小學教導處如同一艘引領航向的航船，其工作計劃則是那張詳細的航海圖。我們認識到，教育不應只是知識的傳遞，更是品德的塑造與能力的培養(yǎng)。本年度的工作計劃將圍繞學生的全面發(fā)展展開，強調課內外活動的有機結合，注重教師專業(yè)發(fā)展的持續(xù)推進。通過合理的目標設定與科學的實施策略，我們期望在協(xié)作與創(chuàng)新中，共同為孩子們鋪就一條通往未來的光明之路。

小學教導處工作計劃 1篇

　一、指導思想

本學期，我校教導處將以區(qū)教育局和區(qū)進修校初教室的工作計劃為依據(jù)，結合我校教育發(fā)展的實際，明確以素質教育和教育現(xiàn)代化為目標，以課程創(chuàng)新和課堂教學為核心，積極推進教學研究，樹立“以學生為中心”的教育理念，持續(xù)更新教學思維，轉變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提升教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新的局面，力爭達到新的突破。

　二、工作要點

(一)加強理論學習，穩(wěn)步推行新課程計劃

1、依據(jù)課程目標，明確課改理念與實施策略

(1)倡導全面和諧發(fā)展的教學，讓學生在學習方法、知識積累與潛力發(fā)展中逐步樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，為他們的終身學習打下堅實基礎，培養(yǎng)他們強健的身體與良好的心理素質，以及健康的審美趣味和生活方式。

(2)優(yōu)化課程結構，重視各學科及課程的綜合發(fā)展，實現(xiàn)均衡發(fā)展。例如，藝術課程的目標在于促進學生的藝術潛力與人文素養(yǎng)的整合，涵蓋音樂、美術、舞蹈、聲樂等多方面的綜合提升，以及關愛、快樂等情感因素。而體育課程的目標則包括運動參與、運動技能、身體健康、心理健康及社會適應等多個維度。

(3)充分開發(fā)課程資源，加強學科內容與生活、科技發(fā)展的緊密結合，突破學科限制，加強學科間的關聯(lián)與綜合應用，重視校本課程的開發(fā)。

(4)倡導建設性的學習，重視培養(yǎng)學生的能力，突出學生信息收集與處理能力、新知識的獲取能力、問題分析與解決能力，以及交流與合作能力的培養(yǎng)。

(5)樹立正確的評價觀，提倡多元化評價，嘗試通過成果展示、口試、自評和互評等多種形式的評價，重視評價的成長性。

2、結合學校的實際情況，為新舊教材的使用提供教學法和學法上的指導，未參與課改年段的教師需妥善處理新舊教材的過渡，迅速轉變觀念，以適應新課程改革的要求。

(二)加強教學常規(guī)管理，提升教育教學質量

1、強化教學常規(guī)管理

全面執(zhí)行課程計劃，嚴格按照課表開展教學，遵循教學進度與備課內容，提前進入課堂，準時下課，每天按時批改學生作業(yè)，不體罰或變相體罰學生。

在學期初，我們對教師的教學常規(guī)工作提出明確要求，并在后續(xù)工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期與不定期檢查相結合的方式，開展三次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將結果納入教師的工作評估中。對教師的課堂教學情況采用深入聽課與常規(guī)巡課的檢查方式，及時了解我校教師的教學狀態(tài)。

2、做好教學質量監(jiān)測

提高質量意識，認識到教育教學質量是學校發(fā)展的根本，各年級各學科須把握質量關，切實完成學科教學任務。結合上一年度的期末監(jiān)測情況，教導處要進行跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)進行深入調查與指導。

學校將在期中與期末對學生的學習狀況進行統(tǒng)一監(jiān)測，并總結檢測結果，各學科需認真落實此項工作，及時分析教學中的優(yōu)缺點，提出改進措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，并進行質量分析，配合課改年段做好學生的操行評語。

3、關注特長學生的培養(yǎng)，組織參加各類競賽

本學期將繼續(xù)加強對特長學生的輔導，組織他們參與數(shù)學、語文、英語等學科的競賽，同時做好興趣小組的工作，開展武術、書法、籃球、乒乓球、跳繩、合唱、葫蘆絲等具有本校特色的興趣小組活動，讓學生的課余生活更加豐富。

4、進一步加強體育、藝術和衛(wèi)生工作

積極開展體育與衛(wèi)生工作，保持每天的大課間活動，并配合好X區(qū)中小學生運動會的順利進行，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在區(qū)運動會中取得佳績。藝術及自然科學等課程需適應新形勢，一要探索音樂與美術的相互融合點;二要提升藝術教師的綜合素養(yǎng);三要努力培養(yǎng)學生的多元藝術素質。班主任應利用班會課開設衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，重視學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，并進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的教育，要求學生做到“五勤一整潔”：勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習與活動時間，避免加重學生的課余負擔。

6、嚴謹進行保學控輟工作，確保學籍管理規(guī)范。建立電腦學籍信息檔案，實現(xiàn)科學管理，保證學生流失率為0，鞏固率達到100%。

7、安全教育常抓不懈，做到防范于未然。本學期要加強對學生進行安全知識和自我保護教育，提升學生的安全意識。在全校師生中開展安全宣傳教育，樹立三種意識：安全第一意識、超前思維意識及安全無小事意識，確保每位教職員工時刻關注學生的安全問題，積極做好事故隱患的排查與處理，對每個學生的安全事件給予足夠的重視與關心，尤其是較為嚴重的事故信息要及時匯報。

8、對學生進行法律教育，通過班會和隊會等加強宣傳。

9、開展診斷性聽課和評價活動，對教學中存在問題的教師進行指導。

(三)加強師資培訓，提升教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師的培養(yǎng)，使其在教育、教學及班級管理等方面明顯提升，強化學科帶頭人與教學能手的爭創(chuàng)意識。積極發(fā)揮骨干教師的帶動作用，促進青年教師快速成長為學校的教學骨干。

2、做好教師的業(yè)務學習

本學期的校本培訓要求做到：自學與集體學習相結合，學習與觀摩錄像相結合，交流心得與學習相結合，自學與講座指導相結合。同時重視自我學習，爭取實現(xiàn)教師與學校共同成長。

3、積極舉辦“走出去，請進來”的活動，鼓勵教師參加國家、省、市、區(qū)級各類培訓，回校后進行匯報課并分享學習體會，實現(xiàn)個人學習，集體受益。

4、繼續(xù)組織全校性的現(xiàn)代信息技術培訓。

5、鼓勵教師充分運用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加速信息技術與學科教學的融合。

(四)做好教科研工作，充分挖掘校內資源

“以研促教，以研興?！笔峭苿訉W?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵所在。教師參與教育科研能夠提高其理論素養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的質量。

本學期將繼續(xù)落實“十三五”規(guī)劃，關注科研以促進教學的發(fā)展。

小學教導處工作計劃 2篇

一、指導思想：

深入貫徹落實黨的教育方針，堅持以素質教育為核心，積極響應新課程改革的號召，以全面推進課堂教學改革為目標，認真學習并運用先進教育理念和新的課程標準，增強特色學科與骨干教師隊伍的建設。增強課堂教學改革的深度與廣度，全面提升教師隊伍素質和小學教育質量。

二、工作重點及措施

（一）明確要求，規(guī)范教學常規(guī)

在學期開始之際，組織教師重溫“七認真”工作要求，認真對照查找差距，明確備課、課堂教學、作業(yè)批改、學生輔導等方面的具體工作要求。

1. 繼續(xù)完善電子備課制度。細化電子備課的具體要求，統(tǒng)一備課格式，通過校園網(wǎng)定期檢查，組織教師進行經(jīng)驗交流，關注并引導教師對電子教案的調整與完善，力求“個性化+資源化”的電子備課模式真正實現(xiàn)減負增效。

2. 加強課堂教學。結合“新課程標準”，探索學、教、練之間的互動關系，注重師生平等，強調教學互動，既關注基礎知識與技能的教學，也重視學生思維能力的培養(yǎng)。指導學生形成符合自我特點的學習方式，利用優(yōu)質教學資源激發(fā)學習興趣，強調學生在課堂中的主體地位，使他們逐步掌握知識遷移的能力，并在學習中獲得成功的喜悅。

3. 精心布置和批改作業(yè)。強化針對性，提倡分層布置，控制學生課外作業(yè)量，語文作業(yè)應側重積累與應用，數(shù)學作業(yè)應注重實踐與應用，其他學科也應創(chuàng)新性地安排作業(yè)。強調對作業(yè)的及時、認真批改，落實好寫字品質的培養(yǎng)，確保學生良好寫字姿勢和書寫質量。

4. 開展個別輔導，幫助學困生。以提優(yōu)轉差為目標，進行分層次的輔導，因材施教，確保輔導內容的針對性和有效性，幫助每一位學生在原有基礎上有所提升，尤其是畢業(yè)班的輔導，務必要在畢業(yè)考試中取得理想成績。

5. 嚴格落實教學制度，以“兩不”、“四精”、“一放”為目標，引導教師不斷優(yōu)化備課、上課、作業(yè)批改和補差工作，強化教學的關鍵環(huán)節(jié)。加強日常的檢查與考核，繼續(xù)進行不定期的檢查，及時與教師溝通，共同改進不足，確保作業(yè)批改做到“四必”、“四了”。

6. 執(zhí)行每日不定時的巡課巡崗制度，依據(jù)學校課堂教學常規(guī)要求，加強對師生的常規(guī)行為指導，巡課巡崗的結果將納入學期考核，并協(xié)同教科室進行聽課和反饋，強化對青年教師的指導，推動教師整體教學水平的提升。

7. 建立教學質量檢測體系，嚴肅組織期中期末的命題和考試流程，真實了解學生的學習狀況；結合教科室進行有針對性的調研，及時把握教學狀況，發(fā)現(xiàn)并解決問題，注重六年級的質量監(jiān)控和畢業(yè)班的教育教學工作。

8. 積極開展教師與學生的競賽活動，提升教師的教學能力和學生的綜合素質；本學期將組織各類競賽，豐富教與學的活動，提升教育教學質量。

（二）明確規(guī)范，提高教育實效

構建高素質的教師隊伍，提高教育教學水平。要求教師遵守職業(yè)道德，樹立師德標桿，全心關愛學生。開展師徒結對活動，推動年輕教師在資深教師的幫助下快速成長。

（三）加強德育教育，構建健全學生人格

1. 深入開展科技教育特色活動，提升學生的科學素養(yǎng)，通過活動豐富學生的課外生活，促進全面發(fā)展。

2. 針對學生養(yǎng)成良好的文明習慣，強化每月教育重點，周周督促檢查，確保培養(yǎng)學生的“五好”習慣。

3. 加強班干部的培訓，發(fā)揮他們的引領作用。通過班主任和副班主任的指導，健全班委組織，開展班干培訓，促進班級管理。

4. 積極聯(lián)系家庭和社區(qū)，組織學生參與社區(qū)活動，引導學生樹立社會責任感，提高實踐能力。

（四）加強學籍管理和檔案建檔工作

1. 穩(wěn)妥開展學籍管理，嚴格按制度處理轉學學生，對各班的學籍檔案進行及時更新。

2. 本學期繼續(xù)以電子表格形式進行各項計劃的填寫與經(jīng)驗論文的整理，形成完整的電子檔案。

3. 各類檢查將成為期末評估的重要依據(jù)，確保各項工作落實到位。

三、本學期各學科備課時數(shù)：

語文：1—2年級144課時（含寫字）；3—4年級126課時；5—6年級108課時。數(shù)學：6年級90課時；3—4年級72課時；英語：1—6年級按規(guī)定課時組織。技能科：依照18周備課。

四、工作安排：

二月份

1. 制定教導處工作計劃，核定班級人數(shù)，整理學籍信息。

2. 完成課務安排，調整常規(guī)管理。

3. 開展教師會議，研討特色班活動方案。

4. 組織科技輔導員會議。

5. 總結寒假社區(qū)活動情況，制定后續(xù)活動計劃。

三月份

1. 開展教室管理評比及優(yōu)秀管理經(jīng)驗分享。

2. 定期檢查電子備課情況，班主任手冊的落實情況。

四月份

1. 舉辦教師基本功比賽。

2. 組織學生作業(yè)展評活動。

3. 進行期中考務安排，做好試卷分析。

五月份

1. 畢業(yè)班教師與學生復習的指導工作。

2. 開展學生的作品展示活動。

六月份

1. 組織畢業(yè)考試與期末考試，做好統(tǒng)計與總結。

2. 開展教師考核，確保教學質量的提升。

小學教導處工作計劃 3篇

一、指導思想：

在新學期里，教導處將堅持“一個核心，兩個基本點”（即圍繞教學中心，強化學生管理與教師發(fā)展）原則，秉持“全面、協(xié)調、可持續(xù)”的發(fā)展理念，實施“科學、規(guī)范、精細”的管理方針，以提高教學質量為中心，以規(guī)范管理為保障，努力在各項教育教學工作中實現(xiàn)新的突破。

二、工作重點：

1、聚焦課程實施，規(guī)范辦學行為。

2、推進有效教學與課題研究相結合的課堂教學創(chuàng)新活動，提升教學效果。

3、加強校本教研，推動教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

4、建立科學合理的教學質量監(jiān)控與評價體系，持續(xù)提升教學質量。

5、強化常規(guī)管理，完善教師評價機制。

6、加強教導處的規(guī)范管理，為教學一線提供優(yōu)質服務。

三、具體措施：

（一）教師培養(yǎng)：立足能力提升，實現(xiàn)超越發(fā)展

1．課堂教學研討

課堂是提升教學質量的核心，教師專業(yè)發(fā)展的主要陣地。學校將組織多樣化的課堂教學研討活動——如骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質課評比、中老年教師經(jīng)驗分享課等，促進學科間的聽課交流，激發(fā)教師的專業(yè)成長。

2．開展學習活動。

（1）注重成長型教師的培養(yǎng)，積極實施“青藍工程”。

一是支持青年教師的學歷提升，鼓勵他們進行深造；二是落實“爭創(chuàng)學習型教師”活動，通過匯報課、基本功比賽、“優(yōu)秀師徒”評比等方式，促進年輕教師成長；三是定期組織校本培訓，提高教師的網(wǎng)絡信息處理能力。

（2）注重成熟教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領作用。對于區(qū)學科帶頭人、學習型教師，鼓勵他們提升目標、擴展視野、給予指導。教導處將結合“爭創(chuàng)學習型教師”契機，發(fā)掘潛力，重點培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的學習氛圍，爭取培養(yǎng)出更多的學習型教師。

3．合作交流。

本學期將開展與周邊學校（如梅店小學、劉六小學）的結對活動，借鑒他們的成功經(jīng)驗，通過走出去與請進來的方式，提升學校的管理能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

（二）教學常規(guī)：堅持不懈，關注細節(jié)

良好的管理是實現(xiàn)素質教育的基礎。本學期教導處將依據(jù)區(qū)教學常規(guī)管理的要求，試行責任制，明確教導處、教研組和教師的職責，確保各項工作的有效開展，嚴把“備課、上課、作業(yè)及批改、學生輔導”四個環(huán)節(jié)。

備課：鼓勵教師利用互聯(lián)網(wǎng)進行資料的收集與整合。本學期將重點加強集體備課，教師在獨立備課基礎上應利用備課組進行共同準備，強調個性化教學，加深對備課程序的細化規(guī)定。

上課：將積極推進課堂教學研討，每位教師每月需聽課不少于2節(jié)，教研組長每月不少于3節(jié)，教導處分管教師每學期不少于30節(jié)，鼓勵跨學科的聽課交流。

作業(yè)與批改：提升教師對作業(yè)的重視，強調作業(yè)對學生基礎知識掌握的重要性。本學期將重點把控作業(yè)量，確保課堂內有合理的作業(yè)時間，家庭作業(yè)控制在20分鐘/每學科內，且總時長不超過1小時，低年級不布置家庭作業(yè)。強調作業(yè)批改及時性，規(guī)范批改符號，確保教師認真對待每一項作業(yè)。

輔導學生：本學期目標是提升及格率，通過建立學困生檔案，老師需對學困生給予耐心指導，避免使用體罰或變相體罰的方法，營造良好的學習氛圍。

（三）校本教研：優(yōu)化組合，理論與實踐相結合

1．集體備課

集體備課的流程為：個人研究——集體討論——形成教案——個人反思。教師各自提前鉆研課題，準備充分；接著，由主備教師進行發(fā)言，并進行自由討論，達成共識；隨后，形成詳細教案；教師根據(jù)實際授課情況進行反思總結。

2．同課研究

要求各備課組組織至少兩輪磨課活動，進行教案討論，提前通知全校聽課，并在集中評課后，提交總結與反思。

（四）學科建設：夯實基礎，減負與增效并舉

1．加強學科建設與研究，提升教學質量。

語文——營造書香校園

以閱讀為抓手，深化語文課堂研究，提升學生的語文素養(yǎng)。

數(shù)學——打造動態(tài)的數(shù)學課堂

強調從學生的生活經(jīng)驗中學習數(shù)學，幫助他們理解數(shù)學的趣味與應用，增強思維訓練，并探索有效的學困生轉化策略。

英語——重點培養(yǎng)學生的學習興趣，提升課堂效率。其他學科——在保證課程計劃的前提下，注重“教好”以提高課堂效果，同時結合興趣小組的建設，開展相關活動，積極組織學生參加比賽，爭取優(yōu)異成績。

2.減輕學生的課業(yè)負擔，確保教育質量不降低。通過精心備課、提高課堂效率，實施“減負增效”策略，確保教育質量持續(xù)提升，并進行必要的素質考查。

小學教導處工作計劃 4篇

一、指導思想

本學期我校圍繞提升教學質量這一核心任務，深化常規(guī)管理與教研教改的結合，追求實際效果，確保各項工作的落實。我們將加強課堂教學的常規(guī)管理，推動教師的專業(yè)能力提升，并注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣。通過科學規(guī)范的管理制度為基礎，豐富多樣的師生活動作為手段，激勵教師的工作積極性，增強學生的學習興趣，努力營造和諧、健康、積極向上的校園氛圍，為學校各項工作的持續(xù)進步提供堅實保障。

二、工作目標

1、健全并落實各項規(guī)章制度，為教學活動的順利開展提供有力支持，確?？己丝疾橛姓驴裳?，具體包括：《XX小學教學常規(guī)考核規(guī)定》、《XX小學“少年宮”活動考核標準》、《XX小學班主任績效考核實施細則》等。

2、持續(xù)強化教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，開學初明確對教師備課、講課、輔導等工作的要求，并在后續(xù)工作中加強監(jiān)督與指導，通過集中檢查與抽查相結合、定期檢查與隨機抽查相結合的方式，每學期教導處每月開展一次集中教學檢查，及時總結并在學校群組中公示，檢查結果將納入教師工作評價體系。

3、進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作，有計劃、有步驟地提升師資隊伍建設，增強學科帶頭人和教學能手的激勵意識。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助他們在教育、教學和班級管理等方面有顯著進展。充分發(fā)揮骨干教師的作用，促進青年教師迅速成長為學校教學的一線骨干。

4、建立以校為本的學習制度，強化業(yè)務學習。利用每周的業(yè)務學習時間，以校本培訓為抓手，通過骨干教師的引領，確保全員參與的模式，提高教師的專業(yè)水平，特別是在現(xiàn)代教育技術能力的培訓上。

5、加大教研教改的力度，提高課堂教學的實際效益。分語文、數(shù)學兩個課題組，開展觀摩優(yōu)秀課例、交流觀點、集體備課、公開課及評課總結等活動，鼓勵進行小課題研究，力求精益求精，不求數(shù)量，注重實際效果。

6、切實開展各類師生活動。落實教研月活動，組織學生系列比賽，如朗誦比賽、講故事比賽、少年宮展示活動、讀書節(jié)活動、陽光體育活動等。

7、加強夢想課堂的規(guī)范化管理，增加對夢想課程教師的指導和評估，讓更多教師參與到夢想課程的教學活動中。

8、配合上級主管部門，強化功能室的建設與管理。本學期，我校將確保班班通的實現(xiàn)，并建立微機室及其他功能室，積極配合上級部門的建設要求，落實專人進行管理。

三、工作措施

(一)嚴格落實常規(guī)，認真執(zhí)行教學“六認真”的要求。

1、嚴守課程計劃，保證每節(jié)課的高質量授課，杜絕調課、曠課、遲到、早退等現(xiàn)象，教導處將加強隨堂檢查，確保課堂教學秩序。

2、增強教學常規(guī)的檢查力度，監(jiān)控教學的整個過程，要求教師加強業(yè)務學習、集體備課和交流研討，提高課堂教學質量，確?！凹w備課常態(tài)化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化”。

(1)執(zhí)行嚴格的巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

(2)加強備課管理，從教師授課和學生學習兩方面入手，設計教學過程，確保教學環(huán)節(jié)的設置、問題設計以及現(xiàn)代化教學手段的運用，同時預設學生自主和合作學習的活動。工作不足一年的年輕教師及新調動的教師需手寫教案，教導處每月對教學情況進行評估與不定期檢查。

(3)嚴格課堂管理，鼓勵教師鉆研教材，設計高效的學習活動，確保教學目標明確、效率提高、方法靈活、課堂效果佳。

(4)嚴格作業(yè)管理，確保作業(yè)設計與批改的科學性、客觀性與有效性，嚴禁以罰做作業(yè)的方式變相體罰學生，作業(yè)批改須遵守“四精四必”的要求。

3、加強學科教學管理，優(yōu)化課堂效果，特別關注薄弱學科的管理，采取有效措施解決實際問題。

4、鼓勵教師使用現(xiàn)代化教學手段，推動多媒體信息技術在課堂中的應用并提高其效果。

5、繼續(xù)堅持聽課制度，教師每學期至少聽課15節(jié)，學校領導和教研組長不少于20節(jié)，確保教學活動及時反饋，提升教學效果。

(二)以本校為基礎開展教研活動，促進教學質量提升。

1、繼續(xù)進行校本教研活動，以教研組為單位制定活動計劃，充分利用教研月，確保每位教師每學期至少進行一次公開課，解決教學中的實際問題，并及時進行總結與資料整理。

2、加強集體備課，教研組需確定研究主題，認真組織活動，積累資料并做好總結。

3、落實小課題研究，積極管理課題，提高參與者的研究積極性，并在評優(yōu)時優(yōu)先考慮。

4、鼓勵教師參加各類論文評比，促進教師專業(yè)成長。

5、創(chuàng)新教研活動形式，充分利用現(xiàn)代科技，組織優(yōu)質課教師的觀摩活動。

(三)積極開展豐富多樣的教育教學與教研活動。

1、課堂教學展示活動。同年級組重點圍繞新授課展開研究，推進合作教研，提高課堂實效。如每周安排1-2名教師上課，互相聽課，在集體備課時進行討論與交流。

2、圍繞特定主題開展專題教研課活動，進行課堂教學展示，提出教學設計及教學內容，并及時組織評課，促進教師相互學習提升。

3、鼓勵教師參加各級優(yōu)課評選，提供展示平臺，以提高課堂教學質量。

4、開展“教學開放日”活動，讓家長及社會各界人士走進課堂，了解教育情況。

2、學科學習實踐活動。

結合教研活動，開展多樣的學習實踐活動，展示教師和學生的個性與能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高綜合素養(yǎng)。

1、組織教師基本功展示活動，結合教研月進行相應的競賽。

2、開展無錯題作業(yè)競賽，評選優(yōu)秀作業(yè)與閱讀大王，并在全校展示，促進良好習慣的養(yǎng)成。

3、落實書法、朗誦等學科性競賽，評選各類能手。

(四)優(yōu)化師資隊伍途徑，規(guī)劃教師的自我發(fā)展，提高教師素質。

1、開展多項活動幫助教師成長。

(1)常態(tài)化讀書活動，鼓勵教師閱讀教育理論書籍，每本書寫1000字以上的讀后感。

(2)繼續(xù)深化骨干教師的培養(yǎng)工作，組織教師公開課與隨堂課活動，強化交流與學習。

2、重視教師理論學習，鼓勵寫教學反思，促進教師在實踐中成長。

3、組織教師參與各類培訓提升教育教學水平，采用“走出去、請進來”的方式，拓展教學思路。

四、工作行事歷

九月份：

1、新生注冊。

2、完成課程安排。

3、發(fā)放教輔資料及教學常規(guī)資料。

4、制定各學科教學計劃。

5、檢查教師教學準備情況。

6、組織首次升旗儀式，強化師生規(guī)范。

7、深入課堂調研教學常規(guī)。

8、加強學生的習慣教育。

9、慶祝教師節(jié)。

10、調研班級作業(yè)布置與批改情況。

11、開展少年宮活動。

十月份：

1、國慶主題活動及愛國影片觀賞。

2、舉行一年級新生入隊儀式。

3、總結常規(guī)管理經(jīng)驗。

4、繼續(xù)隨堂聽課、檢查教學常規(guī)。

5、開展教研月活動。

6、校本培訓與小課題研究。

十一月份：

1、繼續(xù)開展教研活動。

2、消防安全日學習消防知識。

3、學校領導繼續(xù)隨堂聽課。

4、召開家長會。

5、舉辦讀書節(jié)系列活動。

6、繼續(xù)開展校本培訓與小課題研究。

十二月份：

1、組織年級班級的“一日督導”。

2、繼續(xù)隨堂聽課。

3、開展中隊主題隊會。

4、督導組調研教學常規(guī)情況。

5、舉辦冬季運動會。

6、展示少年宮活動成果。

二○一六年

一、二月份：

1、元旦板報評比。

2、復習備考，做好期末工作。

3、組織期末考試。

4、總結學期工作，安排假期生活。

5、全面評估教師教學工作，進行績效考核。

6、收集各科教學資料與總結資料。

小學教導處工作計劃 5篇

一、指導思想：

本學期教導處將遵循以“創(chuàng)新”為核心的發(fā)展理念，始終以“高效課堂教學改革”為重心，充分發(fā)揮教師的積極性與創(chuàng)造性，落實具體的工作責任，明確工作目標，通過多樣的工作方法提高教育教學的有效性，推動課程改革，激發(fā)校本教研的活力，強化中青年教師的培養(yǎng)，全面提升教育質量。

二、具體工作：

一. 強化常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

1、嚴格遵循課程安排，按時上課，不得隨意調整課程、換班或提前下課。

2、完善教學常規(guī)管理

(1) 精心備課。要求教師提前準備教案，根據(jù)學生反饋進行針對性調整，設定明確的教學目標和步驟，絕不能無備課狀態(tài)進入課堂。教師要實時記錄教學感悟和反思，包括教學中的遺憾、學生的學習情況及教學狀態(tài)的反饋，以此為基礎不斷改進今后的教學質量。備課內容需包含電子教案、課件和相關文獻資料。

(2) 全心投入課堂教學。課堂是教學的核心環(huán)節(jié)，教師需不斷更新教學理念，尋找合適的教學方法，提高課堂效率，努力做到“以學生為中心，構建生本課堂”，創(chuàng)造和諧的師生關系，激發(fā)學生學習積極性，營造良好的教學氛圍。

(3) 用心布置作業(yè)，認真反饋。作業(yè)作為檢驗教學效果的重要手段，教師需關注作業(yè)的科學性與合理性，確保作業(yè)適度、適宜并滿足不同層次學生的需求，避免形式單一和重復，以減輕學生的課業(yè)負擔。

3、組織學生參與各類活動，提升綜合素養(yǎng)。本學期計劃開展學生閱讀匯報活動，旨在提升學生的綜合素質與興趣。

4、積極研究“高效教學”的課堂模式，確保研究有主題，活動有過程，將“有效教學”的理念融入日常教學。

5、嚴格執(zhí)行減負政策，扎實推進“輕負優(yōu)質”工作。

6、加強學籍管理，規(guī)范轉學、休學等手續(xù)，嚴格按照學籍管理的相關規(guī)定執(zhí)行。

二. 創(chuàng)特色，建設校園文化

1、繼續(xù)開展大閱讀活動，通過讀書匯報會展示閱讀成果，讓學生在書中汲取知識，共同成長，真正實現(xiàn)“滴水匯成江，山高人為峰”。

2、以名師骨干教師為主，全力發(fā)揮其示范作用，為新教師和青年教師安排指導，幫助其在備課、授課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)中提升教學能力，并結合隨堂聽課給予有針對性的建議。

3、吸引外部資源，積極開展學習與交流。鼓勵中青年教師參加各種培訓與教研活動，以提升整體教師隊伍的素質，本學期將建立名師工作室，邀請專家進行教學指導，開展青年骨干教師的研修班。

三. 積極開展各項教研活動

注重常規(guī)教研與業(yè)務學習的結合，優(yōu)化各項教研活動的安排與執(zhí)行。

1、各學科制定詳細的教學工作計劃，針對教育教學中存在的問題進行集中討論與研究，組織學習交流。

小學第二學期教導處工作計劃

(一) 三月

1、一年級新生報名

2、心理健康教育

(二) 四月

1、隨堂聽課

2、青年教師展示課

3、教學常規(guī)檢查

4、集備與教研活動

5、檢查學生課業(yè)負擔情況

6、心理健康教育

(三) 五月

1、隨堂聽課

2、讀書匯報會

3、六年級畢業(yè)信息核查

4、集備與教研活動

5、教學常規(guī)檢查

6、心理健康教育

(四) 六月

1、特長班展示

2、期末復習

3、單項競賽

4、心理健康教育

(五) 七月

1、期末考試

2、工作總結

3、期末考核

小學教導處工作計劃 6篇

指導思想：

基于區(qū)教育局的整體方針，以及學校的核心任務，聚焦課程實施的有效性，以課堂教學為主要抓手，逐步完善教學常規(guī)及課堂教學管理，旨在提升教育教學質量，關注學生愉快成長與教師專業(yè)發(fā)展。

具體措施：

一、強化常規(guī)管理，提升教學質量

1、嚴格遵循新課程標準及課時安排。切實執(zhí)行“三表”規(guī)定，不得隨意調換課程，不得擅離教學崗位。如需因公或因私外出，必須遵循請假制度，并妥善安排相關課程。按時參與教研活動，積極參與討論與交流。

2、加強學籍管理，完善學籍檔案。為一年級新生及新轉學學生建立完整的學籍，嚴格把控轉學、休學、復學及借讀等程序，確保學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。

3。強化教學“三認真”。

認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置及批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真開展課外活動。嚴格把控“備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導”四個重要環(huán)節(jié)。

優(yōu)化備課方式。深入研究課程標準，仔細分析教材，精心設計教案。教學目標應關注情感、態(tài)度與價值觀的三維統(tǒng)一，教學設計要突出學生主體性，重視學生實踐活動、協(xié)作學習與探究方式，教學反思要遵循高標準。各教研組需全面開展集體備課。教師在編寫練習冊、補充習題、單元測試卷等時需親自完成，同時作文課前教師應先寫出范文，為提升學生寫作水平打基礎。新教師及35歲以下教師的教案需強調規(guī)范性與有效性，經(jīng)驗豐富的教師則應突出研究性與創(chuàng)新性，需詳盡備課，格式遵循規(guī)范，教學過程需清楚描述具體問題和練習設計，尤其是重點內容的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干教師應發(fā)揮帶頭作用，指導年輕教師備課與撰寫教案，45歲以上教師可適度簡化教案，格式規(guī)范，主要環(huán)節(jié)標注及教學資料安排應清晰，或在教材上進行標注。重視二度備課與教學后記的撰寫。

加強課堂教學管理。爭取在四十分鐘內實現(xiàn)教學質量的提升，提高教學效率。努力打造歡樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的課堂教學模式，追求開放民主、活潑靈動、扎實高效的課堂教學，讓課堂充滿生命的活力。教師應創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，調動學生的感官，激發(fā)學生的參與感，引導學生愉快、主動地學習。各科教師應加強課堂常規(guī)管理，做到提前兩分鐘入教室，做好上課準備；關注學生聽課習慣及發(fā)言方式，確保學生能夠專注于課堂。教導處將持續(xù)加強隨堂聽課的工作。

強化作業(yè)管理。認真落實“減負增效”方針，精心設計課后作業(yè)。依據(jù)《新安小學作業(yè)批改規(guī)范》，認真批改學生作業(yè)，特別是作文需做到及時批改和評講。家庭作業(yè)需遵循《減負十項規(guī)定》，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三至六年級的作業(yè)總量不超過一小時。每位教師要嚴格執(zhí)行，杜絕個人隨意。教導處會組織期初、期中及期末的常規(guī)檢查，重點檢查教師備課及學生作業(yè)格式。

增強質量調研。每位教師需關注提優(yōu)補差工作，對后進生給予更多的關愛、耐心與關心，做到“不放棄、不拋棄”。教導處與教研組長將本著實事求是的原則，繼續(xù)調研學生基礎知識的掌握情況。語文方面調研拼音、字詞掌握、寫作與閱讀能力；數(shù)學方面調研口算、列式計算和解決問題的能力；英語方面調研單詞、短語及句型掌握情況；其他學科將根據(jù)教材內容進行分階段調研。各學科還將有計劃地開展經(jīng)典誦讀等活動，特別是六年級要加強學科綜合素養(yǎng)的調研。

二、落實校本教研，提升教師素養(yǎng)

2。落實教研組聽課活動。教研組長需挑選具有針對性和研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展相關活動。通過合作交流，進行反思與探討，使各科教師在活動中得到提升。學科帶頭人及骨干教師要為教研組上好示范課，每位教師每學期需在本組上至少一次公開課，每位教師需聽課20節(jié)以上。45歲以下教師本學期人人需至少上一堂校級公開課。中層領導應做好表率，教導處將每周安排上課教師的時間與內容，歡迎其他教師前來聽課。

3。邀請名師，促進發(fā)展。繼續(xù)邀請名校教師進行送教與交流。盡量爭取機會，讓教師參加外出學習培訓，與專家引領、名師交流。在與名校及名師的互動中，相互促進，提升教師的教研能力。

4。校本教研，課題驅動。鼓勵青年教師積極申報校級小課題，并將課題日?；顒尤谌胄１窘萄?，以研究為核心，以課堂教學為中心，推動校本教研的深入開展。本學期還需完成相關課題的結題工作。

5。實施“青藍工程”。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，教齡未滿三年的新教師均需拜師學習，加速青年教師成長。實施“名師培養(yǎng)工程”，篩選出素質優(yōu)、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師，確定教師培養(yǎng)梯隊，每學年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。

6、不放松教學基本功的訓練。

學年初教導處與德育辦對新教師進行一日培訓，內容包括備課、上課及班主任工作等。35歲以下的青年教師需每周提交一張鋼筆字作品給校長。每天練習粉筆字，本學期還將繼續(xù)舉辦青年教師基本功比賽。

三、組織學生活動，提高學生素質。

1。加強“書香校園”建設。

積極推進學校圖書館的建設，確保學校圖書館向師生全面開放，做好每日的閱覽與圖書借閱工作，繼續(xù)組織學生的晨讀和午讀活動，以圖書館為核心，開展“書香班級”和“閱讀之星”的評比活動。舉辦讀書節(jié)，鼓勵教師選好書、讀好書，每堂閱讀課都要精彩，引導學生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓校園內充滿書聲。

2。積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。

依據(jù)《國家學生健康標準》，推動學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成及身心健康發(fā)展，廣泛開展“陽光體育”活動，確保學生每天有至少一小時的體育鍛煉，不斷促進學生的全面發(fā)展。做好秋季流感等傳染疾病的防控工作，在各年級開展心理健康專題教育，以提升學生身心素質。

3。開展學科知識競賽活動。

積極組織上級安排的各項學科競賽，提供指導與支持，力爭取得良好成績。通過各類競賽活動深化素質教育。如語言方面開展低年級講故事、中年級經(jīng)典誦讀、高年級寫作比賽等，引導學生參與豐富多彩的校園文化活動；數(shù)學方面高年級的知識競賽、低年級的口算競賽；英語方面開展高年級英語故事會、英語沙龍等活動，提升學生學習興趣，加強英語綜合素養(yǎng)。

小學教導處工作計劃 7篇

一、指導思想：

本學期教導處將圍繞學校的工作規(guī)劃，按照新三年發(fā)展規(guī)劃的要求，認真貫徹落實上海市小學課程與教學工作會議的精神，積極響應區(qū)域的“創(chuàng)智”工作，旨在提升教學和學習的質量，扎實推進“快樂課堂”的建設，進一步促進學校辦學特色的發(fā)展。

二、工作目標：

1、增強各教研組和備課組的研究職能，穩(wěn)步推進“快樂課堂”的建設，創(chuàng)新各學科課程的實施方式，開展專題性教學研究，圍繞學?！翱鞓氛n堂”的建設目標和具體表現(xiàn)進行課堂教學實踐研究。

2、依據(jù)“課標”和學生的實際情況，提升單元題目和作業(yè)設計的質量，進一步落實等級制評價，研究“評價融入課堂”與“過程性評價”，關注評價主體的參與度和評價方法的多樣性。

3、重點做好規(guī)范化管理及教導處各項常規(guī)制度的執(zhí)行，以課程改革為抓手，課堂教學為主陣地，推進教科研工作，持續(xù)改進教學方法和模式，全力提高教學質量。

4、加強師資培訓的力度，進一步推動以各級骨干教師為核心的教師隊伍發(fā)展，提升教師整體水平。

三、具體工作內容與措施：

(一) 深化課程改革，建設“快樂源”課程

我校在課程建設方面圍繞育人目標，穩(wěn)步開展三類課程。本學期，我們將著重豐富拓展類課程，開發(fā)特色課程，逐步形成特色化校本資源庫，實現(xiàn)特色課程的規(guī)范化管理。

三類課程的有序推進：

基礎型課程——更多創(chuàng)智：根據(jù)小學生高層次思維能力的十大表現(xiàn)，注重對學生高層次思維能力的培養(yǎng)，關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，以提升教學質量。

拓展型課程——更多選擇：開展多樣的興趣社團活動，完善自主拓展課程，繼續(xù)實施性別、兒童哲學、足球等區(qū)推廣課程，增強集郵課程建設，落實“紙條變變變、襪子娃娃”等集團內共享課程，提高集郵課程的質量。

探究性課程——更多實踐：整合校內外教育資源，設計與博物館等場館相關的探究活動，指導學生完成相關的專題任務。

繼續(xù)完善校本課程建設

在原有基礎上，本學期將進一步完善學校的特色課程建設。學校已申報“好習慣好生活”楊浦區(qū)創(chuàng)新實驗室建設項目，并與科技出版社合作推出“小水滴雙十好習慣”讀本，以“水豐源源”為主人公，圍繞學習習慣和道德習慣進行校本化探索，旨在引導更多教師參與課程建設，提升教師的課程意識和開發(fā)能力。

3、落實“智爸慧媽”系列課程

根據(jù)《上海市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》，繼續(xù)在三年級試點“快樂30分”拓展課程的實施，結合教育部的項目進行實踐與研究，運作好“智爸慧媽”工作室，建設“智爸慧媽”課程。

(二) 基于課程標準，緊抓教學流程管理

各項常規(guī)檢查工作將更加規(guī)范和嚴格，如作業(yè)檢查、備課檢查、教研活動檢查、聽課評課和質量監(jiān)控，提升課堂教學質量至關重要。為此，本學期教導處將重點關注教學流程的完善，及時分析和反饋，采取有效措施以確保教學秩序和質量的穩(wěn)定。

1、備課要深入：關注學情。根據(jù)課程標準的內容和要求，結合教材和學生的實際情況，制定“學期課程實施計劃”。重視備課中板書和作業(yè)設計，同時強化每個教學環(huán)節(jié)與目標的關聯(lián)意識。進行課前與課后的教學調整，定期撰寫教學隨筆，確保質量。

2、課堂要實：面向全體，關注差異。在課堂教學中，關注學生的差異，采取針對性教學方法，引導所有學生參與學習活動。實施“周三隨堂課”等觀課機制，利用課堂觀察量表，加強研究與交流，落實網(wǎng)絡教室教學制度。

堅持周三隨堂聽課，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結合，聚焦學生的學習習慣和能力，幫助教師樹立全面的教育質量觀。第6、12周為校質量監(jiān)控，重點抓好教學質量的提升、分析與評估。

3、作業(yè)要精：基于教學目標和學生的作業(yè)設計應多樣化，鼓勵設計長周期作業(yè)，將作業(yè)評價作為期末總結評價的依據(jù)之一，控制學科測驗次數(shù)，實行練習卷的簽單制度。

4、輔導要細：重視學困生的個別化教育，幫助提升他們的學習興趣與信心，定期進行輔導并做好記錄。關注特長生的培養(yǎng)，積極組織社團活動為學生提供展示平臺。

5、評價要活：全學科推進“基于課程標準的教學與評價”。加強對課程標準和教學基本要求的研讀，關注學生的個性特長與成長變化，結合學校的成長記錄，規(guī)范填寫《學生成長記錄冊》，豐富評價方式，確保評價的客觀性和針對性。

(三) 基于課程標準，開展有效的教科研活動

圍繞課堂教學中的實際問題，定期開展集體備課、聽課、說課和評課，加強校本教研管理，增強學科教師的團隊合作，營造良好的教研氛圍。

1、以教研組和備課組為核心提升教科研的實際效果，圍繞“快樂課堂”的內涵與教學設計進行主題化教研活動，結合組內研究課題開展分析與分享。

2、關注和諧課堂的建設，以學生心理安全為主題，每位教師落實各自的研究課，組織教學專場活動，創(chuàng)新課堂模式，打造快樂課堂。

3、組織教師參與以“尊重差異，自主合作”為課堂文化主題的聯(lián)組教研活動，促進教育資源共享與組團發(fā)展。

4、重點討論向區(qū)公開的語文、英語和科學與技術等課堂教學，積極參與區(qū)層面的教研活動。

5、結合個人研究課，進行教學練兵活動，撰寫課堂案例反思，分享教學資源。

6、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，組織學生參加相關測試，以水文化為載體，結合學校特色活動，豐富校園生活。

7、開展一年級家長開放日，讓家長進一步了解課堂教學和學生學習情況，促進家校溝通。

8、發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，營造積極的研究氛圍，結合各類教研、科研活動，深入開展快樂課堂的實踐與探索，積極參與各級教科研論文競賽活動。

小學教導處工作計劃 8篇

小學教導處的工作是學校教育教學的核心，教學質量直接關系到學生的成長與發(fā)展。要提升教學質量，就必須建立科學、嚴謹、高效的管理制度。本學期教導處將繼續(xù)把握教育改革的契機，在教學管理中堅持創(chuàng)新、嚴謹、務實和全面的原則，努力推動我校的教學工作邁上新臺階。

一、樹立現(xiàn)代教育觀，構建良好的師生關系。

隨著教育改革的深入推進，教師們必須更新觀念，提升意識，形成現(xiàn)代的教育觀和質量觀。本學期教師要求在教學中應實現(xiàn)以下轉變：

(1) 尊重與信任師生間的互相關系。

(2) 從強調苦學轉向樂學，激發(fā)學生的學習熱情。

(3) 從單純的說教轉到多元的情感交流。

(4) 對于學生的錯誤，教師應當適時批評，引導他們認識問題所在。

(5) 教師要幫助學生明確人生觀，培養(yǎng)他們的責任感。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的主要任務是創(chuàng)造多種條件，引導學生質疑、分析和評價問題，以激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

為提高教師的教育理念，本學期教導處計劃開展如下活動：

(1) 邀請教育專家舉辦相關知識講座；

(2) 加強各年級學科的備課組活動；

(3) 為教師參與各類競賽創(chuàng)造合適的條件。

二、加強教學管理

課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量的關鍵在于課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)性工程，整個過程的質量取決于各個環(huán)節(jié)的把控。教師的教學環(huán)節(jié)包括備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生的學習環(huán)節(jié)包括預習、上課、復習、完成作業(yè)及測驗等。本學期教導處將對教學各環(huán)節(jié)進行全面有效的管理：

(1) 備課：確保做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）和“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。在期中和期末將對教案進行例行檢查，作為教師考核的一部分，學期中將對部分教師的教案進行不定期抽查。

(2) 上課：目前大多數(shù)教師仍采用傳統(tǒng)以講解為主的教學模式，個別教師的改革僅在教學手段上略有調整，未能真正體現(xiàn)學生的主體性。在教育改革的背景下，需要教師大膽嘗試符合我校實際的科學教學方法，并逐步改變傳統(tǒng)方式。對在教改上有成效的教師給予鼓勵與表揚，教導處在隨堂聽課時將更加關注學生的參與度、主動學習情況及師生關系的融洽程度；加強對課堂教學質量的監(jiān)督。

① 組織機構：成立課堂教學督導小組，成員包括校級領導、教導處主任、教研組長、備課組長。

② 形式：深入課堂進行隨堂聽課。

③ 目的：督促與指導教師提升課堂教學質量，準確評估教師課堂教學水平。

④ 標準：每學期進行20節(jié)聽課，并要求詳細評估。

(3) 作業(yè)：知識的掌握和靈活運用離不開練習，主學科必須設置足夠的作業(yè)量。作文要求每兩周一篇，周記每周一篇，必須按要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上每節(jié)課均需布置作業(yè)。教導處將對作業(yè)進行檢查：一查作業(yè)量，二查批改是否及時，三查批改是否認真（定期與不定期檢查結合）。

三、抓好全程，重點關注高年級畢業(yè)班。

高年級的教學工作需要密切關注。任課教師在教學中應注意知識的銜接，確保教學目標明確，降低難度，循序漸進，打好基礎。還要注重培養(yǎng)學生的學習習慣和方法指導。各班應將學生必須遵守的學習規(guī)范張貼在教室，以便更好地督促執(zhí)行。教導處將加強對高年級學生學業(yè)成績的跟蹤管理。

小學教導處工作計劃 9篇

　一、指導思想：

本學期教導處的工作將以教育局和教師發(fā)展中心的相關要求為引導，始終堅持立德樹人的根本任務，致力于素質教育的提升，促進教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。繼續(xù)圍繞“改進課堂教學方式，提升課堂教學質量，提高課程實施水平”這一主題，深入探索課堂教學活動單的應用，以提升教師綜合素質，深化課堂教學研究，精確開展課題研究，在實踐中不斷落實學校的教學理念，穩(wěn)步提高教育教學質量。

　二、工作目標：

1.圍繞“改進課堂教學方式，提升課堂教學質量，提高課程實施水平”為核心目標，深化理論學習，結合學?！皹坊顚崱闭n堂課題研究，讓課堂教學煥發(fā)新活力。

2.認真落實教學常規(guī)，進行多樣化的課堂調研，努力提升教學質量，優(yōu)化“六認真”檢查機制，全面掌握教師的教學動態(tài)。

3.結合教研組活動，加強教師隊伍的培訓，特別是針對新入職教師的培訓，切實提升其教學水平。

4.進一步加強教研組和備課組的建設，明確各備課組的研究主題，強化團隊合作。

5.加強課程建設，確保專課專用，提升學生的綜合能力，促進學生的全面發(fā)展。

6.加大校級數(shù)據(jù)庫的建設力度，強化資源整合。

　三、工作要點：

（一）以提升教學質量為核心，切實做好教學常規(guī)工作

1．科學、規(guī)范地做好學籍管理

實施科學規(guī)范的學籍管理制度，確?！耙簧患?，籍隨人走”。在政策的指導下，規(guī)范學生的學籍管理，完善網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)的收集與上報工作。

2．加強課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃

按照《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》，確保各學科課程的開齊、開足，嚴格執(zhí)行“三表”要求，合理控制學生在校時間和作業(yè)量，教師應堅持專課專用，規(guī)范開展課外活動和興趣小組活動，做好各項記錄。

3．強化“六認真”工作實踐

本學期將繼續(xù)推進“六認真”考核制度。

備課：通過智慧教育云服務平臺進行電子備課，提高“二備”和“反思”的質量，重點在于教學課件的資料整理與收集。

上課：以核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為導向，優(yōu)化課堂教學，確保提升學生學科核心素養(yǎng)，將課堂教學研究與核心素養(yǎng)的落地相結合，以提升區(qū)域內課堂的質量。

作業(yè)：作業(yè)設計要“少而精”，倡導“當堂練”，加強教師作業(yè)命題的培訓，提高命題水平。

檢測：利用省測平臺及市級調研，進行教學效果分析，并及時調整教學管理策略。

4.加強特殊兒童的關愛，合理利用融合資源教室

根據(jù)特教中心的調研指導，調整師資力量，精確計算特殊教學的課時，促進特殊兒童的身心健康發(fā)展，確保與特殊兒童家庭建立長期有效的溝通渠道，為特殊教育提供切實的支持，增強融合教育的實效。

（二）強化教學研究，提高教學水平。

1．持續(xù)加強理論學習

教學觀念直接影響教學行為。依托智慧教育云平臺，完善各年級的教案、學案、課件、習題等教育資源，鼓勵教師與學生的互動與學習。積極開展在線集體備課，豐富學生的學習方式，優(yōu)化課程結構，促進教師和學生的數(shù)字化學習能力提升。

2．繼續(xù)加強教研組和備課組建設

致力于學科教研組的健康發(fā)展，實施教研組為單位的校本教研制度，鼓勵多樣化的校本研究，確?；顒拥闹贫然鸵?guī)范化，成立備課組，開展有效的集體備課活動，以提升課堂教學的有效性。

3.以提升教學水平為目標，加強師資培訓

本學期，八位新教師將加入我們的教學團隊，培訓新教師是當前工作的重中之重，學校將創(chuàng)造條件，為他們提供成長平臺，開展師徒結對、常規(guī)教研和評優(yōu)課活動，提升教學效果。

4．構建多元化的評價機制

繼續(xù)推進評價制度，增強教師之間的交流與學習，落實以學評教的課堂診斷機制，完善學生評價制度，建立監(jiān)測學生學業(yè)負擔和情緒變化的機制，同時要加強教師對每個學生的尊重和理解，杜絕體罰和變相體罰的現(xiàn)象。

5.強化法規(guī)學習，提高規(guī)范意識

定期組織普通話培訓，提高教師的普通話水平，并策劃全國推廣普通話宣傳周活動，確保學校宣傳語言的規(guī)范化。

　四、具體安排：

九月份：

1．制定新學期教務處工作計劃。

2．各學科教師制定教學計劃。

3．召開教研組長及備課組長會議，制定教研計劃。

4. 新學年師徒結對簽約，推進幫教活動。

5．開展教研組理論學習。

十月份：

1. 推進備課組活動，開展教研組雙周活動。

2．教務處進行聽課和教研活動。

3．開展教學“六認真”檢查。

4. 選拔參加五年內的青年教師評優(yōu)課。

5. 開展教研組理論學習。

十一月份：

1. 備課組和教研組的常規(guī)活動。

2. 教務處隨堂聽課和教研活動。

3. 進行學年級的行政調研。

4. 鼓勵教師參加各級活動。

5. 開展教研組理論學習。

十二月份：

1. 備課組和教研組的常規(guī)活動。

2. 教務處隨堂聽課和六認真檢查。

3. 鼓勵教師參加各級活動。

4. 組織教師外出培訓。

5. 開展教研組理論學習。

一月份：

1. 評審優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)設計。

2. 進行期末學科考查及分析。

3．完成教導處、教研組和學科總結資料的歸檔工作。

小學教導處工作計劃 10篇

　現(xiàn)狀分析：

我校設有10個教學班，共有教職工40人，其中男教師22人，女教師18人，平均年齡38歲。學歷達標率為100%?，F(xiàn)有中學高級教師2人，一級教師12人。市級優(yōu)秀教師1人，區(qū)級優(yōu)秀教師5人。教師普通話達標率達到93%。

　優(yōu)勢：

1、學校具有清晰的辦學理念和目標，致力于全面提高教育質量。

2、校園日常管理規(guī)范，學風優(yōu)良，課堂秩序良好。

3、教研活動有計劃、有實施，且有各類教研課題。

4、教師工作熱情高，秉持認真負責的態(tài)度，始終以提升教學質量為目標。

5、教學質量持續(xù)穩(wěn)定，近年來在區(qū)域內名列前茅。

6、教師團隊較為穩(wěn)定，保障了教學品質的持續(xù)提升和學生的長遠發(fā)展。

7、教師的學科專業(yè)結構合理，能夠滿足教學需求。

8、隨著新教育項目的逐步推行，將促進學校管理的進一步精細化。

9、已建成標準化的科學實驗室，滿足實際教學需要。

　劣勢：

1、辦公室設備配備不足，如電腦、打印機等，影響工作效率。

2、學校圖書館的藏書量和書籍種類需要進一步增加。

3、實驗室所需的實驗器材配備不完整。

4、部分年輕教師的教學設計未能充分體現(xiàn)互動式教學方法，校本教研成果不夠明顯。

5、教學研究與課堂實施之間的聯(lián)系較弱。

6、校本課程開發(fā)的力度需要增強。

7、職業(yè)教育的分流工作面臨較大挑戰(zhàn)。

　機遇：

1、在學校蓬勃發(fā)展時期，應抓住機遇，以促進進一步發(fā)展。

2、借助學校優(yōu)異的教學成績，爭取生源和項目資金的支持。

3、通過新教育項目的實施，新教師與年輕教師將在教學實踐中不斷成長，為教育質量的提升提供保障。

4、利用今年較好的生源，盡早開展七年級新生的教學工作，為未來創(chuàng)造更好的成績打下基礎。

　挑戰(zhàn)：

1、由于周邊學校的擴招，20xx屆和20xx屆學生的生源相對較弱，畢業(yè)考成績將成為我們面臨的主要挑戰(zhàn)。

2、在新形勢下，新教師的職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要，這直接影響到學校的正常運作和未來發(fā)展。

3、職業(yè)教育分流工作面臨任務繁重的局面。

　總體目標：

1、在新教育理念的影響下，學校的各項計劃將遵循自下而上與自上而下相結合的原則，務求實事求是，既響應上級的任務，又貫徹項目理念。

2、課堂教學應更加體現(xiàn)互動式教學的方法，培養(yǎng)出一批骨干教師，帶動更多的優(yōu)秀教師。

3、教學支持體系應在青年教師的成長中發(fā)揮關鍵作用。

4、科學合理地制定評價機制，以充分調動師生的積極性。

5、新教育項目的實施應有助于穩(wěn)步提升整體教育教學質量。

根據(jù)上述情況，本學期將圍繞以上目標，積極開展各項工作，爭取實現(xiàn)新的突破。

小學教導處工作計劃 11篇

一、工作指導思想：

本學期我校教導處的工作將緊緊圍繞縣教育局20xx-20xx學年工作要點，通過深入開展校本研訓（校本教研、校本培訓、校本課程）等活動，大幅提升教師的綜合素質，并努力推進課堂教學改革，以求真務實、講求效率為目標，更好地提升教學質量，確保嚴格執(zhí)行學校工作計劃，全面實施黨的教育方針。加強德育工作，重視教師隊伍的管理和建設，樹立質量意識，強化教學管理，落實體育衛(wèi)生、安全教育和法制教育等各項工作，確保圓滿完成本學期的教育教學任務。全力做好“兩基”、“普實”工作，為迎接“國檢”做好充分準備。

具體工作及措施：

一、德育工作：

1、以“做文明學生，做合格小公民”為主題，開展系列德育實踐活動，深化社會主義榮辱觀教育，努力培養(yǎng)學生的道德意識。

2、認真學習和落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，對學生進行量化考核，增強其遵守規(guī)范的自覺性。

3、開好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課程，深入挖掘其他學科中的德育元素，針對性地對學生進行德育教育。

4、班主任要嚴格履行《班主任工作職責》，用心做好班級管理，落實晨會、班隊會、法制教育、安全教育等課程，促進班級建設。學校將定期對班主任進行培訓與指導，并進行工作考核，期末給予表彰。

5、本學期將繼續(xù)開展衛(wèi)生檢查和文明班級評比活動，落實領導帶班、教師值班和學生值周制度。

6、積極做好少先隊工作，組織形式多樣的主題活動，充分發(fā)揮隊伍的模范帶頭作用。

7、組織師生參加每周的升旗儀式，增進師生的愛國情感。

8、強化學生良好習慣的培養(yǎng)，低年級注重養(yǎng)成教育，高年級則強調學習方法的掌握，為學生的進一步學習打下堅實基礎。

9、計劃中還包括教師節(jié)表彰會、教師演講比賽及校企聯(lián)誼等活動。

二、教師隊伍的管理與建設：

1、強調師德師風的自我修養(yǎng)，牢記教育者的責任，努力成為學生的榜樣，樹立良好的教師形象。

2、強化教職工考勤管理，嚴格請假制度，確保教師出勤情況良好，建立科學的考勤體系。

3、鼓勵教師不斷學習，提高業(yè)務素養(yǎng)，積極參與各種培訓，提升自身專業(yè)能力。

4、關注教師的教學基本功訓練，組織培訓，提升教師的綜合素質與專業(yè)技能。

5、推動骨干教師的培養(yǎng)工作，實施“名師工程”，為優(yōu)秀教師提供外出學習和鍛煉的機會。

6、鼓勵教師參與學歷達標、在職培訓等活動，提升整體教學能力。

7、要求教師嚴格落實各項工作的安排，根治拖延和應付的現(xiàn)象，以高度的工作責任心完成任務。

8、教師要在課堂及與學生交流中使用標準普通話，幫助學生糾正語言使用。

9、繼續(xù)做好教師隊伍的“六責任一獎”和“四制度一目標”工作，確保教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。

三、教學工作：

教學工作是學校的核心，決定著學校的發(fā)展。本學期，教導處將以教學改革為切入點，嚴格把控教學質量，以質量促發(fā)展，確保教師在教學中注重質量。

1、常規(guī)教學工作

(1) 精心備課，教師必須深入理解教材和學生情況，合理選擇教學方法，提高教學質量。

(2) 認真上好每一節(jié)課，確保課堂目標明確，教學環(huán)節(jié)緊湊有效，鼓勵學生積極參與。

(3) 及時批改作業(yè)，關注作業(yè)的科學性和藝術性，并進行有效的反饋。

(4) 針對不同學生層次制定輔導計劃，特別關注學困生的轉化，努力提高整體班級水平。

(5) 加強對學生考核與評價，重視學業(yè)水平的檢測，確保學生的學習效果。

2、深入推進課堂教學改革，創(chuàng)新教學方法，增強課堂的趣味性，促進學生的全面發(fā)展。

3、強化教研組建設，定期開展集體備課和教研活動，共同提高教學水平。

4、樹立質量意識，努力提升教學成績，確保各年級的教學質量穩(wěn)步提升。

小學教導處工作計劃 12篇

一、指導思想：

我校教導處工作以教育教學工作計劃為方向，進一步樹立“服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識”四個理念，全面推動素質教育。以課堂為核心，借助教育科研為手段，以各類教研活動為載體，切實開展課堂教學有效性研究，營造高效的“課課過關”、“單元過關”新模式課堂。深化課程改革，促進學生的自主發(fā)展，教師的主動發(fā)展，學校的全面發(fā)展。

二、工作目標

繼續(xù)爭創(chuàng)五個一流（即一流的教學理念、一流的教學環(huán)境、一流的教學管理、一流的教師團隊、一流的教學質量），構建“二三二三”發(fā)展模式，追求質量生存，特色發(fā)展兩個原則，重視教育優(yōu)先、德育為先、素質領先三個意識，師生共同落實兩個做到、三個不比，即走進課堂滿懷激情，走出教室信心滿滿，不比條件而比志向，不比聰明而比勤奮，不比基礎而比進步。再創(chuàng)四小新佳績。

(一)用心加強師資隊伍的建設，高標準提升教師隊伍素質。

“以研促教，以研興?！笔菍W校發(fā)展活力的重要源泉。教師參與教育科研，能夠提高理論素養(yǎng)，指導教學實踐，提升教育教學質量。本學期將繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習相關的教學理論文章；深化校本教研，各教研組需利用研討時間開展相關學科的理論學習；同時鼓勵教師通過網(wǎng)絡、圖書等多種渠道增強學習。

1、進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作，有目標、有層次、有措施，提升師資隊伍整體水平，強化學科帶頭人和教學能手的爭創(chuàng)意識。加大對年輕教師的培養(yǎng)力度，使他們在教育、教學、班級管理方面快速提升。充分發(fā)揮骨干教師的作用，幫助青年教師盡快成為教學一線的中堅力量。

2、注重教師的業(yè)務學習。

本學期的校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時重視自我反思，爭做學習型教師和學習型學校。

3、繼續(xù)深入開展有效課堂教學研究，通過觀摩課、撰寫論文、校本教研等多種形式提升教師的授課能力。各教研組應盡早落實校級展示課的內容，認真策劃，精心安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學實驗。每位教師應意識到聽課是一次寶貴的學習機會，認真記錄、積極思考，在互相鼓勵的氛圍中，指出不足之處并提出建設性意見，與授課教師、學生及教學材料進行深入交流，從而提升對課程的理解。鼓勵跨教研組、跨學科聽課，有助于學科之間的相互融合。

(二)強化教育教學常規(guī)管理，提升教育教學成績。

1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格依據(jù)課表上課，按照教學進度和備課資料授課，鈴聲響后準時進課堂，按時下課，及時批改學生作業(yè)，杜絕體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備課、講課、作業(yè)批改等工作提出明確要求，之后將加強檢查與指導，采用集中與抽查相結合、定期與不定期結合、全面與單項結合的方式，每學期教導處進行不少于兩次的大型教學檢查，檢查后總結并將結果納入教師工作考核。對教師的課堂表現(xiàn)進行深入聽課和走廊巡視，及時了解教學情況。

2、重視教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識到教育教學質量是辦學的根本和學校發(fā)展的動力。各年級、各學科須把好質量關，認真完成學科教學任務。根據(jù)上學期的考試情況，教導處將持續(xù)跟蹤分析，針對薄弱環(huán)節(jié)實施指導。要從課堂四十分鐘中追求質量，教師應把握課堂教學目標，積極探索新方法、新思路、新形式，關注學生課堂表現(xiàn)，提高教師課堂適應能力和應變能力，使課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。

在期末將對學生的學習情況進行全校統(tǒng)一檢測，并對檢測情況進行全面各學科要做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，并提出改進措施。音樂、美術和體育等學科教師也要對學生進行評價，并做好質量分析，同時給予學生操行評語。

3、做好體育與健康工作的管理，確保每天的大課間活動有序進行，合理安排學習與活動的時間，不增加學生的課外負擔。

4、嚴格做好保學控輟工作，做好學籍管理，及時建立學生學籍檔案，按照規(guī)定辦理學生的轉學手續(xù)，確保學生流失率為0，鞏固率達到100%。

5、加強畢業(yè)班管理，開學初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學分析會，復習階段召開畢業(yè)班復習研討會，努力使畢業(yè)班成績保持在較高水平。

6、進行診斷性的聽課與評價，對教學存在問題的教師進行指導。

7、組織學生系列比賽，如三年級朗讀比賽、五年級成語大賽、四年級口算比賽、手工制作比賽、一二年級書寫比賽、七一有獎征文活動、開展“地球是我們唯一的家園”主題班隊會等。這些活動不僅展示了學生的風采，也豐富了學生的校園生活。

8、關注學生健康，做好健康與衛(wèi)生管理工作，建設“綠色校園”。定期進行衛(wèi)生健康教育與體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園內定期進行衛(wèi)生檢查、反饋與評比，確保“早擦亮、午保持、晚清掃”，建設“綠色校園”，健全學生健康檔案。

9、用心做好學困生轉化工作。任課教師應建立學困生的跟蹤檔案，認真分析情況，制定針對性的輔導計劃，鼓勵教師利用課余時間進行補習，做好思想教育，幫助學生樹立正確的學習觀、理想觀，通過思想重視、方法措施落實，幫助他們進步。做好家訪工作，爭取家長、同學與教師的合力，推動學困生的轉化工作，并指導特長生，積極引導他們提高素質和積極性。

(三)充分發(fā)揮各功能室的作用，更好服務于教育教學。

加強對各專用室的管理，提高專用教室和教學設備的使用率，規(guī)范使用計算機室、實驗室、體育器材室、藝術教室、圖書室等，對于現(xiàn)有的教學設備要充分利用，進行常規(guī)檢查必查此項工作，使其最大限度地服務于教育教學。

三、具體工作安排：

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作

2、各學科老師制定切實可行的教學計劃，安排好教學進度表

3、開展“地球是我們唯一的家園”手工制作比賽

4、進行引領課的安排（數(shù)學、語文、英語）

5、舉辦三年級學生朗讀比賽

四月份：

1、開展常規(guī)教學

2、教導工作安排（各項材料：教師各類計劃、表冊、教案、聽課等）

3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記

4、征集論文——如何培養(yǎng)孩子的朗讀能力

5、開展“地球是我們唯一的家園”主題班隊會活動

6、進行研討課

7、一二年級學生書寫比賽

五月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記

2、進行說課比賽

3、五年級學生成語大賽

4、開展“展望未來、放飛夢想”思想教育會議

5、四年級學生口算比賽

6、繼續(xù)進行研討課

六月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記

2、舉辦“慶六一展才藝顯特色”新隊員吸收大會

3、進行研討課

4、班主任工作經(jīng)驗交流會

5、教師技能強化培訓

6、組織職工排球賽

7、開展七一有獎征文活動

七月份：

期末測評

小學教導處工作計劃 13篇

小學教導處是負責學校教學管理的重要部門，其職責不僅包括對學生學習成績的監(jiān)控，還涉及對教師教學質量的評估。為了更有效地推進教學工作，小學教導處需圍繞教育目標的實現(xiàn)，積極開展專業(yè)學習，加強與學生及教師之間的溝通，及時了解和把握當前的教學動態(tài)及發(fā)展趨勢，以此創(chuàng)新工作思路，確保學生的學習內容與時代接軌，全面促進學生的成長與發(fā)展。

一、扎實做好常規(guī)教學管理。

1、認真實施學期初的集體備課和教學計劃的制定。

在備課過程中，教師應樹立“圍繞學生學習與成長進行設計”的理念，緊緊圍繞“培養(yǎng)學生健全的人格、激發(fā)學生的學習興趣、提高學生的學習能力、養(yǎng)成良好的學習習慣”來編寫教案。教案內容應明確設定教學目標（包括知識、能力和情感等方面的目標），做好教材分析（重點與難點），選擇合適的教學方法和學習策略，規(guī)劃科學合理的教學過程，并設計清晰的板書。學期教學計劃應簡要分析學生的狀況和教材的特點，明確學期的教學任務和目標要求，并提出提升教學質量的具體措施，同時科學安排教學進度。

2、完善教師考勤管理細則。

在上學期執(zhí)行的基礎上，根據(jù)學校實際情況對教師考勤細則進行調整和完善，使其更加科學、合理，并提升其可操作性。

3、嚴格實施教師教學考勤。

教師按時上課是其職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，也是確保教學活動順利進行的基本要求。本學期，教導處將實施日常教學巡查制度，定期檢查上課情況，對無故遲到、早退、缺課、私自調課及在課堂使用手機等情況進行相應處理（扣分）并進行公示。

4、做好教學評價工作。

教學評價不僅包括對教師教學工作的評估，還有對學生學習效果的反饋。教導處將按計劃定期檢查教師的教案、作業(yè)及教研記錄等，召開學生座談會，及時總結教學中出現(xiàn)的問題。通過考試和階段性測試評估學生的學習成果，確保教學評價能發(fā)揮診斷、激勵及調整的作用。

5、做好學籍管理工作。

嚴格按照上級及學校的要求，科學、規(guī)范地開展學籍管理工作。

二、推進有效課堂建設。

關于“有效課堂教學”的定義尚無統(tǒng)一的標準。有學者認為，有效教學就是通過科學的教學準備、積極的教學活動和有效的教學評價來促進學生的學習與發(fā)展。還有學者提出，可以從效果、效率和效益三個方面評估有效教學。結合我校的實際情況，從操作性角度考慮，有效課堂教學將從教學目標達成情況、學生的課堂參與度、學習效果、學生主體性與教師引導性的平衡、課堂氛圍的營造及教師的精神狀態(tài)等方面進行評估。

推進有效課堂教學將分三個階段：第一，所有教師需學習了解有效課堂教學的概念，達成共識；第二，各教研組推薦教師進行實踐探索；第三，形成推廣模式，在全校范圍內推廣實施。

小學教導處工作計劃 14篇

一、指導思想：

依據(jù)學校教導處的工作方針，積極推進“高效教學、教育質量提升、學校文化建設”等重要任務，努力營造“輕負擔、高質量”的教育環(huán)境。我們將聚焦于提升教學質量，支持教師的發(fā)展，打造一支高素質、特色鮮明的教師隊伍，從而促進學校整體的品味和教育水平提升。

二、工作思路：

在新的學期中，教導處的工作將依據(jù)學校的三年發(fā)展規(guī)劃與相關工作思路展開。本學期的教導處工作主要是：圍繞一個核心，強化兩項重點，落實兩項改革，開創(chuàng)教育教學的新局面。

圍繞一個核心：以“減負提質”為主線。

強化兩項重點：一是加強教導處的日常管理，做好備課、上課、月評等常規(guī)工作，提升管理的規(guī)范性與科學性，進而提高教學管理水平與課堂效率。二是加強教研組的建設，確保各科目教研活動的有效開展。三是落實課堂教學模式的改革，積極推進“學練導”模式的實施，以提高整體教學質量。四是實施師資培訓改革，重點培養(yǎng)“學練導”課堂模式的實踐能力，支持青年教師的成長，確保教師隊伍的建設穩(wěn)步推進。

三、主要工作措施：

（一）嚴格落實常規(guī)管理，認真提高教學質量。

我們將積極開展“高效教學、教育質量提升、學校文化建設”等工程，繼續(xù)深化“減負提質”的改革，建立學生課業(yè)負擔的監(jiān)測、反饋和問責機制，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質量”的教育目標。

1、嚴格課程安排，確保按課表上課，保證每節(jié)課的教學質量，杜絕任何私改課程、缺席、遲到、早退及上課時接打電話等行為，教導處需加強隨堂檢查。

2、強化教學常規(guī)檢查，注重對教學全過程的監(jiān)控，注重平時督導與期末總結。加強教師的業(yè)務學習與集體備課，確保課堂教學質量的提升。要求做到“集體備課常態(tài)化、個人備課細致化、課堂教學藝術化、作業(yè)布置多樣化、單元測試標準化、質量分析制度化”。

（1）嚴格課堂巡視制度，督促教師認真執(zhí)行課程計劃，及時發(fā)現(xiàn)并改正問題。

（2）強化備課管理，推進“學練導”模式的改革，減少教師的重復勞動。本學期備課要求：教齡在5年內的教師需備總課時的50%使用“學練導”模式，教齡在6-10年的教師需備30%使用該模式，教齡10年以上的教師備課要求為25%，其他課時可采用電子稿，堅決杜絕未備課上課的情況。

（3）嚴格課堂教學管理，鼓勵教師深度探討教材，設計高效且自主的學習活動，確保精講與訓練的針對性和有效性。構建高效課堂需明確目標、提高效率、注重方法、關注課堂效果。

（4）嚴格作業(yè)管理，教師要認真設計與批改作業(yè)，確保科學、客觀和有效，禁止以罰做作業(yè)的方式變相體罰學生，每位教師應做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

3、加強學科教學管理，優(yōu)化課堂教學。在重點關注語數(shù)英等主科的要加強對薄弱學科的管理，特別是藝術與體育等課程，需確保教學的有效性，科學設計課程內容，確保學生的學習效果。

4、鼓勵教師在課堂中應用現(xiàn)代化的教學手段，提升多媒體技術的使用效果。

5、繼續(xù)實施聽課制度（教師每學期必須聽15節(jié)課，校領導及教研組長每學期不少于20節(jié)），加強隨堂聽課的流動，教導處將從第三周開始開展教學活動，以便了解教師的教學動態(tài)和學生的學習狀態(tài)，進行有效指導。

（二）立足學校積極開展教研活動，促進教學質量提升。

1、繼續(xù)推進校本教研活動，充分發(fā)揮教研組的作用。以教研組為單位，制定詳細的教研活動計劃，確保每周至少開展一次教研活動，努力實現(xiàn)每位教師每學期至少開設一節(jié)公開課，并研究解決教學與科研中的實際問題，做好記錄與總結。組織課堂教學觀摩活動時，需結合學校教學實際確定研究主題，做好活動總結與資料整理。