明確教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合至關(guān)重要。這不僅是傳授知識(shí)的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與社會(huì)責(zé)任感的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過制定科學(xué)合理的高一政治教學(xué)計(jì)劃，我們能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解國(guó)家政策與社會(huì)現(xiàn)象，提升他們的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我們要注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)、案例的選擇與討論的引導(dǎo)，使學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在思考中成長(zhǎng)。

高一年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 1

　一、高一政治教學(xué)基本情況

第一、教學(xué)任務(wù)較重。

高一的思想政治課程主要圍繞馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論展開，涵蓋與公民經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，以及黨和國(guó)家在全面建設(shè)小康社會(huì)中的方針政策。課程旨在幫助學(xué)生提升參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，促使他們?cè)邳h的政策指導(dǎo)下，自覺遵循國(guó)家法律，規(guī)范個(gè)人行為，并逐步樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的志向。教材中涉及的基本知識(shí)點(diǎn)、基本概念和原理與黨的路線、方針政策及改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐緊密相關(guān)，數(shù)量龐大；與法律、哲學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科的關(guān)聯(lián)性也相對(duì)較高。

第二、學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)熱情。

由于中考中思想政治科目的分?jǐn)?shù)比重較小，初中階段未能引起學(xué)生的足夠重視。學(xué)生在進(jìn)入高一后，對(duì)這門課程既不關(guān)注也不喜歡，甚至有些害怕，導(dǎo)致學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱。

第三、學(xué)科地位較低。

如果不考慮高考對(duì)該門學(xué)科的考核，政治課程可能會(huì)受到冷落，面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也將受到影響。

　二、高一政治教學(xué)主要措施

（一）將培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的基本立足點(diǎn)。興趣是最佳的老師。正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！备咭皇歉咧袑W(xué)習(xí)的開端，我們必須在教學(xué)中及時(shí)消除學(xué)生對(duì)思想政治課的誤解，幫助他們樹立正確的學(xué)科觀和學(xué)習(xí)觀，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣，才能完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)避免阻礙學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。政治教師必須樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新精神，積極探索培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)濃厚興趣的有效途徑。

1、因勢(shì)利導(dǎo)，消除學(xué)生對(duì)思想政治課的誤解，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)科觀。

2、創(chuàng)造直觀、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3、疏通思想政治與語文、歷史等學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，以此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)成就，通過巧妙設(shè)問引發(fā)討論。

（二）教授學(xué)生探明事理的方法，以提高其分析和解決實(shí)際問題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和人文素養(yǎng)是思想政治課堂的根本目標(biāo)。具體到高一階段，我們必須教會(huì)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)和方法來觀察、思考、分析和解釋現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并以此來指導(dǎo)和規(guī)范個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。授之以漁勝于授之以魚。在教學(xué)中，我們必須深入研究幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的有效途徑，培養(yǎng)他們分析問題、認(rèn)識(shí)規(guī)律的能力，使學(xué)生不僅能學(xué)以致用，還能體會(huì)到思想政治課程的智慧與價(jià)值。了解事物之間的相互聯(lián)系，掌握評(píng)判是非的標(biāo)準(zhǔn)，辯證地分析事物的積極與消極因素及其相互作用的條件。

（三）把握好教學(xué)的度。

1、循序漸進(jìn)，宏觀上把握好整個(gè)教學(xué)過程的梯度。

2、勞逸結(jié)合，合理調(diào)配學(xué)生的精力，注意學(xué)習(xí)時(shí)間的松緊配比。

3、因材施教，恰到好處地掌握知識(shí)的深度與廣度。

高一年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 2

　學(xué)生分析：

高一年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，面對(duì)新事物表現(xiàn)出極高的好奇心和接受能力，他們對(duì)未知的渴望讓他們充滿探索的欲望，可塑性強(qiáng)，容易引導(dǎo)。然而，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式相對(duì)仍停留在初中階段。在初升高時(shí)，由于政治科目采用開卷考試的方式，學(xué)生對(duì)背誦的意識(shí)較弱，逐漸形成了不喜歡記憶的習(xí)慣，導(dǎo)致很多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不積極，臨時(shí)抱佛腳，自主學(xué)習(xí)能力較差，缺乏分析和解決問題的意識(shí)。高中教材在難度和深度上較初中有明顯提升，這使得許多學(xué)生在適應(yīng)上面臨困難。

　教學(xué)措施和要求：

1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將著重在以下幾個(gè)方面努力：

(1)扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，每個(gè)單元的復(fù)習(xí)都從基礎(chǔ)入手，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

(2)研究挑選一些適合我校學(xué)生的習(xí)題，確保學(xué)生在做題中夯實(shí)基礎(chǔ)。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧，使他們掌握考試的有效方法。

2、措施：

(1)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，精心組織課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間提高教學(xué)效率，做好備課工作，加強(qiáng)集體備課，提高課堂效果。

(2)加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生的疑惑，避免知識(shí)的累積而導(dǎo)致的厭學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

(3)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)政治學(xué)科，轉(zhuǎn)變初中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)理解與記憶能力，只有這樣才能真正掌握政治知識(shí)。

　工作設(shè)想：

1、新課程方面：

積極學(xué)習(xí)課程改革的精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)的方法，提高政治課的有效性。

2、集體備課方面：

深入研究教材，恰當(dāng)把握教材的深度與難度，利用備課組的資源優(yōu)勢(shì)，落實(shí)集體備課，充分發(fā)揮政治組的團(tuán)隊(duì)力量，特別是在重難點(diǎn)問題上進(jìn)行深入討論與資源共享。

3、作業(yè)批改方面：

認(rèn)真批改每一次作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行講解。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況，提供相關(guān)練習(xí)，幫助他們鞏固對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

高一年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 3

　一、指導(dǎo)思想

本備課組在學(xué)校、教研室及教科室的指導(dǎo)下，深入開展教學(xué)工作。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，圍繞自主合作的教學(xué)模式，組織教師加強(qiáng)對(duì)新課程改革理論的學(xué)習(xí)，特別是發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，確保每周進(jìn)行有效的師徒課和觀摩課。我們將探索促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課堂教學(xué)新模式，力求按照新課程的實(shí)施要求，建立科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)體系，讓每位學(xué)生在這里都能獲得成長(zhǎng)與發(fā)展。

　二、工作設(shè)想

1、組織形式：以政治備課組為單位，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，教科室將進(jìn)行督查和指導(dǎo)。

2、集體備課原則：堅(jiān)持“四定”、“五備”和“四統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心人；備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度與作業(yè)訓(xùn)練。

　三、集體備課活動(dòng)要求

認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握教材的深度和難易程度，充分利用備課組的資源優(yōu)勢(shì)，落實(shí)集體備課的有效性，發(fā)揮集體的智慧，為高一年級(jí)的政治教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。尤其針對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容，組內(nèi)成員應(yīng)積極討論，分享資源。

1、每周四下午進(jìn)行集體備課，由中心發(fā)言人提出下周的教學(xué)安排與對(duì)重難點(diǎn)的解析，通過集思廣益，總結(jié)出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，根據(jù)集體備課計(jì)劃，中心發(fā)言人需撰寫學(xué)案。

2、每周安排一節(jié)聽評(píng)課，確保備課組成員認(rèn)真參與，活動(dòng)結(jié)束后由教科室蓋章存檔。

3、對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)課題，須建立說課制度，明確責(zé)任人。

4、備課組應(yīng)實(shí)施周前備課，探討在教學(xué)中遇到的困難問題。

5、備課組每次集體備課后需認(rèn)真填寫記錄，并存檔于教科室。

高一備課組的成員需實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行備課，務(wù)必做到為每一位學(xué)生與家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任，確保上好每一堂課。

　四、新課程方面

積極學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成先進(jìn)的教學(xué)理念。在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課改的實(shí)施路徑，針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)實(shí)施因材施教，幫助每位學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和環(huán)境，進(jìn)而提升思想政治課的實(shí)效性。

　五、校本教研

積極參與校本教研，按照學(xué)校安排的時(shí)間開展備課組活動(dòng)，深入討論教學(xué)問題，參與科研課題，配合科組開展各類工作。所有教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)改革的研究，積極制作多媒體課件，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。教師還需重點(diǎn)研究如何有效整合教育信息化與學(xué)科教學(xué)，為教學(xué)提供成功范例。借助課件制作和教學(xué)公開課促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提升，增強(qiáng)交流溝通，提高教研工作的成效。

　六、作業(yè)批改方面

統(tǒng)一作業(yè)，首次學(xué)校作業(yè)大檢查時(shí)批閱6次，課堂導(dǎo)學(xué)提前布置，學(xué)生自主完成，必要時(shí)進(jìn)行隨機(jī)抽查。每次作業(yè)必須認(rèn)真批改，能夠面批時(shí)及時(shí)給予指導(dǎo)。還可結(jié)合學(xué)生狀況，推薦相關(guān)練習(xí)，以鞏固知識(shí)點(diǎn)的掌握。

高一年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 4

一、指導(dǎo)思想

1、依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，充分利用高中思想政治課的德育功能。

2、實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)黨的教育方針，樹立正確的教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀，關(guān)注所有學(xué)生，著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，從而顯著提升高中德育工作的有效性、針對(duì)性和主動(dòng)性。

3、依照《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念，探索以學(xué)生為主體的課程教學(xué)模式——“生活課堂”。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我將繼續(xù)教授4個(gè)班，分別是高一3班、6班、7班和9班。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，四個(gè)班都有不同程度的進(jìn)步，但學(xué)生的政治水平仍存在差距。針對(duì)基礎(chǔ)不同的班級(jí)，我將在教學(xué)中采取個(gè)性化的方法，設(shè)定分層的教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升政治素養(yǎng)。各班同學(xué)要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的逐步鍛煉邏輯思維能力和綜合理解能力，從問題設(shè)置和課后練習(xí)上實(shí)現(xiàn)梯度和難度的合理安排。

三、教學(xué)措施

根據(jù)課程的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生現(xiàn)狀，我決定采取以下措施：

（一）努力提升自身素質(zhì)。深入研究教材，全面理解內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)；廣泛查閱參考資料，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和課堂質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解課程；提升課程設(shè)計(jì)能力、教學(xué)方法和課堂管理能力；對(duì)學(xué)生的練習(xí)冊(cè)，盡量在課堂上完成并訂正后再收，以督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，確保習(xí)題的針對(duì)性、系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性。

（二）繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生開展“研究性學(xué)習(xí)”，撰寫政治小論文，提升他們的理論水平。

（三）盡量抽出時(shí)間閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)著作，增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的理解，進(jìn)一步深化對(duì)教材的分析和挖掘，將教材中枯燥的理論具體化、形象化，以“深入淺出”的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

（四）通過網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)雜志等渠道，收集經(jīng)濟(jì)生活中有趣的案例，在課堂上運(yùn)用這些案例，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治課程的興趣和創(chuàng)造力。

（五）注重鍛煉自己的語言表達(dá)能力，清晰地向?qū)W生傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)普通話和教學(xué)語言藝術(shù)的訓(xùn)練，使自己的教學(xué)語言生動(dòng)形象、幽默風(fēng)趣，以吸引學(xué)生的注意力，激勵(lì)他們積極探索《政治生活》的內(nèi)容。

具體措施：

1、第一單元公民的政治生活的教學(xué)

在必修2的第一單元關(guān)于公民政治生活的教學(xué)中，盡管涉及的內(nèi)容不多，但知識(shí)點(diǎn)較為復(fù)雜，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地體驗(yàn)公民的參與，重視對(duì)公民參與的解析。教學(xué)中需提供必要的作家作品資料，或引導(dǎo)學(xué)生從書刊和互聯(lián)網(wǎng)收集相關(guān)資料，實(shí)現(xiàn)“知人論世”，加深對(duì)公民參與方式的理解。對(duì)有興趣模擬公民選舉的學(xué)生要積極鼓勵(lì)。

2、我國(guó)政府是人民的政府的教學(xué)

在必修2第二單元的學(xué)習(xí)中，需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系，注重思維的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性及邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。培養(yǎng)他們基本的分析能力，宏觀上整體把握，理清思路，概括要點(diǎn)；微觀上理解政府職能，并用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。

3、發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)

在此單元的教學(xué)中，需注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解，焦點(diǎn)在于更準(zhǔn)確把握文意。幫助學(xué)生以歷史發(fā)展的視角理解中國(guó)共產(chǎn)黨確立的歷史地位。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練，并通過練習(xí)掌握民主集中制的特征及應(yīng)用。

4、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的教學(xué)

在講解國(guó)際知識(shí)時(shí)，適當(dāng)弱化初中階段的知識(shí)，強(qiáng)化新知識(shí)的理解與訓(xùn)練，通過圖表和視頻幫助學(xué)生更好地理解；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，小結(jié)與歸納，布置單元測(cè)試以加強(qiáng)訓(xùn)練，提高效果。

在教學(xué)中，盡量每節(jié)課都制作多媒體課件，以增強(qiáng)課堂的直觀性，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)提高課堂的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)我自身的電腦使用能力，適應(yīng)學(xué)校的信息化教學(xué)特色。在語言表達(dá)上，力求簡(jiǎn)潔明了，形成自身風(fēng)格。

高一是學(xué)生學(xué)習(xí)的開始階段，他們具有很強(qiáng)的可塑性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以事半功倍。因此在抓好各板塊學(xué)習(xí)的必須培養(yǎng)學(xué)生良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)：

（1）堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事，進(jìn)行新聞播報(bào)；

（2）利用校園圖書資源，拓寬知識(shí)面；

（3）在教學(xué)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的基本要求；

（4）有計(jì)劃地精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。

高一年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 5

一、教學(xué)目標(biāo)概述

高一年級(jí)政治課程是高中思想政治教學(xué)的重要組成部分，主要涵蓋《政治生活》和《文化生活》兩本教材。在高一的學(xué)習(xí)中，《政治生活》是第一學(xué)期的重點(diǎn)，內(nèi)容涉及公民的基本政治知識(shí)和參與政治生活的基本權(quán)利與義務(wù)。

在這一學(xué)期中，我們將圍繞學(xué)生日常生活中的政治現(xiàn)象進(jìn)行講解。從政治權(quán)利和義務(wù)的基本概念入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生了解憲法的基本內(nèi)容，公民權(quán)利的保障，再到社會(huì)治理與公共參與等重要主題。通過對(duì)這些問題的探討，學(xué)生將能夠明確自身作為公民的責(zé)任與義務(wù)，深化對(duì)政治生活的理解。

在教學(xué)過程中，應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1、將學(xué)科知識(shí)與學(xué)生生活緊密結(jié)合。要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，圍繞他們所關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題，設(shè)計(jì)與之相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。努力將政治學(xué)的基本理論和方法融入到他們的日常生活中，幫助他們了解政治與生活的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、堅(jiān)持正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，靈活運(yùn)用教學(xué)策略。在教授政治知識(shí)時(shí)，教師需始終保持正確的價(jià)值導(dǎo)向，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式。應(yīng)將教師的引導(dǎo)與學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生通過分析案例、參與討論等方式，積極形成自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)其對(duì)正確價(jià)值觀的認(rèn)同感與信心。

3、倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們積極選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，尤其要提倡通過研究性學(xué)習(xí)來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。在課程中，教師應(yīng)為學(xué)生提供足夠的探究空間，促進(jìn)他們?cè)谟^察、討論、研究中獨(dú)立思考，從而培養(yǎng)他們積極探索的精神。

4、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)中，教師要努力營(yíng)造平等且積極的氛圍，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)與合作。通過共同探討政治現(xiàn)象、分析社會(huì)問題，激勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，教師在支持和引導(dǎo)中增強(qiáng)自身的反思能力，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

二、學(xué)生情況分析

在我所任教的班級(jí)中，有重點(diǎn)班和普通班的學(xué)生。對(duì)于思維能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度積極的重點(diǎn)班學(xué)生，理解政治知識(shí)的能力較強(qiáng)。而普通班學(xué)生在政治生活的理解上可能面臨更多挑戰(zhàn)，但由于內(nèi)容貼近生活，相信他們也能逐漸掌握。需要注意的是，高中政治課程與初中思想品德課程有很大區(qū)別，因此需針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

三、具體教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的不同層次與特點(diǎn)，采取差異化的教學(xué)策略。針對(duì)重點(diǎn)班的學(xué)生，可以更深入探討內(nèi)容，鼓勵(lì)他們進(jìn)行更深層次的思考；對(duì)于普通班的學(xué)生，則應(yīng)選用更為貼近實(shí)際的案例進(jìn)行教學(xué)，以提高他們的參與感與理解力。

增強(qiáng)改革意識(shí)，靈活轉(zhuǎn)變教師角色。教師應(yīng)以新課程的理念引導(dǎo)教學(xué)，積極調(diào)整自己的角色，從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠自主探究，積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。通過這樣的改變，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

高一年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 6

一、基本情況（教材內(nèi)容分析）

基本思路：以“推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成與發(fā)展”為核心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)和參與感，強(qiáng)調(diào)在公民參與社會(huì)政治生活中的必要文化素養(yǎng)，關(guān)注公民與國(guó)家之間的互動(dòng)關(guān)系，闡明民主權(quán)利的享有和行使對(duì)個(gè)體及社會(huì)的重大意義，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義民主制度的重要性和價(jià)值，高一政治教學(xué)工作計(jì)劃（第二學(xué)期）。在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)我國(guó)社會(huì)主義政治制度是民主政治的有力保障及其在政治文明建設(shè)中的重要性；了解中國(guó)在全球化背景下的地位和影響，洞察當(dāng)今世界面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

基本理念：以提升學(xué)生的公民政治參與意識(shí)為切入點(diǎn)，旨在培養(yǎng)正確定義的政治觀念，促使學(xué)生深思參與政治的具體方式及其過程。特別強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨在歷史與人民選擇中的引領(lǐng)作用，貫徹“建立社會(huì)主義民主，推動(dòng)社會(huì)主義政治文明，關(guān)鍵在于將黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主與依法治國(guó)有機(jī)結(jié)合”的理念。

主要特點(diǎn)：

第一、在知識(shí)點(diǎn)與思想觀念的結(jié)合上，體現(xiàn)出明顯的思想政治教育特征。

第二、在學(xué)科邏輯與生活實(shí)際的聯(lián)系上，以生活為核心組織課程內(nèi)容。

第三、在馬克思主義基本觀點(diǎn)與時(shí)代發(fā)展的協(xié)調(diào)上，做到堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)出教材的時(shí)代氣息。

第四、力求體現(xiàn)課程改革的新理念，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新。

第五、教材設(shè)計(jì)注重優(yōu)化教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第六、語言表述力求精準(zhǔn)與通俗相結(jié)合，增強(qiáng)教材的可讀性與教學(xué)適用性。

二、目的要求

幫助學(xué)生理解中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；了解中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度，明確構(gòu)建社會(huì)主義政治文明的核心在于將黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民的主權(quán)與法治有機(jī)結(jié)合；認(rèn)識(shí)到公民在政治生活中依法行使權(quán)利與履行義務(wù)的意義，積極參與民主選舉、決策、管理與監(jiān)督的途徑與方式；理解國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)我國(guó)發(fā)展的影響，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，把握正確的政治方向。

三、教學(xué)措施

1、創(chuàng)新性地使用教材。教材既是教師授課的依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的參考，是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具與資源，同時(shí)也是教師與學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。教師可以根據(jù)自己的理解與課程標(biāo)準(zhǔn)靈活調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，而不僅僅是按教材的編排進(jìn)行教學(xué)。

2、強(qiáng)化思想政治方向的引導(dǎo)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)高年級(jí)學(xué)生思想政治發(fā)展的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)同正確的價(jià)值觀與政治方向，掌握有效的政治思維方式。

3、關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度與行為，提升教學(xué)的實(shí)際效果。在教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們通過參與活動(dòng)和體驗(yàn)，提升對(duì)政治的情感認(rèn)同，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治情感、態(tài)度與行為規(guī)范的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們成為合格的公民。

4、優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)。隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，探究性、體驗(yàn)性與合作學(xué)習(xí)應(yīng)成為教學(xué)方式的主要特點(diǎn)。在選擇教學(xué)方法時(shí)，要結(jié)合多種方式，強(qiáng)調(diào)以主導(dǎo)與主體的互動(dòng)為核心。在傳統(tǒng)授課時(shí)，應(yīng)注重其啟發(fā)性、直觀性與互動(dòng)性，并與其他形式有機(jī)結(jié)合。

課后認(rèn)真批改作業(yè)，記錄相關(guān)反饋，做到因材施教，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)與提高。

加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的困惑，避免因問題累積而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)厭倦。關(guān)注學(xué)生的思想變化，使其真正理解政治學(xué)科的重要性，學(xué)會(huì)理解與記憶，努力提升學(xué)習(xí)效果。積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)與反饋，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)采取措施，以支持學(xué)生的健康成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

高一年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 7

　一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

依據(jù)《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見》，秉承學(xué)?！耙匀藶楸?、科學(xué)自主”的教育理念，積極推進(jìn)“以生為本”的課堂教學(xué)實(shí)踐，通過政治課的學(xué)習(xí)為平臺(tái)，致力于促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。

1、依據(jù)高考改革的趨勢(shì)，努力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐動(dòng)手能力，強(qiáng)調(diào)集體備課，互相借鑒，共同進(jìn)步，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

2、深入改革課堂教學(xué)模式，摒棄傳統(tǒng)的理解性教學(xué)方式，推動(dòng)學(xué)生積極參與，樂于探究，從而培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的中心。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，更新教育觀，明確教學(xué)改革的方向，優(yōu)化課堂教學(xué)流程，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量為重點(diǎn)。

　二、學(xué)情分析

1、由于初中階段政治課程與社會(huì)學(xué)科相結(jié)合，并且采用開卷考查方式，因此學(xué)生在心理上對(duì)政治學(xué)習(xí)的重視程度較低，對(duì)課程內(nèi)容的熟悉度也較差。初中階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱，給高一的教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。

2、在同一個(gè)年級(jí)中，學(xué)生的基礎(chǔ)差異明顯。比如，創(chuàng)新班的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上相對(duì)優(yōu)秀，而勵(lì)志班的學(xué)生則整體上相對(duì)較弱。即便同班級(jí)的學(xué)生之間也存在差異，特別是在勵(lì)志班中，這種情況更為突出，為課堂教學(xué)帶來了難度。

3、高一新生普遍依賴教師，缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，需逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析

根據(jù)《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見》和學(xué)校的總體要求，在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的前提下，以備課組為單位，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及學(xué)生特點(diǎn)，打造科學(xué)高效的政治課堂，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)積累與能力培養(yǎng)，建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》，涵蓋四個(gè)單元的十一節(jié)課、22個(gè)框架和4個(gè)探究環(huán)節(jié)。通過教學(xué)，既豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)觀察和解決實(shí)際問題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合，從實(shí)際問題出發(fā)，積累和提升專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)社會(huì)實(shí)際。

　四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析

本備課組倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益，充分發(fā)揮集體智能，形成自身特色。

1、整合全組成員的智慧，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過深入討論，制定本備課組的教學(xué)工作計(jì)劃，有效安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。開展集體備課，準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，務(wù)實(shí)求真，力求集體智慧的最優(yōu)化，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。鼓勵(lì)每位教師在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域?qū)で笞罴蚜?xí)題，編制符合教學(xué)實(shí)際的練習(xí)。

3、以積極的態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，教師擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)角色，打造科學(xué)且高效的自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提升課堂教學(xué)效果。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做好記錄，以作業(yè)作為了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的平臺(tái)，確保作業(yè)有收必改，有改必評(píng)，以此指導(dǎo)課后輔導(dǎo)和鞏固。

5、通過作業(yè)及交流等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

6、仔細(xì)組織試題的選取、編制和發(fā)放工作，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)，全體教師參與監(jiān)考和閱卷，以集體智慧共同提高。

　五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析

1、加強(qiáng)對(duì)“生本教育”理念的學(xué)習(xí)與交流，更新教育思想，以“科學(xué)自主”精神為指南，開展系列教學(xué)活動(dòng)。

2、實(shí)施“科學(xué)自主課堂”的教學(xué)實(shí)踐探索，尋找適合本學(xué)科特色的教學(xué)模式，提升自主學(xué)習(xí)的效率和能力。

3、每月至少聽課6節(jié)，其中本學(xué)科課程不少于3節(jié)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，利用集體智慧推動(dòng)“自主教學(xué)”改革。

高一年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 8

　一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握高一政治學(xué)科的基本知識(shí)，明確社會(huì)主義民主政治的基本特征，并認(rèn)識(shí)到人民作為國(guó)家的主人在政治生活中的重要性。學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解國(guó)家進(jìn)行法治建設(shè)的目的及當(dāng)前的實(shí)際情況。

在教學(xué)過程中，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的提升，使其能夠運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題，能夠辨別常見的政治現(xiàn)象，提高參與社會(huì)政治活動(dòng)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，能夠合理解讀政治現(xiàn)象，發(fā)展獨(dú)立思考的能力。希望學(xué)生在黨的政策指導(dǎo)下，遵循國(guó)家法律，明確自己的政治目標(biāo)，在校內(nèi)外形成良好的行為規(guī)范。

　二、教材分析：

《政治生活》教材分為四個(gè)單元，第一單元《公民與政治生活》旨在引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治事務(wù)，第二單元《政府與人民的關(guān)系》幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解政府的職責(zé)與公民的權(quán)利，第三單元《社會(huì)主義政治發(fā)展》探討如何推進(jìn)政治文明，第四單元《國(guó)際社會(huì)現(xiàn)狀》讓學(xué)生關(guān)注并理解國(guó)際政治形勢(shì)。本書編寫強(qiáng)調(diào)了馬克思主義基本理論與當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的融合，注重思想政治教育的時(shí)代性，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，突出政治知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的模塊化課程，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合。這對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持德育為先的重要性有著積極的促進(jìn)作用。

　三、學(xué)生分析：

高一學(xué)生經(jīng)過初中的學(xué)習(xí)，雖然有了一定的基礎(chǔ)，但面臨的新教材《政治生活》依然是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。此階段的學(xué)生正處于青春的探索期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，尤其是學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力較強(qiáng)，容易受到新環(huán)境的影響，這一特性可以被充分利用。然而，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式在某種程度上仍停留在初中階段，他們更習(xí)慣于開卷考試，記憶能力和自學(xué)能力較弱，常常在臨考前抱佛腳，造成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)性，并且缺乏深入分析問題的能力。高中課程的難度普遍上升，特別是政治知識(shí)往往較為抽象和理論化，許多學(xué)生可能一時(shí)難以適應(yīng)，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這些都是教師在教學(xué)安排中必須考慮的因素，以確保能夠因材施教。

　四、教學(xué)措施和要求：

本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面施行有效的教學(xué)措施：

1、總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主攻基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，每個(gè)單元的復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，讓學(xué)生理清學(xué)習(xí)脈絡(luò)。

2、設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，選擇適合不同能力層次學(xué)生的題目，確保通過做題加深對(duì)知識(shí)的理解。

3、培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，使其掌握解題技巧，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。

措施：

1、集體備課。每周三進(jìn)行集體備課，討論下一個(gè)階段的課程安排、教學(xué)內(nèi)容、授課方式和課堂案例等，通過共同備課，確保備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的有效性。

2、課堂教學(xué)。課堂中組織有趣的互動(dòng)活動(dòng)，使枯燥的政治知識(shí)變得生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的參與感，讓他們主動(dòng)探索知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)。在布置作業(yè)時(shí)，確保每位學(xué)生都能輕松完成，課上注重各種知識(shí)的應(yīng)用能力，課后提供相應(yīng)的能力訓(xùn)練，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

通過認(rèn)真批改作業(yè)，做好記錄，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問題，促進(jìn)他們對(duì)政治學(xué)科的理解，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，確保他們的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

高一年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 9

為了確保高一年級(jí)政治教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，使之具有明確的目標(biāo)和針對(duì)性，結(jié)合學(xué)校20xx學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

　一、本期總體教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期高一政治課的教學(xué)活動(dòng)，將依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教學(xué)大綱和考綱，確保教學(xué)的針對(duì)性，積極落實(shí)黨的教育方針，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率，以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革與課堂教學(xué)創(chuàng)新，確保本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)獲得圓滿完成，從而顯著提升教學(xué)質(zhì)量。

　二、班級(jí)情況分析

高一學(xué)生在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，面對(duì)第二個(gè)學(xué)期的《政治生活》課程，依然感受到新的挑戰(zhàn)。因?yàn)樗麄冋幱谇啻浩?，?duì)新知識(shí)和新事物充滿好奇，特別是對(duì)未知領(lǐng)域的探索有著強(qiáng)烈的渴望和興趣，具有較強(qiáng)的可塑性，易于引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)勢(shì)。然而，由于大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式仍停留在初中階段，導(dǎo)致一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、臨時(shí)抱佛腳、自主學(xué)習(xí)能力不足，以及分析問題的意識(shí)缺乏，這對(duì)教師的教學(xué)構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。由于高中教材相較于初中教材在深度和難度上都有所增加，政理論知識(shí)的抽象性使得許多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，甚至因此產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，進(jìn)而影響到這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，給老師的教學(xué)組織帶來了難度。對(duì)此情況，需充分關(guān)注，以便在日常教學(xué)中做到因材施教。

　三、教學(xué)設(shè)想及措施

高一政治課的教學(xué)將依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注意教學(xué)細(xì)節(jié)，每節(jié)課及每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易混淆點(diǎn)都需認(rèn)真梳理，確保對(duì)這些內(nèi)容的講解準(zhǔn)確清晰。備課要充分，講練結(jié)合，注重啟發(fā)和引導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際政治問題之中。還需強(qiáng)化思想政治教育，器重育人工作，通過基本理論來解決學(xué)生的心理問題，為學(xué)校的德育工作創(chuàng)造第二課堂條件。在教學(xué)過程中，將采取以下措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是成功授課的基礎(chǔ)，只有深刻理解并掌握教材的框架和編寫意圖，方能充分準(zhǔn)備好課堂教學(xué)。

2、積極參與教研活動(dòng)和觀摩課，教研和互聽課程是學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)自己不足的重要途徑，持之以恒必能促使自我提升。

3、廣泛學(xué)習(xí)專業(yè)教育理論，關(guān)注時(shí)政新聞，提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。作為教師，要確保自己擁有豐富的知識(shí)，再將這份知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，才能更好地解答他們的疑問。由于政治課程關(guān)于時(shí)政的內(nèi)容時(shí)效性極強(qiáng)，老師需每日閱讀和收聽最新的時(shí)政動(dòng)態(tài)，利用這些鮮活的新聞資料輔助理論教學(xué)，通過理論解析時(shí)政問題，以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

4、采用多樣化的教學(xué)方法，著力提升課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率?！笆谥贼~不如授之以漁”，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是提升課堂效果的關(guān)鍵。在教學(xué)中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，靈活運(yùn)用啟發(fā)法、情境法和討論法等多種教學(xué)方式，以此提高教學(xué)效果。

5、改善師生關(guān)系，化解學(xué)生的厭學(xué)情緒。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生最好的老師，為了激發(fā)他們對(duì)政治學(xué)科的興趣，除了學(xué)科本身的魅力外，良好的師生關(guān)系也至關(guān)重要。我們需要轉(zhuǎn)變觀念，將師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為朋友關(guān)系，更多地關(guān)心和照顧學(xué)生，用真誠(chéng)和愛心打動(dòng)他們，增強(qiáng)與學(xué)生之間的信任，從而提高他們對(duì)課程的關(guān)注度。

6、因材施教，分類指導(dǎo)。針對(duì)不同的學(xué)生采取合理的分類指導(dǎo)，才能取得最佳效果，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)困難生，需進(jìn)行深入分析，明確問題根源，才能有的放矢地幫助他們克服厭學(xué)情緒。

7、多進(jìn)行測(cè)試和練習(xí)。盡管多考多練是常見的方法，但仍然是有效之舉。通過測(cè)試和練習(xí)才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，從而對(duì)癥下藥，取得實(shí)效。

作為任課教師，唯有不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升理論水平和教學(xué)技巧，深入了解學(xué)生心靈，才能真正提高課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。

高一年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃 10

　一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)為：提升課堂有效性、精練作業(yè)內(nèi)容、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。

在“一個(gè)核心、聚焦三個(gè)關(guān)鍵、加強(qiáng)五個(gè)方面的工作”的指導(dǎo)下，落實(shí)學(xué)科組的具體工作。

　二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)需要緊湊且有序地推進(jìn)。

將零散的時(shí)間整合，合理分配，將精力投入到平常的學(xué)習(xí)中，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，實(shí)施有效課堂策略，具體措施如下：

1、提升課堂效率，做到統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)與個(gè)性化教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

1）鼓勵(lì)課前預(yù)習(xí)，快速進(jìn)入狀態(tài)，增加課堂知識(shí)的承載量，重點(diǎn)理解和掌握核心知識(shí)，避免在簡(jiǎn)單問題上浪費(fèi)時(shí)間，適時(shí)放手，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2）采取“講解與練習(xí)相結(jié)合”的模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)練講的有機(jī)結(jié)合。

3）使用“20+20”或“30+10”模式來安排議課和練習(xí)時(shí)間，提升課堂效能，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)和有效訓(xùn)練。

2、繼續(xù)完善復(fù)習(xí)提綱的整體設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突破關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)與難點(diǎn)。

3、用5分鐘時(shí)間安排學(xué)生獨(dú)立完成“實(shí)時(shí)播報(bào)”，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生活的緊密聯(lián)系。

4、進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的默寫訓(xùn)練，使學(xué)生掌握政治學(xué)科的專業(yè)用語，提升其文學(xué)素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略與答題技巧的訓(xùn)練。

6、對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握命題方向，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，避免彎路，提高學(xué)習(xí)效率。

7、作業(yè)布置：科學(xué)安排作業(yè)是學(xué)生達(dá)到高質(zhì)量作業(yè)的基礎(chǔ)，需做到：

①明確目標(biāo)，作業(yè)安排緊扣教學(xué)目的與內(nèi)容，精心挑選，具有針對(duì)性。

②適量布置，題目應(yīng)具備典型性和實(shí)效性，主張以課內(nèi)作業(yè)為主，搭配少量課外作業(yè)，結(jié)合綜合探究活動(dòng)應(yīng)對(duì)高考新動(dòng)向。

8、作業(yè)批改

面批與課后批改相結(jié)合，作業(yè)評(píng)價(jià)中既要標(biāo)明修改日期，也要盡量使用鼓勵(lì)性語言，指出不足的同時(shí)保護(hù)學(xué)生的自尊心，促進(jìn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性；所有錯(cuò)題都需要求學(xué)生進(jìn)行訂正。

9、作業(yè)講評(píng)

針對(duì)學(xué)生作業(yè)中共性問題及時(shí)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生找出原因，并指導(dǎo)其掌握解題思路和方法，及時(shí)更正錯(cuò)誤。對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊錯(cuò)誤也需進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

10、建立作業(yè)批改檔案

將學(xué)生作業(yè)完成情況納入平時(shí)成績(jī)，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

11、每月進(jìn)行一次閉卷測(cè)試，全面批改，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，查找知識(shí)盲區(qū)。

　三、交流與學(xué)習(xí)

結(jié)合學(xué)校的“質(zhì)量提升”精神，主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：

1、積極參加全市政治學(xué)科的教學(xué)研討會(huì)。

2、安排外出學(xué)習(xí)與考察，和兄弟學(xué)校的政治科組進(jìn)行交流。

3、組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)科興趣。

4、政治教師積極參與“示范課”、“競(jìng)賽課”以及“青年教師磨課”活動(dòng)。

　四、本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃

1、教學(xué)目標(biāo)與要求：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，將馬克思主義的基本觀點(diǎn)教育與時(shí)代特征結(jié)合；針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，以循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行思想教育；努力讓學(xué)生在充滿民主氣氛的課堂中受到知識(shí)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的熏陶，使其意識(shí)到政治生活在公民生活中的重要性，鼓勵(lì)積極參與政治活動(dòng)。

2、知識(shí)體系及重點(diǎn)、難點(diǎn)：全書分為“公民政治生活”、“服務(wù)人民的政府”、“建設(shè)社會(huì)主義政治文明”及“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”四個(gè)單元：重點(diǎn)在于政治性的鮮明體現(xiàn)，主要包括政治觀點(diǎn)、態(tài)度、方向，及對(duì)政治現(xiàn)象的識(shí)別和分析能力。首先通過對(duì)政治觀、國(guó)家觀、民主觀等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的合法性及中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，體會(huì)社會(huì)主義民主政治的價(jià)值并逐步形成正確的政治觀念，樹立社會(huì)主義政治方向。其次強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史與人民的選擇，闡明發(fā)展社會(huì)主義民主和建設(shè)社會(huì)主義政治文明的重要性，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)結(jié)合，這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化和學(xué)生的實(shí)際思想，使所學(xué)知識(shí)能夠有效運(yùn)用到實(shí)際中。