高中物理教研組本學期工作將圍繞提升課堂教學質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)展開，計劃包括定期的教研活動與教師培訓，確保教學常規(guī)的落實。教研組將加強集體備課，探索適合學生的教學模式，注重因材施教與實驗教學的有效性。教師將學習新課程標準，并結合教學實際不斷調(diào)整教學策略。關注高二畢業(yè)班的復習工作，提升學生的物理基礎知識和實操能力。通過開展研究性學習和綜合實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，努力實現(xiàn)教學效果的整體提升。

高中物理教研組工作計劃 篇1

在教育改革的浪潮中，根據(jù)我校領導的前瞻性思維及相關政策，物理教研組將針對本組特點制定高二物理教學計劃，主要從以下幾個方面著手：

一、組織物理教師學習省、市及學校相關文件，明確各位教師必須嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，并做好教學“六認真”工作。利用大組活動，努力完成學校各部門的各項任務，并與教務處密切配合，對物理教師進行必要的培訓與指導。

二、關于教學計劃：本學期將繼續(xù)采用人教社版《物理》第一冊，主要內(nèi)容包括第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定律》和第七章《機械能》，每周安排3.5課時進行教學。

三、在學校領導的支持以及岳老師的辛勤努力下，物理實驗室的基礎設施配備已基本完善，實驗室的使用頻率得到了顯著提升。然而，實驗教學仍然是我校物理教學的一大薄弱環(huán)節(jié)。我們會持續(xù)提升實驗教學的質(zhì)量，讓學生在實踐中學習。鼓勵物理教師自行制作實驗器材，課堂上多進行演示實驗，創(chuàng)造條件開展學生分組實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力，逐步形成嚴謹?shù)乃季S方式，讓學生真正認識到物理實驗的重要性。

四、我們將堅持教改創(chuàng)新，認真完成“三長”示范課和各年級的多項探究示范課，并進行評課，目的是不斷提升物理教師對教材的駕馭能力和靈活處理教材的能力，減少教學過程中的錯誤。組織物理教師進行討論與反思，力求出精品課程。

五、持續(xù)推進課題研究制度，確保中發(fā)言人制度的實施。

六、配合學校的工作需求，協(xié)助各年級備課組組織開展第二課堂活動。大力支持競賽輔導及高三的相關工作。

七、組織物理教師集中學習新課程理論，深入研究新課程教材以及物理考試大綱，以增強教學的針對性，確保圓滿完成本學期的物理教學任務。物理組教師應積極參加國培、包頭市的專業(yè)技術培訓，不斷提高自身的業(yè)務水平。

八、鼓勵物理教師撰寫教學論文，積極參加省市級的教學論文評比活動，支持多種形式的教學研究。收集優(yōu)秀的課件和教案，積累教學素材，閱讀相關指導教學的經(jīng)驗文章，并在教學活動中大膽嘗試運用。

九、創(chuàng)造備課組之間交流的平臺，互通有無，促進共同進步。建立教研組郵箱等信息共享渠道，實現(xiàn)資源的有效共享，從而提升整個教研組的實力。

注重學生生物實驗能力的培養(yǎng)：在課堂上進行基礎知識的學習及操作事項的說明，課后讓學生自主完成實驗（教師提前準備好實驗材料，學生可在周末前往實驗室進行實踐）。

新學期，新氣象。我校物理教研組的全體教師將不斷努力，為學校的輝煌明天奏響動人的樂章。

高中物理教研組工作計劃 篇2

高二物理教學計劃是在教研組的引領下，為推動學生物理學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要實施方案?，F(xiàn)將20xx—20xx學年第一學期的工作計劃匯報如下。

　一、加強常規(guī)教學工作與教研管理

1、在學期初對教師的教學計劃、課堂筆記和學生成績冊進行全面檢查，確保備課組的教案和計劃得到有效實施，并開展交流和反饋。

2、嚴格遵循學校的教研管理制度，扎實推進教研的常規(guī)活動。從學校及本組的具體情況出發(fā)，制定適合本學期的教研工作重點，確保每次教研活動都有詳細的計劃與準備，并做好過程記錄，避免教研活動走過場。

3、加強集體備課的力度。學期初，確保各年級制定完備的教學計劃，合理安排教學進度、主備教師和單元測試時間。激勵教師積極參與教材研究、學生狀況分析和教學方法探討，明確授課重點，針對不同班級的特點制定分層次的教學方案，減輕學生學習負擔。

4、要求教研組教師互相聽課，確保每位教師在一個學期內(nèi)組內(nèi)聽課次數(shù)不少于10節(jié)。鼓勵備課組長、年輕教師及指導教師每周至少聽一節(jié)課。

　二、通過學習與培訓，提升教師專業(yè)水平

1、精心設置教研組會議的內(nèi)容和形式，組織教師學習關于課程改革、教學理論和教學研究的最新動態(tài)，尤其是對新課程提出的學科核心素養(yǎng)的理解，為今后教學打下堅實的理論基礎。

2、積極鼓勵教師參加各類學習和培訓，安排教師參與校內(nèi)外的聽課活動。計劃邀請年輕教師參與高三的教學觀摩課，提高其教學技能和教學設計能力。

3、安排2～3項主題教研活動，具體計劃為：

（1）高考復習工作研討，邀請專家就高考評卷分析進行講座；

（2）圍繞省級課題的研究進行討論；

（3）開展“課堂案例研究”，探討如何提升教學技能。

4、鼓勵教師撰寫教學論文，以提升其專業(yè)素養(yǎng)。

　三、開展省級課題研究，提高教師的研究能力

1、上學年我組已經(jīng)結題的省級課題包括：張偉老師主持的《利用信息技術提升學生物理實驗能力的研究》、李靜老師主持的《中學物理實驗優(yōu)化設計研究》。目前，王勇老師主持的《提高學生創(chuàng)新能力的校本課程開發(fā)研究》等課題仍在進行中。

2、鼓勵教師申報新的省級課題。

　四、搭建青年教師的發(fā)展平臺

1、在追求卓越的氛圍中，物理教研組的青年教師積極努力，他們感受到了團隊的凝聚力與積極向上的精神。通過教研活動，不僅進行傳統(tǒng)的教學指導，也積極為青年教師的成長創(chuàng)造機會，如參與教學比賽與觀摩課等活動，以促進其快速成長。

2、認真指導青年教師參與各級教學比賽與觀摩課程，發(fā)揮團隊的合作精神，共同為參與賽事及開課的教師提供支持。

　五、強化高三物理教學，爭取再創(chuàng)佳績

1、學期初請資深教師就高考中發(fā)現(xiàn)的問題及對高三教學的指導開展專題講座，讓高三教師分享復習中的經(jīng)驗與教訓，為合理安排本屆高三復習工作做好準備，全組共同努力，爭取在今年高考中獲得優(yōu)異成績。

2、利用教研會議時間，對高三教學工作進行深入討論，及早學習《考試說明》，并請資深教師進行解讀。

3、組織全組教師共同研究今年高考試卷，廣泛交流，掌握高考動態(tài)，提高高三的教學水平。

　六、加強競賽、創(chuàng)新賽與實驗班工作

1、本學期將面臨物理競賽，我們將在暑期培訓的基礎上，對參與的學生進行全面指導。如必要，我們將邀請專業(yè)教師協(xié)助培訓，爭取競賽取得佳績。

2、近幾年指導的創(chuàng)新賽成果顯著，我們將在原有基礎上挖掘新項目并指導更多學生參與，繼續(xù)爭取優(yōu)異成績。

3、結合省級課題研究，繼續(xù)提升校本課程的質(zhì)量，努力開發(fā)新課程內(nèi)容，確保不同特長與興趣的學生都能有所收獲。

4、創(chuàng)新班與實驗班的教學工作已開展多年，積累了不少經(jīng)驗與教訓。我們將適時進行討論如何更有效地開展尖子生的教學工作，提高學生的高考成績，助力他們進入理想大學。

　七、教學資源整合與提升

1、加強實驗室建設。兩位負責實驗室的教師分工明確又相互協(xié)作，確保實驗室為一線教學提供有力支持。隨著省級課題的開展和舊設備的缺乏與損壞，已影響到正常教學的開展。我們將積極向?qū)W校反映實驗室面臨的問題，爭取更多支持和改善實驗條件。

2、做好教學資源的收集、整理與傳承，繼續(xù)將不同年級的教學資料、視頻與課件進行系統(tǒng)整理，為今后教學工作的順利開展提供支持。

　八、做好師大學生的實習與見習工作。

高中物理教研組工作計劃 篇3

在當前的高二物理教學改革中，我們逐步進入了一個全新的階段，物理教育的培養(yǎng)目標也隨之調(diào)整，關鍵在于強化學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，更好地體現(xiàn)學生的主體地位。通過科學研究問題的方法，學生不僅可以在日常生活中靈活應對各種挑戰(zhàn)，也能為未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

　工作指導思想

貫徹新課程改革的核心精神，落實學校的重點任務及教導處的工作計劃。我們要面向所有學生，創(chuàng)造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，實施因材施教，確保學生適應現(xiàn)代生活和未來工作的需求，為我組的教學工作提升到新高度。

　工作目標

提升教師的教育教學理論水平，加強集體備課的實踐，促進青年教師的快速成長，開展深入的教學研究，并統(tǒng)一組織教研活動；將信息技術有效融入物理教學，建設好物理組的網(wǎng)絡平臺；積極開展課題研究，產(chǎn)出高質(zhì)量的教學資料；做好優(yōu)秀學生的培優(yōu)工作，積累奧林匹克競賽的經(jīng)驗。也要面向全體學生，營造良好的課堂教學環(huán)境，重視每位學生的個體差異，實現(xiàn)因材施教，助力我組教學工作再上新臺階。

　具體工作

一、提升教育教學理論學習，增強教師的理論素質(zhì)

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》和教學策略及相關課程改革材料（集中購買）。組織教師進行學習交流（由高二物理備課組組織討論會）。要求：注重實際效果，通過學習要切實轉(zhuǎn)換教育觀念，樹立“以學生為本”的教育理念。撰寫學習筆記，總結課程改革與教學改革的經(jīng)驗，結合教學實際撰寫教學論文，學期結束時，每位教師提交一篇教學心得。

2、學習洋思經(jīng)驗，借鑒“三級備課”模式和“先學后教，當堂訓練”的課堂教學方式，以提高備課和上課的質(zhì)量，同時合理控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

二、加強集體備課，落實備課組工作

1、號召全組成員在常規(guī)教學中下功夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”的工作，教導處將對全組教師的常規(guī)工作進行檢查和監(jiān)督。

2、倡導全組成員實踐“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一個學生。

3、以備課組為單位，落實集體備課制度，具體要求如下：

（1）集體備課需遵循“七定”原則：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定教研課教師姓名；

（2）集體備課需執(zhí)行“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一學生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷；

（3）集體備課重點關注下一周的教學內(nèi)容及教研課安排；

（4）集體備課后，備課組長需及時記錄內(nèi)容，并在小黑板上公示，以發(fā)揮小黑板的作用；

（5）集體備課后，請各備課組務必及時上傳相關內(nèi)容。

三、加強對青年教師的指導，促進他們的快速成長

1、持續(xù)組織青年教師學習教育理論，鼓勵他們堅持自主學習，撰寫學習筆記，提高自身的理論素養(yǎng)。

2、請中老教師加強對青年教師備課和授課的指導，探討課堂教學的結構、模式與方法，并組織青年教師參與各類講座、討論和參觀等學習活動，幫助他們熟悉教學流程，提高業(yè)務水平。

3、組織青年教師上好教研課，隨后進行集體討論與研究，以促進他們的迅速成長。

4、鼓勵青年教師做到以下幾點，爭取成為教學骨干：

（1）學習理論，撰寫筆記；

（2）嘗試新的教學方法，撰寫教后記；

（3）深入研究專業(yè)，撰寫論文；

（4）爭取擔任班主任，鍛煉管理能力；

（5）積極參加奧賽，提升解題能力；

（6）爭取參與教研課、匯報課及各類競賽課程，以形成自己的教學風格，擴大個人影響力。

高中物理教研組工作計劃 篇4

在新學期里，高二物理教學計劃將繼續(xù)以學校的工作目標為指導，圍繞教學工作的核心要點，結合教導處的工作重點，積極探索教學轉(zhuǎn)型，規(guī)范教學管理。教研組將緊緊圍繞提高課堂教學質(zhì)量和學生學習效果這一中心，把“備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定”作為我們工作的主要環(huán)節(jié)。

具體工作內(nèi)容如下：

　一、根據(jù)物理教學大綱和基本教學要求，深入開展教學研究，提高課堂教學效率

優(yōu)質(zhì)課堂的基礎在于充分的備課。我們將鼓勵備課組加強合作，設定固定的時間、地點和內(nèi)容，積極開展集體備課活動，推動課程改革并提升教學效果。

（1）備教材。鑒于教學要求的變化，備課時要以教材和《學科教學標準》為指引，確保教學目標的準確性。

（2）備學生。考慮到我校學生的學習基礎和能力的多變性，教師需根據(jù)學生的實際情況適時調(diào)整教學方法，盡可能采用啟發(fā)式教學。由于我校的實驗條件有限，我們將在可能的范圍內(nèi)，通過實驗和生活實例幫助學生更好地理解和掌握物理概念與規(guī)律。

（3）備自己。每位教師都有自身的優(yōu)缺點，分析和認識自己的特點，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，從而不斷提升教學水平。

　二、加強教學研究，促進教師專業(yè)成長

我組目前具有較為特殊的師資結構，三名高級教師中包含一名區(qū)級教學帶頭人，我們將充分發(fā)揮他們的示范作用。

1. 鼓勵中青年教師向高年資教師請教，并相互交流學習。高年資教師要積極支持年輕教師，同時從他們身上吸取新的理念和朝氣，互相促進，共同進步。

2. 加強對中青年教師的備課和教學指導，探討課堂教學的結構、模式及方法，鼓勵他們參與各類講座、交流會、參觀和觀摩教學活動，幫助其提升教學能力。

3. 教研活動要緊密圍繞學校的教學研究主題。實驗教學是物理教學的重要部分，本學期，我們的教研主題將確定為“通過體驗和實驗，提升物理教學與學習的核心素養(yǎng)”。

　三、做好各類考核的組織與實施

畢業(yè)班的教學是學校工作的重點，自然也是教研組的工作重中之重。我們將著重加強基礎知識和能力的培養(yǎng)，關注學生的學習過程，提升學生的思維能力，切實提高創(chuàng)新能力。在復習階段，我們將循序漸進，逐步加深教學的深度與廣度，積極進行復習教學研討，研究歷屆高考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，全力提高物理成績，同時仔細分析近年來的命題思路，精心選擇習題，力爭創(chuàng)出新高。

　四、開展新實驗儀器的使用培訓

DIS裝置是新課程改革的重要組成部分，其使用反映了物理教學方法和手段的轉(zhuǎn)變。本學期，相關設備由華師大版逐步更換為朗威版，盡管技術性能有所提升，教師們?nèi)孕璞M快熟悉新設備，確保教學的順利開展。

　五、加強日常教學管理

定期開展教學常規(guī)調(diào)研，重點檢查備課筆記、聽課記錄、作業(yè)批改情況等。借鑒兄弟學校的優(yōu)秀經(jīng)驗，提升備課及上課質(zhì)量，嚴格控制學生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。根據(jù)不同年段學生的表現(xiàn)，重視思想教育工作，將思想教育融入日常教學中；全面落實學校本學期的工作計劃和教研活動安排。

高中物理教研組工作計劃 篇5

　一、指導思想：

根據(jù)學校及教研室的工作重點，結合“綜合督導”經(jīng)驗，進一步規(guī)范管理，注重課堂常規(guī)與習慣養(yǎng)成。圍繞課堂教學改革及提升教學質(zhì)量兩個核心目標，聚焦課堂，重視學生發(fā)展，務求提升課堂教學的有效性。借助學校提供的平臺，協(xié)助教師提升專業(yè)能力，共同為打造“特色高中”而努力。

　二、工作目標：

1、深入學習現(xiàn)代教育教學理論，把握教育教學改革的最新動態(tài)。

組織全體物理教師認真研讀《上海市高中物理學科教學基本要求》，明確等級考和合格考的教學標準，通過豐富的課堂及課外活動強化基礎知識、基本技能和整體能力的提升。力爭在20xx年的等級考和合格考中，確保完成學校規(guī)定的各項指標和任務。

2、加強師資隊伍的建設，注重團結協(xié)作，嚴格遵循教育教學規(guī)范。

結合物理組教師的結構特點，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢，通過“以老帶新”的方式，幫助年輕教師迅速成長，以適應常規(guī)與高中循環(huán)教學。各備課組必須組織集體備課，統(tǒng)一教學進度與要求，統(tǒng)一單元測試，確保先備課后上課，不允許隨意上課或備課不足。所有備課組需定期總結教學工作，改進不足，關注學生的反饋，增強師生溝通。

3、確保教學與科研工作的共同進步，為“特色高中”的建設打下基礎。

協(xié)助教研員進行市級課題“新高考背景下豐富學生物理學習經(jīng)歷形式的實踐研究”，在高一年級開展“探尋中華文明中的物理之光”興趣小組活動，提升學生的動手能力和科學思維，豐富物理學習經(jīng)歷；在高二年級舉辦“物理知識競賽”活動，激發(fā)學生的學習熱情，推動教師的專業(yè)發(fā)展。

　三、提升教學質(zhì)量的措施

1、為提高教學質(zhì)量，首先要重視教師備課。備課組應在物理實驗室集體備課，定于每周四的二、三、四節(jié)課進行。備課組活動需有計劃，指定責任人和內(nèi)容，仔細鉆研教材，分析學生的接受能力，熟悉知識的結構及其內(nèi)在聯(lián)系，討論教學重難點，并準備合適的習題與測驗，力求互相學習、資源共享。

2、強化教學的常規(guī)執(zhí)行，教師應嚴格按照課表上課，遵循教學進度和備課內(nèi)容，按時進出課堂。嚴格執(zhí)行課程計劃，強化法律意識，確保每節(jié)課都能高質(zhì)量地完成。教學中要積極開展實驗探究，增設演示實驗，讓學生深刻理解物理學的歷史與發(fā)現(xiàn)過程，重建對物理學習的信心。鼓勵以學生為主體的探究活動，與實驗結合的教學方式應大力推廣。

3、作業(yè)的布置與批改要適量，反饋要及時。對于集體性的錯誤，應進行集中講評，注重作業(yè)的規(guī)范化，備課組統(tǒng)一作業(yè)格式，確保解題步驟的規(guī)范，批改時使用激勵語言，引導學生重視學習過程。鼓勵討論與協(xié)作，減少抄襲現(xiàn)象。

4、做好月考、期中考及期末考的命題與評分工作，認真組織考試質(zhì)量分析，確保組內(nèi)教學的總結與提升。

5、資料與試題的編制需結合每班的實際情況，對《分層訓練》進行必要的調(diào)整并進行補充。平時章節(jié)測試及月考考題盡可能自編，確保有針對性地進行檢測與考核。根據(jù)每個班的特點，實施因材施教的策略，課程內(nèi)容一致但根據(jù)難度進行調(diào)整。

6、協(xié)助教導處組織研討課、公開課，做好聽課與評課記錄，提升教師對教材的駕馭能力，避免教學中的彎路。鼓勵物理教師參加市級各類賽課活動，力爭取得優(yōu)異成績，推動教師撰寫論文，積極參加教學論文評比。

7、組織教師參加區(qū)內(nèi)“實驗技能與命題技能”培訓，提升專業(yè)能力。

8、充分利用學校的線上平臺，如騰訊通、QQ群、微信群，為物理教師搭建交流平臺，營造良好的學術氛圍，保證交流內(nèi)容健康向上，促進教師共同進步。

　四、教研組活動安排：

高一、二、三各年級備課組活動安排在物理實驗室，每周四上午二、三、四節(jié)進行。

教研組主要活動：

1、交流教學計劃，強調(diào)規(guī)范化、常規(guī)化，圍繞學校建設“特色高中”的目標開展拓展課題《探尋中華文明中的物理之光》的申報工作。（第三周啟動）

2、進行期中考試命題交流。

3、高一、高二年級舉辦物理學科基礎知識大賽，齊心合作，收集資料，做好籌備工作。（期中考之后舉行）

4、組織本學期的區(qū)內(nèi)教研活動及物理網(wǎng)絡教學評課，以及各類學生競賽。（具體時間依區(qū)教研安排而定）

5、進行學期工作總結與交流。

高中物理教研組工作計劃 篇6

　一、指導思想

以提高我校高二物理教學質(zhì)量為核心，結合教研組的建設目標，恪守以學生為本、科學發(fā)展的原則。我們將積極推動師資力量的提升，展開多方位的教學研究，提升課堂教學的有效性，努力營造和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)優(yōu)秀的物理教師，鍛造具有創(chuàng)新能力的學生。形成“教學求實、教研促升”的良好風氣，全力提升各學科的教學與教研水平，為學校的整體發(fā)展奠定堅實基礎。

　二、本學期工作計劃與措施

（一）教研組工作規(guī)劃

1、召開第一場教研組會議，確保所有教師了解本學期的目標與任務，將學校下達的工作清晰地分配到每個備課組，具體落實責任人。

2、制定本學期各項任務的詳細時間表（物理組工作進度見附錄），要求各備課組嚴格按照進度進行工作，確保目標的及時實現(xiàn)。

3、組織討論，共同制定教研組的目標和計劃，確保全體成員的參與與共識。

（二）本學期主要工作安排

1、各備課組需合理安排教學進度，依據(jù)課程標準制定詳細教學計劃，并嚴格按照教務處的要求進行同步教學，教研組長和備課組長需定期檢查和反饋，以確保實施計劃的順利進行。加強集體備課的力度，實現(xiàn)資源共享，依托備課組共同研究教材，主備教師提出主要教學思路，其他成員予以補充與完善，最終形成統(tǒng)一教案（包括課件），每次備課活動均需有記錄，學期末要進行總結和資料整理。

2、教研組需認真制定工作計劃，及時記錄，涵蓋理論學習、教學研討、課題研究、校本課程討論、期中期末試卷分析、公開課評議、觀摩教學等多元化活動，發(fā)揮教師的智慧，形成有特色的教研活動，并在學期末撰寫收集教研組的工作材料和照片。

3、各位教師需提交本學期公開課的主題、時間及班級安排，第八周高三一位教師開設公開課或線上講座，第九周初三、高二、高三各安排一位教師進行縣級觀摩課，其余教師各自開設一節(jié)公開課。加強聽課評議制度，提升教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“復合型”教師。聽課需做好記錄，評議需有針對性，以提高評課能力。

4、做好校本課程開發(fā)與綜合實踐活動的計劃安排，高一備課組需將校本教材開發(fā)計劃（包括教材名稱、內(nèi)容大綱、負責人及開發(fā)進度）上報給教研組長。

5、強化課題研究，促進課堂教學改革，增強理論學習，探索改進課題研究的策略和方法，需收集過程性材料（音頻、視頻、數(shù)據(jù)、照片等），每學期要完成階段性學期末提交中期評估報告，爭取課題在結題時取得相關成果。高二組將完成“高中物理競賽培訓”的課題研究，及時撰寫開題報告和研究材料。

6、完善研究性學習課程計劃。在學生申報的基礎上，各學科備課組再進行篩選，確定有價值的研究課題，指導教師要強調(diào)課題的過程指導與結題指導，并在規(guī)定內(nèi)撰寫相關的研學教案，高一和高二每位教師至少指導一個研究性學習課題。

7、制定教師個人發(fā)展計劃，強化對教學和研究過程的評估，要求每位教師按要求填寫《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，在學期初制定教學計劃與進度，期中及學期結束需認真總結教學經(jīng)驗，提出改進措施，并要求教師結合教學案例撰寫一篇教學反思和一篇教學論文。鼓勵教師在學術期刊上發(fā)表高質(zhì)量的論文或參加省市級論文匯編，參與各級各類教學技能比賽，提升專業(yè)素養(yǎng)。

8、積極開展第二課堂活動，認真組織興趣小組、優(yōu)秀生及待提高生的輔導，舉行“三小制作”作品展，強化學科競賽的輔導，高二備課組將著力于高中物理競賽輔導，需制定詳細輔導計劃，安排時間并完成競賽報名，力爭在競賽中取得顯著成績。

9、完成學校論文匯編工作，每位教師需提交一篇教學論文，并參加教研室的校級論文匯編。

高中物理教研組工作計劃 篇7

本學期，我校高二物理教研組將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，圍繞提升課堂教學效率的核心任務，全力落實教學常規(guī)，深化課堂革新，全面提高物理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量。具體工作安排如下：

　一、強化教育教學理論學習，提升物理教師的理論水平

1. 深入學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》及相關綜合實踐活動、研究性學習和課程評價的材料。

2. 定期組織教師開展理論學習交流活動。

　二、依據(jù)物理課程標準開展教學研究，提升課堂教學效果

1. 成立新課程標準教學研究小組，集體探討以促進課程改革。本學期教學研究的重點內(nèi)容包括：

⑴ 優(yōu)化課堂教學，采用啟發(fā)式和討論式的教學方法；

⑵ 構建教學模式，關注物理知識的形成過程及情境教學的實施；

⑶ 開展研究性學習及綜合實踐活動，關注科學探究教學，增強學生的主體參與感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力；

2. 加強教學常規(guī)的調(diào)研，定期檢查備課教案、聽課筆記以及作業(yè)批改情況，確保課堂訓練有效實施，提高備課和授課的質(zhì)量，合理控制作業(yè)量，并規(guī)范作業(yè)批改標準。

3. 鼓勵每位教師在本學期至少上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提升課堂教學效率的新方法。

　三、促進青年教師快速成長

1. 組織青年教師深入學習教育理論，鼓勵他們堅持自學并撰寫學習筆記，以不斷提高自身的教育理論水平。

2. 加強對青年教師在備課和課堂教學中的指導，探討教學結構、模式和方法，為他們創(chuàng)造討論和參觀的機會，幫助熟悉教學業(yè)務，提升教學能力。

　四、加強畢業(yè)班物理教學，提高教學質(zhì)量

在畢業(yè)班的物理教學中，重點強化基礎知識和能力培養(yǎng)。教師應采用啟發(fā)式和討論式的教學方式，注重知識形成過程及實驗教學，提升學生的思維能力和實驗操作技能，同時積極開展復習教學的研討，研究歷年高考試卷，與外界分享復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物理高考成績。

　五、其他工作安排

1. 組織高一和高二學生參加校內(nèi)物理競賽，并選拔出優(yōu)秀學生代表參與縣級競賽，做好輔導工作。

2. 在完成基本教學任務的前提下，為高一和高二學生開設物理拓展課程。

3. 本學期將進行三次備課本和作業(yè)批改的檢查。

4. 每位教師本學期至少應聽課8節(jié)，積極爭取參加公開課的機會。

　六、教研活動安排

1. 時間：單周星期一下午會后

2. 地點：校長辦公室旁邊的會議室

3. 參加人員：全體物理教師

4. 要求：每次活動需按時出席，如遇特殊情況應提前請假。

5. 內(nèi)容：每位老師需對近兩周的工作進行并提出新的教學理念或方法。

高中物理教研組工作計劃 篇8

在本學期的高二物理教學計劃中，我們物理教研組將認真圍繞市教育局的工作要求，樹立“以質(zhì)量為核心”的理念，嚴格執(zhí)行學校的教學大綱，積極開展教學研究，深入推進課堂教學改革，切實落實教學常規(guī)，學習新高考和選課走班的相關要求，力求轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教學方式，加強課題研究，全面提升教師素質(zhì)，努力提高本學科的教學質(zhì)量。我們將以實際行動為基礎，務實求真，銳意進取地推動物理教研、教學改革、培訓等各項工作，爭取取得積極成效。

　一、工作目標

1、深入推進課程改革，促進課堂變革。學習貫徹《浙江省普通高中課程改革方案》和新修訂的《浙江省普通高中學科教學指導意見》等文件，提高本組教師的課堂教學能力，積極推進“促進有效學習的課堂變革項目”，并與課堂案例研討、校級教研活動相結合，幫助教師增強課程意識，更新教學觀念，改革教學方式，提高課堂教學的有效性。

2、開展相關培訓，快速提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，著重于案例分析以及如何進行課題研究的培訓。

3、本學期面臨高一學業(yè)水平考試和高三高考，如何進行有效的練習與講評將是我們物理教研組重點探討的主題，期望探索適合本組教學特點的模式，以提高復習效率。

4、組織并指導備課組活動，結合課題建設物理教學資源庫，特別是備課和練習資源的整合。

5、繼續(xù)圍繞“高中物理課堂教學導學案研究”主題，進行深入的課題研究。

　二、工作重點

（一）提升本組教師的教科研能力

1、定期為本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期將重點學習《物理課程標準》和《新課程理念下的有效課堂教學策略》等各類課程改革相關材料，并將這些理論運用于日常課堂教學中。

2、高三物理教師將研究20xx年高考的要求，學習高考考試說明，明確考試方向，注重基礎知識的扎實掌握，以系統(tǒng)復習、舉一反三、精選練習的方式，進一步提升學生的綜合能力，力求取得優(yōu)異成績。高二年級則將以“課堂變革”為抓手，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科的基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，力爭在第二次學業(yè)水平考試中提高A率。高一年級則將認真研讀新高考方案，結合方案合理安排和指導學業(yè)水平考試。

3、強調(diào)案例培訓，如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，以及如何進行課題研究的相關培訓。

4、積極組織組內(nèi)教師參與理論學習，撰寫論文，參與其他組織的論文征集活動。

（二）提升課堂研究的氛圍

1、通過各類課型的研究提升本組教師的課堂教學能力，關注影響課堂教學的因素，最大化地提高教學效率，組織學習如何評課、說課以及如何鑒別有效課堂，并學習如何評價和監(jiān)測課堂教學效率（包括命題技巧）。

2、繼續(xù)組織每周一次的備課組活動和每兩周一次的校教研組活動，確保活動內(nèi)容的落實、時間的保證，要求每位教師在組內(nèi)至少講一堂公開課，并做好評課、議課，記錄詳細的學習心得。

3、通過骨干教師培養(yǎng)和高級教師考核，提高骨干教師和高級教師的示范作用，鼓勵中青年教師多開公開課，參加市級比賽，積累經(jīng)驗，為新一輪的骨干教師評比做好準備。

4、認真組織月考、期中考和期末考的命題與評卷工作，分析考試質(zhì)量，進行組內(nèi)的教學以此提升全組成員的教學水平。

5、關注邊緣生轉(zhuǎn)化工作，對本科邊緣生進行提優(yōu)輔導，并對學業(yè)困難學生提供補差支持。

6、利用課余和周末的空閑時間，通過空中課堂平臺輔導學生，為學生提供微課以供課后復習。

（三）教學資源建設

指導備課組活動，逐步建設物理教學資源庫，收集物理學科的教學理論與實踐資料（包括典型案例集、配套練習集），同時整理出物理學科的教學資料（例如課堂錄像、校本化導學案、具有本校特色的課堂設計方案，以及各備課組積累的系統(tǒng)性練習資料）。

（四）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

重視學生個性和特長的培養(yǎng)，對優(yōu)秀學生進行理論與實驗的輔導，組織學生參加全國高中應用物理競賽及地區(qū)性物理競賽，以提高學校物理競賽的水平，從而促進高考成績的提升。

高中物理教研組工作計劃 篇9

高中物理作為理科高考綜合科目中重要的一環(huán)，理應受到師生的高度重視。然而，由于物理學科具有較強的理論性、嚴密的思維推理和較高的數(shù)學基礎要求，因此結合實際生活的聯(lián)系，使得它普遍被中學生視作最具挑戰(zhàn)性的學科。盡管我校在各年級的物理教學質(zhì)量在全市內(nèi)名列前茅，但物理教學質(zhì)量的提升仍面臨不小的挑戰(zhàn)，這也是物理教研組責無旁貸的使命。

一、基本情況

我校共有物理教師43人，主要由來自全國各地的年輕教師組成。他們普遍具有充沛的精力、強烈的斗志、靈活的思維以及勤奮好學的特點，專業(yè)知識較為豐富。然而，因教學經(jīng)驗相對不足，使得他們在駕馭教材和靈活應對教學問題上仍有待提高。為提高課堂教學質(zhì)量，學校在設施上進行了較大投入，配備了兩年級的多媒體電子白板?，F(xiàn)高二、高三的教師普遍具備一定的實踐經(jīng)驗，能夠熟練運用該設備。但對于新入職的高一教師和補習班教師來說，仍在學習掌握階段，尤其是中老年教師對新技術的使用尚顯生疏。物理實驗室配備情況基本完善，但由于實驗室教師經(jīng)驗不足，導致實驗室的使用率不高。雖然物理教師對實驗教學的重視程度提高，但該領域依舊是我校物理教學的薄弱環(huán)節(jié)，理論研究與課題探索也相對缺乏。

二、基本要求：

1、確保完成學校各部門安排的各項任務，協(xié)助教務處和教科處對物理教師進行培訓指導。

2、定期組織物理教師開展教研活動，每次教研活動中，通過備課組推薦的老師帶來的教學研究課，促進相互學習與借鑒。

3、鼓勵教師參與學校、市教科所及省教廳的各類賽課活動，若有機會，全組成員需積極配合，爭取優(yōu)秀成績。

4、協(xié)助各年級針對物理學科進行補弱提升，為學生提供物理水平提升的平臺，鼓勵教師進行學科情況調(diào)查，及時掌握學生反饋，依據(jù)合理建議改進教學方式，努力讓每位物理教師成為學生心目中的優(yōu)秀教師。

5、配合學校需求，協(xié)助各年級備課組組織第二教室的教學活動。

6、物理組教師需熟練掌握多媒體電子白板的基本功能與操作，力求在教學中自如運用。

三、教研方式：

集體教研活動、各備課組教研活動和個人自主教研活動。

四、基本措施：

1、組織物理教師學習省、市、學校各級相關文件，并明確要求教師嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好教學“六認真”工作。

2、選拔經(jīng)驗豐富的教師在教研組內(nèi)進行公開課，并開展評課活動，以不斷提升教師對教材的駕馭能力，確保教學工作高效順利。推薦物理教師參與省市的各類賽課活動，爭取獲得良好名次。

3、組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材及考試大綱，以增強教學目的性，確保完成本學期的教學任務。

4、鼓勵物理教師撰寫教學論文，并參與省市的教學論文評比活動。

5、鼓勵物理教師嘗試多種形式的教學研究，收集優(yōu)秀的教學課件和教案，積累教學素材，閱讀相關經(jīng)驗文章，并在實際教學中大膽運用。

6、鼓勵物理教師自制實驗器材，多進行演示實驗，為學生分組實驗創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生的動手能力，逐步形成嚴謹?shù)乃季S方法，充分認識實驗在物理學習中的重要性。

7、各備課組需對教師多媒體電子白板的使用進行觀摩和培訓，共同探討多媒體在提升教學質(zhì)量中的作用。

8、協(xié)助備課組組織第二教室活動，通過展板進行科學普及宣傳，激發(fā)學生對科學的濃厚興趣。

9、培養(yǎng)物理教師的命題能力，確保每位教師都能設計出符合要求的各類試題。

10、充分利用物理組的QQ群，以及各級物理教師的QQ群作為交流平臺，倡導良好的學術氛圍，注意群內(nèi)言論，保持積極向上的交流，促進共同進步。

高中物理教研組工作計劃 篇10

本學期，我校高二物理教研組在校領導的支持下，按照教務處的安排，有條不紊地開展了一系列教研活動，確保高二物理教學的順利進行。我們在完成日常教研工作的基礎上，不斷推進教研組的規(guī)范化建設，現(xiàn)將工作計劃整理如下：

1、切實做好教學常規(guī)工作。

開學初，各備課組長根據(jù)教務處的要求，制定了詳實的教學計劃，并嚴格按計劃推進教學進程。教師們在上課前，圍繞教材、學生和教學方法進行了深入研究，認真準備每一堂課的內(nèi)容和實驗。在課堂教學中，力求激發(fā)學生的參與意識，讓他們積極思考、探索問題，促進其思維能力的提升，確保每位教師的課堂都生動有趣。

我們也重視考試的出卷與質(zhì)量分析工作，考后教師們認真總結考試情況，查找教學中存在的問題，以問題為導向，持續(xù)探索提升教學質(zhì)量的有效途徑。

2、加強集體備課和聽課評課活動。

備課組的活動質(zhì)量直接影響到各年級的教學效果。為確保高二物理的教學質(zhì)量，各備課組根據(jù)教務處要求，充分利用集體備課的優(yōu)勢，每次活動中，教師們對教材的重點和難點展開深入討論，探索切實可行的教學方法，力求突破難點，促進學生的全面發(fā)展。通過集體備課，達成了資源共享與優(yōu)勢互補，有效優(yōu)化了課堂教學。

3、認真推進教科研工作。

我們將持續(xù)組織全體教師學習現(xiàn)代教育理念，增強創(chuàng)新思維與實踐能力。教研組定期組織相關理論的學習，積極開展課題研究，及時總結教學經(jīng)驗，并撰寫相關論文。

我們鼓勵教師參加區(qū)、市教研活動及外出聽課，通過這些活動，加深對新課程理念和新課改精神的理解，從而進一步提升教學效果。

在這一學期的工作中，我們高二物理教研組教師們較好地履行了教學職責，教研工作也取得了一定成效。然而，我們在教科研方面仍需加大投入，無論是在論文的數(shù)量還是質(zhì)量上都有待提升。我們將繼續(xù)以“扎實、熱情、負責”的態(tài)度，努力轉(zhuǎn)型為教育與教研兼具的教師，爭取更大的進步。

高中物理教研組工作計劃 篇11

　　一、主要工作思路：

本學期高二物理教研組的工作將圍繞提升課堂教學質(zhì)量、貫徹教育改革精神展開。結合上學期的教研實踐，我們將通過系列化的教學研討活動，探索符合我國實際的高中物理課堂教學形式和方法。我們將致力于建立有特色的課堂教學模式，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而有效提升學生的物理學習成績和綜合素質(zhì)。

　二、工作重點與措施：

（一）常規(guī)教研工作

1、開學初，進行各項數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，包括上學期高二物理的成績統(tǒng)計、課件設計情況以及教師參與各類培訓的情況，以便更好地了解本學期教師授課情況，并實施針對性的教研活動。

2、加強對教師課堂教學的指導，針對課堂表現(xiàn)不佳的教師，提供有針對性的培訓和幫助。定期檢查教案、作業(yè)批改記錄、聽課筆記等教學材料，確保教研活動不僅有書面材料，亦有視頻等影音資料的積累，以激勵教師積極開展教研活動。

3、促進與教師的溝通和交流，及時了解教師在教學工作中的需求，幫助教師順利完成教學任務，定期掌握各校的教學進展，以便進行有效的聽課調(diào)研和問題解決。

4、健全網(wǎng)絡教研工作，完善各個平臺的資源，維護好課堂博客、論壇、QQ群和視頻空間，協(xié)助教研組充實網(wǎng)站內(nèi)容。

（二）教研活動：

1、總結分析上一年度的中考物理情況，結合本地區(qū)的考試實際，探討復習教學中存在的問題，利用相互交流、經(jīng)驗分享和專題研討等形式，逐步解決教學中出現(xiàn)的問題。聚焦薄弱學校的教學，提升教師的教學能力，豐富課堂教學形式。

2、做好教研組的集體視導工作，并根據(jù)學科教學的現(xiàn)狀制定隨機視導計劃，通過聽課、調(diào)研和診斷，幫助教師識別教學中的不足，特別是薄弱教師的教學問題，并提出改進意見。

3、積極參與學校的教研組和備課組活動，推動校本教研制度建設，強化對校本教研活動的指導，分享先進的教研案例，促進全校物理教研組的共同發(fā)展。

（三）專題教研活動：

1、團隊訓練：11月中旬，組織“新課程課堂教學能力提升訓練”團隊成員進行針對性的備課，并在12月初進行集中展示，讓教師在練習中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與不足，尋找適合學校的備課方法。

2、學科聯(lián)動教研日活動：每月開展一次校內(nèi)學科聯(lián)動活動，針對課堂教學中的實際問題進行討論和分析，并結合團隊訓練形式，增強教研的深度和質(zhì)量。

3、包校工作：在1月份對所包學校進行問題制定本學期的重點工作，圍繞新理念下的教師課堂教學能力提升，整理和規(guī)范相關材料，為即將到來的訓練活動現(xiàn)場會做好準備。

4、網(wǎng)絡教研工作：本學期計劃開展5次網(wǎng)絡教研活動，包括常規(guī)教研2次、專題教研2次和一次培訓活動，期間不定期進行網(wǎng)絡聽課教研。

5、聯(lián)點分片教研活動：按計劃開展聯(lián)點分片教研活動，結合常規(guī)教研檢查，進行相關教學能力培訓，邀請優(yōu)秀教師進行示范教學，盡量增強教師的課堂教學能力。

（四）其他工作

1、組織中考模擬考試命題，并進行質(zhì)量分析，以指導復習教學。

2、負責8、9年級的期中和期末考試命題及分析工作。

3、開展全校優(yōu)秀教具、教學案例和課件等評比活動。

4、整理和歸檔學期末的教學文檔。

5、繼續(xù)推進兩個課題的研究和材料積累，并利用下校機會進行課題的實地指導與檢查。

6、認真完成教研組交給的其它任務。

高中物理教研組工作計劃 篇12

　一、指導思想

深入踐行市教研室在暑假期間組織的教研組長培訓會議精神，結合我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃與暑期培訓的相關要求，圍繞新學期以教科研為核心的發(fā)展目標，利用泰州市教科研基地這一平臺，以教師積極參與課堂教學改革為重點，著力提升教學質(zhì)量，促進課題研究，為我校的持續(xù)進步貢獻力量。

　二、工作目標

1. 進一步優(yōu)化高二物理教學模式，有效提升課堂教學的質(zhì)量，注重課題研究。

2. 鼓勵教師在各類專業(yè)期刊上發(fā)表高水平論文，積極進行校本教材和教案的整理與開發(fā)。

3. 深入開展課題研究，爭取本學期新開設一個課題，并推進中期課題的實施。

4. 組織組內(nèi)每位教師在本學期內(nèi)至少完成一篇論文。

5. 按照教育局要求，完成物理實驗室器材的數(shù)字管理工作，并按規(guī)定進行學生實驗。

6. 力爭本學期獲得市級優(yōu)秀教研組的榮譽。

　三、具體工作

1、加強教育教學理論學習，提升物理教師的理論水平

每周四定期進行教研組的集中學習，確保完成以下任務：

1. 深入學習《新課程標準》和相關教育理念，結合實際教學深入探討新課程思想。

2. 組織教師進行學習與交流，撰寫專業(yè)論文，參與各類論文評選活動，確保每位教師至少發(fā)表一篇論文。

3. 強化師德建設，開展師德師風的討論，提高教師的職業(yè)道德水平，助力我校德育課題研究。

4. 總結與反思教學實踐，開展教研活動，分享教學經(jīng)驗，提升全組教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、依據(jù)物理課程標準進行教學研究，提升課堂教學效果，以課程改革為契機，培育一批優(yōu)秀教師。

1. 各備課組共同探討，全面實行主體參與的課堂教學模式，落實校本化教學案和周練。

本學期教學研究的重點包括：

（1）全面推行主體參與的課堂教學模式，提升課堂教學質(zhì)量；

（2）開展研究性學習與綜合實踐活動，重視科學探究，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；

2. 強化教學常規(guī)的調(diào)研，配合教務處檢查備課筆記、作業(yè)批改等，著力提升備課與授課質(zhì)量，合理控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3. 組織教師進行示范課與研究課的教學，探索提升課堂教學效率的方法。

4. 組織教師學習教材及教學法，熟悉教材組成及教學要求，做好研究工作。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，促進其快速成長

1. 組織青年教師學習教育理論，要求其堅持自學并做好學習記錄，不斷提升其教育理論水平。

2. 加強對青年教師在備課與授課方面的指導，探討教學結構、模式和方法，組織其參加講座、討論和參觀等學習活動，幫助其熟悉教學業(yè)務，提升教學水平。

4、加強畢業(yè)班的物理教學工作，優(yōu)化教學質(zhì)量，重點關注基礎知識和能力的培養(yǎng)，要求教師運用課堂主體參與模式，注重知識形成過程和實驗教學，提升學生的實驗操作能力和創(chuàng)新能力。同時積極開展復習教學研討，交流歷屆高考經(jīng)驗，明確復習重點，提高物理學科成績。

5、各年級工作重點：

高一：研究新教材的變化，依據(jù)新版教材修改先前編寫的校本教材及教學案，結合新生特點開展課題研究。

高二：針對新班級的重組，首先了解學生特點，結合學生基礎進行新校本教材的編寫，針對理科和文科進行高考復習，調(diào)整教學重難點，開展《后進生物理興趣培養(yǎng)》的課題研究。

高三：研究3+1+1的高考復習工作，強調(diào)選修科目的學習重要性，在保證語數(shù)外學習時間的基礎上，兼顧其他科目，嚴格按照高考說明教學，避免追求過于復雜的內(nèi)容。

高中物理教研組工作計劃 篇13

在本年度的高二物理教學計劃中，我們教研組將認真落實學校的整體教學安排，專注于教學研究，以提升課堂教學的效率為核心，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。我們還將加強課題研究，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而提高本學科的整體教學質(zhì)量。

我們的工作將圍繞行動研究展開，務實求真，勇于創(chuàng)新，努力實現(xiàn)高二物理備課和教學改革等各項工作的有效推進，以服務于學校、每位教師和課堂為原則。具體實施工作主要包括以下幾方面：

　一、加強高二物理課堂教學的落實

1、深入學習物理課程標準與其解讀，鉆研教材、教師用書以及相關的教學資料，進一步明確課程改革的理念和重點，了解物理課堂教學的具體要求。明確教材的特點、教學的重點與難點、課時安排、實驗的意義及練習的設計等。

2、 從以下四個方面強化實踐研究：

(1)認真進行備課、上課、作業(yè)設計和個別輔導，同時做好考試命題。

(2)重視教材的單元設計，通過系統(tǒng)設計每節(jié)課的內(nèi)容，提高整體教學設計的水平。

(3)加強對拓展型教材的教學研究，提升其教學效果。

(4)關注研究性學習的深入探討。

　二、繼續(xù)深化“課堂教學改進”的研究與實施

從影響課堂教學效果的各個問題入手，通過行動研究不斷改進課堂教學，提升教學質(zhì)量。

1、通過反思來找出存在的問題。

2、制定相應計劃，提出解決方案。

3、積累相關資料，撰寫案例。

4、在一個學期內(nèi)完成至少兩篇相關論文，特別關注具備科學性的教學改進點，比如如何通過創(chuàng)設教學情境來提升學生的學習興趣？怎樣才能讓學生在聽課時清晰地聽到并理解內(nèi)容？如何在課堂及個別輔導中發(fā)現(xiàn)學生的共性和個性問題，并通過合適的方式加以解決？

　三、充分利用學校的多媒體系統(tǒng)進行物理教學和實驗演示

1、加強對多媒體教學的研究，擴大其應用范圍。

2、積極運用多媒體，提高教學效果。

在課堂教學中，針對難以實際操作的實驗，盡量利用多媒體系統(tǒng)進行演示，以提升課堂的教學效能。

　四、扎實做好高二學生的復習工作

整體來看，今年的情況較為嚴峻，主要體現(xiàn)在合格率和平均分較低，學生的成績呈現(xiàn)較為明顯的兩極分化，尤其是后20%的學生情況堪憂。部分學生由于長期缺乏關注，基礎薄弱，導致自信心不足，學習興趣不高。我們的總體目標是：提升合格率，關注優(yōu)秀率的增長。

高中物理教研組工作計劃 篇14

本學期我校物理教研組將以提升課堂教學質(zhì)量為核心，嚴格遵循課程標準和內(nèi)涵發(fā)展的要求，扎實落實教學常規(guī)，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全力提高物理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學效果。結合我校物理課程的改革和學業(yè)水平考試的導向，特制定以下工作計劃：

一、增強教育教學理論學習，提升物理教師的理論水平

1、深入學習《物理課程標準》、《中考指導意見》和相關內(nèi)涵發(fā)展要求，關注綜合實踐活動、研究性學習、課程改革及課程評價等各類課程改革的文獻資料。

2、組織教師開展理論學習和交流，推進教研活動，鼓勵積極撰寫教學論文。

二、依據(jù)物理課程標準和內(nèi)涵發(fā)展要求開展教學研究，提升課堂教學效益

1、通過集體備課，充分發(fā)揮教師的集體智慧，彌補個人備課的不足，互相學習，提升教學水平。本學期的教學研究主題主要包括：

(1) 優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；

(2) 構建教學模式，重視物理知識的形成過程和情境教學，以“手拉手”問題活動為主要模式；

(3) 開展研究性學習和綜合實踐活動，注重科學探究教學，激發(fā)學生的主體性，增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；

(4) 學習新課程標準下的教學要求，探索提升課堂教學效益的有效方法。

2、加強教學常規(guī)的調(diào)研，定期檢查備課筆記、觀課記錄和作業(yè)批改等，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，結合“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，切實提升備課和上課的質(zhì)量，控制合理的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、鼓勵每位教師在本學期至少上好一節(jié)示范課和教學研究課，要求組員全員參與，聽課教師需對公開課提出建議，解決備課中存在的問題，共同探討提升課堂教學效率的有效途徑。

4、每位教師至少觀課10節(jié)（可以是有組織的觀課，也可以是自主的推門觀課），觀課后需進行說課與評課。

三、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量

高二畢業(yè)班物理教學重點在于加強基礎知識和能力培養(yǎng)，教師要運用啟發(fā)式和討論式教學方法，重視知識形成過程的教學，強化學生的思維能力和實驗操作技能。積極開展復習研討，交流歷屆中考試卷的復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提升物理中考成績，確保這一科目不會成為學校的短板。

物理教學中實驗不可或缺，新的課程標準對學生的探究能力提出了更高的要求。做好每一個演示實驗、學生實驗及學習過程中的小實驗和課后小制作，讓學生通過實驗觀察現(xiàn)象、提出問題、得出結論。鼓勵學生聯(lián)系生活實際，關注身邊的數(shù)據(jù)和重大事件，體現(xiàn)時代性、實踐性和探究性。

四、其他工作

1、積極參與物理專業(yè)的各類培訓，尤其是關于中考動向的會議。

2、做好高二物理操作考查的相關準備工作。

3、完成學校及上級主管部門布置的其他任務。

高中物理教研組工作計劃 篇15

本學期高二物理教研組的工作計劃旨在圍繞新課程標準展開，提高教學質(zhì)量及效率，推動教育教學理念的更新，積極探索先進的教學方法和評估手段，以更加符合學生需求的方式提升課堂效果。我們將加強對教育理論的學習，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進教研成果的積累，強化以學生為中心的教學理念，逐步落實青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展，加強教研組與備課組的建設。

一、定期組織教研活動

本教研組每兩周的周五上午將定為教研活動時間，確保活動有計劃、有準備，并做好記錄，以保證活動的內(nèi)容充實且形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討及校本教研等），力求取得實質(zhì)性的成效。

二、加強教育理論學習，提升教師理論水平

教研組將設定理論學習的內(nèi)容和時間，結合自學與集體學習討論，努力使教師在學習中獲得更深刻的理解，為教學工作提供理論支持。在教學活動中，我們不僅注重知識和方法的傳授，也將重點關注學生素質(zhì)的提升，自主學習習慣的養(yǎng)成，以及合作與交流能力的培養(yǎng)。

三、結合專題研究與教學實踐

本學期教研組的研究主題為《DIS在高二物理教學中的深入應用》，全組教師將共同參與，關注在各自的教學實踐中如何運用DIS系統(tǒng)，以增強物理課堂的探究性和實驗性。在實踐過程中，大家將通過反饋與交流分享各自的研究經(jīng)驗，最終形成教研組的研究報告。每位教師需撰寫至少一篇研究論文，并爭取發(fā)表。

四、強化備課組建設，發(fā)揮團隊協(xié)作的力量

各備課組堅持集體備課機制，實行推磨課制度，確保集體備課常態(tài)化。每次備課活動必有詳細的計劃和記錄，充分調(diào)動組內(nèi)每位成員的積極性，并加強日常的交流與討論。各年級需采用自編的導學案，認真研究學生的學習情況，以體現(xiàn)分層次和可選擇的特點，在集體備課的基礎上進行靈活調(diào)整，從而實現(xiàn)最佳的教學效果，提升課堂教學的有效性。

各備課組需根據(jù)本年級的學生特點和教學目標，制定相應的教學策略。高二年級要繼續(xù)關注學生學習習慣的養(yǎng)成及物理基礎知識的鞏固，激發(fā)學生對物理學習的興趣，引導他們高效學習；同時高三年級將面向高考，重視能力與思維方法的提升。通過課改理念及評估學習，教師將改進以往重結果輕過程的教學模式，注重教學過程的多樣性，包括實驗探究、多媒體展示和學生討論等方法，全面提升物理教學質(zhì)量。

五、圍繞新課程標準開展教學研究，提升課堂效益

本學期計劃在各年級開展一次全組教學研討與觀摩活動，以研究組內(nèi)確定的專題為核心。教學常規(guī)將按照備課、上課、作業(yè)、輔導、考試及實驗等具體規(guī)范執(zhí)行，并加強對教學常規(guī)的調(diào)研，確保備課筆記、聽課反饋及作業(yè)批改的質(zhì)量。特別是在物理作業(yè)指導方面，要強調(diào)解題思路的清晰性和書寫的規(guī)范性，提高學生的邏輯思維能力，強化演示實驗和學生實驗的實施，提升他們的實驗技能。充分利用多媒體技術，使教學更直觀、趣味性更強，尤其是DIS系統(tǒng)的運用。

六、做好高考復習和學業(yè)水平考試的教學工作

面對學業(yè)水平考試和高考的挑戰(zhàn)，教研組需深入研究江蘇20xx年考試說明，明確復習目標，并廣泛收集相關信息，加強復習課的教學策略研究，優(yōu)化復習效果，同時對學生應試心理進行有效指導。

七、開展校本教材的編寫與開發(fā)工作

各年級需結合自身的教學實際，編寫適合我校學生特點的導學案，并在實施教學過程中不斷修正和完善相關教材。

高中物理教研組工作計劃 篇16

一、引導思維

通過落實教研組的教學目標，全面展開高二物理的講解與交流，實施素養(yǎng)教育，根據(jù)教師的實際情況，著重打牢基礎知識，系統(tǒng)講解物理思維與方法。面向全體教師，以人本理念為指導，開發(fā)教師的智力，培養(yǎng)教師解決問題的能力。因材施教，分層次講解，切實提升教師的思維能力。

二、教學目標

通過教學活動，力爭實現(xiàn)教師能力的提升。教師不僅能夠獨立解答教材上的習題，還能在教師的引導下完成課堂上布置的練習，同時能夠進行其他參考書籍中的部分練習，逐步培養(yǎng)教師對物理的濃厚興趣，從而提升教師的綜合素養(yǎng)。

三、教學方法

針對本年級的整體情況，重點在于穩(wěn)扎基礎，具體措施如下：

1、深入講解

a、深入：對知識點的引入與講解務必要清晰明確。重點內(nèi)容需反復強調(diào)，結合豐富的實例進行講解，以增強理解。要合理控制講解進度，避免急于求成，尤其在復雜內(nèi)容的講解中，要確保講解的充分性。

b、精簡：本學期的習題數(shù)量眾多，如何有效掌握是一個值得探討的課題，尤其在習題的練習與分析中，作業(yè)和課堂練習需以層次分明的方式進行，做到有序推進。

2、及時反饋

本學期要建立完善的反饋機制，課堂上與課后均需進行及時的反饋。例如，在課堂上及時進行反饋性練習，作業(yè)有優(yōu)秀完成的教師應與他人交流，以便找出自身的問題，及時改進。而對于學習有困難的教師，應定期溝通與交流。

3、教材解析

新物理課程標準對原有課程形式進行了調(diào)整，當前學習的兩本教材，重點在于基礎知識的掌握。我們將進入新階段，文理科的選修模塊各有不同，文科選修的內(nèi)容主要為物理1-1，強調(diào)對基礎內(nèi)容的理解；而理科選修的物理3系列，則要求教師更深入理解知識及其應用。在物理選修3-1中，重點研究電磁學，可以說是物理教學中相對容易的部分，其與相關模塊內(nèi)容緊密相連。在選修3-2中，主要是對3-1內(nèi)容的深化，將電學與磁學結合并拓展，同時增加對當前熱門的傳感器知識的學習。

4、教師情況分析

在xx中學的高二理科班中，教師的基礎整體較好，但尚未形成良好的學習風氣，辯論能力強，邏輯思維能力有待提高。在教學中，一方面要充分理解他們，通過多與教師交流，提升他們的物理學習興趣；另一方面要注重課堂這一關鍵環(huán)節(jié)，強化教學方法與趣味性，真正提高教師的整體素養(yǎng)，為未來的考試打下堅實基礎。

高中物理教研組工作計劃 篇17

新學期的開始為高二物理教研組的教研工作注入了新的活力。物理組的教師們將緊緊圍繞提升課堂教學質(zhì)量這一核心目標，全力以赴推進課改，體現(xiàn)“課改”的本質(zhì)是以學生為中心，注重人性化教學。我們將加強研究與實踐，激勵教研組教師提升專業(yè)素質(zhì)，助力教育教學質(zhì)量的不斷攀升。為此，教研組將在以下幾個方面開展具體工作。

一、指導思想

我們將重點關注教學模式和學習方式的轉(zhuǎn)變，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，全方位提升教學質(zhì)量。加強教師的學習與研究、優(yōu)化教學管理、強化師資力量，全面提升素質(zhì)教育水平，以整體提高教學效果。

二、工作目標

明確提升課堂效率為工作重點，重點探討如何培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新意識，致力于全面提升教研組教師的整體素質(zhì)，圍繞學科特點形成獨特的教學風格，增強課堂教學的成效。

三、主要工作

(一) 理論學習，提升理論素養(yǎng)

1. 本學期將繼續(xù)組織全組教師學習教育教學理論，并定期分享學習心得。通過理論的深入學習，樹立正確的教育觀念，密切結合實際教學，提升教育理論素養(yǎng)，有效解決教學中面臨的主要問題。

2. 高二物理教師需持續(xù)關注20xx年高考的要求，研究相關考試說明，明確高考方向，在鞏固基礎知識與基本技能的基礎上，進一步訓練學生的綜合能力，力爭達到各項教育目標。高一年和高三的教師也應加強課程改革理論的學習，以達成共識，明確新課程的目標。

3. 組織全組教師對新教材、新大綱及新課程標準進行研究，明確要求。在充分學習的基礎上，深刻理解大綱和考試說明，結合學科實際，明確教學方向，不斷探索新的教學模式與策略，努力提高教學質(zhì)量。

(二) 物理組常規(guī)教研與科研

1. 提升教學質(zhì)量的關鍵在于抓好教師的備課工作。要求教師進行“精細備課”，包括備教材、教法、實驗、學生反饋等，確保課堂內(nèi)外的教學活動充分有效。利用現(xiàn)代教育技術，增強課堂互動，激發(fā)學生的思維，減少課堂講授時間，強化課后教學指導。

2. 每周組織一次備課組活動，確保內(nèi)容落實、時間安排合理，要求每位教師在組內(nèi)進行一次公開課教學，并開展評課與議課活動，記錄學習心得與教學反思。

3. 鼓勵組內(nèi)每位教師每周至少聽課一次，通過“老帶新”的方式實現(xiàn)資源共享，互相學習，促進共同進步。

4. 定期收集教師對教學工作的反饋，及時向校領導匯報教研活動及課程教學的情況。

5. 根據(jù)教學研究計劃，組織學習教育學、心理學及新課程標準等理論，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，形成與新課程標準相適應的教學理念。

6. 負責月考、期中考及期末考的命題與評卷，并組織實施考試質(zhì)量分析，認真總結教學經(jīng)驗，促進全組教學水平的提升。

7. 定期檢查學生作業(yè)的質(zhì)量與完成情況，確保作業(yè)設計的合理性與教師批改的及時性，并給予反饋。

8. 定期評估備課組的集體備課情況，與備課組長溝通，確保集體備課的成果落實到位，并在教研活動中進行總結與交流。

9. 深入推進課程改革，要求教師扎實基本功，爭做業(yè)務骨干，積極開展“拜師”活動，向校內(nèi)外的優(yōu)秀教師學習。我們高二物理教研組全體教師將與你們共同努力，推動教研活動向更高層次邁進。

高中物理教研組工作計劃 篇18

　一、指導思想

在認真學習了中華人民共和國教育部發(fā)布的普通高中《物理課程標準》的基礎上，我們深刻理解物理課程的本質(zhì)，領悟物理教學的基本理念，掌握物理課程設計的主要思路。通過對物理課程總體目標和具體目標的學習，我們努力使自己的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。我們將細致研究新物理教學大綱，明確必修和選修物理課程的內(nèi)容和要求，并結合當前使用的教材進行適當調(diào)整。借鑒教育改革與教學改革的理論和實踐經(jīng)驗，從提升學生整體素質(zhì)和對每位學生負責的基本出發(fā)點出發(fā)，依據(jù)各班學生的實際情況，制定相應的教育教學計劃和目標要求，以確保每位學生在高中階段能夠得到良好的發(fā)展和進步。

　二、教學目標

本學期教學面臨著學生即將分文理科，為了幫助學生順利通過即將到來的高二學業(yè)水平測試，我們將實施分層教學，讓不同基礎的學生根據(jù)各自的情況掌握物理的基本概念和規(guī)律。對于物理概念，我們要讓學生理解其內(nèi)涵，明確概念之間的區(qū)別與聯(lián)系；在講授物理規(guī)律時，通過實例、實驗和推導過程引導學生，確保他們掌握物理定律的表達形式和適用范圍。我們希望學生更深入地掌握物理的基本概念和規(guī)律，提升他們的綜合素質(zhì)和思維能力，為小高考的要求打下堅實的基礎。

　三、具體做法

1.以“本”為主，以“綱”為重

“本”是指課本，“綱”是指《考試說明》。在物理基礎教學中，我們必須明確主次，緊跟高考動態(tài)，突出重點，抓住核心內(nèi)容。

2.因材施教，活躍課堂

為使每位學生能夠積極主動地學習，我們將在教學中對學生的要求因人而異。對于學習有困難的學生，我們將根據(jù)他們的具體情況提供耐心輔導，并進行作業(yè)的面批，幫助他們?nèi)〉眠M展；而對于有潛力的學生，我們則會鼓勵他們深化學習，提升至更高水平。目標是讓學生深入掌握物理的基本概念和規(guī)律，提高多方面的能力，確保每個知識點都扎實掌握。

3.集思廣益，追求卓越

充分發(fā)揮備課組的作用，使教學更具針對性，眼光要關注全班學生，具體做法包括：

（1）定期進行集體備課，互相交流想法。

（2）每章設立單元測驗，閱卷后進行逐題分析，特別是要深入研究學生的錯題。

（3）將每次講評后的答卷收集，重做分析，幫助學生解決學習難點。

4.重視復習，鞏固知識

學習是一個漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程。每章后的物理復習尤為重要，復習的內(nèi)容需多次接觸，這樣才能幫助學生牢固記憶、準確理解并靈活運用。

5.注重訓練，提升能力

要求學生在解答時做到嚴謹、規(guī)范與完整，我們在講解習題時會盡力做到語言簡練，板書規(guī)范，表述完整，身教言傳。在批改作業(yè)和評分試卷時，也將嚴格要求，注重符合評分標準，強調(diào)答題要點及文字敘述的準確性。鼓勵學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，并通過示意圖搭建思維框架；訓練學生在解題時的謹慎操作，告知他們在考試時思維的專注程度需適度，做到“高效、精準、規(guī)范”。每次考試后，評分標準及答案將公示，幫助學生熟悉并提高答題質(zhì)量。

　四、新課教學時間及授課安排:

?。?0xx年3月2日——20xx年7月3日）

本學期授課時間共計18周，總課時為54節(jié)?？紤]到法定假日及考試安排，實際授課應為48節(jié)。具體計劃為42節(jié)新課教學，6節(jié)機動與期末復習。

具體安排如下：略

高中物理教研組工作計劃 篇19

高二下學期，依據(jù)學校的整體安排，將花費一個學期的時間教授選修3-4、選修3-5的課程，面對如此龐大的選課規(guī)模，對于教師和學生而言都是一項巨大的挑戰(zhàn)。本學期的主要工作將圍繞教學、實驗工作室、備課組、教研活動和選修課程這五個主題展開，同時結合上學期的總結和教研院的教學計劃，制定相應的工作要點。

1. 學生的物理學習成績是重中之重，我們需要想出有效的辦法。教學中要始終關注學生，心中有學生，腦中有知識框架，手中有教學方法。對于教學工具和網(wǎng)絡資源的使用，必須給予高度重視，虛擬物理實驗室、DISLab（數(shù)字信息系統(tǒng)實驗室）及白板的應用應成為常規(guī)操作，office、flash、幾何畫板等工具的運用也應熟練掌握。圖書館資源（如中國知網(wǎng)、萬方、維普資料查詢）、學科網(wǎng)、金太陽、ks5u等網(wǎng)站也應作為重要的參考資料。

2. “教具制作室”的工作將在開學初的第一個月內(nèi)完成一批演示實驗教具，雖然面臨不少困難，但經(jīng)過教研組討論，決定在第七周進行檢查，每位教師至少需完成一件教具作品，并按標準進行審核。具體工作可以分為四個步驟：

1) 整理。高二備課組負責整理電磁學實驗，高一備課組負責整理必修一實驗。

2) 開發(fā)。高二備課組開發(fā)選修3-4、3-5的演示實驗，高一備課組負責開發(fā)必修二的演示實驗。

3) 制作。依據(jù)設計方案制作實驗道具，同時參考視頻和書籍中的實驗。

4) 豐富。添置更多圖書，拓展工作室的內(nèi)容和功能。

3. 備課組的活動非常多，同時也是學校工作的關鍵部分，我們一定要以服務教學、提升教學品質(zhì)為宗旨，否者不如不做。下學期的選修3-4、選修3-5對于教師來說都是一次嚴峻的考驗，因此我們需要進行充分的交流。經(jīng)過教研組的討論，學期初要安排xx中學的教師來校指導。

1) 第8周的市直活動是本學期的重要工作。課堂模式研究需要在市直活動之前開展聽課活動，計劃在第8周內(nèi)進行集中研討，由陳德曹老師展示公開課，要求體現(xiàn)課堂模式的創(chuàng)新以及我校在實驗教學方面的特色，同時也展示我們的現(xiàn)代教學設施。講座將由xxx老師主講，旨在分享我校實驗教學的獨特性和功能教室的實踐經(jīng)驗。其他活動也可以考慮安排。

2) 備課組的活動是常規(guī)工作的重要組成部分，為提升大家的業(yè)績是備課組的責任。主題講座不必過于繁瑣，主講老師則在后期登記并上報。備課組應保持進度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、錯題資源共享，并進行每月的備課本交流。備課、上課、作業(yè)、反饋和命題是學生學習的主要環(huán)節(jié)。

a) 備課。每月交流備課本，分享備課資料，共同進步，提前試做學生作業(yè)并提供建議，確保作業(yè)中不出現(xiàn)錯題或不合適的習題，高二備課組使用的作業(yè)本為省編教材加自擬材料。

b) 上課。不斷探索課堂教學模式，靈活運用教學媒體，積極開展實驗教學。

c) 作業(yè)。繼續(xù)保持上學期的做法。

d) 反饋。對需要講解的學生錯題進行整理，確保組內(nèi)能夠及時交流并推廣高二(5)的做法；錯題本檢查也要跟上，以確保學生能夠獲得實質(zhì)性的收獲，并且真正對提高成績有所幫助，決定在3月3日、4月4日、5月5日、6月6日統(tǒng)一檢查所有學生的錯題本，并進行通報。

e) 命題。所有試卷和練習的審題要規(guī)范，時間安排要充足，匆忙將會導致錯誤。本學期高二物理備課組的命題任務共有7次，其中包括4次單元測試《機械振動與機械波》、《光》、《動量》、《原子與原子核》，兩次糾錯考試，以及一次學科知識競賽，期中和期末考為聯(lián)考。

3) 備課組的照片收集、獎狀記錄本、資料集和參考書籍集都將逐步完善，統(tǒng)一放置在4幢503教室中。

4. 教研也是教師的重要工作內(nèi)容。論文、課題、研究性學習和競賽指導都是我們可以積極開展的部分。

1) 三項評比。論文《演示實驗教具制作的實踐與體會》，介紹演示實驗教具開發(fā)的原則、基本思路、制作過程及經(jīng)驗。優(yōu)秀課例和優(yōu)質(zhì)課評比應提前準備，積極組織參賽。

2) 課題《教具制作室的籌建與工作開展》，申報工作時需邀請專家指導，并簡要介紹工作室的運作情況，按照課題研究的規(guī)范整理相關材料。

3) 對于學生的研究性學習，如果有相關項目，將積極提供指導，準備學生的小論文評比。

4) 學生“應用物理競賽”的輔導工作將成為學期初的主要任務，我們希望能夠取得優(yōu)異的成績。

5) 整理“促學”試點項目和浙派名師的研究課題中期工作。

6) 組織參與三次高考適應性考試分析會，認真研究高考動態(tài)，以提升復習效果。

7) 網(wǎng)絡課程暫時不參與，待今后進展到一定程度后，可以結合國家課程校本化，并開展演示實驗的開發(fā)，整理出一門具有特色的課程。

5. 選修課?！痘A物理》的開展需要更加系統(tǒng)化，務必提前準備好教學內(nèi)容和資料。今年可針對近五年的浙江高考試卷及20xx年的各地高考試卷進行全面分析，其中外省試卷要依據(jù)浙江的要求重新整合?！哆M階物理》和《競賽指導》應圍繞應用物理競賽展開，最終能夠整理成冊，實現(xiàn)相互交流。