本學(xué)期八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃將側(cè)重于合唱教學(xué)及樂(lè)理知識(shí)的提升，以促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和興趣。教學(xué)內(nèi)容涵蓋歌唱、音樂(lè)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)和音樂(lè)理解能力。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，計(jì)劃將通過(guò)多元化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)積極參與，提升發(fā)聲技巧，并加強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)與世界音樂(lè)的融合理解。設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造力。教材的使用將結(jié)合學(xué)生的興趣，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)和文化傳承，以期在音樂(lè)欣賞和演繹中達(dá)到全面發(fā)展。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇1

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期將在音樂(lè)課上增強(qiáng)合唱部分的教學(xué)，以便為班級(jí)合唱活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)音樂(lè)考試的要求，增加學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們掌握必要的音樂(lè)技能。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃。

　一、學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)熱情逐漸提升，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力也得到擴(kuò)展，創(chuàng)造能力明顯增強(qiáng)。但在整體音樂(lè)感受方面仍有待提高，音樂(lè)欣賞課上，學(xué)生的耐心傾聽(tīng)尚顯不足，他們尤其喜歡與音樂(lè)活動(dòng)相關(guān)的律動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀。然而，在樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生的興趣相對(duì)欠缺，因此加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練勢(shì)在必行。

　二、指導(dǎo)思想

音樂(lè)課程應(yīng)體現(xiàn)審美體驗(yàn)、創(chuàng)造性發(fā)展、社會(huì)交往及文化傳承的多重價(jià)值。在音樂(lè)教育中，應(yīng)把音樂(lè)審美作為核心，依托學(xué)生的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)全體學(xué)生發(fā)展個(gè)性，加強(qiáng)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)造，倡導(dǎo)學(xué)科的融合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化，并建立完善的評(píng)價(jià)體系，這些都是我們教學(xué)的基本理念。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠感受并區(qū)分不同情緒的音樂(lè)，了解各種節(jié)奏帶來(lái)的表現(xiàn)力；

2、在唱歌中認(rèn)識(shí)音樂(lè)記號(hào)，并能準(zhǔn)確運(yùn)用在歌曲演唱中；

3、認(rèn)真欣賞歌曲或樂(lè)曲，積極聯(lián)想與想象，感知樂(lè)曲情緒的變化，熟悉音樂(lè)主題，體會(huì)樂(lè)曲描繪的情境；

4、學(xué)會(huì)輕聲合唱，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣；

5、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，收獲快樂(lè)。

　四、教學(xué)措施

1、繼續(xù)提升學(xué)生的歌唱水平，引導(dǎo)他們?cè)谘莩獣r(shí)適度地表達(dá)情感；

2、鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)想象中發(fā)揮獨(dú)立思考，增強(qiáng)個(gè)人感受；

3、設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用，確保音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性；

4、做好充分的課前準(zhǔn)備，因材施教，提供更多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；

5、充分利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果；

6、提升個(gè)人學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)日常學(xué)習(xí)的習(xí)慣，記錄自己的觀點(diǎn)和感悟，積極與同事交流，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

　五、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材內(nèi)容隨學(xué)生年齡的增長(zhǎng)而更加豐富，活動(dòng)形式也更加多樣，融合了更多的人文教育元素。教材包含七個(gè)單元，包括唱歌教學(xué)、音樂(lè)游戲、歌表演、集體舞、音樂(lè)欣賞等，涉及熱愛(ài)自然、生活、勞動(dòng)、革命精神及環(huán)境保護(hù)等方面的道德教育與積極向上的情感教育。根據(jù)八年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，增加了知識(shí)與技能的要求，教材中特別標(biāo)出這些要點(diǎn)，為學(xué)生自學(xué)和教師參考提供便利。針對(duì)音樂(lè)教學(xué)，唱歌要努力做到聲音自然連貫、圓潤(rùn)流暢、具有彈性。唱游和音樂(lè)游戲教學(xué)將培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。

　六、課時(shí)安排

第一單元《真情的呼喚》：4課時(shí)；

第二單元《陽(yáng)春三月》：1課時(shí)；

第三單元《藝苑風(fēng)景線》：4課時(shí)；

第四單元《民樂(lè)奇葩》：1課時(shí)；

第五單元《樂(lè)手的實(shí)驗(yàn)》：2課時(shí)；

第六單元《世界民族之聲》：2課時(shí)；

第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時(shí)；

第十九周開(kāi)始復(fù)習(xí)與考核。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇2

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，為了使教學(xué)更加系統(tǒng)和有效，我制定了如下計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的教育方針，結(jié)合國(guó)家對(duì)音樂(lè)教育的重視，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，努力激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，促進(jìn)他們?cè)谒囆g(shù)方面的全面發(fā)展，以培養(yǎng)符合時(shí)代要求的新一代人才。

　二、教材分析

本學(xué)期所用教材為湖南文藝出版社的八年級(jí)音樂(lè)教材，內(nèi)容涵蓋聲樂(lè)、器樂(lè)、音樂(lè)欣賞等多方面，結(jié)合理論與實(shí)踐，生動(dòng)有趣，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、注重音樂(lè)與思想品德教育的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)文化的認(rèn)同，努力使其成為具有社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年。

2、啟迪學(xué)生的思維，陶冶他們的情操，提升審美能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知和表達(dá)能力，掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和技能，能夠理解和演唱簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。

4、讓學(xué)生接觸和感知我國(guó)各民族的優(yōu)秀音樂(lè)，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

5、培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)譜的初步能力，提升其綜合素質(zhì)。

6、初步引導(dǎo)學(xué)生欣賞外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，拓寬他們的視野，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

7、結(jié)合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，制定符合實(shí)際的教學(xué)方法，以提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

　四、教學(xué)內(nèi)容

(一)唱歌部分

1、緊緊圍繞教材和教學(xué)大綱，教授書本中的歌曲。

2、每節(jié)課以10分鐘的樂(lè)理知識(shí)導(dǎo)入，然后再進(jìn)行歌曲教學(xué)，采用趣味性和實(shí)踐性相結(jié)合的教學(xué)方法。

3、教學(xué)過(guò)程中先播放范唱錄音，然后教師教授樂(lè)譜和歌詞，最后讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，確保音高準(zhǔn)確無(wú)誤，課堂教學(xué)要注重生動(dòng)化。

4、每完成一首歌曲，下一節(jié)課進(jìn)行檢查，讓學(xué)生以不同形式進(jìn)行演唱，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

5、鼓勵(lì)學(xué)生記錄學(xué)習(xí)過(guò)程，并進(jìn)行定期檢查，讓他們深刻理解音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分

通過(guò)控制氣息，逐步擴(kuò)展聲域；應(yīng)用不同的音色和力度進(jìn)行演唱；保持聲音的飽滿度，學(xué)習(xí)二聲部合唱時(shí)注意聲量和音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分

通過(guò)音樂(lè)作品欣賞，使學(xué)生初步掌握旋律的基本知識(shí)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(四)課外部分

適時(shí)引入課外知識(shí)，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

(五)活動(dòng)部分

組織12月的藝術(shù)節(jié)，作為本學(xué)期的重要成果展示活動(dòng)。

　五、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分的準(zhǔn)備工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，結(jié)合新課標(biāo)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生審美能力和情感體驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)采用個(gè)性化教學(xué)方法，促進(jìn)全面發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入部分，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化他們?cè)谡n堂中的主體地位。

4、課堂形式要多樣化，具有知識(shí)性和趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)知識(shí)和技能的掌握，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作和創(chuàng)新能力。

5、與其他學(xué)科積極溝通，探索學(xué)科整合，運(yùn)用多種教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效果。

6、參觀交流其他學(xué)校的課程，借鑒經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

7、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果，并為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)；組建音樂(lè)興趣小組，鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

　六、特色教學(xué)

1、組建八年級(jí)合唱團(tuán)，提升校園藝術(shù)氛圍，促進(jìn)班級(jí)間的音樂(lè)交流，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)。

2、開(kāi)展特色音樂(lè)課程，針對(duì)學(xué)生的生理和心理發(fā)展階段，設(shè)計(jì)有趣而有意義的音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、制定每月一歌計(jì)劃，建立濃厚的校園音樂(lè)氛圍，促進(jìn)和諧校園環(huán)境的形成。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇3

　一、教材分析

本冊(cè)教材圍繞音樂(lè)的六個(gè)主題，為學(xué)生提供了豐富的音樂(lè)體驗(yàn)，內(nèi)容涵蓋抒情歌曲、藝術(shù)歌曲、音樂(lè)劇、京劇、民族歌曲以及海南本土民謠等，采用單元分塊的方式，逐步推進(jìn)，讓學(xué)生在不同層次中理解和感受音樂(lè)的魅力。

　二、學(xué)情分析：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)課充滿了熱情，更傾向于流行音樂(lè)。在這個(gè)變聲的階段，許多學(xué)生可能不愿意參與演唱，這與他們青少年時(shí)期的心理和生理變化密切相關(guān)。為了引導(dǎo)他們更好地接觸音樂(lè)，我計(jì)劃增加聆聽(tīng)音樂(lè)的環(huán)節(jié)，讓他們?cè)谛蕾p中學(xué)習(xí)，擴(kuò)展音樂(lè)的視野。通過(guò)自主創(chuàng)作和學(xué)習(xí)，讓他們有機(jī)會(huì)嘗試擔(dān)任“音樂(lè)老師”，這能有效提高他們的學(xué)習(xí)積極性和音樂(lè)能力。

在教學(xué)模式上，我將摒棄傳統(tǒng)的單一講授方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)肢體表演來(lái)展現(xiàn)歌曲內(nèi)涵，結(jié)合“說(shuō)、唱、跳、演”等多種形式，達(dá)到完整的音樂(lè)劇表現(xiàn)，全面激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與藝術(shù)感知能力。

　三、教學(xué)任務(wù)要求：

1、在原有的歌唱基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的演唱姿勢(shì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。

2、促進(jìn)民族與世界音樂(lè)的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、努力將“聽(tīng)、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)”貫穿課堂，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

4、做到準(zhǔn)確、輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)聲技巧，力求發(fā)聲清晰、準(zhǔn)確。

　四、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對(duì)生活中的聲音充滿好奇，并能用自身的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿; b能分辨不同類型的男女聲，并了解常見(jiàn)的民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器; c能感知音樂(lè)節(jié)奏與旋律，初步辨別節(jié)拍和旋律的高低及快慢; d能理解音樂(lè)主題、樂(lè)句及段落的變化，并用肢體或色彩作出反應(yīng)。

2、情緒與情感：a能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述不同的音樂(lè); b體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情感的變化。

3、體裁與形式：a欣賞不同體裁的歌曲，如名曲、抒情曲、敘事曲等，能夠隨歌曲輕聲哼唱; b聆聽(tīng)不同類型的器樂(lè)曲，通過(guò)肢體反應(yīng)來(lái)表達(dá); c能辨別齊唱與合唱、齊奏與合奏的區(qū)別; d能夠初步理解音樂(lè)體裁與形式，聆聽(tīng)音樂(lè)主題后說(shuō)出曲名。

　五、任務(wù)目標(biāo)

（一）唱歌部分

1、嚴(yán)格按照教材與大綱進(jìn)行教學(xué)，教授課本中的歌曲，并選擇與教材風(fēng)格相似且受學(xué)生歡迎的歌曲，以加深他們對(duì)歌曲風(fēng)格與體裁的理解。

2、每節(jié)課前花10分鐘教授樂(lè)理知識(shí)，然后再進(jìn)行歌曲教學(xué)，最后欣賞歌曲并討論內(nèi)涵。

3、在教唱歌曲時(shí)，首先播放錄音范唱，再進(jìn)行譜曲指導(dǎo)，學(xué)生跟隨教師逐步掌握詞曲，直至成功。

4、每學(xué)習(xí)一首歌曲，下一節(jié)課應(yīng)進(jìn)行演唱檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

5、對(duì)于難度較大的歌曲，采用多種方式進(jìn)行分解學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握。

6、定期舉辦小型演出活動(dòng)，讓學(xué)生以不同風(fēng)格展示所學(xué)歌曲，并邀請(qǐng)其他班級(jí)及老師觀摩。

7、適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生到音樂(lè)形體室進(jìn)行放松練習(xí)，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)情感。

8、學(xué)習(xí)過(guò)程有記錄、有考試，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)意義。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、歌唱呼吸的技巧：吸氣時(shí)口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，感受腹部與腰部的擴(kuò)張; 呼氣時(shí)保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。

2、在氣息控制下逐步擴(kuò)展高音，運(yùn)用不同力度、速度和音色進(jìn)行表現(xiàn);保持音時(shí)聲音應(yīng)飽滿; 學(xué)習(xí)二聲部合唱，關(guān)注音量均衡與音色協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

通過(guò)音樂(lè)作品的欣賞，了解旋律的基本知識(shí)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)?zāi)芰Γ由顚?duì)音樂(lè)形象的理解。

1、能背唱每首欣賞曲目的主題片段，并根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容進(jìn)行填詞，提升學(xué)習(xí)興趣。

2、了解欣賞曲目的相關(guān)常識(shí)，如詞曲作者、情緒及曲式結(jié)構(gòu)。

3、充分利用音樂(lè)骨干的力量，加強(qiáng)課前復(fù)習(xí)，減輕教師負(fù)擔(dān)。

4、根據(jù)不同單元內(nèi)容開(kāi)展相關(guān)拓展活動(dòng)，例如在第一單元加入抗震救災(zāi)主題歌曲，使學(xué)生在生活中更深刻地理解本單元的情感。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇4

在本學(xué)期，我與張老師共同負(fù)責(zé)八年級(jí)的音樂(lè)課程。依照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合當(dāng)前學(xué)期的安排以及學(xué)生們的實(shí)際情況，特此制定以下教學(xué)工作計(jì)劃：

　一、學(xué)生情況分析

1、八年級(jí)的學(xué)生正處于聲音變化期，唱歌的難度較大。

2、學(xué)生們普遍缺乏展示自我的自信，不太愿意參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中。

3、學(xué)生們對(duì)流行音樂(lè)的興趣濃厚，而對(duì)于課本中的音樂(lè)作品則顯得不太熱衷。

　二、教材分析

八年級(jí)的音樂(lè)課程共分為六個(gè)單元，主要側(cè)重于音樂(lè)欣賞，輔以歌唱訓(xùn)練，以提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞力。

　三、工作任務(wù)：

1、每周一節(jié)八年級(jí)音樂(lè)課堂，總計(jì)10節(jié)課。

2、本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展興趣活動(dòng)。每周三下午3、4節(jié)課期間進(jìn)行合唱及舞蹈訓(xùn)練，以為市區(qū)和學(xué)校的各類活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

　四、教學(xué)措施

1、八年級(jí)音樂(lè)課堂的教學(xué)主要著眼于“教”與“學(xué)”的優(yōu)化過(guò)程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、加強(qiáng)教材各部分內(nèi)容的相互結(jié)合，努力改變單一的教學(xué)模式，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3、注重課前引導(dǎo)的設(shè)計(jì)，以“趣味引入”貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

4、在課外的第二課堂中，本學(xué)期計(jì)劃集中進(jìn)行歌唱技巧的培訓(xùn)，以提升學(xué)生的表演能力。

　五、具體安排：

第一單元：2課時(shí)

第一課時(shí)：《我和你》《生命之杯》

第二課時(shí)：《我們是冠軍》《奧林匹克號(hào)角》《奧林匹克頌》

第二單元：3課時(shí)

第一課時(shí)：《搖籃曲》《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》

第二課時(shí)：《梁山伯與祝英臺(tái)》

第三課時(shí)：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》

第三單元：3課時(shí)

第一課時(shí)：《打支山歌過(guò)橫排》

第二課時(shí)：《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《上去高山望平川》

第三課時(shí)：《花兒與少年》《巴蜀山歌》

第四單元：3課時(shí)

第一課時(shí)：《櫻花 》

第二課時(shí)：《深情》《小河的呼喚》

第三課時(shí)：《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》

第五單元：2課時(shí)

第一課時(shí)：《這一封書信來(lái)得巧》《我不掛帥誰(shuí)掛帥》

第二課時(shí)：《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》

第六單元：1課時(shí)

考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。

在本學(xué)期中，還需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打好基本功，為更好的音樂(lè)教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇5

　一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面理解新課程改革的教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)。結(jié)合區(qū)域和學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，明確音樂(lè)教學(xué)的重點(diǎn)與工作安排，制定科學(xué)合理的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃。要對(duì)音樂(lè)教材進(jìn)行深入研究，分析每一單元的重難點(diǎn)，為教學(xué)進(jìn)度的安排奠定基礎(chǔ)。根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、音樂(lè)知識(shí)和技能基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。確保在上課前充分備課，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，積極應(yīng)用新課程理念，使課堂教學(xué)充滿樂(lè)趣與活力。

　二、課堂教學(xué)

（一）唱歌部分

在唱歌教學(xué)中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的情感，使其能以感情豐富地歌唱。在教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)造與歌曲內(nèi)容相符的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的基本風(fēng)格與情感，進(jìn)而用音樂(lè)表現(xiàn)手段表達(dá)出音樂(lè)的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的節(jié)奏、力度、音色、速度等各個(gè)方面的特點(diǎn)，進(jìn)行深入的藝術(shù)處理。鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，并對(duì)自己和他人的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免機(jī)械化訓(xùn)練。

1、緊扣教學(xué)大綱，教學(xué)書本中的歌曲。

2、遵循教學(xué)順序，首先講解曲譜，再學(xué)習(xí)歌詞。教唱時(shí)，建議先播放錄音范唱，之后由教師講解譜例，或是學(xué)生通過(guò)聽(tīng)鋼琴視唱來(lái)提高視譜能力。

3、每學(xué)一首歌曲后，進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固練習(xí)，特別鼓勵(lì)有特長(zhǎng)或興趣的學(xué)生進(jìn)行表演唱。

4、嘗試合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的藝術(shù)魅力。

（二）欣賞部分

1、通過(guò)音樂(lè)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)的各種表現(xiàn)要素，如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲及曲式等，幫助他們從感性認(rèn)識(shí)逐步提升到理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力、想象力、理解力和創(chuàng)造力，從而提高他們的鑒賞水平。

2、激發(fā)并陶冶學(xué)生的情感，使他們的精神生活獲得更大的豐富和滿足。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇6

　一、指導(dǎo)思想：

音樂(lè)是一種極富表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，在音樂(lè)教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和審美需求，采用多樣化的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)內(nèi)容要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)文化的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生的發(fā)展，重視個(gè)體差異，弘揚(yáng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐與創(chuàng)造力。

　二、教材分析：

本冊(cè)教材涵蓋了多個(gè)主題，通過(guò)抒情歌曲、豎笛演奏、歌曲藝術(shù)表現(xiàn)、音樂(lè)劇、國(guó)內(nèi)外經(jīng)典樂(lè)曲及相關(guān)文化等內(nèi)容，分單元逐步展開(kāi)，注重階梯式的教學(xué)方式。

　三、學(xué)情分析：

八年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)流行音樂(lè)充滿熱情，但在生理上正處于變聲階段，可能會(huì)對(duì)自我演唱產(chǎn)生抵觸情緒，這與他們的青春期特征密不可分。我計(jì)劃通過(guò)加強(qiáng)聆聽(tīng)音樂(lè)的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化音樂(lè)理論知識(shí)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。

　四、教學(xué)任務(wù)要求：

1、強(qiáng)調(diào)正確的歌唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的演唱習(xí)慣；

2、加強(qiáng)民族音樂(lè)與世界音韻的結(jié)合，追求思想與藝術(shù)的和諧；

3、課堂活動(dòng)要做到“聽(tīng)、唱、認(rèn)、動(dòng)”的有機(jī)結(jié)合，以提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)；

4、確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、輕聲地演唱，培養(yǎng)良好的發(fā)聲技巧。

　五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、精心備課，做好前期準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，以確保每堂課的有效性，注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)及學(xué)生反應(yīng)；

2、充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富學(xué)生的視聽(tīng)體驗(yàn)，盡可能擴(kuò)展音樂(lè)知識(shí)，提升學(xué)生的藝術(shù)視野；

3、認(rèn)真進(jìn)行課堂檢測(cè)，確保每位學(xué)生能夠?qū)W會(huì)所教授的歌曲。

　六、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：

a、對(duì)自然及生活中的各種音響感到好奇，能夠用聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿，能隨著熟悉的歌曲哼唱并作出相應(yīng)的身體反應(yīng)；

b、能夠區(qū)分不同類型的男女聲，了解常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能夠辨識(shí)其音色；

c、在感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律時(shí)，能夠初步分辨不同的節(jié)拍，具備一定的音樂(lè)聽(tīng)辨能力。

2、情緒與情感：

a、能夠聽(tīng)辨不同類型的音樂(lè)并用簡(jiǎn)單語(yǔ)言進(jìn)行描述；

b、能體驗(yàn)并簡(jiǎn)要闡述音樂(lè)情感的變化。

　七、法制教育滲透

在本學(xué)期的教學(xué)中，我將安排兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行法律知識(shí)的融入，特別是在第四單元和第七單元中，將《生態(tài)學(xué)》與《文物保護(hù)法》等內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到相關(guān)的法律規(guī)定，增強(qiáng)他們的生態(tài)和文物保護(hù)意識(shí)。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇7

　一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持素質(zhì)教育的理念，將審美體驗(yàn)作為核心，致力于提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2、以學(xué)生為中心，創(chuàng)造良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在感知、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)中獲得全面發(fā)展。

3、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的興趣，促進(jìn)其藝術(shù)修養(yǎng)與文化學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)出合格且具有特長(zhǎng)的優(yōu)秀中學(xué)生，為國(guó)家的未來(lái)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　二、學(xué)生基本情況分析

我負(fù)責(zé)八年級(jí)10個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，盡管班級(jí)人數(shù)眾多，教學(xué)組織難度較大，但學(xué)生們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極高的熱情，課堂氣氛活躍。教師需要有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序的活動(dòng)，以確保課堂紀(jì)律。部分學(xué)生性格較為內(nèi)向，缺乏自我表現(xiàn)的能力；他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待改善，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的觀念偏差，老師需加強(qiáng)引導(dǎo)。

　三、教材重難點(diǎn)（按單元填寫）

第一章 祖國(guó)的聲音

重點(diǎn)：歌曲《故鄉(xiāng)的云》《七子之歌》；難點(diǎn)：作品《御風(fēng)而行》。

第二章 童趣音樂(lè)劇

重點(diǎn)：歌曲《雪花飄飄》及欣賞《追憶》；難點(diǎn)：演奏《雪花飄飄》片段。

第三章 高原旋律

重點(diǎn)：《獻(xiàn)上最美的祝福》，欣賞《熱巴舞曲》選段。

第四章 音樂(lè)與詩(shī)

重點(diǎn)：歌曲《我的祖國(guó)》，欣賞《沃爾塔瓦河》。

第五章 民樂(lè)芳香

重點(diǎn)：歌曲《彩云追月》《紅河谷》；難點(diǎn)：欣賞《春江花月夜》。

第六章 河南人的歌聲

重點(diǎn)：歌曲《你家在哪里》，欣賞《豫北敘事曲》。

　四、學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，將愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神和樂(lè)觀向上的情緒融入音樂(lè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代新人，成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

2、激發(fā)學(xué)生的智慧與情感，陶冶情操，培養(yǎng)其審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇8

　一、學(xué)情分析：

1、經(jīng)過(guò)初一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)初中音樂(lè)的基本知識(shí)已有了一定的掌握，因此在本學(xué)期要進(jìn)一步拓寬他們的音樂(lè)視野，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的理解，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生嗓音保護(hù)的問(wèn)題，尤其是在這個(gè)變聲期。

2、八年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，且音樂(lè)素養(yǎng)較高，尤其在歌唱方面表現(xiàn)突出。然而，他們更傾向于流行音樂(lè)，因此需要正確的引導(dǎo)。這一階段的學(xué)生課堂參與度較高，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，表現(xiàn)出濃烈的學(xué)習(xí)興趣。

　二、教材分析：

本冊(cè)教材包含六個(gè)單元的歌曲，每個(gè)單元還設(shè)有“聆聽(tīng)”、“演唱”、“活動(dòng)”等環(huán)節(jié)，這些內(nèi)容相互融合，構(gòu)成了完整的音樂(lè)學(xué)習(xí)體系。音樂(lè)教育作為基礎(chǔ)教育的重要部分，是實(shí)施美育的有效途徑，對(duì)陶冶情操、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力、提升文化和審美素養(yǎng)、促進(jìn)身心健康以及全面發(fā)展學(xué)生的德智體美勞教育均發(fā)揮著不可替代的作用。具體授課安排如下：第一單元 綠色家園2課時(shí)；第二單元 西南情韻3課時(shí)；第三單元 瑰麗的電聲3課時(shí)；第四單元 歌劇世界2課時(shí)；第五單元 化蝶3課時(shí)；第六單元 婆娑舞姿3課時(shí)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握與音畫相關(guān)的知識(shí)，了解音樂(lè)能夠展現(xiàn)自然界的美麗風(fēng)景；認(rèn)識(shí)到“歌唱時(shí)的咬字與吐字”以及“合唱的和諧與均衡”的重要性，并在實(shí)際歌唱練習(xí)中應(yīng)用這些知識(shí)。

2、積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)西南地區(qū)民族音樂(lè)的興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)其相關(guān)音樂(lè)文化。

3、感知電聲樂(lè)隊(duì)的音響效果及電子音響合成器的使用，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的知識(shí)。

4、以積極的態(tài)度參與歌劇音樂(lè)的體驗(yàn)，對(duì)歌劇和舞劇音樂(lè)產(chǎn)生興趣，樂(lè)于探討相關(guān)的音樂(lè)文化。

5、能根據(jù)不同歌曲表現(xiàn)出相應(yīng)的情感。

6、能夠熟練背唱3-5首歌曲。

7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)和民族自豪感，培養(yǎng)自信心，并了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，拓寬視野，提高音樂(lè)鑒賞能力。

　四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生感情豐富地演唱歌曲，并融入德育教育。

2、提升學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。

3、根據(jù)音樂(lè)情緒劃分樂(lè)曲段落。

4、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)相應(yīng)的圖畫、節(jié)奏與伴奏。

　五、教學(xué)措施：

1、設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)能力。

2、通過(guò)趣味引導(dǎo)，促進(jìn)合作探討。

3、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)思考，幫助學(xué)生自主解決疑問(wèn)。

4、進(jìn)行重點(diǎn)分析，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇9

　一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

八年級(jí)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)，擁有較強(qiáng)的音樂(lè)素養(yǎng)，尤其在歌唱方面表現(xiàn)突出。然而，他們偏愛(ài)流行音樂(lè)，因此需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。整體來(lái)看，八年級(jí)的幾個(gè)班級(jí)在課堂上較為認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣都較高。經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，初二學(xué)生對(duì)初中音樂(lè)課程有了一定的了解。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握，擴(kuò)寬他們的音樂(lè)視野。

　二、本學(xué)期教材分析

本學(xué)期教材由七個(gè)單元構(gòu)成，共計(jì)18個(gè)課時(shí)。

教材內(nèi)容包括歌曲演唱——《給未來(lái)一片綠色》，《阿西里西》，《大海啊，故鄉(xiāng)》，《獵人合唱》，《梁?！罚盾娒駡F(tuán)結(jié)一家親》，《山歌藏在姐心間》；欣賞多種音樂(lè)風(fēng)格的內(nèi)容；聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，并能夠用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

　三、本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)

第一單元：學(xué)唱《給未來(lái)一片綠色》，表現(xiàn)出歌曲優(yōu)美而抒情的情緒；欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受和體驗(yàn)樂(lè)曲所展現(xiàn)的藝術(shù)美感；了解音畫的相關(guān)知識(shí)，明白音樂(lè)如何展現(xiàn)自然風(fēng)光的美麗。

第二單元：用自然圓潤(rùn)、略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學(xué)習(xí)演唱《阿西里西》；感受并體驗(yàn)《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》的音樂(lè)情緒，理解其所表達(dá)的生活內(nèi)涵；聽(tīng)辨《瑤族舞曲》中的音樂(lè)主題，并辨認(rèn)主奏樂(lè)器的音色，體會(huì)樂(lè)曲不同部分所傳達(dá)的不同情緒。

第三單元：能夠用自信和感情豐富的態(tài)度學(xué)唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，表達(dá)對(duì)大海和故鄉(xiāng)的熱愛(ài)；欣賞《漁舟唱晚》，體驗(yàn)我國(guó)古典音樂(lè)的美感；欣賞《夜鶯》，理解電聲樂(lè)隊(duì)的音響效果，并學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的知識(shí)。

第四單元：用自信和感情飽滿的態(tài)度學(xué)唱《獵人合唱》，表現(xiàn)出歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂(lè)情感；感受并體驗(yàn)《飲酒歌》和《卡門序曲》各部分的音樂(lè)情緒，辨認(rèn)演唱形式的變化；初步了解韋伯、威爾第和比捷的生平及貢獻(xiàn)。

第五單元：在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》，學(xué)習(xí)通過(guò)變化演唱速度、力度和音色等手法來(lái)傳達(dá)音樂(lè)所表達(dá)的情感；欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！泛驮絼∵x段《十八相送》，了解兩部作品間的關(guān)系，深化對(duì)音樂(lè)情感的體會(huì)；學(xué)習(xí)協(xié)奏曲和奏鳴曲式等相關(guān)知識(shí)。

第六單元：學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，體會(huì)歌曲的親切和熱情；聆聽(tīng)民族舞劇選曲《飛天仙子》，感受民族舞劇音樂(lè)的風(fēng)格特征；聆聽(tīng)舞劇《天鵝湖》選曲，辨別樂(lè)曲的不同情緒風(fēng)格；學(xué)習(xí)舞劇和芭蕾舞劇的相關(guān)知識(shí)，了解柴可夫斯基的生平及其代表作。

第七單元：用自然圓潤(rùn)、略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學(xué)唱《山歌藏在姐心間》，激發(fā)對(duì)安徽巢湖地區(qū)民歌的興趣；聆聽(tīng)《巢湖好》等歌曲，體會(huì)它們的地方音樂(lè)情緒和風(fēng)格；了解安徽民歌中的“丫頭調(diào)”和“靠山音”。

　四、本學(xué)期教學(xué)目的的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和鑒賞能力

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)

3、提升學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力

4、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力

5、促進(jìn)學(xué)生積極向上的樂(lè)觀態(tài)度和友愛(ài)精神

　五、本學(xué)期教學(xué)方法與措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注課堂氛圍，關(guān)心學(xué)生表現(xiàn)

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供視聽(tīng)享受，拓展他們的視野

3、認(rèn)真做好每節(jié)課的檢查工作，確保學(xué)會(huì)一首歌

4、面向所有學(xué)生，根據(jù)不同需求實(shí)施因材施教

5、積極探索新的教學(xué)模式，努力提升自身的專業(yè)水平

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇10

根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校的要求，本學(xué)期在音樂(lè)課程中將加強(qiáng)對(duì)合唱的重視，努力為每個(gè)班級(jí)的合唱活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也會(huì)根據(jù)每學(xué)期音樂(lè)考試的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，既讓學(xué)生感興趣，又使他們能夠掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。基于這兩點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃將從以下幾個(gè)方面入手。

一、教學(xué)要求

1、在原有音樂(lè)課的唱歌習(xí)慣基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全體同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)民族音樂(lè)與世界音樂(lè)的結(jié)合，努力追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂(lè)教學(xué)中，力求將“唱”、“聽(tīng)”、“識(shí)”、“寫”、“動(dòng)”等環(huán)節(jié)貫穿于課堂，提升學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的練聲習(xí)慣，以確保他們的發(fā)聲準(zhǔn)確且清晰。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的授課、技能的訓(xùn)練與優(yōu)美樂(lè)曲的熏陶，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，使他們自覺(jué)上好音樂(lè)課，感受音樂(lè)的魅力，了解我國(guó)民歌，特別是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情和中原江河的音樂(lè)特色，樹(shù)立正確的態(tài)度面對(duì)多元的世界音樂(lè)文化。

2、能夠根據(jù)不同歌曲的風(fēng)格，選用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情等不同情感進(jìn)行演唱。

3、能夠用自然圓潤(rùn)且富有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。

4、體驗(yàn)并感受中國(guó)民樂(lè)和西洋樂(lè)器的音色，特別感受江南絲竹的音樂(lè)風(fēng)格。

5、學(xué)習(xí)并掌握調(diào)號(hào)、唱名、節(jié)奏、五線譜與簡(jiǎn)譜對(duì)音高和節(jié)奏的不同表示方法，以及反復(fù)符號(hào)等基本樂(lè)理知識(shí)。

6、學(xué)習(xí)豎笛和口琴的基本演奏方法，并能夠演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為核心，致力于提高學(xué)生的審美能力，克服傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)缺乏吸引力的問(wèn)題，積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)。

2、重視教學(xué)常規(guī)管理，確保備課認(rèn)真、規(guī)范，教研活動(dòng)有內(nèi)容、有總結(jié)、有成效、有提升。關(guān)注課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的深化與擴(kuò)展，并積累課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例，以適應(yīng)教材變化對(duì)教師的新要求。

3、面向全體學(xué)生，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，及時(shí)更新教學(xué)手段，為學(xué)生提供直觀而嶄新的藝術(shù)體驗(yàn)，發(fā)展他們的想象力和思維能力，拓寬學(xué)生對(duì)不同年代、文化背景及民族音樂(lè)的視野。

4、積極組織教師參與校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，觀摩各種形式的教學(xué)公開(kāi)課及研討活動(dòng)，提升教師的基本功和業(yè)務(wù)水平。

5、做好學(xué)校文藝隊(duì)的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校的藝術(shù)教育特色。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，積極開(kāi)展課外興趣小組，保證活動(dòng)時(shí)間，推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開(kāi)展。

6、積極組織豐富多彩的群眾性體藝競(jìng)賽活動(dòng)，與團(tuán)支部緊密合作，成功舉辦學(xué)校及市級(jí)、區(qū)級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽訓(xùn)練。

7、備課時(shí)要緊扣學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，圍繞感受和體驗(yàn)情感設(shè)計(jì)教案，確保充分準(zhǔn)備，尤其是教具的準(zhǔn)備。

8、做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的音樂(lè)特長(zhǎng)。

9、課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，采用引導(dǎo)和啟發(fā)為主的方式，精簡(jiǎn)講解。

10、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，確保每節(jié)課的高效進(jìn)行。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇11

　一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

本節(jié)課以中國(guó)傳統(tǒng)民樂(lè)為主要教學(xué)內(nèi)容，目的是讓學(xué)生體驗(yàn)和感受中國(guó)民樂(lè)的獨(dú)特風(fēng)格，并深入了解相關(guān)文化，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解民樂(lè)的內(nèi)涵與藝術(shù)價(jià)值。通過(guò)拓展學(xué)生的音樂(lè)文化視野，旨在提升他們的音樂(lè)鑒賞能力，并培養(yǎng)對(duì)民族音樂(lè)的濃厚興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，圍繞審美與興趣的核心理念，我們強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)。課程中將采取豐富多樣和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們參與表演和創(chuàng)作。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的方法，使學(xué)生能夠掌握民樂(lè)的基本概念與特點(diǎn)，同時(shí)在欣賞、思考、理解和分析的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感，提高他們的音樂(lè)審美能力和創(chuàng)造力。

　二、教學(xué)分析：

1、教學(xué)內(nèi)容分析：

本課選自人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)教材的第十五冊(cè)第五單元?！洞航ㄔ乱埂肥且皇捉?jīng)典的民樂(lè)作品，樂(lè)曲描繪了春天里江水泛濫、花月相映的美好景象，展現(xiàn)了中國(guó)古典音樂(lè)的優(yōu)雅與淡雅。整首樂(lè)曲流暢的旋律和和諧的節(jié)奏，仿佛帶領(lǐng)人們置身于花間月下，飽覽自然的魅力。

2、說(shuō)學(xué)情：

我們初二的學(xué)生普遍對(duì)民樂(lè)的接觸較少，根據(jù)課前調(diào)查，約70%的學(xué)生對(duì)民樂(lè)缺乏了解或興趣，他們普遍認(rèn)為民樂(lè)內(nèi)容舊，節(jié)奏與現(xiàn)代音樂(lè)差距較大。針對(duì)這一情況，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)民樂(lè)的興趣，促進(jìn)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。可以通過(guò)學(xué)生對(duì)QQ空間和社交媒體的熱衷，提高課程的吸引力，從而為教學(xué)服務(wù)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價(jià)值：使學(xué)生欣賞和熱愛(ài)我國(guó)豐富多彩的民間音樂(lè)，主動(dòng)探索民樂(lè)的文化內(nèi)涵。

2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)之美，獨(dú)立思考、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

3、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受民樂(lè)的藝術(shù)風(fēng)格，并認(rèn)識(shí)理解《春江花月夜》的風(fēng)格特點(diǎn)。

　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：欣賞《春江花月夜》，了解民樂(lè)的概念、特點(diǎn)及主要樂(lè)器。

2、難點(diǎn)：由于中學(xué)生對(duì)民樂(lè)的了解有限，缺乏感性認(rèn)識(shí)，因此在課前可利用學(xué)生愛(ài)好社交的特點(diǎn)，通過(guò)社交平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的布置，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受與體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興表演。

　五、教學(xué)過(guò)程

激情導(dǎo)入：

1、現(xiàn)在國(guó)際上有一個(gè)非常知名的中國(guó)民樂(lè)團(tuán)，他們演奏了剛才提到的美麗樂(lè)曲，這個(gè)樂(lè)團(tuán)的名字是什么？是“民族合奏團(tuán)”。

2、他們使用我們傳統(tǒng)的民族樂(lè)器演奏了許多動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，你知道這個(gè)樂(lè)團(tuán)里有哪些樂(lè)器嗎？二胡、琵琶、笛子等。

3、現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一段民樂(lè)《春江花月夜》，并認(rèn)真思考它傳達(dá)的情感。

（設(shè)計(jì)理念：

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感。

2、借助學(xué)生已知的知識(shí)，為后續(xù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。）

初聽(tīng)《春江花月夜》

1、播放《春江花月夜》，并提出問(wèn)題：

（1）樂(lè)曲傳達(dá)的情緒是什么？

（2）除了之前提到的樂(lè)器，樂(lè)曲中還采用了哪些特殊樂(lè)器？

2、請(qǐng)學(xué)生用多媒體展示民樂(lè)的概念。

設(shè)計(jì)理念：

1、通過(guò)樂(lè)曲引出高胡，并進(jìn)一步介紹民樂(lè)的概念，層層遞進(jìn)。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)科整合。

（二）復(fù)聽(tīng)《春江花月夜》

1、該曲結(jié)構(gòu)連貫，不易劃分段落。為方便理解，我們可以把它分成三個(gè)部分欣賞（展示課件），總結(jié)每部分描繪的場(chǎng)景。

2、學(xué)唱第一部分的旋律（教師演示旋律并伴奏）

1）根據(jù)每段樂(lè)曲所聯(lián)想到的畫面，用語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)。

2）在學(xué)習(xí)旋律的體驗(yàn)民樂(lè)的樂(lè)句特點(diǎn)。本環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)對(duì)作品中各段落變化的分析，幫助學(xué)生整體把握樂(lè)曲布局，從而更好理解民樂(lè)風(fēng)格。

延伸拓展實(shí)踐與創(chuàng)造

1、你還知道哪些民樂(lè)作品？

2、現(xiàn)在來(lái)欣賞其他幾首民樂(lè)《平湖秋月》《梅花三弄》《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)春來(lái)》的片段（教師使用二胡演奏）。

　六、課堂小結(jié)：

中國(guó)的民族音樂(lè)如同一朵奇花綻放于世界，民族器樂(lè)更是令人嘆服。許多民樂(lè)團(tuán)在國(guó)外演出時(shí)，觀眾常常對(duì)手中的樂(lè)器充滿好奇，難以想象這樣簡(jiǎn)單的竹木制品會(huì)產(chǎn)生如此動(dòng)人的音色。希望大家能愛(ài)上我們今天學(xué)習(xí)的民樂(lè)，因?yàn)椋褐挥忻褡宓?，才是世界的！通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)與反思，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索民樂(lè)的熱情和民族自豪感。

　七、教學(xué)反思：

在本節(jié)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，著重突出學(xué)生的參與感。倡導(dǎo)輕松和諧、雙向互動(dòng)的教學(xué)氛圍。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于探索，教學(xué)方式不再是單向的灌輸，而是為學(xué)生創(chuàng)造多元的參與環(huán)境，逐步深入，激發(fā)他們的求知欲。在欣賞、想象、模仿、交流、表演的過(guò)程中，學(xué)生不僅能理解音樂(lè)文化，還能獲得相關(guān)知識(shí)。通過(guò)這堂課的教學(xué)，不僅讓學(xué)生開(kāi)闊了視野，也提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，受益匪淺。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇12

　一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)安排

本學(xué)期的正常教學(xué)時(shí)間預(yù)計(jì)為十八周，每周安排一節(jié)音樂(lè)課，因此本學(xué)期將完成約十八節(jié)的課程。教學(xué)的重點(diǎn)將包括傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)的融合，特別注重學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)風(fēng)格的理解與演繹。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1、介紹古典音樂(lè)，幫助學(xué)生理解古典音樂(lè)的基本元素，包括樂(lè)器的使用和作品的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)到古典音樂(lè)在文化傳承上所扮演的重要角色。

2、了解流行樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的熱愛(ài)，鼓勵(lì)他們欣賞和演唱流行歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)文化的興趣。

3、熟悉民間音樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生探索各地方民歌，了解其歷史背景和文化意義，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的認(rèn)同感。

4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的特色，了解二胡、笛子等樂(lè)器的演奏技巧和位置，初步體驗(yàn)民族樂(lè)器的美妙之處。

5、欣賞世界音樂(lè)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野，讓他們對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格產(chǎn)生興趣，能夠分享和討論他們喜歡的音樂(lè)作品。

6、通過(guò)參與合唱、重奏等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提升他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

過(guò)程與方法

1、通過(guò)豐富的音樂(lè)背景介紹和聆聽(tīng)活動(dòng)，幫助學(xué)生熟悉不同音樂(lè)類型，感受音樂(lè)帶來(lái)的情感，并通過(guò)肢體表現(xiàn)加深對(duì)其藝術(shù)美的理解。

2、以激昂的情緒演唱經(jīng)典曲目《我和我的祖國(guó)》，準(zhǔn)確把握演唱技巧。通過(guò)模仿不同音樂(lè)風(fēng)格的演唱，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力，探索《茉莉花》的多種演繹方式。

3、創(chuàng)建積極的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解，培養(yǎng)他們傾聽(tīng)他人和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

　三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過(guò)前期的音樂(lè)學(xué)習(xí)后，基礎(chǔ)已逐步扎實(shí)，能夠參與集體音樂(lè)活動(dòng)并表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。但在表達(dá)和演唱的自信心方面仍有待提高，部分學(xué)生在小組合作中存在溝通不足的問(wèn)題。

　四、主要教學(xué)措施

1、注重培養(yǎng)學(xué)生自信表達(dá)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力，激勵(lì)他們?cè)谝魳?lè)表演中大膽展示自己。

2、加強(qiáng)小組合作的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生在小組中的角色明確，同時(shí)提升整體的合作效率。

3、組織多樣化的音樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)交流會(huì)和才藝展示，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇13

為了更加有效地安排八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)我校八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況，提出以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想。

音樂(lè)教育不僅是培養(yǎng)音樂(lè)家的過(guò)程，更重要的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的過(guò)程。音樂(lè)能夠激發(fā)思想的交流、情感的聯(lián)系、道德的提升；它能增強(qiáng)個(gè)人的審美能力，引導(dǎo)人們欣賞更高更美的境界。教師應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的“引導(dǎo)者”和“合作伙伴”，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分尊重每位學(xué)生的個(gè)體差異。

　二、學(xué)生情況分析

通過(guò)前期的接觸，我對(duì)學(xué)生們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)上的興趣和課堂紀(jì)律有了更深入的了解。整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)程度較高，音樂(lè)素養(yǎng)也較為優(yōu)秀，特別是在唱歌方面表現(xiàn)突出，但他們的音樂(lè)偏好主要集中在流行音樂(lè)，因此需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。八（2）、（3）、（5）、（9）、（10）班的學(xué)生上課表現(xiàn)較為認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極性高，興趣濃厚。本學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)音樂(lè)的熱情，同時(shí)引導(dǎo)他們提升音樂(lè)思維和對(duì)音樂(lè)美感的體驗(yàn)。八（4）、（6）、（8）班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣需要進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)于八（1）、（7）班，則需加強(qiáng)課堂管理。而對(duì)于個(gè)別音樂(lè)特長(zhǎng)生，本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望。

　三、教學(xué)工作。

（一）鑒于使用的是新教材，因此我將投入更多的時(shí)間和精力去熟悉和研究教材，結(jié)合初二新生的特征，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思與調(diào)整教學(xué)方案，并做好相應(yīng)的記錄。

在教學(xué)過(guò)程中，努力做到：

1、遵循音樂(lè)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科的特殊性，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)理解與評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，鼓勵(lì)他們參與各種音樂(lè)活動(dòng)；發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂(lè)的能力，豐富他們的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度與樂(lè)觀精神，增強(qiáng)集體意識(shí)，提高合作與協(xié)調(diào)能力。

3、制定合理的評(píng)價(jià)方案，確保評(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行。

（二）樹(shù)立良好的教師形象，保持課堂紀(jì)律，實(shí)施“以情動(dòng)人，以理服人”的策略，需要時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話，及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心反應(yīng)；

（三）與時(shí)俱進(jìn)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以提升自身的專業(yè)水平；多閱讀書籍、報(bào)紙和雜志，多聽(tīng)課、評(píng)課，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第一單元同一首歌2

第二單元八音和鳴（四）1

第三單元世界民族之聲（一）2

第四單元華夏樂(lè)章（二）1

第五單元我和你2

第六單元七彩管弦（四）2

第七單元當(dāng)兵的人2

第八單元舞劇擷英2我們的音樂(lè)天地1復(fù)習(xí)1音樂(lè)考察1文化考試（期中、期末）2機(jī)動(dòng)1

八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 篇14

　一、學(xué)情分析：

本學(xué)期，我有幸教授八年級(jí)的音樂(lè)課，共涉及八個(gè)班級(jí)，具體包括八年級(jí)（2）班，人數(shù)為95人；八年級(jí)（3）班，人數(shù)為87人；八年級(jí)（4）班，人數(shù)為77人；八年級(jí)（5）班，人數(shù)為84人；八年級(jí)（6）班，人數(shù)為88人；八年級(jí)（7）班，人數(shù)為101人；八年級(jí)（8）班，人數(shù)為83人。從超過(guò)80%的學(xué)生對(duì)音樂(lè)課表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其熱愛(ài)流行歌曲。在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已有一定的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是繼續(xù)深化他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解，擴(kuò)展他們的音樂(lè)視野，尤其是在變聲期的學(xué)生，更需關(guān)注嗓音的保護(hù)。

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)充滿熱情，并且在歌唱方面較為突出，然而他們較為偏好流行音樂(lè)，因此在教學(xué)中需要有意識(shí)地引導(dǎo)他們。八年級(jí)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上相對(duì)認(rèn)真、學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

　二、教材分析：

本冊(cè)教材分為多個(gè)單元，每個(gè)單元包括歌曲、聆聽(tīng)、演唱與活動(dòng)等內(nèi)容，這些內(nèi)容緊密相連。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。它不僅有助于陶冶情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，也提高學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美能力，有助于身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然美景，并掌握“歌唱的咬字與吐字”相關(guān)知識(shí)，努力在歌唱練習(xí)中加以應(yīng)用。

2、能夠根據(jù)歌曲的不同情緒進(jìn)行多樣化的演唱。

3、在音樂(lè)課中適時(shí)滲透法制教育，增加學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)法、懂法、守法的良好習(xí)慣。

　四、教學(xué)措施：

設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)；通過(guò)激發(fā)興趣、引導(dǎo)疑問(wèn)，提高學(xué)生的主動(dòng)參與感；通過(guò)提問(wèn)促進(jìn)思維，幫助學(xué)生自行解決問(wèn)題；在課堂中適當(dāng)點(diǎn)撥，并拓展知識(shí)的廣度與深度。

　五、教學(xué)進(jìn)度：

一周一課時(shí)

第一周：第一課時(shí) - 第一單元歌舞青春，唱歌青春舞曲

第二周：第二課時(shí) - 選唱共青團(tuán)之歌

第三周：第三課時(shí) - 唱歌手拉手

第四周：第四課時(shí) - 第二單元電子空間站，唱歌我的未來(lái)不是夢(mèng)

第五周：第五課時(shí) - 欣賞橄欖樹(shù)

第六周：第六課時(shí) - 選聽(tīng)夜鶯

第七周：第七課時(shí) - 中學(xué)生安全法制教育

第八周：第八課時(shí) - 第三單元歌劇之夜，唱歌洪湖水，浪打浪

第九周：第九課時(shí) - 欣賞歌劇《白毛女》選段

第十周：第十課時(shí) - 欣賞獵人合唱

第十一周：第十一課時(shí) - 第四單元：神州音韻（三），唱歌采花

第十二周：第十二課時(shí) - 欣賞遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)

第十三周：第十三課時(shí) - 欣賞北方的水草茂盛的家鄉(xiāng)

第十四周：第十四課時(shí) - 第五單元：環(huán)球之旅（三）——非洲與美洲，唱歌依呀呀噢咧噢

第十五周：第十五課時(shí) - 欣賞當(dāng)太陽(yáng)降落

第十六周：第十六課時(shí) - 唱歌紅河谷

第十七周：第十七課時(shí) - 欣賞老黑奴

第十八周：第十八課時(shí) - 第六單元：冬之旅，唱歌踏雪尋梅

第十九周：第十九課時(shí) - 欣賞沁園春·雪

第二十周：第二十課時(shí) - 選聽(tīng)我像雪花天上來(lái)