七年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃不僅是傳授技能的藍(lán)圖，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題能力的沃土。通過精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容，我們將引導(dǎo)學(xué)生深入探索信息科技的奧秘，激發(fā)他們的好奇心與創(chuàng)造力，使其在未來的數(shù)字世界中自信前行。有效的信息技術(shù)教育將是他們獲取知識(shí)、提升素養(yǎng)、擁抱變化的關(guān)鍵一環(huán)。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃以及中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確立信息技術(shù)課程的任務(wù)：要激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，使其了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們獲取、傳遞、處理信息的能力，并能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本課程使用河南大學(xué)出版社出版的教材，共四冊(cè)，初中階段每學(xué)期一冊(cè)。七年級(jí)上冊(cè)主要涵蓋的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)包括計(jì)算機(jī)的基本組成、操作系統(tǒng)的使用等內(nèi)容。

三、學(xué)生情況分析

本年級(jí)共有20個(gè)班級(jí)，平均每班人數(shù)為54人。學(xué)生情況呈現(xiàn)出以下兩個(gè)特點(diǎn)：

學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有些學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過相關(guān)知識(shí)，家庭環(huán)境也提供了更多的計(jì)算機(jī)使用機(jī)會(huì)，而有的學(xué)生則完全沒有接觸過計(jì)算機(jī)。教學(xué)進(jìn)度需要適度調(diào)整，以兼顧基礎(chǔ)較弱和基礎(chǔ)較好的學(xué)生。

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)積極性普遍較高。與語文、數(shù)學(xué)等科目相比，信息技術(shù)課相對(duì)新穎且生動(dòng)，但實(shí)際上，學(xué)生的興趣多集中在游戲和社交網(wǎng)絡(luò)，而非真正的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)。有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，以提高他們對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)和重視程度。

四、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用場景及信息的不同表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)知，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)與使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、初步掌握盲打技能，并能利用計(jì)算機(jī)處理文字和圖形。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生間的交流與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、對(duì)有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參與作品競賽。

五、教學(xué)措施設(shè)想

本學(xué)期主要采用理論授課、教師指導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作等多種形式進(jìn)行教學(xué)。理論部分將在教室進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，剩余課程將安排在機(jī)房，講解時(shí)間控制在5到15分鐘，之后主要由學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

由于每學(xué)期的信息技術(shù)課時(shí)較少，每周僅一節(jié)課，課外實(shí)踐的機(jī)會(huì)也有限。在每節(jié)新課開始前，必須充分復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，通過反復(fù)提及和練習(xí)，確保教學(xué)效果顯著。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：理解并掌握計(jì)算機(jī)基本操作與信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)；能夠熟練使用文檔編輯軟件進(jìn)行簡單的文檔編排和格式設(shè)置。

過程與方法：通過實(shí)踐操作與教師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，增強(qiáng)他們的信息安全意識(shí)和規(guī)范使用計(jì)算機(jī)的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本應(yīng)用技能和安全意識(shí)。

【教學(xué)方法】講授、互動(dòng)、實(shí)踐

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入：

信息技術(shù)課程是當(dāng)今教育的重要組成部分，尤其是在七年級(jí)階段，能夠幫助學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中更好地利用和理解計(jì)算機(jī)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)使用以及信息安全知識(shí)等，非常重要。

演示：展示通過信息技術(shù)完成的多樣化項(xiàng)目，如電子表格、演示文稿、簡易網(wǎng)頁等。

二、基本操作

1、教師講解、演示

方法1：雙擊計(jì)算機(jī)桌面上的文檔編輯程序圖標(biāo)，打開軟件。

方法2：使用開始菜單，找到所需程序并打開。

2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

三、軟件基本結(jié)構(gòu)

（教師講解）常用文檔編輯軟件的界面一般由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：

1. 標(biāo)題欄（Title bar）—— 位于窗口頂部，顯示所打開文檔的名稱及程序名稱，右側(cè)有窗口控制按鈕。

2. 菜單欄（Menu bar）—— 位置在標(biāo)題欄下方，包含“文件”、“編輯”、……”幫助”等主菜單，用戶可以從中選擇操作選項(xiàng)。

3. 工具欄（Tool bar) —— 菜單欄下方的工具集，以圖標(biāo)形式展示常用功能，例如保存、打印、撤銷等操作。

4. 編輯區(qū)域（Edit area）—— 主體區(qū)域用于輸入和編輯文本。光標(biāo)指示輸入位置，文檔的設(shè)置和格式通常在此區(qū)域進(jìn)行。

5. 狀態(tài)欄（Status bar）—— 窗口底部，用于顯示當(dāng)前狀態(tài)和提示信息，如頁面編號(hào)、字?jǐn)?shù)等。

學(xué)生可自主探索，進(jìn)行交流與討論。

四、軟件關(guān)閉

1、教師講解、演示

方法1：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“退出”命令。

方法2：點(diǎn)擊右上角的關(guān)閉按鈕。

方法3：使用快捷鍵：Alt+F4。

2、學(xué)生練習(xí)：嘗試打開和關(guān)閉編輯軟件，熟悉軟件的基本結(jié)構(gòu)。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃旨在指導(dǎo)七年級(jí)全體學(xué)生。通過小學(xué)階段和初一年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)知。然而，由于小學(xué)階段信息技術(shù)課的時(shí)數(shù)較少，學(xué)生在知識(shí)掌握上存在較大差異。大部分學(xué)生在課后缺乏鞏固和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致遺忘率較高。對(duì)于有條件的學(xué)生，他們能夠在家中或父母的單位使用電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)較多，因此在操作上比較熟練。而一些學(xué)生則僅依賴課堂學(xué)習(xí)，課后沒有進(jìn)行有效的練習(xí)，這使得他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握不夠穩(wěn)固，操作也顯得生疏。

從上學(xué)期的教學(xué)反饋來看，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)積極性相對(duì)較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課程的趣味性較強(qiáng)，不同于語文和數(shù)學(xué)的枯燥，也不需要如歷史和政治那樣死記硬背。雖然學(xué)生對(duì)這門課程感興趣，但大多數(shù)學(xué)生的興趣點(diǎn)集中在玩游戲和網(wǎng)上聊天上，這表明他們對(duì)計(jì)算機(jī)的理解還有待深化，因此我們需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們的思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力;

2、 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)德育教育，滲透道德意識(shí);

3、 通過學(xué)習(xí)評(píng)估、思維導(dǎo)圖等方法鞏固信息技能;

4、 幫助學(xué)生掌握基本操作，并能尋求幫助;

5、 學(xué)生能夠有效查找、下載和管理網(wǎng)絡(luò)信息，并與他人分享。

三、教材分析：

新教材的設(shè)計(jì)主要適應(yīng)初中非零起點(diǎn)學(xué)生的需求，同時(shí)也為零起點(diǎn)學(xué)生提供了補(bǔ)充內(nèi)容。教材強(qiáng)調(diào)“提煉技術(shù)價(jià)值”和“體現(xiàn)信息需求”，旨在幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教材中的“實(shí)踐”模塊通過解決實(shí)際問題的方式幫助學(xué)生掌握技能；“補(bǔ)缺”部分為學(xué)生提供必要的復(fù)習(xí)內(nèi)容；“加油”部分則為有余力的學(xué)生準(zhǔn)備，深度掌握所學(xué)知識(shí)；“思維導(dǎo)圖”能夠幫助學(xué)生理清每章內(nèi)容，形成系統(tǒng)的認(rèn)知。

四、學(xué)生分析：

由于學(xué)校位于農(nóng)村地區(qū)，信息技術(shù)教師缺乏，六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相對(duì)有限，因此在使用新教材時(shí)需要補(bǔ)充的內(nèi)容較多。

五、教學(xué)方法：

采用講練結(jié)合、綜合實(shí)踐和合作探究學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。

六、教學(xué)內(nèi)容：

第一章 信息技術(shù)概論

1、 信息技術(shù)的發(fā)展歷程與未來趨勢 2課時(shí)

2、 信息技術(shù)系統(tǒng)及其工作原理 2課時(shí)

3、 信息安全常識(shí) 1課時(shí)

第二章 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用

1、 網(wǎng)絡(luò)的基本概念 1課時(shí)

2、 查詢互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí) 1課時(shí)

3、 獲取網(wǎng)絡(luò)信息的方法 1課時(shí)

4、 電子郵件的使用 1課時(shí)

第三章 電子表格的應(yīng)用

1、 電子表格的基本概念 1課時(shí)

2、 工作表的創(chuàng)建 2課時(shí)

3、 工作表的編輯技巧 2課時(shí)

4、 工作表的美化與打印設(shè)置 2課時(shí)

第四章 多媒體信息處理

1、 多媒體的基本知識(shí) 1課時(shí)

2、 多媒體制作工具的介紹 1課時(shí)

在其他時(shí)間段進(jìn)行綜合練習(xí)與全面復(fù)習(xí)。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

在七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)中，不僅要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，還需注重信息技術(shù)與各學(xué)科的有機(jī)融合。每位教師都應(yīng)積極制作課件，以便在教師間進(jìn)行交流與探討，從而營造出積極應(yīng)用信息技術(shù)的良好氛圍;

(2)制定固定的培訓(xùn)時(shí)間，每隔兩周為教師安排現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合，包括相關(guān)軟件和工具的使用培訓(xùn)，以及現(xiàn)代教育理念的引導(dǎo)，爭取盡快培養(yǎng)出一批能有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，為推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育邁向更高水平奠定基礎(chǔ)。

(3)確保按照教育部的課時(shí)安排開展信息技術(shù)課程，關(guān)注教師配備、資源使用和學(xué)生實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，建立信息技術(shù)教師的評(píng)聘制度，確保最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師授課。

五、加強(qiáng)電教管理，完善制度，落實(shí)責(zé)任。

(1)進(jìn)一步完善電教及信息化教學(xué)管理的規(guī)章制度;

(2)強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)安全管理、教師計(jì)算機(jī)使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控以及學(xué)生機(jī)用管理;

(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選活動(dòng)，要求每位教師制作課件，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行展示和評(píng)比;

六、采用多種形式，擴(kuò)大電教資源，積極推進(jìn)電教科研進(jìn)程

(1)抓住接入城域網(wǎng)的機(jī)會(huì)，增加校園網(wǎng)絡(luò)資源，為教師的信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造更加豐富的條件，同時(shí)引入一些高質(zhì)量的課件制作軟件，提升教師課件制作的能力和水平;

(2)重視多媒體課件的制作，鼓勵(lì)教師自制教學(xué)軟件，確保內(nèi)容符合課程大綱，突出教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢;

(3)鼓勵(lì)教師廣泛參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，探討在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，力爭取得更多成效。本學(xué)期我校還將積極參與省市級(jí)信息技術(shù)課題的研究，提高信息技術(shù)的科研水平，并承辦省市級(jí)信息技術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大我校在信息技術(shù)領(lǐng)域的影響力。

七、加強(qiáng)電教資料的收集與整理工作

為提升教師自制優(yōu)秀課件的利用率，我們將通過校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)進(jìn)行收集和展示，建立學(xué)校電教素材庫。教師上傳課件的數(shù)量與質(zhì)量，以及“我的一堂好課”的課堂實(shí)錄，將納入教師業(yè)務(wù)考核中，以此提高教師在課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用頻率。

八、七年級(jí)信息技術(shù)教科研的具體安排

9月份對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論培訓(xùn)。

10月份開展多媒體課件制作的培訓(xùn)活動(dòng)。

11月份組織全校師生的電腦作品創(chuàng)作競賽。

12月份舉行全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)的公開賽。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

我校的七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃將以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為核心目標(biāo)，結(jié)合國家教育方針，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，圍繞“內(nèi)抓落實(shí)、外樹品牌、加快進(jìn)步、提升質(zhì)量”的工作思路，注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)教育的研究和探索。

強(qiáng)化七年級(jí)信息技術(shù)課程的教學(xué)研究。

1. 在全校范圍內(nèi)開展教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，提升信息技術(shù)教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我們將在每學(xué)期設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃，圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討新理念與新方法，致力于提升課堂教學(xué)效果，探索適合七年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)教學(xué)新模式。通過這些活動(dòng)，促進(jìn)教師更新教育觀念，克服焦慮情緒，積極尋找理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效方式。

[具體活動(dòng)]：學(xué)期初對(duì)全體信息技術(shù)教師進(jìn)行編程基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。

2. 進(jìn)一步深化教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系，提升集體備課和教研活動(dòng)的有效性。

我們將不斷完善教研組的管理與激勵(lì)機(jī)制，以科學(xué)的態(tài)度潛心研究，探索符合教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效教法和學(xué)法。每月首周設(shè)為集體備課時(shí)間，由各片教研組長組織實(shí)施，其余三周進(jìn)行全校范圍的集體教研，以確保每次交流都能帶來新的啟發(fā)和思考，環(huán)繞“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——分享”的過程展開。

3. 積極探索在線教研的新模式，利用信息技術(shù)的優(yōu)勢提升教研活動(dòng)的層次與效率。通過這些活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其它學(xué)科教師的在線教研，推動(dòng)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中實(shí)踐“雙語”教學(xué)，確定實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師，制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。

4. 加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與檢測。

依據(jù)新課程改革的理念，倡導(dǎo)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還需重視學(xué)生各方面潛能的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展，了解他們的需求，幫助學(xué)生建立自信。通過多元化的評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長，在掌握信息技術(shù)基本知識(shí)的培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。

在確保課程順利進(jìn)行的著重提高教學(xué)質(zhì)量。定期對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行測試，教師要組織各單元小測驗(yàn)，并在學(xué)期末進(jìn)行集中檢測，根據(jù)測試結(jié)果及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)策略。

5. 組織學(xué)生的上機(jī)考核，特別是各類競賽活動(dòng)。

今年的上機(jī)考核將采用網(wǎng)絡(luò)考試的形式，考試時(shí)間統(tǒng)一安排在5月上旬，各校教師需明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，并積極配合，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以確保網(wǎng)絡(luò)考核順利進(jìn)行。

我們將注重學(xué)生電腦作品制作、機(jī)器人搭建和程序設(shè)計(jì)競賽的組織，鼓勵(lì)全區(qū)學(xué)校廣泛參與，并定期指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的作品。各校需成立信息技術(shù)課外興趣小組，并落實(shí)“三定”原則：定員、定時(shí)間、定內(nèi)容。信息技術(shù)教師應(yīng)借助其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提升學(xué)生的競爭力，在市級(jí)比賽中爭取優(yōu)異成績。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的整體工作安排及中學(xué)信息技術(shù)課程的相關(guān)指導(dǎo)文件，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱情與認(rèn)知，幫助他們掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)與技能，使他們具備信息獲取、傳輸、處理和應(yīng)用的能力，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為日后適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作與生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、學(xué)生情況分析

目前所教授的七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)已在家中接觸過計(jì)算機(jī)，基礎(chǔ)水平存在差異，部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用能力較強(qiáng)，而大部分同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)仍顯陌生。某些學(xué)生在機(jī)房中對(duì)設(shè)備進(jìn)行私自修改，導(dǎo)致管理上出現(xiàn)困難。也有一些學(xué)生對(duì)游戲更感興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，因此在教學(xué)過程中需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的機(jī)房使用規(guī)范教育，以提高他們對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

絕大多數(shù)學(xué)生第一次接觸到Word 20xx文檔處理與Excel 20xx表格處理等軟件，面對(duì)這一新領(lǐng)域，他們?cè)诤闷嬷喔械侥吧＝處煈?yīng)充分利用這一時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，以提升他們的信息技術(shù)能力。

　三、教材分析

學(xué)生當(dāng)前使用的教材是由河南省教育研究院編寫的《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)。

1、教材特點(diǎn)：本教材內(nèi)容實(shí)用、易懂，圖文并茂，適合初中七年級(jí)學(xué)生使用。

2、教材內(nèi)容：本冊(cè)教材共分為兩個(gè)單元，第一單元為Word 20xx文檔處理，第二單元為Excel 20xx表格處理。

3、重、難點(diǎn)：教材系統(tǒng)地介紹了Word 20xx與Excel 20xx的功能和應(yīng)用，學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)在于對(duì)各類工具的有效運(yùn)用。希望通過本冊(cè)的學(xué)習(xí)，能夠?yàn)閷W(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中提供更多幫助。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

2、幫助學(xué)生理性認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，了解信息技術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)與使用計(jì)算機(jī)的興趣與意識(shí)。

3、初步掌握計(jì)算機(jī)建立網(wǎng)站及制作網(wǎng)頁的技能，包括網(wǎng)頁布局、編輯美化、創(chuàng)建超鏈接與制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁等，逐步熟練掌握主要功能。

4、掌握Word 20xx和Excel 20xx各類工具的使用方法，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解到這些工具的操作技巧，具備獨(dú)立處理文檔的能力。

　三、主要措施

針對(duì)以上分析，主要采取以下措施：

1、在上機(jī)過程中，要求每位同學(xué)按照學(xué)號(hào)坐在指定位置，制定機(jī)房使用規(guī)范，如不得隨意更改座位、不得喧嘩等，確保機(jī)房秩序。

2、采用提問、演示、作業(yè)反饋與作品展示等多樣化教學(xué)策略，提升課堂的互動(dòng)性。

3、每節(jié)課采用演示—操作—提問—解疑的教學(xué)模式，讓學(xué)生在觀看演示后動(dòng)手操作，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并共同解決，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，深化對(duì)知識(shí)的理解。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、學(xué)生基本情況

本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)的信息技術(shù)課程編寫。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的基本認(rèn)識(shí)。然而，由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)的限制，每周只有一節(jié)課，加上學(xué)校的電腦資源不足，往往只有約18臺(tái)可用的計(jì)算機(jī)，而且這些電腦之間大多沒有聯(lián)網(wǎng)，這使得我在教學(xué)過程中面臨諸多挑戰(zhàn)。在教授課程時(shí)，并沒有完全按照課本進(jìn)行教學(xué)，但學(xué)生們?cè)陔娔X的基本操作上還是摸索出了一些內(nèi)容。由于上述原因，學(xué)生的記憶效果不佳，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成課后鞏固的習(xí)慣，學(xué)到的知識(shí)掌握得相對(duì)不理想，個(gè)體水平差異較大。條件較好的學(xué)生通常在家中或父母的單位可以接觸電腦，上機(jī)時(shí)間更多，操作相對(duì)熟練，而大多數(shù)學(xué)生僅在課堂上參與，課后缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，這也導(dǎo)致他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘和生疏。盡管學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣還是比較高的，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課相較于語文和數(shù)學(xué)并不那么單調(diào)枯燥，且不同于歷史和政治需要死記硬背，能給學(xué)生帶來新鮮感。然而，這導(dǎo)致了一個(gè)新問題，學(xué)生感興趣的往往是游戲和網(wǎng)上聊天，而非學(xué)習(xí)。對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的引導(dǎo)還有很大的提升空間。

二、教材分析

本學(xué)期使用的教材為海南出版社和三環(huán)出版社推出的《七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》。其中將重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報(bào)（文字處理與排版）以及制作一目了然的表格（電子表格與數(shù)據(jù)處理），這兩個(gè)部分既是本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

三、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的具體狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與意識(shí)，讓他們了解或掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，具備獲取、傳輸、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)的能力，幫助他們形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解信息技術(shù)的應(yīng)用場景及硬件的基本組成，學(xué)習(xí)軟件的安裝與卸載。
2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的直觀認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)與使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3. 初步掌握獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能，能熟練運(yùn)用其中的主要功能。
4. 養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5. 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，促進(jìn)他們的主動(dòng)性與積極性，鼓勵(lì)同學(xué)之間進(jìn)行互動(dòng)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6. 制作一份多媒體作品。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期將采用教師講授、自學(xué)及動(dòng)手操作三種主要的學(xué)習(xí)方式，適當(dāng)組織小型競賽及課堂評(píng)價(jià)，增強(qiáng)課堂趣味性。自學(xué)與實(shí)踐將是最主要的學(xué)習(xí)方式。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

課時(shí) 內(nèi)容
第一課時(shí) 學(xué)習(xí)信息技術(shù)的有效方法及本學(xué)期課程計(jì)劃
第二課時(shí) WORD的基本操作（啟動(dòng)、關(guān)閉word，打開、保存文件，輸入字符等）
第三課時(shí) 使用智能ABC輸入法輸入漢字
第四課時(shí) 選擇字符塊與撤銷各字符塊的搬移、復(fù)制與刪除
第五課時(shí) 文章編輯中的“撤銷”與“恢復(fù)”功能
第六課時(shí) 認(rèn)識(shí)和使用格式欄上的工具
第七課時(shí) 插入與調(diào)整圖像
第八課時(shí) 插入藝術(shù)字
第九課時(shí) 使用文本框，文本框內(nèi)輸入和編輯文字
第十課時(shí) 創(chuàng)建工作表
第十一課時(shí) 數(shù)據(jù)的復(fù)制與移動(dòng)
第十二課時(shí) 有序輸入數(shù)據(jù)
第十三課時(shí) 輸入公式
第十四課時(shí) 選中數(shù)據(jù)并對(duì)單元格內(nèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯
第十五課時(shí) 編輯工作表
第十六課時(shí) 改變工作表的字體與字號(hào)
第十七課時(shí) 設(shè)置表格線及調(diào)整行高與列寬
第十八課時(shí) 創(chuàng)建直觀生動(dòng)的圖表
第十九課時(shí) 復(fù)習(xí)

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

　一、學(xué)生情況分析

目前大部分學(xué)生在家庭中缺乏計(jì)算機(jī)設(shè)備，通常僅在學(xué)校每周有45分鐘的計(jì)算機(jī)課程，實(shí)際操作時(shí)間相對(duì)有限。這導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能方面存在不平衡現(xiàn)象。不過，許多學(xué)生對(duì)信息技術(shù)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣，課堂上能積極參與探索和主動(dòng)求知。

　二、差生情況分析

各班級(jí)都有一些學(xué)生由于缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，使得他們?cè)谟?jì)算機(jī)基本操作上顯得不夠熟練。為了解決這一問題，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生情況，應(yīng)當(dāng)采取差異化的教學(xué)策略，尤其是在優(yōu)生培優(yōu)與差生輔導(dǎo)方面，應(yīng)考慮更多靈活有效的措施，以便充分挖掘?qū)W生的潛力。在日常教學(xué)中，應(yīng)該在實(shí)踐、廣泛性和新穎性方面下功夫，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　三、教材解析

七年級(jí)的信息技術(shù)教材經(jīng)過了重新編排，編寫團(tuán)隊(duì)參考了《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并注重了中學(xué)與高中教學(xué)內(nèi)容的順暢銜接。每個(gè)單元的知識(shí)都圍繞著任務(wù)設(shè)定，以活動(dòng)為主線，通過多種主題活動(dòng)的方式來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們能夠在實(shí)踐活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、探究知識(shí)，提升實(shí)際應(yīng)用能力。

新教材在以往教學(xué)內(nèi)容上有了明顯的突破，不僅鞏固了信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的教學(xué)，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了信息能力的應(yīng)用性和與時(shí)俱進(jìn)的特性。例如，教材中的“第三章樹立社會(huì)主義榮辱觀”，即結(jié)合學(xué)科知識(shí)，同時(shí)融入社會(huì)時(shí)代氣息，明確了當(dāng)代學(xué)生的人生方向。

教師依據(jù)教材的安排，擁有了更大的靈活性進(jìn)行主題設(shè)計(jì)，通過拓展教材內(nèi)容，能夠跨越學(xué)科的界限，將各個(gè)學(xué)科的知識(shí)巧妙地結(jié)合到信息技術(shù)的主題教學(xué)中，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合。

　四、目的要求

通過本教學(xué)計(jì)劃，目的在于提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，強(qiáng)調(diào)解決問題的能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作與交流，并重視學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。

　五、教學(xué)措施

利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為學(xué)習(xí)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究與學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐活動(dòng)，靈活設(shè)計(jì)各個(gè)主題。在教學(xué)過程中，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這將是學(xué)生創(chuàng)造力的源泉。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、 教材分析

本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋了：信息技術(shù)的基本概念、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)以及Word20xx的應(yīng)用技巧。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。

（二）Word20xx的文字處理教學(xué)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式，重點(diǎn)講解文檔創(chuàng)建、編輯排版、表格設(shè)計(jì)及圖文混排等內(nèi)容，要求學(xué)生熟練應(yīng)用文字處理軟件，并在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)措施

1、課堂教學(xué)將在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行，教師通過講解和演示操作，引導(dǎo)學(xué)生自我探索和發(fā)現(xiàn)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中掌握所需技能。學(xué)生在操作練習(xí)時(shí)，教師將巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予反饋和調(diào)整，幫助學(xué)生從模仿走向創(chuàng)造，培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、在傳授專業(yè)知識(shí)的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，督促他們珍惜電腦資源，杜絕人為破壞教學(xué)設(shè)備和軟件系統(tǒng)，鼓勵(lì)負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)。

3、加強(qiáng)機(jī)房的日常管理，做好課前準(zhǔn)備，確保設(shè)備的正常運(yùn)行，以保證教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成。

四、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期七年級(jí)信息技術(shù)課總共安排約18個(gè)課時(shí)，具體安排如下：

內(nèi) 容地點(diǎn)課時(shí)

１.１了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及機(jī)房規(guī)章制度、注意事項(xiàng) 教室 １

１.２信息的收集與整理 機(jī)房 1

２.１計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 機(jī)房 1

２.２簡單繪圖技能 機(jī)房 1

２.３網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí) 機(jī)房 2

３.１Word文檔的輸入與保存 機(jī)房 1

３.２文字與段落格式設(shè)置 機(jī)房 2

３.３圖片與文本框的插入 機(jī)房 2

３.４表格的簡單制作 機(jī)房 2

３.５圖文混排技巧 機(jī)房 1

綜合實(shí)踐課 機(jī)房 2

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、 學(xué)生情況分析

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)七年級(jí)的學(xué)生大多來自不同的小學(xué)，其中不少學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得相對(duì)薄弱。尤其是大部分學(xué)生在完小階段幾乎沒有接觸過信息技術(shù)課程，因此在操作技能和思維能力上表現(xiàn)得比較生疏。在新的學(xué)期教學(xué)中，我將對(duì)此給予特別的關(guān)注，力求通過系統(tǒng)的培訓(xùn)讓學(xué)生們具備基本的信息技術(shù)操作能力，幫助他們打開思維，深入理解信息技術(shù)的相關(guān)概念。

二、 教材分析

本學(xué)期我們將使用《七年級(jí)信息技術(shù)教材》，該教材共分為三個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋：第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)（信息的定義及其特點(diǎn)、信息技術(shù)在日常生活中的作用）；第二單元：多媒體制作（學(xué)習(xí)基本的圖文排版、設(shè)計(jì)布局和格式設(shè)置、使用文本框及圖形）；第三單元：數(shù)據(jù)管理與分析（包括數(shù)據(jù)收集與整理、使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、以及圖表制作等）。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)《中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的具體情況，我明確了信息技術(shù)課程的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓他們掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，具備獲取、傳輸、處理信息的能力。通過這樣的教學(xué)安排，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，為他們今后適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)和生活提供必要的支持。鑒于每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，我將教學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固上，同時(shí)針對(duì)部分學(xué)習(xí)進(jìn)展較快的學(xué)生提供一些額外的挑戰(zhàn)任務(wù)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的基本概念及其在生活中的應(yīng)用。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，幫助他們認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在實(shí)際生活中的重要性。

3、初步掌握計(jì)算機(jī)文字處理和圖形操作的基本技能，能夠熟練使用主要功能。

4、養(yǎng)成安全、規(guī)范的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，掌握一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)間的交流與合作，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、獲取有關(guān)Word和Excel的基本知識(shí)，能夠獨(dú)立完成一些簡單的任務(wù)。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期的教學(xué)模式主要包括講授、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作三種方式，結(jié)合課堂小競賽和評(píng)價(jià)等活動(dòng)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與感。這種方式將以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作為重心。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

周次 教 學(xué) 內(nèi) 容

1 信息技術(shù)基礎(chǔ)概述

2、3、4、5 簡單的圖文排版

6 了解圖文混排

7 學(xué)習(xí)版面分欄

8、9 使用文本框與圖形

10 制作和使用表格

11 整體格式修飾技巧

12 單元作業(yè)：完成Word操作練習(xí)

13 初步數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

14 創(chuàng)建和使用數(shù)據(jù)表

15 統(tǒng)計(jì)與分析數(shù)據(jù)

16 數(shù)據(jù)排序與篩選

17 圖表制作與數(shù)據(jù)展現(xiàn)

18 單元作業(yè)：完成Excel操作練習(xí)

19、20 期末復(fù)習(xí)與總結(jié)

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，使他們能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，幫助學(xué)生培養(yǎng)獲取、處理及利用信息的能力，同時(shí)引導(dǎo)他們正確理解和看待信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，鼓勵(lì)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。我們希望通過這些課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使信息技術(shù)成為他們終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要工具，為未來的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本情況

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)教授兩個(gè)七年級(jí)班級(jí)的信息技術(shù)課程。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的了解，并能夠使用一些基本的應(yīng)用軟件。然而，由于每學(xué)期的課時(shí)有限，許多學(xué)生未能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的鞏固，導(dǎo)致知識(shí)掌握情況參差不齊。有些學(xué)生在家中有電腦，能夠額外練習(xí)，操作上相對(duì)熟練；而部分學(xué)生僅在課堂上接觸這些內(nèi)容，課后缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，從而導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)的遺忘和技能的生疏。

三、教學(xué)目標(biāo)

我們的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的基本知識(shí)與技能，理解信息技術(shù)的發(fā)展及其在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生將掌握信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力，增強(qiáng)他們對(duì)信息技術(shù)所涉及的文化、倫理及社會(huì)問題的認(rèn)知，培養(yǎng)他們負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的意識(shí)。具體目標(biāo)包括：

1. 加深學(xué)生對(duì)信息及信息技術(shù)的基本概念理解。

2. 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件與軟件的基本知識(shí)。

3. 掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作技巧。

4. 初步了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)頁和制作簡單的網(wǎng)頁。

5. 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力，掌握學(xué)習(xí)信息技術(shù)的正確方法。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)入21世紀(jì)以來，信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)深刻地影響了我們的學(xué)習(xí)、工作與生活?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力提出了更高的要求，在本學(xué)期的七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)中，我們將堅(jiān)持以理論為基礎(chǔ)，注重實(shí)踐應(yīng)用，教授學(xué)生真正有用的信息技術(shù)知識(shí)。課堂上鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與動(dòng)手操作，以此來增強(qiáng)他們的實(shí)操能力。還將重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想道德教育，力求培養(yǎng)出既有學(xué)識(shí)又有情操的優(yōu)秀中學(xué)生。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，七年級(jí)一班至八班的教學(xué)將由我負(fù)責(zé)。由于班級(jí)人數(shù)較多，我們會(huì)盡量增加上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì)。

1、學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣與積極性。

2、學(xué)生在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)方面的掌握仍然不夠扎實(shí)。

3、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力亟待提升。

4、部分學(xué)生在上機(jī)過程中存在不規(guī)范行為。

5、少數(shù)學(xué)生甚至在小學(xué)階段就沒有接觸過計(jì)算機(jī)，導(dǎo)致鍵盤操作不熟練，常常只能用一只手操作。

針對(duì)上述問題，我們將在學(xué)習(xí)中加大規(guī)范要求，確保學(xué)生能夠順利入門并學(xué)以致用。

三、目的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。

3、規(guī)范學(xué)生的上機(jī)行為。

4、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育。

四、教材分析

本學(xué)期使用的教材是青島出版社出版的《七年級(jí)信息技術(shù)》，這本書主要包括以下內(nèi)容：1、信息與信息技術(shù) 2、計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成 3、文件的管理與操作 4、信息安全與道德 5、辯論會(huì)的參與 6、為運(yùn)動(dòng)員吶喊 7、班級(jí)的愿景 8、文學(xué)社的新成員 9、班級(jí)風(fēng)采展示 10、活動(dòng)策劃 11、外觀設(shè)計(jì) 12、編輯工作第一部分 13、編輯工作第二部分 14、展示與發(fā)布

五、教學(xué)措施

1、深入研究教材，精心進(jìn)行課前準(zhǔn)備。

2、課堂講解中注重演示與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合。

3、提供耐心輔導(dǎo)，促進(jìn)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)思想道德教育，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促其按時(shí)、按質(zhì)、按量完成上機(jī)任務(wù)。

5、以寓教于樂的方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受樂趣。

6、采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。

六、教學(xué)計(jì)劃：

第一周

學(xué)習(xí)文件管理的基本知識(shí)

第二周

討論信息安全與道德問題

第三周

進(jìn)行單元復(fù)習(xí)

第四周

組織辯論會(huì)活動(dòng)

第五周

為運(yùn)動(dòng)員加油助威

第六周

探討班級(jí)的愿景與目標(biāo)

第七周

加入文學(xué)社的新成員

第八周

展示班級(jí)風(fēng)采

第九周

再一次進(jìn)行單元復(fù)習(xí)

第十周

開展活動(dòng)策劃

第十一周

進(jìn)行外觀設(shè)計(jì)的討論

第十二周

編輯工作第一部分的訓(xùn)練

第十三周

編輯工作第二部分的訓(xùn)練

第十四周

進(jìn)行展示與發(fā)布活動(dòng)

第十五周

進(jìn)行最后的單元復(fù)習(xí)

第十六周

期末考試

如遇節(jié)假日或期中期末考試等活動(dòng)，我們將對(duì)課程安排進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇13

一、指導(dǎo)思想

我們秉承黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為此，我們將大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，切實(shí)開展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提升素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的整體水平。依據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和良好的信息素養(yǎng)。

二、學(xué)生基本情況分析

信息技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和操作能力，因此我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)手腦并用的教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)電腦有了一定的了解，能夠正確地開機(jī)關(guān)機(jī)，并進(jìn)行一些基本的計(jì)算機(jī)操作與使用簡單的應(yīng)用程序。然而，由于信息技術(shù)課時(shí)相對(duì)較少，學(xué)生們?nèi)菀走z忘，大部分學(xué)生在課后沒有進(jìn)行有效的鞏固，導(dǎo)致掌握情況不均。部分學(xué)生家中有電腦，操作相對(duì)熟練，而其他學(xué)生則主要依靠每周的課堂時(shí)間來鞏固學(xué)習(xí)，因此遺忘的情況較為嚴(yán)重。

學(xué)生們對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課較為新穎，沒有語文、數(shù)學(xué)那般枯燥，也不用死記硬背歷史、政治。然而，學(xué)生們的興趣往往集中在游戲和社交聊天上，真正的學(xué)習(xí)熱情尚需進(jìn)一步引導(dǎo)。

三、教材分析

本學(xué)期使用陜西科學(xué)技術(shù)出版社的《七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》作為教材，內(nèi)容涵蓋初識(shí)因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索與軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時(shí)通信五大章節(jié)。其中，第三章和第四章是重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容?；谝酝慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃把課程分為基礎(chǔ)型和拓展型，重組教材內(nèi)容，以確保知識(shí)的系統(tǒng)性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生信息素養(yǎng)的形成。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，我們將通過提出任務(wù)的方式，促使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集和篩選信息，從而更好地培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程將以知識(shí)和技能的體系為主，而應(yīng)用軟件則將通過合適的任務(wù)和活動(dòng)來連接相關(guān)知識(shí)和技能，避免將操作指南簡單化，注重能力提升的有序性。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解和掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件維護(hù)。

2、初步學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的概念及其用途。

3、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁的方法。

4、熟練掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的技巧。

5、學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱以及收發(fā)電子郵件的方法。

6、能夠在網(wǎng)上與同學(xué)交流、學(xué)習(xí)。

7、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與自學(xué)能力，正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

8、了解網(wǎng)絡(luò)安全，嘗試使用殺毒軟件，能夠正確引用網(wǎng)上資源，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀和道德。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期將通過教師授課、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行教學(xué)，適時(shí)開展小競爭和課堂評(píng)價(jià)，以推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展。課堂教學(xué)將以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為重心。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一章 初識(shí)因特網(wǎng) 2課時(shí)

第二章 網(wǎng)上瀏覽 4課時(shí)

第三章 網(wǎng)上搜索和軟件下載 4課時(shí)

第四章 收發(fā)電子郵件 5課時(shí)

第五章 即時(shí)通信 2課時(shí)

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇14

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃是為了順應(yīng)信息時(shí)代的需求，推動(dòng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升，促進(jìn)教育內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化而制定的。七年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的關(guān)鍵時(shí)期，在此階段引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的信息技術(shù)知識(shí)，能夠極大地提升他們未來學(xué)習(xí)和生活的便利性。以下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

　一、學(xué)生情況分析

在本學(xué)期的教學(xué)中，我將負(fù)責(zé)七年級(jí)的信息技術(shù)課程。七年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)較為薄弱，部分學(xué)生的操作能力尚可，但大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)幾乎沒有接觸。由于信息技術(shù)課的課時(shí)安排較少，且大部分學(xué)生對(duì)游戲的興趣更大，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中常表現(xiàn)出懶惰和逃避現(xiàn)實(shí)操作的心理。面對(duì)這種情況，我們需要充分利用現(xiàn)有條件，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合，通過多樣化的教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠較系統(tǒng)地掌握信息技術(shù)的相關(guān)概念與操作技能。

　二、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）知識(shí)與技能：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的多種表現(xiàn)形式。

2、學(xué)習(xí)如何正確地啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，掌握Windows操作系統(tǒng)的基本使用，學(xué)會(huì)使用鍵盤和鼠標(biāo)，并能使用記事本進(jìn)行中英文輸入。

3、掌握在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息的基本技巧，包括利用搜索引擎獲取信息的方法，了解信息收集與下載的技巧，并培養(yǎng)良好的信息處理習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)道德。

4、熟悉文字處理軟件Word的基本功能和特點(diǎn)，掌握文本的基本編輯操作，能夠插入圖片、藝術(shù)字和文本框等。

5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生初步的認(rèn)知，并培育他們對(duì)信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用的興趣。

（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、讓學(xué)生明白信息技術(shù)在日常生活及學(xué)習(xí)中的重要性，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的好奇心，培養(yǎng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)及參與信息活動(dòng)的態(tài)度。通過優(yōu)秀的課堂氛圍，提升學(xué)生的自信心，使他們能夠感受到創(chuàng)新帶來的快樂。

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與認(rèn)知，使他們掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)人類生活的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理及利用信息的能力，教育他們正確認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的社會(huì)倫理問題，從而負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)，提升他們的信息素養(yǎng)。

　三、教材分析

本學(xué)期采用的教材為由陜西省教育研究訓(xùn)練院編寫的《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)。鑒于教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際水平存在一定的差距，需要有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。擬定的新教學(xué)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)的基本認(rèn)識(shí)；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；基本操作技能；互聯(lián)網(wǎng)信息的瀏覽與管理；文字處理軟件Word的常見操作等，這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生而言有一定的學(xué)習(xí)難度，需要加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。

　四、確定教學(xué)研究內(nèi)容

讓學(xué)生在實(shí)踐中理解并掌握基本原理和知識(shí)，促進(jìn)技能的培養(yǎng)。清晰每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)，使學(xué)生能夠更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

1、深入分析教材，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)，合理劃分課時(shí)與進(jìn)度，靈活處理教材內(nèi)容。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們多讀計(jì)算機(jī)相關(guān)的書籍與雜志。各班可設(shè)立興趣小組，討論問題，記錄學(xué)習(xí)過程，推動(dòng)小組間的競賽，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

　五、教學(xué)措施

1、采用合適的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，每節(jié)課針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置生活實(shí)例或優(yōu)秀學(xué)生的作品，通過輕松的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。

2、在具體情境中進(jìn)行生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)直觀有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們?cè)诤献鹘涣髦欣斫庵R(shí)、掌握技能。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇15

在信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用已成為學(xué)生基本能力的重要標(biāo)志。本學(xué)期的七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，將以理論為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合，致力于傳授實(shí)用的信息技術(shù)知識(shí)，并以動(dòng)手實(shí)踐為主。在課堂上，我將確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化他們的基本技能和能力。鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，并注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人的目標(biāo)，為未來培養(yǎng)合格的中學(xué)生。為此，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析：

本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)的所有學(xué)生。通過六年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的了解。然而，由于信息技術(shù)課程較少，多數(shù)學(xué)生在知識(shí)的鞏固上存在困難，記憶效果不理想，整體水平差異較大。受限于家庭條件，很多學(xué)生家里沒有電腦，課后幾乎沒有練習(xí)的機(jī)會(huì)，因此在操作時(shí)會(huì)感到生疏。

盡管學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣較高，認(rèn)為其相對(duì)于語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科更具趣味性，但他們的注意力往往集中在游戲和社交網(wǎng)絡(luò)上，缺乏更深層次的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

二、教學(xué)分析：

本冊(cè)教材分為兩大部分，第一部分涵蓋信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，第二部分著重于Windows系統(tǒng)的使用。第一章的主要內(nèi)容包括：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 了解信息技術(shù)的基本概念，提升學(xué)生的信息意識(shí)；

2. 理解計(jì)算機(jī)的工作結(jié)構(gòu)和基本原理；

3. 掌握計(jì)算機(jī)的硬件和軟件知識(shí)；

4. 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)安全及相關(guān)的信息技術(shù)倫理和法律知識(shí)。

主要任務(wù)：

1. 理解信息和信息技術(shù)的定義；

2. 認(rèn)識(shí)信息和信息技術(shù)的獲取方法及工具；

3. 探討計(jì)算機(jī)在社會(huì)中的作用及信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響；

4. 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)中信息的表示方法；

5. 理解計(jì)算機(jī)硬件及其基本工作原理，探索計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程；

6. 了解計(jì)算機(jī)病毒及其防護(hù)措施。

教材的第二部分將詳細(xì)講解Windows操作系統(tǒng)的使用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)Windows系統(tǒng)的操作界面；

2. 能夠使用Windows資源管理器管理文件及文件夾。

主要任務(wù)：

1. 理解Windows操作界面的各個(gè)元素；

2. 學(xué)習(xí)Windows操作系統(tǒng)的基本操作；

3. 熟悉“我的電腦”和資源管理器的使用；

4. 掌握文件及文件夾的管理技巧；

5. 學(xué)習(xí)回收站的使用。

三、教學(xué)策略：

1. 拓展學(xué)習(xí)理論，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的信息化素養(yǎng)；

2. 改進(jìn)教學(xué)方法，通過集體備課提升教學(xué)的有效性；

3. 注重信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估；

4. 進(jìn)行上機(jī)考核并鼓勵(lì)學(xué)生參與各類競賽；

5. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，爭取更多的上機(jī)操作機(jī)會(huì)。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇16

一、 本學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)：

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)EXCEL和PPT軟件，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些工具，分析和處理生活中的各類數(shù)據(jù)，例如成績單，同時(shí)能利用PPT制作出令人耳目一新的電子雜志，從而提升學(xué)生的邏輯思維能力。

二、 本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)：

本學(xué)期所使用的教材為海南出版社和三環(huán)出版社出版的《初中信息技術(shù)》七年級(jí)（下冊(cè)）課本。

教材主要涵蓋以下章節(jié)內(nèi)容：

第一章：信息的整理與展示

第二章：數(shù)據(jù)的處理與分析

第三章：信息的交流與共享

三、 學(xué)生基本情況分析：

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在信息技術(shù)方面打下了基礎(chǔ)，掌握了Word的基本使用。本學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)PowerPoint和Excel的應(yīng)用，著重培養(yǎng)學(xué)生們的舉一反三和知識(shí)遷移能力。然而，個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，且存在玩心較重的問題，亟需加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

四、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（一） 因材施教

（１） 幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績的具體措施

1、 針對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，通過反復(fù)操作與實(shí)踐來提高技能。

2、 在課堂上，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“小老師”，幫助后進(jìn)生完成相關(guān)的課堂練習(xí)。

（２） 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的具體措施

充分利用具有基礎(chǔ)的學(xué)生的優(yōu)勢，鼓勵(lì)他們參與興趣小組的活動(dòng)，策劃參加20xx年電腦作品比賽。

（二） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性

根據(jù)課程內(nèi)容選取貼近學(xué)生實(shí)際生活的案例進(jìn)行講解，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

五、 本學(xué)期教學(xué)改革措施：

根據(jù)目前初一年級(jí)實(shí)施的“自然分材理解教育”的課改活動(dòng)，重新組織和整合教材內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其自學(xué)能力。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一章：信息的整理與展示 6周

第二章：數(shù)據(jù)的處理與分析 8周

第三章：信息的交流與共享 4周

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇17

　一、指導(dǎo)思想

我們的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的濃厚興趣，幫助他們理解信息技術(shù)在日常生活及科研領(lǐng)域的重要性。在信息技術(shù)課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到獲取、處理和應(yīng)用信息的基本技能，同時(shí)也要正確認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化和倫理問題，確保在使用信息技術(shù)時(shí)具備責(zé)任感。我們希望培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使他們能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，為適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、基本情況

在本學(xué)期，我將繼續(xù)教授七年級(jí)8個(gè)班的信息技術(shù)課程。上學(xué)期的學(xué)習(xí)使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，掌握了部分常用應(yīng)用程序。然而，由于每學(xué)期的信息技術(shù)課時(shí)有限，許多學(xué)生在課后沒能有效鞏固所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致掌握情況不一。有些學(xué)生在家中有電腦，能多加練習(xí)，技術(shù)相對(duì)熟練，而另一些學(xué)生則只能在課堂上進(jìn)行練習(xí)，缺乏課后自我鞏固的機(jī)會(huì)，因此對(duì)知識(shí)的記憶較為薄弱，操作也顯得不夠熟練。

　三、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在讓學(xué)生深入了解信息與信息技術(shù)，掌握計(jì)算機(jī)的基本硬件和軟件知識(shí)，熟悉信息技術(shù)的演變及其對(duì)生活和科技的重大影響。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生將具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，能夠正確理解相關(guān)文化、倫理及社會(huì)問題，并在使用信息技術(shù)時(shí)負(fù)責(zé)任。課程還將培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，促使其積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

1、讓學(xué)生進(jìn)一步理解信息和信息技術(shù)的基本概念。

2、掌握計(jì)算機(jī)硬件與軟件的基本知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)使用文字處理軟件（如WORD）。

4、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行文字排版和圖文混排的基本技能。

5、初步接觸FLASH基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作簡單動(dòng)畫。

6、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)，培養(yǎng)他們掌握信息技術(shù)的有效方法。

　四、教學(xué)措施

本學(xué)期的教學(xué)主要采用老師授課、自主學(xué)習(xí)以及動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方式，適當(dāng)組織小型競賽和課堂評(píng)估，以提升學(xué)習(xí)效果。其中，自主學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐將成為教學(xué)的重點(diǎn)。

1、教學(xué)內(nèi)容將緊密結(jié)合初中生的實(shí)際情況，充分考慮他們的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、認(rèn)知水平等，語言要簡單易懂，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與，勇敢使用和靈活運(yùn)用電腦。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理，以確保教學(xué)順利進(jìn)行，并適時(shí)進(jìn)行思想道德教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生相互幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

　五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

在參考相關(guān)資料和視頻的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的軟硬件條件、學(xué)生的基礎(chǔ)及課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材中的章節(jié)進(jìn)行合理安排，制定出詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇18

隨著科技的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已深入各個(gè)教育領(lǐng)域，成為提升學(xué)生信息素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于七年級(jí)的同學(xué)來說，信息技術(shù)課程具有特別重要的意義。特制定以下本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，并對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，仍有部分學(xué)生在操作熟練度上存在差異，接受能力不均，因此要進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和提升。由于七年級(jí)學(xué)生的自我控制能力較弱，他們好奇心強(qiáng)，容易分心，因此在課堂上需關(guān)注紀(jì)律管理，幫助他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

二、教材分析：

本學(xué)期使用的教材由青島出版社編寫，包含多個(gè)固定欄目。[閱讀與思考]欄目設(shè)計(jì)了與知識(shí)、情感和價(jià)值觀相關(guān)的問題情境，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)出現(xiàn)個(gè)性化的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元的知識(shí)、技能及情感、態(tài)度的培養(yǎng)目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]環(huán)節(jié)包括范例分析、知識(shí)加油站等，幫助學(xué)生掌握基本的知識(shí)與技能。[實(shí)踐與創(chuàng)新]部分鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。[我的收獲]欄目引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教材采用主題活動(dòng)及任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，緊密結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，力求將學(xué)習(xí)需要與生活需求、問題解決與興趣培養(yǎng)、能力提升與學(xué)習(xí)過程融合。

教材十分注重激發(fā)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些貼近學(xué)生生活的主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在信息收集、分析問題、語言表達(dá)及團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的多種表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的直接認(rèn)識(shí)，使他們理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、初步掌握使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)和圖像處理的技能，并能夠熟練應(yīng)用。

4、通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)同學(xué)之間的交流與合作，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出優(yōu)美的圖像作品。

四、教學(xué)措施：

本學(xué)期將以學(xué)生的實(shí)際操作為主線，強(qiáng)調(diào)多練習(xí)、多動(dòng)手。采用教師任務(wù)引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)及合作探究的方式進(jìn)行教學(xué)，努力完成課堂教學(xué)目標(biāo)。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇19

一、 指導(dǎo)思想：

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，目的是培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生的信息處理能力和綜合信息素養(yǎng)，使他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的學(xué)習(xí)中更為得心應(yīng)手。

二、 課程編排思想：

結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我將課程設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)課程與拓展課程兩大類，并對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)編排，以確保知識(shí)體系的完整性和學(xué)生信息素養(yǎng)的逐步提升。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，我們將不再單純依賴書本知識(shí)，而是通過提出實(shí)際任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集和篩選信息，從而提升他們的信息素養(yǎng)。基礎(chǔ)課程將側(cè)重于信息科技的核心知識(shí)和技能，通過靈活的任務(wù)設(shè)置將相關(guān)知識(shí)串聯(lián)起來，避免簡單的操作指南教學(xué)。拓展課程將在特定專業(yè)領(lǐng)域（例如初中“word”）中設(shè)計(jì)模塊化結(jié)構(gòu)，任務(wù)的難度將適當(dāng)調(diào)節(jié)，并給學(xué)生留有自主選擇的空間。

三、 工作思路

為了有效實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)，我將從以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，深入分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提前1-2周做好充分準(zhǔn)備。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，準(zhǔn)備內(nèi)容包括十個(gè)方面：一是德育滲透，二是重點(diǎn)突出，三是核心概念，四是基本操作用語，五是薄弱環(huán)節(jié)，六是疑難問題，七是實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)充，八是整體設(shè)計(jì)，九是作業(yè)精選。

2、認(rèn)真上課：遵循啟發(fā)式教學(xué)，注重通過實(shí)踐操作來鞏固概念和技能，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思想。課堂講解要精煉，練習(xí)要充分，書寫要規(guī)范，教態(tài)自然親切，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用多樣化的教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)注重能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并做好教學(xué)反思。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生在每次新課前做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以鞏固教學(xué)重點(diǎn)和強(qiáng)化弱項(xiàng)，幫助學(xué)生在信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及技能上打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢，采用網(wǎng)絡(luò)考試方式，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)進(jìn)行分析和反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的輔導(dǎo)策略，幫助他們分析問題，啟發(fā)思考，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供更多關(guān)心和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于特別感興趣的學(xué)生，盡可能創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，制作相關(guān)的電腦作品。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇20

一、學(xué)情分析

昌樂外國語學(xué)校在創(chuàng)建初期就投入大量資源，建立了全縣一級(jí)的五個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，為信息技術(shù)課程的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校的七年級(jí)學(xué)生大多來自農(nóng)村小學(xué)，因小學(xué)階段的教學(xué)條件和師資力量的限制，他們?cè)谟?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能方面尚顯不足。例如，部分學(xué)生在windows操作系統(tǒng)的基本使用上不夠熟練，個(gè)別學(xué)生尚未形成規(guī)范的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣?？紤]到七年級(jí)學(xué)生這一學(xué)期的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本學(xué)期將繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)提升他們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，確保證每位學(xué)生都能掌握必要的知識(shí)，為后續(xù)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于來自城區(qū)學(xué)校、家庭條件較好的學(xué)生，他們?cè)谟?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)方面相對(duì)扎實(shí)，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)他們保持對(duì)信息技術(shù)的興趣，引導(dǎo)他們深入探索計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及編程技能，努力完成高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)項(xiàng)目（如電子期刊、電子繪畫和動(dòng)畫設(shè)計(jì)）。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期的教材內(nèi)容主要分為兩大模塊，第一部分涵蓋信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的基本概念，介紹初中階段所需掌握的基礎(chǔ)信息知識(shí)及計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)；第二部分專注于窗口操作系統(tǒng)，旨在幫助學(xué)生熟悉和掌握windows操作系統(tǒng)。

技能訓(xùn)練要求：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)形成基本的信息素養(yǎng)，并能較為熟練地操作windows系統(tǒng)。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)為學(xué)生制作多媒體作品奠定了基礎(chǔ)，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)流行計(jì)算機(jī)軟件做好準(zhǔn)備。教材中的內(nèi)容緊跟當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用的熱點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，以適應(yīng)快速發(fā)展的信息社會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能

本學(xué)期要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)包括：

信息的定義；信息技術(shù)的基本概念；認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響；培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)；了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及工作原理；掌握相關(guān)軟硬件知識(shí)；熟練操作windows系統(tǒng)。

（2）過程與方法：

通過課程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，使他們知曉并掌握基本知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)現(xiàn)代生活和科學(xué)技術(shù)的深遠(yuǎn)影響。課程目標(biāo)是使學(xué)生具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，教育他們理性看待與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理及社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，利用信息技術(shù)支持終身學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，為適應(yīng)信息社會(huì)的生活、學(xué)習(xí)與工作打好基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)操作的示范，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度與學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的熱愛與對(duì)社會(huì)的關(guān)注，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，進(jìn)一步激發(fā)他們?yōu)閲业姆睒s富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的決心。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、信息的定義及其重要性，初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；

2、計(jì)算機(jī)中的信息表示；

3、計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，以及軟硬件的基本知識(shí)；

4、windows系統(tǒng)的基本操作。

五、教學(xué)措施

1. 教學(xué)過程中以教學(xué)大綱為依據(jù)，結(jié)合教材與學(xué)生實(shí)際情況，開學(xué)初制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”的具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力求集體備課，確定教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，探討疑難問題和微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生的具體情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，提前1-2周備課，確保每節(jié)課都有相應(yīng)的教案，深入理解大綱精神，研究教材內(nèi)容。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為主，結(jié)合操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念和技能，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，精講多練，保證教學(xué)內(nèi)容的前后連貫，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切自然，采用多樣的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重能力的培養(yǎng)，并及時(shí)總結(jié)與記錄教學(xué)反饋。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前進(jìn)行預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，以鞏固重點(diǎn)內(nèi)容，克服薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)術(shù)語和基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用多元化輔導(dǎo)策略，幫助學(xué)生分析問題，啟發(fā)思維，糾正操作習(xí)慣。對(duì)學(xué)困生給予更多關(guān)懷和提問，同時(shí)為對(duì)信息技術(shù)有興趣的學(xué)生組織課外活動(dòng)小組，以培養(yǎng)他們的特長。

2. 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)課外知識(shí)，豐富自身技能；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，課上和課后提供更多的關(guān)注、幫助與指導(dǎo)。對(duì)有特別興趣的同學(xué)組織課外活動(dòng)小組，促進(jìn)其特長發(fā)展。

六、教學(xué)進(jìn)度