幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃是為孩子們鋪設(shè)通向知識(shí)殿堂的橋梁。在這個(gè)充滿探索與發(fā)現(xiàn)的階段，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)不僅能激發(fā)孩子們的好奇心，還能培養(yǎng)他們的社交能力與創(chuàng)造力。通過(guò)多樣化的教育方法與豐富的課程內(nèi)容，我們能夠在尊重兒童個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。幼兒園階段的教育，既是知識(shí)的傳授，更是心靈的啟迪，為孩子們未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

一、指導(dǎo)思想。

依據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真落實(shí)教育局的指導(dǎo)精神，積極吸收新課程理念，以科學(xué)的教育觀和兒童觀為基礎(chǔ)，持續(xù)推動(dòng)教學(xué)研究。在科研引領(lǐng)下，提高教學(xué)成效，致力于優(yōu)化教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性化發(fā)展，實(shí)施科學(xué)管理，全面提升幼兒園的辦園水平。

二、工作目標(biāo)：

（一）增強(qiáng)教研活動(dòng)的力度，深入展開(kāi)多元化的教研工作。

（二）提升師資的整體素質(zhì)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提升保教質(zhì)量。

（三）重視保健工作，確保幼兒身心安全，促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）順利銜接幼小教育，建立家園溝通的橋梁，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

三、具體工作要求：

（一）強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升園所辦學(xué)質(zhì)量。

細(xì)化制定各類計(jì)劃，包括園務(wù)工作計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃及每周活動(dòng)安排等。

（二）加大教研活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)行全方位的教研工作。

加強(qiáng)教材的研習(xí)和相關(guān)研究，更新教師的教育理念，激勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，以推動(dòng)課程改革的深入實(shí)施。

（三）增強(qiáng)教職員工隊(duì)伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)。

1. 開(kāi)展教師的專業(yè)培訓(xùn)，提高其職業(yè)能力，組織聽(tīng)課和觀摩活動(dòng)。

2. 強(qiáng)化教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神，提高工作責(zé)任感，尊重和關(guān)心每位幼兒，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行體罰或變相體罰。

3. 協(xié)助推動(dòng)教師的繼續(xù)教育，為教師參加市級(jí)的崗位培訓(xùn)和考核創(chuàng)造條件。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

1. 在教學(xué)活動(dòng)中采取多樣化的形式，包括設(shè)計(jì)創(chuàng)意游戲，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和智力開(kāi)發(fā)。

2. 在幼兒日常生活管理中貫徹健康教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，確保園內(nèi)無(wú)責(zé)任事故，杜絕重大意外事件的發(fā)生。

3. 創(chuàng)設(shè)環(huán)境要服務(wù)于教育教學(xué)，提高教師在游戲活動(dòng)中的指導(dǎo)能力，依據(jù)幼兒的智力發(fā)展需求，有計(jì)劃地投放游戲材料。

4. 開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，以深化素質(zhì)教育，利用“婦女節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“端午節(jié)”和“六一”等節(jié)日，舉辦相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的情感。

（五）重視保健工作，確保幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

（六）搭建家園聯(lián)系的橋梁，推動(dòng)幼兒的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1. 鞏固家園聯(lián)系的工作，根據(jù)家長(zhǎng)的反饋與園內(nèi)的實(shí)際情況，適時(shí)增加服務(wù)項(xiàng)目。

2. 定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的重大活動(dòng)，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的意見(jiàn)。

3. 針對(duì)季節(jié)和節(jié)假日，做好宣傳欄的管理，推動(dòng)對(duì)預(yù)防疾病及安全教育的宣傳工作。

4. 教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，充分利用宣傳欄向家長(zhǎng)說(shuō)明科研工作的重要性和班級(jí)的具體事項(xiàng)與目標(biāo)。

（七）做好幼小銜接工作，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

1. 利用故事、主題活動(dòng)和游戲等多樣形式加強(qiáng)幼兒的思想教育，激發(fā)他們熱愛(ài)和關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的意識(shí)。

2. 注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，教育幼兒準(zhǔn)時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。

3. 培養(yǎng)幼兒規(guī)范的坐、寫(xiě)、讀姿勢(shì)，要求在課堂上注意集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣。

（八）持續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)的工作。

四、本學(xué)期每月具體工作安排：

二月份：

1. 進(jìn)行報(bào)名和班級(jí)編排，做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如環(huán)境衛(wèi)生和布置。

2. 制定幼兒園工作計(jì)劃以及各班的周計(jì)劃。

3. 加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制的學(xué)習(xí)。

三月份：

1. 進(jìn)行園本教研活動(dòng)，并進(jìn)行消防安全疏散演練。

2. 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

3. 舉辦全園家長(zhǎng)會(huì)，并安排教師的公開(kāi)課。

四月份：

1. 加強(qiáng)保育工作，重視良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。

2. 針對(duì)各班級(jí)進(jìn)行安全工作排查，開(kāi)展常規(guī)工作檢查及評(píng)比。

3. 組織家園同樂(lè)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

五月份：

1. 進(jìn)行“五一”假期的幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2. 籌備“六一”節(jié)目的驗(yàn)收工作。

六月份：

1. 進(jìn)行園本教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2. 配合班級(jí)進(jìn)行安全檢查工作，開(kāi)展常規(guī)工作檢查與評(píng)比。

3. 舉辦大班的畢業(yè)典禮。

七月份：

1. 總結(jié)學(xué)期工作，并進(jìn)行教職工的各項(xiàng)考核。

2. 各班提交工作小結(jié)，整理相關(guān)資料，清點(diǎn)資產(chǎn)，歸檔材料。

3. 為下學(xué)期招生工作做好準(zhǔn)備，安排暑假相關(guān)工作。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班共有35名新入園幼兒，其中男孩20人，女孩15人。經(jīng)過(guò)對(duì)新生的問(wèn)卷調(diào)查，我們了解到班級(jí)中有3名幼兒曾在小小班就讀，對(duì)幼兒園的生活已有一定的了解。大部分幼兒入園后能較快適應(yīng)新環(huán)境，能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)。

大部分幼兒在家庭中受到寵愛(ài)，較為依賴父母，來(lái)園初期情緒波動(dòng)較大，常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，部分幼兒甚至?xí)o緊抱住父母不放，表現(xiàn)出明顯的不安。有些孩子在情緒上表現(xiàn)出激動(dòng)，如手腳亂動(dòng)，甚至有的孩子對(duì)家長(zhǎng)有抓撓和咬人的行為。在與幼兒的日?；?dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)他們的自理能力和行為習(xí)慣普遍較弱，如不會(huì)獨(dú)立吃飯和上廁所，部分孩子個(gè)性較為強(qiáng)烈，形成了不良習(xí)慣，與同伴間容易因?yàn)闋?zhēng)搶玩具而發(fā)生沖突，部分幼兒不愿意參與集體活動(dòng)，表現(xiàn)出一定的任性，言語(yǔ)表達(dá)能力也顯得較為稚嫩。為了幫助這些幼兒盡快平穩(wěn)情緒，適應(yīng)幼兒園生活，建立良好的行為習(xí)慣，我們教師團(tuán)隊(duì)將團(tuán)結(jié)合作，盡心盡力，使每位幼兒都能愉快學(xué)習(xí)，取得顯著進(jìn)展。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

依據(jù)幼兒園的工作規(guī)程，我們將結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)保教工作與家長(zhǎng)溝通，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的一日常規(guī)教育與品德培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展語(yǔ)言能力，促進(jìn)智力的提升，使幼兒在身體、智力、道德和審美等多方面均衡發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過(guò)多種教育方式，讓幼兒感受到來(lái)自成人的關(guān)懷與愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)父母和老師的愛(ài)戀，并能夠使用基本的禮貌用語(yǔ)。

2、指導(dǎo)幼兒遵守集體生活的行為規(guī)范，培養(yǎng)他們與同伴一起游戲的能力。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)意識(shí)，積極參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，完成自己能夠獨(dú)立完成的任務(wù)。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，能夠表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)。

5、促進(jìn)幼兒愿意與同伴建立友好的關(guān)系。

6、幫助幼兒學(xué)會(huì)與家人、小朋友及老師等密切關(guān)系的人友好相處，關(guān)注他人的感受。

7、讓幼兒學(xué)習(xí)分辨事物的基本是非觀念。

8、初步了解集體與公共的概念，并學(xué)習(xí)相關(guān)的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們計(jì)劃通過(guò)主題化環(huán)境布置，與每月的主題活動(dòng)緊密結(jié)合，定期更換主題。鼓勵(lì)利用廢舊材料，注重讓幼兒參與到手工制作中，以此提高他們的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)域的設(shè)置將覆蓋幼兒身心發(fā)展的各個(gè)方面，滿足他們的游戲興趣。我們將根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，建立合理的活動(dòng)區(qū)域規(guī)則，并定期更新活動(dòng)材料，豐富半成品與非成品的資源。

3、積極利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一同參與廢舊物品的手工制作，豐富班級(jí)區(qū)域與墻面裝飾。

四、具體工作措施。

1、堅(jiān)持“一切以幼兒為先”的原則，尊重每位幼兒，并平等對(duì)待他們。教師應(yīng)樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷調(diào)整服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒的利益和家長(zhǎng)服務(wù)，全方位提升服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)深切感受到我們的工作始終以幼兒為重。

2、以“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”為工作準(zhǔn)則，及時(shí)適應(yīng)新課程改革帶來(lái)的變化，積極探索與反思，從中獲取成長(zhǎng)，激發(fā)內(nèi)在的工作與學(xué)習(xí)動(dòng)力，推動(dòng)自我進(jìn)步與班級(jí)整體發(fā)展的同步。

3、在新組合的團(tuán)隊(duì)中，我與李老師和劉老師共同合作，而班級(jí)的班長(zhǎng)楊老師正在休假，由我負(fù)責(zé)臨時(shí)班長(zhǎng)的職責(zé)，因此加強(qiáng)彼此之間的溝通與配合，是我們面臨的一大挑戰(zhàn)。我們需要在工作中加強(qiáng)交流與協(xié)作，分析分工、時(shí)間安排、家長(zhǎng)溝通及教育方法的差異，及時(shí)調(diào)整工作內(nèi)容與措施，確保團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)一致，共同進(jìn)步。

4、樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，對(duì)集體與自身負(fù)責(zé)，積極參加各種培訓(xùn)與進(jìn)修，持續(xù)更新專業(yè)知識(shí)與教育觀念，以提升自己的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

一、指導(dǎo)思想

以提升教育質(zhì)量、塑造良好形象、強(qiáng)化內(nèi)部管理為核心；以實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，深入開(kāi)展園所管理和教師培養(yǎng)，圍繞“日常生活管理”和“幼兒自主學(xué)習(xí)”的主題，努力提升幼兒園的辦園水平，致力于建設(shè)規(guī)范化、示范化的幼兒園，使其成為教育的標(biāo)桿。

二、情況分析

在過(guò)去的一年中，本園在招生工作上取得了顯著成效，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，全體教職員工共同努力，成功招收幼兒超過(guò)三百人。目前，我園教職工人數(shù)達(dá)到50人，整體發(fā)展勢(shì)頭向好。然而，面對(duì)教師數(shù)量不足的挑戰(zhàn)，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)商下，新增了4名教師及1名后勤人員。我們始終將新教師的培訓(xùn)視為重中之重，通過(guò)多樣化手段提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。去年來(lái)，我園積極參與各類教育活動(dòng)，并成功開(kāi)展了幼兒早期閱讀的科研課題及經(jīng)典誦讀活動(dòng)，新學(xué)期將繼續(xù)努力開(kāi)展各類教育教學(xué)活動(dòng)。

三、工作目標(biāo)

1、以正確的教育理念引導(dǎo)師生，以高尚的職業(yè)操守感召師生，以科學(xué)的管理制度規(guī)范師生，以實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)師生，聚焦教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化教師的培訓(xùn)與成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)常規(guī)管理水平，增強(qiáng)教師的教育能力。

2、努力培養(yǎng)一批善于學(xué)習(xí)、思考、具有理論水平和鑒賞力的新型教師；形成健康向上的團(tuán)隊(duì)氛圍，鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)合作，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力；塑造一支勇于探索、積極創(chuàng)新、業(yè)務(wù)能力突出的教師隊(duì)伍。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，確保每一節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化備課的規(guī)范性和系統(tǒng)性，鼓勵(lì)教師之間的隨堂聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)科研課題的實(shí)施，嚴(yán)抓教學(xué)過(guò)程與細(xì)節(jié)。

4、重點(diǎn)關(guān)注教師的思想道德、教學(xué)質(zhì)量和辦園特色，實(shí)施“教師發(fā)展、幼兒成長(zhǎng)、幼兒園進(jìn)步”的整體目標(biāo)，努力將園所建設(shè)成為家長(zhǎng)與社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

四、主要工作

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備良好的師德。師德教育是教師發(fā)展的基礎(chǔ)。我們將開(kāi)展教師禮儀與師德規(guī)范的培訓(xùn)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍，推行“五愛(ài)”教育—愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)己，強(qiáng)調(diào)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神，樹(shù)立“認(rèn)真、快速、守承諾、永不放棄”的工作作風(fēng)。

2、完善教師教育教學(xué)量化考核標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)考核細(xì)則進(jìn)行合理調(diào)整，以便于實(shí)際操作，確保通過(guò)量化評(píng)估提高教師的工作積極性。

3、強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)

組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷更新教育觀念。鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行互相交流，定期向園長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以幼兒發(fā)展為核心，確保備課充分到位，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)教師提前一周進(jìn)行備課，集中時(shí)間開(kāi)展交流與研討。

4、重視蒙氏教育及特長(zhǎng)課程的開(kāi)展，為教師職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、組織豐富多彩的節(jié)日慶?；顒?dòng)，強(qiáng)化班級(jí)網(wǎng)站的日常更新，調(diào)整“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，使其富有知識(shí)性和趣味性。

6、評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和“文明之星”、“禮儀之星”的幼兒，進(jìn)行及時(shí)表彰。

7、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)科研工作

廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，以教促研、以研促教，確保教師之間互相學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)，規(guī)范公開(kāi)課的教學(xué)準(zhǔn)備和反饋。

五、具體安排

三月份：

1、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

2、制定各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。

3、安排各班的課程與興趣班課程。

4、開(kāi)展感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作。

5、統(tǒng)一學(xué)習(xí)不同年齡段的音樂(lè)練習(xí)曲。

6、進(jìn)行“億童”教材學(xué)習(xí)與教師培訓(xùn)。

7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

8、評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和幼兒之星。

四月份：

1、對(duì)各班教師實(shí)施聽(tīng)課指導(dǎo)。

2、開(kāi)展集體備課與聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行優(yōu)秀課評(píng)選。

3、開(kāi)展蒙氏教育的開(kāi)放活動(dòng)。

4、組織幼兒“我能……”主題活動(dòng)，每月一次。

5、加強(qiáng)安全教育與文明紀(jì)律養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

6、慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，組織相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)與宣傳板制作。

五月份：

1、繼續(xù)進(jìn)行幼兒“我能……”活動(dòng)。

2、開(kāi)展母親節(jié)主題活動(dòng)。

3、舉辦教師五項(xiàng)技能繪畫(huà)比賽。

4、組織幼兒早操比賽。

5、為六一文藝匯演活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

六月份：

1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開(kāi)展雙節(jié)慶祝活動(dòng)。

2、舉辦半日開(kāi)放活動(dòng)，展示興趣班課程。

3、舉辦文藝匯演活動(dòng)。

4、進(jìn)行課題交流的培訓(xùn)。

5、組織幼兒進(jìn)行“我能……”活動(dòng)。

七月份：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2、評(píng)選優(yōu)秀教師。

3、總結(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

4、安排假期工作。

九月份：

1、制定各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。

2、正常組織幼兒的一日活動(dòng)，重點(diǎn)抓好開(kāi)學(xué)常規(guī)教育。

3、結(jié)合教師節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行慶祝教師節(jié)的主題教育活動(dòng)。

4、對(duì)各位教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。

5、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，組織我愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)。

6、進(jìn)行幼兒“我能……”活動(dòng)。

十月份：

1、繼續(xù)幼兒“我能……”活動(dòng)。

2、舉辦半日開(kāi)放活動(dòng)。

3、進(jìn)行優(yōu)秀課評(píng)選。

4、進(jìn)行各科學(xué)習(xí)考核。

十一月份：

1、檢查教師備課情況。

2、組織教師進(jìn)行“教師五項(xiàng)技能大賽”。

3、開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)冬季幼兒的體育鍛煉，開(kāi)展好戶外活動(dòng)。

十二月份：

1、組織幼小銜接（參觀小學(xué)）活動(dòng)。

2、慶祝圣誕節(jié)和迎新年主題活動(dòng)。

3、進(jìn)行課題交流的培訓(xùn)。

4、教師學(xué)期評(píng)估及優(yōu)秀教師評(píng)選。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 4篇

一、指導(dǎo)思想：

以兒童為中心，全面落實(shí)教育教學(xué)改革理念，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，致力于提升教師的專業(yè)能力與教育質(zhì)量。堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為核心、以教師成長(zhǎng)為重點(diǎn)”的方針，推動(dòng)教育理念的創(chuàng)新，加強(qiáng)教育研究，以“傳承與弘揚(yáng)地方文化為特色”作為目標(biāo)，優(yōu)化日?；顒?dòng)安排，完善園本課程，促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。

二、情況分析：

優(yōu)勢(shì)：

1、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，工作積極性強(qiáng)，對(duì)保教工作充滿熱情。

2、園內(nèi)擁有一名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和一名區(qū)級(jí)骨干教師，且多名教師在區(qū)內(nèi)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，形成了良好的教學(xué)基礎(chǔ)。

3、園本課程建設(shè)已有相對(duì)成熟的框架，初步形成了“地方文化教育”的課程特色，為個(gè)性化教學(xué)提供了有利條件。

4、家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度較高，通過(guò)調(diào)查反饋，提升了園所的社會(huì)聲譽(yù)。

弱勢(shì)：

1、近期引入了部分新教師，需加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們提升班級(jí)管理及家長(zhǎng)溝通的能力，尤其在地方文化藝術(shù)方面的素養(yǎng)。

2、常規(guī)工作機(jī)制亟待完善，如資料檢查等方面的監(jiān)督機(jī)制需要加強(qiáng)。

3、教研組的實(shí)際效能尚未充分發(fā)揮，有必要進(jìn)一步加強(qiáng)管理與指導(dǎo)。

4、園所面積有限，硬件設(shè)施相對(duì)不足，需要更新與改善，影響了部分工作的開(kāi)展。

三、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；強(qiáng)化日常管理，注重教研組建設(shè)，有效提升本園的保教質(zhì)量；優(yōu)化園本課程，突出地方文化特色，完善日常活動(dòng)安排。

四、主要工作與措施：

一）、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。

1、深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》等專業(yè)書(shū)籍，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組和教研組的討論，結(jié)合幼兒特點(diǎn)，確保理論掌握并應(yīng)用到實(shí)踐中。

2、重點(diǎn)關(guān)注《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《新教師成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，結(jié)合實(shí)際操作細(xì)則，幫助教師了解幼兒發(fā)展需求，關(guān)注自身的教育行為和專業(yè)發(fā)展。

二）、改善日常工作檢查與監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)常規(guī)工作。

1、提升教師的責(zé)任感。

（1）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園管理制度》和相關(guān)工作手冊(cè)，明確工作規(guī)范與要求。

（2）通過(guò)定期巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，確保教師工作得到有效指導(dǎo)。

（3）要求教師遵守職業(yè)行為規(guī)范，關(guān)注實(shí)際表現(xiàn)，并進(jìn)行定期的評(píng)估與反饋。

2、增強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)的實(shí)效性。

（1）新教師的成長(zhǎng)課程必須有帶教教師和教研組長(zhǎng)的聽(tīng)課指導(dǎo)。

（2）鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課并進(jìn)行討論，提升教師的分析與研討能力。

（3）聽(tīng)課情況需報(bào)告教研組長(zhǎng)，確保教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)工作得到落實(shí)。

3、確保各項(xiàng)計(jì)劃的有效實(shí)施。

制訂的活動(dòng)與計(jì)劃要按時(shí)完成，教研組長(zhǎng)需與保教主任共同確?；顒?dòng)質(zhì)量。

三）、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

1、新教師培養(yǎng)：

（1）學(xué)習(xí)《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，幫助新教師盡快熟悉工作流程，順利開(kāi)展日常活動(dòng)。

（2）通過(guò)工作室的支持，開(kāi)展成長(zhǎng)與自薦課程，提升新教師的技能。

（3）為新教師指定帶教老師，增強(qiáng)帶教工作的支持力度。

（4）提供地方文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、在職教師的發(fā)展：

（1）鼓勵(lì)教師尋找自身特色，借助名師工作室提供的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（2）通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)提升組織能力，激勵(lì)教師探索新的教育方法。

（3）提升現(xiàn)代教學(xué)媒體的使用能力，增強(qiáng)教師的資源整合能力。

（4）加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提高他們獨(dú)立組織教學(xué)活動(dòng)的能力。

3、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師：

（1）激勵(lì)資深教師分享經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)講座等形式調(diào)動(dòng)她們的積極性。

（2）鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，保持專業(yè)水平的提升。

4、骨干教師：

（1）發(fā)揮骨干教師的導(dǎo)向作用，定期舉行示范公開(kāi)課與講座。

（2）要求骨干教師積極參與課題研究與教學(xué)評(píng)比，提升園所整體教學(xué)水平。

四）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升保教質(zhì)量。

1、通過(guò)培訓(xùn)、例會(huì)與外出學(xué)習(xí)，提升教研組長(zhǎng)的管理與組織能力。

2、增強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效，鼓勵(lì)園長(zhǎng)與保教主任參與，促進(jìn)教研的持續(xù)改進(jìn)。

3、結(jié)合《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，制定各年齡段的評(píng)估指標(biāo)，為保教工作提供依據(jù)。

五、關(guān)注幼兒日常生活，開(kāi)展游戲活動(dòng)的研究：

1、合理安排各年齡段的作息時(shí)間，確保戶外、體育及游戲活動(dòng)的時(shí)間，增強(qiáng)活動(dòng)室的使用效果。

2、教研組圍繞保教專題展開(kāi)研究，根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)。

3、組織教師討論相關(guān)理論，提高全員的專業(yè)認(rèn)知。

4、教研組形成相關(guān)資料，包括公開(kāi)課、專題總結(jié)和案例分析等。

六、教科研齊頭并進(jìn)，完善園本課程建設(shè)：

1、建立以兒童發(fā)展為核心的教育結(jié)構(gòu)，營(yíng)造富有地方文化特色的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、在已有課程基礎(chǔ)上，完善資源庫(kù)，探索民俗與新課程的結(jié)合，提升課程的獨(dú)特性。

3、圍繞特色課程開(kāi)展活動(dòng)，增加相關(guān)活動(dòng)的頻率。

4、支持教師進(jìn)行子課題研究，提高課題的級(jí)別和質(zhì)量。

七、家長(zhǎng)工作：

1、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，定期召開(kāi)會(huì)議，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)工作的理解。

2、定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)及相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)家園之間的相互交流。

3、完善新生家訪機(jī)制，及時(shí)溝通幼兒發(fā)展情況，贏得家長(zhǎng)支持。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長(zhǎng)保持互動(dòng)，增加溝通機(jī)會(huì)。

5、開(kāi)展家長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課程建設(shè)，提升家長(zhǎng)對(duì)園所特色的理解。

八、其他工作：

1、繼續(xù)組織教師參加外部培訓(xùn)，提升英語(yǔ)教學(xué)能力，豐富園所特色課程。

2、開(kāi)展早教活動(dòng)，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)中的積極作用。

3、改善園所環(huán)境，合理利用空間，創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 5篇

在新學(xué)期的鐘聲敲響時(shí)，我們迎來(lái)了充滿希望的春天。作為幼兒園的教師，我們的使命是引導(dǎo)孩子們?cè)谶@一學(xué)期扎實(shí)地為即將到來(lái)的小學(xué)生活做準(zhǔn)備。本學(xué)期將是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一段旅程，我們將不斷優(yōu)化工作方案，確保每位幼兒都能在各自的成長(zhǎng)軌跡上得到提升。

一、班級(jí)情況分析：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與共同努力，我班幼兒的整體表現(xiàn)有了明顯的進(jìn)步。學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，自律性有所提高，出勤率也保持得較好。但仍有一些挑戰(zhàn)需要應(yīng)對(duì)：

1、幼兒在日常常規(guī)方面表現(xiàn)不穩(wěn)定，良好的行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步建立。

2、在創(chuàng)造力和想象力方面，幼兒表現(xiàn)手段依然較為單一。

3、幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣亟待提升，尤其是在語(yǔ)言表達(dá)的完整性和邏輯性方面。

4、個(gè)別幼兒性格內(nèi)向，膽略不足，自我保護(hù)意識(shí)較弱。

針對(duì)以上問(wèn)題，本學(xué)期工作將圍繞加強(qiáng)幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備展開(kāi)，著重進(jìn)行前閱讀和前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，從而為他們未來(lái)的小學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)日常工作：

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)展主題活動(dòng)，并隨時(shí)捕捉他們的好奇心，以便為后續(xù)的活動(dòng)設(shè)計(jì)提供支持。主題展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)和材料調(diào)整將充分考慮幼兒的特征，增強(qiáng)他們的參與感，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的熱情。

2、積極配合組內(nèi)開(kāi)展音樂(lè)與體育學(xué)科的研究，通過(guò)提升幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)活動(dòng)組織的藝術(shù)性，并通過(guò)同事間的相互學(xué)習(xí)，提升這兩門(mén)學(xué)科的整體發(fā)展水平。

3、在活動(dòng)區(qū)域的設(shè)置上，我們將向其他優(yōu)秀幼兒園取經(jīng)，確保區(qū)域環(huán)境與幼兒年齡特征相符，并根據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展情況及時(shí)更新區(qū)域材料，做到與主題緊密結(jié)合。

4、在突出班級(jí)教育教學(xué)特色的落實(shí)好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)，包括新學(xué)期的操場(chǎng)排練與評(píng)比；音樂(lè)與體育的觀摩及評(píng)比；慶?！叭藡D女節(jié)”的親子活動(dòng)；組織幼兒參加小學(xué)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)；精心準(zhǔn)備五一活動(dòng)與故事展示會(huì)；以及慶?！傲弧钡难莩龌顒?dòng)。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作，以防傳染病的傳播。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)他們基本的安全意識(shí)，避免意外事故的發(fā)生。

3、做好日常保健工作，保障幼兒健康成長(zhǎng)，特別是對(duì)體弱多病幼兒的細(xì)心照顧。

四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求：

語(yǔ)言：

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、禮貌地進(jìn)行交流，自如地調(diào)整交流內(nèi)容以適應(yīng)不同的語(yǔ)言環(huán)境。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講話，理解并掌握其內(nèi)容。

3、幫助幼兒用連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4、培養(yǎng)幼兒欣賞兒童文學(xué)作品的興趣，初步訓(xùn)練他們對(duì)作品的評(píng)價(jià)能力，幫助他們學(xué)會(huì)根據(jù)教師提供的條件編編故事，復(fù)述詩(shī)歌與故事。

5、激發(fā)幼兒對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)的濃厚興趣，鼓勵(lì)他們專注閱讀，能夠獨(dú)立講述故事，并積極學(xué)習(xí)常用文字，保持日常生活中說(shuō)普通話，確保發(fā)音和聲調(diào)的準(zhǔn)確性。

常識(shí)：

1、教會(huì)幼兒正確使用餐具，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使其具備一定的自理能力。

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)食物中的營(yíng)養(yǎng)元素，科學(xué)搭配飲食，培養(yǎng)對(duì)健康食品的喜愛(ài)，增強(qiáng)參與體育活動(dòng)的積極性。

3、激發(fā)幼兒對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，以及對(duì)親人和他人的關(guān)心，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的尊重意識(shí)，適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)合作和謙讓的意識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒關(guān)注周?chē)h(huán)境的變化，參與探索活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣，感受科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的便利。

5、在探索過(guò)程中，指導(dǎo)幼兒使用安全、合適的方法解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)其適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣。

音樂(lè)：

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受不同情感，并能夠根據(jù)感受選擇適當(dāng)?shù)难莩L(fēng)格。

2、學(xué)習(xí)按照音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確執(zhí)行基本的動(dòng)作，模仿舞蹈，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)使用打擊樂(lè)器的基本演奏技巧，參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣。

4、感受不同風(fēng)格的歌曲和器樂(lè)曲，并進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)，體驗(yàn)各類民族音樂(lè)和勞動(dòng)音樂(lè)的獨(dú)特情趣。

體育：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳、投等基本動(dòng)作，掌握相關(guān)知識(shí)與技能，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、了解各類體育器械的玩法，熟練運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)造性游戲，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力。

3、在愉快的活動(dòng)中，通過(guò)口令進(jìn)行隊(duì)形變換和基本體操表演，培養(yǎng)對(duì)美的感知和表現(xiàn)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其堅(jiān)韌的品質(zhì)和積極開(kāi)朗的性格。

5、在體育活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與合作精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，提升克服困難的勇氣，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃 6篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深入落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神，圍繞幼兒園的教育教學(xué)工作計(jì)劃，秉持真實(shí)、務(wù)實(shí)及創(chuàng)新的工作態(tài)度，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化日?；顒?dòng)，促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展，積極推進(jìn)教育改革。

二、工作思路

以深化教育教學(xué)活動(dòng)的研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織與安排，合理設(shè)計(jì)日常規(guī)程，提升區(qū)域游戲的開(kāi)展，繼續(xù)探索新課程改革的路徑。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)師幼共同成長(zhǎng)。

1、在園長(zhǎng)的引領(lǐng)下，建立由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及班主任組成的教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，全面規(guī)劃、組織、調(diào)控、檢查和總結(jié)幼兒園的教育教學(xué)工作。

2、根據(jù)教育教學(xué)常規(guī)要求，對(duì)幼兒園整體的教育教學(xué)工作和教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，善于挖掘和總結(jié)教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)對(duì)教育教學(xué)的現(xiàn)狀和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，并提出改進(jìn)建議。

3、在科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)基礎(chǔ)上，細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)的管理要求，包括入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、用餐、午睡、起床和離園等，每一環(huán)節(jié)均制定具體明確的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，注重養(yǎng)成教育。

1、注重習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣。在日?；顒?dòng)中融入幼兒園的一日常規(guī)要求，并對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)估，確保良好習(xí)慣的形成落到實(shí)處。

2、豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容。

（1）積極組織戶外體育游戲活動(dòng)，確保每天都有戶外鍛煉的時(shí)間。

（2）開(kāi)展多樣的幼兒競(jìng)賽、慶祝節(jié)日活動(dòng)等，為幼兒提供展示自我才能的機(jī)會(huì)。

（3）創(chuàng)新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中獲得鍛煉和成長(zhǎng)。

（三）強(qiáng)化教師培訓(xùn)與基本功比賽，促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)提升。

1、全面開(kāi)展教師培訓(xùn)

（1）分崗對(duì)帶班教師及保育員進(jìn)行培訓(xùn)，每月組織集體學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流，規(guī)范教師的言行舉止，建立良好的服務(wù)關(guān)系與家長(zhǎng)，共同營(yíng)造積極健康、和諧的育人氛圍。

（2）圍繞與家長(zhǎng)溝通、教學(xué)技能（課程講授與說(shuō)課）進(jìn)行專題培訓(xùn)，要求教師結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真記錄培訓(xùn)情況，通過(guò)實(shí)踐提升專業(yè)能力。

2、積極舉辦教師的專業(yè)技能比賽

（1）組織講故事活動(dòng)，為教師提供展示交流的機(jī)會(huì)，提高教師的教學(xué)技術(shù)和技能。

（2）舉辦教學(xué)技能比賽，充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，提升整體教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。

（四）開(kāi)展多樣的教研活動(dòng)，推動(dòng)教科研工作發(fā)展。

1、確定固定的教研時(shí)間，每周五上午10點(diǎn)至10點(diǎn)40分為教研組活動(dòng)時(shí)間。

2、及時(shí)識(shí)別和解決問(wèn)題，針對(duì)日常管理和問(wèn)題進(jìn)行研討與反思，總結(jié)改進(jìn)。

3、深入學(xué)習(xí)《指南》，通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和集體交流等方式，幫助教師深入理解《指南》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和社交能力的培養(yǎng)，防范“小學(xué)化”教育的傾向。

4、定期組織集體備課活動(dòng)，至少每?jī)芍芤淮?，明確備課主題及發(fā)言人，確保備課過(guò)程的有效性，形成修改完善后的教案。

5、倡導(dǎo)教師互相學(xué)習(xí)，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)，教研組長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及園長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)。

6、公開(kāi)課的要求規(guī)范，包括教案、聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄和教學(xué)反思，確保每次公開(kāi)課有說(shuō)課稿。

（五）有效開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)師幼能力提升。

1、深挖教育資源，豐富幼兒主題活動(dòng)，結(jié)合主題和周計(jì)劃開(kāi)展日?；顒?dòng)。

2、利用主題活動(dòng)加強(qiáng)家園聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒教育，形成合力培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力。

3、整理與匯總主題活動(dòng)的材料，確保主題活動(dòng)與區(qū)域游戲有機(jī)結(jié)合，利用主題墻飾和玩教具的收集，及時(shí)投放到各個(gè)區(qū)域。

（六）加強(qiáng)家園一體化建設(shè)，形成教育合力，豐富教育資源。

1、建立家園聯(lián)系手冊(cè)，增強(qiáng)家園互動(dòng)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通反饋。

3、提升家教園地的質(zhì)量，做到定期更換與內(nèi)容豐富，確保指導(dǎo)性強(qiáng)，形成家園共育合力。

4、積極發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，組織親子活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)及家長(zhǎng)參與教學(xué)的活動(dòng)，增強(qiáng)家園合作。