小學(xué)信息化實施方案旨在推動教育信息化建設(shè)，提升教育質(zhì)量和管理水平。方案的目標包括建立信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合、提升教師的信息素養(yǎng)、配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、建設(shè)豐富的教育資源庫，并推廣在線教育管理應(yīng)用。具體措施涉及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師培訓(xùn)、資源共享與管理、校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、以及構(gòu)建靈活的課程體系。方案還強調(diào)通過定期評估和反饋機制，持續(xù)改進教學(xué)效果，確保信息化在小學(xué)教育中的有效應(yīng)用，從而促進教育公平與質(zhì)量提升。

小學(xué)信息化實施方案 第1篇

為推進小學(xué)教育信息化的全面實施，提升教育質(zhì)量與管理水平，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的關(guān)鍵作用，根據(jù)《焦作市教育信息化三年行動計劃》、《沁陽市教育局20xx年工作要點》（沁教文20xx1號）及《20xx年實驗小學(xué)工作思路》，結(jié)合我校的實際情況，特制定本次課程建設(shè)實施方案。

　一、工作目標

1、打造學(xué)校的“三通兩平臺”，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)質(zhì)教育資源的全面覆蓋，建立教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺，營造便捷的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、深入推動“四個一”教學(xué)模式與信息化的完美結(jié)合。確保每位教師都能開設(shè)一堂“四個一”達標課，并推出50節(jié)精品教學(xué)案例。

3、使教育管理在線平臺的應(yīng)用變?yōu)槌B(tài)。

4、提升校園電視臺的節(jié)目制作質(zhì)量，確保每周至少推出一期節(jié)目，展示學(xué)校信息化工作的成果。

5、保證學(xué)校網(wǎng)站正常運作，定期更新內(nèi)容，成為學(xué)校對外宣傳的主要平臺。

　二、具體措施

（一）強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、設(shè)立FTP服務(wù)器作為校級資源庫，實現(xiàn)年級、學(xué)科資源的共享。

2、確保校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有區(qū)域。

3、對校園電視臺進行裝修，提升節(jié)目錄制質(zhì)量。

4、對學(xué)校網(wǎng)站進行系統(tǒng)升級，新增手機客戶端功能，并增加《實小風(fēng)景線》和《網(wǎng)絡(luò)咨詢》兩個新板塊。

（二）推動“四個一”教學(xué)模式與信息化的深度結(jié)合

所有教師積極參與“四個一”教學(xué)模式與信息化整合的討論，確保每位教師能夠開設(shè)達標課程，并推出50節(jié)優(yōu)質(zhì)課。具體工作包括：

1、在市信息中心和教研室的指導(dǎo)下，由骨干教師分別開設(shè)語數(shù)外學(xué)科的精品課程，作為示范課在全校推廣。

2、組建“四個一”教學(xué)模式與信息化整合的專家指導(dǎo)組，培訓(xùn)全校教師，幫助他們將微課程應(yīng)用于日常教學(xué)中。

3、開展全校教師的賽課活動，確保每位教師都能開設(shè)“四個一”模式與信息化結(jié)合的精品課程。

4、將PPT課件、微課和英語網(wǎng)絡(luò)教材的使用納入課堂評估標準，確保教師能有效運用教育信息化技術(shù)。

5、每學(xué)期至少舉辦兩次微課作品制作比賽，并在網(wǎng)站和微信等平臺上展示優(yōu)秀作品。

（三）建設(shè)豐富的學(xué)校資源庫及平臺

建設(shè)一個資源豐富、便于使用的學(xué)校資源庫，鼓勵師生積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)的創(chuàng)新與信息化成果的展示。

1、充分利用學(xué)校的數(shù)字圖書館，確保每位師生都能在線閱讀和交流。

2、開展班級資源庫評選活動，評選優(yōu)秀班級并在晨會上予以表彰，實行動態(tài)管理。

3、收集20xx年以來的優(yōu)秀教學(xué)資源，以豐富學(xué)校資源庫。

4、創(chuàng)建實驗小學(xué)微信平臺，鼓勵教師每周進行在線教育交流。

5、舉行學(xué)生網(wǎng)頁制作比賽，選取優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

（四）全面推廣在線教育管理的應(yīng)用

1、規(guī)范公文流轉(zhuǎn)，所有上級和學(xué)校的文件、通知需在教育管理在線系統(tǒng)中流轉(zhuǎn)。

2、教師和行政人員需定期撰寫教學(xué)反思和工作日志。

3、每學(xué)期至少開展兩次優(yōu)質(zhì)日志和教育反思的評選活動。

4、定期進行信息化優(yōu)秀科室的評比活動。

5、在教育管理在線平臺上展示優(yōu)秀微課作品。

（五）提升校園電視臺的節(jié)目質(zhì)量

1、結(jié)合學(xué)校的中心工作，每周確定一個主題制作節(jié)目，確保持續(xù)更新。

2、在教育臺的指導(dǎo)下，增加師生參與的節(jié)目的多樣性，豐富校園生活。

3、邀請知名主持人參與節(jié)目制作，提高節(jié)目質(zhì)量與影響力。

4、圍繞重要節(jié)日開展主題教育活動。

5、每月將優(yōu)秀節(jié)目和新聞線索推薦至市級以上媒體，提升學(xué)校的知名度。

6、每周將校園電視臺的節(jié)目鏈接到學(xué)校網(wǎng)站，并在班會上組織教師觀看。

（六）建設(shè)一流的校園網(wǎng)站

建立一個集學(xué)校管理、信息發(fā)布、資源共享等多功能于一體的信息化平臺。

1、對學(xué)校網(wǎng)站進行整體改版，美化網(wǎng)頁，增加新的信息運用板塊。

2、引入手機客戶端，方便用戶快速訪問。

3、實現(xiàn)教育管理在線平臺與網(wǎng)站的無縫連接，教師在撰寫反思和日志時需通過網(wǎng)站進行訪問。

4、定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，確保信息的時效性與準確性。

5、每周確定一個主題，選擇優(yōu)秀的微視頻在網(wǎng)站上展示。

　三、保障措施

1、加強組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立專家小組負責(zé)信息化工作的組織與協(xié)調(diào)，解決實施過程中遇到的問題。

2、統(tǒng)籌安排，確保各部門密切合作，形成工作合力，信息中心負責(zé)教師培訓(xùn)，確保他們掌握必要的技術(shù)。

3、強化監(jiān)督與考核，成立專項督導(dǎo)組，定期檢查各項工作的進展，確保按時完成任務(wù)。

小學(xué)信息化實施方案 第2篇

為貫徹國家、省、市推進教育信息化的相關(guān)政策，積極推動我市教育信息化建設(shè)，特制定小學(xué)信息化課程建設(shè)實施方案，旨在加快信息化進程，提升教育質(zhì)量。

一、目標與實施步驟

通過充分利用信息技術(shù)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，助力信息技術(shù)與教學(xué)學(xué)科的深度融合，促進教育公平，提升教育整體質(zhì)量，助推教育現(xiàn)代化。

到20xx年底，確保各級學(xué)校實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，約30%的教師能開通個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

到20xx年，建立信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合的教學(xué)體系，推動教育觀念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率，逐步縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距。

到20xx年，構(gòu)建一個環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用驅(qū)動與機制創(chuàng)新三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，確保每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

二、重點工作

1、科學(xué)規(guī)劃教育信息化體系

遵循“頂層設(shè)計、全面推進、因地制宜、務(wù)求實效”的原則，在“統(tǒng)一規(guī)劃、分級負責(zé)、分步實施”的框架下，使用3至5年時間構(gòu)建一個“機制完善、設(shè)施到位、資源豐盈、應(yīng)用廣泛、效益顯著”的教育信息化體系，推動教育均衡發(fā)展。

2、深化“校校通”、“班班通”、“人人通”建設(shè)

依據(jù)國家及省級部署，積極與網(wǎng)絡(luò)運營商合作，推進“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“個人學(xué)習(xí)空間人人通”工程。

3、加強教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

依據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行）》，將教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)納入繼續(xù)教育內(nèi)容，提升中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，并把相關(guān)能力作為職稱評審、崗位聘用及考核獎勵的基本條件。

4、大力開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”實踐

利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”和“湖北省教育資源公共服務(wù)平臺”，加強數(shù)字教育資源的應(yīng)用，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，形成優(yōu)質(zhì)教育資源的常態(tài)化使用。認真落實教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”倡議，總結(jié)經(jīng)驗，打造一套特色鮮明的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推出一批教學(xué)名師。

5、提升教學(xué)點數(shù)字教育資源應(yīng)用水平

通過“送教下鄉(xiāng)”、“網(wǎng)絡(luò)支教”、“同步課堂”等舉措，提升教學(xué)點教學(xué)資源應(yīng)用能力，確保教學(xué)點能夠開設(shè)并順利進行國家規(guī)定課程。

6、提高信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量

強化信息技術(shù)課堂教學(xué)，提高課程質(zhì)量，確保信息技術(shù)課程按照國家要求開足開齊，加強學(xué)生信息技術(shù)能力與素養(yǎng)的監(jiān)測與考核，及時將信息技術(shù)課程納入中考標準。

7、建立定點幫扶機制

依托全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校和省級示范校，建立城鄉(xiāng)協(xié)作幫扶機制，開展“一對一”、“一對多”的定點幫扶活動，以促進弱勢學(xué)校信息技術(shù)能力的整體提升。

8、穩(wěn)固教育信息化技術(shù)支撐團隊

完善各級學(xué)校的科技機構(gòu)和教育信息化工作隊伍，確保教育信息化工作的有效實施。城區(qū)中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要成立信息化中心，其負責(zé)人需相當(dāng)于處室主任，并至少配備一名專職信息技術(shù)人員，同時在職務(wù)晉升等方面與學(xué)科教師享有同等待遇。

9、推進職業(yè)教育的信息化發(fā)展

與省教育廳加強對接，提升職業(yè)教育學(xué)校的信息化基礎(chǔ)建設(shè)，建立職業(yè)教育的數(shù)字資源，設(shè)立實習(xí)和實訓(xùn)仿真中心，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新仿真資源的應(yīng)用模式。

10、提升教育管理的信息化水平

推動教育系統(tǒng)的辦公自動化，促進管理信息化、科學(xué)化，確保政務(wù)、校務(wù)的透明度。

三、保障措施

1、加強認識，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

成立由市教育局局長任組長的教育信息化推進領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作。各縣市教育局及學(xué)校要重視信息化工作，設(shè)立專門小組，制定實施方案，明確責(zé)任，創(chuàng)新推進措施，確保教育信息化工作取得顯著成效。

2、創(chuàng)新機制，增加投入

遵循“政府主導(dǎo)、分級投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則，加大對教育信息化的投入，尤其是農(nóng)村學(xué)校的信息化建設(shè)。確保運行維護費用納入財政預(yù)算，優(yōu)先考慮教育信息化項目。

3、加強督導(dǎo)，確保實效

完善信息化工作的績效考核和專項督導(dǎo)制度，設(shè)立評估體系，將教育信息化建設(shè)納入督導(dǎo)范圍，定期開展專項檢查與評估。

小學(xué)信息化實施方案 第3篇

一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析

針對我校的信息化建設(shè)，現(xiàn)從基礎(chǔ)設(shè)施、資源應(yīng)用、教師能力、學(xué)生信息化程度、管理制度及特色應(yīng)用等方面進行分析，以此為基礎(chǔ)明確后續(xù)的工作方向和解決方案。

1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施。

學(xué)校設(shè)有25個教學(xué)班，每個教室均配備電子白板及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，基本滿足信息化教學(xué)的要求。教師專用計算機的配置達標，能夠支持在線教研活動。學(xué)校設(shè)有專門的IT人員負責(zé)信息設(shè)備的維護，此外還配備服務(wù)器和錄音錄像設(shè)備，教職員工的辦公室具備網(wǎng)絡(luò)接入功能。學(xué)生家庭電腦擁有率約為30%，中有70%的家庭能上網(wǎng)。

學(xué)校擁有自主建造的網(wǎng)站，教師普遍具備上網(wǎng)獲取和下載教學(xué)資源的能力，95%的教師每天均會上網(wǎng)，主要獲取資源來源于教育信息網(wǎng)及相關(guān)平臺。通過家?；悠脚_，學(xué)?？梢约皶r與家長溝通交流。

2、數(shù)字資源應(yīng)用情況。

我校在信息化教育經(jīng)費的投入上逐漸加大，已購置部分教學(xué)軟件和多媒體資源，教育資源庫日漸豐富。然而，仍存在多媒體設(shè)備使用率不高，以及校外資源整合利用不足等問題。部分教師過于依賴自制課件，缺乏交流與合作，導(dǎo)致教學(xué)資源的優(yōu)質(zhì)化水平尚待提升。

3、師資水平。

學(xué)校現(xiàn)有教職工xx人，其中具備中高級職稱的教師分別為2人和xx人。大部分教師具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，比如使用多媒體進行教學(xué)、查找資料和制作基本的課件等。教師們在課堂上逐步嘗試信息化教學(xué)，但課程整合的效果尚不理想，急需系統(tǒng)的指導(dǎo)與專業(yè)支持。

4、學(xué)生信息化情況。

因經(jīng)費及師資短缺，學(xué)校未設(shè)立專門的電教室，亦無信息技術(shù)課程。但三年級以上的學(xué)生中，仍然有40%的學(xué)生掌握基本的電腦操作技能。學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，放學(xué)后的學(xué)生信息化環(huán)境亟需改進。

5、主要問題及解決對策。

針對以上問題，計劃在接下來的1-2年內(nèi)重點解決：提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師信息化教學(xué)水平，培養(yǎng)信息化教學(xué)骨干；豐富數(shù)字資源的來源，滿足實際教學(xué)需求；改善學(xué)生的信息化環(huán)境，開展多元化的學(xué)校信息化活動；定期開展校本研修，形成獨特的信息化建設(shè)特色；制定詳細的信息化工作規(guī)劃和管理條例，確保各項工作有效落實。

二、項目目標及實施策略

（一）提升教師信息化教學(xué)能力

目標1—1：教師能熟練應(yīng)用常用的教育信息技術(shù)，制作常規(guī)的教學(xué)文檔和課件，并通過網(wǎng)絡(luò)參與教研。

策略：組織各種年級和學(xué)科的分層電子備課活動，提升教師的信息技術(shù)運用能力；根據(jù)教師需求開展專項技術(shù)培訓(xùn)。

目標1—2：使部分能力較強的教師學(xué)會使用現(xiàn)代化教學(xué)軟件設(shè)計復(fù)雜課件。

策略：錄制使用現(xiàn)代教學(xué)軟件的課程案例，評選出優(yōu)秀教師進行公開展示，并推薦參加各類教學(xué)比賽；推廣優(yōu)質(zhì)課件，給予制作教師獎勵。

目標1—3：通過多形式的教學(xué)研討提高教師信息化教學(xué)能力，營造良好的信息化教學(xué)氛圍。

策略：開展信息技術(shù)課堂教學(xué)評比、組織教師參與市、省級的相關(guān)評比活動，通過網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)研修結(jié)合。

目標1—4：形成教師網(wǎng)絡(luò)反思機制，建立網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，并發(fā)表相關(guān)信息化教學(xué)論文。

策略：完善教師博客，促進教師積極參與討論與分享。

（二）增強學(xué)生信息化應(yīng)用能力

目標2—1：開設(shè)信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集與處理能力。

策略：在課程中加入基礎(chǔ)的信息技術(shù)教育，教導(dǎo)學(xué)生如何有效地收集、整理和處理信息；建立學(xué)生在線交流平臺，促進學(xué)習(xí)互動。

目標2—2：成立信息技術(shù)學(xué)習(xí)小組，提升學(xué)生的信息運用能力；開展電腦作品比賽以培養(yǎng)他們的設(shè)計能力。

目標2—3：加強家?；?，提升家長的信息化能力。

策略：通過家?；悠脚_與家長實時溝通，并發(fā)布通知與作業(yè)，提高家校信息交流的效率。

（三）滿足教師日常信息化教學(xué)的需求

目標3—1：提升教師對校級及市級教育資源庫的運用熟練度。

策略：鼓勵教師定期訪問教育資源庫，下載優(yōu)秀教學(xué)案例以優(yōu)化課堂教學(xué)。

目標3—2：促使教師之間的合作，聯(lián)合開發(fā)教學(xué)課件。

策略：通過團隊備課，共享資源，組織信息化應(yīng)用評比活動。

目標3—3：建立學(xué)校個性化教育資源。

策略：與其他學(xué)校合作，制作學(xué)校活動的影音資料，形成學(xué)校獨特的教育資源。

目標3—4：整理現(xiàn)有資源，建立有序的學(xué)校資源網(wǎng)絡(luò)。

策略：鼓勵每位教師上傳自創(chuàng)的教學(xué)資料，以豐富學(xué)校資源庫。

（四）營造學(xué)校信息化應(yīng)用特色

目標4—1：提高師生素養(yǎng)，逐步打造具有學(xué)校特色的校園網(wǎng)站。

策略：通過教師和學(xué)生的博客、家?；悠脚_等渠道，形成獨特的信息化工作特色，及時發(fā)布活動動態(tài)，宣傳信息化建設(shè)成果。

目標4—2：推廣學(xué)校文化，提升整體辦學(xué)品質(zhì)。

策略：結(jié)合信息技術(shù)，開展多種文化活動，制作活動資料，積極推進特色網(wǎng)站建設(shè)。

（五）完善信息化管理制度

目標5—1：成立學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂相關(guān)管理制度和計劃，確保信息化工作的順利實施。

策略：

①制訂信息化工作制度、計劃——由張校長負責(zé)。

②組織教師信息化能力培訓(xùn)——由李老師負責(zé)。

③實施教學(xué)信息化管理——由王副校長負責(zé)。

④開展學(xué)科整合研究——由趙老師負責(zé)。

⑤實施教學(xué)專題研討——由劉老師負責(zé)。

⑥形成校內(nèi)特色工作——由陳老師負責(zé)。

⑦監(jiān)督項目推進過程——由李校長負責(zé)。

目標5—2：細化信息化工作步驟，確保各項工作的有序開展。

策略：明確任務(wù)，劃分責(zé)任，確保工作落實到位，努力實現(xiàn)高效的工作成果。

小學(xué)信息化實施方案 第4篇

為進一步推動我校教育信息化建設(shè)，提升教育現(xiàn)代化水平，服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升，依據(jù)《某某街道中小學(xué)教育信息化三年規(guī)劃》的要求及“某某街道中小學(xué)教育信息化建設(shè)工作會議”的精神，結(jié)合我校的發(fā)展實際，特制定本校課程建設(shè)實施方案。

　一、某某小學(xué)教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：

副組長：

成員：

　二、實施步驟：

第一階段：宣傳與動員階段。教育信息化建設(shè)的順利開展，首先需要強化全體教師對該項工作的認識，因此第一步是增強教師的主動參與意識，使大家達成共同目標。

第二階段：制度建設(shè)。

1、制定班級設(shè)備使用登記流程以及教師辦公電腦使用規(guī)范和責(zé)任書。

2、創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)資源庫，并為每位教師配置獨立的登錄賬號及密碼。

3、定期整理更新資源庫，確保其內(nèi)容的豐富性與實用性。

4、舉辦課件評比活動，鼓勵教師積極參與。

5、加強校園網(wǎng)站的建設(shè)與宣傳工作。

6、與電教中心溝通，推進學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的優(yōu)化升級。

7、利用教師專業(yè)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師學(xué)習(xí)《某某街道中小學(xué)教育信息化三年規(guī)劃》和《某某區(qū)中小學(xué)教育信息化績效評估標準》的相關(guān)精神。

8、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論并完善《某某小學(xué)教育信息化實施方案》，為后續(xù)工作的開展奠定基礎(chǔ)。

第三階段：培訓(xùn)與發(fā)展階段。

1、開展對班級電教設(shè)備管理員的培訓(xùn)工作。

2、每學(xué)期組織全校教師的電教設(shè)施使用培訓(xùn)。

3、定期開展flash或authorware的專業(yè)培訓(xùn)。

4、加強對教師使用學(xué)校ftp資源的培訓(xùn)。

第四階段：全面實施階段。

教育信息化活動引入了多媒體教學(xué)，這一新方式是對傳統(tǒng)教學(xué)的有效補充，必須依賴于技術(shù)設(shè)備與教師的專業(yè)技能。基于我校良好的技術(shù)環(huán)境和教師的計算機水平，推動教育信息化多媒體教學(xué)的有效開展。為了避免形式化的出現(xiàn)，所有教師需積極參與，科組領(lǐng)導(dǎo)要在教研會議中深入探討并落實《某某小學(xué)教育信息化實施方案》，確保方案的真正落地。

第五階段：效果評估階段。

我校開展的教育信息化工作在街道電教中心的指導(dǎo)下，通過實際教學(xué)實踐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將對實施過程中的每個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督與評估，各科組長需根據(jù)《某某小學(xué)教育信息化實施方案》撰寫總結(jié)并上交學(xué)校存檔。

明確職責(zé)與任務(wù)，落實本學(xué)期具體實施細則：

1、十月份：

（1）、完善班級電教設(shè)備使用登記流程及教師辦公電腦使用的責(zé)任書。（負責(zé)人：李校長）

（2）、建立教學(xué)資源庫，并為教師配置獨立登錄的賬號和密碼。（負責(zé)人：王老師）

（3）、完成電教設(shè)備管理員的培訓(xùn)。（負責(zé)人：王老師）

（4）、組建校園小記者團隊。（負責(zé)人：張主任）

2、十一月份：

（1）、落實課件、教學(xué)反思、教案等收集工作，負責(zé)人員需定期整理資源庫。（負責(zé)人：陳老師（語文）、李老師（數(shù)學(xué)）、趙老師（英語））

（2）、舉辦課件評比活動，評審標準需經(jīng)校務(wù)會議討論通過后公布。（負責(zé)人：李校長、張主任）

3、十二月份：

（1）、與電教中心合作，完成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)升級工作。（負責(zé)人：王老師）

4、下一年一月份：（自查）評估階段。

各科組需總結(jié)實施方案過程中遇到的問題，為下學(xué)期的計劃提出改進意見。（負責(zé)人：李校長）

　三、激勵機制的完善，以促進我校教師的信息化應(yīng)用能力不斷提高。

1、每年獲評至少3件教學(xué)資源的教師，方可參與學(xué)科帶頭人、教壇新秀的評選。

2、每年獲評10件以上教學(xué)資源的科組，才能參與先進科組的評選。

3、必須獲得信息技術(shù)先進學(xué)校獎，才能參與先進學(xué)校的評選。

4、每學(xué)期前五名獲獎的課件參賽者將獲得相應(yīng)經(jīng)費獎勵。

5、積極向?qū)W校宣傳投稿并在校園網(wǎng)發(fā)表的教師，將根據(jù)數(shù)量進行表彰。

6、參與教學(xué)資源評比，數(shù)量多、質(zhì)量好的教師，將獲得年終表彰。

　四、確保信息化建設(shè)和設(shè)備維護的資金保障。

為確保我校的信息化建設(shè)順利實施，學(xué)校決定每學(xué)年投入20%的公用經(jīng)費用于信息設(shè)備的維護和更新。

只要全體教師共同參與，嚴格執(zhí)行《某某小學(xué)教育信息化實施方案》，相信我校的教學(xué)信息化應(yīng)用水平必將大幅提升；通過不斷的努力與實踐，教師的課件制作和教學(xué)研究能力將更上一個臺階；在日常教學(xué)中積極運用信息化技術(shù)，必將為教師創(chuàng)造出更加豐富、實用的教學(xué)資源庫。

小學(xué)信息化實施方案 第5篇

小學(xué)信息化實施方案的關(guān)鍵之一是構(gòu)建一支精通現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊伍。致力于培養(yǎng)和提升教師的信息化素養(yǎng)是推動學(xué)校信息化進程的重要舉措。為滿足信息時代對教育管理的新要求，提升學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理能力、教學(xué)資源的應(yīng)用水平，以及教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)校決定成立信息化建設(shè)及技術(shù)支持小組。為確保各項工作的高效開展，特制定以下實施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：學(xué)校行政及相關(guān)部門人員

二、技術(shù)團隊

1. 網(wǎng)絡(luò)安全與維護小組：

組長：

2. 信息技術(shù)支持小組：

組長：

三、工作職責(zé)

1. 網(wǎng)絡(luò)安全與維護小組：負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站、交流平臺的管理，確保各教學(xué)樓及相關(guān)場所網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行。

2. 信息技術(shù)支持小組：確保學(xué)校監(jiān)控、廣播系統(tǒng)及多媒體教室的正常運作；為學(xué)校大型活動提供技術(shù)支持和設(shè)備保障；對參加遠程培訓(xùn)的教師提供技術(shù)指導(dǎo)。

3. 網(wǎng)絡(luò)安全與維護小組與信息技術(shù)支持小組的全體成員，需要共同承擔(dān)提升教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)工作，積極參與技術(shù)展示與競賽，為教師參與各類教育活動提供技術(shù)保障，并協(xié)助制作課件及相關(guān)多媒體素材。

4. 技術(shù)團隊組長應(yīng)定期或不定期對團隊成員進行培訓(xùn)，促進成員間的技術(shù)交流與合作，以提升整體技術(shù)水平。

四、工作方式

1. 技術(shù)團隊成員將在課余時間為教師提供技術(shù)支持。如需占用上課時間，須提前報教務(wù)處審批。

2. 技術(shù)支持申請應(yīng)遵循以下順序：由申請教師向本年級→本教研組→信息技術(shù)支持小組→網(wǎng)絡(luò)安全與維護小組申請支持，或根據(jù)自愿原則提供支持。

3. 大型活動或特殊情況由學(xué)校指定專人提供技術(shù)支持的，需按學(xué)校的指示進行。

五、獎懲機制

1. 技術(shù)團隊成員為教師參與各類教學(xué)活動提供技術(shù)支持，學(xué)校將給予相應(yīng)獎勵：國家級二等獎及以上，獎勵100元（多人合作分享獎金）；市級一等獎、省級二等獎及以上，獎勵80元；縣級一等獎及以上，獎勵60元；校級一等獎及以上，獎勵40元；校級二等獎及以下未獲獎的，每次獎勵30元。

2. 對于國家、省、市組織的大型活動，所有參與的技術(shù)支持人員均按60元進行獎勵，并在年度考評中給予0.1分的加分（若有多人參與，僅主要貢獻者加分）。

3. 非技術(shù)團隊成員參與的教學(xué)活動中，自行制作的教學(xué)素材，獎勵標準與上述相同。

4. 若團隊成員在整個周期內(nèi)未履行職責(zé)，或無故拒絕支持學(xué)?；顒?，將根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定予以處理。

六、其他說明

1. 本方案中的獎勵措施與校內(nèi)既定政策存在重疊的，以本方案規(guī)定為準。

2. 所有團隊制作的課件及多媒體資源，版權(quán)歸制作者所有。學(xué)校在尊重原創(chuàng)的前提下，有權(quán)對相關(guān)材料進行管理和合理利用，需征得作者同意。

3. 對于非原創(chuàng)的作品，學(xué)校將不予以獎勵。

小學(xué)信息化實施方案 第6篇

在信息化浪潮席卷的時代，信息技術(shù)正逐漸融入小學(xué)教育的各個方面，成為日常教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。伴隨著科技的飛速發(fā)展，計算機和互聯(lián)網(wǎng)的普及使得我們能夠更加便捷地獲取信息，世界各地的知識觸手可及。我們的視野不再局限于課堂的一隅，學(xué)習(xí)不再局限于課本和教室；作為一所教育理念先進的小學(xué)，我們有理由在教育信息化的改革之路上走在前列。為此，我們制定了《小學(xué)信息化實施方案》，以確保信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用：

　一、基礎(chǔ)設(shè)施

我校設(shè)有12個教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)為450名，教職員工30名，構(gòu)建于市區(qū)的現(xiàn)代化校園。

校園內(nèi)配備了教學(xué)所需的現(xiàn)代設(shè)施，包括全面聯(lián)通的校園網(wǎng)、3個多媒體教室和1個電子閱覽室，每個教室配備了網(wǎng)絡(luò)接入點，共計80臺計算機；學(xué)生與計算機的比例為5:1，教師與計算機的比例達到了1:1。

　二、師資力量

目前，我校擁有市級骨干教師5名，他們在教育教學(xué)方面具備扎實的基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗，多次在各類教育競賽中獲獎，并發(fā)表了相關(guān)學(xué)術(shù)論文；

學(xué)校設(shè)有網(wǎng)絡(luò)管理員2名，均具備較強的責(zé)任感和計算機技術(shù)水平，其中一名已完成計算機專業(yè)的相關(guān)課程，另一名正在進修中；

全校教師均已通過信息技術(shù)培訓(xùn)，積極將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為自我提升的重要渠道；教師100%采用電子教案，充分利用多媒體教室開展生動活潑的教學(xué)，不僅提高了課堂效果，還得到了家長的高度認可；

我校從一年級起便開設(shè)計算機基礎(chǔ)課程，學(xué)生在計算機應(yīng)用方面表現(xiàn)出濃厚的興趣，并展示了較強的潛在能力。

　三、制度建設(shè)

早在幾年前，我校便建立了由校長直接領(lǐng)導(dǎo)的信息化建設(shè)管理機制，明確信息組組長的責(zé)任，并將相關(guān)工作細化到各個教研組；在多年的實踐中，學(xué)校積累了豐富的多媒體教學(xué)和師資培訓(xùn)經(jīng)驗；

每學(xué)年度，我們制定了教師信息化應(yīng)用效果的評估體系，并積極推行激勵政策，以提升師生的整體信息素養(yǎng)；

學(xué)校年度預(yù)算中明確列出了信息化建設(shè)的專項經(jīng)費，確保軟硬件設(shè)施的逐年投入。

　四、信息化推進計劃進度

在今年9月前，完成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)；（此項已完成）

在今年1月前，建立學(xué)校官方網(wǎng)站，內(nèi)容涵蓋學(xué)校特色、班級活動、教研組動態(tài)及師生互動等；

在今年1月前，打造高質(zhì)量的教育資源庫，以實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和流通，進一步促進信息技術(shù)與課程的深度融合；

在今年9月前，搭建家校溝通平臺，實現(xiàn)家長與學(xué)校的有效互動，加強家校聯(lián)系；

在積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)上，開展有針對性的教育改革研究，努力構(gòu)建有特色的教學(xué)整合平臺，以保證教育效果的實質(zhì)性提升。

小學(xué)信息化實施方案 第7篇

為進一步推動我校課程建設(shè)的實際落實，充分發(fā)揮信息化技術(shù)在教學(xué)活動中的重要作用，不斷提升我校的教育質(zhì)量和內(nèi)涵。根據(jù)《沖鶴小學(xué)課程建設(shè)實施方案》的要求和貫徹落實“關(guān)于xxxxx街道xx—xx年教育工作要點”的會議精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定《沖鶴小學(xué)xx—xx年課程建設(shè)實施方案細則》。具體內(nèi)容如下：

　一、成立課程建設(shè)實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

總負責(zé)人：

成員：

　二、具體實施細則及明確責(zé)任分工。

1、制定各班級課程使用記錄制度以及與全體教師簽訂“教學(xué)設(shè)備使用管理責(zé)任書”。（呂校長）xx年11月3日—5日；

2、開展教師培訓(xùn)活動（呂校長、潘興帶黎漢清、）xx年11月8日—10日；

3、完善學(xué)校教學(xué)資源庫，并為每位教師配置獨立的賬戶和密碼，以便于訪問學(xué)校的教學(xué)資源。（潘紅亮）xx年11月5日；

4、資源庫資料收集。

各學(xué)科組長應(yīng)定期完成教師資源庫中的課件、教案、教學(xué)反思及試卷的收集和整理工作，分類存放，為教師的日常教學(xué)提供豐富的資源。（xx年11月5日——20日）；

語文科組：由黃愛環(huán)、江健英負責(zé)。

數(shù)學(xué)科組：由黃秀玲、郭慶江負責(zé)。

英語科組：由鐘國健、潘紅亮負責(zé)。

5、開展班級網(wǎng)頁評比活動：xx年11月5日完成，（黎漢清、潘紅亮）

6、做好學(xué)校官方網(wǎng)站的維護與更新工作。黎漢清、潘紅亮（xx年11月5日—18日）

7、開展教師博客評比工作。要求每位教師的博客內(nèi)容不少于5頁，（xx年11月15日）

8、檢查教師在順德教育OA系統(tǒng)中的操作情況，要求每位教師每日發(fā)送信息的數(shù)量不得少于4條。

9、協(xié)助校長完成校長博客的更新任務(wù)。xx年11月7日—15日；

10、組建班級電器安全管理小組，開展相關(guān)安全知識的培訓(xùn)和日常管理工作。（黎漢清、潘紅亮）xx年11月9日；

11、舉辦課件制作競賽：每學(xué)期進行一次全校課件制作競賽，相關(guān)標準和要求將在校務(wù)工作會議后討論，并在校網(wǎng)站上公布，具體競賽時間另行通知，優(yōu)秀課件將上送至街道電教中心。xx年1月5日之前完成；

12、認真做好電腦室的硬件維護工作。xx年11月20日前

13、開展本學(xué)期的相關(guān)評比工作：信息技術(shù)應(yīng)用先進個人，資源庫評比工作。

小學(xué)信息化實施方案 第8篇

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，越來越多的小學(xué)教育開始逐步實現(xiàn)信息化。這一進程不僅僅是硬件設(shè)備的引入，更是教學(xué)理念與方法的全面升級。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校決定實施小學(xué)信息化建設(shè)方案，以期提升我們的教育教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、成立小學(xué)信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：

副組長：

成員：

小組的主要職責(zé)：負責(zé)信息化建設(shè)的整體規(guī)劃與實施；指導(dǎo)各年級、各科室的信息化工作；監(jiān)測信息化建設(shè)的進展情況，并提出改進建議；針對重大問題進行決策和部署。

二、經(jīng)費保障制度

第一條信息化建設(shè)所需經(jīng)費包括日常培訓(xùn)費用和設(shè)備購置費用，其中包括：師資培訓(xùn)費、設(shè)備維護費、教具購置費及其他相關(guān)信息技術(shù)費用。

第二條經(jīng)費預(yù)算管理的原則

1、統(tǒng)一管理、分層負責(zé)、量化控制的原則。在學(xué)校的統(tǒng)一管理下，根據(jù)信息化建設(shè)的實際需要，合理安排各項經(jīng)費的使用。

2、保障總額、逐年增加的原則。為確保信息化建設(shè)的有效推進，每年信息化投入應(yīng)不少于學(xué)校年度預(yù)算的10%。

進一步加大對信息化設(shè)備的投入，確保有足夠的經(jīng)費用于設(shè)備采購；增加資料購置的預(yù)算，以支持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

第三條經(jīng)費使用的監(jiān)督機制

為確保經(jīng)費能夠有效投入到信息化建設(shè)中，我們將加強監(jiān)督機制，嚴禁挪用、浪費。具體措施為：

（一）學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督。信息化建設(shè)負責(zé)人每年需向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報經(jīng)費使用情況。

（二）財務(wù)監(jiān)督。財務(wù)人員應(yīng)提升專業(yè)素養(yǎng)，確保對每一項支出進行嚴格審核，杜絕不合理的費用支出。

（三）審計監(jiān)督。學(xué)校審計部門每年應(yīng)定期對信息化經(jīng)費的使用情況進行專項審計，并向全校公布審計結(jié)果。

三、建立信息化管理制度

信息化管理制度包括信息保密制度、信息安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、計算機防病毒制度、數(shù)據(jù)備份制度等。各科室應(yīng)嚴格遵守相關(guān)制度，任何違規(guī)操作都將受到相應(yīng)的處罰，以保障信息安全。

四、信息化培訓(xùn)制度

1、培訓(xùn)計劃應(yīng)由信息技術(shù)部制定，并與實際工作需求相結(jié)合。

2、成立專業(yè)學(xué)習(xí)小組，定期組織培訓(xùn)活動；

3、全體教職工每年需參加不少于20個課時的專業(yè)培訓(xùn)。

4、教職工需認真完成學(xué)習(xí)安排，主動參與信息部組織的各類學(xué)習(xí)活動。

5、積極參加其他學(xué)?；驒C構(gòu)舉辦的專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵參與跨行業(yè)的學(xué)習(xí)與交流。

6、支持教職工自主學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)技能。

加強對信息技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)與安全教育，增強安全意識，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，確保責(zé)任到位，為學(xué)校信息化建設(shè)提供更好的保障。

小學(xué)信息化實施方案 第9篇

為進一步提升我市小學(xué)信息化教育的建設(shè)力度，確保基礎(chǔ)教育的信息化水平穩(wěn)步提高，促進教育公平與質(zhì)量提升，依據(jù)教育部和省教育廳的相關(guān)通知精神，計劃在未來三年內(nèi)在我市全面推行小學(xué)信息化實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，以教育現(xiàn)代化為目標，結(jié)合黨的教育方針政策及新時期教育改革的要求，深入貫徹落實國家和省級有關(guān)小學(xué)信息化建設(shè)的意見，全面推進信息化教育工作，確保我市小學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標

在三年內(nèi)，努力實現(xiàn)小學(xué)信息化教學(xué)資源的全面覆蓋，建立健全信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的機制，推動信息技術(shù)的應(yīng)用深化，提升教師的信息素養(yǎng)和學(xué)生的信息技能，力爭使我市所有小學(xué)的教育信息化建設(shè)達到省級標準。

　　三、職責(zé)分工

教育部門負責(zé)統(tǒng)籌全市小學(xué)信息化實施方案的組織和管理，指導(dǎo)、監(jiān)督各小學(xué)信息化工作的落實；各校要落實校長為第一責(zé)任人，明確分工，安排專人負責(zé)信息化建設(shè)；信息技術(shù)支持部門為各校提供技術(shù)支持與服務(wù)，通過培訓(xùn)提高教師的技能水平?？蒲袡C構(gòu)和高等院校要為小學(xué)信息化提供理論支持和資源保障。

　 四、方法步驟

（一）基礎(chǔ)建設(shè)階段（20xx年底前）。著重開展信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計算機及多媒體教室的配備，確保每所小學(xué)能夠接入互聯(lián)網(wǎng)并擁有基本的信息化教學(xué)條件。制定學(xué)校信息技術(shù)課程標準，明確信息技術(shù)教學(xué)的目標與內(nèi)容。

（二）應(yīng)用推進階段（20xx年底前）。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，各小學(xué)要積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，開展多種形式的信息化教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。各校要利用網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)與課程相結(jié)合的數(shù)字化教材，提高教學(xué)效率。

（三）深化提升階段（20xx年底前）。在全面推進信息化教學(xué)的基礎(chǔ)上，各小學(xué)要加強信息化教學(xué)評估與反饋機制，持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量。通過開展信息技術(shù)競賽、科研課題等多種方式，激勵教師與學(xué)生積極參與信息化教育的探索與實踐。

　 五、工作要求

（一）明確責(zé)任，提升重視。各級教育行政部門及學(xué)校要充分認識到信息化對教育發(fā)展的重要性，落實責(zé)任，定期召開專題會議，研究部署信息化實施方案的推進工作。

（二）統(tǒng)籌資源，優(yōu)化配置。各校要合理配置資金和資源，優(yōu)先保證信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)所需的經(jīng)費。鼓勵社會力量參與學(xué)校信息化建設(shè)，形成多方支持的良好局面。

（三）加強培訓(xùn)，提升能力。教育部門應(yīng)定期組織信息技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師掌握信息化教學(xué)的相關(guān)技能，提高課堂教學(xué)的有效性，促進學(xué)生的信息能力提升。

（四）強化監(jiān)督，確保落實。各級教育行政部門要建立信息化實施方案的監(jiān)督機制，定期對各校信息化建設(shè)進展進行檢查與評估，確保各項工作落到實處，不斷優(yōu)化實施方案，提升信息化教育水平。

小學(xué)信息化實施方案 第10篇

　一、課題的提出

在當(dāng)前信息技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，我國小學(xué)教育的信息化建設(shè)正逐步提速。信息技術(shù)特別是計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，使得教育教學(xué)的形式和內(nèi)容都發(fā)生了深刻的變革。課程建設(shè)與信息技術(shù)的有機結(jié)合，成為了教育改革的一個重要議題。信息技術(shù)作為現(xiàn)代科技的重要組成部分，其在信息的獲取、傳遞和處理上的卓越性能，為教學(xué)過程提供了廣泛的可能性。如何將信息技術(shù)有效融入到各個學(xué)科的教學(xué)之中，以期改善教學(xué)方式和提高學(xué)習(xí)效果，成為了一個亟待解決的問題。

伴隨著經(jīng)濟社會的進步，教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施在各級教育主管部門的支持下逐步完善：越來越多的計算機設(shè)備被配置到學(xué)校，能夠滿足教師日常教學(xué)和學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的需求；“智慧校園”建設(shè)不斷推進，我校已成功接入互聯(lián)網(wǎng)，為教育資源的共享與信息交流創(chuàng)造了良好環(huán)境；教師的信息技術(shù)培訓(xùn)也逐步得到重視，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用打下堅實基礎(chǔ)。信息技術(shù)不再局限于單獨的學(xué)科，而是逐步融入到各個學(xué)科的教學(xué)實踐中，這些變化顯然為教學(xué)帶來了新的生機。

盡管信息技術(shù)在教育中展現(xiàn)出強大的優(yōu)勢，但如何將其有效整合進學(xué)科教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提升教學(xué)效果，仍然是一個值得深入研究的課題。

　二、理論思考

(一)相關(guān)概念的界定

1、小學(xué)課程：指學(xué)校依據(jù)教育行政部門的課程標準和教學(xué)計劃所開設(shè)的各門學(xué)科。

2、課程與信息技術(shù)的整合：即教師和學(xué)生在教學(xué)過程中合理運用信息技術(shù)，以促進學(xué)習(xí)的有效進行。整合的重點在于：(1)教師在教學(xué)中靈活運用信息技術(shù);(2)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中積極使用信息技術(shù);(3)使用技術(shù)的最終目的是為了提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

(二)研究思路

本課題旨在探索信息技術(shù)有效運用于學(xué)科課程的策略、方法和規(guī)律，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，進而提高教學(xué)的整體效益。

①明確信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的基礎(chǔ)設(shè)施、軟件要求以及師生的信息素養(yǎng)，推動學(xué)校信息化進程;

②探討信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合途徑和策略，以優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量;

③開發(fā)一系列基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)科教學(xué)課件;

④撰寫高水平的研究報告和學(xué)術(shù)論文;

⑤積累一批教學(xué)設(shè)計案例和典型課例。

　三、課題研究目標

1、學(xué)生的教育目標

通過研究與實踐，總結(jié)出利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生獲取與運用信息能力的教學(xué)理論與模式，幫助學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)的方法，與激勵機制。在信息技術(shù)與課程整合中，探索提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的路徑與手段。

2、師資隊伍建設(shè)目標

通過課題研究，系統(tǒng)整理出不同學(xué)科和教學(xué)類型的有效整合模式，形成一批示范性多媒體和網(wǎng)絡(luò)課程，構(gòu)建豐富的教學(xué)資源庫，提升教師在信息化環(huán)境下的教學(xué)能力。

3、學(xué)校發(fā)展目標

通過課題實踐，使學(xué)校整體教育現(xiàn)代化水平提升，培養(yǎng)具有科研素養(yǎng)的教師團隊，向教育信息化的示范學(xué)校邁進。

　四、課題研究方法

主要采用調(diào)查法、實驗法和觀察法等研究手段。具體方式包括：深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，參加信息技術(shù)培訓(xùn)，實施實驗教學(xué)，并撰寫階段性總結(jié)。尤其以實驗法為主，通過實驗課程探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的最佳結(jié)合點。

　五、課題實驗內(nèi)容

(一)健全組織架構(gòu)，加強課題管理

為確保課題研究的有效實施，學(xué)校指定教導(dǎo)主任負責(zé)課題的組織管理，并依據(jù)不同學(xué)科特點，劃分若干下級課題，如語文組的《信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合研究》、數(shù)學(xué)組的《學(xué)生在信息環(huán)境下的探究性學(xué)習(xí)》。各課題小組定期開展研究活動，進行經(jīng)驗交流，總結(jié)研究成果。

(二)加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，促進課題深入開展

學(xué)校組織多樣化的學(xué)習(xí)活動，以規(guī)范化推進課題研究。

1、定期收集與課題相關(guān)的理論資料、教學(xué)案例，編制學(xué)習(xí)資料供課題組成員參考;

2、定期組織課題組成員匯報研究進展，討論遇到的問題，總結(jié)實踐經(jīng)驗;

3、根據(jù)上級要求組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，整體提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力;

4、選派教師外出學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，吸取全國及省市的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗;

5、邀請科研專家進行講座，以提高全體教師的科研能力和課題實驗水平……

(三)結(jié)合學(xué)校實際，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，扎實推進課題實驗研究

1、豐富傳統(tǒng)課堂教學(xué)的內(nèi)容

傳統(tǒng)課堂面臨機遇與挑戰(zhàn)，信息技術(shù)的應(yīng)用為課堂教學(xué)注入了新活力。雖然傳統(tǒng)教學(xué)模式歷經(jīng)驗證，但借助現(xiàn)代科技手段，教師可以利用多媒體等新技術(shù)，解決教學(xué)中的難點，提高課堂的直觀性和啟發(fā)性。數(shù)年前，我校的多媒體資源未得到充分利用，現(xiàn)如今，我們逐步優(yōu)化這些技術(shù)的運用。

(1)簡明扼要的展示，有效緩解教學(xué)難點。

教師面對困難的教學(xué)點，積極運用多媒體教學(xué)資源，以增強學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性，所帶來的教學(xué)效果顯著。

(2)多樣化的展示，拓寬了知識面，提高了學(xué)習(xí)動力。

隨著教師對多媒體技術(shù)的熟練掌握，課堂容量和趣味性得到了增強，完成各項教學(xué)任務(wù)的效率大幅提升。越來越多的教師也因此開始嘗試使用多媒體進行教學(xué)。

傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合，形成新型教學(xué)體系，既承載傳統(tǒng)的精華，又融合現(xiàn)代科技的理念，使得教學(xué)內(nèi)容更為豐富多彩。

2、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中探索新的教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)的引入為教學(xué)提供了更為廣闊的空間，教師帶領(lǐng)學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)進行資料查閱，可以彌補教材的不足，同時還可引導(dǎo)學(xué)生參與線上交流，拓寬學(xué)習(xí)視野。

　六、實施步驟

根據(jù)課題組的安排，結(jié)合本課題的實際情況，計劃本課題的實驗研究周期為一年半，即20xx年10月—20xx年6月。具體安排如下：

第一階段：準備階段(20xx年10月—20xx年11月)

1、對我?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進行調(diào)研和分析，收集相關(guān)數(shù)據(jù);

2、組建課題小組，開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)和知識培訓(xùn)，資源查找;

3、填寫課題申請書，設(shè)計實驗方案，制定實施計劃，培訓(xùn)實驗教師，做好各項前期準備工作。

第二階段：研究階段(20xx年12月—20xx年12月)

1、結(jié)合具體學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，探討信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合點，設(shè)計并實施教學(xué)過程;

2、組織教師編寫教案，制作多媒體教學(xué)軟件，進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;

3、對整合研究的教學(xué)模式、方法及效果進行評估與分析，探索信息技術(shù)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和效果。

第三階段：總結(jié)階段(20xx年1月—20xx年6月)

1、撰寫研究報告及相關(guān)論文，整理歸類，總結(jié)成果;

2、整理多媒體教學(xué)資源，進行教學(xué)反思，形成教學(xué)資源庫;

3、展示實驗成果，迎接評審鑒定。

小學(xué)信息化實施方案 第11篇

根據(jù)教育部和省教育廳的相關(guān)文件，為加強信息化在小學(xué)教育中的應(yīng)用，推動課程建設(shè)與實施方案的有效落實，結(jié)合我省實際情況，特制定本方案。

　一、指導(dǎo)思想

以國家和省級教育行政部門關(guān)于推動信息化與教育融合發(fā)展的政策為指導(dǎo)，全面落實信息技術(shù)在小學(xué)教育中的應(yīng)用，通過科學(xué)、合理的課程建設(shè)方案，提升我省小學(xué)教育的信息化水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。

　二、工作目標

通過實施信息化課程建設(shè)方案，確保小學(xué)教育中的信息技術(shù)應(yīng)用普及，使每位老師和學(xué)生在教學(xué)活動中都能充分利用信息技術(shù)，從而改善教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗。推動構(gòu)建科學(xué)的課程體系，為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)提供條件。

通過進一步完善信息化課程建設(shè)，逐步落實課程內(nèi)容、教學(xué)方法、評價體系的全面信息化應(yīng)用，從而使我省的小學(xué)教育質(zhì)量持續(xù)提升。

通過加強對信息化課程建設(shè)的管理和指導(dǎo)，不斷提升我省小學(xué)教育的信息化水平，為教育的均衡發(fā)展提供有力支持。

　三、組織管理

為確保信息化課程建設(shè)的高效推進，成立由省教育廳牽頭，聯(lián)合相關(guān)部門的工作協(xié)調(diào)小組，負責(zé)我省小學(xué)信息化課程建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施及監(jiān)督管理工作。各地市也應(yīng)成立由教育局負責(zé)的信息化課程建設(shè)工作小組，明確職責(zé)，確保政策落實到位。

每所小學(xué)需設(shè)立信息化課程建設(shè)工作小組，由校長或主任牽頭，負責(zé)本校信息化課程實施的具體工作和進度跟蹤。

省、市教育部門需定期組織相關(guān)專家，對各地區(qū)的信息化課程建設(shè)進行評估和指導(dǎo)，確保課程方案的科學(xué)性和適用性。

　四、工作內(nèi)容

（一）課程設(shè)計

小學(xué)的信息化課程建設(shè)需結(jié)合國家和地方教育方針政策，依據(jù)各年級的課程標準，科學(xué)設(shè)定課程模塊，確保課程內(nèi)容的連貫性與系統(tǒng)性，實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的深度融合。

（二）教師培訓(xùn)

為確保教學(xué)質(zhì)量，信息化課程實施前，需對教師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括信息技術(shù)的應(yīng)用、課程教學(xué)方法、學(xué)生評估方式等，以提高教師的信息素養(yǎng)和課程實施能力。

（三）資源建設(shè)

建設(shè)豐富多樣的教學(xué)資源，將信息技術(shù)與教材內(nèi)容相結(jié)合，開發(fā)適合小學(xué)生的多媒體教學(xué)資源，確保信息化課程的有效實施。

（四）課程評價

建立科學(xué)的課程評價體系，通過教師、學(xué)生、家長的多元評價，全面了解課程實施效果。對課程進行定期檢視和反饋，依據(jù)評價結(jié)果不斷調(diào)整和優(yōu)化課程方案。

（五）推廣應(yīng)用

信息化課程實施后，要積極總結(jié)經(jīng)驗，形成可推廣的課程建設(shè)模式，通過區(qū)域性、全省性教育會議、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種形式進行經(jīng)驗分享，促進我省信息化課程建設(shè)的整體提升。

　五、監(jiān)督管理

各級教育行政部門要明確職責(zé)，加強對信息化課程建設(shè)的監(jiān)督和指導(dǎo)。定期檢查各校課程實施情況，確保課程內(nèi)容和教學(xué)方式符合國家標準及地方教育需求。

通過校內(nèi)自查和外部評估相結(jié)合的方式，及時發(fā)現(xiàn)和解決課程建設(shè)中存在的問題，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

　六、實施步驟

根據(jù)信息化課程建設(shè)的總體要求，工作分階段進行。第一階段，開展課程設(shè)計與教師培訓(xùn)工作，保證在實施前做好充分準備；第二階段，正式啟動信息化課程實施，在課程實施過程中進行資源的建設(shè)和教師的支持；第三階段，評估和反饋，依據(jù)結(jié)果進行課程的調(diào)整和優(yōu)化。

　七、工作要求

（一）增強意識，強化領(lǐng)導(dǎo)。各級教育部門和學(xué)校要認識到信息化課程建設(shè)的重要性，切實履行職責(zé)，確保工作落到實處。

（二）明確任務(wù)，密切配合。各學(xué)校要通力合作，明確各自的工作職責(zé)，加強橫向與縱向的協(xié)作，形成信息化課程建設(shè)的合力。

（三）廣泛宣傳，積極培訓(xùn)。通過多渠道宣傳信息化課程的意義和實施方法，增強教師和學(xué)生的參與意識，定期組織各類培訓(xùn)，提高全員的信息化素養(yǎng)。

（四）及時完善規(guī)范。在信息化課程實施過程中，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，探索適宜我省的小學(xué)信息化課程建設(shè)的制度與流程，確保工作規(guī)范化、系統(tǒng)化。

小學(xué)信息化實施方案 第12篇

為進一步推動我校教育教學(xué)管理的信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升學(xué)校教育信息化的實際應(yīng)用水平，彰顯學(xué)校的信息化特色。在全體教職員工的共同努力下，爭取在20xx年實現(xiàn)我校信息化工作的新的突破與進展，因此特制定本課程建設(shè)實施方案。

　一、指導(dǎo)思想

學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分在于信息技術(shù)與課程的有效融合。盡管課堂教學(xué)存在一定的不足之處，但目前課堂仍然是學(xué)校教學(xué)活動的主要形式，學(xué)生通過正規(guī)課程學(xué)習(xí)獲取必要的知識和技能是其發(fā)展的重要途徑。我們將積極探索信息技術(shù)與課程的有效整合，同時研究關(guān)于學(xué)生活動與信息技術(shù)結(jié)合的新領(lǐng)域。

　二、建設(shè)目標

1、加大硬件投入。計劃在20xx年完善校園網(wǎng)絡(luò)，更新班班通設(shè)備，并在20xx年添置新型師生計算機。

2、加強軟件建設(shè)。豐富學(xué)校網(wǎng)站的形式，建立具有自身特色的資源庫，并成為師生交流的重要平臺。完成本學(xué)年的數(shù)字校園復(fù)驗，并積極申請省級信息化校園試點。

3、加強信息技術(shù)的應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究，提升學(xué)生的數(shù)字化技能。

4、推動校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

(1)宣傳與引導(dǎo)。

讓教師深入了解校園網(wǎng)的功能及其在教育教學(xué)、課件制作、資源利用等方面的作用，提升教師使用校園網(wǎng)的積極性。

(2)加強管理。

制定校園網(wǎng)管理規(guī)范，始終堅持為教學(xué)服務(wù)的原則，定期維護并不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)，確保其暢通無阻。

(3)實踐應(yīng)用。

以云平臺和多媒體教室的使用為重點，推動信息化工作的更進一步發(fā)展。

5、對全體教師進行全面培訓(xùn)。

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，加大培訓(xùn)力度，以強化信息技術(shù)培訓(xùn)，打造一支具備良好信息技術(shù)水平的教師隊伍。

　三、建設(shè)任務(wù)

1、進一步完善校園的信息化環(huán)境，重點優(yōu)化局域網(wǎng)配置。采取合適的網(wǎng)絡(luò)管理軟件和硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全性和管理效率，提升內(nèi)網(wǎng)的運行速度。在一些建筑和辦公室中增設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。

2、完善學(xué)校已有的校園網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)設(shè)備管理制度。形成健全規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度，納入學(xué)校的績效考核體系。

3、充分發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，創(chuàng)建一個促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在條件適宜時，建設(shè)數(shù)字圖書館和數(shù)字實驗室。

4、建立學(xué)校的教育資源平臺，將現(xiàn)有的教育教學(xué)與教研資源進行整合，逐步充實教學(xué)資源，實現(xiàn)師生共享，形成校本特色的資源網(wǎng)站，提供優(yōu)質(zhì)的資源查詢與下載服務(wù)。

5、建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)網(wǎng)站、信息科技學(xué)習(xí)網(wǎng)站和德育特色網(wǎng)站，同時創(chuàng)建多個主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和班級主頁。為保障網(wǎng)站信息更新的頻率，盡量在各年級和學(xué)科中培養(yǎng)一批教師和學(xué)生，在信息中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，提升信息更新的速度。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師的個人空間，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲與交流平臺，使課件管理、文件傳輸及師生交流的網(wǎng)絡(luò)化成為現(xiàn)實，提高教育效益。

8、加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效結(jié)合，創(chuàng)造體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。

　四、網(wǎng)絡(luò)管理

1、加強校園網(wǎng)絡(luò)管理，完善各項規(guī)章制度。

2、定期對師生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)絡(luò)的高效運作。

　五、整合信息技術(shù)與德育工作，促進信息化在德育中的全面應(yīng)用

學(xué)校網(wǎng)站建成后，專門設(shè)立德育專網(wǎng)，形成完整的管理網(wǎng)絡(luò)，整合學(xué)校的少年隊、政教處及法制教育專題，在網(wǎng)上開展多樣化的活動，通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行法制教育，借助網(wǎng)絡(luò)電視臺糾正學(xué)生不良行為，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。我們將加強與政教處的協(xié)作，落實德育工作的各項任務(wù)，把精力投入到學(xué)校的德育工作中，促進信息技術(shù)與德育的深度融合，提升德育工作的信息化水平，并提升學(xué)校整體形象。

　六、協(xié)助各部門開展信息技術(shù)整合活動，推進學(xué)校的信息化發(fā)展

協(xié)助各部門開展具有各自特色且適合學(xué)生個性發(fā)展的整合活動。學(xué)校各部門的任何活動都是相互協(xié)作的過程，不是一項獨立事務(wù)。一次成功的活動反映了各部門之間的默契配合。信息室將在活動中提供建議，指導(dǎo)各部門合理運用信息技術(shù)，全面推動學(xué)校信息化的進程。

小學(xué)信息化實施方案 第13篇

為深入推進小學(xué)信息化建設(shè)，增強教育信息技術(shù)應(yīng)用，提升學(xué)校教學(xué)管理水平，保障學(xué)生信息安全，促進學(xué)校教育質(zhì)量的提高，依據(jù)相關(guān)政策和文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）》及相關(guān)文件精神，全面推進小學(xué)信息化建設(shè)工作，確保教育信息系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。

二、建設(shè)范圍

本方案主要針對學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺、師生信息管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)等重要信息系統(tǒng)及其他相關(guān)信息系統(tǒng)進行建設(shè)和管理。

三、組織管理

（一）工作分工。信息化建設(shè)工作由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合信息中心、后勤處等相關(guān)部門共同組織實施。

教務(wù)處負責(zé)建設(shè)工作的總體協(xié)調(diào)。

信息中心負責(zé)技術(shù)支持和系統(tǒng)維護。

后勤處負責(zé)基礎(chǔ)設(shè)施的保障工作。

各部門需依據(jù)本實施方案及相關(guān)政策，開展信息化建設(shè)相關(guān)工作。

（二）協(xié)調(diào)管理機制。

1、成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長為副組長，各部門負責(zé)人為成員，負責(zé)信息化建設(shè)的整體協(xié)調(diào)與管理，確保各項工作落實到位，對工作進展情況進行定期檢查。

2、組建信息化建設(shè)工作小組，主要職責(zé)是在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，抓好信息化建設(shè)的日常事務(wù)，組織各相關(guān)部門參加會議，進行政策和技術(shù)培訓(xùn)，確保各項建設(shè)工作有序推進。

3、成立技術(shù)支持團隊，由具備信息技術(shù)培訓(xùn)背景的教師組成，主要負責(zé)為我校信息化建設(shè)提供技術(shù)支持和服務(wù)，參與重要信息系統(tǒng)的評估和風(fēng)險分析，及時向管理層匯報重要情況。

四、主要內(nèi)容與工作步驟

（一）開展信息系統(tǒng)現(xiàn)狀的調(diào)研。各部門需組織對現(xiàn)有信息系統(tǒng)進行全面調(diào)研，掌握系統(tǒng)數(shù)量、功能、服務(wù)范圍及應(yīng)用現(xiàn)狀，依據(jù)《教育信息化建設(shè)標準規(guī)范》確定建設(shè)內(nèi)容。

（二）初步規(guī)劃建設(shè)目標。各部門根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合《教育信息化建設(shè)標準規(guī)范》，提出初步的建設(shè)目標和計劃，形成建設(shè)方案。

（三）評審與優(yōu)化。初步建設(shè)方案制定后，需上報學(xué)校信息化評審組進行評審，依據(jù)反饋對方案進行修改和完善。

（四）備案與實施。按照相關(guān)規(guī)定，對信息系統(tǒng)的建設(shè)方案進行備案，確保所有建設(shè)工作按照方案實施。

五、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各部門需根據(jù)方案明確職責(zé)，確保在規(guī)定時間內(nèi)上報《信息系統(tǒng)建設(shè)備案表》和《信息系統(tǒng)建設(shè)方案》。

（二）加強培訓(xùn)，確保執(zhí)行。各部門應(yīng)組織學(xué)習(xí)《教育信息化建設(shè)標準》、《信息系統(tǒng)安全管理辦法》等相關(guān)資料，確保信息化建設(shè)工作的順利進行。

（三）積極配合，及時整改。各部門應(yīng)認真貫徹實施信息化建設(shè)方案，確保信息系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定。

（四）定期自查，完善機制。信息化建設(shè)工作結(jié)束后，各部門應(yīng)根據(jù)《教育信息化建設(shè)標準》定期檢查信息系統(tǒng)的運行情況及安全管理制度，確保信息系統(tǒng)的長期安全和有效運行。