本學(xué)期的學(xué)科工作在教務(wù)處的指導(dǎo)下順利展開，教研組全體教師積極參與，確保常規(guī)教學(xué)任務(wù)的有效執(zhí)行。通過深入學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)安排，開展了全面的教學(xué)檢查和反饋，針對課題研究進(jìn)行了有效的教研活動，聚焦課堂教學(xué)的有效性及學(xué)生情感發(fā)展。教師們通過集體備課和觀察互評，提升了教學(xué)水平，并加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)查，促進(jìn)了教學(xué)策略的調(diào)整。教學(xué)中，采用多樣化的激勵措施提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，也通過靈活的課堂管理與多樣化的教學(xué)方法優(yōu)化了課堂氛圍。教研活動中教師們積極探討，共同反思教學(xué)實(shí)踐，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。盡管在課堂管理和評價(jià)方式上仍有待改進(jìn)，但整體教學(xué)工作取得了顯著成效，教師和學(xué)生共同成長，為未來的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)科工作總結(jié) 1篇

在教務(wù)處的有效指導(dǎo)和全體教研組成員的共同努力下，本學(xué)期的學(xué)科教研工作得以順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、切實(shí)執(zhí)行常規(guī)教學(xué)任務(wù)

教研組全體教師深入學(xué)習(xí)和理解學(xué)校的教學(xué)工作安排及相關(guān)制度，并將其落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)檢查中，我們針對教師的備課、授課、聽課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)評估、教研活動、校本培訓(xùn)、教師工作手冊的撰寫及材料的提交等方面進(jìn)行了全面的考核。每月及時識別問題，并與教師進(jìn)行交流反饋，以便及時調(diào)整工作方式和方法。

二、圍繞課題研究開展教研活動

本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞學(xué)校的課題“以課堂教學(xué)為突破點(diǎn)實(shí)施有效教學(xué)策略的研究”開展相關(guān)子課題研究，重點(diǎn)關(guān)注“具體化的教學(xué)目標(biāo)”以及學(xué)生的情感發(fā)展目標(biāo)。

教研組成員充分利用每周二上午的教研時間，積極參與教研活動，確保每位教師在每次活動中都有所收獲。這學(xué)期的教研活動能夠順利進(jìn)行，得益于所有教師的共同參與和對計(jì)劃的討論。研究過程中遇到的挑戰(zhàn)，我們都充分利用集體智慧進(jìn)行探討，共同制定后續(xù)的實(shí)施計(jì)劃。這一系列的活動使得每位教師都能擁有自己在學(xué)科研究中的獨(dú)到見解。

本學(xué)期的教研課依然采用“說課、備課、上課、評課”四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的實(shí)施都非常到位。在評課環(huán)節(jié)，我們不僅利用教師自評與互評的方式，也引入了學(xué)生的評價(jià)。在集體備課時，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我們設(shè)計(jì)了學(xué)生調(diào)查表，教師授課后進(jìn)行無記名問卷調(diào)查，隨后全組成員一起整理問卷和分析數(shù)據(jù)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與內(nèi)心感受，從而識別出學(xué)生更喜歡的教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方法。這種調(diào)查讓我們更加了解學(xué)生的真實(shí)想法，同時也為老師調(diào)整教學(xué)策略提供了依據(jù)。

教研活動中，大家暢所欲言，提出各自的見解，營造了良好的教研氛圍。

通過這次我意識到我們組的活動其實(shí)是在以反思性教學(xué)為核心，包含課前、課后和集體反思。課前的反思通過說課和集體備課進(jìn)行，課后的反思通過相互評課及撰寫教學(xué)反思，實(shí)現(xiàn)更深層次的反思，而集體反思則通過學(xué)生問卷調(diào)查匯總分析得以體現(xiàn)，共同探討出適合學(xué)生的教學(xué)方法。

在反思我們學(xué)科的教學(xué)與教研工作，尤其是課題研究方面時，大家初期可能感到迷茫，不知從何著手。然而，我們將繼續(xù)本著實(shí)事求是的精神，通過學(xué)習(xí)與探索推動教研組的工作進(jìn)展。

學(xué)科工作總結(jié) 2篇

本學(xué)期我依然負(fù)責(zé)四、五、六年級的英語教學(xué)工作。盡管我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不算豐富，只有三四年的時間，但我始終認(rèn)真對待教學(xué)，深耕教學(xué)方法，并樂于向他人學(xué)習(xí)。以下是我本學(xué)期的教學(xué)

一、成功之處：

1、采用有效策略，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情是我這一學(xué)期的重點(diǎn)工作，尤其是在四年級這個班級中。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我采取了多種激勵措施，例如獎勵那些在課堂中積極回答問題、認(rèn)真完成作業(yè)、以及在聽寫中取得高分的學(xué)生“星星”紙張。每四張“星星”紙可以兌換一張“月月”紙，而每四張“月月”紙又可以兌換一張“太陽”紙。到學(xué)期末，這些紙張能換取一定的禮品，這一措施有效調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。對優(yōu)秀成績的學(xué)生而言，這是對他們成就的肯定；而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，則是對他們進(jìn)步的鼓勵。

2、細(xì)致準(zhǔn)備課程，提高課堂教學(xué)效率。備課是教學(xué)過程中不可或缺且極為重要的一環(huán)，教師不僅要了解學(xué)生的情況，還需精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。如果備課不充分或者準(zhǔn)備不當(dāng)，會對課堂氣氛和學(xué)生的積極性產(chǎn)生負(fù)面影響。一堂準(zhǔn)備充足的課，不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能讓教師獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)。相反，當(dāng)我有時沒有認(rèn)真?zhèn)湔n時，課堂氛圍會顯得沉悶，影響教學(xué)效果?？梢哉f，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)至關(guān)重要，尤其是對于許多學(xué)生不熟悉的英語這門課來說。充足的備課能夠有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而教師也需要具備良好的課堂管理能力，以便實(shí)時引導(dǎo)學(xué)生的注意力，確保他們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)。

3、靈活應(yīng)用多種方法，活躍課堂氛圍。為了讓小學(xué)英語課堂盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們體驗(yàn)到運(yùn)用所學(xué)知識成功達(dá)成目標(biāo)的樂趣，教師應(yīng)通過游戲和活動來營造教學(xué)情境。大部分小學(xué)生喜歡課堂游戲，這些游戲能夠讓他們動起來，令學(xué)習(xí)過程更富樂趣，使得機(jī)械的句型練習(xí)變得生動、有趣。運(yùn)用游戲活動可以將抽象的語言內(nèi)容具體化，展現(xiàn)出鮮明的情境特點(diǎn)，同時具備趣味性和競爭性，能有效激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、更新教學(xué)理念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。英語教學(xué)的方法也需跟隨時代的變化，要求教師對教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化與組合。在課堂上，教師所采用的教學(xué)方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果。教師在教學(xué)中應(yīng)靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的全面發(fā)展進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。可以從“知識技能、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度”這幾個方面來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而有針對性地促進(jìn)他們能力的全面提升。

二、存在的不足：

1、課堂管理技巧不足。在本學(xué)期的教學(xué)中，我注意到一些學(xué)生在上課時走神、做小動作、有時低頭看其他書籍。我常常在思考，為什么有些學(xué)生對英語如此排斥，是英語本身難以學(xué)習(xí)嗎？或許這也反映了我在課堂管理方面的不足。面對課堂上的這些問題，我還未找到有效的解決方案，怎樣才能達(dá)到既完成教學(xué)任務(wù)，又能提醒學(xué)生專注學(xué)習(xí)的平衡，這是我需要進(jìn)一步思考的問題。

2、評價(jià)方式需改進(jìn)。對學(xué)生而言，適當(dāng)?shù)脑u價(jià)極為關(guān)鍵，這能幫助他們更好地認(rèn)識自我、樹立信心，同時也鼓勵他們反思與調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程。在本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)識到在評價(jià)方面還有待進(jìn)一步研究和改善。學(xué)生的英語背誦能力也需要加以監(jiān)督，但如何有效合理地安排監(jiān)督工作，這也是我今后要面對的挑戰(zhàn)。

本學(xué)期的英語教學(xué)工作基本完成，盡管仍存在諸多不足，但我相信這些問題將成為我今后努力的方向。通過不斷的努力和提升，我的英語教學(xué)工作必定會迎來新的突破。

學(xué)科工作總結(jié) 3篇

　一、工作思路：

學(xué)科工作的基本思路是按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，鼓勵教師們相互交流和探討在課程實(shí)施過程中遇到的問題，通過行動研究來尋找解決方案，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革工作，確保教學(xué)建議的落實(shí)，積極開展課堂教學(xué)研究，從而提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。不斷增強(qiáng)學(xué)校在實(shí)施德育課程過程中對未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實(shí)效性。

　二、具體教學(xué)研究目標(biāo)：

1、根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃及相關(guān)學(xué)科工作安排，結(jié)合教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，通過本教研組教師的討論，本學(xué)期擬開展如下主要工作：營造良好的教學(xué)研究氛圍，積極推行素質(zhì)教育，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的個體。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)的改革，探索課內(nèi)外結(jié)合、師生互動的教學(xué)優(yōu)化模式，提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

3、低年級組的教學(xué)要基于兒童的生活，以三條動態(tài)軸線和四個側(cè)面構(gòu)建課程基本框架，進(jìn)而明確課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)指標(biāo)。三條動態(tài)軸線為：兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然；四個側(cè)面包括：健康、安全的生活、積極的生活態(tài)度、負(fù)責(zé)任和關(guān)愛他人的生活、富有創(chuàng)造力的生活。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“熱愛家人、關(guān)心集體、珍視家鄉(xiāng)、熱愛祖國，熱愛生命、熱愛科學(xué)，誠實(shí)守信、追求進(jìn)步”的美好情感，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣，遵守基本的文明行為規(guī)范及紀(jì)律，積極參與有意義的活動，保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。

4、中年級組的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞學(xué)生社會生活的擴(kuò)大，注重社會意識的培養(yǎng)，通過與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的社會環(huán)境、活動和關(guān)系的互動，促使學(xué)生不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，深化對自我、他人和社會的理解，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基礎(chǔ)的道德觀和價(jià)值觀，奠定他們成為合格公民的基礎(chǔ)。

5、高年級組的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會實(shí)踐并培養(yǎng)道德意識、公民意識以及良好的行為習(xí)慣。通過課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國、愛人民、愛勞動和科學(xué)的思想情感，養(yǎng)成文明禮貌、守法守規(guī)的習(xí)慣，初步具備辨別是非的能力，為未來參與社會建設(shè)奠定良好基礎(chǔ)。

　三、工作要點(diǎn)：

（一）深入研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，研究新教材及其標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，以此為指引進(jìn)行品德課堂教學(xué)的改革，特別是加強(qiáng)對新教材的集體備課，讓教師盡快適應(yīng)新教材的特色，提升學(xué)科教學(xué)水平，充分發(fā)揮德育課程的教育功能。

2．著力開展未成年人道德建設(shè)、民族精神培育、心理健康和人格教育、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面的研究，旨在將課堂打造成教師教學(xué)與研究的平臺。

3、積極開展多樣的教學(xué)改革研討和觀摩活動，鼓勵教師參與各類教研活動，以課堂教學(xué)研究為重心，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的成長，提高教研活動的實(shí)用性和有效性。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對德育課程變化頻繁和教師兼職較多的情況，重視思想品德教研組的建設(shè)，努力將其打造成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組及備課研討組，成為學(xué)習(xí)型與研究型組織。

2、每位任課教師需制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，合理安排全學(xué)期課時。

3、強(qiáng)化教師教學(xué)中的“六認(rèn)真”工作，提倡集體備課與合作備課，讓備課的過程成為研究新教材與探討新方法的機(jī)會，收集教學(xué)資源，制作高效的教學(xué)輔助材料，落實(shí)課堂延伸活動。

4、組織教師針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入探討，積極尋找提升品德課教學(xué)效果和實(shí)施素質(zhì)教育的有效策略；探索活動課教學(xué)原則和評價(jià)體系的建設(shè)，激勵年輕教師參與課堂教學(xué)改革。

5、注重課后的反思，做到一課一得。

6、關(guān)注品德課程評價(jià)體系的建立和與其他課程的融合。

7、推廣“一加一合作教學(xué)”，師徒協(xié)作促進(jìn)教師成長，幫助新教師更快適應(yīng)課程要求。

　四、本期教研活動安排：

九月：

1、參與青羊區(qū)教研活動。

2、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及教研課主題：設(shè)計(jì)創(chuàng)意作業(yè)以提升活動的有效性。

3、進(jìn)行新教材分析，明確知識結(jié)構(gòu)。

十月：

1、開展集體備課。

2、新教師授課展示。

3、集體教研，進(jìn)行說課與反思。

4、參與區(qū)教研。

5、片聯(lián)組活動。

十一月：

1、繼續(xù)參加區(qū)教研。

2、開展片聯(lián)組活動。

3、展示學(xué)生學(xué)習(xí)活動的成效。

4、組內(nèi)聽課學(xué)習(xí)。

十二月：

1、進(jìn)行區(qū)教研。

2、片聯(lián)組活動。

3、集體學(xué)習(xí)與討論：教學(xué)組織的方式。

一月：

準(zhǔn)備期末考試的相關(guān)工作。

　五、教研組研究主題：

結(jié)合學(xué)校?？平M的研究主題“學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性”，我組教師經(jīng)過深入分析討論，圍繞品德與生活、品德與社會課程的特性，確定了“創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)活動的有效性”為研究主題。

本期我們將圍繞這一主題開展工作，努力結(jié)合學(xué)生的創(chuàng)意作業(yè)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生活動的有效性。

學(xué)科工作總結(jié) 4篇

在學(xué)校的教育實(shí)踐中，實(shí)施素質(zhì)教育是我們不變的追求。根據(jù)黨的教育方針，我們確立了“以人為本”的育人理念。這一理念不僅幫助學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀和價(jià)值觀，而且關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。在日常管理中，我們注重營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色。我們的教師團(tuán)隊(duì)以敬業(yè)精神為基礎(chǔ)，積極進(jìn)取；學(xué)生們在學(xué)習(xí)中互助合作，勇于創(chuàng)新；教學(xué)研究方面已取得顯著成果，設(shè)施設(shè)備的改善也持續(xù)進(jìn)行。

一、明確各個部門和崗位在德育工作中的責(zé)任，不斷提升德育管理的水平。

1. 學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確由校長負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)員和全體教師共同落實(shí)，使德育形成一個密切的網(wǎng)絡(luò)。針對各自的職責(zé)，每位成員負(fù)責(zé)對應(yīng)年級的德育工作，確保責(zé)任到人，從而實(shí)現(xiàn)分工與合作并進(jìn)的良好局面。

2. 確立德育目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況修訂德育工作規(guī)劃，制定明確的三年德育工作計(jì)劃，以保證每年能夠落實(shí)到位。德育內(nèi)容體現(xiàn)中央精神，以優(yōu)秀的中華文化為主線，貫穿思想道德、行為養(yǎng)成和心理健康教育，全方位開展德育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、在完善教師德育監(jiān)督與獎勵機(jī)制的充分發(fā)揮激勵作用，不斷提升德育工作的質(zhì)量。

1. 學(xué)校修訂了《德育工作制度》、《德育考核細(xì)則》等規(guī)章制度，確保德育工作常態(tài)化。校黨支部與每位教師簽訂《師德師風(fēng)責(zé)任書》，各班級也與德育處簽訂管理責(zé)任書。

2. 學(xué)校構(gòu)建長效的師德建設(shè)機(jī)制，通過多種途徑收集反饋意見，接受社會和家長監(jiān)督。開展師德系列教育活動，提高教師的責(zé)任感，逐漸形成一支師德高尚、專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)，形成愛生敬業(yè)的良好風(fēng)氣。

三、注重學(xué)科之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升整體教師素質(zhì)。

1. 合理分配教師資源，注重各學(xué)科的發(fā)展平衡，讓骨干教師在不同科目中發(fā)揮作用，帶動其他教師的專業(yè)成長。

2. 教師在教學(xué)過程中挖掘德育資源，更新德育工作的內(nèi)容與方法，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。在《品德與生活》、《品德與社會》等課程中，注重學(xué)生德育情感與體驗(yàn)的培養(yǎng)。

3. 加大校本培訓(xùn)的力度，通過集體培訓(xùn)與骨干培訓(xùn)相結(jié)合，提升教師的專業(yè)技能；同時利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，提升教師的德育能力。

4. 建立“學(xué)習(xí)型組織”，推動“書香校園”建設(shè)，通過每學(xué)期向老師推薦書籍，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)與思考習(xí)慣。

四、挖掘?qū)W科中的德育因素，把德育融入到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。

1. 我校致力于建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，教師在教學(xué)中以身作則，將育人責(zé)任融入到每一個環(huán)節(jié)。

2. 通過扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐，將德育目標(biāo)貫穿于各門學(xué)科，使德育教育與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，形成有趣、有情感的教育過程。

3. 通過參與校本課程，使學(xué)生在活動中鍛煉能力，發(fā)展特長，體現(xiàn)自我價(jià)值。

五、積極參與實(shí)踐活動，提升德育的有效性。

學(xué)校通過“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動，組織學(xué)生參與模擬法庭等社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

1. 在教師節(jié)、母親節(jié)等重要節(jié)日，開展感恩活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴小事感恩親人、老師。

2. 安全教育活動，例如消防知識的學(xué)習(xí)和演習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生自防自救意識。

3. 環(huán)?；顒?，通過實(shí)際行動提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立責(zé)任感。

六、堅(jiān)持依法治校，促進(jìn)校園和諧。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“依法治校”理念，通過建立相關(guān)組織與制度，推動普法教育，將法治理念融入日常教育活動中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

學(xué)科工作總結(jié) 5篇

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，迎接新一輪課程改革的挑戰(zhàn)，以豐富多樣的活動為基礎(chǔ)，有效地推進(jìn)了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，精心備課，既研究教材，又關(guān)注學(xué)生，因材施教，努力進(jìn)行課堂改革，積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)快樂課堂。小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的首要目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動性，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，同時鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和基本的計(jì)算能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我對教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)如下：

　一、政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各類繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，同時也意識到新的教育形式要求我們在課堂上不能單純重復(fù)講解，我們必須具備先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我不僅注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，也從書本和實(shí)踐中吸取養(yǎng)分，認(rèn)真研究新環(huán)境下如何成為一名優(yōu)秀的教師。

　二、認(rèn)真?zhèn)湔n，以活動為載體，面向全體授課，師生共同成長。

備課是教學(xué)中不可或缺且至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，不僅要關(guān)注教材內(nèi)容，還需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)。備課不充分或準(zhǔn)備不充分，可能嚴(yán)重影響課堂的氛圍與學(xué)生的積極性。正如一位前輩所說：“備課不到位，寧可不授課，否則只是徒勞?！蔽颐刻於纪度氪罅繒r間在備課上，深入鉆研教材與教學(xué)方法，不滿意時絕不收工。雖然過程辛苦，但效果證明這一切都是值得的。為切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期學(xué)校多次組織教師開展同課異構(gòu)活動，教師們在統(tǒng)一安排的時間內(nèi)進(jìn)行觀摩。這一天，所有數(shù)學(xué)教師都按時參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也積極到場，這充分表明了學(xué)校對數(shù)學(xué)教學(xué)的重視。在每次課后，大家都進(jìn)行評課，探討如何提升數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。每一次活動都讓我收獲頗豐，激勵我在日常教學(xué)中不斷探索與實(shí)踐。

　三、課堂教學(xué)中：

通過使用實(shí)物、音頻、教具、圖示等多種教學(xué)手段，結(jié)合情境教學(xué)和手勢語言，引導(dǎo)和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生們通過游戲、唱數(shù)學(xué)歌等方式有效提高了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上，學(xué)生們大膽提問，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，我總是耐心講解、分析、帶領(lǐng)他們練習(xí)，力求讓每一個學(xué)生都能理解所學(xué)內(nèi)容，并靈活運(yùn)用。

　四、課后反思與作業(yè)批改。

每上完一堂課，我都會做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這有助于教學(xué)活動的順利進(jìn)行，反思學(xué)生的表現(xiàn)，更重要的是反思自己的教學(xué)方式。我關(guān)注在高效課堂中是否能夠發(fā)揮我作為指導(dǎo)者和輔導(dǎo)者的角色，這樣才能在不斷變化的課堂中不斷成長。學(xué)生的作業(yè)我總是及時批改，并認(rèn)真做好批注，針對普遍性錯誤在班級中進(jìn)行反復(fù)講解與分析。我也會對個別學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批，為他們一一解答疑難問題，大大提升了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我一直在認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動，孜孜不倦地傳授學(xué)生各種數(shù)學(xué)知識并積極進(jìn)行練習(xí)，努力營造快樂課堂，取得了一定成效，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也有了顯著提高。

學(xué)科工作總結(jié) 6篇

本學(xué)期在我的教學(xué)工作中，我主要進(jìn)行了以下幾方面的探索和實(shí)踐，現(xiàn)總結(jié)如下。

　一、持續(xù)激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的熱情

每門學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力，然而許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常感到困惑。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我采取了多種措施。我努力提高自己的教學(xué)水平，通過生動有趣的課堂講解，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中吸收知識。我在作業(yè)布置上做到既精簡又富有挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生覺得完成作業(yè)是一種樂趣而非負(fù)擔(dān)。我積極引入與該學(xué)科相關(guān)的文化和趣聞，幫助學(xué)生更全面地了解該領(lǐng)域，從而增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　二、強(qiáng)調(diào)全面提升聽、說、讀、寫能力

學(xué)科的核心在于語言的應(yīng)用，因此在課堂教學(xué)外，我也鼓勵學(xué)生多加練習(xí)。我在晨讀時關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)，及時糾正錯誤，并在課后認(rèn)真批改作業(yè)，確保他們能夠及時理解和消化所學(xué)知識。對于一些學(xué)習(xí)不夠自覺的學(xué)生，我也采取了定期檢查作業(yè)和背誦的方式，以提升他們的綜合能力。在期末考試前，我進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，考試后及時進(jìn)行學(xué)科特別關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過差異化輔導(dǎo)，努力縮小學(xué)生之間的差距。

　三、深入分析教材和了解學(xué)生情況

在本學(xué)期，我繼續(xù)保持認(rèn)真?zhèn)湔n的習(xí)慣，并與同事們對教材進(jìn)行深入討論，結(jié)合自我的教學(xué)風(fēng)格，制定出最適合的教學(xué)策略。除了日常備課，我還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)不同學(xué)生的情況調(diào)整教材的難度，以實(shí)現(xiàn)更加個性化的教學(xué)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

　四、營造良好的師生關(guān)系，促進(jìn)和諧教學(xué)

初中生相較于小學(xué)生更具有獨(dú)立性和自尊心，渴望得到尊重。建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。我在本學(xué)期努力樹立正確的教育觀念，充分尊重學(xué)生的自主性和主體地位。通過熱誠關(guān)心和細(xì)致指導(dǎo)，積極與學(xué)生溝通，力爭成為他們信賴和喜愛的教師。在課堂上，我注重引導(dǎo)和激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；課后，我努力成為他們的好友，建立良好的溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。

通過以上幾方面的探索，我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一些進(jìn)展。未來的工作中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求將教學(xué)工作做好更出色。

學(xué)科工作總結(jié) 7篇

隨著學(xué)期的結(jié)束，我們部門的工作也在緊張而有序的節(jié)奏中畫上了圓滿的句號。在這個學(xué)期中，雖然經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)與困難，但我們在每一次的工作與活動中都得到了極大的鍛煉，也在不斷成長。整個部門在這段時間更加團(tuán)結(jié)、積極向上，我們沒有只停留在成功的喜悅或者失敗的遺憾之中，而是率先總結(jié)該學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以期在未來的工作中更加出色。本學(xué)期我們學(xué)科部與兩系及總院的學(xué)習(xí)部、科技部等的合作順利完成了以下幾個重要的工作：

　一、科技工作：

1、科技比賽方面。及時傳達(dá)各類比賽的信息，督促兩系按時準(zhǔn)備所需材料，如電子設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生機(jī)器人大賽、挑戰(zhàn)杯論文的收集等；

2、科技文化藝術(shù)節(jié)方面。收集科技文化藝術(shù)節(jié)相關(guān)完成了科技文化藝術(shù)節(jié)與大學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的總結(jié)工作；

3、其他科技相關(guān)工作。如：整理校級比賽的照片以協(xié)助總院完成科技文化藝術(shù)宣傳冊的制作，幫助完善科技學(xué)分申請等工作。

　二、學(xué)習(xí)工作：

1、學(xué)生證事務(wù)。完成學(xué)生證的注冊、補(bǔ)辦以及磁條信息的更改、補(bǔ)辦和資金的收集等相關(guān)工作；

2、考試安排。協(xié)助教務(wù)處完成四六級考試、期末考試等的考場布置及其他相關(guān)工作；

3、活動參與。積極與兩系聯(lián)系，參與各學(xué)院及總院的活動，如英語演講比賽、簡歷制作大賽、第三屆山東省大學(xué)生創(chuàng)意文化節(jié)比賽等；

4、其他學(xué)習(xí)相關(guān)工作。協(xié)助老師整理題庫等資料。

　三、部內(nèi)工作：

1、學(xué)生會活動方面。與其他部門合作，完成迎新、雙選會、元旦晚會等活動的相關(guān)工作；

2、新學(xué)期的招新工作。新學(xué)期伊始，各部門展開了納新活動，我部門招募到了4名新的干事，為部門注入新鮮血液；

3、其他方面的工作。幫助教學(xué)工作部進(jìn)行通知的張貼和下發(fā)、相關(guān)信息的統(tǒng)計(jì)以及座位號的收集與分發(fā)。

　四、工作中的不足：

這一學(xué)期我們完成了預(yù)定的工作，雖然收獲了一些成績，但在工作過程中仍存在一些失誤和不足。針對以往的缺陷，我們將努力改進(jìn)，爭取在未來的工作中做到更好。我們相信，明天一定會更好！生活部將在以后的工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，探索新的思路，完善本部門，更好地服務(wù)全系的師生。

　五、工作心得與體會：

我深信在任何一個地方，只要你覺得值得，你就愿意為之付出和奉獻(xiàn)。無論是生活還是整個學(xué)生會，你都會獲益匪淺。在盡心盡力地為學(xué)科部完成每一項(xiàng)工作時，我們已經(jīng)獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些收獲將潛移默化地影響我們，讓我們變得更加成熟，學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，戰(zhàn)勝自我。這些經(jīng)歷將是我們大學(xué)生活中最珍貴的財(cái)富。雖然我們現(xiàn)在的思考方式還不夠全面，工作經(jīng)驗(yàn)也尚顯不足，但我堅(jiān)信，我們一定會做得更好。對于未來的工作，我充滿了信心，我們將繼續(xù)以積極向上的態(tài)度努力前行。

學(xué)科工作總結(jié) 8篇

在醫(yī)院黨委和領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)指導(dǎo)下，依托哈醫(yī)大科研處的全力支持，結(jié)合學(xué)術(shù)帶頭人和全院職工的共同奮斗，我院科技工作取得了顯著成效。我們重視管理思維的轉(zhuǎn)變，積極探索創(chuàng)新路徑，努力營造科研氛圍，培養(yǎng)科研人才梯隊(duì)，完善科研設(shè)施，為我院科研工作的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、管理機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建良好科研氛圍

醫(yī)院依據(jù)生物醫(yī)學(xué)發(fā)展的新趨勢，借助“大科學(xué)”的管理模式，推動院內(nèi)科技發(fā)展戰(zhàn)略的升級，明確醫(yī)院的科技優(yōu)勢學(xué)科與領(lǐng)域；更新原有科研運(yùn)行機(jī)制，編制與修訂了一系列科研管理規(guī)章與政策。新的指導(dǎo)思想旨在營造寬松的科研氛圍，確保規(guī)章制度能夠落到實(shí)處，并具備前瞻性，加大對科研一線人員的獎勵力度，推動科研管理的科學(xué)化、規(guī)范化與信息化。

1、為激勵全院科技人員深入開展科學(xué)研究，進(jìn)一步調(diào)動他們的積極性與創(chuàng)造性，我們決定獎勵在科研工作中取得優(yōu)異成績的人員，爭取更高水平的科研項(xiàng)目，取得更高水平的研究成果，發(fā)布高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。于20xx年制定了“院科研獎勵暫行規(guī)定”，并于xx年進(jìn)行了修訂。

2、為增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，使科技人員了解科研發(fā)展動態(tài)、掌握前沿?zé)狳c(diǎn)，深入開展研究、提升學(xué)術(shù)水平，醫(yī)院于xx年重新修訂了“外出參加學(xué)術(shù)會議管理辦法”。

3、為了促進(jìn)高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文的發(fā)表，提升醫(yī)院的科研能力與學(xué)術(shù)水平，醫(yī)院于xx年對“哈醫(yī)大二院論文管理辦法”進(jìn)行了重新修訂。為讓全院科技人員更好了解醫(yī)學(xué)科技期刊，同時全面、準(zhǔn)確地反映我院科技人員的科研水平，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，我們編寫了“哈醫(yī)大二院論文發(fā)表核心期刊簡介”，本書共分18類，收錄436種期刊，總字?jǐn)?shù)約15萬字。

4、為提高我院專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)，促進(jìn)信息交流，擴(kuò)大學(xué)術(shù)活動的范圍，提升我院學(xué)術(shù)水平，于xx年制定了“院學(xué)術(shù)活動管理辦法”。

5、為實(shí)現(xiàn)我院“建設(shè)世界水平醫(yī)院”的目標(biāo)，并確保在“十一五”期間取得一批標(biāo)志性成果，我們特別設(shè)立了xx大二院重點(diǎn)研究計(jì)劃專項(xiàng)基金項(xiàng)目，并制定了“院重點(diǎn)研究計(jì)劃基金管理辦法”。

二、強(qiáng)化激勵機(jī)制，建立具有創(chuàng)新能力的科技團(tuán)隊(duì)

1、為激勵青年科技人員獨(dú)立承擔(dān)科研項(xiàng)目，培養(yǎng)其盡快成長為學(xué)術(shù)骨干，提高醫(yī)院的科研水平，自1993年起設(shè)立院青年啟動科研基金，20xx年更名為院科研基金。期間共資助113項(xiàng)科研項(xiàng)目，資金達(dá)到215.1萬元。

2、為了鼓勵博士畢業(yè)的青年科技人員積極回院工作，充分發(fā)揮他們的科研骨干作用，在基礎(chǔ)與應(yīng)用研究中積極開展創(chuàng)新性研究，提升我院博士人員的科研水平，于xx年設(shè)立了博士科研基金。20xx年至20xx年，共資助122名博士回院，支持金額為395萬元?，F(xiàn)有博士畢業(yè)人員共負(fù)責(zé)各級科研課題83項(xiàng)，并獲得各級獎勵19項(xiàng)。

3、為鼓勵院內(nèi)科研人員積極開展科研工作，確保各級中標(biāo)課題的順利實(shí)施，于20xx年設(shè)立了中標(biāo)課題配套經(jīng)費(fèi)制度。20xx年為292項(xiàng)課題提供了862.45萬元的科研經(jīng)費(fèi)支持。

4、為了鼓勵我院科技人員不斷產(chǎn)出科研成果，調(diào)整了科研獎勵政策，國家級科研成果的獎金由8萬元提升至100萬元，極大地調(diào)動了科研人員的積極性和創(chuàng)造力，激發(fā)了科研熱情。20xx年全院總計(jì)獎勵金額超過650萬元。

5、我們積極吸引和引進(jìn)人才，加大對人才的資助力度，重視國內(nèi)外合作交流，派遣在醫(yī)療科研領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)異的科技工作者出國學(xué)習(xí)或參加國際學(xué)術(shù)會議，以激勵科技人員公平競爭、努力學(xué)習(xí)，積極參與國際合作和新技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用，為青年科研骨干創(chuàng)造了更大的成長空間。

三、加強(qiáng)科研設(shè)施建設(shè)，為科研發(fā)展奠定基礎(chǔ)

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的核心，是科研工作的重心。我院的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室具有獨(dú)特的優(yōu)勢，積極整合實(shí)驗(yàn)室資源，引進(jìn)先進(jìn)的大型設(shè)備，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室高層次人才的培養(yǎng)，建立健全中心實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及實(shí)驗(yàn)條件的集中共享管理制度。設(shè)立了院中心實(shí)驗(yàn)室、動物實(shí)驗(yàn)中心，并擴(kuò)建了分子生物實(shí)驗(yàn)室和基因診斷室，還組建了國家、省高校和校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室共計(jì)8個，并順利通過各主管部門驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)資源共享。

四、設(shè)定切實(shí)可行的科研目標(biāo)，為科研工作開辟新局面

我院肩負(fù)著建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名的集科研、教學(xué)與臨床服務(wù)為一體的教學(xué)醫(yī)院的重任，科研水平和成果產(chǎn)出是衡量的重要指標(biāo)，在科研管理上我們需不斷創(chuàng)新，勇于改革。

在科研方向上：我們堅(jiān)持醫(yī)院科研工作圍繞國家重大衛(wèi)生問題展開，充分發(fā)揮我院在衛(wèi)生研究領(lǐng)域的優(yōu)勢，通過承擔(dān)國家級重大項(xiàng)目，形成一支科技創(chuàng)新能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的科研團(tuán)隊(duì)。

在科研管理上：以人為本，注重實(shí)效，鼓勵醫(yī)務(wù)與科研人員積極了解國家及相關(guān)部門的規(guī)劃與政策，組織項(xiàng)目申報(bào)、評審和驗(yàn)收等，實(shí)行預(yù)答辯制度，大幅提升項(xiàng)目匯報(bào)質(zhì)量；積極組織項(xiàng)目申報(bào)，在申報(bào)過程中嚴(yán)格審查申報(bào)材料，對青年醫(yī)務(wù)人員及有思路但缺乏資金的科研人員設(shè)立“青年科研啟動基金”，幫助他們啟動科研工作。對于已獲資助的課題，醫(yī)院實(shí)施進(jìn)度跟蹤與定期檢查，及時與課題負(fù)責(zé)人的溝通，確保順利進(jìn)行；對于即將完成的項(xiàng)目，我們重點(diǎn)關(guān)注收尾，確保順利完成結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)。在科研辦公室內(nèi)部管理上，我們堅(jiān)持每周舉行一次交流會，確保科研管理工作的順暢進(jìn)行。

學(xué)科工作總結(jié) 9篇

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作由三位教師共同負(fù)責(zé)。自學(xué)期開始以來，我們數(shù)學(xué)備課組認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃，現(xiàn)對本學(xué)期的工作進(jìn)行

本備課組的數(shù)學(xué)教師始終遵循認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)的原則，以解決教學(xué)過程中的各種問題。我們每周定期召開集體備課會，活動有序，資源得以共享。在備課過程中，我們明確各自的分工，選定中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)提供討論稿，并對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)，以及疑點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解說。設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，并確保所有練習(xí)使用電子稿，提出對教材的處理意見。備課組在聽取這些意見后進(jìn)行了細(xì)致的討論，達(dá)成共識后再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，形成各自的教案，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)每位成員的力量。負(fù)責(zé)每個話題備課的教師還需準(zhǔn)備一份相應(yīng)的話題測試卷；得益于電腦的輔助，我們在課外時間能夠進(jìn)行更多討論與交流，這也有效提升了備課組的工作效率。教師們積極參加學(xué)校組織的青年教師同課異構(gòu)活動，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；備課組內(nèi)教師開展了聽課評課的活動，并熱心參與市級的教研活動，吸收其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，改善自身的教學(xué)方式。通過互相聽課、評課，我們要求每位教師每周至少聽一節(jié)課，以此促進(jìn)彼此成長，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們還舉辦了數(shù)學(xué)解題比賽，顯著激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

當(dāng)然，經(jīng)過一個學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時也要意識到存在的一些問題：

1. 對于其他年級及兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、方法和效果了解不足，橫向聯(lián)系尚需加強(qiáng)。

2. 在備課和教學(xué)方法的研究上，深度和廣度都有待提升。

3. 課堂45分鐘的使用效率亟待提高，教師在整合教材和延伸拓展方面的關(guān)注不夠，授課常停留在課本的層面。

4. 學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有待提高，學(xué)習(xí)時間不足，缺乏足夠的練習(xí)來鞏固學(xué)到的知識，表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)差異。

為此，我們決定采取以下整改措施：

1. 定期通過多種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、方法和效果，做到心中有數(shù)。

2. 有針對性地加強(qiáng)對聽力和閱讀的專項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3. 針對學(xué)生情況實(shí)施分層次教學(xué)，特別關(guān)注學(xué)業(yè)較為薄弱的學(xué)生，結(jié)合個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)。

4. 加強(qiáng)備課組的建設(shè)，尤其是在教材和教法的深入研究上，互相學(xué)習(xí)，共同提高。向那些教學(xué)成績優(yōu)異的老師虛心請教，積極聽課、評課，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

5. 提升課堂45分鐘的效率，基于對教材和教法的深入研究，有效利用課堂時間進(jìn)行練習(xí)和知識鞏固，力求在下學(xué)期迎來更加優(yōu)異的成績。

學(xué)科工作總結(jié) 10篇

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又要落下帷幕。在這一學(xué)期中，我負(fù)責(zé)著一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與喜悅，也在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

小學(xué)數(shù)學(xué)課程的核心在于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以實(shí)踐活動為主線，通過實(shí)際的數(shù)學(xué)問題解決提升學(xué)生的思維能力。這表明，整個數(shù)學(xué)教學(xué)過程中必須始終圍繞培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)這一目標(biāo)進(jìn)行。

一、在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級的學(xué)生剛由幼兒園過渡到小學(xué)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成，課堂上容易出現(xiàn)注意力不集中和思維游離等現(xiàn)象。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中著重強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：使用“請舉手發(fā)言”“一二三，坐好；小手放桌上；小眼睛看老師；小嘴巴閉上”等課堂組織語言，通過這些方式有效地提升了學(xué)生的課堂專注度，確保了教學(xué)的有效性。

二、從生活中獲取學(xué)習(xí)素材。

常言道，紙上得來的知識難免顯得單薄。而生活中蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)內(nèi)容。為了讓學(xué)生更加深入地理解數(shù)學(xué)應(yīng)用，我鼓勵他們做生活的探索者，去發(fā)現(xiàn)和記錄日常生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。這樣一來，學(xué)生才能獲取進(jìn)行數(shù)學(xué)活動所需的豐富素材。低年級的學(xué)生往往以直觀的思維方式進(jìn)行觀察，我提供了多種形象的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行引導(dǎo)，以使他們更好地理解與應(yīng)用數(shù)學(xué)。

三、由淺入深，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)

低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)能力發(fā)展相對初級，他們的思維依然處在探索階段，教師需要給予耐心的引導(dǎo)。雖然學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能表現(xiàn)出隨機(jī)性和自由表達(dá)，但這并不意味著他們能夠清晰地理解和解決數(shù)學(xué)問題。教師應(yīng)從基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念和簡單的運(yùn)算開始，逐步過渡到更復(fù)雜的內(nèi)容，以便他們能夠在掌握基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行更高層次的創(chuàng)造性思考。

四、給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會。

由于低年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時仍處于探索階段，常常不會對自己的答案進(jìn)行反思和修改。我在教學(xué)中盡量減少過多的講解時間，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過程中，教師應(yīng)及時巡視，發(fā)現(xiàn)有代表性的優(yōu)秀作品并進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生之間的交流與觀察。引導(dǎo)他們不斷修改和完善自己的作品，使他們感受到每一次改進(jìn)都是一次新的收益，從而提升學(xué)習(xí)的積極性。

教師要靈活安排作業(yè)時間，允許學(xué)生在多節(jié)課中完成任務(wù)，甚至鼓勵他們向家人尋求指導(dǎo)，而非依賴家人完成。這種方式有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

在這個學(xué)期的教學(xué)工作中我取得了一些成績，但也存在不少不足。教育是一項(xiàng)長久的事業(yè)，我會不斷學(xué)習(xí)和探索，以提升自己的教學(xué)能力。

學(xué)科工作總結(jié) 11篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作即將結(jié)束，給我留下的將是新的思考與更大的拼搏。本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級的化學(xué)教學(xué)，作為這門課程的新任教師，我深感責(zé)任重大，因此在教學(xué)過程中我始終保持謙虛的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，不斷探索教學(xué)方法，向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

八年級的學(xué)生來自不同年級和背景，學(xué)科基礎(chǔ)各有不同，有的學(xué)生剛開始接觸化學(xué)，而有的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本概念。幸運(yùn)的是，班級內(nèi)部的氛圍相對融洽，學(xué)習(xí)積極性較高，看到每一位學(xué)生都能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我感到非常欣慰。今后我將進(jìn)一步加大對不同層次學(xué)生的關(guān)注，努力做到因材施教，讓每位學(xué)生都能取得進(jìn)步。

二、主要成績

（一）創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升教學(xué)效果。

正如心理學(xué)家所言：“興趣是學(xué)習(xí)的動力”。如果學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容充滿興趣，他們自然會更積極地投入學(xué)習(xí)。在課堂中，我注重通過多樣化的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，例如利用有趣的實(shí)驗(yàn)、游戲和互動討論，來營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在參與中獲得知識。

（二）關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展

化學(xué)是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，除了課堂上的理論學(xué)習(xí)，我也鼓勵學(xué)生在課外進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)和自學(xué)。我對缺乏自律的學(xué)生施以監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能跟上進(jìn)度。在作業(yè)方面，我及時批改作業(yè)，針對普遍存在的問題進(jìn)行集體講解，對個別學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）充分利用教材資源，進(jìn)行情境教學(xué)。

本學(xué)期使用的教材內(nèi)容豐富，結(jié)合生活實(shí)際，圖文并茂。在課堂上，我會利用各種教具和材料，創(chuàng)設(shè)符合課堂內(nèi)容的情境，使學(xué)生在真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地理解化學(xué)知識。

三、主要做法

（一）激發(fā)學(xué)生潛力，培養(yǎng)自信心。

教育家曾指出，教學(xué)的核心在于激勵與啟發(fā)。每當(dāng)學(xué)生完成一項(xiàng)任務(wù)時，我都會給予積極的反饋，讓他們感受到成就感。針對不同程度的學(xué)生，我設(shè)計(jì)不同層次的問題，以此鼓勵他們勇于嘗試，提升自我認(rèn)同感。在課堂上，我注重每一位學(xué)生的參與，盡量創(chuàng)造一個互相學(xué)習(xí)的氛圍。

（二）重視過程性評價(jià)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

在評價(jià)學(xué)生的過程中，我通過多種方式對他們進(jìn)行積分，以激勵他們積極參與。當(dāng)積分達(dá)到一定數(shù)額時，學(xué)生可以獲得小獎勵，這種做法大大增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，比起懲罰，表揚(yáng)與鼓勵的效果更為顯著。

四、存在的問題與反思

1.作業(yè)布置方面還有待加強(qiáng)。對于學(xué)生作業(yè)的檢查和監(jiān)督不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有按時完成作業(yè)，口頭作業(yè)的效果也不理想。

2.在教學(xué)過程中存在固守已有模式的傾向，缺乏創(chuàng)新和大膽實(shí)踐的勇氣。我需要多參與聽課和學(xué)習(xí)，從中獲取新的靈感與經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)能力。

3.對教材的理解還不夠深入，希望在下學(xué)期能更多地主動交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提升自我的教學(xué)水平。

五、未來努力方向

（一）特別關(guān)注學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，爭取在下一學(xué)期有所突破。

（二）加強(qiáng)課堂管理，樹立教師的威嚴(yán)形象，確保課堂秩序，提升教學(xué)效果。

（三）本學(xué)期的教學(xué)工作中我付出了很多努力，也收獲了不少回報(bào)。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我將努力克服自身的不足，繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取在未來的教學(xué)工作中取得更佳的成績。

（四）保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，提升專業(yè)技能?！皩W(xué)海無涯，教無止境?！蔽覍⒊掷m(xù)學(xué)習(xí)，深入研究新的教材內(nèi)容，確保教學(xué)的專業(yè)性與有效性。

（五）加強(qiáng)教學(xué)反思，及時總結(jié)得失。在日常教學(xué)中注重交流與合作，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量以及學(xué)生的綜合能力。

學(xué)科工作總結(jié) 12篇

在上級部門的關(guān)心支持及園長的專業(yè)指導(dǎo)下，我園在學(xué)科工作總結(jié)與提升教師素養(yǎng)方面持續(xù)發(fā)力，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升教學(xué)質(zhì)量”為核心，扎實(shí)基礎(chǔ)、追求卓越，努力提升保教質(zhì)量，助力幼兒全面發(fā)展?，F(xiàn)將過去一年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1.強(qiáng)化師德教育，樹立良好風(fēng)范。為了進(jìn)一步推動師德師風(fēng)建設(shè)，我們深入開展了一系列師德培訓(xùn)活動，以規(guī)范教師的從教行為，提升其思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，致力于打造一支高素質(zhì)的幼兒教師團(tuán)隊(duì)。在師德培訓(xùn)中，我們組織了量化考核教師日常工作、發(fā)放家長反饋問卷、開展教師互評、舉辦師德主題演講等活動。還邀請王振中老師為全體教師帶來了專題講座《從教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)談起》。在新學(xué)年初，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則》，以及《3-6歲兒童發(fā)展指南》。通過這些舉措，增強(qiáng)了教師對幼教事業(yè)的責(zé)任感與使命感，深化了對師德內(nèi)涵的理解。

2.營造學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)研討，激發(fā)教師的積極性。在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中，我們深入理解其精神，結(jié)合教材內(nèi)容的實(shí)施合理性，逐步提升教師對教材的駕馭能力。每周一，我們定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)互動參與，鼓勵教師主動投入到學(xué)習(xí)活動中。

3.加強(qiáng)日常教育教學(xué)管理，提升活動質(zhì)量。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。教學(xué)園長定期檢查班級的周計(jì)劃及主題墻的更新，抽查新教師的工作手冊，確保備課的規(guī)范與完整性。園長和副園長還不定期深入課堂聽課，及時反饋教師的授課情況，促進(jìn)教師更好地準(zhǔn)備教具，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)記錄的書寫。每位教師需每周撰寫保教隨筆和觀察記錄，對個別幼兒進(jìn)行個案分析，以便教學(xué)研究更緊密結(jié)合實(shí)際。將互聽互評、集體備課及教研活動常態(tài)化，聚焦語言與健康領(lǐng)域的提升，舉辦了多次團(tuán)體賽課和優(yōu)質(zhì)課評比，極大地調(diào)動了教師的參與熱情。

二、重視教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1.開展“分層次”、“互動式”培訓(xùn)。

(1)骨干教師培養(yǎng)。以“優(yōu)秀師德、高素質(zhì)、會研究、勤反思、有專長”為目標(biāo)，鼓勵骨干教師積極參與教學(xué)研究和課程管理，同時承擔(dān)帶教任務(wù)，以提升專業(yè)素質(zhì)，帶動全體教師共同發(fā)展。

(2)特色教師培養(yǎng)。為學(xué)科骨干教師搭建展示才華的舞臺，推動其個性化發(fā)展，初步形成特色教學(xué)。

(3)青年教師培養(yǎng)。通過專題培訓(xùn)、組織新教師參加縣內(nèi)培訓(xùn)、鼓勵他們積極參與園內(nèi)活動，實(shí)現(xiàn)“一年合格、三年成熟、五年成為教學(xué)骨干”的目標(biāo)。我們采用多種形式，如骨干教師帶教、專題講座與技能評比，提升青年教師的綜合素養(yǎng)。

具體做法：

一是通過現(xiàn)場聽課評課活動，引領(lǐng)教師思考與實(shí)踐。例如，針對年輕教師在語言與健康活動課中的不足，邀請多位教研組長進(jìn)行示范課，并開展評課活動。二是開展師徒帶教，運(yùn)用多層次的結(jié)對形式，包括同伴互補(bǔ)、師徒結(jié)對等。三是建立梯隊(duì)發(fā)展機(jī)制，旨在整體提升教師隊(duì)伍的專業(yè)水平，同時培養(yǎng)出一批具有示范性和影響力的教師，推動全園教育質(zhì)量的提升。

2.拓展教研途徑，加速教師專業(yè)成長。教研活動是教師成長的重要陣地。我們定期開展各類教研活動，推動課程改革與教學(xué)質(zhì)量的提升，努力探索適應(yīng)時代發(fā)展的教研模式。通過“集體備課”、“互聽互評”、“專題研討”等形式，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，從而提高教育教學(xué)水平。

3.讀書思考并勤寫反思。

公開課是教師成長的重要體現(xiàn)，而理論知識的積累則是內(nèi)在的成長。為支持教師轉(zhuǎn)變教育觀念，幫助開展各項(xiàng)課題研究，幼兒園購置了眾多書籍，定期舉辦“讀書月”以及心得交流活動，鼓勵教師撰寫個案分析與反思文本。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，提升每位教師的反思水平，本學(xué)年共有20位教師的論文在縣級評比中獲獎，包菲菲老師負(fù)責(zé)的課題《優(yōu)化幼兒一日生活的過渡環(huán)節(jié)研究》也獲得了立項(xiàng)。

雖然過去一年在學(xué)科工作總結(jié)方面取得了一定的成績，但這并不意味著我們可以滿足于現(xiàn)狀。展望未來，我們將繼續(xù)努力，探索創(chuàng)新，以更加深入的方式開展學(xué)科工作以期在今后的工作中創(chuàng)造更佳成績！

學(xué)科工作總結(jié) 13篇

在這一學(xué)期，我負(fù)責(zé)的是八年級四個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。從整體來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)尚可，課堂紀(jì)律也基本維持，但由于許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有待提升，往往對數(shù)學(xué)這門課程缺乏足夠的重視，導(dǎo)致他們的數(shù)學(xué)成績不盡如人意。然而，盡管面臨這些挑戰(zhàn)，我依然堅(jiān)信，教學(xué)的核心不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。本學(xué)期我始終堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：

?。?）、注重學(xué)生的思維引導(dǎo)

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生思考視為重中之重。無論備課、上課還是課后輔導(dǎo)，我都努力通過啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思維能力。我強(qiáng)調(diào)在引導(dǎo)的過程中，讓學(xué)生參與到思考中來，使他們在我的引導(dǎo)下形成獨(dú)立的思維方式，這樣能夠達(dá)到事半功倍的效果。

?。?）、精準(zhǔn)講解與練習(xí)重點(diǎn)知識

無論是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還是現(xiàn)代的探究式學(xué)習(xí)，教師的“講授”都是不可或缺的，尤其是對重點(diǎn)知識的講解，更是幫助學(xué)生理解的關(guān)鍵。在教學(xué)中我特別關(guān)注重點(diǎn)知識的講解，努力從學(xué)生的思維起點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)，由淺入深，讓學(xué)生逐步掌握知識的內(nèi)涵與外延。我也認(rèn)為練習(xí)是鞏固知識的有效手段，因此在布置作業(yè)時，會特別注重題目的設(shè)計(jì)，確保知識的全面覆蓋與難易適中，讓學(xué)生在練習(xí)中加深對知識的理解，從而實(shí)現(xiàn)個人的知識內(nèi)化。

?。?）、主動進(jìn)行課堂管理

課堂管理的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)的效果。在教學(xué)過程中，我始終保持主動管理，確保學(xué)生在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我不僅布置作業(yè)，更會認(rèn)真檢查，幫助學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。我在教學(xué)中也積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、閱讀。比如，在講解某個數(shù)學(xué)概念前，我常常提出問題，鼓勵學(xué)生帶著疑問去探索和理解，從而激發(fā)他們的思維，取得良好的教學(xué)效果。在管理中，我也始終堅(jiān)持嚴(yán)格與關(guān)愛的結(jié)合，盡量創(chuàng)造一種自主學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中成長。

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己；要勇于創(chuàng)新，積極實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷完善自己的教學(xué)方法。我也希望能與學(xué)生建立良好的關(guān)系，以平等的態(tài)度相處，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。未來的工作中，我將繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷探索，努力提升自己的教學(xué)水平，成為學(xué)生信賴的好老師。

學(xué)科工作總結(jié) 14篇

自擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科主任以來，我深感肩上的責(zé)任重大。在我接手之前，前任主任們都為數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，因此我所承受的壓力也隨之增加。然而，我沒有選擇退縮，而是將自己視為學(xué)校數(shù)學(xué)教育的“引領(lǐng)者”，并將“創(chuàng)新”作為我工作的目標(biāo)。我希望能夠在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷探索新的思路，努力將我校的數(shù)學(xué)教育推向更高的峰頂。下面，我將近年來的工作向大家做一匯報(bào)。

首先是提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃，我們確定了數(shù)學(xué)課程改革的目標(biāo)，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為主線，輔以多樣化的實(shí)踐活動。一旦校領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)方向后，我們便投入全部精力，合理分工、明確職責(zé)，確保每位教師都能各負(fù)其責(zé)。在日常教學(xué)中，我們堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。通過這些努力，我們的數(shù)學(xué)考試成績有了顯著提升，許多學(xué)生在市級和省級的數(shù)學(xué)競賽中獲得了優(yōu)異的名次，為學(xué)校的數(shù)學(xué)教育增添了新的光彩。

其次是豐富學(xué)生的課外活動

我們深知，數(shù)學(xué)教育不僅僅限于課堂，還應(yīng)涵蓋學(xué)生的課外活動。為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能夠享受到數(shù)學(xué)的樂趣，我們積極開展了系列的課外活動。我們創(chuàng)新了數(shù)學(xué)節(jié)的形式，以確保更多的學(xué)生能夠參與其中，爭取讓每位學(xué)生都能在活動中找到自己的興趣?；顒釉O(shè)置上，我們除了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)競賽外，還增加了數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)謎語等項(xiàng)目，讓學(xué)生在參與中提升自己的數(shù)學(xué)能力。我們還鼓勵學(xué)生組成數(shù)學(xué)興趣小組，通過合作學(xué)習(xí)的方式，增強(qiáng)他們解決問題的能力。這些活動的開展得到了學(xué)生和家長的一致好評，他們的滿意就是我們工作的最大動力。

再者，作為學(xué)科帶頭人

作為學(xué)科主任，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任，因此始終努力發(fā)揮組織和引領(lǐng)作用。我親自參與到教學(xué)改革與培訓(xùn)中，不斷提高自身的教學(xué)水平，力求做到言傳身教。在課程改革的過程中，我關(guān)注每一節(jié)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，努力為教師們樹立榜樣。在這個過程中，我也開始反思自己的教學(xué)方法，以更加科學(xué)的理念來指導(dǎo)自己的工作。雖然科研是我相對薄弱的環(huán)節(jié)，但我知道只要用心去做，總能有所收獲。我在相關(guān)教育期刊上發(fā)表了多篇論文，并在各類教學(xué)比賽中得到了認(rèn)可，努力為團(tuán)隊(duì)樹立一個積極向上的榜樣。

我意識到，從一名普通教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科主任，我的角色定位需要進(jìn)一步清晰。我將繼續(xù)秉持“學(xué)生為中心”的教育理念，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，竭盡全力推動我校數(shù)學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

學(xué)科工作總結(jié) 15篇

本學(xué)期，數(shù)學(xué)學(xué)科組在以往研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索適合本校學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容和方法，互相學(xué)習(xí)，共同提高學(xué)科的深度和廣度。

一、研究目標(biāo)及確立背景

1. 從課堂教學(xué)、教科研等多個方面入手，全方位提升數(shù)學(xué)骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 實(shí)施“數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)”課題，突出“實(shí)踐與理論”相結(jié)合的教學(xué)特點(diǎn)。

3. 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升備課組討論質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

背景：

新一輪課程改革的實(shí)施，研究領(lǐng)域的深入探索，以及學(xué)生日常數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，要求加快青年教師、骨干教師的成長，深化對新教材的研究，形成特色的專題教學(xué)研究。

二、研究收獲及獲得路徑

1. ?落實(shí)常規(guī)，確保課堂數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。

強(qiáng)化“大數(shù)學(xué)”觀念，關(guān)注“如何教數(shù)學(xué)”而不僅僅是“如何教課本”。通過集體備課，開展小組研討教學(xué)設(shè)計(jì)：研究新教材，融合新理念，討論新教學(xué)方法。借鑒相關(guān)資料，結(jié)合校本實(shí)際，明確教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)計(jì)算、應(yīng)用、思維訓(xùn)練等多方面的要求。

同時認(rèn)真開展每月的調(diào)研活動，對一年級的基礎(chǔ)知識進(jìn)行檢測，尤其做好調(diào)研后的質(zhì)量分析。

2. 聚焦“探究”，打造數(shù)學(xué)學(xué)科的特色與亮點(diǎn)。

1）引導(dǎo)教學(xué)研討，聚焦課堂實(shí)際問題

本學(xué)期，我們組織了各年級的專題研討活動，針對課堂中真實(shí)存在的問題，如數(shù)學(xué)概念的理解、問題解決能力的培養(yǎng)等進(jìn)行了深入探討。

在學(xué)期后半段，重點(diǎn)聚焦各個年級的優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)。每個年級由備課組長組織內(nèi)部備課，并進(jìn)行課堂教學(xué)。每個組還經(jīng)歷了多輪的專家指導(dǎo)，涵蓋從教材理解到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等，歷時數(shù)周。最終形成了若干節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)示范課錄像和詳細(xì)教案。

2）服務(wù)學(xué)生思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量

在校部的指導(dǎo)下，與其他部門合作，成功舉辦了“數(shù)學(xué)周”活動。各年級圍繞“動手與實(shí)踐”，開展了富有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，提升他們的參與感和創(chuàng)造力。

圍繞數(shù)學(xué)應(yīng)用，組織了校級數(shù)學(xué)競賽，經(jīng)過公平公正的評選，一些學(xué)生在市級競賽中獲得了優(yōu)異成績。

3）促進(jìn)教師自主發(fā)展，提升專業(yè)深度

組織教師觀摩省市優(yōu)秀數(shù)學(xué)課程，分享課堂實(shí)錄。鼓勵教師進(jìn)行專業(yè)閱讀，并給予個別指導(dǎo)，推動專業(yè)寫作和交流。

通過優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)習(xí)和專業(yè)的實(shí)踐，幫助教師提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3. 積極創(chuàng)新，彰顯數(shù)學(xué)課堂的活力與創(chuàng)造性。

1）廣泛深入學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和其他書籍，初步把握新教材的核心特點(diǎn)。組織教師積極參與市區(qū)的新教材分析和研討活動，聆聽專家講解新教材傳遞的理念，并觀摩特級教師的授課。

2）深入探索應(yīng)用數(shù)學(xué)的領(lǐng)域。三年級由李老師和張老師帶領(lǐng)，開展了數(shù)學(xué)實(shí)踐社團(tuán)活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。在區(qū)級督導(dǎo)時，向督導(dǎo)組展示了內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)學(xué)實(shí)踐成果。

本學(xué)期，老師還啟動了“初中數(shù)學(xué)能力提升研究”課題，其研究成果在區(qū)年會上獲得了優(yōu)異的評價(jià)。

4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

在教師隊(duì)伍的建設(shè)中，我們采用多種方式來促進(jìn)教師的成長與發(fā)展。例如：青年教師在課堂基本功方面進(jìn)行鍛煉，承擔(dān)校級研討課；組內(nèi)教師相互幫助與指導(dǎo)，形成良好的引領(lǐng)作用；每位教師都有機(jī)會參加區(qū)級研討活動，骨干教師參與市、省級的培訓(xùn)。通過校級研討課的展示，各層次的教師得以共同成長，形成了生機(jī)勃勃的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

三、存在問題及初步打算：

1. 課堂：教材解讀能力亟待提高，教學(xué)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)意識需進(jìn)一步明確，課堂推進(jìn)靈活性不足。

2. 團(tuán)隊(duì)：?科研能力（課題研究、論文寫作等）亟待加強(qiáng)。

措施：

1. 學(xué)科組將加強(qiáng)講座和沙龍等專題學(xué)習(xí)，通過讀書分享和教學(xué)研討提升團(tuán)隊(duì)內(nèi)的交流。

2. 關(guān)注課后反思、評課等活動，組織相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。