小學(xué)英語(yǔ)教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃將依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，著重推動(dòng)教育改革和提升教師素養(yǎng)。工作重點(diǎn)包括加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、常規(guī)管理、教學(xué)研究及課外活動(dòng)。具體措施包括組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)、開展公開課和評(píng)課活動(dòng)、提高課堂教學(xué)效率、關(guān)注學(xué)生差異并提供個(gè)性化輔導(dǎo)。計(jì)劃通過(guò)英語(yǔ)課外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如英語(yǔ)比賽和每日英語(yǔ)交流，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。最終目標(biāo)是提升學(xué)生的英語(yǔ)能力和整體素質(zhì)，確保優(yōu)秀率和合格率達(dá)標(biāo)，為英語(yǔ)教學(xué)注入活力。

小學(xué)英語(yǔ)教研組教學(xué)的工作計(jì)劃 1篇

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組的教學(xué)工作將繼續(xù)以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以課堂教學(xué)為核心，推動(dòng)教育改革的深入進(jìn)行。我們將著眼于基層學(xué)校和全體學(xué)生，著力加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的建設(shè)，圍繞提升教師素養(yǎng)和強(qiáng)化教學(xué)研究?jī)蓚€(gè)主題展開工作，結(jié)合我市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，服務(wù)教師和學(xué)生，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，抓住新課程改革的契機(jī)，創(chuàng)新教學(xué)方法，開創(chuàng)我市小學(xué)英語(yǔ)教研工作的全新局面。

工作措施

一、 理論學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

1. 精心組織理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性，主要圍繞以下主題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

⑴《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）。

⑵ 與教學(xué)策略及教學(xué)評(píng)估相關(guān)的理論與經(jīng)驗(yàn)。

2.繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，以實(shí)踐提升理論水平。

二、 常規(guī)管理常抓不放

1. 組織新上崗的英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，確保外語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)得以落實(shí)，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)常規(guī)上，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交流中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具及表演等教學(xué)方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)組織具有導(dǎo)向作用的研究課和示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)。英語(yǔ)教研組需在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做到每周堅(jiān)持集體說(shuō)課、備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以集體的智慧促進(jìn)個(gè)人的教學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)英語(yǔ)教師的“六認(rèn)真”工作，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)“新、精、活、實(shí)”的要求，確保教師優(yōu)良課率達(dá)100%，優(yōu)課率達(dá)60%以上。

三、 教學(xué)研究人人參與

1. 加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科課程改革的課堂教學(xué)研討，使每位英語(yǔ)教師明確基礎(chǔ)教育改革將核心放在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神上，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為特征，以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)與感悟，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。

2. 根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展的新要求，積極為教師創(chuàng)造接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，持續(xù)加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，注重實(shí)效，抓好“青藍(lán)工程”，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)尖子。積極指導(dǎo)年輕教師參加優(yōu)秀課競(jìng)賽及展示觀摩活動(dòng)。

3. 組織教師培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課及教材分析等活動(dòng)，讓教師了解大綱要求及教材使用規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師進(jìn)行理論講座、示范課和研究課。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓更多年輕教師脫穎而出，并爭(zhēng)取在11月的英語(yǔ)教師基本功比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

5.全面提升教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班英語(yǔ)全科合格率達(dá)98%以上，良好率達(dá)70%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。非畢業(yè)班英語(yǔ)全科合格率達(dá)98%以上，良好率達(dá)70%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。

6. 開展雙語(yǔ)教學(xué)，增強(qiáng)英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合。

在一年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)并要求非英語(yǔ)教師使用英語(yǔ)授課。電腦、自然、體育及藝術(shù)類教師應(yīng)努力在30%以上的課時(shí)中使用英語(yǔ)教學(xué)。

四、 開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有助于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。我們將有目的、有組織地開展多種適合學(xué)生語(yǔ)言水平與年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的興趣。計(jì)劃根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如手抄報(bào)、對(duì)話表演、英語(yǔ)課本劇及英語(yǔ)能力競(jìng)賽等，并設(shè)立評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)與個(gè)人獎(jiǎng)，給予物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)生提供展示自我與認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

為了幫助學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，我們計(jì)劃除了在課堂上使用英語(yǔ)教學(xué)，課外也引導(dǎo)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，并開展“每日英語(yǔ)”活動(dòng)。設(shè)立“紫藤架下”作為英語(yǔ)角，利用學(xué)校電視臺(tái)播放英語(yǔ)歌曲，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，增加語(yǔ)言實(shí)踐的廣度與密度，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的能力。計(jì)劃在12月成功舉辦首屆“英語(yǔ)節(jié)”。

工作安排：

一、 切實(shí)落實(shí)“Everyday English”的工作。

負(fù)責(zé)人：顧憶恩

二、 完善英語(yǔ)早讀工作。

負(fù)責(zé)人：顧憶恩

三、 開展“英語(yǔ)廣播”工作。

負(fù)責(zé)人：陳忠英

四、 辦好“英語(yǔ)角”。

負(fù)責(zé)人：沈旦萍

英語(yǔ)活動(dòng)：

九月：三至六年級(jí)的“英語(yǔ)日常用語(yǔ)”比賽。

十月：三至六年級(jí)的“英語(yǔ)背誦”比賽。

十一月：四至六年級(jí)的“英語(yǔ)百詞”競(jìng)賽。

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)安排：（12月）

一年級(jí)：英語(yǔ)兒歌比賽

二年級(jí)：英語(yǔ)繞口令比賽。

三年級(jí)：英語(yǔ)書寫比賽

四年級(jí)：英語(yǔ)小報(bào)比賽

五年級(jí)：英語(yǔ)唱歌比賽

六年級(jí)：英語(yǔ)講故事比賽

小學(xué)英語(yǔ)教研組教學(xué)的工作計(jì)劃 2篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校小學(xué)英語(yǔ)教研組的工作將依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)是提高英語(yǔ)教學(xué)和教研的質(zhì)量，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)及科研能力。我們將開展有效且和諧的教研活動(dòng)，探索科學(xué)而有效的課堂教學(xué)模式，結(jié)合教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，尋求自主高效的課堂教學(xué)方式，確保進(jìn)一步提升我校的外語(yǔ)教學(xué)水平。

在“閱讀理解、互動(dòng)交流、自主學(xué)習(xí)、合作探究”的陽(yáng)光課堂教學(xué)理念的引導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來(lái)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的能力，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以整體提升我校英語(yǔ)教研組的工作水平。

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我們的教研工作要充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)及服務(wù)教學(xué)的職能，努力使合作成為進(jìn)步的主題，創(chuàng)新成為工作的靈魂，力求全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)造能力和合作互助能力奠定良好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)圍繞課程改革，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及科學(xué)的教學(xué)理念。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的融合，利用信息化推動(dòng)英語(yǔ)教育的現(xiàn)代化，最大限度地發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

4、在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，充分利用英語(yǔ)微課，開展“情境教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”的結(jié)合應(yīng)用研究，推動(dòng)教學(xué)改革。

三、本學(xué)期主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

全體英語(yǔ)教師需抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，借助先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要關(guān)注有效教學(xué)的資料，改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更要重視其情感態(tài)度和行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，提升他們的整體素質(zhì)。

2、有序、規(guī)范、高效地開展教研活動(dòng)。

教研組要做好活動(dòng)的科學(xué)安排，確保內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，并詳細(xì)記錄教研組活動(dòng)。

(1)每周五下午第一節(jié)課為英語(yǔ)教研時(shí)間，地點(diǎn)設(shè)在辦公室，活動(dòng)圍繞本計(jì)劃進(jìn)行，確定科研重點(diǎn)，通過(guò)會(huì)議討論、學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)、互評(píng)反思，將教研工作轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)中，努力提升教師的科研能力。

(2)開展公開課、聽課及評(píng)課活動(dòng)。

通過(guò)研討課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行公開課、互聽課與評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教研組全體教師共同提升。每位年輕教師需在學(xué)期內(nèi)上至少一節(jié)公開課，同時(shí)參與教師基本功比賽，確保全組教師聽課并及時(shí)評(píng)課。

(3)進(jìn)行教學(xué)反思。

教師需不斷反思自己的教學(xué)，以促進(jìn)進(jìn)步。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，提倡積極進(jìn)行教學(xué)后的反思，每個(gè)模塊寫一份教學(xué)反思，整個(gè)學(xué)期不少于10篇，且應(yīng)注重質(zhì)量。

3、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

我們將指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，重點(diǎn)關(guān)注“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，以有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、教學(xué)方法和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的原則，深化作業(yè)制度改革，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”。教師普遍記錄學(xué)生易錯(cuò)題，便于下一次出卷參考，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練，提升他們的聽力能力。

4、重視英語(yǔ)起始教學(xué)。

初學(xué)英語(yǔ)的三四年級(jí)學(xué)生需要明確英語(yǔ)是可交流的，而非僅是課堂知識(shí)。英語(yǔ)老師應(yīng)采取切實(shí)措施，注重起始教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從聽、說(shuō)、讀、寫方面嚴(yán)格要求。將“自然拼讀法”融入日常課堂，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5、關(guān)注學(xué)生差異，縮小“兩極分化”的現(xiàn)象。

(1)嚴(yán)格遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，重視聽、說(shuō)能力的培養(yǎng)，同時(shí)堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言和練習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。

(2)結(jié)合各班實(shí)際，細(xì)致研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法，確保面向全體學(xué)生，調(diào)整教學(xué)密度和廣度，使每位學(xué)生能預(yù)習(xí)新課、聽懂課堂內(nèi)容，回答問(wèn)題，并完成適合自己的習(xí)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

(3)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予更多關(guān)注和關(guān)心，耐心輔導(dǎo)，解答他們的疑難問(wèn)題，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)策略。推行“一幫一”優(yōu)生幫差生，定期反饋教學(xué)效果，促進(jìn)師生之間的情感交流與和諧教學(xué)。

(4)每月至少與家長(zhǎng)進(jìn)行一次聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并做好記錄，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的支持和配合。

6、開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣：

(1)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，根據(jù)不同年級(jí)的能力組織英語(yǔ)書法、英語(yǔ)繪本展示等競(jìng)賽，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)及個(gè)人給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)加強(qiáng)學(xué)生日常英語(yǔ)文明禮貌的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氛圍建設(shè)，利用班級(jí)黑板報(bào)、墻報(bào)等開辟英語(yǔ)專欄。

(3)開展每日一句活動(dòng)，推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語(yǔ)代表領(lǐng)讀，課堂檢查復(fù)習(xí)，每周五由小組長(zhǎng)進(jìn)行檢驗(yàn)。