湘版小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)音樂(lè)教育在學(xué)生全面發(fā)展中的重要性。通過(guò)音樂(lè)課程，旨在提升學(xué)生的情操、創(chuàng)新精神及審美能力，促進(jìn)身心健康。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，教材采用趣味化設(shè)計(jì)，降低樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與熱愛(ài)，提升音樂(lè)審美能力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，并尊重多元文化。教學(xué)措施注重學(xué)生主體地位，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，積極探索新的教學(xué)方法。課程內(nèi)容要求學(xué)生具備獨(dú)唱、合唱、樂(lè)器模仿、情緒表達(dá)及音樂(lè)記錄等能力，為學(xué)生的終身音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

音樂(lè)是人類最古老且富有感染力的藝術(shù)形式之一。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施審美教育的有效途徑，對(duì)于提升學(xué)生的情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、增強(qiáng)文化素養(yǎng)與審美能力、促進(jìn)身心健康、實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展都具有不可替代的作用。

一、學(xué)生情況分析

一年級(jí)的小朋友們活潑好動(dòng)，面對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于音樂(lè)也同樣充滿熱情，因此每周的音樂(lè)課總是他們期待的時(shí)刻。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已對(duì)學(xué)校規(guī)章制度和小學(xué)生守則有了基本的認(rèn)識(shí)，因此在課堂表現(xiàn)上有所進(jìn)步。在歌唱和舞蹈方面，得益于之前的鍛煉，他們表現(xiàn)得相當(dāng)好。三個(gè)班級(jí)的情況基本一致，雖然仍有一小部分學(xué)生對(duì)樂(lè)理知識(shí)的掌握不夠，但他們的模仿能力較強(qiáng)且能夠順利地掌握。大約有30%—35%的學(xué)生在這方面表現(xiàn)良好，而50%的學(xué)生表現(xiàn)中等，剩下的20%的小朋友在唱歌時(shí)常常走音，模仿能力相對(duì)較差，主要是因?yàn)槿狈﹂L(zhǎng)期的訓(xùn)練，以及性格內(nèi)向造成的。我們?cè)谝魳?lè)課和課外活動(dòng)中，需著重培養(yǎng)他們的興趣，并為他們打下良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

湘版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)的教材使用了新的教學(xué)理念、呈現(xiàn)方式、教學(xué)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，符合義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。

1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本”的教學(xué)理念，從教材內(nèi)容和色彩上都采用趣味化的設(shè)計(jì)，以鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，第六課《飛呀飛》中的歌詞拓展了小鳥和飛機(jī)的主題，引導(dǎo)學(xué)生自由想象還有什么能飛。

2、降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難度。例如，聲強(qiáng)（f和p）的概念通過(guò)讓學(xué)生在生活中尋找、比較來(lái)加以理解；通過(guò)烏龜和小兔子的特點(diǎn)幫助學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速與慢速，讓學(xué)生能快速掌握這些知識(shí)。

3、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，為師生留下了足夠的自由發(fā)揮空間。

4、建立了綜合性的評(píng)價(jià)體系，如課后的“音樂(lè)小花在開放”，包括：表現(xiàn)非常棒、感受到美好的音樂(lè)、班級(jí)中的小明星、老師的贊許、父母的夸獎(jiǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極態(tài)度。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界得到提升和洗禮，從而建立起對(duì)家人、他人及美好事物的熱愛(ài)，進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往。

2、激發(fā)音樂(lè)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過(guò)多種有效的方式引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，掌握基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)與技能，逐步形成良好的音樂(lè)鑒賞習(xí)慣，為終身熱愛(ài)音樂(lè)打基礎(chǔ)。

3、提高音樂(lè)審美能力，陶冶情操。

通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情感、風(fēng)格和人文內(nèi)涵的理解與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞和評(píng)價(jià)能力，形成健康向上的審美情趣，使他們?cè)谝魳?lè)藝術(shù)世界中受到高尚情操的熏陶。

4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)、人民和文化的贊美，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，在音樂(lè)實(shí)踐中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)互相理解、尊重與合作的集體主義精神。

5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作和藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的藝術(shù)欣賞習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族及時(shí)代的作品，感受音樂(lè)中的民族風(fēng)格與情感，熱愛(ài)中國(guó)文化及其他民族的音樂(lè)。

6、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)進(jìn)行富有表情的獨(dú)唱或參與合唱，每學(xué)年能背唱4～6首。

7、能夠感受樂(lè)器的聲音，辨識(shí)打擊樂(lè)的音色，并用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。

8、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或體態(tài)反應(yīng)。

9、聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，通過(guò)模唱和打擊樂(lè)對(duì)所聽的音樂(lè)作出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲或舞曲進(jìn)行走步和跳舞。

10、能夠利用打擊樂(lè)器或自找音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色的長(zhǎng)短和高低。

11、能夠通過(guò)線條、色塊和圖形記錄聲音或音樂(lè)。

四、教學(xué)措施

1、將每個(gè)學(xué)生的發(fā)展置于首位，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中享受學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣和獲得能力。

2、積極創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。

3、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以欣賞的眼光看待他們，讓他們?cè)诠膭?lì)與贊揚(yáng)中體驗(yàn)成功，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

4、針對(duì)實(shí)際情況設(shè)計(jì)和組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師的特長(zhǎng)，積極探索、開拓，努力踐行新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。

五、教學(xué)內(nèi)容與基本要求

1、能夠用自然聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)進(jìn)行富有感情的獨(dú)唱或參與合唱，每學(xué)年能背唱4-6首歌曲。

2、能夠感受樂(lè)器的聲音，辨識(shí)打擊樂(lè)的音樂(lè)，并用自我聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。

3、能夠體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，自然流露出相應(yīng)的表情或動(dòng)作。

4、能聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，并通過(guò)模唱和打擊樂(lè)對(duì)所聽的音樂(lè)作出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲和舞曲走路及跳舞。

5、能夠用打擊樂(lè)器或自找音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長(zhǎng)短和高低。

6、能夠運(yùn)用線條、色塊和圖形記錄聲音或音樂(lè)。