展開(kāi)，幫助孩子們觀察大自然中的生長(zhǎng)和變化，激發(fā)他們的好奇心。

教學(xué)內(nèi)容將包括春天的天氣變化、植物的生長(zhǎng)和小動(dòng)物的活動(dòng)。我們將通過(guò)戶外觀察和課堂討論，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。例如，組織一次春游，讓孩子們親身體驗(yàn)春天的氣息，并觀察周?chē)闹参锖蛣?dòng)物。

我們還會(huì)結(jié)合手工活動(dòng)，例如制作春天主題的手工藝品，利用各類(lèi)材料讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，動(dòng)手能力將在這些活動(dòng)中得到提升。我們會(huì)鼓勵(lì)孩子們分享他們對(duì)春天的想法和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和社交技能。

在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，我們將引入與春天相關(guān)的詞匯和簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，幫助孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。我們還會(huì)利用音樂(lè)和舞蹈，設(shè)計(jì)一些與春季主題相關(guān)的歌曲，讓孩子們?cè)跉g快的節(jié)奏中感受春天的魅力。

通過(guò)以上內(nèi)容，我們希望在這個(gè)春季，通過(guò)多種多樣的活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們的最終目標(biāo)是讓每個(gè)孩子在豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

春季中班教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一、幼兒基本情況分析：

本班本學(xué)期男生12名，女生10名，總?cè)藬?shù)22名。大部分幼兒在寒假期間參加過(guò)假期班的學(xué)習(xí)。新入園的孩子情緒較為不穩(wěn)定，對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)性有些焦慮。在常規(guī)行為、語(yǔ)言表達(dá)方面需要教師的共同配合與努力。然而，個(gè)別幼兒在家里自由度過(guò)慣了，因此自控能力較弱，衛(wèi)生習(xí)慣也需加強(qiáng)，挑食和爭(zhēng)搶現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在上課時(shí)，幼兒走動(dòng)的情況也較為頻繁。小宇和小玲兩位小朋友自理能力較差，吃飯、上廁所及穿衣服等都需教師的幫助，因此我們需要與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，共同合作，注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。鼓勵(lì)兒童用普通話自信、清晰地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，以確保他們?cè)诒緦W(xué)期取得最大的進(jìn)步。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)

（一）保教工作：

1、制定幼兒日常生活常規(guī)，并將常規(guī)教育融入到每一天的生活中，確保幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

2、編寫(xiě)符合本班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)綜合發(fā)展的課程安排。

3、創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境資源來(lái)促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

4、通過(guò)標(biāo)識(shí)、故事等形式幫助幼兒明確日常要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、教師在活動(dòng)前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的準(zhǔn)備），根據(jù)幼兒能力的差異來(lái)安排操作材料。

6、計(jì)劃開(kāi)展新主題活動(dòng)《小小能手》，制定主題活動(dòng)計(jì)劃及目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

7、加強(qiáng)保教知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的操作，提高保育質(zhì)量。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

8、開(kāi)展適合幼兒身心健康的豐富活動(dòng)，如《涂鴉比賽》、《穿衣大賽》，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期還計(jì)劃開(kāi)展教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)及春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。

（二）幼兒預(yù)期發(fā)展目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒讓自己事情自己做，增強(qiáng)主動(dòng)性。

2、能遵守一些公共秩序，了解基本禮儀。

3、懂得尊重他人，友好相處并互相謙讓。

4、學(xué)習(xí)觀察周?chē)淖匀画h(huán)境和現(xiàn)象，利用各種感官感知事物。

5、逐漸擴(kuò)展詞匯量，能夠用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

6、跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，愿意積極參與藝術(shù)活動(dòng)。

7、遵守日常行為規(guī)范，樂(lè)意與他人交往，共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。

8、培養(yǎng)初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活，增強(qiáng)獨(dú)立能力。

9、學(xué)會(huì)與他人分享。

10、在走、跑、跳、平衡等方面進(jìn)行鍛煉，期末對(duì)幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)能力的測(cè)查。

11、鼓勵(lì)幼兒使用普通話與教師及同伴進(jìn)行交流。

（三）教研工作

1、積極參與教育科研活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段性記錄與反饋，期末進(jìn)行總結(jié)與交流。

2、持續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，豐富自我，靈活多樣化教育模式，確保主題活動(dòng)的內(nèi)容計(jì)劃充分，準(zhǔn)備充分，注意環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響，創(chuàng)造與主題相配合的環(huán)境。

3、按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)與角色游戲，確保材料充足，及時(shí)回訪，滿足幼兒的探索欲望。積極組織豐富的戶外游戲與體育活動(dòng)，保證幼兒的日?；顒?dòng)量，促進(jìn)身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)的公開(kāi)教學(xué)，吸取他人經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)交流與改進(jìn)。

（四）家長(zhǎng)工作：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在家的情況，共同探討教育方法，形成家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每月更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容，確保內(nèi)容的豐富性、實(shí)用性與教育性，幫助家長(zhǎng)針對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。

3、期初組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的主要工作計(jì)劃。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的日常交流，利用家訪、電話、接送時(shí)的談話等形式，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活與學(xué)習(xí)狀況。

5、舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)直觀了解班級(jí)的保教活動(dòng)情況。

6、在班級(jí)設(shè)立“家長(zhǎng)園地”，每月出版“家園聯(lián)系”專(zhuān)刊。

7、繼續(xù)做好幼兒接送工作，要求家長(zhǎng)在接送時(shí)出示接送卡，以確保幼兒的安全。

春季中班教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將認(rèn)真貫徹區(qū)托幼辦及學(xué)校的工作要求，以科學(xué)化管理為根基，圍繞中班幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，提升教育服務(wù)質(zhì)量，確保幼兒園的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)與措施

（一）關(guān)注安全與健康，構(gòu)建安全和諧的校園環(huán)境

1、制定詳細(xì)的安全教育計(jì)劃，定期開(kāi)展安全知識(shí)培訓(xùn)與演練，增強(qiáng)師幼的安全防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

2、完善日?；顒?dòng)的安全管理規(guī)定，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的安全責(zé)任與監(jiān)督，確保師幼安全。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，定期對(duì)教室和活動(dòng)區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生檢查，為幼兒提供健康的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）強(qiáng)化教師培養(yǎng)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1、深入研究《幼兒園工作規(guī)程》和《教育指導(dǎo)綱要》，每月組織學(xué)習(xí)交流，提升教師的理論水平與實(shí)踐能力。

2、為語(yǔ)言和音樂(lè)組教師提供專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和教學(xué)展示，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3、設(shè)置“優(yōu)秀教師”和“園內(nèi)好事”相關(guān)評(píng)選，激勵(lì)教師和家長(zhǎng)樹(shù)立正面榜樣，傳播積極的園內(nèi)文化。

4、持續(xù)開(kāi)展“快樂(lè)十分鐘”主題討論，鼓勵(lì)教師分享教育經(jīng)驗(yàn)，提升服務(wù)家庭的意識(shí)與能力。

（三）豐富教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)園內(nèi)幼兒全面發(fā)展

1、各班需結(jié)合園所整體規(guī)劃，制定切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，確保教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施效果。

2、定期組織教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并加強(qiáng)日常教學(xué)觀摩，提升整體教育質(zhì)量。

3、積極開(kāi)展早期閱讀與古詩(shī)朗誦活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼共同閱讀經(jīng)典，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富文化素養(yǎng)。

4、結(jié)合春季特點(diǎn)，組織“我運(yùn)動(dòng)我健康”的春季體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)家園溝通，形成教育合力

1、更新家長(zhǎng)委員會(huì)成員，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以不斷優(yōu)化園所的管理和教育質(zhì)量。

2、組織家長(zhǎng)與幼兒共同參與安全童謠的創(chuàng)作與朗誦，提高對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

3、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式，探討育兒話題，形成家園教育一致性。

4、利用多渠道與家長(zhǎng)溝通，開(kāi)展育兒指導(dǎo)與培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)相互之間的理解和支持。

5、設(shè)立園長(zhǎng)信箱，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)教育工作進(jìn)行監(jiān)督，促進(jìn)家園之間更加順暢的交流與互動(dòng)。

三月：

1、依托前期教育理念，更新中班學(xué)習(xí)環(huán)境，舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

2、進(jìn)行中班物品和衛(wèi)生整理，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)氛圍。

3、安排新生入園體驗(yàn)活動(dòng)，選派優(yōu)秀教師幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

四月：

1、根據(jù)區(qū)托幼辦的要求，結(jié)合園所實(shí)際，傳達(dá)新學(xué)期的工作計(jì)劃，并制定班級(jí)工作方案。

2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，分享本學(xué)期教育方向，獲得家庭對(duì)教育工作的支持。

3、參加省級(jí)示范幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng)。

五月：

1、組織教師基于體育和科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

2、各班進(jìn)行運(yùn)動(dòng)操學(xué)習(xí)，確保標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作，開(kāi)展運(yùn)動(dòng)操評(píng)比。

3、進(jìn)行《教育指導(dǎo)綱要》及園所規(guī)章制度的理論測(cè)試。

六月：

1、組織繪本故事講述與音樂(lè)表演技能考核。

2、開(kāi)展親子安全童謠創(chuàng)作評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)家園互動(dòng)。

3、舉辦“我運(yùn)動(dòng)我健康”的中班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉。

七月：

1、慶祝中班幼兒的畢業(yè)活動(dòng)。

2、進(jìn)行備課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，分享優(yōu)秀教案。

3、完成各班學(xué)期總結(jié)與成果展示。

春季中班教學(xué)計(jì)劃 第4篇

一、班級(jí)情況分析

我班目前有幼兒38名，其中男生20名，女生18名。開(kāi)學(xué)前有兩名新加入的小朋友。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的適應(yīng)期，幼兒們對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)則已經(jīng)相當(dāng)熟悉，因此他們能夠迅速融入一日的活動(dòng)之中，情緒也非常穩(wěn)定。新來(lái)的兩名幼兒起初對(duì)環(huán)境和老師有些陌生，但他們也逐漸適應(yīng)了班級(jí)生活，情緒趨于平穩(wěn)。由于大部分家庭對(duì)孩子的呵護(hù)較多，最初許多幼兒展現(xiàn)出自私和倔強(qiáng)的性格，自理能力和人際交往能力相對(duì)較弱。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉后，幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯提升，現(xiàn)在大部分幼兒能夠獨(dú)立用餐、如廁，并能自己穿衣服、系鞋帶，甚至學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的衣物整理。其中，幼兒的行為習(xí)慣有了顯著改善，不僅具備了基本的集體意識(shí)，也逐漸形成了良好的交往能力。

例如，李小雨現(xiàn)在也開(kāi)始主動(dòng)關(guān)心同伴了。王宇和張婷等幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高，能夠用完整的句子進(jìn)行交流，并樂(lè)于表達(dá)自己的想法。然而，還有個(gè)別幼兒因在家過(guò)于放任，導(dǎo)致自控能力較弱，較為好動(dòng)，參與活動(dòng)時(shí)的堅(jiān)持性不足，注意力容易分散；在集體活動(dòng)中，他們的積極性還有待提高，不能主動(dòng)、大膽地表達(dá)自己的意見(jiàn)。為此，本學(xué)期我們會(huì)采用激勵(lì)教育的方法，鼓勵(lì)幼兒勇敢與同伴交流，積極參與活動(dòng)，促進(jìn)他們以健康愉快的方式成長(zhǎng)。

二、本學(xué)期工作總目標(biāo)

依托《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研安排和班級(jí)實(shí)際情況，將幼兒的安全放在首位，突出以幼兒為中心，廣泛開(kāi)展民間文學(xué)、民間體育游戲及班級(jí)特色活動(dòng)“泥土創(chuàng)作”等。依據(jù)課程內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備和投放區(qū)域活動(dòng)材料，努力創(chuàng)新，提升組織教學(xué)的能力。扎實(shí)做好保教工作和家校溝通，確保孩子們?cè)趫@中的學(xué)習(xí)愉快，家長(zhǎng)也能放心滿意，以便每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升。

三、各領(lǐng)域采取的措施

（一）語(yǔ)言

1、為幼兒營(yíng)造普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助他們熟悉、理解并學(xué)會(huì)使用普通話，特別是對(duì)一些外地幼兒如王景輝、李欣蓉等，幫助他們練習(xí)普通話。同時(shí)在日?；顒?dòng)中時(shí)刻提醒幼兒使用普通話交流。

2、在班級(jí)內(nèi)舉行朗誦比賽，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方流利地背誦童謠，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、針對(duì)本學(xué)期新開(kāi)設(shè)的早期閱讀課程，教導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，豐富他們的詞匯量，培養(yǎng)對(duì)日常生活中常見(jiàn)標(biāo)志和文字的理解。

4、通過(guò)故事分享、圖書(shū)閱讀和繪畫(huà)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)對(duì)書(shū)籍和閱讀的興趣，提升他們的傾聽(tīng)和預(yù)閱讀能力。

5、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，重視幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多練。

6、本學(xué)期將利用餐前的十分鐘開(kāi)展小型表演，增強(qiáng)幼兒表現(xiàn)和感受美的能力，鍛煉他們?cè)诩w面前自信地表達(dá)。

（二）健康

1、確保每天幼兒有足夠的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)前明確安全要求，避免意外發(fā)生?；顒?dòng)中時(shí)刻關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)提醒他們穿著適當(dāng)?shù)囊挛铩?/p>

2、合理控制體育活動(dòng)的強(qiáng)度，動(dòng)靜結(jié)合。注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)膽怯和懶散的幼兒積極參與，同時(shí)增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

3、為幼兒提供多樣的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)安排，組織幼兒進(jìn)行體能鍛煉。

4、強(qiáng)化幼兒的安全教育，讓他們認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)物品和行為，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。

5、將保教工作與衛(wèi)生保健緊密結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度，特別關(guān)照病弱幼兒，減少疾病傳播，提高整體服務(wù)質(zhì)量，以便讓家長(zhǎng)安心。

6、通過(guò)談話和晨間檢查方式，教育幼兒講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持個(gè)人及環(huán)境的整潔衛(wèi)生。

（三）社會(huì)

1、利用節(jié)假日讓幼兒觀察成人的勞動(dòng)，并學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)，主動(dòng)幫助成人完成一些力所能及的事情，培養(yǎng)對(duì)成人的關(guān)心。

2、在各種活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我、獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信和自尊心。

3、通過(guò)各類(lèi)游戲培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神、互相謙讓的品質(zhì)，并鼓勵(lì)他們勇于競(jìng)爭(zhēng)。

4、組織幼兒參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如撿垃圾、拔草，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

（四）科學(xué)

1、通過(guò)春游和散步等活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)用感官感知季節(jié)變化，激發(fā)他們的觀察興趣。

2、開(kāi)展內(nèi)容豐富且形式多樣的活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，讓學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

3、通過(guò)談話、教師示范和欣賞環(huán)保圖書(shū)、影片，引導(dǎo)幼兒初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和行為。

4、在三四月份時(shí)組織“尋找春天”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索。

5、在游戲活動(dòng)中，教師為幼兒提供多樣化的材料，鼓勵(lì)他們自主選擇和操作。

（五）藝術(shù)

1、在音樂(lè)活動(dòng)中，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏打拍子，學(xué)習(xí)2/4拍和3/4拍的基本節(jié)奏。

2、通過(guò)多種繪畫(huà)技巧，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的熱情，初步學(xué)習(xí)用棉簽、手指、蠟筆等不同工具進(jìn)行創(chuàng)作。

3、根據(jù)班級(jí)特色，優(yōu)化教育環(huán)境，及時(shí)為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供豐富的半成品或非成品材料，激發(fā)他們的探索欲望，提升動(dòng)手能力。

4、依托主題活動(dòng)需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室設(shè)立美術(shù)作品展示區(qū)域，提供每個(gè)幼兒展示自己作品的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)自我表現(xiàn)。

（六）班級(jí)特色

1、在各個(gè)區(qū)域中提供豐富的操作材料，提升幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力。

2、收集民間藝術(shù)的泥工作品，激勵(lì)幼兒欣賞并動(dòng)手嘗試。

（七）家長(zhǎng)工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，利用電話、家訪、接送時(shí)的交流等多種方式了解幼兒在園或在家的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與理解，共同促進(jìn)孩子的教育。

2、定期更新家園櫥窗內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子的在園動(dòng)態(tài)，同時(shí)提供新的幼教信息。

3、借助校信通等多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的良好合作。

四、本學(xué)期工作安排

（二、三月份）

1、制定班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2、保持正常教學(xué)秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

3、更新主題墻，整理活動(dòng)區(qū)域和自然角，正常開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

4、開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)和“母親節(jié)”特別活動(dòng)。

5、圍繞植樹(shù)節(jié)進(jìn)行種植活動(dòng)，教育幼兒樹(shù)木的重要性。

6、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，設(shè)置特色活動(dòng)區(qū)域。

7、開(kāi)展“尋找春天”主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)春季的好奇與探索。

（四月份）

1、繼續(xù)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)教育。

2、組織幼兒到社區(qū)、公園春游。

3、進(jìn)行幼兒期中測(cè)試。

4、開(kāi)展“比一比”主題活動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行生活自理能力方面的競(jìng)賽。

5、排練節(jié)目，準(zhǔn)備舞臺(tái)演出。

（五月份）

1、開(kāi)展愛(ài)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)幼兒珍惜勞動(dòng)成果，尊重工作。

2、組織“能干的小手”比賽，提高幼兒自我服務(wù)能力。

3、籌備“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

4、組織幼兒練習(xí)踩高蹺，為年級(jí)比賽做好準(zhǔn)備。

5、繼續(xù)排練節(jié)目，準(zhǔn)備演出。

（六月份）

1、進(jìn)行“六一”兒童體檢。

2、開(kāi)展“炎熱的夏天”主題活動(dòng)，如“找陰涼”、“玩水”等。

3、組織“學(xué)做中班大哥哥姐姐”活動(dòng)。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展評(píng)估，填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》。

5、進(jìn)行期末家訪，向家長(zhǎng)說(shuō)明暑假安排。

6、進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電和夏季安全教育。