大學(xué)生作為未來(lái)的棟梁，其生活狀態(tài)與社會(huì)適應(yīng)能力愈發(fā)引起關(guān)注。本調(diào)查報(bào)告深入探討了大學(xué)生面對(duì)的各種挑戰(zhàn)與機(jī)遇，揭示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)、就業(yè)、人際關(guān)系等方面的真實(shí)體驗(yàn)與深層次需求。通過(guò)對(duì)不同高校的廣泛調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雖然大學(xué)生在知識(shí)積累上日漸豐富，但對(duì)心理健康與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)注顯得尤為不足。此報(bào)告不僅反映了大學(xué)生的內(nèi)心世界，也為高校和社會(huì)提供了切實(shí)的改進(jìn)建議。

大學(xué)生社會(huì)的調(diào)查報(bào)告 第1篇

大學(xué)生群體作為現(xiàn)代消費(fèi)市場(chǎng)中不可忽視的重要組成部分，正逐漸受到廣泛關(guān)注。由于其獨(dú)特的社會(huì)背景和心理特征，大學(xué)生在消費(fèi)行為上展現(xiàn)出顯著的個(gè)性化。雖然他們對(duì)新事物的接受度很高，消費(fèi)需求旺盛，但由于尚未完全實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，消費(fèi)往往受到限制。這樣的矛盾在一定程度上影響了他們的消費(fèi)觀念和行為，甚至導(dǎo)致一些不理性的消費(fèi)現(xiàn)象。為了更深入地了解這一群體的消費(fèi)狀況，我決定在校園內(nèi)進(jìn)行一次詳盡的社會(huì)調(diào)查，以便更好地收集與分析數(shù)據(jù)，因此選擇了這個(gè)主題。

一、調(diào)查目的

為了探討大學(xué)生的日常消費(fèi)行為及其背后的心理動(dòng)因，幫助他們的家長(zhǎng)更好地理解在校生活的消費(fèi)現(xiàn)狀，我開(kāi)展了此次調(diào)查，旨在獲取真實(shí)有效的數(shù)據(jù)支持。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象: 本次調(diào)查以某大學(xué)為樣本進(jìn)行分析。

2、資料收集方法: 采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，向被調(diào)查者發(fā)放《大學(xué)生社會(huì)消費(fèi)行為調(diào)查問(wèn)卷》，以了解其消費(fèi)情況。

3、調(diào)查方法: 本次調(diào)查面向該校的全部學(xué)生進(jìn)行分層抽樣，從大一、大二、大三中選擇60名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，依據(jù)各層級(jí)比例分配樣本，并使用系統(tǒng)抽樣法來(lái)確保樣本的隨機(jī)性和代表性。

三、調(diào)查結(jié)果分析

調(diào)查結(jié)果顯示，月消費(fèi)超1200元的學(xué)生占10%，700至1000元的人數(shù)占30%左右，而500至700元的占40%，600元以下的人占20%左右。在調(diào)查的學(xué)生中，超過(guò)50%擁有個(gè)人電腦，約90%的學(xué)生擁有手機(jī)，這導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)及通訊費(fèi)用成為大學(xué)生支出的重要部分。目前，大學(xué)生的主要消費(fèi)支出包括伙食費(fèi)、服裝、戀愛(ài)、上網(wǎng)費(fèi)和手機(jī)費(fèi)用等。

一：伙食費(fèi)。

調(diào)查顯示，校外就餐已成為大學(xué)生飲食消費(fèi)的重要組成部分，95.7%的被調(diào)查者選擇到外面就餐。聚會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生飲食消費(fèi)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，幾乎所有受訪者每學(xué)期會(huì)參加6-15次聚會(huì)，這部分消費(fèi)需在150至600元之間。大多數(shù)學(xué)生選擇普通餐館聚會(huì)，而高檔餐廳則只占2%。聚會(huì)活動(dòng)的原因多種多樣，包括同鄉(xiāng)聚會(huì)、節(jié)日慶祝、生日等，否者會(huì)被視為不夠親密。

二：購(gòu)買服飾。

調(diào)查表明，大學(xué)生在服裝消費(fèi)上日益趨向于購(gòu)買高檔品質(zhì)的商品，男生傾向于選擇高質(zhì)量、高價(jià)位的服裝，而女生則往往在購(gòu)買上表現(xiàn)出頻繁的沖動(dòng)性。名牌商品的消費(fèi)一方面滿足實(shí)用需求，另一方面又希望增強(qiáng)自我在社交中的關(guān)注度。對(duì)于購(gòu)買名牌產(chǎn)品，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有70%的大學(xué)生期望朋友能夠注意到自己的選擇，只有4%的人愿意讓父母知道自己消費(fèi)了名牌產(chǎn)品。

三：戀愛(ài)消費(fèi)

在問(wèn)詢中，77%的大學(xué)生表示有戀愛(ài)經(jīng)歷，戀愛(ài)支出在200至700元不等。戀愛(ài)消費(fèi)主要集中在約會(huì)、娛樂(lè)及節(jié)日禮品上，特別是在情人節(jié)和生日等特殊日子，費(fèi)用上升顯著，甚至一位學(xué)生在女友生日時(shí)曾花費(fèi)過(guò)7800元購(gòu)買奢侈品。

四：上網(wǎng)費(fèi)用

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)60%的學(xué)生每周上網(wǎng)超過(guò)8小時(shí)，按每小時(shí)2元計(jì)算，上網(wǎng)費(fèi)用也是一筆不小的支出。

五：手機(jī)及通訊費(fèi)用

調(diào)查顯示，85%的學(xué)生擁有手機(jī)，消費(fèi)主要集中在800元至3000元之間，月話費(fèi)一般在20至150元。月話費(fèi)與生活費(fèi)密切相關(guān)，生活費(fèi)越少、話費(fèi)也越低。

大學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)觀念尚未成熟，往往缺乏理性消費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)，他們的消費(fèi)行為受周圍環(huán)境和媒體宣傳的影響很大，容易產(chǎn)生沖動(dòng)消費(fèi)。由此看來(lái)，培養(yǎng)大學(xué)生健康、理性的消費(fèi)觀念顯得尤為重要。

六：大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題建議：

作為正在成長(zhǎng)的大學(xué)生，其價(jià)值觀尚在形成中，極易受到外界影響。如何引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，成為社會(huì)各界需要關(guān)注的重點(diǎn)。隨著大學(xué)生市場(chǎng)的不斷壯大，規(guī)范這一市場(chǎng)的發(fā)展同樣是當(dāng)務(wù)之急。只有在家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力下，才能更好地促進(jìn)大學(xué)生的消費(fèi)健康發(fā)展。

大學(xué)生社會(huì)的調(diào)查報(bào)告 第2篇

　一、調(diào)查目的

越來(lái)越多的大學(xué)生利用課余時(shí)間或寒暑假參加兼職工作或社會(huì)實(shí)踐，成為一種普遍現(xiàn)象。對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，掙錢是兼職的主要目的，但也有不少同學(xué)認(rèn)為，打工不僅僅是為了賺錢，而是通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升個(gè)人能力和綜合素質(zhì)。許多高校鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐，以便將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，拓展視野的同時(shí)積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，從而為未來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。本次調(diào)查旨在了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度和體驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合社會(huì)學(xué)理論剖析存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案，以幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)和尋找職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

　二、調(diào)查對(duì)象

大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展是高等教育的重要關(guān)注點(diǎn)，而社會(huì)實(shí)踐在培養(yǎng)合格人才方面發(fā)揮著不可或缺的作用。本次調(diào)查選擇了50名在校大學(xué)生，涵蓋青島大學(xué)20人、中國(guó)海洋大學(xué)10人、青島理工大學(xué)10人、青島科技大學(xué)5人以及青島農(nóng)業(yè)大學(xué)5人，年級(jí)分布為大一5人、大二30人、大三15人。

　三、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查主要圍繞大學(xué)生是否參與過(guò)假期工、兼職或?qū)嵙?xí)、希望參與的社會(huì)實(shí)踐類型、所做工作的專業(yè)相關(guān)性以及在實(shí)踐中所獲得的經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題進(jìn)行探討。

　四、調(diào)查方法

我們通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷50份，回收有效問(wèn)卷50份。（調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)分析略）

　五、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查顯示，許多大學(xué)生認(rèn)為兼職工作就像是他們的第二課堂，通過(guò)這段經(jīng)歷能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！奥殬I(yè)無(wú)高低，每一份工作都有其獨(dú)特之處”，許多學(xué)生表示只要能賺錢就愿意嘗試各種工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，52%的受訪者希望以實(shí)習(xí)為主，40%傾向于打工或兼職；56%的同學(xué)有兼職經(jīng)歷，20%曾打過(guò)假期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，僅10%的人表示從未嘗試過(guò)。在兼職方面，除了家教（14%）和網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)（6%），越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始接受派發(fā)傳單、促銷（22%）、校園銷售（14%）、餐飲服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單不需要特殊技能的工作，然而與所學(xué)專業(yè)大相徑庭的現(xiàn)象普遍存在，76%的學(xué)生認(rèn)為自己所做的實(shí)習(xí)或兼職工作與專業(yè)無(wú)關(guān)或相差甚遠(yuǎn)，只有24%的人認(rèn)為二者相符。能將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的僅占38%，在工作和實(shí)習(xí)中有66%的人表示對(duì)自己的實(shí)踐能力感到滿意；12%的同學(xué)認(rèn)為兼職是為未來(lái)求職做鋪墊。在選擇實(shí)習(xí)或打工的目的時(shí)，有64%的人選擇了“接觸社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)”，而選擇“賺取生活費(fèi)”的占20%?？梢钥闯觯髮W(xué)生兼職的主要目的仍是為了補(bǔ)貼生活和提升自我。在工作時(shí)間安排上，56%的人選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%選擇在沒(méi)有課程的時(shí)間，12%則選擇周末。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為在不影響學(xué)業(yè)的前提下參與兼職工作是合理的，19人的意見(jiàn)非常支持，沒(méi)人持反對(duì)態(tài)度。54%的學(xué)生建議學(xué)校在提供就業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)課程之外，應(yīng)該更多地提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%的人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)提供就業(yè)體驗(yàn)，素質(zhì)拓展和職業(yè)規(guī)劃各占12%。

　六、調(diào)查結(jié)果分析

在本次調(diào)查中，沒(méi)有受訪者選擇“參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)”，這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生相比于以往的同齡人，受教育機(jī)會(huì)更好，生活條件更優(yōu)越，因而在精神層面上可能會(huì)顯得脆弱，克服困難的能力不足，對(duì)社會(huì)的要求過(guò)高，而對(duì)自己則相對(duì)寬松。如今大學(xué)生的責(zé)任感問(wèn)題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，責(zé)任意識(shí)與誠(chéng)信意識(shí)被視為新的人才標(biāo)準(zhǔn)之一。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐不僅能鍛煉他們的素質(zhì)，更是了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)旨在支援農(nóng)村教育，幫助農(nóng)民，同時(shí)也是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的一種方式。然而，許多來(lái)自城市的學(xué)生在家庭環(huán)境的影響下，對(duì)參與這種活動(dòng)持保留態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)效果未能達(dá)到預(yù)期。在馬克思主義哲學(xué)中，個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是相互關(guān)聯(lián)的，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀往往以自身利益為重，從而導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足。

調(diào)查結(jié)果顯示沒(méi)有人反對(duì)大學(xué)生進(jìn)行兼職或?qū)嵙?xí)，大家普遍認(rèn)為只要不影響學(xué)業(yè)，積累經(jīng)驗(yàn)便對(duì)未來(lái)工作有益。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，提升專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)是非常重要的。大學(xué)生必須積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，以提升自身能力，這對(duì)于他們未來(lái)適應(yīng)社會(huì)是至關(guān)重要的。可以看到，有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)往往在社會(huì)適應(yīng)能力上表現(xiàn)得更為突出，但大學(xué)的主要任務(wù)依然是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不能因?yàn)榇蚬ざ绊懥藢W(xué)業(yè)的進(jìn)展，這樣的選擇是得不償失的。

　七、結(jié)論

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生活的重要組成部分，能夠幫助學(xué)生建立歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，提升他們的綜合素質(zhì)。實(shí)踐也是檢驗(yàn)理論知識(shí)的有效方式，為大學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)和提升他們綜合能力的階梯。了解國(guó)情是年輕人的重要任務(wù)，這需要學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)更深入地認(rèn)識(shí)國(guó)情，并在此基礎(chǔ)上確定更為合理的人生方向。高校教育者應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生將使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和實(shí)踐的實(shí)際行動(dòng)，這將為他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上鋪就更光明的前景。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感不僅有助于他們更快融入社會(huì)，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。

一切認(rèn)識(shí)均源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，然而學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)同樣重要。實(shí)踐的不斷變化促使我們不斷反思和解決問(wèn)題，這也推動(dòng)了認(rèn)識(shí)能力的提升。大學(xué)生應(yīng)積極參與實(shí)踐，將實(shí)踐與知識(shí)結(jié)合起來(lái)，借助調(diào)查研究深入了解實(shí)際情況，為社會(huì)提供有意義的思考與決策支持。志愿服務(wù)和公益活動(dòng)也是一種社會(huì)實(shí)踐的形式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，并有效融入日常生活?，F(xiàn)今大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐越來(lái)越普遍，許多學(xué)生利用課余時(shí)間到不同領(lǐng)域進(jìn)行探索和研究，回到校園后進(jìn)行總結(jié)與反思，以自己的視角理解社會(huì)，思考未來(lái)的發(fā)展方向。

大學(xué)生社會(huì)的調(diào)查報(bào)告 第3篇

　調(diào)查目的：

大學(xué)生剛剛經(jīng)歷了高中緊張的學(xué)習(xí)生涯，當(dāng)他們步入大學(xué)校園時(shí)，內(nèi)心滿是興奮與期待。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，逐漸融入大學(xué)的生活，他們開(kāi)始重新規(guī)劃自己的時(shí)間和生活方式。

作為大學(xué)生的第一個(gè)寒假，不再被作業(yè)束縛，能夠隨心所欲地度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期。與高中的緊迫感相比，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的春節(jié)會(huì)有哪些獨(dú)特的安排呢？

步入大學(xué)生活也意味著開(kāi)始接觸社會(huì)，他們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)水平有了哪些改變？消費(fèi)的方向以及吸引大學(xué)生注意的領(lǐng)域又有哪些……通過(guò)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)春節(jié)的安排，我們可以觀察到他們的時(shí)間觀念以及價(jià)值觀的變化。

　調(diào)查對(duì)象：

由于確定假期內(nèi)的大學(xué)生身份較為復(fù)雜，此次調(diào)查中30%采取問(wèn)卷的形式，另外70%則通過(guò)QQ或微信進(jìn)行問(wèn)答方式收集數(shù)據(jù)。本次調(diào)查對(duì)象包括：在街上隨機(jī)抽取的大學(xué)一年級(jí)學(xué)生30名，初中同學(xué)40名，高中同學(xué)30名。

　調(diào)查內(nèi)容：

此次調(diào)查主要聚焦大學(xué)一年級(jí)學(xué)生如何合理安排春節(jié)的時(shí)間，包括他們?cè)谡n外知識(shí)積累以及自我充電方面的情況；是否符合健康成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，以及參與活動(dòng)的廣泛性；學(xué)生的消費(fèi)行為是否得當(dāng)，是否逐步理解社會(huì)的經(jīng)濟(jì)壓力。

　調(diào)查方法：

我們通過(guò)派發(fā)紙質(zhì)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共計(jì)30份，全部收回有效問(wèn)卷。同時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布電子問(wèn)卷，向另外70名大學(xué)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，最后將結(jié)果做成圖表和總結(jié)的形式展示。

　調(diào)查結(jié)果：

調(diào)查顯示，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生在他們的第一個(gè)寒假中，度過(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日。剛剛完成高考的心理壓力得到釋放，使得學(xué)生能夠享受春節(jié)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我提升以及參與社會(huì)實(shí)踐。在消費(fèi)方面，他們對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)和使用上有了更深的理解。

根據(jù)問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果，初一到初八期間，有50%的大學(xué)一年級(jí)學(xué)生走訪親戚，30%的學(xué)生選擇和父母出游，其余20%的學(xué)生則選擇呆在家中；而在初八到元宵節(jié)期間，70%的學(xué)生喜歡與同學(xué)聚會(huì)，30%的學(xué)生則選擇待在家中學(xué)習(xí)或上網(wǎng)。

在消費(fèi)方面，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生在春節(jié)期間收到了相當(dāng)數(shù)量的壓歲錢，作為成年人的他們開(kāi)始獨(dú)立管理自己的經(jīng)濟(jì)。調(diào)查顯示，20%的學(xué)生將部分壓歲錢投入到與同學(xué)的聚餐和娛樂(lè)活動(dòng)中（如KTV、快餐店等），20%的學(xué)生則選擇購(gòu)物，40%的學(xué)生則去花市經(jīng)營(yíng)小攤，以此積累自己的“第一桶金”，剩余的20%用于購(gòu)買書(shū)籍和其他必需品。

總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生在春節(jié)期間更傾向于享受生活，難得的假期讓他們選擇與往日同學(xué)見(jiàn)面，70%的學(xué)生認(rèn)為假期過(guò)得愉快且消費(fèi)合理，20%的學(xué)生表示經(jīng)濟(jì)上還有富余可以用于更具意義的活動(dòng)，而10%的學(xué)生則認(rèn)為壓歲錢不足，需要向父母再索取一些資金。

調(diào)查結(jié)果分析：在高三時(shí)期，學(xué)生在寒假主要以學(xué)習(xí)為主，幾乎沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行社交或休息。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生們普遍希望放松一下自己，并在假期中找回與同學(xué)的聯(lián)系。一些學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到金錢的來(lái)之不易，嘗試通過(guò)短期兼職或擺攤等活動(dòng)來(lái)增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)與不同類型的人交流，從而提升個(gè)人交際能力。

在花錢方面，雖然大部分大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)壓歲錢的使用有一定規(guī)劃，但仍有部分學(xué)生在消費(fèi)上表現(xiàn)出不加節(jié)制的傾向，未能合理安排自己的財(cái)務(wù)，這提醒我們要加強(qiáng)對(duì)金錢管理的重視。

　結(jié)論與建議：

通過(guò)此次調(diào)查，我對(duì)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的生活情況有了更深入的了解。大學(xué)生活意味著走向社會(huì)，承擔(dān)起部分責(zé)任，學(xué)生們?cè)跁r(shí)間與消費(fèi)方面的管理能力仍在培養(yǎng)階段。合理安排時(shí)間和消費(fèi)計(jì)劃顯得尤為重要。

（1）建議多讀書(shū)，擴(kuò)展閱讀范圍，除了專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)關(guān)注社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的信息，以幫助未來(lái)的發(fā)展。

（2）合理利用空閑時(shí)間，積極參與兼職工作或社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐更好地了解社會(huì)，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。

（3）在消費(fèi)上，應(yīng)制定合理的支出計(jì)劃，明確哪些方面需要投入更多，從而有效管理自己的經(jīng)濟(jì)狀況。

（4）要意識(shí)到小懶惰和松散的習(xí)慣可能導(dǎo)致長(zhǎng)期的不良后果，即使在假期，也應(yīng)保持身心的平衡，這樣的假期才能真正富有意義。

大學(xué)生社會(huì)的調(diào)查報(bào)告 第4篇

隨著社會(huì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)峻。在這樣的背景下，很多大學(xué)生意識(shí)到參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的重要性。這樣不僅能增強(qiáng)自身能力，擴(kuò)展人際關(guān)系，還能豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。我們特意開(kāi)展了一次關(guān)于大學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)情況的調(diào)查，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出一些建議，以便學(xué)校更好地引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查。

一、調(diào)查目的

了解我系大學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的實(shí)際情況，為學(xué)校提供有效的指導(dǎo)依據(jù)，并提出可行的建議。

二、調(diào)查內(nèi)容

1、學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的情況。

2、學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的看法及感受。

3、學(xué)生希望學(xué)校和社會(huì)提供的支持與幫助。

三、調(diào)查對(duì)象

經(jīng)濟(jì)管理系的大一、大二和大三學(xué)生。

四、調(diào)查時(shí)間

從XX年xx月xx日至xx月xx日。

五、調(diào)查方式

1、問(wèn)卷調(diào)查：共發(fā)放180份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷160份，調(diào)查主要針對(duì)經(jīng)濟(jì)管理系的學(xué)生。

2、抽樣調(diào)查：根據(jù)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的問(wèn)題對(duì)經(jīng)濟(jì)管理系的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。

六、調(diào)查小組成員及分工

組長(zhǎng)：xxx負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和任務(wù)分配，以及問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。

副組長(zhǎng)：xxx負(fù)責(zé)小組成員的考勤及數(shù)據(jù)整理。

組員：xxx負(fù)責(zé)問(wèn)卷的發(fā)放及數(shù)據(jù)處理，xxx負(fù)責(zé)問(wèn)卷的發(fā)放和調(diào)查方案的撰寫(xiě)，xxx負(fù)責(zé)問(wèn)卷的發(fā)放和調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。

七、組織與具體實(shí)施細(xì)則

1、前期準(zhǔn)備階段

計(jì)劃于5月13日召開(kāi)第一次小組會(huì)議，明確每位成員的任務(wù)，規(guī)劃整個(gè)調(diào)查的進(jìn)度。5月13日至17日收集相關(guān)資料并設(shè)計(jì)問(wèn)卷，5月17日確定問(wèn)卷的最終版本。

2、調(diào)查實(shí)施階段

5月18日至19日進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)放與回收。5月20日召開(kāi)第二次小組會(huì)議，分配具體的工作任務(wù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。

3、報(bào)告撰寫(xiě)階段

5月21日至24日撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，5月25日召開(kāi)第三次小組會(huì)議，討論并修改報(bào)告內(nèi)容。

4、總結(jié)階段

5月26日完成調(diào)查報(bào)告的定稿并進(jìn)行打印，5月27日上交實(shí)習(xí)成果。

一、大學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查的重要性：

大學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查作為高等教育體系的重要組成部分，不僅對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可替代的作用，同時(shí)對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展也有所貢獻(xiàn)。參與社會(huì)調(diào)查的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

3、增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

4、加速學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

5、推動(dòng)高等教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

通過(guò)參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，大學(xué)生可以更深入地走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，從而在思維上進(jìn)行更新，獲取更加豐富的知識(shí)與見(jiàn)解。這樣的實(shí)踐不僅有助于學(xué)生的成長(zhǎng)，也為他們未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、我系大學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的現(xiàn)狀：

根據(jù)樣本數(shù)據(jù)分析，經(jīng)濟(jì)管理系的學(xué)生在社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中的表現(xiàn)相當(dāng)積極。參與調(diào)查的學(xué)生占比達(dá)95%，未參與的同學(xué)僅占5%。在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，實(shí)踐經(jīng)歷變得尤為重要。關(guān)于社會(huì)調(diào)查的價(jià)值，認(rèn)為其重要性的同學(xué)占樣本人數(shù)的74%，認(rèn)識(shí)到社會(huì)調(diào)查對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。

在實(shí)踐機(jī)會(huì)的獲取上，我系學(xué)生通過(guò)多種渠道獲取調(diào)查機(jī)會(huì)，數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)學(xué)校和同學(xué)介紹占比達(dá)到62%。這表明我系學(xué)生擁有較為廣泛的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，有助于他們獲取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在具體工作內(nèi)容上，參與社區(qū)服務(wù)和項(xiàng)目調(diào)研的同學(xué)占到55%，這類活動(dòng)為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

盡管我系學(xué)生在社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中表現(xiàn)良好，但仍然存在一些問(wèn)題。例如，有22%的同學(xué)認(rèn)為自身在調(diào)查過(guò)程中的知識(shí)儲(chǔ)備不足，這提示我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中應(yīng)該注重理論知識(shí)的積累。有8%的同學(xué)表示在社會(huì)調(diào)查期間感受到一定的壓力，這提醒學(xué)校有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)與支持，以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)實(shí)踐帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

大學(xué)生社會(huì)的調(diào)查報(bào)告 第5篇

　一、調(diào)查目的：

本次社會(huì)調(diào)查的主要目的是通過(guò)研究當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)各項(xiàng)問(wèn)題的看法，深入了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中遇到的困惑及需求，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)將專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的綜合素養(yǎng)與服務(wù)社會(huì)的能力。調(diào)查還旨在探索大學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中對(duì)自身角色的認(rèn)知及對(duì)社會(huì)變革的看法。

　二、調(diào)查時(shí)間：

20xx年9月1號(hào)—9月30號(hào)

　三、調(diào)查地點(diǎn)：

本地大學(xué)及周邊社區(qū)

　四、調(diào)查對(duì)象：

在校大學(xué)生及社區(qū)居民

　五、調(diào)查方式：

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和深入訪談相結(jié)合的方式，獲取不同群體對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀點(diǎn)。

　調(diào)查過(guò)程：

在9月1日的預(yù)備會(huì)上，成員們討論了調(diào)查的主題、問(wèn)題設(shè)計(jì)以及實(shí)施步驟，大家積極分享各自的想法，表現(xiàn)出對(duì)本次調(diào)查的高度重視。9月2日，團(tuán)隊(duì)成員帶著熱情和期待，走出校園，前往本地社區(qū)進(jìn)行走訪。在與社區(qū)的協(xié)調(diào)下，我們得到了居民和大學(xué)生的廣泛支持。為了確保調(diào)查的有效性，我們?cè)O(shè)計(jì)了詳細(xì)的問(wèn)卷，并開(kāi)展了一對(duì)一的訪談，力求在調(diào)查中獲得真實(shí)、全面的信息。通過(guò)與幾位大學(xué)生的交流，我們深刻感受到他們?cè)趯W(xué)業(yè)、人際關(guān)系及未來(lái)就業(yè)等方面的壓力與期待，這些經(jīng)歷讓我們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀有了更深入的了解。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的走訪調(diào)查，團(tuán)隊(duì)在9月30日進(jìn)行了總結(jié)會(huì)議，針對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，歸納出大學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的看法及其面臨的主要問(wèn)題。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

1、學(xué)業(yè)壓力普遍：許多學(xué)生反映，課程負(fù)擔(dān)沉重，常常需要加班加點(diǎn)完成作業(yè)，缺乏足夠的時(shí)間進(jìn)行自我提升和休息。

2、人際關(guān)系的困擾：不少學(xué)生覺(jué)得在大學(xué)中尋找志同道合的朋友并不容易，社交圈子相對(duì)狹窄，導(dǎo)致情感孤獨(dú)感增強(qiáng)。

3、就業(yè)形勢(shì)的焦慮：許多學(xué)生對(duì)未來(lái)的就業(yè)前景感到不安，對(duì)自身專業(yè)的就業(yè)方向缺乏明確的規(guī)劃，擔(dān)心畢業(yè)時(shí)面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

通過(guò)對(duì)問(wèn)卷和訪談結(jié)果的分析，我們了解到，盡管大學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活中面臨多重壓力，但大部分人仍然抱有積極的態(tài)度，并嘗試通過(guò)各種方式來(lái)提升自我，適應(yīng)社會(huì)變化。

調(diào)查感受：

通過(guò)這次調(diào)查，我深刻體會(huì)到當(dāng)代大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的多重挑戰(zhàn)。作為一名在校大學(xué)生，我意識(shí)到自己并不孤單，很多同學(xué)都在努力尋求解決方案，面對(duì)自己的困惑。我也開(kāi)始反思生活中那些曾認(rèn)為理所當(dāng)然的事情，例如身邊的友誼、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等。通過(guò)與同學(xué)和社區(qū)居民的交流，我看到了大家在不同環(huán)境中的堅(jiān)持與努力，深受啟發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我從中感受到對(duì)未來(lái)的希望，即使前路艱辛，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，總會(huì)有辦法克服困難。此次調(diào)查不僅增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力，也讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀有了更清晰的認(rèn)知，為今后學(xué)習(xí)與生活提供了重要的參考。