我們不僅要關(guān)注知識的傳授，更要重視學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。物理是一門與生活息息相關(guān)的科學(xué)，其魅力在于通過觀察和實驗揭示自然規(guī)律。制定切實可行的教學(xué)計劃，鼓勵學(xué)生參與實踐、培養(yǎng)他們的思維能力與創(chuàng)新精神，將成為我們工作的重中之重。通過有效的教學(xué)策略，我們期待每一個學(xué)生都能在物理的世界中發(fā)現(xiàn)樂趣，提升自我，成為未來的科學(xué)探索者。

初中物理教學(xué)工作計劃 篇1

初中物理的教學(xué)工作計劃是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個重要階段，特別是九年級，學(xué)生們都希望能在最后的中考中取得優(yōu)異的成績，順利升入理想的高中。作為教師，我將秉持“以學(xué)生為中心”的理念，制定一份詳細的教學(xué)工作計劃，以幫助學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上取得更好的進步。

一、學(xué)生情況分析

九年級的學(xué)生普遍對物理學(xué)科有著較強的興趣和學(xué)習(xí)欲望，學(xué)習(xí)能力也相對較高。雖然部分同學(xué)有自己的獨特學(xué)習(xí)方式值得提倡，但仍然有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度較為懈怠。然而，整體上看，大家都有較大的提升空間，部分學(xué)生在物理方面的基礎(chǔ)較薄弱，導(dǎo)致一些簡單概念和公式掌握不牢。我對這一班級的學(xué)習(xí)前景保持樂觀，堅信能幫助他們?nèi)〉昧己玫某煽儭?/p>

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

我將認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊把握科學(xué)發(fā)展的思想，始終堅持以學(xué)生為核心，促進每位學(xué)生的全面發(fā)展與終身學(xué)習(xí)是我的教學(xué)目標(biāo)。我會重視常規(guī)的教學(xué)研究，注重校本教研的實施，努力提升自身的教學(xué)能力，學(xué)習(xí)新課程改革的理念，將其貫徹到課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量，努力幫助更多學(xué)生提升物理成績。

三、教材分析

1、教材強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注物理知識與思想政治教育的結(jié)合，促進智力與非智力因素的協(xié)同發(fā)展。教師應(yīng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動參與，通過動手和動腦的實際操作，實現(xiàn)學(xué)生能力的全面提升。

2、教材在知識選取上，聯(lián)系實際，降低難度，既滿足社會生活的需要，又結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力。在實驗教學(xué)中加強觀察，力求課堂生動活潑，以幫助學(xué)生更好地掌握知識與能力。

3、教科書遵循認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難，合理安排知識的體系結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解知識，增強邏輯思維能力。

四、教學(xué)方法與措施

1. 堅持以人為本的教育理念，關(guān)注每位學(xué)生的個體差異，特別是對學(xué)習(xí)相對困難的同學(xué)給予更多關(guān)心，幫助他們樹立自信，更好地找到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力實現(xiàn)。

2. 注重實驗教學(xué)，提供更多的實驗機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使物理學(xué)習(xí)變得更加直觀和生動，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

3. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，確保各個知識點的鞏固，讓學(xué)生能夠熟練運用物理概念和公式。

4. 開展結(jié)對幫扶，優(yōu)生帶動差生，通過合作學(xué)習(xí)，提升整體的學(xué)習(xí)氛圍和效果，努力實現(xiàn)全班成績的提高。

5. 對學(xué)習(xí)進步的學(xué)生給予必要的獎勵，激勵更多學(xué)生勇于學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

6. 利用物理晚自習(xí)時間，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，進行知識的強化練習(xí)，以確保學(xué)生的物理成績提升。

五、目標(biāo)任務(wù)

1、切實做好教學(xué)工作，堅持從基礎(chǔ)環(huán)節(jié)抓起，尤其關(guān)注學(xué)習(xí)相對困難的學(xué)生，通過科學(xué)的方法和扎實的工作，力爭提升班級的平均成績、及格率和優(yōu)秀率。

2、強化學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育，在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與自主學(xué)習(xí)能力，促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

六、教學(xué)內(nèi)容、課時安排和進度

初中物理教學(xué)工作計劃 篇2

在本學(xué)期，我們的物理教學(xué)團隊將根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)大綱，以提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維為目標(biāo)，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，從而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校的整體工作計劃，以及我們物理教研組的實際情況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

一、主要目標(biāo)和具體措施

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱，深入掌握現(xiàn)代教育理念，為教學(xué)改革打下堅實基礎(chǔ)。

2、切實指導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保每堂課都精心備課并認(rèn)真授課，及時批改作業(yè)。鑒于新舊教材在知識結(jié)構(gòu)及教學(xué)目標(biāo)的差異，教師在備課時需避免單純依據(jù)經(jīng)驗理解教材，要引導(dǎo)學(xué)生將書本知識與實際生活緊密結(jié)合。在課堂上，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)主動思考和探索問題的能力，促進思維能力的提升。在作業(yè)布置方面，不應(yīng)只設(shè)置重復(fù)性問題，可以設(shè)計課外小實驗、創(chuàng)意制作及資料搜集等任務(wù)，并及時檢查作業(yè)，給予客觀而積極的反饋，使學(xué)生感受到成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)興趣。

3、認(rèn)真組織集體備課及聽評課活動。集體備課能夠?qū)崿F(xiàn)資源的有效共享與優(yōu)勢互補，因此應(yīng)確保每周進行一次集體備課。備課組要對教材中的重點與難點進行深入分析與討論，探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)思路和方法。通過聽課與評課的活動，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

4、加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)以及對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?！白深^，促中間”是提升教學(xué)成績的重要策略。對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)可采取“導(dǎo)師帶學(xué)徒”的方式，課堂上應(yīng)給予他們解答難題的機會，以激發(fā)對物理的興趣和鉆研精神，提升其思維能力。對于學(xué)困生，應(yīng)關(guān)注其學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強其自信心?？梢岳谜n外時間進行針對性輔導(dǎo)，鼓勵同學(xué)之間互幫互助，提升其學(xué)習(xí)成績。

5、加強實驗教學(xué)，將實驗作為提高課堂教學(xué)效果的重要手段，并將其作為本組的重點研究方向。

二、其他工作

1、積極鼓勵教師撰寫學(xué)術(shù)論文。

2、組織開展課外興趣小組活動，物理組將全力配合各級部門，確保相關(guān)工作的順利進行。

初中物理教學(xué)工作計劃 篇3

一、凝聚核心教師，培養(yǎng)教學(xué)骨干

充分發(fā)揮學(xué)科中心小組成員的引導(dǎo)作用，并發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)3—5名年輕的骨干教師，通過交流與學(xué)習(xí)，致力于建設(shè)一支初中物理教學(xué)的領(lǐng)軍人才隊伍。

二、深化課程研究，明確學(xué)科發(fā)展

加強對物理課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，并密切關(guān)注我省中考試題的動向，認(rèn)真命制初三模擬試題及初一、二的期中和期末試題，形成符合教學(xué)改革精神、符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、切合學(xué)生實際、高質(zhì)量、規(guī)范和連貫的出題風(fēng)格，從而穩(wěn)步把握我區(qū)初中物理教學(xué)的方向。

三、利用教研平臺，提升教師素養(yǎng)

鼓勵全區(qū)物理教師建立網(wǎng)絡(luò)博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，利用校際間的聯(lián)片教研機會，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強教育理念、課堂教學(xué)技能以及學(xué)科專業(yè)知識等方面的學(xué)習(xí)與交流，全面提升物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、組織中考研討，提升復(fù)習(xí)效率

鼓勵全體物理教師積極參與省、市、區(qū)各級的中考研討會，就中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進行針對性討論，幫助初三教師有效提高復(fù)習(xí)效率，順利度過綜合復(fù)習(xí)期。

五、推廣“三步導(dǎo)學(xué)”，探索高效課堂

通過多種形式組織初中物理教師深入學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的核心內(nèi)容，結(jié)合實際情況，積極推動課堂教學(xué)改革，全面提升課堂教學(xué)的有效性。

六、開展課題研究，提高教研水平

根據(jù)學(xué)科中心組確定的課題研究項目，調(diào)動廣大教師積極參與課題實驗研究，進行真實的過程體驗，從而有效提升教科研的水平，進一步促進學(xué)科教師的專業(yè)成長。

初中物理教學(xué)工作計劃 篇4

本學(xué)期初中物理組的兩位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，充分發(fā)揮團隊合作精神，努力推動教學(xué)與科研的全面發(fā)展，深入貫徹素質(zhì)教育理念，旨在提升教學(xué)質(zhì)量，特制定如下工作計劃：

一、教學(xué)工作

認(rèn)真落實市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策，全面把握教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)。

1、教學(xué)計劃的制定：在開學(xué)第一周，教師們將結(jié)合教材及教學(xué)大綱的要求，根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署，制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃和年級組的教研計劃。

2、備課工作：本組將繼續(xù)推行集體備課和單元備課的制度，明確周備課的目標(biāo)。遵循學(xué)校的備課規(guī)范，撰寫高質(zhì)量的教案，為課堂教學(xué)的順利實施打好基礎(chǔ)。

3、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是落實教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的核心。我們將圍繞學(xué)校的課程改革方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的主動參與和學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂教學(xué)的效率。

4、課后輔導(dǎo)：在做好課堂教學(xué)的重視個體與集體的課后輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5、作業(yè)布置：依照教學(xué)大綱，作業(yè)量要精簡而有效，注重作業(yè)的質(zhì)量。

二、教研活動

1、加強現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合個人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)的方式開展培訓(xùn)。

2、定期進行公開課，開展課堂聽評活動，互相學(xué)習(xí)，共同提升教師的授課能力。

3、積極響應(yīng)學(xué)校的號召，鼓勵教師大膽進行教學(xué)改革和課題研究，以確保每位教師都有針對性的教學(xué)改進計劃。

4、組織實驗活動課，開展社會調(diào)查研究，豐富實踐活動的內(nèi)容。

在新的學(xué)期中，借助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們將努力在各個領(lǐng)域取得更好的成績。我們物理組將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，精誠合作，爭取在未來的工作中實現(xiàn)更大的突破！

初中物理教學(xué)工作計劃 篇5

　一、指導(dǎo)思想：

遵循教育部的指導(dǎo)方針，積極推動素質(zhì)教育與課程改革；在此基礎(chǔ)上，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，注重實驗探究，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在學(xué)習(xí)物理的過程中體會到樂趣。

　二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任八（5）和八（6）兩個班的物理教學(xué)，對學(xué)生的情況有了更深入的了解。基礎(chǔ)較好、思維活躍、自學(xué)能力強的學(xué)生能夠按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成績表現(xiàn)優(yōu)異。然而，也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在較大差距。有些同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如上課不集中注意力、不認(rèn)真記筆記、未提前預(yù)習(xí)或者課后未能及時復(fù)習(xí)，最終導(dǎo)致無法獨立按時完成作業(yè)；另外，一些學(xué)生對物理學(xué)科缺乏興趣，特別是女同學(xué)較多；還有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，過于依賴死記硬背，這不利于整體能力的提升。針對這些問題，教師需制定切實可行的措施，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)業(yè)成績。

　三、教材分析：

八年級物理下冊的主要內(nèi)容包括力、運動與力、壓強、浮力、功與機械能以及簡單機械等六個章節(jié)。其中第七章“力”、第八章“運動與力”、第九章“壓強”、第十章“浮力”是重點內(nèi)容，同時也是學(xué)習(xí)難點；特別是前兩章“力”和“運動與力”是理解后續(xù)知識的關(guān)鍵。

　四、具體措施：

1、 深入學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)20xx》，明確教學(xué)中的具體要求。

2、 強調(diào)教材體系結(jié)構(gòu)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。在學(xué)習(xí)過程中，嚴(yán)格遵循提出問題、猜想與假設(shè)、計劃與實驗設(shè)計、實驗與證據(jù)收集、分析與討論、評估與合作的流程。

3、 追求教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

4、 對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，以夯實基礎(chǔ)為目標(biāo)。學(xué)生逐漸意識到學(xué)習(xí)的重要性，并能夠積極主動地學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

5、 積極開展豐富多樣的課外活動，增強學(xué)生對科學(xué)的興趣，促進他們運用科學(xué)知識的能力。課外活動是學(xué)生獲取知識與提升能力的重要途徑之一。

　五、課時安排：

第七章 力 共7課時（力2課時、彈力1課時、重力2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時）

第八章 運動與力 共5課時（牛頓第一定律1課時、二力平衡1課時、摩擦力1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時）

第九章 壓強 共7課時（壓強1課時、液體壓強2課時、大氣壓強1課時、流體壓與流速關(guān)系1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時）

第十章 浮力 共5課時（浮力1課時、阿基米德原理1課時、物體浮沉的條件及應(yīng)用1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時）

第十一章 功與機械能 共6課時（功1課時、功率1課時、動能與勢能1課時、機械能及其轉(zhuǎn)化1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時）

第十二章 簡單機械 共6課時（杠桿1課時、滑輪1課時、機械效率1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時）

初中物理教學(xué)工作計劃 篇6

一、深入推進初中物理教學(xué)改革，開展各類科研項目

1、組織研究“多媒體在初中物理課堂中應(yīng)用”的專項課題。

2、結(jié)合新學(xué)期教材的使用，收集和總結(jié)“初中物理課程改革與實踐”相關(guān)研究數(shù)據(jù)。

二、加強教師培訓(xùn)，提升課堂教學(xué)效率

1、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指南》，明確現(xiàn)代教育理念，增強教師對課程改革的理解與責(zé)任感。

2、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析學(xué)科改革的切入點，逐步掌握新課程的有效教學(xué)方法，并結(jié)合教學(xué)實踐進行課程觀察與研究。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮物理教學(xué)中的教育功能，推進素質(zhì)教育的落實。

4、加強多媒體教學(xué)手段在物理課堂中的應(yīng)用，提升課堂教學(xué)的整體效率。

5、開展初中新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的培訓(xùn)，深入分析教材結(jié)構(gòu)，組織物理實踐活動和科普講座，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，擴展他們的知識視野。

6、對高中新大綱和教材進行系統(tǒng)培訓(xùn)，明確大綱指導(dǎo)思想和教材特點，注重物理知識在自然現(xiàn)象、社會生活和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

7、宣傳并學(xué)習(xí)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好課程改革深入實施的準(zhǔn)備工作。

8、組織初中物理教學(xué)研究班和專題復(fù)習(xí)班，提升學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

9、針對高三學(xué)生進行復(fù)習(xí)教研活動，探討高考改革思路及教學(xué)策略，交流提高學(xué)生實踐能力和學(xué)習(xí)能力的有效方法，及時反饋高考改革相關(guān)信息。

三、加強對青年教師的培養(yǎng)

1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)的專題講座，幫助新教師及青年教師成長。

2、結(jié)合實際課題研究，組織青年物理教師的教學(xué)研究活動，提升他們的專業(yè)研究能力。

3、設(shè)置青年教師研究課程，以提高其課堂教學(xué)技能。

4、鼓勵青年教師參與學(xué)術(shù)活動及寫作，促進他們在《課程與教學(xué)》和《教改動態(tài)》等平臺上發(fā)表研究成果，為其快速成長為學(xué)術(shù)骨干創(chuàng)造條件。

主要工作日程

二月：

1、召開教研組長與市中學(xué)物理專業(yè)委員會的聯(lián)席會議。

2、開展初中和高中教研活動。

3、召開相關(guān)課題研究會議。

4、高中青年教師研究課。

5、進行初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座。

三月：

1、組織初中物理專題復(fù)習(xí)課。

2、開展初中物理實踐活動。

3、高三進行第一次（診斷性）四市聯(lián)合測試。

4、進行重點中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流。

5、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗分享。

6、第xx屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作組織。

四月：

1、進行初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。

2、組織開展初中青年教師研究課。

3、高三進行第二次（模擬性）四市聯(lián)合測試。

4、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。

五月：

1、第xx屆全國中學(xué)生（高中）物理競賽的報名和組織工作。

2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。

3、開展初中物理科普講座。

4、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和學(xué)習(xí)活動。

六月：

1、配合新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的教師培訓(xùn)及專題講座。

2、籌備初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的相關(guān)工作。

3、征集20xx年物理學(xué)術(shù)年會論文及其他相關(guān)論文資料。

初中物理教學(xué)工作計劃 篇7

一、教材分析

初中物理的教學(xué)內(nèi)容主要涉及力學(xué)和簡單電路等基本概念，學(xué)生需要具備較強的問題分析能力和解決問題的技巧。面對這些新的知識，部分學(xué)生可能會感到困惑，從而在學(xué)習(xí)上遇到困難。

由于初中課程內(nèi)容較多，學(xué)生還需要準(zhǔn)備畢業(yè)考試，因此時間顯得非常緊張，部分同學(xué)可能會跟不上進度。

二、教學(xué)目標(biāo)

一、確保學(xué)生對物理的基本概念和規(guī)律有清晰的理解，能夠熟練進行物理實驗，提高他們的實踐能力。

二、使學(xué)生能夠全面掌握物理公式，對于不同類型的計算題目，靈活運用多種解題方法進行解答；

三、力爭在去年學(xué)生成績的基礎(chǔ)上實現(xiàn)整體提升。

三、工作措施

一、在開學(xué)初迅速記住每位學(xué)生的姓名，了解他們的學(xué)習(xí)情況、性格特點及興趣愛好，為日后的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

二、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)業(yè)水平考試的考點與重點。要準(zhǔn)確理解每項要求的核心內(nèi)容，既不抬高標(biāo)準(zhǔn)，也不降低難度，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對物理的熱愛。

三、積極探索物理教學(xué)改革，采用多樣化的教學(xué)方法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用現(xiàn)代化的多媒體手段進行教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與，真正成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

四、嚴(yán)格要求學(xué)生，秉持“嚴(yán)師出高徒”的原則，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自律性相對欠缺，我會認(rèn)真管理學(xué)習(xí)過程的每一個細節(jié)，確保每位學(xué)生在課堂上都有所收獲。堅決杜絕不做作業(yè)或抄襲現(xiàn)象，對于不端正學(xué)習(xí)態(tài)度與不良習(xí)慣的學(xué)生，要進行積極的溝通，以保持他們的學(xué)習(xí)熱情。

五、做好優(yōu)生與弱生的培優(yōu)輔差工作。我所在學(xué)校的學(xué)生呈現(xiàn)出明顯的能力差異，因此我要對每個學(xué)生的情況心中有數(shù)，制定合適的教學(xué)計劃，力求讓優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀，讓弱勢學(xué)生得到改善。通過關(guān)注兩頭，促進中間，努力提升整體物理學(xué)習(xí)水平。

六、加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力。聽課是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，我會積極聽取其他老師的課程，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點，同時通過網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，站在更高的視角提升個人的教學(xué)水平。

七、定期進行反思與總結(jié)。多年教學(xué)經(jīng)驗告訴我，只有通過反思和才能不斷進步。我將努力做到每天對教學(xué)進行反思，找出不足和成功之處，并記錄下來，把這些作為寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，推動自己的不斷進步。

初中物理教學(xué)工作計劃 篇8

本學(xué)期初中物理教學(xué)工作將依托教研室的指導(dǎo)，在整體工作方針的引領(lǐng)下，結(jié)合初中物理學(xué)科的特性，重點圍繞引導(dǎo)學(xué)生自主探究與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)展開。我們將探索學(xué)習(xí)評價的優(yōu)化，強化理論與實踐的結(jié)合，以提升教師特別是年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)為核心，努力推動初中物理教育教學(xué)的研究和指導(dǎo)工作，促進學(xué)科教育的進一步發(fā)展。

一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，確保教學(xué)研究和改革朝著正確方向展開

1、以實施“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“新教材”為契機，深入理解青島市初中物理教學(xué)的要求，認(rèn)真研讀省、市教育工作的會議精神，尤其要把握關(guān)于創(chuàng)新精神與實踐能力的要求，以指導(dǎo)我們開展教學(xué)研究及教學(xué)改革。

2、重視現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要特別強調(diào)對現(xiàn)代教育理論及教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，尤其是對創(chuàng)意學(xué)習(xí)理論與技巧的掌握，以幫助教師提升培育學(xué)生創(chuàng)新能力的技能與技巧。在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提升理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、深入研究現(xiàn)代教育技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用。鼓勵全體教師尤其是年輕教師積極參與多媒體教學(xué)課件的開發(fā)與制作，為更有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、樹立學(xué)習(xí)信心奠定基礎(chǔ)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用。

二、開展深入的調(diào)查研究，廣泛收集意見，明確目前急需解決的問題：

（1）提升課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)效率。

（2）探討初中物理集體備課的模式，以達到提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。

（3）落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與合作精神。

（4）研究物理學(xué)科在初中與高中階段的銜接問題，包括知識、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)法及管理方式的銜接等，確保初高中學(xué)生順利過渡。

（5）加強主題教研，推動主動教研的形成。

三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的核心作用

教師的授課水平提升不是一蹴而就的事，需探討如何通過有效的方法提高整體水平。針對我市一線教師教學(xué)水平參差不齊的現(xiàn)狀，我們擬從以下幾個方面著手：

（1）加強青年骨干教師隊伍的建設(shè)。要求他們在學(xué)習(xí)教育學(xué)理論的基礎(chǔ)上，深化課題研究，提升教學(xué)改革力度，力爭在改變學(xué)習(xí)方式，尤其是探究學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)評價等方面取得進展，進而提升整體課堂教學(xué)的效率。

（2）夯實教學(xué)基本功。利用教研活動和集中培訓(xùn)的機會，著重提升教師的教學(xué)基本功。擬在本學(xué)期初對全體教師進行新課標(biāo)、新教材的全面培訓(xùn)，力爭在兩年內(nèi)完成全員培訓(xùn)，不斷提升一線教師的課堂教學(xué)能力和教材駕馭能力。

（3）落實課題研究與實驗，抓好典型案例，推廣成功經(jīng)驗。使各校初步形成自身的主要教學(xué)模式，幫助每位教師在不同類型的課堂中形成初步的教學(xué)風(fēng)格。

（4）加強探究學(xué)習(xí)的實驗與探索，提升學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的能力，切實將“雙主”教學(xué)原則落實到位，推行啟發(fā)式與討論式教學(xué)，激勵學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新習(xí)慣。

四、本學(xué)期公開課安排：

局屬中學(xué)一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié)，具體上課時間、地點、授課人及課題稍后另行通知。

五、進一步發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用

初中物理教學(xué)工作計劃 篇9

身為一名初中物理教師，坦白講，學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的熱情近期并不高。過去常聽到一句話：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下不怕?！比欢?，這句話在如今似乎已不再適用，物理在日常生活中的應(yīng)用亦日益稀少，因此導(dǎo)致學(xué)生們在學(xué)習(xí)這門課程時缺乏動力。

但既然我的職責(zé)是教好物理，我就要盡心盡力。制定一個學(xué)期的教學(xué)工作計劃是關(guān)鍵，遵循這個計劃，教學(xué)工作將變得更加順利且有效。

一、學(xué)科與班級情況分析

我教的年級分為兩個班級，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，我對他們的學(xué)習(xí)狀況有了一定的了解。兩班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差異較大，他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性都需進一步提升，需要進行一些思想上的引導(dǎo)。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級的整體理解能力有所不足，我認(rèn)為必須要求他們：

(1) 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)，確保每節(jié)課的內(nèi)容都細致閱讀，通過分析和思考，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)、重點、難點及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(2) 積極高效地聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題上課，提高聽課效率，使課堂重點更加明確。在老師講解預(yù)習(xí)內(nèi)容時，學(xué)生應(yīng)特別注意，爭取當(dāng)堂弄懂，借此檢驗自己對教材的理解深度及廣度，同時學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析方法。

(3) 及時完成作業(yè)，作業(yè)是掌握物理知識的重要環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

三、教材內(nèi)容分析

(一) 新課程教科書的特點：

1. 從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究便利出發(fā)，設(shè)計教材結(jié)構(gòu)；

2. 強調(diào)探究活動，鼓勵多樣化學(xué)習(xí)方法；

3. 教材形式生動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4. 密切聯(lián)系實際，貼近生活；

5. 注意學(xué)科間的聯(lián)系，拓寬學(xué)生的知識面。

(二) 教材結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)與以往教學(xué)目標(biāo)相比，不僅關(guān)注知識與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材編寫追求討論、探究、創(chuàng)造三位一體的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。

(三) 新教材知識體系的特點：八年級下冊內(nèi)容包括電與磁，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容則未涉及，意在保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實驗、圖畫等形象化手段激發(fā)對物理的興趣，有助于增強學(xué)生的感性認(rèn)識。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)與要求

1. 知識與技能

a. 初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及其變化，了解物質(zhì)的特性、結(jié)構(gòu)以及新材料的應(yīng)用，開始認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

b. 理解電學(xué)的基本知識及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c. 初步了解物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的歷史背景，意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛，認(rèn)識到物理學(xué)不僅是知識，還包括科學(xué)研究方法、態(tài)度與精神。

2. 過程與方法：

a. 經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡單描述觀察到的物理現(xiàn)象的特征，并具備初步的觀察能力。

b. 在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)過程中，具備發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c. 通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)制定簡單的探究計劃和實驗方案，能夠利用不同途徑收集信息，具備初步的信息收集能力。

d. 通過科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)處理信息的方法，具備初步的信息處理能力。

五、提升教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1. 鼓勵科學(xué)探究教學(xué)

a. 鼓勵學(xué)生積極參與科學(xué)探究，動手動腦，通過目標(biāo)明確的探究活動學(xué)習(xí)物理概念與規(guī)律，感受學(xué)科的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新意識。

b. 培養(yǎng)學(xué)生對自己工作的評估能力。

c. 重視探究活動中的交流與合作，強調(diào)個人與團隊間的溝通和合作也非常重要，注重培養(yǎng)學(xué)生這方面的素養(yǎng)。

2. 幫助學(xué)生快速進入自主學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)中促進學(xué)生自主構(gòu)建知識，而不是簡單復(fù)制，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題。

3. 實施分層教學(xué)，采用導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)不同學(xué)生的情況有針對性地布置作業(yè)，進行個別輔導(dǎo)，加強學(xué)法指導(dǎo)：

① 新課前提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間充分準(zhǔn)備。

② 在教學(xué)中，盡量采用多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的方法。

③ 教學(xué)速度應(yīng)兼顧大多數(shù)學(xué)生，尤其照顧后進生，注重整體進步。

④ 新課涉及舊知識時，要進行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和回顧。

4. 加強與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a. 通過多種方式為學(xué)生提供廣泛的信息。物理學(xué)與生活、社會息息相關(guān)，因此在教學(xué)中結(jié)合實際，以學(xué)生熟悉的例子進行教學(xué)，借助圖片、錄像、課件等手段提升學(xué)習(xí)效果。

b. 閱讀理解、信息收集、觀察記錄等作為課后作業(yè)的一部分。

c. 鼓勵學(xué)生利用生活中的物品進行物理實驗，彰顯物理與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生運用物理知識。

六、實施素質(zhì)教育計劃措施

積極參與聽課與評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。同時多閱讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多與家長溝通，了解學(xué)生的心理，以提升素質(zhì)教育效果。

七、實驗電教安排

本學(xué)年將開展多項實驗，如串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、小燈泡電阻測量、電功率及電與磁現(xiàn)象等實驗。

在今后的教育教學(xué)中，我將不斷提高自己的要求，努力提升教學(xué)水平，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正不足。我深知，培養(yǎng)好學(xué)生就是為國家的未來盡一份責(zé)任，我將繼續(xù)努力，把學(xué)生的物理課教好。雖然物理目前并不熱門，但它關(guān)系到人類發(fā)展的全局，值得我們重視。

把物理課教好、把學(xué)生帶好，是我畢生奮斗的目標(biāo)。

初中物理教學(xué)工作計劃 篇10

初中物理教學(xué)工作計劃

在本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)方針，我們將繼續(xù)更新教學(xué)理念，提升教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，更加關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，努力提高每堂課45分鐘的教學(xué)效率。基于此指導(dǎo)思想，我們物理教研組制定了如下工作計劃：

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。我們將組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅定以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的核心地位，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作伙伴，憑借尊重和平等的原則構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍。

2、提升45分鐘課堂效率，重點關(guān)注常規(guī)教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，尤其是備課環(huán)節(jié)。我們將發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，定期開展集體備課，深入研究“課堂案例”，追求實效，促進教師的共同提升。集體備課是充分發(fā)揮教師集體智慧、提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，將是本期教研工作的核心內(nèi)容之一，組內(nèi)需做好以下工作：

⑴每周二組織教師進行集體討論，針對八年級、九年級即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確重難點，針對存在的問題共同探討解決方案。

⑵開展組內(nèi)互聽課和評課活動，共同研究教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，并認(rèn)真進行教學(xué)反思。

⑶積極開展通用教案的撰寫和個性化教案的設(shè)計，以及專題研究資料的收集與整理，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行積累。

3、充分利用公開課的促進作用，認(rèn)真開設(shè)公開課。在“備→說→研→講→評”的模式下做好記錄，讓組內(nèi)每位教師都能從中受益，提高自身的教學(xué)水平和能力。我們也將積極參加外校的聽課活動，完成學(xué)校要求的聽課和評課任務(wù)。

4、重視教輔資料的積累、整理與使用，建設(shè)一個循序漸進的題庫，為教學(xué)提供有力支持。

5、注重研究學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，精心籌備理化生知識競賽，強化優(yōu)生培優(yōu)及學(xué)困生的輔導(dǎo)，盡量減少九年級班級之間的學(xué)習(xí)差異。

6、加強實驗教學(xué)的研究，切實提升學(xué)生的操作能力、觀察能力、歸納能力和創(chuàng)新能力。

7、針對畢業(yè)班的教學(xué)工作，將其視為學(xué)校的重中之重，也是一項重要的教研工作。我們將重點放在雙基及能力的培養(yǎng)上，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，重視學(xué)生的思維能力培養(yǎng)，有效提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和知識應(yīng)用能力。積極開展復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同分析歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，力爭在物理成績上取得新的突破，并精心研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，進行模擬考試，爭取再創(chuàng)佳績。

初中物理教學(xué)工作計劃 篇11

　1．關(guān)注學(xué)生成長，服務(wù)于全體學(xué)生的需求

初中物理教學(xué)應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，注重學(xué)生的成長與發(fā)展，激發(fā)他們的終身學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。

　2．夯實基礎(chǔ)，確保學(xué)生掌握必要的物理知識和技能

幫助學(xué)生建立扎實的基礎(chǔ)知識以及一定的實踐操作能力，仍然是初中階段教師的基本使命。學(xué)生應(yīng)熟練理解和運用物理概念與規(guī)律，能夠解釋相關(guān)現(xiàn)象和解決一些簡單問題；在實驗操作方面，則需加強訓(xùn)練，提升學(xué)生的動手能力和思維能力，培養(yǎng)他們的設(shè)計與創(chuàng)新意識。

　3．重視科學(xué)探究，強調(diào)學(xué)習(xí)過程與方法

在物理知識和技能的學(xué)習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生體驗探究的樂趣，并掌握一些基本的方法。教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生理解獲取知識的途徑，增強他們探究未知世界的興趣與能力，并幫助學(xué)生樹立科學(xué)本質(zhì)和科學(xué)價值的認(rèn)知，這與學(xué)習(xí)科學(xué)知識是同等重要的。

　4．培養(yǎng)情感、態(tài)度與價值觀

注重激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，鼓勵他們樂于探索和勇于實踐，培養(yǎng)將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會實踐的意識，積極參與觀察、實驗及制作活動。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心與勇氣，讓他們體會到解決問題和克服挑戰(zhàn)的樂趣，使他們初步認(rèn)識到科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的深遠影響。樹立理想與抱負(fù)，熱愛祖國，具備振興中華的使命感和責(zé)任感。

　5．注重科學(xué)探究，倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)方式

加強科學(xué)·技術(shù)·社會（STS）教育的融合。對于教師的評價，應(yīng)從以往重結(jié)果輕過程的體系，逐步轉(zhuǎn)向重視過程與結(jié)果相結(jié)合的評估方式。

　6．分層教學(xué)，合理把握教學(xué)目標(biāo)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

初三教師應(yīng)考慮到本學(xué)期的時間緊迫、內(nèi)容新穎、任務(wù)繁重及要求高的特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究新教材，精心備課，在課堂教學(xué)中把握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和進度，保證不加班加點，以高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

初中物理教學(xué)工作計劃 篇12

　一，教材分析

本教材以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，致力于提升學(xué)生的物理素養(yǎng)。在內(nèi)容選擇方面，從物理知識的內(nèi)部結(jié)構(gòu)出發(fā)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用由淺入深、由簡至繁的編排方式，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需求，同時注重知識體系的連貫性，使得知識傳授既符合認(rèn)知規(guī)律，又具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性。

該教科書充分認(rèn)識到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，視學(xué)生為首要讀者，依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律組織教學(xué)內(nèi)容。全書共設(shè)有14章，新增的物理實踐活動與科普講座使學(xué)習(xí)內(nèi)容更為豐富。每章開頭均以幾個問題引導(dǎo)學(xué)生聚焦主要內(nèi)容，并附上具有啟發(fā)性和趣味性的章節(jié)插圖，這樣的設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各章下分為多個節(jié)，每節(jié)均設(shè)有小標(biāo)題，幫助學(xué)生更好地抓住核心知識點。在引入主題、講解知識、總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)中，穿插了許多啟發(fā)性問題，促進學(xué)生的思維活躍與深度思考。設(shè)置的思考討論題目鼓勵學(xué)生開口表達，積極參與課堂討論。

　二，學(xué)生分析

我負(fù)責(zé)的是初二年級的物理教學(xué)，共有68名學(xué)生。這些學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，其中3名學(xué)生掌握較好，約50%的學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，還有部分學(xué)生對理科學(xué)習(xí)表現(xiàn)出厭倦情緒。

　三，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和要求

1，引導(dǎo)學(xué)生初步了解物理學(xué)的基礎(chǔ)知識及其在實際生活中的應(yīng)用，認(rèn)識到物理學(xué)對科技進步與社會發(fā)展的重要性；

2，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與實驗技巧，助其具備初步的分析、概括能力，并能運用物理知識解決簡單問題的能力；

3，激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育及品德教育。

　四，改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有通過積極的觀察、實踐與思考，才能感受物理現(xiàn)象中的規(guī)律，激發(fā)對物理世界的探究興趣，并理解所學(xué)知識，提升實際能力。教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)并提出問題，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)合適的學(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

應(yīng)當(dāng)深入研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識與能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，同時根據(jù)他們的反饋及時調(diào)整教學(xué)策略。鑒于學(xué)生基礎(chǔ)存在較大差異，應(yīng)采取因材施教的策略，針對不同學(xué)生設(shè)定不同的學(xué)習(xí)要求。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要根據(jù)他們的具體情況耐心引導(dǎo)，鼓勵他們多參與物理實驗和實踐活動，幫助他們達到基本的教學(xué)要求。對于學(xué)有余力的學(xué)生，則可通過研究性學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新與探索能力。

初中物理教學(xué)工作計劃 篇13

本學(xué)期，我校初中物理教學(xué)工作計劃以全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，注重實施教學(xué)常規(guī)，深化課程改革，推進青年教師的專業(yè)成長，加強課題研究，努力提高物理教學(xué)的整體水平。為此，我們特制定以下計劃：

一、深化教育理論學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

1. 組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的課程改革文件，確保教師了解最新的教育政策和教學(xué)要求。

2. 定期開展理論討論，鼓勵教師積極參與市級和區(qū)級的教研活動，撰寫理論學(xué)習(xí)心得。

3. 參與校本教材的編寫，推動物理課程在實際教學(xué)中的運用。

二、依照物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究，提升課堂效率

1. 召集教師分析近幾年的中考物理試題，提煉出典型題目，確保課堂練習(xí)內(nèi)容精準(zhǔn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)對物理的熱愛。

2. 鼓勵學(xué)生深入理解每一道題目，做到真正掌握，防止知識盲區(qū)的產(chǎn)生。

3. 認(rèn)真?zhèn)湔n，集體備課發(fā)揮團隊智慧，實現(xiàn)資源共享，不斷改進教學(xué)方法，提升課堂效果。

4. 優(yōu)化教學(xué)策略，運用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，注重知識構(gòu)建過程，實施項目化學(xué)習(xí)與實驗探究，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

5. 加強教學(xué)常規(guī)的檢查，確保備課、聽課和作業(yè)批改等環(huán)節(jié)高質(zhì)量執(zhí)行，合理控制學(xué)生的作業(yè)量。

6. 組織教師進行每學(xué)期一次的示范課和研究課活動，鼓勵全組參與，聽課后進行集體評價和反思，共同尋找改進之道。

三、加強課題研究，提高教師的科研水平

本學(xué)期將繼續(xù)推進《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》課題，確保研究任務(wù)明確，責(zé)任到位，提升研究質(zhì)量與成果的推廣。

四、強化青年教師的培訓(xùn)，助力其快速成長

1. 組織青年教師進行教育理論學(xué)習(xí)，鼓勵他們自學(xué)并撰寫學(xué)習(xí)筆記，提升教育理論水平。

2. 提供備課和授課指導(dǎo)，探討教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，安排參加各類培訓(xùn)活動，幫助他們提升業(yè)務(wù)能力。

五、注重畢業(yè)班的物理教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班物理教學(xué)應(yīng)聚焦于基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)，教師需采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的提高，同時積極開展復(fù)習(xí)研討，明確復(fù)習(xí)方向，提高中考物理成績，爭取在區(qū)內(nèi)名列前茅。

實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，要求教師認(rèn)真組織每個演示實驗，鼓勵學(xué)生通過實驗探索科學(xué)現(xiàn)象，提高觀察和總結(jié)能力，聯(lián)系現(xiàn)實生活，增強學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。

六、其他工作

1. 積極參加物理專業(yè)培訓(xùn)，尤其是中考動態(tài)相關(guān)的會議，鼓勵教師撰寫論文并進行評選。

2. 開展物理興趣小組活動，做好輔導(dǎo)與組織工作。

3. 完成初三科學(xué)實驗操作考核的相關(guān)任務(wù)，并完成教育局及教研室安排的其他工作。

初中物理教學(xué)工作計劃 篇14

本學(xué)期是初中階段的重要時期，尤其是對于九年級的學(xué)生而言，這是他們在校的最后時光。在這一階段，物理教學(xué)及復(fù)習(xí)尤為關(guān)鍵?？倧?fù)習(xí)不僅是課程的結(jié)束，更是對已學(xué)知識的全面回顧與總結(jié)。目的是幫助學(xué)生將那些不再清晰的物理概念重新整理，使其更加系統(tǒng)和條理化。通過對基礎(chǔ)知識、考試重點與熱點內(nèi)容的深入分析，學(xué)生的知識掌握將更加扎實，并能夠有效應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，提高分析與解決問題的能力。面對升學(xué)壓力和來自教學(xué)環(huán)境的挑戰(zhàn)，學(xué)生的心理狀況也需要受到重視，因此制定一個切合實際的教學(xué)計劃，提升復(fù)習(xí)效率變得尤為重要。為此，我與一些有經(jīng)驗的九年級物理教師進行了深入的交流，汲取了他們的建議，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

一、教學(xué)內(nèi)容

1、完成九年級物理教材最后三章的教學(xué)（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》）。

2、復(fù)習(xí)八年級物理相關(guān)內(nèi)容以及九年級所學(xué)課程。

3、進行專項訓(xùn)練和綜合性訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)方法

1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以教材為核心，讓學(xué)生掌握基本的概念和規(guī)律，理解重要公式的推導(dǎo)過程，并通過小測驗來檢測學(xué)生的掌握情況，使知識點清晰明了。

2、連點成線，拓展知識版塊。

針對中考題目特點，復(fù)習(xí)時將各個知識點進行縱向及橫向的聯(lián)系，形成知識的主脈絡(luò)，并進一步整合，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。

將知識分為力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大模塊，通過口訣和簡便方法的滲透，幫助學(xué)生進行知識的再整合，明確復(fù)習(xí)的重點。

3、綜合訓(xùn)練，能力提升。

在前兩步的基礎(chǔ)上，通過綜合訓(xùn)練提高學(xué)生分析、歸納和應(yīng)用能力，以期在知識掌握上實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，適應(yīng)素質(zhì)教育。

在復(fù)習(xí)的后期，進行模擬考試，幫助學(xué)生開拓視野，熟悉各種題型，尋找簡潔的解題方法，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理，建立積極向上的態(tài)度。

三、復(fù)習(xí)安排

（一）第一輪復(fù)習(xí)（3月16日——5月1日）

在這一階段，要求學(xué)生記住所有計算公式及基本解題技巧，熟練掌握基礎(chǔ)思路?；痉结槥橄到y(tǒng)化復(fù)習(xí)、專題化練習(xí)和規(guī)律化總結(jié)。

（二）第二輪復(fù)習(xí)（5月5日——5月22日）

這一階段是復(fù)習(xí)的深化和提升，注重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力，著重于熱點、難點和重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)，特別關(guān)注物理思維和解題方法的掌握，教師需發(fā)揮主導(dǎo)作用。

（三）第三輪復(fù)習(xí)（5月25日——6月20日）

這一階段主要進行綜合模擬訓(xùn)練，檢查知識掌握情況，并加強答題技巧和考場應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)進度

時間 時間內(nèi)容

第一周 3.1-3.6 新課教學(xué)20章

第二周 3.9-3.13 新課教學(xué)21和22章

第三周 3.16-3.20 復(fù)習(xí)機械運動與聲現(xiàn)象

第四周 3.23-3.27 復(fù)習(xí)物態(tài)變化與光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用

第五周 3.30-4.3 復(fù)習(xí)質(zhì)量和密度、力與運動

第六周 4.6-4.10 復(fù)習(xí)壓強和浮力、功與機械能

第七周 4.13-4.17 復(fù)習(xí)簡單機械與內(nèi)能

第八周 4.20-4.24 復(fù)習(xí)電流、電壓、電阻及歐姆定律

第九周 4.27-5.1 復(fù)習(xí)電功率與生活用電

第十周 5.4-5.8 復(fù)習(xí)電與磁、信息傳遞、能源與可持續(xù)發(fā)展等專項內(nèi)容

第十周 5.11-5.15 力學(xué)與電學(xué)專項綜合復(fù)習(xí)

第十二周 5.18-5.22 作圖與實驗專項復(fù)習(xí)

第十三周 5.25-5.29 查漏補缺和中考模擬考試

第十四周 6.1-6.5 查漏補缺和中考模擬考試

第十五周 6.8-6.12 查漏補缺和中考模擬考試

第十六周 6.15-6.19 查漏補缺和中考模擬考試

20xx.3.1

初中物理教學(xué)工作計劃 篇15

轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期又悄然到來。在這一學(xué)期，我們初中物理教學(xué)的工作計劃將繼續(xù)以提升課堂教學(xué)效果為核心，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，推動課堂教學(xué)的創(chuàng)新和改革，全面提升我校物理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排如下：

　一、強化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升物理教師的理論水平

我們將深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的課程改革材料，并組織教師開展理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流，鼓勵撰寫教學(xué)論文，以提升教師的理論素質(zhì)。

　二、依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效率

1.成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同探討課程改革。本學(xué)期的教學(xué)研究重點包括：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，推行啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建有效的教學(xué)模式，重視知識形成的過程以及情境教學(xué)。

2.加強教學(xué)常規(guī)的檢查，認(rèn)真審閱備課筆記、聽課筆記及作業(yè)批改，積極交流教學(xué)經(jīng)驗。努力實驗“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，以提高備課和授課質(zhì)量，同時嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　三、加強課題研究，提升教師的教育科研能力

本學(xué)期將繼續(xù)推進江蘇省級教科研課題《初中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》，以及市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，明確分工，落實責(zé)任，確保研究的質(zhì)量。

　四、重視青年教師的培養(yǎng)，促進其快速成長

1.持續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)并撰寫學(xué)習(xí)筆記，不斷提升其教育理論水平。

2.加強對青年教師在備課和上課方面的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式和方法，并組織參與各種講座、討論和實地考察，幫助他們更好地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

　五、注重基礎(chǔ)年級物理教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量

在基礎(chǔ)年級物理教學(xué)中，我們應(yīng)將重點放在基礎(chǔ)知識與能力的培養(yǎng)上，鼓勵教師采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，注重知識形成過程與實驗教學(xué)，提升學(xué)生的思維能力和實驗操作技能。教師應(yīng)善于交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法，用最易懂的方式傳授知識。

以上是我對本學(xué)期工作的規(guī)劃。在這學(xué)期中，我將全心投入工作，務(wù)求把各項工作做到最好。