我們不僅僅關(guān)注于字形的美觀，更要注重培養(yǎng)孩子們對(duì)漢字的熱愛和理解。通過系統(tǒng)的教學(xué)安排，孩子們將在練習(xí)中領(lǐng)悟到書法的魅力，感受到每一筆每一劃所蘊(yùn)含的文化積淀。鼓勵(lì)他們?cè)谔剿鲿ǖ倪^程中，培養(yǎng)專注力與耐心，提升審美能力與自我表達(dá)的自信心。這一計(jì)劃不僅是書法技能的傳授，更是對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。

小學(xué)生書法教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期旨在通過書法教學(xué)，提高學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。書法教學(xué)不僅是技能的培養(yǎng)，更是文化素養(yǎng)的提升，幫助學(xué)生規(guī)范、優(yōu)美、整齊地書寫漢字，從而有效進(jìn)行書面表達(dá)，并實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)文及其他科目的學(xué)習(xí)支持，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析：

本學(xué)期使用《小學(xué)書法教材》（硬筆），該教材注重基礎(chǔ)，符合教學(xué)進(jìn)度，內(nèi)容安排得當(dāng)，循序漸進(jìn)，極具實(shí)用性，非常適合當(dāng)前年級(jí)的學(xué)生使用。

三、學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們的接受能力較強(qiáng)，通過集體演示和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，可以達(dá)到理想的教學(xué)效果。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)和培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、達(dá)到書寫標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美的效果。

3、主動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生參加各類書法比賽，提升自我。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握漢字的結(jié)構(gòu)特征和常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫與筆順規(guī)則。

2、對(duì)小學(xué)生書寫提出的要求是：規(guī)范、整齊、美觀。

3、加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)，要求他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)認(rèn)真對(duì)待，良好的書寫習(xí)慣需在平日的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成。

六、教學(xué)措施：

1、規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆方法、坐姿和運(yùn)筆技巧），幫助他們形成良好的書寫習(xí)慣。

2、教師要給予學(xué)生充分的書寫指導(dǎo)。

3、與各學(xué)科教師合作，共同監(jiān)督學(xué)生，助力他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)同學(xué)之間相互檢查，互相促進(jìn)寫字姿勢(shì)的規(guī)范性。

5、教師自身要做到表率，通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生潛移默化地接受影響。

6、定期展示學(xué)生的書法作品，給予每個(gè)學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

小學(xué)生書法教學(xué)計(jì)劃 第2篇

學(xué)年度總目標(biāo)：

以《小學(xué)書法教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，確保以下幾點(diǎn)：全體領(lǐng)導(dǎo)和教師共同參與；教學(xué)面向所有學(xué)生；貫徹實(shí)施教學(xué)全程管理。要求學(xué)生在書寫過程中做到“眼到、心到、手到”?！把鄣健笔侵刚J(rèn)真觀察書法字帖中的每個(gè)筆畫和字形；“心到”是指心中明確用筆的技巧、字形結(jié)構(gòu)及其在紙上的位置；“手到”是指在書寫時(shí)能夠?qū)⒀劭吹降暮托闹欣斫獾耐ㄟ^手中的筆表達(dá)出來(lái)。

德育目標(biāo)：

漢字是中華民族的文化瑰寶，是傳統(tǒng)文化傳承的重要載體。書寫規(guī)范的字是教師應(yīng)具備的基本能力，也是學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的基本素質(zhì)。書法教育在小學(xué)階段素質(zhì)教育中占有重要地位，師生的書寫水平是學(xué)校文化內(nèi)涵和教育品質(zhì)的直接體現(xiàn)。全體師生需充分認(rèn)識(shí)書法教育的深遠(yuǎn)意義，按照《小學(xué)書法教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)實(shí)施，確保全員參與和整體推進(jìn)。

認(rèn)知目標(biāo)：

葉圣陶先生曾說(shuō)：“教育的核心就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！苯處熢谶M(jìn)行學(xué)生的書法訓(xùn)練時(shí)，務(wù)必要重視，只有這樣才能讓學(xué)生的書寫水平不斷提升，字跡日益美觀。

意在筆尖，筆居心后。

能力目標(biāo)：

嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生“眼到、心到、手到”?！把鄣健笔侵缸屑?xì)觀察字帖的筆畫與字形；“心到”是指對(duì)筆畫特征、字形結(jié)構(gòu)及其在紙上位置有清晰的認(rèn)識(shí)；“手到”則是指在寫字時(shí)用手表現(xiàn)出眼見的和心中理解的內(nèi)容。

要求學(xué)生做到：

1、樹立“提筆即是練字”的意識(shí)。

2、練字量要少而精，突出重點(diǎn)。

3、保持正確的書寫姿勢(shì)。

4、學(xué)會(huì)反復(fù)對(duì)比與推敲，不斷提高書寫水平。在寫字時(shí)，學(xué)生要與字帖進(jìn)行比較，找出差距，向他人學(xué)習(xí)，多加練習(xí)，從而真正提升自己的書寫水平。

情感目標(biāo)：

小學(xué)生的書法教學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容之一，是弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。練好字并非一朝一夕之功，而需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與努力，體現(xiàn)出“鐵杵成針”的精神。書法練習(xí)不僅是考驗(yàn)毅力的過程，更是磨練意志的重要途徑，寫字水平的高低往往反映出一個(gè)人迎接挑戰(zhàn)、不斷奮斗的精神面貌。

教學(xué)重點(diǎn)：

關(guān)注學(xué)生心中對(duì)字形、筆畫和結(jié)構(gòu)等方面的認(rèn)知能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

落實(shí)書寫時(shí)將觀察到的內(nèi)容通過手中的筆準(zhǔn)確表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)方法、手段：

采取示范教學(xué)法和練習(xí)法等手段。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，首先從書寫姿勢(shì)入手，每次寫字時(shí)，要求學(xué)生注意：頭正、身直、臂開、腳平，眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

重視初年級(jí)的書法教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的原則，確保不同年級(jí)之間書寫訓(xùn)練的銜接，規(guī)范書寫作業(yè)要求。三年級(jí)及以上的學(xué)生，科目作業(yè)原則上應(yīng)使用鋼筆書寫，要求字跡清晰、整潔、美觀。

小學(xué)生書法教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、明確小學(xué)書法教學(xué)的重要性，兼顧普及與提高

1、針對(duì)廣大基礎(chǔ)型學(xué)生，開展書法的普及教育，利用課堂時(shí)間合理安排課程內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過讓學(xué)生了解書法的豐富多樣性，才能有效吸引他們積極參與學(xué)習(xí)，因此在課程中融入書法歷史、文字演變等知識(shí)，以拓展學(xué)生的視野，避免單一的練字方式導(dǎo)致的枯燥。

2、重點(diǎn)圍繞考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。

在學(xué)生掌握基本用筆技巧后，應(yīng)著重對(duì)規(guī)范字的講解，確保他們能夠達(dá)到期末考核的要求。

3、加強(qiáng)興趣小組的提升工作，重視作品的表現(xiàn)形式。

考慮到青少年在藝術(shù)深度上的局限性，書法作品形式感的重要性愈加突出。通過對(duì)扇面、拼接、染色、界格等多樣形式的運(yùn)用，幫助學(xué)生熟練掌握這些技巧，提高作品的藝術(shù)美感，促進(jìn)內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。

4、借助學(xué)校的櫥窗展示教學(xué)成果，并為學(xué)?！拔幕囆g(shù)節(jié)”的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使其明白書法教育的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，參與書法興趣小組的活動(dòng)。

二、注重網(wǎng)絡(luò)交流與示范作用

1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，持續(xù)更新金沙小學(xué)書法博客，展示成果，加強(qiáng)宣傳與示范功能。

2、定期舉行內(nèi)部交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同點(diǎn)評(píng)作品，提升學(xué)生的審美能力，使他們能夠針對(duì)自身弱點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)調(diào)整。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以點(diǎn)帶面

在繼續(xù)興趣小組工作的基礎(chǔ)上，定期重新選拔小組成員，增加四到五年級(jí)的新生力量，通過課堂教學(xué)挖掘優(yōu)秀的書法人才。對(duì)篩選出的學(xué)生定期進(jìn)行作品展示，通過小組內(nèi)部的練習(xí)與示范，帶動(dòng)班級(jí)整體書法水平的提升。

四、具體的教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：

書法工具的認(rèn)識(shí)與使用

第二周：

書法基本筆法簡(jiǎn)介及訓(xùn)練

第三周：

書法筆法的強(qiáng)化訓(xùn)練

第四周：

字形的演變

第五周至第十四周：

例字的臨摹練習(xí)

第十五周：

復(fù)習(xí)與總結(jié)階段

第十六周：

期末考核與作品展示