口才的力量愈發(fā)顯得舉足輕重。有效的表達不僅能幫助個人在職場中脫穎而出，更是人際交往中建立信任與連接的橋梁。口才班教學(xué)計劃的制定，旨在通過系統(tǒng)化的訓(xùn)練，幫助學(xué)員掌握語言的藝術(shù)，增強自信心與溝通技巧。無論是公眾演講還是日常交流，良好的口才能力將為學(xué)員打開更廣闊的天地。

一、活動目標：

1、提升學(xué)生在口才方面的實用能力，為學(xué)生提供豐富的實踐機會；

2、為學(xué)生搭建一個展示個人才華，同時互相學(xué)習(xí)與交流的平臺；

3、增強學(xué)生的上臺演講經(jīng)驗，提高其口才表達和溝通能力。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講和表達技巧，提升其口語表達水平，全面豐富他們的人文素養(yǎng)。

二、活動內(nèi)容：

1、明確本學(xué)期的教學(xué)主題和參與人員的安排，講解“口才與演講”的基本概念及相關(guān)要求。

2、組織新書推薦交流會。

3、開展古詩詞朗誦訓(xùn)練（觀摩專家級朗誦）。

4、進行母親節(jié)主題發(fā)言。

5、借助清明節(jié)的機會，搜集演講稿件進行逐一演講，進行愛國主義教育。

6、舉辦故事分享會。

7、進行現(xiàn)代詩的朗誦訓(xùn)練。

8、組織經(jīng)典讀物的閱讀活動。

9、觀看“百家講壇”的視頻片段，并進行討論和分享心得。

10、開展故事接龍活動。

11、舉辦繞口令比賽。

12、進行現(xiàn)代文的朗誦訓(xùn)練。

13、討論個人理想。

14、進行命題演講訓(xùn)練。

15、準備父親節(jié)的發(fā)言。

16、開展即興演講訓(xùn)練。

17、組織辯論會。

18、總結(jié)活動效果并進行考核。

三、教學(xué)、訓(xùn)練方式：

1、每周早晨安排固定時間進行背誦和朗誦等活動。

2、關(guān)注報紙、雜志，了解時事新聞和社會熱點。

3、閱讀富有哲理和啟發(fā)性的書籍；也可以根據(jù)興趣深入閱讀幾本有深度的書籍。

4、嘗試自己撰寫演講稿，組織小型演講、辯論賽和評論討論等。

5、通過演講、交流等多種活動提升自我修養(yǎng)及內(nèi)涵。

6、進行即興寫作和演講練習(xí)。

7、針對演講時應(yīng)注意的細節(jié)進行專項訓(xùn)練，如手勢、面部表情和情感傳達等。

四、保障措施：

在學(xué)校的總體安排下，按計劃開展各項教學(xué)活動。

　五、評價方式：

《口才班》平時成績主要基于學(xué)生的演講表現(xiàn)，并結(jié)合必要的理論作業(yè)，審核學(xué)生相關(guān)資料的收集情況。期末考核以理論為輔，要求學(xué)生撰寫演講稿或其他形式的口語表達稿件，通過匯報課評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。