為提升初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，制定了系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生情況分析顯示，約150名學(xué)生在美術(shù)基本元素認(rèn)知上有限，素描與色彩基礎(chǔ)幾乎為零，部分學(xué)生對(duì)美術(shù)興趣減退，課堂紀(jì)律和專注度不足。教學(xué)目標(biāo)在于通過(guò)觀察與想象來(lái)提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，并培養(yǎng)合作與創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點(diǎn)包括激勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)欲，促進(jìn)心理與身體健康，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與人文素養(yǎng)。為達(dá)成這些目標(biāo)，將創(chuàng)設(shè)寬松學(xué)習(xí)環(huán)境，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)習(xí)與游戲，倡導(dǎo)學(xué)生參與和探索，尊重其主體地位，鼓勵(lì)實(shí)踐、討論與創(chuàng)作。教師需加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，關(guān)注美術(shù)教育新動(dòng)態(tài)，實(shí)施“美術(shù)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)”，提升學(xué)生的創(chuàng)造與表現(xiàn)能力，并合理安排教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)。

為確保本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作順利開(kāi)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)前教學(xué)階段的分析和研究，特此制定初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

　一、情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

本校初中共有學(xué)生約150人，分為五個(gè)班級(jí)。其中，初一有55人，初二有50人，初三有45人。大部分學(xué)生在形狀、色彩與紋理等美術(shù)基本元素方面的認(rèn)知較為有限，素描與色彩的基礎(chǔ)幾乎為零。部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣逐漸減退，想象力和創(chuàng)造力也相對(duì)缺乏。這使得在實(shí)施各類教學(xué)內(nèi)容時(shí)遇到許多困難。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和重要性，同時(shí)在教學(xué)中要按照年級(jí)階段統(tǒng)一安排相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生在初中階段對(duì)美術(shù)藝術(shù)有初步認(rèn)識(shí)。

美術(shù)課上常見(jiàn)的問(wèn)題包括：

1、學(xué)生攜帶繪畫(huà)工具的情況令人擔(dān)憂。

2、課堂紀(jì)律與衛(wèi)生問(wèn)題頻頻出現(xiàn)，令人不滿。

3、部分學(xué)生在課上不專心，做其他科目的作業(yè)現(xiàn)象普遍。

(二)教材情況分析：

針對(duì)三個(gè)年級(jí)實(shí)施同類內(nèi)容，主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展教學(xué)：

1、講授美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，如素描、色彩、設(shè)計(jì)等。

2、通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單物體的表現(xiàn)技術(shù)，掌握色彩運(yùn)用，進(jìn)行與生活相關(guān)的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生感知周?chē)纳钆c大自然之美，激發(fā)其在美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造方面的熱情。

　二、教學(xué)總體目標(biāo)：

通過(guò)熟悉生活中的事物發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情懷。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、記憶與想象來(lái)表現(xiàn)生活中的獨(dú)特環(huán)境，提高他們的繪畫(huà)技能，學(xué)會(huì)裝飾與美化生活。提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力及設(shè)計(jì)、想象與創(chuàng)造的能力。

教師應(yīng)以實(shí)際為基礎(chǔ)，以想象為延伸，運(yùn)用正確和健康的審美觀引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)樸素文明的觀念，使學(xué)生沿著積極健康的審美軌道創(chuàng)新與開(kāi)拓，享受生活的樂(lè)趣。

　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)美術(shù)課堂，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)钆c自然的美，激勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)欲與創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，促進(jìn)心理與身體健康，發(fā)展良好的審美情趣和豐富多彩的生活方式。增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與人文素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察習(xí)慣與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，全面提升他們的感知能力與形象思維能力。

　四、主要教學(xué)措施：

課堂中，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)。改變傳統(tǒng)的評(píng)估方式，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與和探索，保護(hù)與促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在教師的關(guān)懷下積極學(xué)習(xí)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

1、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做好備課和授課。

2、通過(guò)結(jié)合學(xué)習(xí)與游戲的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

3、引入先進(jìn)的教學(xué)工具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，浸潤(rùn)于美的氛圍中。

4、實(shí)施新的評(píng)價(jià)方式，更加注重學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、態(tài)度及價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。

5、作為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者與促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，授權(quán)他們進(jìn)行實(shí)踐、思考、探索、討論與創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們運(yùn)用想象力展示作品。

6、在教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)上，注重開(kāi)放性與立體性，真正做到以人為本。

7、教學(xué)內(nèi)容選擇要簡(jiǎn)練而精確，并關(guān)注不同學(xué)科間的銜接。

學(xué)生應(yīng)積極利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，靈活創(chuàng)新，學(xué)會(huì)合作，妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。鼓勵(lì)參與社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)闊視野與增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其他方面：

作為一名美術(shù)教師，應(yīng)利用課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，多關(guān)注美術(shù)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，閱讀相關(guān)資料與先進(jìn)的教學(xué)理念，勇于嘗試，將新方法融入自己的教育實(shí)踐。本學(xué)期的教改重點(diǎn)為“美術(shù)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究——讓孩子們飛起來(lái)”，面向所有學(xué)生，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，提升他們運(yùn)用多種工具與材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，培養(yǎng)感知、欣賞和評(píng)價(jià)的技能，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

　六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：根據(jù)學(xué)生的掌握情況而合理安排。