我們將以兒童為中心，注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和社交技能。本學(xué)期的重點(diǎn)在于通過豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子們的探索欲望與創(chuàng)造力，同時(shí)加強(qiáng)他們對(duì)自然變化的感知與理解。通過精心設(shè)計(jì)的課程，我們希望每一個(gè)小朋友都能在溫暖的環(huán)境中，快樂學(xué)習(xí)，健康成長，充分展現(xiàn)幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃秋季的豐富內(nèi)涵與價(jià)值。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 1

一、情況分析：

本學(xué)期我班共有小朋友30人，其中男孩18人，女孩12人。新生入園后，由于對(duì)新環(huán)境的陌生感和對(duì)家長的依賴，情緒較為不穩(wěn)定，特別是在開學(xué)的前幾天，班級(jí)內(nèi)哭鬧現(xiàn)象較為普遍。很多小朋友在園內(nèi)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴性，影響了整體班級(jí)的氛圍。在老師的耐心引導(dǎo)與家庭的配合下，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，開始享受集體活動(dòng)。經(jīng)過觀察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谠S多方面還存在一些問題：

1、雖然生活自理能力有所提高，但依賴性仍然較強(qiáng)。許多小朋友能自己穿脫衣物，但用餐時(shí)仍需要較大的幫助，吃飯速度較慢，且常常喜歡一邊吃一邊說話。

2、部分孩子有不良行為習(xí)慣，比如咬手指、打人、用衣物擦嘴、坐姿不正以及玩具用后不收拾等。

3、在性格情感與文明禮貌方面還有待加強(qiáng)。部分孩子表現(xiàn)出任性和以自我為中心的傾向，不愿意與其他小朋友分享玩具，情緒波動(dòng)較大，偶爾會(huì)大吵大鬧。有些孩子對(duì)禮貌用語的使用還不太習(xí)慣，也不會(huì)主動(dòng)跟人打招呼。

4、語言能力發(fā)展不均衡。部分小朋友能夠較清晰地表達(dá)思想，而有些孩子則表現(xiàn)出注意力不集中，愛插嘴，交流能力有待提升。

本學(xué)期的教學(xué)工作將以培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣為主，分步驟、分計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性的教育：

(1) 加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助孩子們養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、用餐習(xí)慣，并學(xué)習(xí)使用禮貌用語，養(yǎng)成發(fā)言先舉手的好習(xí)慣。

(2) 促進(jìn)衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，教導(dǎo)孩子們?cè)陲埱昂捅愫笙词郑约氨３钟貌托l(wèi)生。

(3) 培養(yǎng)生活自理能力，讓孩子們學(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋，以及餐后收拾餐具等。

(4) 促進(jìn)孩子們不挑食的良好習(xí)慣。

(5) 鼓勵(lì)孩子們參與交往與合作游戲，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

要對(duì)每個(gè)孩子一視同仁，確保每個(gè)孩子均衡、全面地發(fā)展。

二、教育總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒的感官運(yùn)用能力與語言交流能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，促進(jìn)智力發(fā)展。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、祖國、集體和勞動(dòng)的熱愛情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好奇、友善、愛護(hù)公物等優(yōu)秀品質(zhì)。

4、初步引導(dǎo)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

　（一）健康

1、幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活，充分感受到幼兒園的安全感和信任感。

2、學(xué)習(xí)日常生活的基本常規(guī)，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、衛(wèi)生習(xí)慣。包括獨(dú)立進(jìn)餐、不將手指及不干凈物品放入口中等。

3、在成人的引導(dǎo)下，培養(yǎng)生活自理的愿望，學(xué)習(xí)整理日常用品。

4、認(rèn)識(shí)身體各部位的基本功能及其保護(hù)方法，建立對(duì)身體的興趣。

5、樂意參與體育活動(dòng)，享受身體鍛煉的樂趣，能夠自如地進(jìn)行走、跑、跳、攀爬等運(yùn)動(dòng)，并學(xué)習(xí)簡單的體操和節(jié)奏操。

　（二）語言

1、愿意與老師和同伴交流，享受語言交流的樂趣，喜歡聽故事和看書。

2、能夠安靜地傾聽他人講話，聽懂并遵循成人的指示。

3、能用簡短的句子表達(dá)自己的想法。

4、逐步掌握看書的基本方法，能夠用簡單的句子描述畫面的內(nèi)容。

5、學(xué)會(huì)說普通話，正確發(fā)音特別是容易混淆的音節(jié)。

?。ㄈ┥鐣?huì)

1、樂于參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

2、了解到自己是中國人，愿意與老師和同伴交往，并在老師的幫助下與1-2個(gè)同伴玩耍。

3、理解幼兒園日常生活中的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)分享玩具，懂得輪流玩。

4、合理表達(dá)自己的需求與愿望，愿意嘗試做自己能做的事情。

5、喜歡老師、阿姨，了解父母的勞動(dòng)，感受家庭的溫暖，積極參與節(jié)日活動(dòng)。

?。ㄋ模┛茖W(xué)

1、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境及常見的交通工具和日常用品，了解五官及其功能。

2、觀察常見的動(dòng)植物，掌握它們的名稱和特征，感受各個(gè)季節(jié)的變化。

3、區(qū)分?jǐn)?shù)量的多與少，通過動(dòng)手比較進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、了解基本幾何圖形，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的拼搭和方位學(xué)習(xí)。

?。ㄎ澹┧囆g(shù)

1、樂意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛的事物，學(xué)唱簡單的歌曲，并進(jìn)行韻律動(dòng)作表現(xiàn)。

2、能愉快地進(jìn)行各種手工活動(dòng)，運(yùn)用不同材料創(chuàng)作自己喜歡的物體。

四、教學(xué)措施及策略

1、體育活動(dòng)

積極開展各類體育活動(dòng)，保持輕松愉快的情緒，確保每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，通過游戲形式讓孩子練習(xí)走、跑、跳、攀爬等綜合性動(dòng)作，注意活動(dòng)的強(qiáng)度和安全。

2、觀察

利用孩子的好奇心，通過創(chuàng)設(shè)自然角、氣象角等環(huán)境，鼓勵(lì)他們觀察身邊的變化，如植物的生長、天氣的變化等，培養(yǎng)他們的觀察力和認(rèn)知能力。

3、課堂學(xué)習(xí)

通過直觀和形象的教學(xué)方式，組織語言、藝術(shù)、科學(xué)等主題活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，注重他們的參與感，鼓勵(lì)提問和討論。

4、勞動(dòng)教育

通過各類日常活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)勞動(dòng)的熱愛，學(xué)習(xí)簡單的自理能力，如整理玩具、擺放餐具等，讓他們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到快樂和成就感。

5、娛樂活動(dòng)

結(jié)合年級(jí)組活動(dòng)，組織多種娛樂形式，增強(qiáng)孩子們的參與感與互動(dòng)，提升他們的社交能力。

6、游戲化教學(xué)

有計(jì)劃地開展游戲活動(dòng)，創(chuàng)造自由選擇的環(huán)境，以提高孩子們的主動(dòng)參與度，促進(jìn)他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)。

7、日常生活

維護(hù)一日常規(guī)的穩(wěn)定性，幫助孩子熟悉生活常識(shí)，注重衛(wèi)生與獨(dú)立能力的培養(yǎng)。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，定期調(diào)整教室環(huán)境及主題內(nèi)容，注重墻面的裝飾和教具的擺放，營造出豐富而有吸引力的學(xué)習(xí)氛圍。

六、家校合作

通過家長會(huì)、電話溝通等多種方式，與家長保持緊密聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)教學(xué)計(jì)劃和孩子的成長情況，鼓勵(lì)家長參與共同教育。

七、安全教育：

1、每日進(jìn)行安全檢查，確保幼兒園內(nèi)外的安全。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)的教育，教他們?nèi)绾伪苊馕ｋU(xiǎn)并保護(hù)自身安全。

3、關(guān)注幼兒在日?；顒?dòng)中的行為，預(yù)防意外事故。

4、督促孩子們?cè)谟貌秃托菹r(shí)保持良好的習(xí)慣，避免不安全行為。

5、確保幼兒在離園時(shí)的安全，嚴(yán)格遵循接送流程，防止走失。

八、環(huán)境保護(hù)教育：

1、培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，教導(dǎo)他們愛護(hù)玩具和生活用品，從小事做起。

2、通過主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性，并參與相關(guān)活動(dòng)。

3、定期開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)保行為習(xí)慣。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2

　一、班況分析

秋季學(xué)期來臨，我們迎來了新一輪的小班教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，班上的新生們逐漸適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，情緒相對(duì)穩(wěn)定，偶爾有個(gè)別孩子還會(huì)表現(xiàn)出哭泣的情況。原來在園的孩子們經(jīng)過一段時(shí)間的相處，變得更加自信和積極，愿意參與到老師組織的各類活動(dòng)當(dāng)中。他們?cè)谏钭岳矸矫嫒〉昧孙@著進(jìn)步，能夠獨(dú)立吃飯，并在老師的協(xié)助下完成穿脫衣服的任務(wù)。在學(xué)習(xí)與游戲方面，孩子們也形成了一定的日常行為規(guī)范，課堂上能夠主動(dòng)舉手回答問題，認(rèn)真傾聽老師講解，游戲中則能遵循教師的指示，增強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí)，為全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德教育上，我們注重培養(yǎng)孩子們講禮貌和講衛(wèi)生的習(xí)慣，鼓勵(lì)同伴之間的友好相處與互相幫助，逐步形成集體意識(shí)。我們將引導(dǎo)幼兒尊敬師長，做到在幼兒園和在家都一致。生活自理能力的訓(xùn)練也需繼續(xù)深化，幫助幼兒獨(dú)立穿脫衣物、疊衣服等，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)和實(shí)踐力所能及的任務(wù)。

智力開發(fā)方面，我們將鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘＝涣髦兄鲃?dòng)使用普通話，完整表達(dá)自己的想法，提升口語表達(dá)能力。通過豐富的創(chuàng)意游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。在散步和游戲時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的變化，培養(yǎng)他們的觀察力與思維能力。通過講故事和學(xué)兒歌的方式，幫助孩子們擴(kuò)展詞匯量，理解新詞匯的含義。利用音樂游戲和課間活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)美的感受。

增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)是我們這一學(xué)期的重要目標(biāo)，要求每天進(jìn)行適量的體育活動(dòng)。根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，確保他們良好的午睡習(xí)慣。在用餐方面，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，提高用餐的效率，培養(yǎng)良好的用餐行為。我們將定期提醒幼兒保持正確的坐姿、站姿和行走姿勢，并教育他們保護(hù)好自己的五官。我們也將引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，少看電視，多參與戶外運(yùn)動(dòng)。

美育方面，通過故事中的不同角色，讓幼兒體會(huì)善惡之分，培養(yǎng)他們心靈的美好。通過美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們創(chuàng)造出自己喜歡的作品，并享受其中的樂趣。借助身邊的好人好事，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，達(dá)到教育效果。

　三、家園聯(lián)系

家園之間的緊密聯(lián)系至關(guān)重要，我們將主動(dòng)向家長反饋幼兒在園的情況，同時(shí)通過溝通了解他們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)。

1、每周更新“家園聯(lián)系冊(cè)”，以此作為溝通的橋梁。

2、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長反饋幼兒在家的動(dòng)態(tài)。

　四、各項(xiàng)常規(guī)教育

禮貌常規(guī)方面，指導(dǎo)幼兒主動(dòng)與老師打招呼，離園時(shí)說“再見”；在園內(nèi)與小朋友和諧相處，互相尊重，做錯(cuò)事及時(shí)道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。

衛(wèi)生常規(guī)方面，每天晨檢時(shí)提醒幼兒保持整潔，勤洗手，注意手帕的攜帶；用餐前和入廁后務(wù)必洗手；用餐時(shí)教會(huì)孩子們?nèi)绾握_使用餐具，做到不挑食、不玩弄食物，保持用餐衛(wèi)生。

就餐及午睡常規(guī)方面，要在就餐前后有序洗手，保持安靜。在午睡前，提醒幼兒小便并在老師的協(xié)助下脫衣服，保證午睡期間不喧嘩、安靜入睡，起床時(shí)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立穿衣。

上課常規(guī)則要求幼兒在聽到鈴聲后及時(shí)進(jìn)入教室，坐到自己的座位上，注意保持端正的坐姿，遵循課堂紀(jì)律，積極參與課堂互動(dòng)。

課間游戲常規(guī)方面，孩子們?cè)谟螒驎r(shí)應(yīng)保持安靜、有序，愛護(hù)班內(nèi)的設(shè)施和玩具，游戲結(jié)束后及時(shí)整理，放回原處。

愛護(hù)公物方面，教育幼兒珍惜班級(jí)的各種設(shè)施，不隨意涂畫或損壞物品。

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐步鞏固和提高幼兒的生活自理能力和行為習(xí)慣，密切關(guān)注他們的成長，并及時(shí)表揚(yáng)良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)孩子們養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣。

結(jié)合教學(xué)和游戲活動(dòng)，開展幼兒感興趣的各類活動(dòng)，提升他們?cè)诶L畫、音樂、口語表達(dá)等方面的技能。

　五、本學(xué)期將采取的具體措施

在新學(xué)期中，要讓孩子們愉快地來園并保持良好的情緒狀態(tài)。

建立良好的常規(guī)，幫助幼兒提高生活自理能力。在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng)，老師之間要保持統(tǒng)一的要求，讓幼兒逐步理解行為規(guī)范的重要性。例如在洗手的環(huán)節(jié)，讓孩子們了解如何洗得最干凈，并在過程中增強(qiáng)他們的自理能力，循序漸進(jìn)，給予必要的幫助但不代替，讓幼兒從中收獲“我會(huì)做”的成就感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)和動(dòng)手的自信心。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 3

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期，我們班的小朋友大多是初次進(jìn)入幼兒園，因而在生活習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)能力及語言表達(dá)等方面都有所欠缺。我們將在接下來的教學(xué)中，重點(diǎn)關(guān)注培養(yǎng)幼兒的良好日常習(xí)慣，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力、獨(dú)立生活能力，并促進(jìn)社會(huì)交往能力及音樂素養(yǎng)的發(fā)展。為此，教師將通過為每位幼兒提供個(gè)性化指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與日常保教工作緊密結(jié)合，以確保幼兒得到全面且均衡的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒愉悅，積極參與。

2、在老師的幫助下，能獨(dú)立完成飲水、進(jìn)餐、洗手及如廁等基本生活自理技能，同時(shí)學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣物和鞋子。

3、了解基本的安全常識(shí)，懂得不去危險(xiǎn)場所玩耍，避免危險(xiǎn)行為，不玩不安全的物品。

4、初步了解衛(wèi)生知識(shí)，樂意接受健康檢查，懂得保護(hù)自己的五官。

5、能在老師的帶領(lǐng)下，按節(jié)奏做操，聽從口令。

6、積極參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)走、跑、跳、鉆、攀爬等基本運(yùn)動(dòng)能力。

（二）語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和使用普通話，能夠用語言表達(dá)自己的需求和喜好，愿意與他人交流。

2、懂得安靜地傾聽他人發(fā)言，能聽懂簡單的指令并按要求行動(dòng)。

3、了解在他人說話時(shí)不隨意插話，等待說話者結(jié)束后再發(fā)言。

4、明白不大聲喊叫，以保護(hù)嗓音。

5、喜歡朗誦兒歌、聽故事、觀看表演和書籍，能夠表達(dá)自己的感受和理解。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、認(rèn)識(shí)自己，能說出自己的姓名、年齡和性別，表達(dá)自己的情感和需求。

2、愿意和同伴交往，認(rèn)識(shí)小朋友的名字，樂于參與集體游戲，初步學(xué)習(xí)分享玩具和書籍，體驗(yàn)與他人相處的快樂。

3、了解玩具、圖書及學(xué)習(xí)用具的種類，懂得如何正確使用和愛護(hù)他們。

4、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立完成簡單任務(wù)，如洗臉、穿衣和收拾玩具，感受到獨(dú)立的樂趣和成就感。

5、學(xué)會(huì)自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，遇到困難時(shí)不害怕，愿意尋求幫助。

6、愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定，愉快參與活動(dòng)，主動(dòng)接近教師或熟悉的成年人。

7、學(xué)習(xí)識(shí)別性別、外貌等方面的差異，接受自己與他人的不同。

8、學(xué)會(huì)接受老師的建議和指導(dǎo)，遵守集體生活的基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的有趣事物。

2、樂于運(yùn)用多種感官感知環(huán)境中的物品和現(xiàn)象，了解顏色、大小、形狀等特征。

3、喜歡動(dòng)手操作和探索。

4、對(duì)自然現(xiàn)象感興趣，能夠觀察到自然事物的變化和特征，初步了解它們與人類的關(guān)系。

5、親近自然，愿意學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人的引導(dǎo)下，逐漸感知并欣賞周圍環(huán)境中的美，產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能夠通過動(dòng)作、語言等方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試使用喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用畫、剪、貼、撕等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，并通過肢體動(dòng)作自由演繹歌曲，參與音樂游戲，與老師和同伴相互合作。

三、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園情緒的疏導(dǎo)。由于大部分孩子是首次入園，可能會(huì)出現(xiàn)哭鬧和不愿上學(xué)的情形，因此教師需做好以下工作：

（1）開學(xué)前開展家園溝通，接待孩子入園，召開家長會(huì)，介紹班級(jí)情況。

（2）營造一個(gè)溫馨、舒適且有趣的教室環(huán)境。

（3）教師應(yīng)以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，幫助他們消除陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高其自理能力，使生活井然有序。

（1）認(rèn)識(shí)自己的物品標(biāo)記；

（2）學(xué)習(xí)正確洗手的方法；

（3）能夠安靜午睡，不打擾他人；

（4）學(xué)習(xí)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，嘗試自己用餐等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與他人爭搶；

（2）能夠用語言表達(dá)自己的需求，養(yǎng)成將玩具分類收好的習(xí)慣；

（3）學(xué)習(xí)正確閱讀的方式，培養(yǎng)良好的前期閱讀習(xí)慣。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 4

根據(jù)幼兒園小班的教學(xué)特點(diǎn)和秋季學(xué)期的工作任務(wù)，制定如下教學(xué)計(jì)劃：

　一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)飯前洗手和飯后漱口，懂得使用紙巾，認(rèn)真洗手，避免玩水。

2、會(huì)使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐，學(xué)會(huì)吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，保持桌面的整潔，逐漸理解飲食與健康的關(guān)系，意識(shí)到健康的重要性。

3、學(xué)會(huì)安靜就寢，借助老師的幫助有序地穿衣、穿鞋，并將衣物放回指定位置。

4、培養(yǎng)幼兒自己處理日常事務(wù)的能力，學(xué)習(xí)獨(dú)立穿衣服、鞋子，使用個(gè)人杯子，掌握整理床鋪的簡單技能。學(xué)會(huì)分類收納玩具與物品，放置在指定區(qū)域。

5、掌握正確的洗手方法，明白飯前便后都需要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確步驟，意識(shí)到保護(hù)牙齒健康的重要性，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、愛護(hù)五官，不挖鼻孔和耳朵，不吃手指或飾物，幫助幼兒保持整潔的儀表。

7、了解不隨意拿取他人物品和玩具，以及不使用他人私有物品的重要性。

8、建立良好的師生與同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的樂趣，增強(qiáng)安全感與依賴感。

　二、衛(wèi)生保健：

鑒于幼兒的年齡特點(diǎn)，各方面都需要老師的幫助、示范與監(jiān)督。我們需為孩子制定良好的常規(guī)安排。

保證幼兒在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)餐是至關(guān)重要的。餐前不要訓(xùn)斥孩子，以免造成緊張氛圍。在就餐前，教師應(yīng)以和藹的語氣熱情地介紹食物，鼓勵(lì)幼兒觀察顏色、聞香味和品嘗食物，同時(shí)播放歡快輕松的音樂，使孩子在愉悅的環(huán)境中進(jìn)餐，促進(jìn)他們的食欲。

培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣也非常重要。良好的飲食習(xí)慣不僅能提高孩子的食欲，還能促進(jìn)食物的消化與吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口和擦嘴的習(xí)慣，保持桌面和衣物的清潔；進(jìn)餐時(shí)應(yīng)安靜、愉快地享用食物，細(xì)嚼慢咽，學(xué)習(xí)正確使用筷子，避免挑食和浪費(fèi)；不喝生水，少吃零食，保持用餐前后的衛(wèi)生。

認(rèn)真開展衛(wèi)生大掃除，消滅衛(wèi)生死角。配合保健醫(yī)生記錄晨檢情況，并與家長保持聯(lián)系，定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。

健康：

1、能適應(yīng)不同的環(huán)境、氣候和生活條件，懂得一些簡單的健康和衛(wèi)生知識(shí)，具備良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，初步具備生活自理能力；

2、積極參與多種體育活動(dòng)，掌握運(yùn)動(dòng)器械的使用，并注意安全。

3、了解人體主要器官及其功能，掌握常見病的基本知識(shí)，培養(yǎng)幼兒樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4、認(rèn)識(shí)到積極情緒對(duì)身體的益處。學(xué)習(xí)基本的運(yùn)動(dòng)技能，如走、跑、跳、投擲、鉆爬和攀登，培養(yǎng)孩子的靈活性、協(xié)調(diào)性，確保動(dòng)作姿勢正確。

5、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容待人和勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 5

　一、幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，使他們懂得愛護(hù)自己的身體，增強(qiáng)自我照顧能力。

2、激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情，體驗(yàn)游戲的樂趣，組織多樣化的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，幫助幼兒在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)自信與勇氣。

3、鼓勵(lì)幼兒探索周圍的世界，培養(yǎng)他們表達(dá)自我的勇氣，建立積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　二、具體目標(biāo)與措施

（一）生活活動(dòng)

目標(biāo)：

1、讓幼兒樂于來園，積極參與幼兒園的各類活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)會(huì)使用小勺就餐，在老師的引導(dǎo)下做到吃得干凈，不挑食。

3、糾正睡眠不規(guī)律的問題。

4、掌握穿脫寬松衣物的技能。

5、學(xué)習(xí)自行上廁所，懂得使用衛(wèi)生間的基本禮儀。

6、明白在室內(nèi)要保持安靜，不將不潔物品放入口中，不做手指摳鼻等不良行為。

7、懂得不要將臟物或玩具放入耳朵、鼻子、嘴巴，根據(jù)氣候變化適當(dāng)增減衣物。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手步驟，知道何時(shí)需要洗手，如飯前、便后。

9、會(huì)使用毛巾擦臉或擦嘴。

措施：

1、開展“快樂小天使”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒開開心心來園，與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注幼兒的成長。

2、通過兒歌、游戲、故事等方式教會(huì)幼兒生活常規(guī)，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在游戲中提供生活相關(guān)的材料，如小被子、襪子，讓孩子們體驗(yàn)生活技能。

4、在分組活動(dòng)中給予個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。

5、通過每日的用餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明就餐的習(xí)慣。

6、班級(jí)成員齊心協(xié)力，共同管理班級(jí)事務(wù)。

（二）運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

目標(biāo)：

1、在鍛煉中能夠保持安全意識(shí)，不到危險(xiǎn)區(qū)域玩耍。

2、在老師的鼓勵(lì)下，樂于參與各類體育活動(dòng)。

3、能夠自然地走路，在不同的路線上行走，學(xué)習(xí)雙腳交替上下樓梯，嘗試雙腳并攏跳躍。

4、能熟練地玩轉(zhuǎn)中型運(yùn)動(dòng)器材。

5、學(xué)習(xí)模仿操等基本的運(yùn)動(dòng)技巧。

措施：

1、組織區(qū)域體育活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與的熱情，促進(jìn)整體身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

2、確保每天至少有兩個(gè)小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

3、學(xué)習(xí)簡單的運(yùn)動(dòng)操和動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

4、提供多樣的運(yùn)動(dòng)器材（如飛鏢、沙包等），豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

（三）學(xué)習(xí)活動(dòng)

目標(biāo)：

1、讓幼兒熱愛祖國、家鄉(xiāng)，認(rèn)同自己的民族文化，喜歡老師和身邊的人，愿意來到幼兒園。

2、在老師的帶領(lǐng)下，對(duì)周圍的事物產(chǎn)生探索興趣，使用感官去感知環(huán)境。

3、觀察常見的水果和食品，理解四季的變化。

4、喜歡參與音樂、美術(shù)等活動(dòng)，樂于探索不同顏色、形狀和聲音。

5、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)唱簡單的歌曲，嘗試用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的理解。

6、學(xué)習(xí)普通話，能夠與同伴交流，愿意模仿老師的發(fā)音。

7、能夠口手一致點(diǎn)數(shù)1—3，認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形，參與簡單的分類和排序活動(dòng)。

8、愉快參與英語活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語問候。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)家長參與主題活動(dòng)的布置，如“水果展覽”等。

2、定期展示幼兒的作品，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)到成就感。

3、構(gòu)建英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助幼兒快樂學(xué)習(xí)簡單的英語詞匯和歌曲。

4、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力與思維能力結(jié)合。

5、通過外出活動(dòng)，給予幼兒豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，滿足他們的好奇心。

（四）游戲活動(dòng)

目標(biāo)：

1、通過豐富的游戲經(jīng)歷，鼓勵(lì)幼兒用語言和動(dòng)作進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)不同角色的情感與態(tài)度。

2、提供條件，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)與游戲語言。

3、初步掌握角色游戲的基本技能。

4、深化幼兒對(duì)建筑物的認(rèn)知與印象。

5、學(xué)習(xí)玩具的結(jié)構(gòu)技巧，能夠使用插塑、積木等材料構(gòu)造簡單的物體，并愛護(hù)玩具。

措施：

1、提供適合小班幼兒的大型玩具，鼓勵(lì)他們積極參與游戲。

2、在游戲中觀察幼兒的表現(xiàn)，并及時(shí)提供適合的游戲材料。

3、鼓勵(lì)幼兒從家中帶來廢舊物品，豐富游戲材料。

4、讓幼兒自主選擇游戲主題，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

（五）家長工作

1、定期召開家長會(huì)，促進(jìn)交流與合作。

2、邀請(qǐng)家長參與“敬老活動(dòng)”，并及時(shí)反饋活動(dòng)效果。

3、樹立家庭與幼兒園一體化教育觀念，定期向家長匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn)。

4、保持與家長的良好溝通，及時(shí)解決孩子在成長中的問題。

5、鼓勵(lì)家長配合教師，收集家庭廢舊物品，支持幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 6

本學(xué)期我們將根據(jù)《綱要》制定幼兒園小班的秋季教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)施具體活動(dòng)時(shí)深入理解和體現(xiàn)其精神。課程內(nèi)容依據(jù)《綱要》劃分為五大領(lǐng)域：語言、科學(xué)、健康、社會(huì)和藝術(shù)，整合《綱要》的精神與幼兒教育理念作為課程研發(fā)的基礎(chǔ)。以下是本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

　一、語言領(lǐng)域：

1、鼓勵(lì)幼兒積極使用語言與他人交流，體驗(yàn)溝通的樂趣；引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語如“你好”“謝謝”“對(duì)不起”等，幫助他們表達(dá)自己的需求和愿望。

2、教導(dǎo)幼兒安靜傾聽他人講話，能夠按照簡單的指令行動(dòng)；引導(dǎo)幼兒專注傾聽故事和兒歌，與伙伴一起翻閱熟悉趣味的圖畫書。

3、激發(fā)幼兒對(duì)故事和兒歌的興趣，初步理解其核心內(nèi)容，愿意表演和講述自己喜歡的簡短故事。

4、培養(yǎng)幼兒愛書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，從前向后一頁一頁翻閱，幫助他們保持圖書的整潔與完好，養(yǎng)成不撕書、不折書等良好習(xí)慣。

5、注意傾聽老師和小伙伴的發(fā)言，理解基本的行為要求。

6、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)普通話，樂于與老師和小朋友進(jìn)行交流，大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，愿意回答他人提問。

7、在生活活動(dòng)中，學(xué)習(xí)辨認(rèn)普通話中常見的發(fā)音，并能理解基本的語言指令，并做到遵循。

　二、健康領(lǐng)域：

1、幫助幼兒適應(yīng)集體生活，保持積極的情緒和態(tài)度。

2、引導(dǎo)幼兒按時(shí)吃飯、飲水和睡覺，教育他們?cè)谟腥鐜枨髸r(shí)告知成人，逐步適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)穿脫簡單的衣物和鞋襪，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)疊衣服的技巧。

4、教育幼兒掌握洗手、刷牙和洗臉的正確方法，提醒他們?cè)陲埱?、便后或手臟時(shí)洗手，用餐后漱口。

5、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，逐步喜歡嘗試各種食物，能正確使用小勺進(jìn)餐，不挑食。

6、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)牙齒和五官的重要性，身體不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師，知道生病時(shí)需要配合治療。

7、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)，了解常見的危險(xiǎn)場所和物品，使用玩具或工具時(shí)要小心。

8、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，樂于參與運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

9、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走路和跑步的自然姿勢；訓(xùn)練雙腳原地向上跳；在平行的線中和斜坡間練習(xí)行走；練習(xí)正面鉆和手膝著地的爬行；學(xué)習(xí)接球和滾球等。

　三、社會(huì)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和同伴，感受幼兒園生活的樂趣。

2、教育幼兒在與他人交流時(shí)使用“您好”“再見”“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌用語。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園的名稱及所在班級(jí)。

4、教導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具和圖書，使用后要放回原處。

5、在日常生活中認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)遵守一些基本的行為規(guī)則。

6、培養(yǎng)幼兒有禮貌地與人打招呼、請(qǐng)求幫助和表示感謝的能力；在成人的啟示下，能夠關(guān)心和幫助他人，尊敬父母和長輩。

7、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成自己能做到的事情，不依賴成人。

8、教育幼兒友好地與小朋友相處，不爭搶玩具，懂得與他人分享玩具，共同玩樂。

　四、藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）：

1、鼓勵(lì)幼兒參與音樂活動(dòng)，享受其中的快樂，初步體驗(yàn)美的感受。

2、幼兒能夠用歌聲和簡單的動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌曲或樂曲內(nèi)容和情感的理解。

3、培養(yǎng)幼兒正確使用樂器的習(xí)慣。

4、能夠較準(zhǔn)確地唱出六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)歌曲，嘗試在熟悉的樂曲中加入簡單的動(dòng)作，并仿編部分歌詞。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞情節(jié)簡單、形象鮮明的歌曲和樂曲，初步理解和感受作品的內(nèi)涵，嘗試用動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。

6、樂于欣賞各種音樂，初步理解形象鮮明的歌曲、器樂曲及舞蹈的內(nèi)容與情感，參與自主的律動(dòng)欣賞活動(dòng)。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 7

經(jīng)過一個(gè)秋季學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班的幼兒語言能力參差不齊。有些幼兒能夠自信地表達(dá)自己的想法，而有些則顯得比較膽怯，不愿意發(fā)言。為確保幼兒的語言能力能夠更好地發(fā)展，我在本學(xué)期將通過故事分享、游戲互動(dòng)、日常交談等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)他們的發(fā)展，并幫助他們掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠集中注意力，耐心傾聽他人發(fā)言。

2、樂于與同伴交流，能夠在集體面前自信地講述故事，發(fā)聲清晰。

3、談話和故事分享圍繞一個(gè)主題展開。

4、能夠準(zhǔn)確使用常見的代詞、方位詞、副詞和動(dòng)詞，能夠說出簡單完整的句子。

5、理解文學(xué)語言與日常用語的區(qū)別，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作和繪畫等形式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品中角色和情節(jié)的理解，也能根據(jù)故事線索進(jìn)行簡單的情節(jié)改編。

　二、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1、創(chuàng)造一個(gè)自由、開放的語言交流環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴進(jìn)行對(duì)話，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用禮貌的語言。

2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，提升他們的語言理解能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的思想與感受，嘗試說明和描述簡單的事物或過程，以此發(fā)展他們的語言能力和思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，讓他們感受到語言的豐富與美妙，通過多種活動(dòng)幫助幼兒深刻體驗(yàn)和理解這些作品。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中簡單標(biāo)識(shí)和文字符號(hào)的興趣。

6、結(jié)合圖書、繪畫等多種方式，激發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和寫作的熱情，培養(yǎng)他們的早期閱讀和書寫能力。

7、提供一個(gè)普通話的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)習(xí)普通話。

　三、教學(xué)措施：

1、語言能力是在實(shí)際運(yùn)用中不斷發(fā)展的，創(chuàng)造一個(gè)能夠讓幼兒想說、敢說、能說，并能得到積極反應(yīng)的環(huán)境至關(guān)重要。

2、幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知、社交能力等多方面密切相關(guān)，通過豐富多樣的活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，是促進(jìn)其語言發(fā)展的有效途徑。

3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化特點(diǎn)，教師與幼兒之間的個(gè)別交流以及幼兒之間的自由對(duì)話都具有重要意義。

4、對(duì)有語言發(fā)展困難的兒童要給予特別關(guān)注，積極與家長及相關(guān)專業(yè)人員合作，共同幫助他們提升語言能力。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 8

小班教學(xué)工作在秋季學(xué)期將正式拉開帷幕，這讓我感慨萬千，曾想象不到自己竟然成為了一名小班老師。尤其是經(jīng)歷了中班的教育工作之后，我的心中的恐懼感逐漸減輕，積累的經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)即將到來的挑戰(zhàn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了信心和動(dòng)力去實(shí)踐。

一、教育教學(xué)

（一）考慮到小班的特點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)依賴《快樂家園》這本教材，展開適合該年齡段的教學(xué)活動(dòng)。與中班、大班相比，小班的教學(xué)方式應(yīng)該更加生動(dòng)和直觀。我將投入更多的時(shí)間，精心準(zhǔn)備適合的教具、圖片和課間活動(dòng)資料，力求讓幼兒在輕松的氛圍中盡可能多地獲取知識(shí)。在教學(xué)方法上，我也會(huì)更加“夸張”和“直接”，以降低幼兒的理解難度。盡量增加幼兒的參與和動(dòng)手操作，讓他們感知知識(shí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

（二）在開展特色課程時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒的學(xué)習(xí)要在愉快輕松的環(huán)境中進(jìn)行。要讓他們充分表達(dá)、歌唱、活動(dòng)，盡情享受學(xué)習(xí)的樂趣！在此過程中，我會(huì)克服自己在語言表達(dá)上的困難，確保每個(gè)歌曲的發(fā)音準(zhǔn)確，引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，增加與他們的互動(dòng)，將趣味游戲貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，讓幼兒充滿興趣地參與到學(xué)習(xí)中來。

（三）關(guān)于特色區(qū)域的設(shè)置，考慮到張老師和我的特長，我們共同決定專注于手工藝術(shù)。

1、鑒于小班幼兒的藝術(shù)基礎(chǔ)仍然較為薄弱，舞蹈和小主持等特色活動(dòng)不適合小班的孩子。

2、我本身熱衷于手工制作，積累了許多相關(guān)資料；在大學(xué)期間對(duì)手工藝術(shù)的學(xué)習(xí)也頗有心得。

3、我與張老師都偏愛富有創(chuàng)意的作品，而手工成果的多樣性與立體感更能直觀地展現(xiàn)教育效果。我們計(jì)劃布置“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)域，已準(zhǔn)備好黏貼、折紙、剪紙、涂色、指印、繪畫、泥塑和廢物利用等教學(xué)材料。為了契合幼兒的成長節(jié)奏，我們制訂了逐步推進(jìn)的教學(xué)計(jì)劃：從平面作品到立體創(chuàng)作，從簡單構(gòu)圖到精細(xì)成品，確保作品及時(shí)更新與展示，相信我們的特色區(qū)會(huì)生動(dòng)活潑！

二、生活常規(guī)

經(jīng)過兩周小班的工作，我深有感觸：“小班幼兒的可塑性真的很強(qiáng)”，他們宛如一張張白紙，期待被繪上五彩斑斕的色彩?！度纸?jīng)》有云：“人之初，性本善”，面對(duì)這些純真的笑臉，我們更應(yīng)當(dāng)為幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。不放過每一個(gè)小細(xì)節(jié)，從走路、排隊(duì)、上下樓梯，到如廁、洗手、接水、用餐、擦嘴、擺椅子等生活事務(wù)，全面滲透，讓幼兒逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三位老師互相協(xié)作，不畏過程繁瑣，反復(fù)糾正，逐步強(qiáng)化。小班工作確實(shí)瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)需要長時(shí)間的堅(jiān)持，我已調(diào)整好心態(tài)，耐心以對(duì)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的方法，如故事教學(xué)、直接示范、圖示輔助、鼓勵(lì)表揚(yáng)等，努力培養(yǎng)每位幼兒健康成長！

三、家長工作

家長是孩子最初的老師！孩子的啟蒙教育大多來自家庭，而現(xiàn)在，我們與家長是彼此的合作伙伴，互信共贏。我們相信，家長把孩子送到幼兒園，是希望孩子接受更好的教育，我們的目標(biāo)一致，因此我們需要與家長恰當(dāng)?shù)嘏浜?，形成合力。我們?yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、在接待家長時(shí)，要掌握問題解答的技巧，確保安全責(zé)任到位，但在必要時(shí)可以“含糊”處理，以讓家長感到放心。

2、及時(shí)向家長展示幼兒的進(jìn)步，夸耀每一點(diǎn)小成就，讓家長切實(shí)感受到孩子的成長，增強(qiáng)他們對(duì)我們工作的配合度。

3、工作細(xì)致周到，每一通家長電話都需關(guān)心到位，與家長的溝通要禮貌得體，讓家長體會(huì)到我們的用心，對(duì)建立良好的家園關(guān)系大有裨益。相信這樣的做法將有助于幼兒的成長。

4、“家園共育欄”需及時(shí)更新，不可流于形式，確保家長在瀏覽時(shí)能夠看到我們的工作內(nèi)容，特別設(shè)置的“請(qǐng)您留言”也要切實(shí)有效，以便與家長實(shí)時(shí)溝通交流，歡迎家長對(duì)孩子的成長和我們的工作進(jìn)行反饋。我們也會(huì)提供有關(guān)班級(jí)幼兒情況的“留言板”，請(qǐng)家長積極留言。

5、“一周快遞”則讓家長看到我們的工作進(jìn)展，讓他們了解幼兒所學(xué)的知識(shí)，確保溫馨提示切實(shí)有效。當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)不斷學(xué)習(xí)和校正自己的不足之處。期待和家長共同創(chuàng)造適合幼兒成長發(fā)展的環(huán)境！

四、其他活動(dòng)

我們將積極參與教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示與評(píng)比活動(dòng)，這不僅是激勵(lì)我們發(fā)揮潛能的方式，也是展示自我的好機(jī)會(huì)。我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)活動(dòng)，爭取在其中取得優(yōu)異的成績！

以上就是我秋季學(xué)期的小班教學(xué)工作計(jì)劃，希望通過細(xì)致的準(zhǔn)備，為我接下來的工作打下良好的基礎(chǔ)，為幼兒的成長營造一個(gè)快樂的天地！

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 9

　一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班共計(jì)幼兒36名，其中男生18名，女生18名。新學(xué)期迎來了5名插班生。整體來看，幼兒們活潑可愛，愿意參與活動(dòng)，并能友好地與小伙伴相處，但個(gè)別新生在入園時(shí)表現(xiàn)出不適應(yīng)的現(xiàn)象，偶爾出現(xiàn)哭鬧。在學(xué)期初，我們的工作重點(diǎn)是安撫幼兒情緒，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的生活。

　二、保教工作目標(biāo)：

1、關(guān)注幼兒生活與學(xué)習(xí)的整合，培養(yǎng)良好的日常行為規(guī)范。

2、開展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒綜合能力的全面發(fā)展。

3、強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保園內(nèi)活動(dòng)的安全性。

4、結(jié)合每月的主題活動(dòng)，組織多樣化的區(qū)域活動(dòng)。

5、重視與家長的溝通，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)家庭與幼兒園的緊密聯(lián)系。

6、了解每位幼兒的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。

　三、工作措施：

（一）注重保教結(jié)合，強(qiáng)化幼兒生活規(guī)律的形成。

1、教授幼兒自主穿著，開展“我會(huì)穿衣服”的主題活動(dòng)，幫助幼兒掌握穿衣的方法，在日常中進(jìn)行練習(xí)。設(shè)置“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)扣扣子的技能。

2、強(qiáng)化禮儀教育，鼓勵(lì)幼兒在到園時(shí)向老師和小朋友問好，離園時(shí)互道再見。培養(yǎng)使用“謝謝”、“請(qǐng)”等禮貌用語的習(xí)慣，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_收放玩具，并放回指定位置。

（二）豐富區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1、幫助幼兒適應(yīng)集體生活，保證情緒穩(wěn)定。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和如廁的能力，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙，練習(xí)穿脫簡單的衣物，保持正確的坐、站、走姿勢。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)，提升走、跑、攀爬等身體能力。

語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒專注傾聽他人講話，學(xué)會(huì)用語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、激勵(lì)幼兒主動(dòng)交流，能夠用簡單語言回應(yīng)他人的提問，表達(dá)自己的想法和需求。

3、鼓勵(lì)幼兒喜愛讀兒歌、聽故事和觀看表演，初步理解內(nèi)容并表達(dá)感受。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、讓幼兒能從性別、外形等外在特征上理解自己與他人的不同。

2、培養(yǎng)遵守規(guī)則，形成良好的行為習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，喜歡參加節(jié)日活動(dòng)，感受節(jié)日的樂趣。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事物。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試操作和探索，提出問題并表達(dá)自己的觀察。

3、培養(yǎng)幼兒親近自然的情感，愛護(hù)周圍的動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)季節(jié)的特征。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂和美術(shù)作品的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己喜歡的顏色、材料及工具進(jìn)行創(chuàng)作。

3、學(xué)習(xí)正確的姿勢和聲音演唱歌曲。

（三）著重安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

（四）家長工作：

1、定期舉辦家長會(huì)，向家長介紹幼兒園的各項(xiàng)工作，分享幫助幼兒減輕入園焦慮的有效方法，增強(qiáng)家園合作，共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。

2、向家長推薦有價(jià)值的教育經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)向他們傳達(dá)幼兒在園內(nèi)的活動(dòng)內(nèi)容及本月的教育目標(biāo)。

3、開放半日活動(dòng)，為家長提供充分參與和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師與家長之間的交流。