我們不僅要關(guān)注學(xué)生的音樂技能培養(yǎng)，更要著眼于他們的情感表達(dá)與團(tuán)隊合作能力的提升。音樂不僅是一門藝術(shù)，更是溝通心靈的橋梁。通過精心設(shè)計的課程和活動，我們可以激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，從而培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和審美能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的年度工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的時間安排，深入貫徹黨的教育方針，切實做好本學(xué)期的教學(xué)工作。

二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于青春期，聲樂發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。

2、學(xué)生的音樂素養(yǎng)普遍較低，缺乏自信和表演能力。

3、學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的態(tài)度和觀念亟待改善。

三、教材分析

1、初二級使用沿海版第四冊，以欣賞為主線，分為四個部分，共8課。教學(xué)安排為20課時，其中包括2課時機(jī)動，2課時復(fù)習(xí)考試，實際授課16課時。

四、工作任務(wù)：

1、初一、二級音樂教材的課堂教授，每周安排一次。

2、參與學(xué)校相關(guān)的音樂文娛活動。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛國情懷、社會主義意識以及集體主義精神，落實到音樂教育中，使學(xué)生成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。

2、啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，提高審美能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、提升學(xué)生的音樂興趣和愛好，幫助他們掌握基礎(chǔ)音樂知識和技能，使其具備獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、讓學(xué)生了解各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)其對祖國音樂藝術(shù)的熱愛與民族自豪感，同時也拓寬視野，提升音樂鑒賞能力。

六、教學(xué)措施

1、初一、二級的課堂教學(xué)將優(yōu)化“教”與“學(xué)”的流程，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)積極性。

2、各部分內(nèi)容相互滲透，避免單一且枯燥的教學(xué)形式。

3、注重課堂導(dǎo)入設(shè)計，以“引趣”為核心貫穿整堂課。

4、課外第二課堂將重點進(jìn)行歌唱技巧訓(xùn)練，旨在提升學(xué)生的表演能力。

七、具體安排：

周次初一級初二級

1《春到嶺南》《編鐘》

2古琴與廣東音樂

3廣東民歌與印安人的音樂

4《故鄉(xiāng)的親人》與歐、非黑白音樂風(fēng)格

5《噢！蘇珊娜》北美洲音樂

6亞洲歌唱與中國民歌題材

7圓舞曲與中國民歌形式分類

8小步舞曲與民樂介紹

9瑪祖卡、波蘭舞曲及古曲欣賞

10中考

11進(jìn)行曲簡介與民族調(diào)式

12《軍隊進(jìn)行曲》《在太行山上》

13《送別》《黃河大合唱》

14《問》與抗戰(zhàn)時期的音樂

15《快樂的鐵匠》與貝多芬簡介

16至17終考

這是我本學(xué)期的教學(xué)計劃。音樂雖然不是必修課，但每個班每周只有一節(jié)，所以我將全年級的學(xué)生聚在一起進(jìn)行音樂教學(xué)。在我的不斷努力中，我也獲得了持續(xù)的進(jìn)步，這是我所渴望的。音樂教學(xué)并不復(fù)雜，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，這是我非常重視的方面，未來的教學(xué)我將繼續(xù)聚焦于此！