本學(xué)期七年級(jí)信息技術(shù)課程將圍繞計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論與實(shí)踐展開，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。課程目標(biāo)是提高學(xué)生的信息獲取與應(yīng)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與操作，強(qiáng)化基礎(chǔ)技能，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德情操。班級(jí)共有八個(gè)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣濃厚，但基礎(chǔ)知識(shí)和操作能力尚顯不足。教學(xué)將通過深入理解教材、啟發(fā)式教學(xué)、耐心指導(dǎo)等措施，確保學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能。教材內(nèi)容涵蓋信息社會(huì)、計(jì)算機(jī)構(gòu)成、操作系統(tǒng)等，教學(xué)重點(diǎn)在于信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響及其應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)計(jì)劃具體安排了18周的課程內(nèi)容，最后以復(fù)習(xí)和期末考試收尾。

一、指導(dǎo)思想

在信息化高速發(fā)展的21世紀(jì)，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已深刻融入社會(huì)生活的各個(gè)方面，改變著人們的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。信息的獲取與應(yīng)用能力已然成為現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)與文化水平的體現(xiàn)。本學(xué)期的信息技術(shù)課程將圍繞理論知識(shí)展開，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合，教授實(shí)用的信息技術(shù)知識(shí)，并以實(shí)際應(yīng)用為主。在課堂實(shí)踐中，鼓勵(lì)每位學(xué)生參與操作，力求人人動(dòng)手，注重基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德情操，實(shí)現(xiàn)教書育人目標(biāo)，為國(guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的中學(xué)生。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)七年級(jí)的全部班級(jí)，共有八個(gè)班級(jí)，班級(jí)人數(shù)較多，且大多數(shù)學(xué)生家庭中沒有計(jì)算機(jī)，僅能在校上機(jī)實(shí)踐。

1. 學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)熱情高漲，興趣濃厚。

2. 學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握尚顯不足。

3. 學(xué)生的電腦操作能力普遍較弱。

4. 部分學(xué)生在上機(jī)行為上不夠規(guī)范。

5. 有些學(xué)生在鍵盤操作上不夠熟練，有的甚至未能用雙手操作，部分學(xué)生在小學(xué)階段未接觸過計(jì)算機(jī)。

針對(duì)這些問題，將在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)管理，確保學(xué)生扎實(shí)入門，并能夠有效地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

三、目的要求

1. 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣。

2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣。

3. 規(guī)范學(xué)生的上機(jī)行為。

4. 在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

四、教材分析

本學(xué)期使用的教材為寧夏教育廳教研室編寫的《七年級(jí)信息技術(shù)》，屬于義務(wù)教育階段的教材。

教材主要內(nèi)容包括：

1. 信息與信息社會(huì)；

2. 計(jì)算機(jī)的構(gòu)成；

3. 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)；

4. 認(rèn)識(shí)“我的電腦”；

5. 通過“資源管理器”管理文件；

6. 正確使用“回收站”。

教學(xué)目標(biāo)包括：

① 理解信息及其特性；

② 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的作用；

③ 建立信息意識(shí)，培養(yǎng)良好信息道德。

教學(xué)重點(diǎn)：

① 信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，以及如何應(yīng)對(duì)信息社會(huì)的挑戰(zhàn)；

② 計(jì)算機(jī)中信息的表示方式。

五、教學(xué)措施

1. 深入理解教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

2. 精心講解，結(jié)合演示教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的方式。

3. 耐心指導(dǎo)，重視能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4. 嚴(yán)格要求學(xué)生，確保他們按時(shí)、按量、高質(zhì)量地完成上機(jī)任務(wù)。

5. 寓教于樂，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)中成長(zhǎng)。

6. 采用分組教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生間的互助合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

六、教學(xué)計(jì)劃：

周次

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

第一周

9月7日－9月11日

學(xué)期常規(guī)教育

第二周

9月14日－9月18日

信息與信息社會(huì)

第三周

9月21日－9月25日

計(jì)算機(jī)中的信息表示

第四周

9月28日－10月1日

計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)與工作原理

第五周

10月5日－10月9日

國(guó)慶假期

第六周

10月12日－10月16日

計(jì)算機(jī)硬件與軟件

第七周

10月19日－10月23日

計(jì)算機(jī)病毒及其防治措施

第八周

10月26日－10月30日

操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程

第九周

11月2日－11月6日

管理Windows桌面

第十周

11月9日－11月13日

Windows程序窗口與“我的電腦”窗口

第十一周

11月16日－11月20日

修改窗口顯示方式

第十二周

11月23日－11月27日

軟盤使用與U盤操作

第十三周

11月30日－12月4日

介紹“資源管理器”窗口

第十四周

12月7日－12月11日

文件或文件夾查找及新建文件夾

第十五周

12月14日－12月18日

文件夾的命名、復(fù)制、移動(dòng)與刪除

第十六周

12月21日－12月25日

合理使用“回收站”

第十七周

12月28日－元月1日

復(fù)習(xí)階段

第十八周

1月4日－1月8日

期末考試