本小學(xué)英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃旨在落實(shí)教育部的教學(xué)指導(dǎo)意見，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)集體備課，以減少教師重復(fù)勞動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)資源共享，優(yōu)化備課過程，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。為確保計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)校成立了英語(yǔ)集體備課組，組織全校一至六年級(jí)的英語(yǔ)教師進(jìn)行定期研討。每周五進(jìn)行集中討論，教師在預(yù)先研究教材的基礎(chǔ)上分享分析，并撰寫教案。備課組將關(guān)注教學(xué)銜接，研究熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，提升科研能力。計(jì)劃的工作目標(biāo)包括深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高課堂教學(xué)有效性，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)施分層次教學(xué)。通過定期活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流和實(shí)踐研究，備課組將爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組，推動(dòng)學(xué)校的英語(yǔ)教育改革。

小學(xué)英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃 1

一、指導(dǎo)思想

本計(jì)劃全面落實(shí)教育部《關(guān)于積極推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課程的實(shí)施意見》，認(rèn)真執(zhí)行《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)我校教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能。推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)集體備課活動(dòng)的開展，以減少教師的重復(fù)性和低效勞動(dòng)，廣泛集思，共同創(chuàng)造生動(dòng)且富有活力的教學(xué)案例，實(shí)現(xiàn)資源共享，持續(xù)優(yōu)化集體備課過程，提升個(gè)體備課質(zhì)量，從而提升我校教師的英語(yǔ)教學(xué)水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。本方案依據(jù)《鎮(zhèn)江市小學(xué)英語(yǔ)教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》，結(jié)合我校實(shí)際情況制定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保英語(yǔ)教學(xué)和教研活動(dòng)的順利開展，注重集體備課活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的健康發(fā)展，中心小學(xué)專門成立英語(yǔ)集體備課組。

三、實(shí)施范圍

全校一至六年級(jí)英語(yǔ)教師

四、集中研討時(shí)間

每星期五下午第二節(jié)課

五、研討地點(diǎn)

辦公室

六、活動(dòng)基本要求

1. 三至六年級(jí)必須確保每周安排4節(jié)英語(yǔ)課，課時(shí)安排要合理，并確保每周有兩節(jié)英語(yǔ)晨讀課和一節(jié)午自習(xí)。

2. 集體備課組需制定詳細(xì)的集體備課活動(dòng)計(jì)劃，明確備課內(nèi)容的分工。

3. 集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行討論。

4. 及時(shí)了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5. 備課組成員需定期上傳集體備課活動(dòng)的中心發(fā)言，并結(jié)合自身教學(xué)情況撰寫教學(xué)反思、心得體會(huì)及相關(guān)論文，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，確立實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行研究，提高科研能力。

6. 集體備課要關(guān)注1至6年級(jí)之間的教學(xué)銜接，討論時(shí)要交流不同年級(jí)的教學(xué)問題，教師在教學(xué)中應(yīng)重視并解決這些問題，以提高英語(yǔ)教學(xué)的連貫性。

七、操作步驟

1. 個(gè)人鉆研，由一人主備

集體備課過程中，教師個(gè)人的預(yù)先鉆研至關(guān)重要。在集體討論前，教師需對(duì)教材進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，以便在討論中準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)。集體備課組成員需獨(dú)自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研究教材，了解學(xué)生情況，并在此基礎(chǔ)上撰寫簡(jiǎn)要分析材料。個(gè)人鉆研要涵蓋教材的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)理念及方法、教學(xué)環(huán)節(jié)安排以及可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)對(duì)策略等。主備教師在認(rèn)真研究教材后，撰寫主講方案，上半周上傳到校園網(wǎng)，每人本學(xué)期主備教案2課時(shí)。

2. 集體研討，共同研究

每星期五進(jìn)行集體研討，主備教師首先進(jìn)行主講輔導(dǎo)，內(nèi)容包括教材分析（教材特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備等）、教學(xué)理念、方法設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)安排及可能的問題和對(duì)策等。主講教師應(yīng)將活動(dòng)設(shè)計(jì)作為輔導(dǎo)重要內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能。其他教師圍繞主講內(nèi)容進(jìn)行分析，提出改進(jìn)建議，主備教師需認(rèn)真記錄并將其融入教案中。

3. 撰寫教案，印發(fā)全組

在集體討論的基礎(chǔ)上，主備教師需撰寫集體備課教案，經(jīng)過組長(zhǎng)審核后分發(fā)給全組成員，教案需提前一周發(fā)放。

4. 教師復(fù)備，靈活運(yùn)用

教案發(fā)放后，每位教師需在認(rèn)真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況及個(gè)人教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行動(dòng)態(tài)修改。學(xué)校在備課檢查時(shí)，會(huì)重點(diǎn)關(guān)注各自負(fù)責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計(jì)及教案的動(dòng)態(tài)調(diào)整情況。動(dòng)態(tài)修改主要包括教案中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、難點(diǎn)問題、必要的補(bǔ)充內(nèi)容、錯(cuò)誤的修正及不適用內(nèi)容的刪除等。

八、集體備課教案基本要求

1. 教學(xué)過程應(yīng)詳細(xì)，禁止出現(xiàn)提綱式或標(biāo)題式教案。

2. 教學(xué)內(nèi)容需考慮新舊知識(shí)的聯(lián)系，注重課內(nèi)外的延伸和學(xué)科間的整合。

3. 教法與學(xué)法設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，鼓勵(lì)實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，實(shí)施小組討論和協(xié)作學(xué)習(xí)等方法。

4. 教學(xué)手段應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代化設(shè)計(jì)，依據(jù)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教具和學(xué)具。

小學(xué)英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃 2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，備課組將遵循學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)方針，深入實(shí)施英語(yǔ)組的工作計(jì)劃，認(rèn)真研究《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，致力于提升教研教改的能力，進(jìn)一步推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革。我們將圍繞“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”這一主題，探索創(chuàng)新的課堂教學(xué)方法，以高質(zhì)量的教學(xué)實(shí)踐回應(yīng)家長(zhǎng)的期望，促進(jìn)備課組的科研型發(fā)展，更好地支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

二、現(xiàn)狀分析：

目前，全校三至六年級(jí)均開設(shè)英語(yǔ)課程，共有四位英語(yǔ)教師，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的教學(xué)。三年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)充滿新鮮感和熱情，學(xué)習(xí)興趣高漲，積極參與課堂討論。四年級(jí)的個(gè)別差生情況逐漸顯現(xiàn)，需要針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)差以減少學(xué)習(xí)差異。五、六年級(jí)的學(xué)習(xí)差距較大，需從課堂教學(xué)入手，提高課堂的學(xué)習(xí)效果，隨后再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三、工作目標(biāo)：

1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)備課組的工作。

2、注重備課組的教研和教學(xué)活動(dòng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

3、重點(diǎn)開展“如何高效組織課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的主題活動(dòng)。

4、策劃并實(shí)施各年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

四、工作重點(diǎn)：

1、貫徹新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的育人觀念。

a、按照“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）原則開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，確保每位成員做好記錄并分享感想；

b、關(guān)注網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道獲取新的英語(yǔ)教育理論并積極學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，確保每位學(xué)生都能達(dá)標(biāo)。

a、依據(jù)學(xué)部工作，強(qiáng)化學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成，如聆聽、書寫等，確保課堂內(nèi)容落實(shí)到位。

b、做好備課、聽課、授課和作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。

c、養(yǎng)成課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每堂課的高效推進(jìn)。

3、加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

a、定期組織組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組的凝聚力，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與合作。

b、采用“教學(xué)診斷”、“案例分析”與“專題研究”的方法，深化對(duì)教學(xué)法和學(xué)法的研究，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

c、開展實(shí)踐活動(dòng)，確保每位教師均能上好主題考核課。

d、備課組活動(dòng)要重視實(shí)效，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析等方面，以提高活動(dòng)質(zhì)量。

e、實(shí)施分層次教學(xué)，鼓勵(lì)布置具有活動(dòng)性、實(shí)踐性和自主性的課外作業(yè)。

f、完善集體備課過程管理，提升教學(xué)和教研質(zhì)量。組織教師分析教材，各自發(fā)表教學(xué)構(gòu)思，互相點(diǎn)評(píng)，共同提高。

g、設(shè)定明確目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

五、工作具體安排（略）