本學(xué)期初中教學(xué)工作計(jì)劃以提升教育質(zhì)量為核心，分析學(xué)生基本情況和教材內(nèi)容，制定具體教學(xué)措施。教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因材施教，以提高學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。地理教學(xué)計(jì)劃涵蓋地球與地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等內(nèi)容，通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，重視知識(shí)與時(shí)事結(jié)合，實(shí)施開放性試題訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長。具體安排包括復(fù)習(xí)舊知識(shí)、新課程教學(xué)、模擬考試及期末復(fù)習(xí)，確保學(xué)生在期末考試中取得優(yōu)異成績。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

　一、學(xué)生基本情況分析：

本年級(jí)學(xué)生為剛升入初中的新生，普遍具有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情，能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與學(xué)習(xí)。然而，部分學(xué)生的年齡特點(diǎn)使他們較為好動(dòng)、易分心，并存在一些學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯栴}，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績未達(dá)預(yù)期。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想教育，因材施教，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

　二、教材分析：

本學(xué)期地理教學(xué)任務(wù)主要集中在以下幾個(gè)方面：與同學(xué)們討論地理知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球和地圖；了解陸地和海洋；學(xué)習(xí)天氣和氣候；探討居民與聚落。第一章圍繞地球和地圖展開，重點(diǎn)內(nèi)容包括第一節(jié)地球與地球儀；第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)；第三節(jié)地圖。第二章涉及陸地與海洋，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為第一節(jié)大洲和大洋；第二節(jié)海陸的變遷；第三章天氣與氣候，則聚焦在第一節(jié)多變天氣；第二節(jié)氣溫及其分布；第三節(jié)降水狀況及其分布；第四節(jié)全球氣候。第四章探討居民與聚落，包括第一節(jié)人口與人種；第二節(jié)語言與宗教的分布；第三節(jié)人類的生活聚居地——聚落；第五章則著重于發(fā)展與合作。

　三、教學(xué)措施：

1、依據(jù)課改的精神，指導(dǎo)教學(xué)工作。需依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的要求選擇合適的教學(xué)方法，尤其要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造力，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)要注重改革與創(chuàng)新，融合信息技術(shù)，踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新。總結(jié)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)為教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容及環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與體驗(yàn)，關(guān)注他們的感悟與實(shí)踐，創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承與能力提升的統(tǒng)一。在平時(shí)教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)地理與生活的關(guān)聯(lián)，營造條件讓學(xué)生感知地理的存在，引導(dǎo)他們將課堂所學(xué)與實(shí)際生活結(jié)合。

2、重視非智力因素的優(yōu)化，關(guān)注智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為核心，全面關(guān)心學(xué)生的需求，以此提高教學(xué)效率，確保教學(xué)質(zhì)量，建立教學(xué)品牌。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)，以求達(dá)到事半功倍的效果。通過勤奮鉆研、努力工作和精心備課，周密安排教學(xué)，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量；勇于改革與創(chuàng)新，以鞏固每位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，推行“愛生、樂教、善思、會(huì)研”的教風(fēng)，促進(jìn)“愛師、樂學(xué)、善知、會(huì)問”的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全面的開放性試題訓(xùn)練。

　四、教學(xué)進(jìn)度安排

周次、起止日期、教學(xué)內(nèi)容

預(yù)備周（復(fù)習(xí)舊知識(shí)、準(zhǔn)備新知識(shí)）

第1周 軍訓(xùn)

第5周 運(yùn)動(dòng)會(huì)

第6周 十一假期

第7周 地圖的閱讀與地形圖的判讀

第8周 大洲與大洋、海陸的變遷

第9周 多變的天氣現(xiàn)象

第10周 氣溫的變化及其分布

第11周 降水變化及其分布

第12周 世界的氣候特征

第13周 人口及人種分布

第14周 世界語言與宗教的分布

第15周 人類的聚居地——聚落

第16周 發(fā)展與合作關(guān)系

第17周 期末復(fù)習(xí)

第18周 期末復(fù)習(xí)

第19周 期末復(fù)習(xí)與考試

第20周 教學(xué)工作總結(jié)

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

在初中教育中，除了語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理和生物等學(xué)科的教學(xué)，體育和美術(shù)教學(xué)也是不可忽視的重要組成部分。作為一名初中美術(shù)教師，我已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作了多年。在這段時(shí)間里，我逐漸形成了一套獨(dú)特的教學(xué)方法。然而，這并不是我最自豪的地方。我的目標(biāo)是從更多方面幫助學(xué)生，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展，這才是我教師生涯的真正意義所在。我相信，通過不斷努力，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作方針，結(jié)合本學(xué)期的工作計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)國家的教育方針，力爭完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生年齡段多為青少年，創(chuàng)造力和想象力正處于快速發(fā)展的階段。

2、部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠，缺乏自信心，表現(xiàn)欲望不強(qiáng)。

3、學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有待提高，缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、教材分析：

1、初一級(jí)使用的教材為沿海版美術(shù)教材第二冊(cè)，主要以繪畫和實(shí)用美術(shù)為主，共分為四個(gè)單元，包含10課。計(jì)劃安排18課時(shí)，其中復(fù)習(xí)和考試2課時(shí)，剩余課時(shí)為16課時(shí)。

2、初二級(jí)的教材為沿海版美術(shù)教材第三冊(cè)，主要以欣賞和創(chuàng)作實(shí)踐為主，分為五個(gè)單元，共9課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí)考試各2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四、工作任務(wù)：

1、實(shí)施初一和初二級(jí)的美術(shù)課堂教學(xué)，每周安排一節(jié)課。

2、參與學(xué)校組織的與美術(shù)相關(guān)的文娛活動(dòng)。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出美術(shù)課的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，傳播社會(huì)主義和集體主義精神，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者。

2、啟迪學(xué)生的智慧，陶冶他們的情操，提高美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4、了解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛民族文化的情感，增強(qiáng)自信心，并拓寬視野，了解國外的美術(shù)作品，提升鑒賞能力。

六、教學(xué)措施：

1、初一和初二級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)以優(yōu)化“教與學(xué)”的過程為主，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、融會(huì)貫通教材中的各部分內(nèi)容，避免單一和枯燥的教學(xué)方式。

3、重視課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過“引導(dǎo)興趣”貫穿整個(gè)教學(xué)過程。

4、開展課外活動(dòng)，計(jì)劃本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的繪畫技巧，提升他們的表現(xiàn)能力。

七、具體安排：

周次初一級(jí)初二級(jí)

1《色彩的魅力》《素描基礎(chǔ)》

2《中國傳統(tǒng)工藝》

3《當(dāng)代藝術(shù)欣賞》

4《實(shí)用美術(shù)設(shè)計(jì)》

5《肖像畫的技法》

6《風(fēng)景畫的創(chuàng)作》

7《表現(xiàn)主義藝術(shù)》

8《版畫藝術(shù)的探索》

9《水彩畫的技巧》

10中考總復(fù)習(xí)

11《動(dòng)態(tài)人物描繪》

12《美術(shù)史概覽》

13《民間藝術(shù)的傳承》

14《環(huán)保材料的藝術(shù)》

15《藝術(shù)與生活的結(jié)合》

16至17終考復(fù)習(xí)與考核

這就是本學(xué)期我計(jì)劃教授的課程。美術(shù)雖然在學(xué)科中可能不算是重頭戲，卻是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)的重要平臺(tái)。每個(gè)班級(jí)每周只有一節(jié)美術(shù)課，因此我負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，我也收獲了許多，正是我一直以來努力追求的目標(biāo)。美術(shù)教學(xué)并不復(fù)雜，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)感知，這將是我在今后教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注的方向！

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

　一、指導(dǎo)思想：

圍繞教育中心，落實(shí)生本理念，強(qiáng)化素質(zhì)教育，聚焦課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量與效果。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

1、扎實(shí)常規(guī)教學(xué)，確保日常、周常規(guī)任務(wù)的有效完成，力求月度工作成果顯著。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理與指導(dǎo)，提高教學(xué)效率，確保每位教師都能發(fā)揮最佳水平。

3、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，注重實(shí)效，推動(dòng)教師專業(yè)成長。

　三、具體工作與要求：

?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)教學(xué)工作要細(xì)致入微，落實(shí)到位。

1、教師應(yīng)認(rèn)真完成本學(xué)科日常工作任務(wù)，確保每項(xiàng)工作具有實(shí)際效果，避免敷衍了事。

2、教務(wù)處要全方位開展教學(xué)檢查、督導(dǎo)與指導(dǎo)，確保工作持續(xù)、有效，不可流于形式，做到有檢必反饋，深入課堂，開展真實(shí)有效的教學(xué)工作。

（1）備課：要認(rèn)真對(duì)待，確保思路清晰、目標(biāo)明確，關(guān)注每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇及導(dǎo)學(xué)方案的制定。

a.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：合理組織每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，兼顧學(xué)生特點(diǎn)與知識(shí)傳授的有效性，注重課堂效果。

b.方法設(shè)計(jì)：關(guān)注各類教學(xué)方法的選擇，既要適合教師的組織，又要便利學(xué)生的學(xué)習(xí)。

c.策略設(shè)計(jì)：深入了解學(xué)生，設(shè)計(jì)適合的課堂組織形式，以提高教學(xué)效率。

d.導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：為學(xué)生設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)。

（2）上課：實(shí)施備課的過程，檢驗(yàn)準(zhǔn)備是否有效，注重興趣與能力培養(yǎng)、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的結(jié)合。

（3）作業(yè)布置與批改要具針對(duì)性、目的性與延展性，注重課后檢查與督促。

a.預(yù)習(xí)作業(yè)：通過自學(xué)與資源整合，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備，著重針對(duì)性與目的性。

b.鞏固作業(yè)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，促進(jìn)教師與學(xué)生共同成長。

c.拓展作業(yè)：促使學(xué)生深化對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用，培養(yǎng)綜合能力，拓寬知識(shí)面。

（4）輔導(dǎo)：確保輔導(dǎo)的針對(duì)性與有效性，引導(dǎo)學(xué)生深化知識(shí)、掌握方法與發(fā)展能力。

（5）檢查與檢測(cè)：定期評(píng)估學(xué)習(xí)與教學(xué)效果，根據(jù)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，形成有效的教學(xué)計(jì)劃。

（6）反思：深度反思教學(xué)態(tài)度與行為，量化課堂教學(xué)的有效性，檢視個(gè)人的努力與成效。

　（二）年部教學(xué)工作要求：

每位教師需做到“勤、研、謹(jǐn)、嚴(yán)、正、業(yè)”，克服“懶、散、串”的行為。

勤：不斷學(xué)習(xí)提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

研：鉆研教材與學(xué)生，精益求精。

謹(jǐn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡職盡責(zé)。

嚴(yán)：規(guī)范日常行為，端正教學(xué)態(tài)度。

正：樹立榜樣，做好職業(yè)表率。

業(yè)：無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守職業(yè)道德。

“懶、散、串”：杜絕工作懶散、松散，避免無所事事游走于辦公室。

1、七年部：

1）重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，保持穩(wěn)定提高，杜絕學(xué)段間教學(xué)銜接不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。

3）重視每次考試的分析，確保教學(xué)與學(xué)習(xí)的真實(shí)有效整改。

2、八年部：

1）充分利用現(xiàn)有時(shí)間，注重新課教學(xué)與知識(shí)的進(jìn)一步鞏固。

2）根據(jù)學(xué)生情況分層教學(xué)，探索多樣化的教學(xué)形式。

3）設(shè)計(jì)多種形式的檢測(cè)，找出學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)糾正。

4）幫助每個(gè)層次的優(yōu)秀學(xué)生制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，協(xié)助其解決學(xué)習(xí)難題。

5）多角度進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)，確保教學(xué)成效。

3、九年部：

1）編制有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提升中考備考的效果。

2）提高每次復(fù)習(xí)的深度與效率，確保有序推進(jìn)。

3）認(rèn)真分析每次考試成績，糾正不足之處，確保復(fù)習(xí)方向正確。

4）圍繞中考目標(biāo)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化知識(shí)的突破與重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

5）重視模擬考試的結(jié)果分析，洞察中考趨勢(shì)，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

?。ㄈ熡?xùn)工作要?jiǎng)?wù)實(shí)有效，杜絕應(yīng)付與敷衍。

1、自學(xué)：專題自學(xué)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2、集中學(xué)習(xí)：安排專題培訓(xùn)，提升整體教學(xué)能力。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容：圍繞《高效課堂》等主題開展專業(yè)培訓(xùn)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

一、指導(dǎo)思想：

XX初中20xx—20xx年教學(xué)工作將在學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以學(xué)生為中心，秉持科學(xué)發(fā)展觀，通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、完善教研組與備課組職能，提升課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教務(wù)處的“服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)管、創(chuàng)新”功能，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，內(nèi)化教學(xué)行為，強(qiáng)化過程管理，加強(qiáng)教科研活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)：

1、爭取初中所有年級(jí)學(xué)科期末考試合格率達(dá)到95%以上，同時(shí)盡力提升優(yōu)秀率，確保學(xué)科整體成績穩(wěn)中有升。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、以青年教師為培養(yǎng)重點(diǎn)，提升教師的基本素養(yǎng)和教學(xué)能力，推動(dòng)教師的職業(yè)發(fā)展。

4、聚焦課堂教學(xué)，提高備課質(zhì)量，提升課堂教學(xué)效率，力爭增大優(yōu)質(zhì)課的比例。

三、工作要點(diǎn)和措施

（一）教學(xué)工作：

1、教學(xué)任務(wù)

對(duì)于初二和初三的學(xué)科，根據(jù)課程安排，合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保在學(xué)期結(jié)束前完成教學(xué)任務(wù)，并有效推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程，通過組織模擬考試，及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做好針對(duì)性指導(dǎo)，力爭提升學(xué)業(yè)成績。

初一所有學(xué)科均需嚴(yán)格按照課標(biāo)執(zhí)行，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，力求在各科基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)上有明顯提升。

2、工作要求：

（1）備課

備課要堅(jiān)持“五備”原則：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具、備練習(xí)，確保備課內(nèi)容以學(xué)生為中心，實(shí)踐新課標(biāo)理念，倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)方式，提升課堂的有效性。要求教師每節(jié)課都需撰寫教案，禁止使用舊教案或未經(jīng)修改的網(wǎng)絡(luò)教案。

（2）上課

上課要提升授課質(zhì)量，確保課堂呈現(xiàn)“實(shí)、活、生、趣”的教學(xué)風(fēng)格，增強(qiáng)課堂氛圍，促進(jìn)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思維，確保教學(xué)效果。教師需圍繞“優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益”進(jìn)行深入研究，力求每節(jié)課都能讓學(xué)生獲得滿意的學(xué)習(xí)效果。

（3）作業(yè)布置和批改

每節(jié)課必須布置作業(yè)，作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)效性，確?？偭糠蠂乙?guī)定。教師應(yīng)細(xì)致批改作業(yè)，并作出及時(shí)的反饋。寫作練習(xí)每兩周一次，每學(xué)期至少收集并詳細(xì)批改8次。

（4）自習(xí)與輔導(dǎo)

自習(xí)課教師需跟崗，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，適當(dāng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，但不要求進(jìn)行講授。

（5）檢測(cè)

教師需根據(jù)教學(xué)進(jìn)度做好學(xué)習(xí)成效的反饋工作，單元結(jié)束后組織適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)水平考試，并及時(shí)分析結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略。

（二）教學(xué)研究

1、以青年教師為重點(diǎn)，積極推進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

依據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)化青年教師與骨干教師的結(jié)對(duì)幫教，組織豐富的教學(xué)活動(dòng)，如匯報(bào)課、公開課、教學(xué)設(shè)計(jì)等，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和素質(zhì)提升。

2、通過專題研討推動(dòng)教研與教學(xué)改革。

教研組應(yīng)以課堂教學(xué)為核心，組織教師共同參與教研活動(dòng)，形式包括學(xué)術(shù)研討、理論學(xué)習(xí)、公開示范課等，增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（三）教學(xué)管理與服務(wù)

（1）堅(jiān)持周檢查教師教案，月檢查學(xué)生作業(yè)的制度。

（2）常規(guī)檢查自習(xí)課，杜絕遲到、早退等現(xiàn)象，確保課堂紀(jì)律良好，并記錄出勤情況。

（3）推行領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，定期了解教師教學(xué)情況。

（4）適時(shí)收集教學(xué)反饋，做好教師教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展。

（5）優(yōu)化服務(wù)性部門管理，提升服務(wù)效率，加強(qiáng)各類教學(xué)資源的管理和使用，倡導(dǎo)教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)的效率與效果。

（6）修訂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升，特別是對(duì)體育、美術(shù)、信息等學(xué)科的課程評(píng)價(jià)和公開課的實(shí)施。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，堅(jiān)決貫徹落實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量的方針，明確以素質(zhì)教育為主要目標(biāo)，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為核心，充分發(fā)揮教務(wù)處在“指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督、創(chuàng)新”中的作用，切實(shí)做好教學(xué)管理工作。推行科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)化的教學(xué)管理模式，探索建立健全的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部教師的專業(yè)能力，加強(qiáng)過程管理，重視質(zhì)量管理，力求在教育過程中提取更多的質(zhì)量要素。

二、重點(diǎn)工作

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管控

(1) 加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)及集體備課的指導(dǎo)，確保充足的時(shí)間和空間，從而提升活動(dòng)的效率。

(2) 嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，提升備課、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查的效率與有效性。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

(1) 落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

(2) 組織教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，提出中考指導(dǎo)信息的收集與整理，以及新課程改革的建議。

3、推進(jìn)教學(xué)研究

(1) 增強(qiáng)集體備課效率的研究。

(2) 提升校內(nèi)教研組活動(dòng)實(shí)效性的研究。

(3) 深入研究作業(yè)的精選布置、批改與反饋機(jī)制。

4、推動(dòng)長鴻閱讀工程

(1) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀過程的管理，激發(fā)內(nèi)在的閱讀興趣。

(2) 督促并落實(shí)各類閱讀活動(dòng)的開展。

(3) 每位教師需參與讀書活動(dòng)并撰寫讀書心得。

5、開展英語角活動(dòng)和每周一歌活動(dòng)。

6、完善初中部教學(xué)博客圈，建設(shè)教師教學(xué)資源庫。

7、組織學(xué)科競賽活動(dòng)。

8、初步在七、八年級(jí)實(shí)施課堂教學(xué)改革。

9、推廣普通話，確保規(guī)范書寫。

三、工作目標(biāo)

1、初一年級(jí)重在知識(shí)平穩(wěn)過渡，初二年級(jí)重在學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三年級(jí)重在知識(shí)落實(shí)與能力提升。

2、以課堂研究為切入點(diǎn)，持續(xù)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)師生智慧，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于創(chuàng)新，探索適合學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

4、形成優(yōu)良的教風(fēng)和高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

5、確保教學(xué)人員的教案、板書和作業(yè)批改用詞準(zhǔn)確，每月進(jìn)行檢查并開展普通話培訓(xùn)。

6、學(xué)生初步能夠規(guī)范書寫毛筆字，本期進(jìn)行兩次抽查。

四、教學(xué)工作管理

1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新能力。重視教法與學(xué)法的研究與落實(shí)，課堂教學(xué)起點(diǎn)適當(dāng)，容量恰當(dāng)，確保學(xué)生當(dāng)堂鞏固，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與運(yùn)用，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的“四結(jié)合”。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求，提升課堂效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)并應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究近年中考試題特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)，確?！拔逭J(rèn)真”落實(shí)到教學(xué)管理的全過程：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)與認(rèn)真組織考試。

3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組的建設(shè)與活動(dòng)，推行集體備課制度，開展備課組的觀摩與交流活動(dòng)，確保每周集中備課，并落實(shí)“五定”、“五議”、“六有”等要求。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

強(qiáng)化課堂教學(xué)中的“六個(gè)有效”，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀修訂教學(xué)管理制度，增加對(duì)教學(xué)常規(guī)的督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度，定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)外的交流與合作，確保期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績優(yōu)異。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

實(shí)施“教學(xué)、科研一體化”，通過課題研究推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量，以理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入開展教學(xué)研究，確保每位教師都有研究課題。

7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書角、實(shí)驗(yàn)室等的管理，落實(shí)教輔工作管理的具體要求，確保為教學(xué)常規(guī)管理提供支持。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

一、工作目標(biāo)

1、全力以赴做好初中的教學(xué)工作，確保完成教育局下達(dá)的招生任務(wù)，提升中考成績。

2、確保初一、初二在今學(xué)期期末各學(xué)科總評(píng)成績位列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，下學(xué)期力爭進(jìn)入前二名；初三年級(jí)今學(xué)期期末各學(xué)科總評(píng)成績也力求位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，下學(xué)期爭取前二名。

3、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以提升教學(xué)常規(guī)的實(shí)施為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、圍繞課堂教學(xué)，服務(wù)課堂，通過讀書學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)一支高水平、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師朝學(xué)科教學(xué)專家的方向發(fā)展。

5、積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)，結(jié)合當(dāng)前新情況，逐步推進(jìn)電子化備課與無紙化辦公，針對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)制定新標(biāo)準(zhǔn)，采取新舉措。

6、確保學(xué)生的鞏固率達(dá)到98%以上，避免學(xué)生的流失。

7、初中學(xué)生及格率力爭達(dá)到95%，80%的學(xué)生得分率達(dá)到80%以上，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，情感、態(tài)度和價(jià)值觀得到有效提升。

二、工作重點(diǎn)及工作措施

1. 強(qiáng)化質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)，規(guī)范年級(jí)管理

開學(xué)伊始，學(xué)校設(shè)定初中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)為：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，顯著提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，確定初中各年級(jí)在全縣初中校中的目標(biāo)位置。初一重點(diǎn)開展中小學(xué)銜接工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)；初二由于課程數(shù)量增加，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，需強(qiáng)化管理，做好課堂教學(xué)中的防差補(bǔ)差工作，盡量避免學(xué)困生的增加；初三是九年義務(wù)教育的沖刺階段，需重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的升學(xué)、就業(yè)目標(biāo)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2. 加強(qiáng)考試管理，重視考后分析

本學(xué)期教學(xué)工作要嚴(yán)控三大細(xì)節(jié)：一是考前宣傳發(fā)動(dòng)到位，營造良好的學(xué)風(fēng)；二是考試組織到位，形成良好的考風(fēng)；三是考后分析到位，形成良好的教風(fēng)，以確保工作反思、改進(jìn)和提高。這其中，第三個(gè)細(xì)節(jié)具有重要意義。通過考后分析，總結(jié)得失，反思工作，推動(dòng)后續(xù)工作的改進(jìn)。班級(jí)層面上，可召開主題班會(huì)，制作專題板報(bào)，召開家長會(huì)，組織針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行座談；學(xué)校層面上，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研分析，班主任組織任課教師召開分析會(huì)，并由校長室與各科教師進(jìn)行溝通交流，確保問題得到及時(shí)解決。

3. 加強(qiáng)作業(yè)管理

在作業(yè)管理與研究中，執(zhí)行作業(yè)不過天的制度。作業(yè)布置需遵循科學(xué)性、有效性和精簡性，要求教師個(gè)人申請(qǐng)、備課組長把關(guān)并由教導(dǎo)處審批。作業(yè)應(yīng)當(dāng)天布置、當(dāng)天批閱和反饋，以確保有效降低負(fù)擔(dān)。平時(shí)的練習(xí)量由年級(jí)教導(dǎo)處把關(guān)，同時(shí)限制課外練習(xí)冊(cè)和教輔材料的購買，鼓勵(lì)教師選購一些參考書進(jìn)行篩選和使用，確保布置的作業(yè)具有針對(duì)性和有效性。教師的作業(yè)批改需及時(shí)，確保學(xué)生理解并消化所學(xué)內(nèi)容。

4. 加強(qiáng)單測(cè)管理

嚴(yán)格落實(shí)單元測(cè)試工作，教師需在學(xué)期初制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)與測(cè)試，教導(dǎo)處將統(tǒng)一安排單元測(cè)試，教師需在次日完成試卷的批改與分析，重點(diǎn)輔導(dǎo)后進(jìn)生，確保測(cè)試通過率達(dá)到98%以上。

5. 加強(qiáng)課堂管理

(1) 在課堂教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，教學(xué)過程中要注重中下水平的學(xué)生，提升課堂教學(xué)的有效性。教師應(yīng)重視課堂質(zhì)量，及時(shí)處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，避免造成學(xué)習(xí)上的差異。

(2) 在課堂監(jiān)控上，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，每周至少進(jìn)行兩次聽課，關(guān)注教師的教學(xué)狀況并提供針對(duì)性的指導(dǎo)，以確保教師的水平不斷提升。

(3) 定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)放問卷調(diào)查，收集課堂教學(xué)中的優(yōu)秀做法及需改進(jìn)之處，及時(shí)反饋給教師，為他們提供改進(jìn)的方向。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

一、情況分析：

20__學(xué)年初中班級(jí)的教學(xué)任務(wù)非常繁重，課程安排緊密，特別是在學(xué)期末的復(fù)習(xí)階段，各科目的復(fù)習(xí)內(nèi)容繁多而復(fù)雜，涵蓋了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

為了幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)有效掌握大量課程內(nèi)容，并在期末考試中取得理想的成績，合理規(guī)劃教學(xué)安排和選擇復(fù)習(xí)資料顯得尤為重要。

二、教學(xué)設(shè)想：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提升思維能力

在教學(xué)過程中，需強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯性和系統(tǒng)性，以教材為主線，結(jié)合《__市初中課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各學(xué)科知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。要注重邏輯思維和分析能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論與互動(dòng)。

2、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，增強(qiáng)應(yīng)用能力

時(shí)事熱點(diǎn)是本學(xué)期教學(xué)中的一個(gè)重要方面。在教學(xué)中，既要關(guān)注相關(guān)時(shí)事，又不過度偏向，主要提升學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的有效性。

三、具體措施：

1、利用多媒體教學(xué)資源，強(qiáng)化知識(shí)傳遞

多媒體教學(xué)是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種有效手段。教師應(yīng)運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，確保他們?cè)谒伎寂c表達(dá)上具備清晰的邏輯。

2、關(guān)注社會(huì)實(shí)際，培養(yǎng)理論與實(shí)踐結(jié)合的能力

社會(huì)中的實(shí)際問題常常與學(xué)科知識(shí)密切相關(guān)。老師需引導(dǎo)學(xué)生將這些問題與課堂知識(shí)相結(jié)合，從中提煉出有用的知識(shí)，運(yùn)用學(xué)科理論分析現(xiàn)實(shí)問題，以提升他們的綜合素養(yǎng)。

3、重視考試技巧的訓(xùn)練

訓(xùn)練學(xué)生的理解與審題能力，教師在日常訓(xùn)練中應(yīng)采用多樣化的題型，避免學(xué)生出現(xiàn)思維定勢(shì)。加強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，讓學(xué)生在作答過程中用詞準(zhǔn)確、邏輯清晰。強(qiáng)調(diào)答卷的仔細(xì)檢查，尤其選擇題部分，確保每個(gè)小細(xì)節(jié)都不被忽視。

四、教學(xué)步驟：

1、基礎(chǔ)知識(shí)梳理階段

2、綜合能力提升階段

3、模擬測(cè)試階段

五、進(jìn)度安排：(總計(jì)xx課時(shí))

預(yù)備知識(shí)：xx課時(shí)

八年級(jí)語文：xx課時(shí)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：xx課時(shí)

綜合應(yīng)用：xx課時(shí)

模擬考試：xx課時(shí)

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初一年級(jí)（1）班和（2）班的教學(xué)工作。根據(jù)入學(xué)時(shí)學(xué)生的成績分析，這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)顯得格外艱巨，但我有信心面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。為了能夠更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我特制定如下計(jì)劃：

一、本學(xué)期教材及學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為華師大版七年級(jí)上冊(cè)教材，內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活密切相關(guān)，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。教材鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，并提供了進(jìn)行歸納與猜想的機(jī)會(huì)。通過觀察、思考、實(shí)驗(yàn)等方式，留給學(xué)生充分的思考空間，以促進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)。每一章節(jié)的教學(xué)都需體現(xiàn)師生之間的互動(dòng)和共同進(jìn)步。教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者與引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，通過活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣髦姓莆栈镜臄?shù)學(xué)知識(shí)與技能，提高問題解決的能力。在開學(xué)的第一周，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，雖然部分學(xué)生的基礎(chǔ)還算良好，但大多數(shù)學(xué)生在基礎(chǔ)與能力上存在較大差距，甚至基本的加減乘除都常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，解決實(shí)際問題的能力更是欠缺。我必須采取措施，激勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信心，努力改善現(xiàn)狀，扎實(shí)基礎(chǔ)，提高解題技能與技巧。

二、明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施方法

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)為七年級(jí)（上）五章內(nèi)容，力求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的提升他們動(dòng)手實(shí)踐、歸納總結(jié)、類比推理及自主學(xué)習(xí)的能力。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在初期不適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。主要有以下幾個(gè)原因：

一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；

二是智能水平存在差異；

三是學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。

我認(rèn)為，教學(xué)的核心在于引導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。為了防止學(xué)生出現(xiàn)極端分化，我將從以下幾個(gè)方面入手：

(一) 了解學(xué)生的心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生從小學(xué)過渡到中學(xué)，心理上會(huì)經(jīng)歷較大的變化，他們開始渴望獨(dú)立。但是，環(huán)境的變化并不代表他們完全具備了中學(xué)生應(yīng)有的各種能力，因此對(duì)學(xué)習(xí)中的困難缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。鑒于這一心理特征，我將重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的求知欲，有意識(shí)地向他們介紹數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，同時(shí)讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受到離開數(shù)學(xué)知識(shí)生活將會(huì)受到限制，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第一章的教學(xué)將較好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教師在言行中要避免傷害學(xué)生的自尊心。

(二) 提高課堂45分鐘的教學(xué)效率

(1) 在備課方面，我會(huì)深入理解教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生及備教法，設(shè)計(jì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的銜接，確保問題的層次和難度合適。作業(yè)也將依據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行分層，以便優(yōu)生與差生各得其所。

(2) 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力及綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，以提升他們的創(chuàng)新意識(shí)。在當(dāng)前的素質(zhì)教育背景下，我將重視學(xué)生主體性，最大限度挖掘他們的潛力。

(3) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)后，許多學(xué)生即使努力學(xué)習(xí)，成績依然不理想，說明學(xué)習(xí)方法的問題亟待解決。學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律，以提高分析、判斷、綜合、歸納的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，課后要及時(shí)鞏固知識(shí)，以達(dá)到長期記憶。

三、教學(xué)研究計(jì)劃

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相輔相成的，做好教學(xué)研究能更好地為課堂服務(wù)。本學(xué)期我將積極參與學(xué)校及備課組的教研活動(dòng)，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。計(jì)劃在第十一周開一堂公開課，與其他教師共同探討教學(xué)方法。

四、繼續(xù)教育計(jì)劃

繼續(xù)教育是提升教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期，我將積極參與校內(nèi)外的繼續(xù)教育活動(dòng)，努力提升自己的教育教學(xué)水平。

1. 通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷完善自己的教學(xué)方法。

2. 閱讀與新課程相關(guān)的書籍，并做好讀書筆記。

本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)繁重，需要在今后的工作中不斷補(bǔ)充和完善。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

一、指導(dǎo)思想

在新的教育理念引領(lǐng)下，依據(jù)學(xué)校教學(xué)部門的工作計(jì)劃，強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性。積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，力求自身教學(xué)水平和專業(yè)能力得到顯著提升。通過傳播與學(xué)生生活息息相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，傳達(dá)教育思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和基本能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“學(xué)會(huì)學(xué)科”，邁向“會(huì)學(xué)學(xué)科”的轉(zhuǎn)變。

二、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展與改革的指導(dǎo)意見》及《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施方案》，持續(xù)更新教育觀念，確立明確的工作目標(biāo)，深刻意識(shí)到自身工作的必要性與重要性，不斷提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。

2、深入學(xué)習(xí)、理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心內(nèi)容，在教學(xué)過程中注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀的融合，致力于培養(yǎng)學(xué)生的多元能力，重視學(xué)生的觀察力、調(diào)查能力及運(yùn)用數(shù)據(jù)和圖表進(jìn)行分析的基本技能，同時(shí)掌握學(xué)科的基本概念和原理。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分為切入點(diǎn)，深入探討課堂教學(xué)模式，繼承并發(fā)揚(yáng)歷年來教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新和擴(kuò)展，形成多樣化的符合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式。

4、建立動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，重視學(xué)生的成長與進(jìn)步，為每位參與新課程的學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，記錄其在學(xué)科學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，做好資料的整理與歸檔工作。

5、對(duì)新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)反思，整理所做的工作與思考，將這些年的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐和符合課程改革理念的活動(dòng)進(jìn)行提煉出好的經(jīng)驗(yàn)，記錄成教案、案例分析、論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和實(shí)用性。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握有關(guān)自然與人文的基礎(chǔ)知識(shí)，例如地理環(huán)境特征、氣候變化以及人口與文化等方面的基本概念。

2.使學(xué)生熟悉各個(gè)區(qū)域的基本情況及其主要特征，理解人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的相互關(guān)系，初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

一、工作目標(biāo)

力求本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)初中中名列前茅。

二、工作思路

突出一個(gè)主題：教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升

強(qiáng)化二項(xiàng)重點(diǎn)：細(xì)化過程管理與課程改革；

抓好三個(gè)落實(shí)：校本研修的深入推進(jìn)，資源設(shè)施的合理利用，期末復(fù)習(xí)的高效準(zhǔn)備。

三、工作任務(wù)

（一）全面推進(jìn)素質(zhì)教育

2、強(qiáng)化學(xué)校特色教育。結(jié)合科學(xué)與手工課程，探索基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式，充分利用校本教材資源提升學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維。開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與實(shí)踐能力，進(jìn)一步增強(qiáng)素質(zhì)教育的成效。

（二）規(guī)范教學(xué)行為，細(xì)化過程管理。本學(xué)期的管理方針是實(shí)事求是，遵循教育規(guī)范，實(shí)行周小結(jié)公示制度。各管理部門須勇于識(shí)別問題、承擔(dān)責(zé)任并解決問題。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和縣局下發(fā)的管理意見，確保課程的完整與規(guī)范。并落實(shí)崗位責(zé)任制，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)時(shí)記錄教師工作情況，加強(qiáng)教學(xué)管理的有效性，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化。每周進(jìn)行教案、作業(yè)等的檢查，確保問題及時(shí)反饋與整改。

（三）深化課堂教學(xué)改革

推進(jìn)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。通過修訂實(shí)施方案，聚焦課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果，探索主動(dòng)、合作與探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整，注重課堂的實(shí)效性與趣味性，確保每節(jié)課都能激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（1）注重課前備課。教師要在備課時(shí)關(guān)注時(shí)間的合理分配與重點(diǎn)的突破，提升課堂效率。在課程中融入德育內(nèi)容，強(qiáng)化課程育人功能，確保每一節(jié)課都能對(duì)學(xué)生的成長有積極的促進(jìn)作用。

（2）關(guān)注課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持雙主體原則，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作能力。明確課堂的重點(diǎn)，提升課堂的活躍度與學(xué)習(xí)效果。

（3）注重作業(yè)訓(xùn)練的有效性。確保作業(yè)精選與布置恰當(dāng)，避免重復(fù)性作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格檢查與輔導(dǎo)，倡導(dǎo)高效作業(yè)的完成方式。進(jìn)行單元檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，為課堂教學(xué)的調(diào)整提供依據(jù)。

（4）強(qiáng)化反饋與輔導(dǎo)。通過課堂練習(xí)和征詢反饋，及時(shí)了解學(xué)生的需求，區(qū)分普遍性與個(gè)性問題，及時(shí)給予幫助。出臺(tái)針對(duì)性培養(yǎng)方案，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

（五）加強(qiáng)校本研修，引領(lǐng)教師發(fā)展。一方面，進(jìn)行弱項(xiàng)教師的培訓(xùn)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流合作；另一方面，推動(dòng)教研形式的多樣化，鼓勵(lì)教師參加集體備課與評(píng)課活動(dòng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（六）提升設(shè)施設(shè)備管理應(yīng)用效率。學(xué)校在設(shè)施設(shè)備使用管理方面需要不斷提高，修訂管理規(guī)章制度，建立激勵(lì)機(jī)制，確保設(shè)備的最大化利用，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。

（七）強(qiáng)化期末備考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的考試情況，優(yōu)化備考方案，確保復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對(duì)性。重視家校合作，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與努力方向，提升學(xué)業(yè)水平。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第11篇

一、指導(dǎo)思想：以“優(yōu)化教學(xué)方法，提升課程質(zhì)量”為宗旨，構(gòu)建高效、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)的初中課堂，圍繞“知識(shí)貫穿、問題驅(qū)動(dòng)、小組互動(dòng)、即時(shí)反饋”的初中教學(xué)理念展開。

二、本計(jì)劃制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：初中階段的課程涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面的綜合素養(yǎng)。初中教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性與邏輯性，致力于幫助學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并提高其自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析：初中生的認(rèn)知能力逐步提升，思維方式正由具體向抽象轉(zhuǎn)變，具備了一定的邏輯思維和分析能力。這一階段的學(xué)生已經(jīng)開始接觸學(xué)科知識(shí)，涵蓋思想品德、歷史、地理等多個(gè)領(lǐng)域。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師應(yīng)引導(dǎo)他們從實(shí)際問題出發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中找到問題的關(guān)鍵與解決方案。

3、我校實(shí)際情況：學(xué)生對(duì)地理等學(xué)科的重視程度不高，專業(yè)教師缺乏，期中及期末考試成績普遍偏低，整體排名在大市范圍內(nèi)也顯得滯后。

三、本計(jì)劃設(shè)定的目標(biāo)及期望達(dá)成的效果：七年級(jí)地理教學(xué)目標(biāo)為：

1. 讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的世界地理知識(shí)，包括海陸分布、氣候條件和海洋特點(diǎn)，以及世界人口、民族和國家的基本信息。

2. 幫助學(xué)生了解各大洲及主要國家的基本自然特征與人文特征，理解人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的關(guān)系，初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

3. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖分析地理現(xiàn)象的能力，初步學(xué)會(huì)識(shí)讀區(qū)域地理特征和地理事象的相互關(guān)系，促進(jìn)其地理思維的提升。掌握繪制簡單的世界、大洲及國家地圖的技能，以及解讀地理圖景和統(tǒng)計(jì)圖表的能力。

4. 讓學(xué)生意識(shí)到人類共同生活在同一個(gè)地球上，必須共同努力保護(hù)我們的環(huán)境；初步了解其他國家在資源開發(fā)與利用方面的經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)；增強(qiáng)其對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)全球視野。八年級(jí)中國地理教學(xué)目標(biāo)則在于：通過對(duì)中國地理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的中國地理知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)的地理觀念，深入了解國家的基本情況，熱愛祖國，并為未來的學(xué)習(xí)和社會(huì)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第12篇

一、 指導(dǎo)思想

教務(wù)處是我校教學(xué)管理的重要部門，主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作的組織、落實(shí)和協(xié)調(diào)，以保障教學(xué)服務(wù)的高效進(jìn)行。

本學(xué)期，教務(wù)處將依據(jù)教研室的工作指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，著重于教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，狠抓常規(guī)執(zhí)行，全方位提升教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量，從而確保我校在全縣農(nóng)村學(xué)校中保持領(lǐng)先的教育質(zhì)量。

二、 工作目標(biāo)

1、建立科學(xué)合理的教學(xué)常規(guī)考核體系，注重教學(xué)過程的有效管理，形成可操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)方案。

2、引導(dǎo)、規(guī)范和加大主題教研活動(dòng)的力度，通過公開聽課、集體備課等形式，以主題教研作為教師專業(yè)成長的重要路徑，提倡高效課堂教學(xué)策略，探索實(shí)用的課堂教學(xué)模式，幫助新教師建立自信，讓老教師收獲經(jīng)驗(yàn)，享受職業(yè)帶來的滿足感。

3、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，積極促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的目標(biāo)。

4、加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，推動(dòng)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的學(xué)風(fēng)。

5、推動(dòng)品牌學(xué)科的建設(shè)，通過品牌學(xué)科培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師，再通過這些教師促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，同時(shí)也兼顧學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

6、重視畢業(yè)班的教學(xué)與管理，制定有效措施，為高中及職業(yè)中學(xué)輸送更多人才。

7、積極開展藝術(shù)、體育和書法等特長教育，在普及中提升，在提高中普及，注重讀書和寫字活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生活動(dòng)特長。

8、嚴(yán)格遵循學(xué)籍管理規(guī)定，做好中考報(bào)名工作，確保學(xué)生檔案及學(xué)籍信息的規(guī)范管理與妥善保管。

9、落實(shí)微笑服務(wù)的教學(xué)管理模式，全面開展教務(wù)處各項(xiàng)工作。

三、 主要工作舉措

（一）堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化執(zhí)行。

根據(jù)省課程計(jì)劃開設(shè)各類課程，鼓勵(lì)教師精心備課，認(rèn)真上課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

教師須認(rèn)真掌握常規(guī)教學(xué)要求，適應(yīng)教學(xué)活動(dòng)的變化，圍繞實(shí)效性開展教學(xué)研究，秉持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、能力訓(xùn)練主線、思維核心”的原則，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升，力爭不讓任何學(xué)生掉隊(duì)。

教務(wù)處要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)考核方案，注重細(xì)節(jié)，精細(xì)化管理各個(gè)環(huán)節(jié)，并對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等多個(gè)方面提出明確要求，定期開展細(xì)致檢查，確保實(shí)施的有效性和適時(shí)反饋。

（二）依托主題教研活動(dòng)，突出學(xué)科品牌和名師效應(yīng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

新課程改革強(qiáng)調(diào)校本教研，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，教研組和備課組作為活動(dòng)單位。

本學(xué)期，教務(wù)處將大力推動(dòng)教研組和備課組的建設(shè)，修訂考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，提高教研組長和備課組長的能力，通過例會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題。

教研組、備課組將依據(jù)要求積極開展主題教研活動(dòng)，豐富教研內(nèi)容，并提高教師專業(yè)水平，確保教研活動(dòng)的真實(shí)性與有效性。

繼續(xù)實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”，培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)青年教師珍惜成長機(jī)會(huì)，努力成為優(yōu)秀專業(yè)人才。

（三）強(qiáng)化“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化與尖子生培養(yǎng)，注重起始年級(jí)的教學(xué)與習(xí)慣養(yǎng)成。

針對(duì)初中階段的成績分化，教務(wù)處將分析前期考試成績，明確轉(zhuǎn)化對(duì)象與措施，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與提升。

對(duì)于七年級(jí)的新生，要著重做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，確保學(xué)習(xí)方法的掌握，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

特別是在英語教學(xué)方面，班主任和任課教師要共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確?；A(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握，為未來課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

（四）嚴(yán)格考試管理，提升考試質(zhì)量。

培養(yǎng)學(xué)生的誠信考試意識(shí)，確保備考復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性和有效性，統(tǒng)一命題與監(jiān)考，注重考試的規(guī)范性與公正性。

定期進(jìn)行檢測(cè)和分析，及時(shí)反饋，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)策略，以提高整體教學(xué)效果。

（五）加強(qiáng)畢業(yè)班的工作指導(dǎo)。

成立以校長為組長的畢業(yè)班工作小組，明確分工與責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的全程管理，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

預(yù)先進(jìn)行規(guī)劃與準(zhǔn)備，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科平衡，促進(jìn)整體成績的提升，確保每位學(xué)生都能得到幫助。

（六）積極開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的第二課堂。

第二課堂作為素質(zhì)教育的重要組成部分，需與課堂教學(xué)相輔相成，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造力。

（七）教務(wù)處及相關(guān)科室要注重服務(wù)質(zhì)量，完成信息資料的及時(shí)整理與上傳，確保學(xué)籍管理系統(tǒng)的規(guī)范化與制度化。

圖書室、實(shí)驗(yàn)室等功能科室應(yīng)負(fù)責(zé)好資源的管理和使用，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第13篇

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)校長對(duì)初中教學(xué)工作的指導(dǎo)要求以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所確立的工作目標(biāo)，緊密結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際，圍繞打造一流初中教育的目標(biāo)，以提升教師教學(xué)能力和教學(xué)效果為核心，及時(shí)分析教學(xué)過程中的優(yōu)劣，通過不斷探索校本教研的創(chuàng)新路徑，增強(qiáng)教育教學(xué)管理水平，創(chuàng)造對(duì)教師學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐有益的環(huán)境與平臺(tái)，使教師的教學(xué)水平和自我診斷能力得到提升，最終實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)步，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量到一個(gè)新的高度，為達(dá)成一流初中教育目標(biāo)不斷努力。

二、總體工作思路

繼續(xù)圍繞提升課堂教學(xué)的有效性為中心，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力（包括課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)理解及疑難問題的探討等學(xué)習(xí)能力），優(yōu)化課后輔導(dǎo)方式（科學(xué)利用教輔材料，合理布置和處理作業(yè)，提升集體與個(gè)別輔導(dǎo)的效率），作為突破性的教研任務(wù)，積極開展年級(jí)組與教研組的有效活動(dòng)；提升教師的專業(yè)水平和技能；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、工作目標(biāo)：在爭創(chuàng)一流的過程中，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提高理論水平和分析總結(jié)能力，并能在課堂教學(xué)、科研及交流中提煉自己的見解，以清晰的理論表達(dá)出來；（教師的專業(yè)素養(yǎng)提升）

通過扎實(shí)的教研活動(dòng)，幫助學(xué)生形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力（如語文課外閱讀），教師需學(xué)會(huì)將教輔材料與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮其積極作用。（教研任務(wù)）

確保初三在20xx年中考中達(dá)到學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)。（教學(xué)質(zhì)量）

2、工作重點(diǎn)：關(guān)注初三的教學(xué)工作及初中的教研活動(dòng)。

3、工作方法：通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，主要依靠教師個(gè)人的突破，同時(shí)輔以教研組和年級(jí)組的集體協(xié)作。

4、工作難點(diǎn)：初三升學(xué)考試及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、具體實(shí)施計(jì)劃

（一）確保學(xué)生安全，保障教學(xué)安全（對(duì)全體教師而言）

教導(dǎo)處將強(qiáng)調(diào)全員參與學(xué)生的安全管理，在校園建設(shè)期間共同維護(hù)平安校園。在課堂上，任課教師需遵循管理規(guī)定，特別是在體育課、活動(dòng)課及戶外實(shí)踐課上，嚴(yán)格要求，確保安全。課外活動(dòng)也應(yīng)落實(shí)安全責(zé)任（尤其是在晚上值班的教師，必須準(zhǔn)時(shí)到崗，認(rèn)真組織晚自習(xí)，并防止學(xué)生在樓內(nèi)外打鬧、攀爬窗戶等危險(xiǎn)行為）。班主任應(yīng)適時(shí)進(jìn)行安全教育。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，任課教師共同落實(shí)）

根據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查的要求，教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”的制度（即“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”），督促教師形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。建立詳細(xì)的檢查記錄，將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)制度。

進(jìn)行學(xué)生月考測(cè)試與分析，特別是初三的月考工作需加以重視。

考試改革（以減輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān)為主，注重基礎(chǔ)）

年 級(jí)

月考科目

僅參加期中、期末考試

七 年

語文、數(shù)學(xué)、外語

生物、地理、歷史、政治

八 年

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、生物、地理

歷史、政治

九 年

全 考

全 考

該設(shè)計(jì)旨在有重點(diǎn)地進(jìn)行工作，避免大而化之。生物、地理、歷史、政治科目一周僅有2節(jié)，考一次試就需用兩節(jié)課，增加的次數(shù)會(huì)進(jìn)一步加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

組織學(xué)生積極參加春季陽光健身活動(dòng)。（各班出計(jì)劃，由班主任和體育、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)）

利用課間、體育課和課后組織陽光體育活動(dòng)，確保每位學(xué)生都有體育特長，做到每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生的健康水平。

（三）堅(jiān)持創(chuàng)新（針對(duì)全體任課教師而言）

鼓勵(lì)教師在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，積極探索有效的教學(xué)方法，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，還要教授正確的學(xué)習(xí)方法。每位教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。教師需通過自我評(píng)估教學(xué)常規(guī)工作（教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、理論占有和教研活動(dòng)參與度等），綜合分析教學(xué)效果，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

每學(xué)期需承擔(dān)一定的教研任務(wù)，目的是實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同提升。為此，在20xx年5月中旬，要開展一次課堂教學(xué)成果展示課活動(dòng)，展示大家的教學(xué)能力，通過互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平。

活動(dòng)將分為兩個(gè)部分：（由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)安排）

第一部分：教研組互相聽課，展示課教師進(jìn)行教學(xué)展示。

第二部分：展示課教師進(jìn)行設(shè)計(jì)與反思，學(xué)科組評(píng)課。（由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織）

（四）開展教學(xué)小課題研究

本學(xué)期教導(dǎo)處將組織各教研組，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)（如課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)消化與疑難問題的探討）進(jìn)行研究。

重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，避免過度依賴教師，使學(xué)習(xí)能力處于低迷被動(dòng)狀態(tài)。提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，將成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的重要方法和技能。

本學(xué)期將以《提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》為主題進(jìn)行理論研究和實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)科教研為單位定期開展討論，并形成個(gè)人的總結(jié)材料。

（五）做好20xx年初中學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。

在高中新課改實(shí)施后，初中的綜合評(píng)價(jià)需與中考銜接，報(bào)考時(shí)附帶學(xué)生三年的綜合測(cè)評(píng)資料。（詳見[20xx]28號(hào)文件）。已制定實(shí)施方案，各年級(jí)需根據(jù)方案進(jìn)行調(diào)整，以便于實(shí)施，各學(xué)科教師需積極配合。

班主任需依據(jù)方案要求，制定班級(jí)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，并在實(shí)施過程中積累材料，整理階段性測(cè)評(píng)結(jié)果。（由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)）

（六）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

基礎(chǔ)教育作為為學(xué)生打下基礎(chǔ)的重要工程，教師應(yīng)具備高遠(yuǎn)的精神、充實(shí)的生命和追求完美的信念。教師的成長需要不斷的學(xué)習(xí)與思考，結(jié)合實(shí)踐研究、反思與寫作，方能實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師的生命成長。

1. 學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)的積累與總結(jié)（包括研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn)）

2. 掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段（如教具制作、多媒體應(yīng)用）

3. 制作知識(shí)圖表及中考命題研究（重點(diǎn)研究內(nèi)容）

提升途徑：（除個(gè)人學(xué)習(xí)與研究外）

1、參與市內(nèi)的教學(xué)培訓(xùn)與教研活動(dòng)，通過課堂教學(xué)比賽吸取經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育理念。

2、同伴互助學(xué)習(xí)，建立新老教師的結(jié)對(duì)指導(dǎo)機(jī)制，發(fā)揚(yáng)年輕教師多問的精神。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)視頻。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第14篇

教學(xué)工作是初中的核心任務(wù)，是學(xué)校穩(wěn)定與進(jìn)步的重要保障。為不斷提高教育質(zhì)量，教務(wù)處在總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極尋求創(chuàng)新方法、探索新路徑，力爭推動(dòng)更高水平的教育教學(xué)活動(dòng)。我們特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、本學(xué)期的教學(xué)工作理念。

1、本學(xué)期將依據(jù)《XX初中關(guān)于教師備課實(shí)施細(xì)則》，全面推行集體備課制度，七年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)及英語將開展以導(dǎo)學(xué)案為核心的教學(xué)，八、九年級(jí)則將聚焦教學(xué)案例的實(shí)施，通過集體智慧，提升課堂教學(xué)的效果。

2、教師在課堂教學(xué)中需關(guān)注優(yōu)生、中等生及學(xué)困生，課堂評(píng)測(cè)要側(cè)重學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以確保“面向全體”的教學(xué)理念真正落實(shí)到每一堂課中。

3、在課堂教學(xué)中，明確教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。教師需做到熱情、耐心與善引導(dǎo)，學(xué)生則需具備主動(dòng)學(xué)習(xí)、靈活學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。教師要以提升學(xué)生的分析與解決問題能力以及創(chuàng)新思維能力為目標(biāo)，認(rèn)真準(zhǔn)備并授課。

4、構(gòu)建以學(xué)校為基礎(chǔ)的教研制度，完善課堂常規(guī)教學(xué)，改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提升教學(xué)效果。

5、科學(xué)建立精細(xì)化的管理體系，以“教學(xué)副校長—教務(wù)處—教研處—教研組—任課教師”為主線，負(fù)責(zé)常規(guī)教學(xué)管理、教育研究及課程開發(fā)等工作。

6、以提升學(xué)校整體教學(xué)合格率及平均分為目標(biāo)，聚焦九年級(jí)中考及八年級(jí)生物與地理的會(huì)考，切實(shí)執(zhí)行《XX初中教師備課實(shí)施細(xì)則》和《XX初中教學(xué)常規(guī)管理》。努力實(shí)踐，確保各項(xiàng)任務(wù)順利完成。

二、本學(xué)期的具體教學(xué)任務(wù)

1、重點(diǎn)加強(qiáng)《XX初中教師備課實(shí)施細(xì)則》和《XX初中教學(xué)常規(guī)管理》等工作的執(zhí)行，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定與正常，推動(dòng)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，規(guī)整教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提升教師敬業(yè)精神和責(zé)任心。

3、深入落實(shí)新課程教學(xué)，積極開展教學(xué)研究，關(guān)注教材、教法、學(xué)法和評(píng)測(cè)方法的研究，同時(shí)加強(qiáng)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，從而提升課堂教學(xué)的整體效益。

4、逐步完善對(duì)教師與學(xué)生的評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期將從教師的德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行量化，認(rèn)真記錄并合理評(píng)定，存入教師檔案，作為其評(píng)優(yōu)及晉升的依據(jù)。

三、具體的教學(xué)管理措施

1、以教學(xué)為核心，通過嚴(yán)格執(zhí)行備課規(guī)則與常規(guī)，提高整體教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)需以身作則，深入課堂聽課，及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)問題，確保學(xué)校教學(xué)向健康方向發(fā)展。

2、充分發(fā)揮教研處與教研組的作用，深入開展教學(xué)研究，形成有效的協(xié)作機(jī)制。

中學(xué)教研組長名單

學(xué)科

教研組長

語文組

數(shù)學(xué)組

英語組

理化組

綜合組

3、增強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，樹立教書育人、敬業(yè)樂業(yè)的理念，定期召開全體教職工會(huì)議，提升教師的責(zé)任感與使命感。

4、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教學(xué)研討會(huì)，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。在教師隊(duì)伍中，鼓勵(lì)老教師傳授經(jīng)驗(yàn)、幫助新教師成長，通過多渠道提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

5、班主任在教學(xué)工作中的要求：

（1）建立學(xué)生檔案，深入了解班級(jí)學(xué)生；

（2）選拔好班干部，充分發(fā)揮其作用；

（3）制定班規(guī)，營造良好的班級(jí)氛圍；

（4）以身作則，身體力行；

（5）不體罰學(xué)生，以情感教育為主，耐心細(xì)致地進(jìn)行勸導(dǎo)；

（6）明確目標(biāo)，科學(xué)管理班級(jí)；

（7）每次月考后以班級(jí)為單位，總結(jié)教學(xué)情況，討論今后的教學(xué)重點(diǎn)，重點(diǎn)輔導(dǎo)三類學(xué)生。

6、強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)，要求備課內(nèi)容包括：

（1）設(shè)定三維立體的教學(xué)目標(biāo)；

（2）突出重點(diǎn)內(nèi)容；

（3）重視教學(xué)方法與過程設(shè)計(jì)；

（4）編寫板書設(shè)計(jì)；

（5）做好課堂總結(jié)；

（6）合理布置作業(yè)；

（7）留下教后記，分析課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。

7、嚴(yán)格作業(yè)要求：

（1）每節(jié)新授課后都需布置作業(yè)；

（2）要認(rèn)真批改作業(yè)，注明批改日期，作文批改需有評(píng)語；

（3）作業(yè)質(zhì)量應(yīng)有評(píng)價(jià)等級(jí)；

（4）每次作業(yè)需進(jìn)行訂正講解；

（5）中考科目的測(cè)試卷需全批全改。

8、規(guī)范教師上崗制度，教師在打鈴后應(yīng)按時(shí)到達(dá)教室。若無故曠課、遲到或早退，將依照考勤制度處理，并將記錄納入教師檔案，作為考核依據(jù)。

9、利用早晚自修時(shí)間為學(xué)生解答疑問，做好課后輔導(dǎo)。

10、各班要組織好全縣各科競賽的準(zhǔn)備工作，爭取在競賽中取得優(yōu)異成績（競賽成績將記入教師檔案，作為考核依據(jù)）。

11、積極開展豐富的課外活動(dòng)，成立各個(gè)學(xué)科的興趣小組，制定詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識(shí)面，提升綜合素質(zhì)。

12、認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革。

四、教師培訓(xùn)

1、鼓勵(lì)在職教師繼續(xù)深造，確保每位教師都達(dá)到本科學(xué)歷。

2、每位教師至少選擇三本書籍，包括教育理論、專業(yè)知識(shí)及其他相關(guān)書籍，做好讀書筆記，確保每學(xué)期不少于5000字，并撰寫4000字的學(xué)習(xí)體會(huì)。

3、開展新課程教學(xué)法的培訓(xùn)，各個(gè)教研組每學(xué)期至少開展一次相關(guān)學(xué)習(xí)或講座。

五、附：XX學(xué)校常規(guī)管理制度

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有進(jìn)一步固化教師的教學(xué)行為，才能確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)性。本學(xué)期常規(guī)管理方案如下：

（一）常規(guī)檢查項(xiàng)目：

1、教學(xué)計(jì)劃；

2、教學(xué)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)；

3、聽課、評(píng)課；

4、參加教研活動(dòng)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

5、監(jiān)考、評(píng)卷與試卷分析；

6、學(xué)科教學(xué)總結(jié)；

7、讀書筆記與學(xué)習(xí)心得。

（二）常規(guī)檢查機(jī)構(gòu)及檢查內(nèi)容：

1、行政值日領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)記錄遲到、早退及曠課情況。

2、教研組長：負(fù)責(zé)記錄教師參與教研活動(dòng)的出勤情況。

3、教務(wù)處：A、檢查各教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)情況；

B、組織教研組長，檢查備課、作業(yè)、聽課、計(jì)劃與總結(jié)；

C、安排并檢查監(jiān)考、評(píng)卷與試卷分析。

（三）檢查時(shí)間及方式：

1、（中學(xué)部）全學(xué)期進(jìn)行四次集中檢查，與不定期抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時(shí)反饋，并作為教師個(gè)人業(yè)績考核與評(píng)優(yōu)依據(jù)。

（四）備課要求：

1、做到超周備課，每課必備，確保所教內(nèi)容不缺；

2、要明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，詳細(xì)描述教學(xué)過程，提供課堂小結(jié)，板書設(shè)計(jì)與作業(yè)設(shè)計(jì)，并留下教后記（分析課程優(yōu)缺點(diǎn)及原因）。

3、復(fù)習(xí)與練習(xí)課需詳盡備課內(nèi)容，包含知識(shí)要點(diǎn)與范例講解，確保復(fù)習(xí)訓(xùn)練到位，單元測(cè)試不記作課時(shí)。

4、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣與創(chuàng)新思維。

初中教學(xué)工作計(jì)劃 第15篇

本學(xué)期是初中階段的重要時(shí)期，尤其是對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來說，這一學(xué)期不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，更是迎接中考的沖刺期。制定一份切實(shí)有效的教學(xué)工作計(jì)劃，無疑是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、分類整理和針對(duì)性的訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，提升解題能力，使他們?cè)诿媾R考試時(shí)更加從容自信。

一、教學(xué)內(nèi)容

1、完成九年級(jí)課本的全部章節(jié)，包括《電與磁》、《信息的傳遞》和《能源與可持續(xù)發(fā)展》等內(nèi)容。

2、系統(tǒng)回顧八年級(jí)物理的兩冊(cè)內(nèi)容，結(jié)合已有的九年級(jí)物理知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、開展專題訓(xùn)練與綜合能力鍛煉。

二、復(fù)習(xí)方法

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基。

以教材為核心，確保學(xué)生掌握科學(xué)概念及物理規(guī)律，熟練運(yùn)用重要公式。定期通過小測(cè)試檢查學(xué)生對(duì)習(xí)題的掌握情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的持續(xù)鞏固。

2、聯(lián)系與拓展。

針對(duì)中考的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過程中將各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的縱向和橫向整合，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。以力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)為主要板塊，幫助學(xué)生在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深化學(xué)習(xí)。

3、綜合訓(xùn)練，提升能力。

在前兩步的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行題目分析和歸納，提升解題能力和應(yīng)用能力。努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)的質(zhì)的飛躍。

4、模擬考試，適應(yīng)考試環(huán)境。

臨近考試，通過模擬測(cè)驗(yàn)幫助學(xué)生適應(yīng)考場(chǎng)氛圍，關(guān)注不同題型，鍛煉快速解題的能力，建立積極的應(yīng)試心態(tài)。

三、復(fù)習(xí)安排

（一）第一輪復(fù)習(xí)（3月16日——5月1日）

要求學(xué)生掌握所有重要公式及解題技巧，重視基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)化和專題化。每完成一個(gè)單元進(jìn)行單元測(cè)試，及時(shí)補(bǔ)救不足。

（二）第二輪復(fù)習(xí)（5月5日——5月22日）

在第一輪基礎(chǔ)上進(jìn)行深化，重點(diǎn)關(guān)注難點(diǎn)和熱點(diǎn)，通過專題復(fù)習(xí)提高學(xué)生的物理能力，教師需在此過程中給予充分的指導(dǎo)。

（三）第三輪復(fù)習(xí)（5月25日——6月20日）

以模擬中考為主線，檢查知識(shí)掌握情況，訓(xùn)練答題技巧，幫助學(xué)生調(diào)整考場(chǎng)心態(tài)，為實(shí)際考試做好充分準(zhǔn)備。

四、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間 時(shí)間內(nèi)容

第 一 周 3.1-3.6 新課教學(xué)第20章

第 二 周 3.9-3.13 新課教學(xué)第21和22章

第 三 周 3.16-3.20 復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng) 復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象

第 四 周 3.23-3.27 復(fù)習(xí)物態(tài)變化 復(fù)習(xí)光現(xiàn)象及透鏡應(yīng)用

第 五 周 3.30-4.3 復(fù)習(xí)質(zhì)量、密度及力與運(yùn)動(dòng)

第 六 周 4.6-4.10 復(fù)習(xí)壓強(qiáng)與浮力 復(fù)習(xí)功與機(jī)械能

第 七 周 4.13-4.17 復(fù)習(xí)簡單機(jī)械及內(nèi)能

第 八 周 4.20-4.24 復(fù)習(xí)電流、電壓與電阻 復(fù)習(xí)歐姆定律

第 九 周 4.27-5.1 復(fù)習(xí)電功率與生活用電

第 十 周 5.4-5.8 復(fù)習(xí)電與磁及能源與可持續(xù)發(fā)展等

第十一周 5.11-5.15 力學(xué)與電學(xué)專項(xiàng)綜合復(fù)習(xí)

第十二周 5.18-5.22 作圖與實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)

第十三周 5.25-5.29 差缺補(bǔ)漏及中考模擬考試

第十四周 6.1-6.5 差缺補(bǔ)漏及中考模擬考試

第十五周 6.8-6.12 差缺補(bǔ)漏及中考模擬考試

第十六周 6.15-6.19 差缺補(bǔ)漏及中考模擬考試

20xx.3.1