一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃針對(duì)350名學(xué)生的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)提高基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)與動(dòng)手能力。教學(xué)內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)析及綜合探索，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。目標(biāo)是通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具，觀察形狀與色彩的變化，享受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握美術(shù)語言的表達(dá)技巧，提升藝術(shù)感知能力，而難點(diǎn)在于培養(yǎng)他們的審美能力與創(chuàng)新精神。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師需創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化互動(dòng)，采用多樣教學(xué)方法，并實(shí)施多元化評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生的成長與進(jìn)步。課堂活動(dòng)應(yīng)與生活緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情，使其在愉悅中學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。

一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第1篇

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)學(xué)生數(shù)量超過350人，分為7個(gè)班級(jí)。大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的基本知識(shí)了解相對(duì)有限，許多孩子對(duì)顏色的區(qū)別和形狀的概念掌握不夠，動(dòng)手能力也有待提高。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的工具和表現(xiàn)手法，體驗(yàn)形狀與顏色的變化，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，從而增強(qiáng)他們對(duì)整體作品的認(rèn)知。

　二、本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

本冊(cè)教材涵蓋四個(gè)主要部分：造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)析及綜合探索，具體活動(dòng)包括繪畫、泥塑、剪紙和欣賞。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與獨(dú)特思維，形式多樣，富有趣味。

　三、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)與難點(diǎn)。

目標(biāo)：通過實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生運(yùn)用不同的工具和形式進(jìn)行觀察、思考、創(chuàng)作與制作，從而體驗(yàn)形狀和色彩的藝術(shù)魅力，享受設(shè)計(jì)與制作的樂趣。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，提升審美情操。

重點(diǎn)：讓學(xué)生理解美術(shù)語言的表達(dá)技巧，靈活運(yùn)用造型和色彩，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，增強(qiáng)美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：提升學(xué)生的藝術(shù)感知與造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的審美能力，融入德育教育。

　四、教學(xué)策略：

a)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其實(shí)踐能力，積極創(chuàng)造一個(gè)有利于創(chuàng)造力發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

b)強(qiáng)化師生互動(dòng)，關(guān)注教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，確立學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)地位。

c)采用多種教學(xué)方式，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，勇于進(jìn)行教學(xué)改革。

d)改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長評(píng)價(jià)等多元化形式，充分肯定學(xué)生的成長與進(jìn)步，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　五、教學(xué)安排：

略

一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第2篇

　一、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)大綱，該大綱致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，涵蓋多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

造型與表現(xiàn)（即通過多種材料和技法，讓學(xué)生體驗(yàn)造型的樂趣，同時(shí)能夠表達(dá)情感與思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）、設(shè)計(jì)與應(yīng)用（該領(lǐng)域側(cè)重于運(yùn)用必要的材料與工具，圍繞特定目的進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，以傳遞和交流信息，增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）、欣賞與評(píng)析（學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和評(píng)論，培養(yǎng)審美能力和提高藝術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）、綜合與探索（通過多樣化的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造，并綜合解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）。

這些課程內(nèi)容新穎，設(shè)計(jì)美觀，貼近孩子們的生活，深受學(xué)生們的喜愛。

　二、學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)美的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，初步具備感受美的能力；在作畫過程中，他們已開始培養(yǎng)觀察習(xí)慣，特別對(duì)想象畫和主題畫展現(xiàn)出極大興趣，能夠大膽表達(dá)自身的感受。

作業(yè)完成的速度各不相同，部分同學(xué)習(xí)慣于將作業(yè)帶回家完成，而個(gè)別同學(xué)的形象表達(dá)能力仍處于幼兒園階段。

　三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

(1)感知各種形狀的特性。

(2)認(rèn)識(shí)并運(yùn)用常見的平面圖形及顏色。

(3)通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫進(jìn)行形與色的練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用多種簡易繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，養(yǎng)成規(guī)范的繪畫與制作習(xí)慣。

(5)欣賞祖國的自然風(fēng)光以及兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、本事培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)在美術(shù)活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)從無意想象到有意想象的轉(zhuǎn)變，從再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象過渡。

(2)鼓勵(lì)孩子們?cè)诶L畫中大膽用筆、用色，通過繪畫表達(dá)他們的情感與情緒。

(3)提高手部動(dòng)作的靈活性，促進(jìn)手與腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高學(xué)生對(duì)色彩和形狀美的敏感性。

3、審美教育要點(diǎn)

(1)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛以及對(duì)勞動(dòng)人民的敬仰。

(2)讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的快樂，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第3篇

　一、學(xué)生基本情境

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸系統(tǒng)化的美術(shù)課程，對(duì)于一年級(jí)的小朋友們來說，既新穎又充滿樂趣。而且，由于每位新生在入學(xué)前接受的教育背景不同，他們的心理狀態(tài)各異。在繪畫和工藝制作方面，每位學(xué)生都需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維、想象力和獨(dú)特的技法。然而，這種個(gè)性化的發(fā)展會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中的不一致性和習(xí)慣的不統(tǒng)一，從而給美術(shù)課堂帶來一定的困難。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，因此教師需要有更多的耐心來指導(dǎo)他們。雖然小朋友們因年齡小而對(duì)各種事物都產(chǎn)生好奇，但這種興趣和耐心往往不會(huì)持續(xù)太久。繪畫能夠極大地幫助他們，讓他們初步體驗(yàn)到美的能力，培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫技巧以及想象力。

　二、教材分析

本學(xué)期的教材包含18節(jié)課程，共有34課時(shí)。美術(shù)課程內(nèi)容豐富，能夠有效地拓展學(xué)生的思維，令他們愉快地學(xué)習(xí)。一年級(jí)的小朋友們剛?cè)雽W(xué)，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，因此根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)劃分為四個(gè)領(lǐng)域：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探索”以及“欣賞·評(píng)述”。

在“造型·表現(xiàn)”方面：該領(lǐng)域旨在讓學(xué)生體驗(yàn)造型的樂趣，利用手中的媒介通過不同的方法和手段來表達(dá)他們的情感及思想。

在“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”方面：此領(lǐng)域鼓勵(lì)學(xué)生使用必要的材料和手段來探索創(chuàng)造的樂趣，以特定的用途和目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，作品能夠達(dá)到傳遞信息和美化生活的目的，提升學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

在“綜合·探索”方面：雖然資料較少，但對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言也能適用。由于低年級(jí)學(xué)生的理解能力相對(duì)較弱，教師應(yīng)以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生自主探究，通過綜合性美術(shù)活動(dòng)的研究、創(chuàng)造和綜合問題解決能力的提升。

在“欣賞·評(píng)述”方面：該領(lǐng)域讓學(xué)生在視覺上欣賞自然之美和藝術(shù)作品，并用語言進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高他們的審美情趣和美術(shù)欣賞能力。以下是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1. 認(rèn)識(shí)常見的色彩和形狀，體驗(yàn)不同媒介工具的使用效果，通過撕、剪、貼、畫等方式表達(dá)自己的想法。

2. 探索泥塑的特性，歸納出幾種基本的玩泥技巧，語言表達(dá)體驗(yàn)感受。

3. 欣賞剪紙、撕紙、折紙的美，學(xué)習(xí)這三種技法的表現(xiàn)方式。

4. 通過線描的方式表達(dá)各種物體。

5. 引導(dǎo)學(xué)生感知食物之美，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

(二)難點(diǎn)：

1. 學(xué)生對(duì)物體的表象進(jìn)行感受，并用語言進(jìn)行描述。

2. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸和畫材對(duì)畫面效果的影響，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的見聞。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分感受卡通形象，并能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行探索。

4. 理解自然界事物與美術(shù)作品之間的區(qū)別，使學(xué)生能觀察藝術(shù)作品，從造型、色彩和情節(jié)等方面進(jìn)行描述，表達(dá)自己的感受。

5. 如何在美術(shù)課堂中更好地發(fā)揮合作教學(xué)的作用。

　三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

1. 初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒介的效果，通過觀察、繪畫和動(dòng)手實(shí)踐等方法表現(xiàn)所見、所感所想，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

2. 學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的不同之處。

3. 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言描述欣賞對(duì)象的特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受。

4. 通過造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

5. 通過對(duì)作品、媒介、工具、制作過程的體驗(yàn)與探索，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力和口頭表達(dá)能力。

　四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1. 教師應(yīng)聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課程的特點(diǎn)，明確向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 充分利用課堂教學(xué)，發(fā)揮教師的直觀示范作用，規(guī)范動(dòng)作，給學(xué)生樹立榜樣，學(xué)習(xí)正確的作畫方法，全力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3. 選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式，同時(shí)滲透美術(shù)術(shù)語，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，使用親切的語言，營造輕松的氛圍，積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，以培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造力。

　五、全期教學(xué)進(jìn)度安排

(略)

一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第4篇

　一、指導(dǎo)思想：

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力、激發(fā)創(chuàng)造力的重要途徑。通過美術(shù)教育，學(xué)生不僅能在享受藝術(shù)的過程中提高自己的觀察力和表現(xiàn)力，還能在潛移默化中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心，這對(duì)于他們的全面發(fā)展具有重要意義。

　二、全冊(cè)教材分析。

本冊(cè)教材共設(shè)有十二課，內(nèi)容涵蓋了基礎(chǔ)的繪畫、手工制作及藝術(shù)欣賞。

　三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用水彩筆、彩色鉛筆等不同工具，通過觀察周圍事物，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)造，表達(dá)自己的想法和感受，享受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：讓學(xué)生運(yùn)用身邊常見的材料進(jìn)行簡單的構(gòu)圖和裝飾，通過動(dòng)手實(shí)踐，感受設(shè)計(jì)帶來的成就感。

欣賞評(píng)述方面：引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)色彩與形狀，并用簡單的語言表達(dá)自己的觀察和感受。

綜合探索方面：通過游戲和小組合作的方式，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，進(jìn)行主題創(chuàng)作和展示，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)力和溝通能力。

　四、教學(xué)措施：

1、組織豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

2、鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫和手工等方式表達(dá)自己的思想和感受，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和觀察能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的色彩，學(xué)習(xí)簡單的繪畫技巧，如填色、涂鴉，幫助他們建立色彩感知的基礎(chǔ)。

4、教授學(xué)生基本的手工制作技巧，如折紙、剪紙等，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。

5、關(guān)注學(xué)生的繪畫姿勢和制作方法，培養(yǎng)他們專注思考和認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)創(chuàng)作過程的良好習(xí)慣。

一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第5篇

　一、基本情況分析

1、 學(xué)生情況

今年，一年級(jí)美術(shù)專業(yè)班共有學(xué)生20人，規(guī)模雖小，但大多數(shù)學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)非常薄弱，整體上仍處于入門階段。從學(xué)校的文化成績來看，學(xué)生的學(xué)術(shù)水平參差不齊，普遍存在較大的提升空間。

這就意味著在美術(shù)教學(xué)上需要從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始，幫助學(xué)生建立正確的觀察與創(chuàng)作方法，逐步糾正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良的繪畫技巧。要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過精細(xì)的講解和示范來提升他們的理解力，確保基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)應(yīng)主要集中在基礎(chǔ)階段，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

許多美術(shù)專業(yè)生在課堂紀(jì)律和自我管理方面存在不足。應(yīng)當(dāng)建立一套合理有效的課堂管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理，幫助他們樹立自信心和目標(biāo)意識(shí)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和紀(jì)律氛圍。

應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，尤其要強(qiáng)調(diào)文化學(xué)習(xí)的重要性，使他們明白文化課成績對(duì)未來美術(shù)專業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。教育他們尊重教師、尊重他人，樹立積極向上的班級(jí)文化。

2、 學(xué)校情況

目前，美術(shù)教室的建設(shè)尚未完善，許多教學(xué)設(shè)備仍需添置。這在一定程度上延緩了美術(shù)專業(yè)班的創(chuàng)建及教學(xué)活動(dòng)的開展，也影響了教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。如果不能提供必要的教學(xué)條件，美術(shù)專業(yè)的教學(xué)工作將難以順利進(jìn)行，因此希望學(xué)校能盡快解決以下問題：

①、寬敞明亮的畫室；

②、適合創(chuàng)作的桌椅和畫架；

③、寫生臺(tái)和寫生燈；

④、石膏幾何體、石膏頭像模型、靜物和襯布等教學(xué)素材；

⑤、其他相關(guān)的美術(shù)教具。

　二、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)應(yīng)當(dāng)符合整個(gè)年度美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的整體框架。一年級(jí)的美術(shù)專業(yè)生應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要通過以下內(nèi)容來加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練：

1、石膏幾何體素描；

2、靜物素描；

3、速寫。

（一）石膏幾何體素描（5周）

1、簡單石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描階段

了解素描的性質(zhì)、特點(diǎn)及其審美原理，認(rèn)識(shí)石膏幾何體的結(jié)構(gòu)和透視，通過臨摹與寫生掌握素描線條的運(yùn)用，學(xué)習(xí)構(gòu)圖的方法，能夠獨(dú)立完成單個(gè)或組合石膏幾何體的結(jié)構(gòu)素描。

2、簡單石膏幾何體明暗素描階段

學(xué)習(xí)光線在素描中的作用和明暗關(guān)系，掌握不同光影下石膏幾何體的明暗素描技能，能夠完成構(gòu)圖完整、明暗關(guān)系清晰的石膏幾何體明暗素描。

3、復(fù)雜組合石膏幾何體明暗素描階段

提升襯布表現(xiàn)技巧，理解不同光照和透視效果，能夠熟練表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系，掌握畫面的黑白灰對(duì)比，完成較為復(fù)雜的石膏幾何體明暗素描。

（二）靜物結(jié)構(gòu)素描（5周）

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：幫助學(xué)生理解線條在繪畫中的作用和透視關(guān)系對(duì)畫面的影響。

（2）要求：學(xué)生需掌握構(gòu)圖基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用透視理論處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)及質(zhì)感。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感及虛實(shí)空間的表現(xiàn)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：透視知識(shí)的應(yīng)用。

3、教學(xué)方法：采用多媒體輔助教學(xué)，結(jié)合圖例分析、課程講解和示范實(shí)踐相結(jié)合的方式。

4、教學(xué)主要內(nèi)容

（1）透視原理的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用；

（2）物體的內(nèi)外結(jié)構(gòu)；

（3）幾何形體的表現(xiàn)；

（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)；

（5）線條與空間關(guān)系；

（6）曲線形體的表現(xiàn)技巧。

5、作業(yè)練習(xí)：包括單個(gè)靜物的結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練、組合靜物的結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練以及靜物與襯布的結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練。

一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第6篇

　一、所教年級(jí)現(xiàn)狀分析

一年級(jí)目前有兩個(gè)教學(xué)班，這些學(xué)生大多數(shù)之前在幼兒園接受過教育，部分學(xué)生也經(jīng)歷了半年的小學(xué)學(xué)習(xí)，初步接觸了簡單的美術(shù)活動(dòng)。然而，由于他們的年齡相對(duì)較小，許多學(xué)生仍處在兒童涂鴉的階段，繪畫能力較為初步，作品往往簡單、稚嫩。盡管如此，幾乎每位學(xué)生對(duì)美術(shù)都表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極向老師請(qǐng)教繪畫技巧，力求提升自己的藝術(shù)水平。其中，有些學(xué)生因具備較好的藝術(shù)潛質(zhì)，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，迅速成長為班級(jí)的繪畫佼佼者。而那些沒有學(xué)前教育背景的小朋友，則在美術(shù)上表現(xiàn)較差，自信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度也顯得不夠積極，急需教師的引導(dǎo)和關(guān)心。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫工具和身邊易得的各種材料，通過觀察、繪畫、制作等方式，積極表達(dá)他們的感受與想象，享受創(chuàng)作的樂趣。(造型、表現(xiàn))

2、通過嘗試多種工具和材料，鼓勵(lì)學(xué)生在觀察、思考、繪畫和制作中進(jìn)行簡單的組合與裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的快樂。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然與各類藝術(shù)作品的形狀與色彩，能夠用簡短的話語自信地表達(dá)他們的觀察感受。(欣賞、評(píng)述)

4、通過無主題或有主題的造型游戲，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)

　三、教學(xué)內(nèi)容

　[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)不同繪畫工具與材料的效果，認(rèn)識(shí)常用的顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，勇于嘗試多種造型方式，并借助語言表達(dá)自身的想法。

3、通過各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

4、進(jìn)行實(shí)物拓印活動(dòng)，探索不同材料的肌理，獲得視覺與觸覺的體驗(yàn)。

5、使用黏土等可塑材料，通過捏、壓、切、堆等方式制作簡單的器物與動(dòng)物造型。

6、利用彩紙、舊報(bào)紙等材料，采用折、剪、撕、拼貼等方式進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活的觀察或想象中的事物。

　[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、通過游戲感知各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)并進(jìn)行簡單組合。

2、用自然及人造材料，通過拼擺、粘接和組合等方式開發(fā)造型創(chuàng)作。

3、以游戲形式，利用紙張進(jìn)行折、剪、撕等平面造型練習(xí)。

4、學(xué)習(xí)安全使用各種材料和工具。

　[欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室，觀察校園和周邊的自然風(fēng)光。

2、欣賞自己與同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解我國的民間藝術(shù)，感受其造型與色彩魅力。

4、通過視頻與畫冊(cè)，欣賞中外優(yōu)秀卡通藝術(shù)作品，進(jìn)行討論。

5、在閱覽室查閱畫冊(cè)，找出最喜歡的學(xué)生美術(shù)作品并交流理由。

6、觀看木偶戲和皮影戲的表演，欣賞其人物造型。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

　[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、運(yùn)用多樣材料，通過造型游戲表達(dá)個(gè)人想象，創(chuàng)作藝術(shù)作品并分享感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同布置美術(shù)展覽或裝飾教室。

3、根據(jù)兒歌或童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具，并表演相關(guān)節(jié)目。

4、利用不同材料制作小商品，布置成小超市進(jìn)行模擬交易。

　四、教學(xué)進(jìn)度

省略

一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第7篇

一、教材分析：

本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，旨在為一年級(jí)學(xué)生提供豐富的藝術(shù)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教材圍繞美術(shù)與自我、社會(huì)及美術(shù)與自然、環(huán)境兩大主題展開，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)，力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性、科學(xué)性與趣味性的有機(jī)融合。教材設(shè)計(jì)注重觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，將其嵌入到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。內(nèi)容包括欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品，通過平面形的組合表現(xiàn)景物，用記憶畫和想象畫表達(dá)個(gè)人興趣，學(xué)習(xí)撕紙、剪紙，進(jìn)行貼畫和拓印，制作簡單的立體模型。學(xué)生以個(gè)人或小組合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料與制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的技巧，豐富視、觸和審美經(jīng)驗(yàn)，享受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣，掌握基本的美術(shù)語言和表達(dá)方式，傳達(dá)情感與思想，美化環(huán)境和生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，激發(fā)創(chuàng)造精神，提升實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的完善。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過美術(shù)課，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛。

2、掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德。

4、提高學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維能力等。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)與基本技能。

2、增強(qiáng)學(xué)生的空間知覺、形象記憶和創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)具體措施：

1、教師應(yīng)結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)要求，深入研究教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的核心精神，制定務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。明確向?qū)W生傳達(dá)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、精心準(zhǔn)備課前材料。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用多樣的手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教師要通過直觀演示來規(guī)范動(dòng)作，為學(xué)生樹立良好的榜樣，學(xué)習(xí)正確的繪畫方法，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、選擇符合兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情。

4、關(guān)注學(xué)生的情感，使用親切的語言，創(chuàng)造輕松的氛圍，積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力與創(chuàng)造力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

略

一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第8篇

　一、情況分析

一年級(jí)學(xué)生由于年齡尚小，對(duì)于美術(shù)課上的具體活動(dòng)還缺乏了解。教師應(yīng)該在課堂初期就向他們介紹美術(shù)課中的多樣化和趣味性活動(dòng)，并讓他們明確準(zhǔn)備工作、上課紀(jì)律及作業(yè)等方面的要求。一年級(jí)的學(xué)生通常活潑好動(dòng)，難以長時(shí)間靜坐，因此可以結(jié)合一些游戲和故事來吸引他們的注意力。他們天真無邪，想象力豐富，教師可以利用這一點(diǎn)鼓勵(lì)他們畫出自己的創(chuàng)意作品。本屆新生中，有些學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂中進(jìn)一步提升。引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是至關(guān)重要的。

　二、教材分析

本教材涵蓋了造型要素、情感要素、造型廣場和美術(shù)欣賞四個(gè)方面，不僅注重知識(shí)和技能的傳授，同時(shí)也關(guān)注思想性和趣味性。教材分為七個(gè)單元，包括我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場及欣賞組合等。教材中包含了名畫欣賞、工具認(rèn)知與運(yùn)用以及拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。

　三、教學(xué)總目標(biāo)

讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中感受美術(shù)作品的魅力，培養(yǎng)豐富的情感，潛移默化中進(jìn)行以“五愛”為核心的思想品德教育，使他們熱愛美術(shù)、樂于學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。通過繪畫、手工和欣賞等教學(xué)活動(dòng)，初步掌握中外民間美術(shù)作品的欣賞能力，理解美術(shù)所需的基本知識(shí)與技能。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和對(duì)造型藝術(shù)的興趣，確保在教學(xué)過程中兼顧情感與態(tài)度、知識(shí)與技能、過程與方法，使學(xué)生全面發(fā)展。

　四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、造型要素：是知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的重要途徑。通過點(diǎn)線涂鴉，以線條造型表達(dá)情感，學(xué)習(xí)穩(wěn)重線條、放松大膽線條及多種方向線條，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力與畫面編排能力。通過肌理表現(xiàn)，幫助學(xué)生理解肌理及其主題表達(dá)。

2、情感要素：注重情感、直覺與興趣，同時(shí)結(jié)合造型要素展開教學(xué)。通過貼近學(xué)生生活的實(shí)例，從他們的想象力出發(fā)，啟發(fā)與引導(dǎo)，激發(fā)繪畫的興趣。

3、造型廣場：泥工、手工制作及電腦繪畫等，屬于拓展型活動(dòng)。

4、美術(shù)欣賞：通過欣賞活動(dòng)學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情感。

　五、主要措施

1、聯(lián)系實(shí)際生活

例如，利用雨天的音效營造氛圍，使學(xué)生仿佛置身其中，這有助于他們聯(lián)想與回憶。教師可以演示人物繪畫的過程，但在人像繪制的技法上不應(yīng)要求過高。畢竟剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生在人物繪畫的掌握上需要一個(gè)較長的過程，不能操之過急，以免適得其反。

2、德育滲透

以審美教育為主線，在教學(xué)中較好地融入德育教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、家鄉(xiāng)及民族文化藝術(shù)的意識(shí)和目標(biāo)。

3、展示學(xué)生才能

教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才能，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，拓展思維。結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生比較真實(shí)人物與繪畫人物，進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

4、嘗試法應(yīng)用

鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師提供的繪畫工具進(jìn)行自由嘗試，給予他們發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用嘗試法，讓學(xué)生選擇自己喜愛的工具進(jìn)行創(chuàng)作，能夠讓他們大膽繪畫，享受嘗試帶來的樂趣與自由。

5、設(shè)置游戲以適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使知識(shí)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，同時(shí)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　六、教學(xué)進(jìn)度具體安排

省略

一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第9篇

　一、學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友剛剛 transitioned from 幼兒園 to 小學(xué)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)，注意力容易分散。教師的教育態(tài)度和教學(xué)理念至關(guān)重要。在輕松和諧的課堂氛圍中進(jìn)行教學(xué)，有助于孩子們消除對(duì)美術(shù)課的緊張感，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱愛。

　二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這一學(xué)科的興趣與熱情。

2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)和技能。

3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美能力和良好的道德情操。

4、 提升學(xué)生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

　三、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

2、 培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力、形象記憶和創(chuàng)造力。

　四、個(gè)人教研主題：

小組合作學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　五、主要實(shí)施措施：

1、 精心準(zhǔn)備，確保課前工作落實(shí)到位。

2、 通過多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

省略

一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第10篇

　一、工作思路

本學(xué)期一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作的總體目標(biāo)是：深入學(xué)習(xí)和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育美術(shù)教學(xué)改革的重要性與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與使命感，將課程改革視為教學(xué)研究的核心任務(wù)，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，落實(shí)美術(shù)教學(xué)的實(shí)際操作。要緊密結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，深入探討在課程實(shí)施中出現(xiàn)的新問題與新情況，積極尋找解決方案。日常工作中，教師需認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極參與課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，并有效組織實(shí)施學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。

　二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1.通過定期的教學(xué)檢查，督促教師規(guī)范開展教學(xué)活動(dòng)，做到按計(jì)劃授課，確保美術(shù)教學(xué)真正落實(shí)，不流于形式。

2.通過聽課、評(píng)課等美術(shù)教學(xué)研討與交流，促進(jìn)教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)與教研能力。

3.通過組織各類美術(shù)競賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，使他們?cè)诨顒?dòng)中獲取知識(shí)、陶冶情操，提升審美能力，讓校園充滿藝術(shù)氛圍。

4.通過課堂教學(xué)和課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，形成以點(diǎn)帶面的良好局面，促進(jìn)整體美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　三、方法和措施：

1.根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，結(jié)合一年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn)，制定并組織教研活動(dòng)。

2.通過聽評(píng)課和研討會(huì)，加強(qiáng)全體一年級(jí)美術(shù)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，提升教師的專業(yè)水平。

3.鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用現(xiàn)有的美術(shù)教具和自制教具，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

4.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，舉辦多樣化的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)師生的藝術(shù)創(chuàng)造力，豐富校園文化生活。

5.組建美術(shù)社團(tuán)，積極組織活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的美術(shù)特長。

　四、教研活動(dòng)安排

二月份

整體審視教材，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)課標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研討。

三月份

1.參加地區(qū)一年級(jí)美術(shù)教研活動(dòng)。

2.王老師開設(shè)一年的《基礎(chǔ)繪畫技巧》（骨干教師示范課）。

3.李老師開設(shè)一年的《色彩的運(yùn)用》（課堂觀察）。

4.輔導(dǎo)學(xué)生參與地區(qū)組織的美術(shù)繪畫比賽。

四月份

1.協(xié)助學(xué)生參加地區(qū)組織的美術(shù)繪畫比賽。

2.張老師和王老師開設(shè)《花草的描繪》（同題異構(gòu)）。

3.觀摩與交流微課教學(xué)。

五月份

1.開展“六認(rèn)真”教學(xué)工作自查。

2.李老師開設(shè)一年的《制作手工藝品》（課例研究）。

六月份

1.對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行自查與總結(jié)。

2.對(duì)本學(xué)期學(xué)生美術(shù)成績進(jìn)行評(píng)定。

3.撰寫本學(xué)期教研組工作總結(jié)。

一年級(jí)美術(shù)工作計(jì)劃 第11篇

　一、學(xué)情分析：

一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過渡到小學(xué)，常常面臨注意力不集中和學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳等問題。從上學(xué)期的教學(xué)反饋來看，課堂組織確實(shí)存在一定難度。這不僅與班級(jí)人數(shù)較多有關(guān)，還受到學(xué)生年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的態(tài)度和教育理念十分重要。本學(xué)期，我將著重引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美能力。

　二、教材分析：

1、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：

1、知識(shí)教育要點(diǎn)：

(1)識(shí)別并運(yùn)用各種平面圖形與常見色彩。

(2)通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫進(jìn)行圖形和色彩的練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)使用簡單的繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓、挖等手工制作技巧，培養(yǎng)正確的繪畫和制作姿勢與習(xí)慣。

(4)欣賞祖國的自然風(fēng)光及兒童畫、民間藝術(shù)作品的美。

2、潛力培養(yǎng)要點(diǎn)：

(1)在美術(shù)活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，努力引導(dǎo)他們從無意想象走向有意想象，從再現(xiàn)性想象走向創(chuàng)造性想象。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中大膽用筆用色，表達(dá)自己的感情與情感。

(3)提高手部動(dòng)作的靈活性，促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)的發(fā)展。

(4)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩與形狀美的感知能力。

3、審美教育要點(diǎn)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感。

(2)讓學(xué)生感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

2、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、利用蠟筆或油畫棒進(jìn)行平涂作畫，生動(dòng)描繪觀察、記憶和想象中的動(dòng)植物，要求線條流暢、色彩豐富、造型大膽且富有童趣;

3、教授版畫的基本方法與步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí);

4、通過撕紙拼貼制作簡單的畫面;

5、欣賞自然界中的動(dòng)植物和中外優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型生動(dòng)且富有兒童情趣。

2、在手工制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，良好的操作習(xí)慣，以及敏捷的思維能力。

3、提高學(xué)生在欣賞過程中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和鑒賞美的能力。

　三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、教師要結(jié)合各學(xué)科的課堂要求，明確向?qū)W生傳達(dá)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在課堂教學(xué)中，充分利用教師的直觀示范，規(guī)范動(dòng)作，為學(xué)生樹立榜樣，學(xué)習(xí)正確的作畫技巧，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

3、挑選富有兒童情趣的教學(xué)素材，以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

4、關(guān)注學(xué)生的情緒，使用親切的語言，創(chuàng)造輕松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、積極動(dòng)手，以培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)造能力。