深刻感受到學(xué)生們對數(shù)學(xué)思維的渴望與挑戰(zhàn)。通過反思教學(xué)方法與課堂互動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和問題解決能力是提高他們數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。個(gè)體差異的重視與分層教學(xué)的實(shí)施，使得每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏中成長，從而有效提升整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍。此階段的總結(jié)不僅為今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級166、167兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期里，我以學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注師德師風(fēng)建設(shè)和提高自身的教育教學(xué)能力。我認(rèn)真履行了崗位職責(zé)，力求提升教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

我始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，注重提升自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。我深入研究新課改理論，以此來提升業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，我的工作觀和學(xué)生觀有了顯著轉(zhuǎn)變，對新課改理念也有了更深刻的理解，這為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和改善教學(xué)方法奠定了良好的基礎(chǔ)。

　二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席會議。我也嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，抵制體罰行為，積極營造良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

　三、強(qiáng)化常規(guī)，提升課堂教學(xué)效果

本學(xué)期，我注重強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)：在備課時(shí)深入鉆研教材，細(xì)致分析教材的核心思想、基本概念、結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)與難點(diǎn)，充分了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，努力做到備教材與備學(xué)生相結(jié)合，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，認(rèn)真撰寫每一篇教案。在課堂教學(xué)中，我運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的思想狀態(tài)和輔導(dǎo)工作，積極實(shí)施分層教學(xué)，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化以及優(yōu)生的培育。我定期進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)策略。通過參加教研活動、聽課、評課等方式與同行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　四、正視自我，明確今后努力的方向

在工作中我意識到的一些問題包括：對教材的挖掘不夠深入，教法運(yùn)用缺乏靈活性，對學(xué)生的引導(dǎo)與啟發(fā)不到位，針對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，以及在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面缺乏理論指導(dǎo)等。對后進(jìn)生的支持力度也不足，教學(xué)反思不夠。針對這些問題，今后我將努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更深入地挖掘教材，把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)，積極聽課，學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀教學(xué)方法。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，提升教學(xué)反思的質(zhì)量，增加教學(xué)投入，力求在今后的工作中不斷進(jìn)步。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八（2）、八（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求，我從多個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，積極向同事請教解決教學(xué)中遇到的問題。結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，勤奮努力，盡職盡責(zé)，使教學(xué)活動有計(jì)劃、有條理、有步驟地進(jìn)行。為了總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，迎接未來的挑戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡要

　一、課前。

認(rèn)真研究課程教材，明確教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵知識點(diǎn)，力求深刻理解；深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)方案，使課堂輔導(dǎo)更具針對性，避免教學(xué)中的盲目性，從而提高教學(xué)效果。

　二、課上。

提高課堂教學(xué)技能，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，確保講解清晰、準(zhǔn)確、條理分明，情感豐富且生動有趣，讓課堂信息傳遞明確。特別注重激發(fā)學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)精講精練，盡量減少教師的講解時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多動口、動手、動腦，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，力求使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

　三、課后。

認(rèn)真寫好教學(xué)反思，與同行進(jìn)行交流，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，取長補(bǔ)短。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析和記錄作業(yè)情況，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題給予及時(shí)反饋，并確定需要個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我加大了輔導(dǎo)力度，不僅注重知識的傳授，更關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度與思想，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

　四、收獲。

經(jīng)過我的努力，我所帶的兩個(gè)班級在學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競賽中取得了優(yōu)異成績。在期中考試中，兩個(gè)班級的及格率和優(yōu)秀率都明顯提升。

在今年10月份的縣級論文評比中，我的論文《情境中探究、探究中體驗(yàn)、體驗(yàn)中領(lǐng)悟——《平行四邊形的識別》教學(xué)案例分析》榮獲一等獎(jiǎng)。

我也參加了市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，在初選、說課及上課環(huán)節(jié)中都順利通過，得到了很好的鍛煉。

　五、不足。

在公開課中我稍顯緊張，課堂掌控能力需進(jìn)一步提升；在教學(xué)方法的研究上還有待加強(qiáng)，尤其是探究性教學(xué)方面還不夠深入，課件的制作也缺乏創(chuàng)新性。

　六、展望。

在未來的教學(xué)中，我將更加勤奮，繼續(xù)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 3

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我負(fù)責(zé)八年級（4）班和（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這段時(shí)間，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)全情投入，積極參與聽課和評課，認(rèn)真批改作業(yè)，并詳細(xì)講解習(xí)題，確保學(xué)生在課后能夠得到良好的輔導(dǎo)。我還利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，以不斷提升自己的知識水平。我常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，深入研究教材以及教學(xué)和學(xué)習(xí)的方法，以便更好地充實(shí)自己。我對學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心呵護(hù)，時(shí)常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄下在教育教學(xué)過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)、失誤和感受，以此不斷提升自身的教學(xué)水平與思想覺悟。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于高效地利用好課堂的40分鐘。為了保證課堂效果，我做了以下幾方面的工作：

　1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

我充分利用集體備課的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)學(xué)科組的知識共享，及時(shí)提升備課水平，從而確保課堂質(zhì)量。備課時(shí)，我深入鉆研教材，全面理解知識點(diǎn)、分析重難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。為了做到“備好課”，我對教材做到熟悉到能隨時(shí)引用每一題的位置，甚至是每一行的內(nèi)容。針對習(xí)題，我注重對學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，確保他們能夠舉一反三。教師還應(yīng)明白應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，以及如何更好地進(jìn)行教學(xué)，對于難點(diǎn)問題，我會請教有經(jīng)驗(yàn)的同事。

　2、組織良好的課堂教學(xué)。

我關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持一定的專注度。我努力激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。在課堂上，我的語言簡潔明了，適時(shí)給予點(diǎn)撥，精講細(xì)練，以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我處理好自主探究與合作交流的關(guān)系，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師輔助。在遇到問題時(shí)，我會引導(dǎo)學(xué)生先行探究、獨(dú)立思考，然后進(jìn)行分組討論，派代表解答，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評。好的方法大家分享，難題共同解決。

　3、課后及時(shí)反思。

在教學(xué)過程中，總會出現(xiàn)一些閃光點(diǎn)，比如能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩語言、對知識重難點(diǎn)的創(chuàng)新突破、學(xué)生的精彩發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特的思維方式等，我都會詳細(xì)記錄，以供日后參考。

當(dāng)然，教學(xué)中也會出現(xiàn)一些不盡如人意的地方，比如語言不夠得體、教學(xué)內(nèi)容處理不到位、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或習(xí)題設(shè)置不合理。對于這些情況，我會在課后冷靜思考，并仔細(xì)分析原因。在分析的基礎(chǔ)上，我會制定改進(jìn)措施，以幫助我在今后的教學(xué)中不斷提升和完善教學(xué)質(zhì)量。只有在教學(xué)過程中不斷反思，并改正不足，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　4、做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生活潑好動，缺乏自控能力，很多時(shí)候不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)抄襲的情況。針對這些問題，我會注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并將這項(xiàng)工作貫穿到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。我會對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，我始終堅(jiān)持從友善、尊重和贊美入手。每個(gè)人都渴望得到理解與尊重，因此與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生交流時(shí)，我會對他們的處境和想法表示深切的理解，避免傷害他們的自尊心，多用鼓勵(lì)性語言，幫助他們建立自信。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 4

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升道德素養(yǎng)

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我深刻認(rèn)識到師德修養(yǎng)的重要性，認(rèn)真提升自己的道德素養(yǎng)。我積極學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵循有責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心的標(biāo)準(zhǔn)，愛校、愛崗、愛生，團(tuán)結(jié)合作，樂于奉獻(xiàn)，勇敢探索，積極進(jìn)取。對于學(xué)生，我堅(jiān)持做到：公平公正，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事，我努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作、互相尊重、和諧相處；對于家長，我主動溝通，積極協(xié)調(diào)；對待自己，我嚴(yán)于律己，以身作則，樹立榜樣。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，積極參與課程改革的實(shí)踐探索，深入學(xué)習(xí)和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，推動教育教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，提升了對課程的掌控能力。我樹立了學(xué)生主體觀，深刻貫徹民主教學(xué)理念，構(gòu)建了和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重每一位學(xué)生的人格和觀點(diǎn)。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為提升教學(xué)質(zhì)量，我開展了以下工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

通過學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教育理念，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，努力創(chuàng)造滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求的環(huán)境，把學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的核心，重視獨(dú)立性和自主性的培養(yǎng)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

①深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，理解教材的核心思想、結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)與難點(diǎn)，確保掌握知識的邏輯關(guān)系。教案編寫經(jīng)過反復(fù)總結(jié)與反思，努力做到科學(xué)合理。

②了解學(xué)生已有的知識水平、興趣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對可能的學(xué)習(xí)困難采取適當(dāng)措施。

③精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，合理組織課堂活動，以便更有效地傳授知識。

3、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，保持課堂互動與信息反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初二年級學(xué)生的特點(diǎn)，采用愉快式教學(xué)，注重講練結(jié)合，確保課堂重點(diǎn)突出，難點(diǎn)得以突破。通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與糾正錯(cuò)誤的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。及時(shí)批改作業(yè)，注重訂正，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而在課堂講評時(shí)做到針對性強(qiáng)，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

四、工作中存在的問題

1、對教材的深入挖掘不足。

2、教學(xué)方法不夠靈活，無法有效吸引學(xué)生注意力，對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)有所欠缺。

3、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念學(xué)習(xí)不深入，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)缺乏理論支持。

4、對學(xué)習(xí)困難生的關(guān)注不足，未能深入了解其學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力，導(dǎo)致教學(xué)過程中的模糊性。

5、教學(xué)反思不夠全面。

五、今后努力方向

1、加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)理念的學(xué)習(xí)。

2、深入挖掘教材，掌握知識點(diǎn)與考點(diǎn)。

3、多聽取同行的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。

4、加大對學(xué)習(xí)困難生的關(guān)注與輔導(dǎo)力度。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 5

　一、工作進(jìn)展情況

在這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)了八年級99班和100班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)期開始時(shí)，99班有學(xué)生40人，而100班則有42人。

盡管在教學(xué)過程中遇到了一些不可預(yù)見的因素，如節(jié)假日和學(xué)校臨時(shí)活動的調(diào)整，我依然基本按照最初的教學(xué)計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，順利完成了教學(xué)任務(wù)。

　二、主要成績

在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之際，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了一番取得了一定的成績，但也暴露出不少不足之處。主要的成績表現(xiàn)如下：

說到成績，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)工作上其實(shí)并沒有太多讓我引以為傲的地方，相反，更多的是艱辛。如果一定要提到一些成績，也只能是勉強(qiáng)地列舉幾點(diǎn)：

1. 經(jīng)過幾次的考試，99班的數(shù)學(xué)成績始終保持在年級第一，而100班雖然與99班有一定的差距，但成績也沒有墊底。這個(gè)學(xué)期我們進(jìn)行了三次正式考試（期末考試尚未進(jìn)行，成績待定），99班的數(shù)學(xué)成績均為年級第一，100班在年級中也名列第三。

2. 學(xué)生基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步提升。與去年的兩個(gè)班級相比，這兩班學(xué)生的基礎(chǔ)情況要好得多，并且在本學(xué)期中有了進(jìn)一步的進(jìn)步。

3. 課堂紀(jì)律良好。在我的數(shù)學(xué)課堂上，相較于其他學(xué)科，這兩個(gè)班的課堂紀(jì)律表現(xiàn)得相對較好。

　三、經(jīng)驗(yàn)及體會

雖然我已經(jīng)完整地帶過一屆學(xué)生從初一到初三，但這個(gè)學(xué)期使用的是新版教材，而且是中途接手，因此許多知識點(diǎn)與之前的教材有所不同，在教學(xué)過程中我仍需要花費(fèi)大量時(shí)間備課。在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我也收獲了一些新的經(jīng)驗(yàn)和體會。

在經(jīng)驗(yàn)上，我進(jìn)一步提升了對教材的解讀能力和教學(xué)水平，能更全面地把握重難點(diǎn)，對于以往存在的問題在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以改善。

在體會上，學(xué)無止境，哪怕是再簡單的事情，每次的重復(fù)都會帶來新的領(lǐng)悟，這或許就是所謂的溫故而知新吧！

　四、存在問題

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，存在的主要問題如下：

教師與學(xué)生的互動還有待加強(qiáng)。在課堂教學(xué)中，我講解的內(nèi)容還是偏多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較小。

學(xué)生的主體地位沒有得到充分體現(xiàn)。根據(jù)新課標(biāo)的理念，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師應(yīng)是引導(dǎo)者，而我在這方面受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，未能完全將學(xué)生放在主體地位。

我對學(xué)生的信任度不足。由于地域、文化和社會環(huán)境的影響，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不太理想，也許這些因素影響了我在課堂上對學(xué)生的信任感，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們本可以解決的問題。

課堂紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)。盡管我的課堂紀(jì)律相較于其他學(xué)科好一些，但仍存在諸多不足之處，今后需要加以改進(jìn)。

　五、今后努力的方向

針對本學(xué)期存在的不足，我今后將從以下幾方面加強(qiáng)努力和改進(jìn)：

1. 將課堂的主動權(quán)讓給學(xué)生。在以后的教學(xué)中，力爭讓學(xué)生自主完成他們能夠獨(dú)立解決的問題。

2. 構(gòu)建更加民主平等的課堂氛圍。我會努力在教學(xué)環(huán)境中創(chuàng)造一個(gè)更為民主和平等的氛圍。

3. 多聽他人的課程。無論是不同學(xué)科的課程，還是同行的課，都會從中吸取到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。

4. 加強(qiáng)備課力度。包括備學(xué)生、備教材等各個(gè)方面。

5. 提升現(xiàn)代輔助教學(xué)工具的使用。進(jìn)一步利用交互式電子白板，提高課堂教學(xué)的有效性，節(jié)省課堂時(shí)間，給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。

6. 加強(qiáng)自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，以提高業(yè)務(wù)水平。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 6

本學(xué)期即將結(jié)束，可以說是充實(shí)而高效的一段時(shí)間。在這個(gè)學(xué)期中，所有的數(shù)學(xué)教師都嚴(yán)格遵循學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，思路不斷轉(zhuǎn)變，積極探索新的教學(xué)方式，努力推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式，并將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念融入到數(shù)學(xué)課堂之中，取得了顯著的成效。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)深入教師內(nèi)心，落到課堂實(shí)踐

我們該如何更好地教授數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評估方式等諸多領(lǐng)域提出了新的要求。每位數(shù)學(xué)教師都需要認(rèn)真反思，以迎接這一挑戰(zhàn)。鮮明的教育理念，全新的教學(xué)框架，以及明確的教學(xué)目標(biāo)，幫助我們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解。

二、課堂教學(xué)中，師生生生之間的互動，共同成長。

在本學(xué)期的課堂教學(xué)中，作為實(shí)踐者的我，將課堂視為學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅讓學(xué)生在知識與技能上有所收獲，同時(shí)也關(guān)注他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。我將數(shù)學(xué)教學(xué)視為師生及生生之間互動與共同發(fā)展的過程，積極組織“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間內(nèi)深入理解教材，善用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂，經(jīng)過反復(fù)的聽評，我優(yōu)化了案例教學(xué)的效果。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的重要性，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)，設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程，以創(chuàng)造探究性學(xué)習(xí)的新空間和途徑。

我們也注意到數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識及解決問題的能力，強(qiáng)調(diào)探究精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

我們需要不斷思考、研究與通過科研促進(jìn)課堂改革，以創(chuàng)新推動發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，始終堅(jiān)持“以人為本，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，打牢基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)與高效的課堂。

三、創(chuàng)新的評價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生的全面發(fā)展。

我們將評價(jià)作為全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要工具，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，助力他們的發(fā)展，也作為教師反思與改進(jìn)教學(xué)的有效手段。

在對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)中，我們既關(guān)注他們的知識與技能掌握情況，也注重情感態(tài)度的形成和發(fā)展，同時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程中的變化。注重基礎(chǔ)知識的掌握，結(jié)合課堂作業(yè)的日常評估，采用定性與定量相結(jié)合的方式，定量方面使用等級制，定性方面通過評語來進(jìn)行，更多地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步及能力的提升。這種評價(jià)方式幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，激發(fā)興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。

在本學(xué)期的作業(yè)評價(jià)中，我嘗試了日評、周評與月評結(jié)合的方式，老師評、學(xué)生自評、小組評、家長評相結(jié)合，通過日常作業(yè)評價(jià)和學(xué)生自查，記錄學(xué)習(xí)情況，形成了五星級作業(yè)評級，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們不僅感受到進(jìn)步，還明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮了評價(jià)的激勵(lì)作用。

四、抓實(shí)常規(guī)，確保教育教學(xué)任務(wù)的全面完成。

我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化課堂管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、高效、科學(xué)的教學(xué)風(fēng)氣，以及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

從小細(xì)節(jié)著手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查閱相關(guān)資料，精心備課，努力創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅傳授知識，也教會他們求知、合作與競爭，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣，使學(xué)生在課堂上能學(xué)得愉快且真實(shí)，切實(shí)有效。我們將充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，進(jìn)行教法的探討與學(xué)習(xí)情境的分析，每位教師都積極參與教研，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)，確保每一項(xiàng)工作落實(shí)到位，尤其是在單元測試及期中質(zhì)量檢測中，嚴(yán)格跟蹤好差生的情況，以便做好針對性的輔導(dǎo)，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，引導(dǎo)教師深入理解新課程的教學(xué)內(nèi)容與方法，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感和推理能力的發(fā)展。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 7

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級3、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生年齡大多在13至15歲之間，正值身體和知識成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們的好奇心強(qiáng)烈、熱情洋溢，性格活潑，充滿朝氣；然而，自制力相對較弱，注意力容易分散……八年級的學(xué)生處于一個(gè)半幼稚、半成熟的階段，掌握他們的學(xué)習(xí)規(guī)律至關(guān)重要。我要善于引導(dǎo)他們，將旺盛的精力和強(qiáng)烈的好奇心轉(zhuǎn)化為對知識的渴望和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，促使他們從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼杂X學(xué)習(xí)。我認(rèn)真研究教學(xué)理論，借鑒縣里優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以打造高效課堂為目標(biāo)，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的需求，踏實(shí)努力，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開。以下是我這學(xué)期在八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些體會：

　一、精心備課

不僅要備學(xué)生，還要備教材和教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，確定教學(xué)方法，同時(shí)詳細(xì)記錄教學(xué)過程的安排和時(shí)間分配。我與同年級的教師進(jìn)行深入討論與研究，認(rèn)真撰寫每一節(jié)課的教案，確保每堂課都做到“有備而來”。提前做好充分的準(zhǔn)備，制作各種吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時(shí)寫好教學(xué)后記，并將每節(jié)課的知識要點(diǎn)整理歸納成集。

　二、提升課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上，我注重講解的清晰度、準(zhǔn)確性以及條理性，努力讓課堂內(nèi)容富有情感，生動有趣，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在上課時(shí)，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，使他們能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)。我力求精講多練，盡量減少自己的講解時(shí)間，增加學(xué)生的口頭表達(dá)、動手實(shí)踐和思維活動。我還鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)探究、合作和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

　三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精準(zhǔn)高效

作業(yè)布置要有針對性和層次性，充分考慮到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，確保各類學(xué)生都能得到提升。為此，我常常收集資料，與同行老師進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能產(chǎn)生最大的效果。對學(xué)生的作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄作業(yè)情況，將學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類并進(jìn)行詳細(xì)評講，針對性地調(diào)整教學(xué)方法，做到精準(zhǔn)施教。每月定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們幫助同學(xué)。

　四、做好課后輔導(dǎo)，關(guān)注分層教學(xué)

在課后，為不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足他們的需求，避免一刀切的做法，尤其對后進(jìn)生加大輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過多種方式，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)并非一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而是充滿樂趣的事情，從而主動投身于學(xué)習(xí)中。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變便由原來的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧笾?。在此基礎(chǔ)上，再教給他們有效的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能，認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，幫助他們補(bǔ)齊知識的短板。

　五、關(guān)注學(xué)生能力的提升

在教學(xué)中，將知識傳授與能力發(fā)展相結(jié)合，注入情感教育的元素，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面提升和發(fā)展。

　六、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)

在我所教的兩個(gè)班中，有部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)較差，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，課后也常常馬虎應(yīng)付，甚至抄襲作業(yè)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績。對此，我努力倡導(dǎo)一種認(rèn)真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴(yán)厲批評抄襲行為。為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，我開展了學(xué)習(xí)競賽活動，激勵(lì)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中互相競爭。對后進(jìn)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行溝通，有些學(xué)生缺乏興趣，我會講解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，并分享一些有趣的數(shù)學(xué)故事以提高他們的興趣；有些學(xué)生努力不夠，我則會在批評后給予鼓勵(lì)，為他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并及時(shí)督促，幫助他們。一有進(jìn)步，無論多小，我都及時(shí)表揚(yáng)他們。

盡管如此，存在的不足依然明顯，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)尚不完善，學(xué)習(xí)系統(tǒng)中存在許多空白。受到多種社會因素影響，許多學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，導(dǎo)致教學(xué)工作難以順利進(jìn)行，學(xué)習(xí)成績提升也受到阻礙。未來的工作中，這些問題亟待改進(jìn)。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 8

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級（3）、（4）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真履行教師的職責(zé)，努力進(jìn)取，勤奮鉆研，取得了一定的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。

在本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極探索與改革，努力推進(jìn)“合作—探究—自主—?jiǎng)?chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，將新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新思想、新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想相結(jié)合，取得了良好的效果。

　二、切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

我積極加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升個(gè)人教學(xué)水平。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為了上好課，我認(rèn)真做好常規(guī)工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。深入學(xué)習(xí)和理解教學(xué)大綱，精心研究教材，明確教材的基本思想、核心概念、整體結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)與難點(diǎn)，理清知識的邏輯關(guān)系。

2、了解學(xué)生的原有知識水平和技能，包括他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣，預(yù)測學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)對策。

3、探索不同的教學(xué)方法，思考如何將教材有效傳授給學(xué)生，包括教學(xué)組織與每節(jié)課活動的安排。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。每堂課結(jié)束后，不可能所有學(xué)生都完全掌握所學(xué)內(nèi)容，因此必須進(jìn)行相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。

　三、主要工作亮點(diǎn)：

1、教學(xué)充滿激情。每節(jié)課我都能以飽滿的精力走進(jìn)課堂，用我獨(dú)特的激情激勵(lì)學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，按照學(xué)校的工作安排，在每次學(xué)情分析考試后，及時(shí)改卷、分析試卷及學(xué)生表現(xiàn)，進(jìn)行試卷講評，將后續(xù)輔導(dǎo)措施落實(shí)到位。在學(xué)情分析考試中，學(xué)生們逐步提高，成績不斷進(jìn)步。例如，在計(jì)算能力方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的優(yōu)秀率和合格率均有所上升。

3、認(rèn)真上好教研課。本學(xué)期，我設(shè)計(jì)了一堂以“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”為主題的教研課，經(jīng)過對所教學(xué)班級的學(xué)情調(diào)研，最終根據(jù)情況編寫教案，制作課件，課堂效果也獲得了認(rèn)可。

4、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，科學(xué)評價(jià)。在我所教學(xué)的兩個(gè)班進(jìn)行了創(chuàng)新的評價(jià)工作，學(xué)習(xí)評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生知識和技能的掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化與進(jìn)步。在作業(yè)評價(jià)方面，改變了以往單一的評價(jià)方式，實(shí)施日評、周評和月評，評選出優(yōu)秀與進(jìn)步，最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在進(jìn)步中看到努力的成果，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分發(fā)揮了評價(jià)的激勵(lì)作用。

　四、主要工作反思

1、部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。盡管在教學(xué)上取得了一些成果，但仍然讓我感到不安，我始終心存憂慮。有時(shí)感覺到學(xué)生很努力，教師也給予了指導(dǎo)，但成績就是難以提升，這個(gè)問題讓我感到困擾。

2、部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣未能提升，缺乏學(xué)習(xí)的熱情。這是學(xué)生的問題，還是教師的教學(xué)方式不當(dāng)，值得我們反思。

3、在課件制作方面，需要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提升多媒體課件的制作能力，以便制作出更具針對性和實(shí)效性的多媒體教學(xué)課件，從而更好地輔助教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。

4、在學(xué)情分析方面，不僅要看到學(xué)生的提高率，還需具體落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，讓他們得到充分的發(fā)展。

八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作不是起點(diǎn)，也不是終點(diǎn)，只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 9

這學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這是我在侯寨一中工作的新階段。從最初的緊張不安，到如今的游刃有余，從開始時(shí)對備課毫無頭緒，到現(xiàn)在能獨(dú)立策劃每一節(jié)課的進(jìn)程，從最開始不知如何與學(xué)生溝通，到現(xiàn)在能夠有效管理課堂，確實(shí)成長了許多，深深感謝侯一這個(gè)溫馨的大家庭，讓我能有如此迅速的進(jìn)步！

一、教師專業(yè)發(fā)展方面。

1、備課。

我堅(jiān)持進(jìn)行三輪備課：深入研究教材，查閱教師教學(xué)參考書以及相關(guān)資料，進(jìn)行配套練習(xí)的設(shè)計(jì)，堅(jiān)持手寫教案，逐步完善自己的教學(xué)規(guī)劃。

2、上課。

在課堂上，耳聽六路、眼觀八方，不僅要把課講解清楚，還要通過眼神關(guān)注學(xué)生的專注度，及時(shí)將走神或搗亂的學(xué)生帶回到課堂學(xué)習(xí)中。

3、布置作業(yè)。

我始終堅(jiān)持布置的作業(yè)必須自己先完成，以便發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤與難點(diǎn)。保證每份作業(yè)都上交且及時(shí)批改，無論是家庭作業(yè)還是課堂練習(xí)，都會在第一時(shí)間反饋測試結(jié)果給學(xué)生。

4、課后輔導(dǎo)。

午自習(xí)期間，我會主動進(jìn)班輔導(dǎo)，進(jìn)行面對面、一對一的教學(xué)，我還建立了八年級數(shù)學(xué)交流微信群，在群里分享教學(xué)視頻和錄音，給學(xué)生講解難題，搭建了一個(gè)良好的溝通平臺。

5、觀課議課。

我積極參與骨干教師的觀摩課，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)來改進(jìn)自己的教學(xué)，逐漸學(xué)會如何評價(jià)和反思一節(jié)課的質(zhì)量。

二、教學(xué)基本功方面。

1、參加了《20xx——20xx學(xué)年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀課》的評選活動，從選課、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄制視頻到課后反思，我都獨(dú)立完成，雖然沒有獲獎(jiǎng)，但我堅(jiān)信下次會做得更出色。

2、堅(jiān)持閱讀，深入研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論》等數(shù)學(xué)專業(yè)書籍。

3、與八年級數(shù)學(xué)組協(xié)作，開設(shè)了百變魔方的校本課程，成功完成了二階魔方、金字塔魔方、鏡面魔方和圓筒魔方的教學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的考核通過率接近百分之百，顯著提升了他們的空間想象能力。

三、教科研方面。

參與了國培班老師們主辦的“新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)開放性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究”，希望明年能獨(dú)立主持課題，成為一名研究型的一線教師。

四、學(xué)科教學(xué)方面。

在八（一）班的數(shù)學(xué)成績上，及格率和優(yōu)秀率均表現(xiàn)良好，而八（二）班的優(yōu)秀率較高但及格率較低，低分率嚴(yán)重，導(dǎo)致總評成績在六個(gè)班中排且與其他班差距明顯。下學(xué)期我計(jì)劃八（一）班的成績穩(wěn)定上升，努力使八（二）班的成績與其他班達(dá)到持平。

郭新春老師曾說過：“人要知足但不滿足?！泵髂甑呐Ψ较蚴牵杭訌?qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉，提高學(xué)科教學(xué)的成績，力爭獲得優(yōu)秀教師的稱號。采取的措施包括：課前繼續(xù)堅(jiān)持三次備課，精心設(shè)計(jì)課堂；課中簡化教學(xué)語言，使數(shù)學(xué)用語更加準(zhǔn)確，隨時(shí)監(jiān)控課堂情況，采用多種方式吸引學(xué)生的注意力；課后做好學(xué)生輔導(dǎo)，所有布置的作業(yè)我都會先做一遍，所有學(xué)生上交的作業(yè)我都會嚴(yán)謹(jǐn)批改、及時(shí)反饋，所有測試結(jié)果也必定分析記錄，因?yàn)槌煽兊奶嵘且粋€(gè)長期且反復(fù)的過程。

我相信：明年我一定會取得更好的成績！

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 10

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我積極適應(yīng)新時(shí)期的教育要求，認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格要求自己，結(jié)合我校的實(shí)際情況，與學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到有計(jì)劃，有步驟地推進(jìn)教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，希望在今后的工作中能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以提升教學(xué)質(zhì)量。

一、著重提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，我采取了以下措施：

（1）課前準(zhǔn)備：充分備課。

在備課過程中，我深入研究教材，透徹理解教材中的基本思想和概念，確保每一個(gè)知識點(diǎn)都能夠熟練運(yùn)用。我也關(guān)注學(xué)生已有的知識水平、興趣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)判他們在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能遇到的困難，并制定有效的應(yīng)對策略。我還考慮到如何有效地組織課堂活動，將教材內(nèi)容更好地傳授給學(xué)生。

（2）課堂教學(xué)管理。

在課堂教學(xué)中，我努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的參與情況，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在愉快的心情中學(xué)習(xí)。課堂語言力求簡潔明了，避免重復(fù)。我注重課堂提問的廣泛性，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，并在講練結(jié)合的基礎(chǔ)上，布置適量的家庭作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

二、注重課后輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力。

雖然學(xué)生已是八年級，但他們?nèi)匀换顫姾脛?，缺乏自控能力，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)抄襲的現(xiàn)象。針對這些問題，我加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，重視學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，特別是在幫助后進(jìn)生方面。我努力從友好的角度入手，通過簡單的親切行為與學(xué)生建立信任聯(lián)系，從而促進(jìn)他們的進(jìn)步。在與后進(jìn)生交談時(shí)，我盡量表現(xiàn)出對他們想法和處境的理解，從而增強(qiáng)他們的自信心，幫助他們重新樹立學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

三、在復(fù)習(xí)中貫穿“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的基石”的理念。

1、變換命題形式，增強(qiáng)學(xué)生思維的深度。

2、探索多種解題方法，開闊學(xué)生的思維視野。

3、改變幾何圖形的形狀與大小，提升學(xué)生思維的靈活性。

4、強(qiáng)化對題目條件和結(jié)論的理解，培養(yǎng)思維的批判性。

5、將封閉性題目改為開放型題目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

四、加強(qiáng)數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，尤其是在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我注重以下幾個(gè)方面：

第1，正確性。學(xué)生在解題過程中必須遵循思維的邏輯與規(guī)范，確保運(yùn)算和結(jié)論的準(zhǔn)確性。

第2、解題速度。強(qiáng)調(diào)效率，推動學(xué)生提高解題的速度。

第3、協(xié)調(diào)性。讓學(xué)生在解題時(shí)有意識地做到文字、符號和圖形的靈活運(yùn)用，形成流暢的思維反應(yīng)。

五、積極參與聽課與評課，向同事學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，努力提升自身的教學(xué)能力。要鼓勵(lì)多樣的興趣愛好，不斷擴(kuò)展個(gè)人知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的活力。

在今后的教育工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，勇于探索與創(chuàng)新。提升教育教學(xué)的質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的旅程中獲得更大的成就。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 11

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，主要負(fù)責(zé)（1）班和（2）班。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索多樣的教學(xué)方法，并參與教學(xué)改革。通過實(shí)施高效課堂模式，我將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與課堂教學(xué)的新思路相結(jié)合，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了顯著的成效。現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、深化學(xué)習(xí)，樹立新型教學(xué)理念。

本學(xué)期，學(xué)校高度重視高效教學(xué)，這無疑給我們每位數(shù)學(xué)教師帶來了新的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和教學(xué)設(shè)計(jì)思路的過程中，我對課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施建議有了更深的理解。我樹立了以學(xué)生為主體的觀念，貫徹了民主教學(xué)的思想，努力營造和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格與觀點(diǎn)，關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)性差異，積極幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，同時(shí)也激勵(lì)優(yōu)等生，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。將學(xué)生共同發(fā)展的目標(biāo)作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，巧妙地培養(yǎng)和發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，取得了良好的效果。

二、注重教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，也是衡量一個(gè)教師工作成效的關(guān)鍵。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，勇于改革課堂教學(xué)。抓好常規(guī)，確保教育教學(xué)任務(wù)的全面完成。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，以促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教風(fēng)，以及學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、勤奮、求真的良好學(xué)風(fēng)。在教學(xué)常規(guī)上，具體措施如下：

1、備課認(rèn)真細(xì)致。深入理解教材，準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，精心選擇課堂練習(xí)題，做到內(nèi)容精煉、有層次、具梯度。

2、落實(shí)高效課堂。針對八年級學(xué)生的特點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)精講多練，分組討論等活動，以提高學(xué)生在課堂中的參與度。通過“聽不如看，看不如練，練不如講”的方式，激勵(lì)學(xué)生成為課堂的主人，幫助他們理解知識點(diǎn)及其在解決問題中的應(yīng)用，教導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，特別是在突破難點(diǎn)上。

3、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。采用面對面批改的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，確保及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理動態(tài)。對典型錯(cuò)誤進(jìn)行集中輔導(dǎo)，確保每道錯(cuò)題都得到重視。

三、教學(xué)措施：

1、注重基礎(chǔ)知識，面向全體學(xué)生?？紤]到學(xué)生在知識、技能和興趣特長上的差異，應(yīng)因材施教。在教學(xué)組織上，從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)照顧到有困難和有潛力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予特別關(guān)心，及時(shí)采取有效措施以激發(fā)他們的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們克服困難，使其達(dá)到大綱要求。對于有潛力的學(xué)生，通過選學(xué)內(nèi)容和課外活動等多種方式，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

2、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)施分步式教學(xué)。

第一步，在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，并給予必要的指導(dǎo)，明確預(yù)習(xí)要求，同時(shí)建議學(xué)生完成一定難度的相關(guān)題目。

第二步，在教學(xué)過程中幫助學(xué)生梳理新知識，指出重點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)，解答他們在預(yù)習(xí)中遇到的問題，并設(shè)計(jì)提升題目供學(xué)生嘗試，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，并激勵(lì)他們自我編題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力。

第三步，課后復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3、認(rèn)真對待每一節(jié)課。課堂中注重激發(fā)學(xué)生的主動性，促進(jìn)他們的思維發(fā)散，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上加強(qiáng)師生交流，確保學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快，精神集中，培養(yǎng)他們多動手、動腦的能力，重視綜合能力培養(yǎng)，幫助他們提高思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，確保每節(jié)課的高質(zhì)量。

4、合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。按學(xué)習(xí)能力將學(xué)生分組，分別布置難、中、易三個(gè)層次的作業(yè)，使各類學(xué)生能夠在原有基礎(chǔ)上有所提升。課后作業(yè)以口頭講解為主，書面作業(yè)則另行安排，確保多樣化與經(jīng)典題型結(jié)合。

5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的目標(biāo)是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)，并幫助教師改進(jìn)教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效與過程，傾聽他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識與提升自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使他們更愿意投入到探索性的數(shù)學(xué)活動中。

盡管在本學(xué)期的教學(xué)中取得了一定的成績，然而仍存在不足之處，在今后的教學(xué)中，我將揚(yáng)長避短，爭取在教學(xué)上取得更大的提升。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 12

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，現(xiàn)將我的一些經(jīng)驗(yàn)和反思簡要總結(jié)如下：

　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)思維。

我從學(xué)生生活中常見且有趣的話題出發(fā)，設(shè)計(jì)了生動的情境故事，再通過這些故事提出相關(guān)問題。這樣的方式不僅能打破傳統(tǒng)教學(xué)的單調(diào)感，還能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的問題意識，讓他們在愉快的氛圍中掌握知識。

　2、層層遞進(jìn)，關(guān)注差異。

在提出問題時(shí)，我注重分層設(shè)計(jì)。設(shè)定一些簡單問題，讓基礎(chǔ)較弱的學(xué)生也能參與進(jìn)來，借此增強(qiáng)他們的自信心；提出一些具有挑戰(zhàn)性的難題，旨在激發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的學(xué)習(xí)效率，讓優(yōu)生感受到成就感，同時(shí)激勵(lì)差生不斷努力。

　3、合作學(xué)習(xí)，主動參與。

在新知識的學(xué)習(xí)中，我采用小組討論的形式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。這樣的方式充分調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性，表現(xiàn)為全員參與和主動交流的狀態(tài)。討論結(jié)果由學(xué)生在課堂上分享，通過師生和學(xué)生間的互動來活躍課堂氣氛，從而促進(jìn)學(xué)生知識與能力的雙向提升。

　4、知識整理，歸納提升。

在課程結(jié)束時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行回顧。我通過提問如“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？”“你有什么新的收獲？”來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和梳理。這既幫助學(xué)生加深對知識的理解，又滲透了學(xué)習(xí)方法，不僅提升了他們對數(shù)學(xué)知識的掌握，還增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)能力。

上述幾點(diǎn)是我在教學(xué)過程中的一些淺顯認(rèn)識，希望能與同仁們共同探討，互相學(xué)習(xí)。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 13

在本學(xué)期，我擔(dān)任八年級某班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了適應(yīng)新時(shí)期的教育需求，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。結(jié)合本校的實(shí)際情況和本班學(xué)生的特點(diǎn)，我認(rèn)真工作，使得教學(xué)活動有序進(jìn)行，順利完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。為方便今后的工作，總結(jié)如下：

一、課前準(zhǔn)備

(1) 通過深入學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，也帶來了機(jī)遇。我努力將理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，解放思想，更新觀念，豐富自身的知識儲備，提高教學(xué)能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)迎接課程改革的浪潮。

(2) 我認(rèn)真研究教材，掌握教材的基本思想和關(guān)鍵概念，逐字逐句理解教材內(nèi)容，了解其結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉知識的邏輯關(guān)系，能夠靈活運(yùn)用，并清楚需要補(bǔ)充哪些資料，以便教授得更好。

(3) 我考慮教學(xué)方法，解決如何將已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材內(nèi)容及安排每節(jié)課的活動。

(4) 我堅(jiān)持在每節(jié)課中教給學(xué)生一個(gè)小道理，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)各科知識，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、課堂教學(xué)情況

我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，保持課堂的穩(wěn)定性。因材施教，注重培養(yǎng)優(yōu)生，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，課堂語言簡潔明了，提問面向全體學(xué)生，努力提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂上講解與練習(xí)相結(jié)合，合理布置家庭作業(yè)，確保作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

三、課后輔導(dǎo)工作

初中生愛動、好玩，自控能力較弱，常常在學(xué)習(xí)上無法合理安排時(shí)間。針對這些問題，我加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，并將這一工作貫穿于對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。我積極開展對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，努力從友好的方面入手，分析他們學(xué)習(xí)上的問題，了解原因，并與他們的家長進(jìn)行溝通，共同做好思想工作。通過贊美與理解，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了顯著提高，其他問題也相應(yīng)減少。

四、工作中存在的問題

(1) 學(xué)生對作業(yè)的改正與理解不夠到位。

(2) 對幾何綜合題的專題訓(xùn)練還不夠，特別是在動點(diǎn)問題與圖形變換方面。

五、方法與措施

(1) 在保證輔差工作的注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，增加難度和訓(xùn)練深度。

(2) 認(rèn)真落實(shí)學(xué)生對作業(yè)的改正及二次訂正。

(3) 關(guān)注中考題型，進(jìn)行多樣化的綜合性專題訓(xùn)練，提高學(xué)生解決綜合性難題的能力。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 14

轉(zhuǎn)眼間，我在八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)崗位上又走過了一個(gè)學(xué)期。回首過去，展望未來，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我將20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

　一、師德方面：提升自我，樹立榜樣

作為一名教師，我一直以來都認(rèn)為“師德”是教育工作者的立足之本。教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，更要具備良好的道德素養(yǎng)。自從走上講臺，我便不斷嚴(yán)格要求自己，以期做一個(gè)道德高尚的教育者。我希望能夠給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣，讓從我這里走出的每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀的人。在課余時(shí)間，我積極閱讀教育類書籍，擴(kuò)大自己的知識面，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。我將繼續(xù)努力，在師德方面不斷進(jìn)步。

　二、教學(xué)方面：虛心學(xué)習(xí)，提升水平

在承擔(dān)八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)時(shí)，我深知責(zé)任重大。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，我愈發(fā)意識到自身在知識和經(jīng)驗(yàn)上的不足。我采取了一系列措施，來提升自己的教學(xué)能力。

我注重提升自己的教學(xué)理論水平。我不僅訂閱了多種教育雜志，積極尋求教學(xué)參考資料，同時(shí)還廣泛借閱有關(guān)教學(xué)理論和方法的書籍，盡量將這些理論融入到我的實(shí)際教學(xué)中。在這個(gè)過程中，我時(shí)常反思并調(diào)整自己的教學(xué)策略，以確保能夠更好地服務(wù)于學(xué)生。

我虛心向資深教師請教，積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。面對課堂上各種突發(fā)情況，我努力從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，逐步提升自己處理問題的能力。在與學(xué)生的交流中，我也能獲取新知識，豐富自己的教學(xué)方法。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望，我決心全力以赴，提升自身的教學(xué)水平。在這個(gè)學(xué)期里，我一方面努力完善自己的知識體系，另一方面主動向有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，從備課到聽課，處處汲取他人的智慧。通過這一系列努力，我感到自己的教學(xué)能力有了顯著的提升，所教班級的學(xué)生在各類考試中也取得了可喜的成績。

　三、考勤紀(jì)律方面

在日常工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。如有事需要請假，都會提前向領(lǐng)導(dǎo)請示。在工作過程中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，努力營造和諧的工作氛圍。平時(shí)，我也注重節(jié)約，努力做到任勞任怨，以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革的深入，我在教學(xué)之余，利用空余時(shí)間自學(xué)了相關(guān)的本科知識，并積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，以提升自己的教學(xué)能力。

在20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我所負(fù)責(zé)的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成果。我將繼續(xù)努力，爭取在下學(xué)期取得更加優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 15

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。回想這段時(shí)間的點(diǎn)滴，我心中不禁涌起諸多感慨，這其中有艱辛的努力，也有欣慰的收獲，既有失敗的教訓(xùn)，也有成功的歡欣。我將這一學(xué)期的教學(xué)工作體會及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享出來，以期為今后的教學(xué)實(shí)踐提供借鑒。

本學(xué)期我任教八年級XX班，班級整體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，很多學(xué)生在數(shù)學(xué)解題，尤其是幾何題時(shí)存在較大困難。這一現(xiàn)象讓我意識到，作為教師，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定更有效的教學(xué)策略，以提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

一、思想政治方面

我始終保持對新教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的教育理念。新形勢下，教師需要具備前瞻性的教育觀念，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我注重集體政治理論學(xué)習(xí)，并從相關(guān)書籍中汲取營養(yǎng)，努力提升自我，成為更優(yōu)秀的教師。

二、教育教學(xué)方面

1、課前準(zhǔn)備：研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n

教材是教學(xué)工作的核心，教師在了解教材的基礎(chǔ)上講解課程內(nèi)容，才能讓學(xué)生有據(jù)可依。備課時(shí)，我力求讓學(xué)生易于接受，遇到問題及時(shí)與同事交流，認(rèn)真討論不同的教學(xué)方案，確保每一次備課都能有所收獲。

2、多聽課，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法

提高教學(xué)水平的關(guān)鍵在于不斷學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗(yàn)。每次聽課后，我都會認(rèn)真記錄，思考哪些地方可以做得更好，努力在每一次聽課中有所成長。

3、了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)及其興趣和需求，預(yù)見可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)困難，并采取相應(yīng)的對策

4、精心設(shè)計(jì)教法，確保有效傳授教材內(nèi)容，合理安排課堂活動

5、課堂教學(xué)組織

我重視課堂教學(xué)的組織與管理，關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。課堂提問面向所有學(xué)生，努力提高他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)做到講練結(jié)合，布置適量的作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、重視課后輔導(dǎo)

對于八年級的學(xué)生來說，活潑好動是他們的特點(diǎn)，因此在課后輔導(dǎo)中，我特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)較薄弱的同學(xué)，采取個(gè)性化的輔導(dǎo)策略，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。我也會與他們進(jìn)行思想交流，增進(jìn)彼此的理解與信任。

7、熱愛每位學(xué)生，以平等的態(tài)度對待所有學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)懷，有助于促進(jìn)良好的師生關(guān)系，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效果

三、存在的問題

在教學(xué)過程中難免存在不足，如課堂語言表達(dá)平淡，課堂氣氛較為沉悶，對學(xué)生興趣的激發(fā)不夠，以及對開放性問題的引導(dǎo)不足等。這些問題亟需我在今后的教學(xué)中加以改善。

四、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通

充分了解學(xué)生掌握知識的情況，只有通過有效溝通與了解，才能有針對性地解決各個(gè)班級的問題。

2、嚴(yán)格組織教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識

對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我意識到必須嚴(yán)格要求他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，打破厭學(xué)的慣性思維。

3、注重基礎(chǔ)知識的鞏固

在教學(xué)中，我會優(yōu)先復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，以便于學(xué)生自然過渡到新知識的學(xué)習(xí)上來，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4、運(yùn)用多種教學(xué)方法

面對大部分學(xué)生在解題時(shí)的迷茫，我需要總結(jié)出清晰的解題步驟，并通過生動的課堂活動和趣味性內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的數(shù)學(xué)興趣。

在日益提升的教育要求面前，我會更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改進(jìn)不足，為今后的教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 16

在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，得到了許多老師的支持與幫助，經(jīng)過不斷努力，我的教學(xué)工作取得了一定的成績，同時(shí)個(gè)人素質(zhì)也得到了提升?，F(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下。

這一個(gè)學(xué)期，我認(rèn)真進(jìn)行了備課、授課、聽課和評課，及時(shí)完成作業(yè)的批改與講評，積極做好課后輔導(dǎo)，通過廣泛學(xué)習(xí)各種知識，逐漸形成了較為完善的知識結(jié)構(gòu)。我嚴(yán)格要求自己與學(xué)生，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重教學(xué)的民主性，確保學(xué)生能獲得實(shí)質(zhì)性的收獲，進(jìn)而提升自己的教學(xué)水平，順利完成了教育教學(xué)的任務(wù)。

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級2班的班主任以及八年級的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。在開學(xué)初，我除了注重學(xué)生的思想教育，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的與端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，還將重點(diǎn)放在了教會學(xué)生閱讀、理解與掌握教材，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行習(xí)題練習(xí)與核對答案，并做出相應(yīng)的示范。

在教學(xué)過程中，我主要關(guān)注以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、課前準(zhǔn)備工作

我認(rèn)真研究教材，弄清楚教材的基本思想與核心概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并能夠靈活運(yùn)用。除了鉆研教材外，我還深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識與技能水平，包括他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，找出學(xué)習(xí)新知識可能面臨的困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我的課堂輔導(dǎo)能夠更具針對性，避免盲目性。在此基礎(chǔ)上，我考慮教學(xué)方法，解決如何將已掌握的教材知識有效傳授給學(xué)生，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確定課堂的主要內(nèi)容。

二、課堂工作

(1)首先要做好教學(xué)組織，這是順利開展正常教學(xué)的前提。新課程的數(shù)學(xué)教學(xué)在組織上與傳統(tǒng)教學(xué)有所不同，組織教學(xué)的任務(wù)是確保全班學(xué)生的注意力集中在當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上。在傳統(tǒng)課堂中，教師主要是講授內(nèi)容并吸引學(xué)生注意力，但根據(jù)初中學(xué)生的特點(diǎn)，他們的注意力相對容易分散，因此組織教學(xué)應(yīng)該貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。教師需要發(fā)揮作用，在師生關(guān)系中建立良好的情感，教師的威信在此過程中會起到重要作用。教師既要親切又要嚴(yán)肅，創(chuàng)造一個(gè)活潑而不混亂的課堂氛圍，避免學(xué)生感到壓抑或過度焦慮，從而在和諧的氣氛中發(fā)揮正常的智力水平，高效學(xué)習(xí)。

(2)接下來是復(fù)習(xí)舊知識，引入新課。在復(fù)習(xí)時(shí)，我會根據(jù)學(xué)生掌握知識的狀況以及與新課相關(guān)知識進(jìn)行簡要抓住要點(diǎn)，以自然的方式進(jìn)行過渡，引入新課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求，以保證教學(xué)過程的計(jì)劃與完整。也充分考慮到學(xué)生不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，達(dá)到集體與個(gè)別化教學(xué)的結(jié)合。

(3)最后是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，并在遇到問題時(shí)及時(shí)向老師請教。對于思維不夠踏實(shí)的學(xué)生，我會通過具體事例嚴(yán)格要求他們，逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，則引導(dǎo)他們向更深層次的發(fā)展，提出更高的學(xué)習(xí)要求，并幫助他們充分利用課堂時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、思維較慢的學(xué)生，我會加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況并保持積極主動的狀態(tài)是至關(guān)重要的。

三、課后輔導(dǎo)工作

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我在課后輔導(dǎo)上也下了不少功夫。初中學(xué)生活潑好動，自制力較弱，常常無法按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生甚至存在抄襲現(xiàn)象。針對這些問題，我注重學(xué)生的思想教育，并將其貫穿于學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，同時(shí)積極做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與幫助，尤其是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上。

在課后輔導(dǎo)中，我根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問題與指導(dǎo)方式，主動引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生，了解他們的思考與理解，并進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這有助于提高學(xué)習(xí)水平，特別是在幫助差生方面，雖然他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與興趣可能多有不足，但只要堅(jiān)持努力，逐漸增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，便能提升他們的學(xué)習(xí)水平。

在教學(xué)和教研方面，我積極參與聽課與評課，虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。我也熱衷于培養(yǎng)多種興趣，擴(kuò)大閱讀范圍，以便為教學(xué)內(nèi)容帶來新鮮的視角。

雖然在教學(xué)工作中難免會存在一些不足，比如課堂語言表達(dá)較平緩，考試頻率不夠，課程內(nèi)容的生動性也有待提升。但隨著社會對教師素質(zhì)的更高要求，我將會在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷開拓進(jìn)取，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 17

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況做一個(gè)總結(jié)。

　一、思想認(rèn)識。

在本學(xué)期，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專注于個(gè)人的提升與成長。通過參加各類政治與專業(yè)學(xué)習(xí)，我努力提高自己的理論水平與教學(xué)能力。我積極配合學(xué)校的安排，與領(lǐng)導(dǎo)和同事們共同推動各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

　二、教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)相對繁重，但為了提升自己的教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)持翻閱相關(guān)的教育資料，如《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀案例集》以及《青年教師教案精選》等。我還利用機(jī)會外出聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)技巧，并虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教。每節(jié)課前，我都做好充分的準(zhǔn)備，我始終堅(jiān)信——沒有準(zhǔn)備的課是無法打好的仗。在備課中，我仔細(xì)分析教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教案設(shè)計(jì)。

這一學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)兩個(gè)八年級班級的數(shù)學(xué)教學(xué)，其中八（2）班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不高，課堂紀(jì)律更是難以維持。由于我已連續(xù)接手這個(gè)班，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況以及家庭背景等情況較為了解，對于教材內(nèi)容也通過上學(xué)期的實(shí)踐積累了些許經(jīng)驗(yàn)，因此工作開展得相對順利。針對不同的學(xué)生，我注重分層教學(xué)，特別是在培優(yōu)與扶差方面。我對基礎(chǔ)較好的學(xué)生給予更多的關(guān)注，在課堂上我會多提問、多巡回指導(dǎo)，并在他們每一次進(jìn)步時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，課后也主動與他們交流，幫助他們樹立自信，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。經(jīng)過努力，這部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有了顯著提高，逐漸向?qū)W霸靠攏。

　三、教學(xué)特色。

本學(xué)期，我向同年級的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，受益匪淺。在課堂教學(xué)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動性，遵循“理解題意—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題”的原則，讓學(xué)生自主解題、自我糾錯(cuò)，還鼓勵(lì)他們進(jìn)行互相講解。通過這樣的方式，不僅提升了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)能力。在班里，有一名學(xué)生初一成績優(yōu)異，但到初二因沉迷游戲與漫畫而荒廢學(xué)業(yè)。在一次課上，他因看小說被我沒收了，我沒有直接批評他，而是與他約定，如果下次單元測試能進(jìn)入前5名，我就把書還給他，沒想到他真的做到了，這讓他重新找回了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心。

　四、不足之處。

作為一名新教師，我仍然面臨經(jīng)驗(yàn)不足的問題，課堂掌控能力有待提高，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。我的業(yè)務(wù)知識尚需深化，對課本的理解與連貫性仍有欠缺，導(dǎo)致部分知識點(diǎn)之間的銜接不夠流暢。

　五、主要成績概況。

在本學(xué)期中，我所教的八年級兩個(gè)班的及格率分別為八（1）班75%和八（2）班62%。在這段時(shí)間里，我深感教學(xué)工作雖辛苦卻充實(shí)。我將繼續(xù)秉持“勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、腳踏實(shí)地”的原則，不斷努力，爭取在未來的教學(xué)中取得更好的成績。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 18

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作悄然結(jié)束。細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期的點(diǎn)滴經(jīng)歷，心中不禁涌起了諸多感慨。在我的教學(xué)過程中，既有挑戰(zhàn)與困惑，也有收獲與快樂，失敗與成功交織。在擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作期間，整個(gè)學(xué)期的生活是緊張而充實(shí)的。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我決定將這一學(xué)期的教學(xué)所思所感記錄下來，以期在未來的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)更好的自我提升。

八年級共有學(xué)生65人，面對不同水平學(xué)生的挑戰(zhàn)，作為一名新教師，我不斷努力提升自己的教學(xué)能力。

一、思想政治方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，努力更新自己的教育觀。積極參與各種培訓(xùn)活動，并認(rèn)真記錄教育理論的學(xué)習(xí)內(nèi)容。新的教育形勢要求教師不能簡單講授知識，而是要具備先進(jìn)的教育觀念與方法。我不僅注重集體學(xué)習(xí)，也通過閱讀教育相關(guān)書籍提升自身素養(yǎng)，努力理解在新時(shí)期如何成為一名優(yōu)秀教師。

二、教育教學(xué)方面：

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于精心備課，以下是我在這方面所做的工作：

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。

每一節(jié)課我都做到充分準(zhǔn)備，遇到不確定的內(nèi)容，我及時(shí)向其他老師請教，不斷尋求更好的教學(xué)方案。通過討論，整理出多種可能的教學(xué)思路，并不斷調(diào)整以求改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師的成長在于積累經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅是時(shí)間的堆積。向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄他們的教學(xué)方法和技巧，聽完課后及時(shí)進(jìn)行反思和了解不同之處，尋求更高效的教學(xué)方法，以便在今后的課堂中運(yùn)用。

3、深入研究教材，認(rèn)真準(zhǔn)備課程。教材是我們的教具，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考，因此我在備課時(shí)，仔細(xì)鉆研教材的內(nèi)容，并參考其他版本的教科書，尋找更適合學(xué)生的教學(xué)方法。在備課過程中，與他人討論以獲得反饋，避免陷入單一思維。

4、了解學(xué)生的已有知識水平，包括他們的興趣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及可能面臨的挑戰(zhàn)，制定適當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略。

5、思考教法，構(gòu)思如何將教材有效傳授給學(xué)生，包括每節(jié)課的結(jié)構(gòu)和活動安排。

6、課堂管理。關(guān)注每一位學(xué)生，及時(shí)反饋課堂信息，保持學(xué)生的專注度。我努力營造積極的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)。課堂提問要面向全體，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，課堂練習(xí)也要考慮適量，追求質(zhì)量，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

7、課后輔導(dǎo)。八年級的學(xué)生活潑好動，常常在學(xué)習(xí)上遇到困難。針對這些問題，我注重做好思想工作的引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自我管理能力，特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更要多加關(guān)心與鼓勵(lì)，努力與他們建立信任關(guān)系，以便有效轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8、熱愛學(xué)生，公平對待每一個(gè)孩子，讓他們感受到老師的關(guān)心與支持，良好的師生關(guān)系有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

三、工作出勤方面：

我熱愛教育事業(yè)，從未因個(gè)人事務(wù)而耽誤工作，非常注重高效利用工作時(shí)間，確保自己的職責(zé)得到全面履行。

八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 19

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我負(fù)責(zé)八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧這一段時(shí)間的工作，我感到收獲頗豐。在教學(xué)過程中，我一直貫徹新課程理念，充分利用學(xué)校的各類教育資源，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。以下是我的工作總結(jié)。

1、為了更好地了解我的學(xué)生，我會主動與他們進(jìn)行交流，努力建立良好的師生關(guān)系。通過這樣的溝通，我能夠更清楚地掌握他們的知識水平和學(xué)習(xí)能力，從而在備課時(shí)有針對性地調(diào)整教學(xué)方案，以便更有效地提升他們的學(xué)習(xí)成績。我相信，良好的師生關(guān)系能夠極大促進(jìn)教學(xué)過程中的互動，提升課堂的趣味性和高效性。

2、我非常重視教材的深入研究和備課工作。教材不僅是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要工具。我會仔細(xì)研究每一節(jié)課的內(nèi)容，提前花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性與完整性。在備課時(shí)，我會參考多種教科書，比較它們之間的不同，以尋找更適合學(xué)生理解的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，設(shè)置激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與合作探討的問題，幫助他們更好地掌握知識。

3、我關(guān)注課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我倡導(dǎo)愉悅的教學(xué)方式，避免單純灌輸，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，教師作為引導(dǎo)者，教學(xué)內(nèi)容作為主線。課堂上，我會抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確保講解既清晰又有條理，同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，以使課堂生動有趣。我會努力讓教學(xué)內(nèi)容連貫、層次分明，深入淺出，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)師生互動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。我會強(qiáng)調(diào)精簡講解，鼓勵(lì)學(xué)生積極動手動腦，兼顧不同層次學(xué)生的需求與能力，以確保每個(gè)學(xué)生都能得到提升。

4、我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師的角色是組織者和引導(dǎo)者。我會根據(jù)學(xué)生的不同知識水平和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和小組討論。通過解決一個(gè)個(gè)問題，學(xué)生不僅能夠掌握知識，還能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

5、我非常感謝家長和同事對作業(yè)的認(rèn)真批改和及時(shí)反饋。作業(yè)是學(xué)生鞏固知識的重要方式，所以我在布置作業(yè)時(shí)，精心挑選資料，確保每道練習(xí)都能夠達(dá)到預(yù)期效果。在批改作業(yè)時(shí)，我會認(rèn)真對待每一份作業(yè)，并及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。我會分析學(xué)生的作業(yè)情況，指出問題并在講評時(shí)加以指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)中的問題，我會不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以更好地幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念，積極參加同行的課堂觀摩，學(xué)習(xí)其他學(xué)科教師的先進(jìn)教學(xué)方法，注重開發(fā)學(xué)困生的潛力，強(qiáng)化教學(xué)反思，提高自身的教學(xué)投入。