本學(xué)期的初中美術(shù)教育教學(xué)計劃旨在通過綜合實踐提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容涵蓋欣賞、繪畫和設(shè)計，結(jié)合學(xué)生的心理特點與生活經(jīng)驗，注重培養(yǎng)觀察力、想象力和動手能力。教師將利用多樣化的教學(xué)手段，促進學(xué)生積極參與，提升他們對美術(shù)的興趣。教材分為多個單元，內(nèi)容包括中國傳統(tǒng)藝術(shù)、環(huán)境雕塑、色彩搭配等，強調(diào)實際操作與創(chuàng)新設(shè)計。將通過美術(shù)欣賞與實踐活動，增強學(xué)生的審美能力與社會責(zé)任感，助力他們的全面發(fā)展。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第1篇

一、教學(xué)原則：

結(jié)合我校的實際情況，深入實施美育教育，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。教師積極傳授知識，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

二、學(xué)情指導(dǎo)：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將總結(jié)以往的經(jīng)驗，針對初中階段學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課程將欣賞、繪畫和手工制作有機結(jié)合。利用豐富多樣且富有趣味的教學(xué)手段，開闊學(xué)生的美術(shù)視野，增強他們對美術(shù)的興趣，擴展知識面，提升審美能力和動手能力。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和動手實踐能力，讓學(xué)生能夠跳出教材的束縛，鼓勵自主創(chuàng)新，勇于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、認真分析教材，結(jié)合周邊的資源，以學(xué)生的成長為中心，充分利用各種環(huán)境資源，學(xué)習(xí)并踐行美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強專業(yè)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)理念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)生情況分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，積極推行多種形式的課堂教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂的內(nèi)容。

2、應(yīng)用多媒體教學(xué)資源，圍繞課堂教學(xué)進行流程梳理，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略，最大化教學(xué)效果。鑒于學(xué)生的差異，教師需要因材施教，鼓勵學(xué)生打破學(xué)科界限，積極參與美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，開展大膽的創(chuàng)新。

3、嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與相關(guān)活動，為自身的教學(xué)和成長積累素材。也為校園文化的建設(shè)貢獻力量。

4、積極參與教學(xué)研究活動，以集體備課為依托，認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，做到理論與實踐的結(jié)合，為進一步開展學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗。

5、為加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期將把課前預(yù)習(xí)所需工具和材料的收集作為重點環(huán)節(jié)來進行。

6、建立學(xué)生管理制度，依托班級小組，以點帶面，強者帶動弱者，互幫互助，共同提高。

7、美術(shù)教學(xué)要重視課內(nèi)外的結(jié)合，尤其要體現(xiàn)在周邊資源和其他學(xué)科的聯(lián)系上，這不僅能體現(xiàn)所學(xué)知識的實際應(yīng)用價值，還能從中汲取養(yǎng)分，促進自我成長。

8、積極參與聽評課活動，認真學(xué)習(xí)，并虛心接受他人的意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計劃，積極參與各類美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。師生齊心協(xié)力，在活動中展示自我。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第2篇

　一、學(xué)生情況分析

在初中階段，許多學(xué)生對于美術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握并不充分，存在著認知差異。他們對美術(shù)的理解往往比較膚淺，缺乏對美的體驗與欣賞能力。很多學(xué)生誤以為美術(shù)僅僅是畫畫，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通常在課堂上只是隨意涂鴉，缺乏獨立完成作品的能力。這一部分學(xué)生以前很少有機會接受系統(tǒng)的美術(shù)教育，因此對美術(shù)課感到陌生。

　二、教材分析

本冊教材主要包含四個部分：

1、欣賞部分旨在引導(dǎo)學(xué)生運用形狀、色彩、質(zhì)感、空間及明暗等美術(shù)語言，通過選擇優(yōu)秀的繪畫和雕塑作品，探索多樣的藝術(shù)形式，發(fā)展他們獨特的表現(xiàn)力，表達個人思想和情感。

2、造型表現(xiàn)部分讓學(xué)生了解主要的設(shè)計類別及其功能，通過對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原則的運用，利用材料特性進行創(chuàng)意與設(shè)計，培養(yǎng)初步的設(shè)計意識和生活美化能力。

3、設(shè)計應(yīng)用部分通過多角度欣賞和認識自然美及藝術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，使學(xué)生獲得初步的審美經(jīng)驗與鑒賞能力，深入了解中國美術(shù)的發(fā)展歷程，尊重人類的文化遺產(chǎn)，并能對美術(shù)作品和現(xiàn)象進行簡要評述。

4、綜合探索部分鼓勵學(xué)生調(diào)查和了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境之間的聯(lián)系，通過美術(shù)手段進行記錄、規(guī)劃與制作，并通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共同的主題與原則。

　三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生對美的敏感性和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，特別是讓學(xué)生感受和領(lǐng)悟世界傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵，以提升他們的生存質(zhì)量。

2、智育目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐步掌握科學(xué)的觀察方法，提升觀察能力，發(fā)展形象記憶、想象力及動手能力，鼓勵學(xué)生進行聯(lián)想與思考，從而促進創(chuàng)造能力的提升。

3、技能培養(yǎng)并非美術(shù)教育的核心，重要的是讓學(xué)生能夠用自己的繪畫語言表達思想。

　四、具體措施

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立新的行為意識，提高自我實踐探索的主動性，使他們學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)獨立實踐的勇氣和意識。

2、根據(jù)學(xué)生的不同特點實施因材施教，避免“千人一面的”教學(xué)模式。

3、完善評價機制，將過程評價與結(jié)果評價、定性與定量評價結(jié)合起來。

4、借助先進的教學(xué)設(shè)備，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

5、通過繪畫活動重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，助力他們在美術(shù)創(chuàng)作上取得更大的進步。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第3篇

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過初二一年學(xué)習(xí)，學(xué)生們對學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍已十分熟悉，同時對美術(shù)課程的認知也有了顯著提升。在這一年的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們的審美能力不斷增強，因此在此基礎(chǔ)上可以進一步學(xué)習(xí)新知識，并且依賴于已學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)和補充。然而，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)起步較慢，因此我在課堂上主要強調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練。根據(jù)每位學(xué)生的性格特點和掌握知識的程度，采用多樣化的訓(xùn)練方法，力求使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握必要的技藝和技能。

　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、教材分析

本學(xué)期計劃進行18課時的課程，分為五個單元進行教學(xué)：第一單元探討藝術(shù)表現(xiàn)的深層含義和審美價值；第二單元聚焦于印刷體驗與材料再利用；第三單元鼓勵活力與情趣的融合；第四單元構(gòu)建和諧溫馨的生活空間；第五單元涉及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。

核心內(nèi)容涵蓋繪畫創(chuàng)作與設(shè)計，繪畫形式包括中國畫、版畫、素描及水彩畫等，而設(shè)計則重點關(guān)注工業(yè)藝術(shù)設(shè)計和視覺傳達設(shè)計。

2、單元分析

第一單元主要是欣賞與評析，包含欣賞、討論與評述的課程內(nèi)容。

第二單元專注于造型與表現(xiàn)，即繪畫創(chuàng)作課程。

第三單元著重于設(shè)計與應(yīng)用，涵蓋手工制作，例如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計及室內(nèi)裝飾品的設(shè)計等。

第四單元將重點放在畫展安排與展覽布置，包括展廳布局、作品裝裱及請柬設(shè)計等內(nèi)容。

第五單元則集中于視覺傳達藝術(shù)設(shè)計，介紹展示設(shè)計和陳列藝術(shù)設(shè)計等。

　三、教材中重點、難點：

本學(xué)期的第二和第三單元是教學(xué)的重難點。第二單元引入了新的知識，學(xué)生在理解上可能會遇到困難；而第三單元則以設(shè)計為主，涉及室內(nèi)飾品和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞及體驗，讓學(xué)生認識并評述中外不同類型美術(shù)作品在形象表現(xiàn)方面的特點和多樣的表現(xiàn)手法。

2、通過欣賞各種表現(xiàn)形式的美術(shù)作品，進行即興臨摹、寫生和創(chuàng)作，體會不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對美術(shù)作品的特征、造型語言和表現(xiàn)技法有初步理解。

3、深入認識設(shè)計藝術(shù)及其主要類別，感受設(shè)計與生活的密切關(guān)系，樹立初步的設(shè)計觀念，提升審美能力與生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4、能夠運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、集體和學(xué)校，結(jié)合掌握的知識和技能，策劃并布置美術(shù)展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，了解視覺傳達設(shè)計的范圍與特征，體會其實用性與美感。

　五、主要工作及措施：

1、全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會對美的基本需求，使學(xué)生在步入社會前增強對周圍環(huán)境的理解。通過各類美術(shù)活動，提高學(xué)生的整體水平。

2、在教學(xué)過程中適度融入德育與美育理念，幫助學(xué)生在德育基礎(chǔ)上深化對美育的認識，逐步培養(yǎng)其美育素質(zhì)，實現(xiàn)平衡發(fā)展。

3、基于學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們進行新知識的學(xué)習(xí)，使其能夠?qū)⑿屡f知識有機結(jié)合，獲得更深層次的理解與領(lǐng)悟。

4、提高學(xué)生觀察生活、自然及美術(shù)作品的能力，逐步培養(yǎng)他們的審美能力和鑒賞能力，增強動手、動腦的能力，從而提升對美的認知和審美素質(zhì)。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第4篇

本學(xué)期的初中美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)全面啟動，為了順利推進本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定以下計劃。美術(shù)作為基礎(chǔ)教育階段的重要學(xué)科，在實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為核心的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育、傳授美術(shù)知識與技能的職責(zé)。美術(shù)學(xué)科的獨特性和功能使其在激發(fā)和強化學(xué)生的創(chuàng)造欲望、提升審美直覺與想象力方面發(fā)揮著重要的作用。本學(xué)期美術(shù)課程將遵循情趣性、表現(xiàn)活動自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)多樣性等原則，創(chuàng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造活動的環(huán)境，重點培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，以增強他們的綜合素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：深入貫徹國家課程改革的精神，結(jié)合我市的教育理念，以黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，努力提升美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)是全面提升中學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

1）初步理解創(chuàng)新對個人發(fā)展及國家振興的重要性，認識到美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作是對客觀現(xiàn)實的積極反映，創(chuàng)造是美術(shù)的靈魂。

（2）在美術(shù)活動中，培養(yǎng)不拘泥于傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新的意識，積極探索多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方式，表達自我的審美感受。

（3）逐步提高獨立思考能力，鼓勵學(xué)生提出問題和獨立見解，具備初步的獨立構(gòu)思和表現(xiàn)主題的能力，能夠通過多種藝術(shù)形式展現(xiàn)自我并進行自我評價。

（4）具備在美術(shù)活動中進行富有創(chuàng)意的構(gòu)思與設(shè)計能力，并運用新材質(zhì)和新方法進行造型表現(xiàn)的能力。

（5）逐步培養(yǎng)形象思維能力，提升綜合思維水平。

2．實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技巧，以及色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，能進行圖案繪制、平面和立體設(shè)計、工藝制作等必要技能的實踐。

（2）將美術(shù)知識與其他學(xué)科相結(jié)合，探索不同知識之間的聯(lián)系。

（3）能夠?qū)W(xué)習(xí)到的美術(shù)知識與技能應(yīng)用于社會生活中，解決實際問題。

（4）養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品的習(xí)慣，利用現(xiàn)代信息技術(shù)搜集視覺信息，提高審美意識和獲取視覺信息的能力。

（5）積極參與課外美術(shù)活動，能夠運用所學(xué)知識和經(jīng)驗高效完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點難點：充分認識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面的重要作用，切實發(fā)揮其在塑造學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧人格方面的獨特教育功能，確保其成為美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)。

四、主要教學(xué)原則

（一）全面性原則

（二）主體性原則

（三）實踐性原則

（四）發(fā)展性原則

（五）民主性原則

（六）開放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容進度：

初一：期中完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊的1——8課；

期末完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊的9——15課；

初二：期中完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊的1——8課；

期末完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊的4——15課。

美術(shù)作為中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的核心任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進行審美教育，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，促進其智力及身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)美化社會生活的能力。展望21世紀(jì)，美術(shù)學(xué)科在提升學(xué)生審美文化素質(zhì)、增強審美能力、陶冶情操、啟迪智慧、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和塑造健全個性方面，起著至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我將秉持積極探索、務(wù)實求真的教學(xué)精神，努力適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解學(xué)科創(chuàng)新教育的意義，以實現(xiàn)現(xiàn)代美術(shù)教育的目標(biāo)。美術(shù)教學(xué)需要從單一的知識傳授轉(zhuǎn)向多元教育功能的實現(xiàn)，強調(diào)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，并注重教學(xué)過程的思維培養(yǎng)和非智力因素的全面發(fā)展，以促進學(xué)生的成長和創(chuàng)造力。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第5篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將進一步貫徹初中美術(shù)教學(xué)的新理念，結(jié)合學(xué)生的成長特點，更新教學(xué)方法，以促進學(xué)生的全面發(fā)展和美術(shù)素養(yǎng)提升。通過豐富的教學(xué)活動，使美術(shù)課成為學(xué)生探索藝術(shù)世界的重要渠道。

　二、教學(xué)目標(biāo)

在新學(xué)期，我的教學(xué)計劃將結(jié)合初一年級學(xué)生的心理發(fā)展特點，旨在通過美術(shù)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過融合欣賞、繪畫、手工制作等多種教學(xué)形式，提升學(xué)生的美術(shù)視野，幫助他們掌握基本的繪畫技能，并深入理解傳統(tǒng)藝術(shù)形式。我將通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，擴展其知識面，并在此過程中培養(yǎng)他們的觀察、思維、想象力和動手能力，鼓勵他們獨立自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、具體工作

①加強對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究

本學(xué)期，我將持續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身的教學(xué)能力。我將利用每一個機會進行學(xué)習(xí)與實踐，關(guān)注課堂教學(xué)的研究，深入分析案例，使自己更好地適應(yīng)新課程的要求。

②課堂教學(xué)活動

在課堂教學(xué)中，我將探索新的教學(xué)理念與方法，致力于將美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)與傳承的方式。結(jié)合實際情況，我會創(chuàng)新教材內(nèi)容，運用新理念和新方法，提高課堂的教學(xué)效果。

針對學(xué)生心理逐漸成熟的特點，我將組織討論交流、合作學(xué)習(xí)、資料調(diào)查、情景模擬和角色扮演等多種互動活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，讓他們在合作中成長，獲取更廣泛的知識與技能。

　四、教材的特殊處理

1. 盡管新課程改革中不提倡教師過多板演，但我認為適度的示范有助于學(xué)生理解和掌握知識。

2. 對于一些需要使用實物的手工課程，我會準(zhǔn)備真實的材料，避免單純依賴課本中的平面圖像，以提高教學(xué)的直觀性和參與感。

3. 根據(jù)教學(xué)需要，我會對某些課題進行刪減或增加，確保更好地符合學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)教學(xué)的特色。

4. 學(xué)生在材料準(zhǔn)備方面需做到課前布置，課時檢查，以及課后整理，確保材料充足，避免影響教學(xué)進程。

　五、教學(xué)注意事項

1. 注意課堂秩序，確保安全。美術(shù)課因為操作性強，活躍性高，是正常的，但需控制課堂秩序，確保不影響其他班級的學(xué)習(xí)。

2. 注意課堂衛(wèi)生，尤其是在調(diào)配顏料時，要確保用具清潔，以維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我將秉持課程改革的精神，以學(xué)生的發(fā)展與興趣為出發(fā)點，致力于提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第6篇

一、教學(xué)總體目標(biāo)：

通過周圍熟悉的環(huán)境和事物，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對生活的熱愛，使他們通過觀察、記憶和想象來表現(xiàn)獨特的生活場景。期望學(xué)生能夠體驗到生活的樂趣，提升自己的繪畫技巧，掌握裝飾與美化生活的能力，并鍛煉團隊合作、設(shè)計、想象與創(chuàng)造的能力。

要求：實際操作是基礎(chǔ)，想象力則為延伸，教師需用正面且健康的審美觀來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)他們文明和樸素的意識，讓學(xué)生在健康文明的審美觀下創(chuàng)新與拓展，從中享受生活的樂趣。

本次教學(xué)內(nèi)容主要包含四個領(lǐng)域：造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索。四個領(lǐng)域中，造型表現(xiàn)領(lǐng)域?qū)⒆鳛橹饕虒W(xué)內(nèi)容，占總教學(xué)時長的約三分之二。

二、情況分析：

（一）學(xué)生情況分析：

七年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握形狀、顏色和肌理等美術(shù)元素，能夠使用各種工具并體驗不同材料的效果。通過觀察、繪畫和動手實踐，他們能夠表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意，且對美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在想象力和創(chuàng)造精神方面仍需加強。根據(jù)上學(xué)年的教學(xué)觀察，優(yōu)秀生占比約5%，差生約3%，剩余學(xué)生為一般水平。教師需充分意識到本冊教材教學(xué)過程中所面臨的挑戰(zhàn)與重要性。

（二）教材情況分析：

本冊教材設(shè)有五個單元，旨在通過美術(shù)教育提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)其基本的美術(shù)技能，促進其全面發(fā)展。課程主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，并能夠?qū)ψ约合矏鄣淖髌愤M行簡單的評價，感受畫家的創(chuàng)意。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想來訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣與能力。

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的立體表現(xiàn)技巧和色彩表現(xiàn)方法，進行與生活相關(guān)的設(shè)計與制作，如運動會的海報設(shè)計等。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步感受周圍生活和大自然的美，激發(fā)他們的美術(shù)表現(xiàn)欲與創(chuàng)造欲。

三、教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感受生活的美與自然的魅力，激發(fā)他們的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造欲，培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐能力，促進健康心理與審美情趣的形成，助力學(xué)生多樣生活方式的探索。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣與能力，陶冶情操，提升感知與形象思維能力。

造型表現(xiàn)課：通過繪畫、剪貼、撕貼等形式，讓學(xué)生嘗試使用不同工具和材料，利用各種方法表達自己的感受與想法，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用課：通過嘗試多種工具，使用身邊容易獲得的材料，采用想象、觀察、繪畫和制作等方法進行簡單的組合與裝飾，享受設(shè)計與制作的樂趣。

欣賞評述課：通過觀察自然和各類美術(shù)作品的形與色，鼓勵學(xué)生用簡單的語言表達感受，從中獲得美的享受。

綜合探索課：借助造型游戲，進行有主題或無主題的創(chuàng)作、表演與展示。

四、教學(xué)措施：

課堂上努力為學(xué)生營造一個開放舒適的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的觀點，轉(zhuǎn)變對課程評價過于注重甄別與選擇的觀念，推行發(fā)展性評價，鼓勵學(xué)生積極參與探究，保護與發(fā)展他們的個性。在課堂教學(xué)中，注重挖掘?qū)W生的閃光點，尊重他們的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)懷中學(xué)習(xí)，在玩樂中學(xué)習(xí)，促進個性的發(fā)展與全面成長。

（一）教師方面：

擔(dān)任學(xué)生發(fā)展的組織者和促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓他們自由實踐、思考、探索、討論與創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過個人想象展示創(chuàng)作。

(1) 嚴謹準(zhǔn)備課程，精心制作教學(xué)工具。

(2) 運用多樣化的教學(xué)手段，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)造空間，顧及他們的探索精神和大膽創(chuàng)新，提升情感體驗下的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(3) 在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動設(shè)計中，注重開放性與立體性，實現(xiàn)以人為本的教學(xué)。

(4) 靈活調(diào)整示范過程，活躍課堂氣氛。

(5) 教學(xué)內(nèi)容的選擇需準(zhǔn)確，避免繁雜，并注意不同學(xué)科的聯(lián)系。

(6) 拓展教學(xué)思路，因材施教與因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

（二）學(xué)生方面：

善用周圍的材料與所學(xué)知識，動腦構(gòu)思創(chuàng)作，學(xué)會團隊合作，妥善保存自己的設(shè)計作品，積極參與社會實踐，拓寬眼界，豐富社會經(jīng)驗。

五、專業(yè)提升及其他方面：

作為美術(shù)教師，需利用業(yè)余時間加強對美術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與研究，關(guān)注最新的美術(shù)發(fā)展動向，閱讀和學(xué)習(xí)與美術(shù)教育相關(guān)的資料與先進的教學(xué)經(jīng)驗，勇于嘗試，運用到教學(xué)中。促使學(xué)生使用多種工具與材料進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的感知能力、評價能力和創(chuàng)新精神，增強技術(shù)意識和解決問題的能力。

六、教學(xué)進度及課程安排：

1—2周 《美術(shù)創(chuàng)造的樂趣》 2課時

3—4周 《色彩之美》 2課時

5—6周 《春日的遐想》 2課時

7周 《精煉的視覺語言》 1課時

8周 《溫暖的使者》 1課時

9周 《歡樂與收獲》 1課時

10—11周 《招貼——廣而告之》 2課時

12—13周 《誠意邀請》 2課時

14—15周 《獨特的裝飾》 2課時

16周 《平面設(shè)計的盛宴》 2課時

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第7篇

　一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：認識基本的美術(shù)語言和表達手法，能夠用這些手法傳達個人的情感與思想，以提升生活品質(zhì)。學(xué)習(xí)欣賞和評價美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)。

2、過程與方法：學(xué)生通過個人或小組的合作，積極參與各種美術(shù)創(chuàng)作活動，嘗試多種工具、材料與制作步驟，豐富視覺、觸覺及審美體驗，提升美術(shù)實踐能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠在美術(shù)活動中獲得樂趣，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；同時激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)高尚的審美情操，以促進人格的全面發(fā)展。

　二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動為基礎(chǔ)，劃分為“造型與表現(xiàn)”、“設(shè)計與應(yīng)用”、“欣賞與評價”以及“綜合與探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些領(lǐng)域既各自獨立又相互融合，構(gòu)成一個開放的美術(shù)課程體系。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：通過運用形狀、色彩、紋理、空間及明暗等藝術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吲c材料，進行繪畫和雕塑等形式的創(chuàng)作，探索多樣的表達方法，傳遞個人的思想與情感。

在設(shè)計應(yīng)用方面：了解設(shè)計的基本類別及功能，運用對比與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律、多樣性與統(tǒng)一性等組合原則，利用材料特性進行創(chuàng)造性設(shè)計，提升生活品質(zhì)，培養(yǎng)初步的設(shè)計意識。

在欣賞與評價方面：從多個角度欣賞和理解自然美及美術(shù)作品的材質(zhì)、形式與內(nèi)容，獲得基本的審美經(jīng)驗與鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展，尊重文化遺產(chǎn)，能夠?qū)γ佬g(shù)作品進行簡要的評論。

在綜合探索方面：研究美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境之間的關(guān)系，利用美術(shù)手段進行記錄、規(guī)劃與創(chuàng)作；通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共同主題和相通原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①、七年級學(xué)生本學(xué)期將學(xué)習(xí)素描靜物的基本技能與技巧，掌握臨摹和寫生。在學(xué)習(xí)過程中，激勵創(chuàng)造思維，提升美術(shù)實踐能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

②、八年級學(xué)生已完成素描人物和色彩風(fēng)景的技能學(xué)習(xí)，本學(xué)期將重點開展寫生課，努力提升他們的各種美術(shù)技能。

③、九年級學(xué)生將在2-3個月內(nèi)進行強化訓(xùn)練，熟練掌握專業(yè)技能與技法，積極準(zhǔn)備中考。

課堂中適時對學(xué)生進行安全教育、環(huán)保教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，進一步完善學(xué)生的人格發(fā)展，認真落實全員育人的德育活動。

4、教學(xué)重點難點：

充分認識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力方面的獨特作用，切實發(fā)揮其在塑造學(xué)生個性品質(zhì)、促進和諧人格方面的獨到教育功能，以此作為美術(shù)教學(xué)應(yīng)追求的重要目標(biāo)。

　三、學(xué)生基本情況分析：

我負責(zé)七至九年級的美術(shù)教學(xué)。在學(xué)生狀況上，七年級和八年級的學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，主要由于缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。然而，學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，這是他們努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。由于教學(xué)銜接方面存在一定困難，因此在教授素描與色彩知識等內(nèi)容時，需要邊教邊補，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第8篇

　一、教學(xué)分析：

本教學(xué)計劃依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》制定，旨在為學(xué)生提供全面、豐富的美術(shù)學(xué)習(xí)體驗。教材內(nèi)容不僅促進學(xué)生思維的發(fā)展，還能使他們樂于參與美術(shù)學(xué)習(xí)。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容分為四個領(lǐng)域：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

　二、學(xué)生基本情況分析：

初一年級的學(xué)生對美術(shù)充滿熱情，雖然他們的興趣和注意力有限，但繪畫活動能有效幫助他們體驗美的感受，增強觀察能力和想象力，從而提高美術(shù)素養(yǎng)。初二年級的學(xué)生對美術(shù)已有初步了解，學(xué)習(xí)進展相對輕松。我將努力幫助他們更深入地感受美與表現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的興趣和審美能力、觀察能力、創(chuàng)作能力等。由于課堂時間有限，為了豐富教學(xué)內(nèi)容，我計劃在課程中加入簡筆畫的教學(xué)，這樣不僅能幫助學(xué)生更好地理解形狀與構(gòu)圖，也能提高他們的美術(shù)技能。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）掌握各種繪畫工具及其特性，并能熟練運用。

（2）理解色彩的基本知識，勇于嘗試各種色彩組合，進行多樣化的創(chuàng)作。

（3）樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）通過豐富的教學(xué)形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，結(jié)合游戲化學(xué)習(xí)，增強他們的創(chuàng)作積極性。

（5）選擇富有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，運用生動的教學(xué)方式，使學(xué)生在輕松環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)對美術(shù)的熱愛。

（6）充分利用教師的示范作用，確保規(guī)范的教學(xué)演示，使學(xué)生掌握正確的繪畫技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　四、教學(xué)方法設(shè)計：

美術(shù)教學(xué)的吸引力在于能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。我們將采用交談法和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中感受美術(shù)的樂趣，探索更多的美術(shù)知識。我們將著重于認識常用的色彩與形狀，利用繪畫工具表達色彩，體驗不同媒介的使用，通過多種方式展開創(chuàng)意表達，并欣賞和感受各類作品，提升自我感知能力，并能進行口頭總結(jié)。

在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維，注重個性的發(fā)展，力求做到舉一反三。

　五、教學(xué)評價：

我將美術(shù)評價方案分為兩部分：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40分）

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成情況15分、課堂表現(xiàn)5分、本書的保護情況5分。

2、基礎(chǔ)知識：（60分）

期末測試60分。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第9篇

在本學(xué)期初中美術(shù)教育的教學(xué)計劃中，我們力求將美術(shù)活動與其他學(xué)科進行有效的整合，推動學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域的全面發(fā)展。我們希望為學(xué)生提供一個充滿美感和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們在較為寬松和互動的氛圍中學(xué)習(xí)新知識和技能。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定了初中美術(shù)特色教學(xué)計劃如下：

　教師情況

本校有兩位教師首次合作進行美術(shù)教學(xué)，我們在工作中努力相互學(xué)習(xí)與交流。我們對美術(shù)教育充滿熱情，愿意在美術(shù)特色教學(xué)中進行創(chuàng)新，探索新的教學(xué)方法，樂于接受新信息和新理念。在日常工作中，我們不斷吸取其他教師的經(jīng)驗，努力增強自己的美術(shù)素養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合的方式，我們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期，我們將圍繞主題活動進行教學(xué)，選擇適合的題材，并組織豐富多樣的活動，同時注重陶藝教學(xué)作為重點。在活動中，我們將更加關(guān)注學(xué)生的參與過程，并及時與其他教師分享所獲得的經(jīng)驗和信息，共同研究適合本年級學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)班級教學(xué)的個性化和特色，努力符合課程改革提出的整合性和創(chuàng)造性特征。

　學(xué)期目標(biāo)

1、根據(jù)本年級學(xué)生的發(fā)展情況，重視學(xué)生經(jīng)驗的積累，采用多樣化的活動方式，增強師生、學(xué)生之間的互動和學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)生的日常生活中發(fā)掘他們感興趣的主題，激發(fā)他們的思維，以此創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、在美術(shù)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動手能力以及色彩辨別能力。

4、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，增強他們對油畫棒、馬克筆、水彩等繪畫工具的使用意識，激發(fā)參與美術(shù)活動和探索美的熱情。

5、強調(diào)以人為本的學(xué)習(xí)理念，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，多讓他們觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予積極的鼓勵，增強他們的自信心和表達欲望。

6、在日常生活中鼓勵學(xué)生有意識地收集優(yōu)秀的藝術(shù)作品，引導(dǎo)他們觀察和探索美術(shù)作品中的技巧，同時提升他們的審美能力。

　具體措施

1、注重美術(shù)活動內(nèi)容的整合與探究，開展一系列以主題為主的美術(shù)活動。

2、根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計活動，并及時調(diào)整實施計劃。

3、每周制定美術(shù)活動計劃，提前準(zhǔn)備所需教具。

4、積極參與美術(shù)教研活動，學(xué)習(xí)最新信息和優(yōu)秀的教學(xué)方法，提升自身的素質(zhì)。

5、利用課余時間進行美術(shù)活動的互相觀摩，認真記錄和點評，努力吸取他人的優(yōu)點，改進自己的不足。

　教學(xué)方法

教師應(yīng)避免一味占據(jù)課堂時間的講授，學(xué)生如果僅僅是被動接收信息，那么學(xué)習(xí)的積極性必將受到挫傷。研究性學(xué)習(xí)的目的就是改變這種被動的學(xué)習(xí)方式，其具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探索知識的過程。在美術(shù)欣賞教學(xué)中，應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)的方式不僅可以提升教學(xué)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

學(xué)生的親身參與是培養(yǎng)其研究能力的基礎(chǔ)

研究性學(xué)習(xí)的特征之一是實踐性。沒有參與就沒有實踐，只有當(dāng)學(xué)生真正參與學(xué)習(xí)過程，才能對解決實際問題有更深的理解和體會。過去的欣賞課常常是教師單方面的講解，學(xué)生很難消化傳遞的信息。如果教師只是在不停地講述而不讓學(xué)生參與，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會逐漸減少。欣賞課程應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生與藝術(shù)作品的直接互動，使學(xué)生在這一過程中獲得藝術(shù)形式的真實感受和審美體驗。

提供讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機會，是培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

　教學(xué)進度

期中完成1-3單元

期末完成4-6單元

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第10篇

　一、指導(dǎo)思想：

本教學(xué)計劃以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入落實國家課程改革的精髓，致力于提升初中美術(shù)學(xué)科的教育質(zhì)量，旨在全面提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與人文素養(yǎng)。

　二、教學(xué)進度：

（一）美術(shù)學(xué)科：

初一：期中完成初中美術(shù)教科書第二冊的1~3單元；期末完成第二冊的4~6單元。

初二：期中完成初中美術(shù)教科書第四冊的1~3單元；期末完成第四冊的4~6單元。

初三：期中完成初中美術(shù)教科書第六冊的1~3單元；期末完成第六冊的4~6單元。

　三、基本措施：

通過組織培訓(xùn)、開展交流等形式，深入宣傳新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，使教師能夠理解并接受新的教育理念，自覺進行教學(xué)改革。

　四、主要工作：

1、配合縣教育局，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動，積極籌備“三優(yōu)一先進”（優(yōu)秀文藝節(jié)目、優(yōu)質(zhì)美術(shù)課程、優(yōu)秀美術(shù)作品、先進單位及個人）的評選活動。（具體要求請參考縣教育局的通知）。

2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學(xué)會中學(xué)美術(shù)教育專業(yè)委員會的老會員重新登記、新會員發(fā)展及換屆工作。

3、為美術(shù)教師舉辦一次新的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

4、組織美術(shù)教師進行優(yōu)質(zhì)課的觀摩與交流。

5、組織部分教師參加由省、市教育部門舉辦的教研活動。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第11篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新和調(diào)整教學(xué)理念，力求在日常教學(xué)中融入新的理論和方法，以期在美術(shù)教學(xué)方面取得更為顯著的進展。

　二、教學(xué)目標(biāo)

我將結(jié)合初一年級學(xué)生的心理特點及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，經(jīng)過總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，實施有效的美術(shù)課堂教學(xué)。通過將欣賞、繪畫和手工藝相結(jié)合，利用豐富多樣且富有趣味的教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，使他們掌握基本的繪畫技法，并增強對色彩和國畫傳統(tǒng)的理解。在手工課程上，深入探索，以提高學(xué)生的美術(shù)興趣與愛好，擴大他們的美術(shù)知識面，進而有效提升他們的審美能力和動手實踐能力。在教學(xué)過程中還將著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和實踐能力，使他們能夠獨立自主并勇敢地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　三、具體工作

①強化美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

在這一學(xué)期，我將專注于提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，充分利用每一個學(xué)習(xí)機會，廣泛吸取新知識，認真反思自己的不足，并通過課堂教學(xué)研討會加強對案例研究的理解，使自己從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)嵺`應(yīng)用。

②課堂教學(xué)活動

在美術(shù)課堂教學(xué)中，我將探索新的理念、新的模式以及新的教學(xué)方法，努力將“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)與傳承”的理念貫穿于教學(xué)研究之中。我會結(jié)合實際情況，積極發(fā)揮創(chuàng)造力，開發(fā)與課程相關(guān)的教材內(nèi)容，運用新教學(xué)理念，嘗試不同的教學(xué)方法，以不斷提升自己的教學(xué)水平。

針對初中學(xué)生逐漸成熟的心理特征及較高的知識需求，我將在課堂中引入討論交流、分組合作、資料調(diào)查、情景模擬和角色扮演等多種教學(xué)活動，旨在激發(fā)學(xué)生的積極性，以此擴展學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)興趣。

　四、教材特殊處理

1、盡管新課程改革中不鼓勵教師畫板示范，我認為適度的示范仍能促進學(xué)習(xí)效果。

2、一些手工課程需使用實物，而課本中的平面圖像不能滿足教學(xué)要求。為此，我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些實物，以增強直觀性，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)情況，我會對個別課題進行刪減或增加內(nèi)容，以更好地契合學(xué)生的實際需求，突出我校美術(shù)課程的特色。

4、學(xué)生需做好材料準(zhǔn)備，包括課前布置、課時檢查和課后整理。材料應(yīng)充足，不可臨時不足，以免影響教學(xué)進程。

　五、教學(xué)注意事項

1、保持課堂秩序，防止意外情況發(fā)生。雖然美術(shù)課的操作性較強，但應(yīng)確保不影響課堂秩序，給其他班級帶來困擾。

2、注意課堂衛(wèi)生，顏料混合時可能較難掌握，需留意教室衛(wèi)生和用具的清潔。

在遵循課程改革精神的前提下，我將以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗和知識發(fā)展為目標(biāo)，致力于提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，幫助他們掌握基本的美術(shù)技能，并激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力，以提升美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第12篇

本學(xué)期，我將負責(zé)初中美術(shù)課程。在對學(xué)生的基礎(chǔ)情況進行初步了解后，結(jié)合教材，我對本學(xué)期的教學(xué)計劃制定如下：

　一、指導(dǎo)思想

全面貫徹美術(shù)課程的新標(biāo)準(zhǔn)，實施素質(zhì)教育，關(guān)注美術(shù)學(xué)科的獨特性，創(chuàng)新教學(xué)方法，大力推進實踐與探索相結(jié)合的教學(xué)模式，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提高課堂教學(xué)效果。進一步落實美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，運用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)日常教學(xué)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　二、基本情況

1、學(xué)生基本情況

初中一年級的新生對新環(huán)境和新課程充滿好奇和憧憬。盡管他們在小學(xué)階段積累了一定的美術(shù)知識，但技能水平仍較為初級，學(xué)習(xí)態(tài)度缺乏自主性，方法較為單一。在今后的教育中，要根據(jù)他們的特點有針對性地進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2、教材分析

本冊教材主要包括基礎(chǔ)知識與基本技能兩部分?；A(chǔ)知識涵蓋欣賞與評價、造型表現(xiàn)、信息收集與交流、字體與版面設(shè)計、壁報編輯制作等方面?；炯寄軇t包括學(xué)習(xí)方法、素描技巧、建筑與人物的繪制，以及周圍環(huán)境的描繪等。強調(diào)在教學(xué)過程中趣味性的重要性，以體現(xiàn)表現(xiàn)活動的自由度和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。課程將緊密結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣，以豐富多彩的活動內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的個性發(fā)展與知識技能的提升。在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力是本學(xué)科的重要目標(biāo)。

　三、教學(xué)目標(biāo)

通過對不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品進行欣賞，幫助學(xué)生進一步了解設(shè)計藝術(shù)及其主要類別，感受設(shè)計與日常生活之間的聯(lián)系，建立初步的設(shè)計意識，提升審美能力與生活情趣，培養(yǎng)對生活的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生認識美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，掌握臨摹、寫生與創(chuàng)作的方法，體會美術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，使學(xué)生對當(dāng)前美術(shù)作品及基本特征、造型語言與表現(xiàn)方法有初步認識。鼓勵學(xué)生表達對美術(shù)作品的感受，運用形、色等美術(shù)語言，通過描繪選擇適合的材料與工具記錄與表現(xiàn)他們的所見、所聞、所感和所想。

　四、實施目標(biāo)的方法措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，深入理解新的教學(xué)方法，確保在實踐中認真落實教學(xué)理念。

2、廣泛利用校外的各類課程資源，開展多樣化的美術(shù)教育活動，努力將自然環(huán)境和社區(qū)資源引入教學(xué)過程中，通過這些活動全面提升學(xué)生的自主能力。

3、在教學(xué)中適當(dāng)融入德育與美育，幫助學(xué)生在道德基礎(chǔ)上擴大對美術(shù)各方面的理解，逐步提升他們的美育素養(yǎng)。

4、提升學(xué)生對生活、自然和美術(shù)作品的觀察、審美與鑒賞能力。在實踐與生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力與動手能力，提升他們對美的認知與審美素質(zhì)。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第13篇

初中美術(shù)教學(xué)是素質(zhì)教育中不可或缺的一環(huán)，本冊初二美術(shù)教材旨在提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚民族精神，并強調(diào)探索和實踐能力的培養(yǎng)。通過欣賞、分析、繪畫、手工制作和生活實踐，旨在啟發(fā)學(xué)生的思維、提升興趣、陶冶情操，增強民族意識，培養(yǎng)愛國情感和審美意識。為有效落實大綱和教材要求，特制訂以下教學(xué)計劃：

　一、指導(dǎo)思想：

基于素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以此作為理論指導(dǎo)和實踐依據(jù)，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生在課堂中的角色，鼓勵學(xué)生主動探究和動手實踐，提高其審美意識和綜合素質(zhì)。

　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初二學(xué)生已對美術(shù)中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等知識有了一定的了解和掌握，對學(xué)習(xí)重要性有一定認識。在美術(shù)審美能力方面已有所提高，但普遍學(xué)習(xí)積極性不足，倡導(dǎo)的主動參與意識較低，對美術(shù)知識系統(tǒng)性的理解不夠全面，知識結(jié)構(gòu)尚需完善。

　三、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期計劃安排二十課時，立足于全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生生活，增強美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。課程結(jié)構(gòu)上，圍繞美術(shù)形式語言進行單元劃分，淡化不同課程間的界限，在傳授基礎(chǔ)知識與技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美與情感教育，兼顧學(xué)生個性發(fā)展與知識技能的掌握。

　四、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容聚焦于繪畫創(chuàng)作與設(shè)計，包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等知識。設(shè)計部分則著重于設(shè)計分類、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計及立體構(gòu)成等內(nèi)容。

　五、工作目標(biāo)：

1、通過欣賞不同歷史時期、民族與地域的美術(shù)作品，理解受不同文化背景影響的藝術(shù)表現(xiàn)方式和特點。通過對此的評述，認識藝術(shù)家在藝術(shù)本質(zhì)與創(chuàng)作語言上的不同認知。

2、了解材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，認知常用材料的質(zhì)感和特性，體驗運用雙手創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造美的習(xí)慣。

3、掌握環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識，初步理解社區(qū)環(huán)境美化的原則與方法，學(xué)習(xí)使用常見材料制作沙盤模型，探索自主學(xué)習(xí)的意義，樹立環(huán)境意識與可持續(xù)發(fā)展的理念。

4、了解本地美術(shù)文化的種類和特點，并與當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展的關(guān)系，掌握當(dāng)?shù)卮硇悦佬g(shù)作品的藝術(shù)特征，嘗試進行創(chuàng)意設(shè)計與繼承，通過調(diào)查收集提升信息處理能力，發(fā)展創(chuàng)新思維，增強對家鄉(xiāng)的熱愛。

5、欣賞現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，理解其范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性與美感。

　六、主要工作及措施：

1、根據(jù)對初二學(xué)生的分析，結(jié)合其已有的知識基礎(chǔ)，開展新知識的學(xué)習(xí)。

2、在課堂中認真教學(xué)，傳授必要的基礎(chǔ)知識和美術(shù)技能，幫助學(xué)生判斷和創(chuàng)造美，提高其審美能力。

3、以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，注重學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有趣味與啟發(fā)性的課程。

4、在了解美術(shù)基本情況的基礎(chǔ)上，集中抓住教材的重點與難點，全面開展教學(xué)活動，確保教學(xué)管理的有效性。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第14篇

新學(xué)期來臨，我們將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，深入推進美術(shù)學(xué)科的課程改革?，F(xiàn)制定本學(xué)期的工作計劃如下：

　一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)課程是具有重要人文性質(zhì)的學(xué)科，是學(xué)校美育的重要途徑，也是9年義務(wù)教育階段所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)的藝術(shù)課程。在素質(zhì)教育的全面落實中，美術(shù)教育發(fā)揮著重要作用，不僅能陶冶學(xué)生情操，還能提升他們的審美能力，對促進學(xué)生德、智、體、美各方面的發(fā)展具有重要意義。

　二、主要任務(wù)與要求：

結(jié)合生活實際，扎實、靈活而有序地提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，我們將努力開闊學(xué)生的視野，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提升文化品位和審美情趣，同時培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，以助于發(fā)展健康的個性，逐步形成健全的人格。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)?nèi)心的情感和思想通過語言文字表達出來，并學(xué)會觀察和分析生活。

　三、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過過去一年多的美術(shù)教學(xué)，學(xué)生們積極參與美術(shù)活動，對美術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣。由于每個學(xué)生的基礎(chǔ)不同，我們將在深入了解他們的基礎(chǔ)和特點后，進行分層教學(xué)。雖然他們已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但在實際操作、美術(shù)技能和想象能力方面仍有較大差距。部分學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣不高，主動性不足，我們將著重培養(yǎng)他們的技能與創(chuàng)造力，夯實基礎(chǔ)，同時提升學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力。

　四、教材情況分析：

本冊教材分為五個單元，旨在通過美術(shù)教學(xué)提高學(xué)生的審美素質(zhì)，培養(yǎng)他們的基本美術(shù)能力，促進全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋三個領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索，其中設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域占據(jù)了大約三分之二的教學(xué)量。

　五、教學(xué)重點與難點：

重點：

1、提升學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)觀察習(xí)慣，增強形象記憶力、想象力及手工制作能力，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣，陶冶高尚的審美情操。

2、幫助學(xué)生理解美術(shù)語言的表達方式與方法，靈活掌握造型與色彩的運用，激發(fā)其創(chuàng)造精力與美術(shù)實踐能力，同時滲透人文精神。

難點：

1、主要集中在學(xué)生自主創(chuàng)造美與運用美方面。

2、學(xué)生在構(gòu)圖、透視造型能力及色彩搭配上常常存在困難，這將是我們在教學(xué)中需要重點解決的問題。

　六、教學(xué)措施：

1、采用靈活多樣的教學(xué)方式，結(jié)合具體實際，通過競賽和多媒體等手段，生動直觀地開展美術(shù)課程。

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活和社會科學(xué)緊密結(jié)合，以增強學(xué)習(xí)的趣味性和效果。

3、不斷引入先進的美術(shù)教學(xué)理論與方法，深入分析教材，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，以期給予他們理智上的挑戰(zhàn)和精神上的觸動。

4、在欣賞課的教學(xué)中，注重教授學(xué)生一定的欣賞方法，引導(dǎo)他們感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和作者的情感。

5、在技能技法課程中，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)觀察和制作，充分發(fā)揮自主性。

本學(xué)期的課程教學(xué)進度具體安排如下：

第一單元 美術(shù)作品的意蘊（欣賞評述） 2課時

第二單元 紋樣與生活（設(shè)計應(yīng)用） 3課時

第三單元 為生活增添情趣（設(shè)計應(yīng)用） 6課時

第四單元 美好宜人的居住環(huán)境（綜合探究） 4課時

第五單元 移步換景 別有洞天（欣賞評述） 2課時

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第15篇

隨著教育改革的深入推進，初中美術(shù)教學(xué)正經(jīng)歷顯著的變化。在面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展與教育改革中的實際情況時，我將以課堂教學(xué)為核心，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量。為切實實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，特制定以下工作計劃：

一、教材分析與學(xué)情分析

教材分析：

本教材共分為五個單元。第一單元為國際經(jīng)典美術(shù)作品欣賞；第二單元關(guān)注世界文化遺產(chǎn)的重要性；第三單元探索現(xiàn)代動漫藝術(shù)；第四單元致力于材料的創(chuàng)造性應(yīng)用；第五單元則是對20世紀(jì)中國美術(shù)的回顧與總結(jié)。結(jié)合美術(shù)學(xué)科的目標(biāo)以及學(xué)生能力的發(fā)展方向，應(yīng)在內(nèi)容設(shè)計中關(guān)注四大領(lǐng)域的相互聯(lián)系（造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索）；需關(guān)注四大領(lǐng)域與其他學(xué)科的銜接；確保同一領(lǐng)域在不同學(xué)習(xí)階段的遞進；以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生日常生活的實際經(jīng)驗的對應(yīng)關(guān)系，推動知識學(xué)習(xí)與動手實踐的有效結(jié)合。只有在充分理解和分析教材的基礎(chǔ)上，才能以《美術(shù)教學(xué)大綱》作為指導(dǎo)，靈活運用教材、補充內(nèi)容，使美術(shù)課堂充滿活力與創(chuàng)意。

學(xué)情分析：

針對初中三年級學(xué)生逐漸成熟的心理特點以及對知識的渴求，我將在課堂教學(xué)中引入討論、協(xié)作、資料調(diào)查、情境模擬、角色扮演和藝術(shù)欣賞等多種教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們開闊視野，拓展學(xué)習(xí)興趣及技能。

二、教學(xué)目標(biāo)：

基于過往的教學(xué)經(jīng)驗，通過美術(shù)課程的教學(xué)，將欣賞、繪畫與工藝結(jié)合，運用多樣的、富有趣味的教學(xué)方式來擴展學(xué)生的美術(shù)視野，幫助他們掌握繪畫技巧，繼續(xù)深化色彩與國畫的傳統(tǒng)知識，同時推進設(shè)計與手工藝的學(xué)習(xí)。旨在提升學(xué)生對美術(shù)的興趣與熱愛，擴大他們的美術(shù)知識面，進而提高他們的審美能力與動手能力。課堂中將特別注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力以及實踐動手能力，讓他們能夠超越課本，獨立且大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強對美術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念，持續(xù)提升自身專業(yè)水平。本學(xué)期，我將利用各種機會進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力多學(xué)、多練、發(fā)掘自身不足，通過課堂教學(xué)研討提升自我，逐步適應(yīng)新課程的要求。

2、課堂教學(xué)活動。加強新理念、新模式及新方法的研究。在美術(shù)課堂中，開展“美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)與傳承”的教學(xué)研究，以激發(fā)創(chuàng)造力，結(jié)合實際情況拓展教材內(nèi)容，嘗試新教學(xué)法，逐步提升自己的教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)過程中的特殊處理

1、新課程改革中雖然不鼓勵教師的示范，但適當(dāng)?shù)氖痉队兄谡n程學(xué)習(xí)。

2、某些手工環(huán)節(jié)需要使用實際物品，而課本中的平面圖像不能完全滿足需求。為此，我將準(zhǔn)備一些實物，以提高教學(xué)的直觀性，增強教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)需要，我將調(diào)整部分課題，刪減或增加內(nèi)容，以更好地符合學(xué)生的需求，突出我校美術(shù)課的特色。

4、確保學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)材料，具體措施包括：課前布置、課中檢查、課后整理。材料準(zhǔn)備應(yīng)充足，以免影響教學(xué)進度。

五、教學(xué)需關(guān)注的問題：

保持課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課堂雖然通常活躍，但需確保不影響正常教學(xué)。在遵循課程改革精神的基礎(chǔ)上，以課程標(biāo)準(zhǔn)為參照，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗與知識發(fā)展為目標(biāo)，致力于培養(yǎng)學(xué)生扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識與創(chuàng)造意識，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)業(yè)務(wù)

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面理解其核心精神。

2、認真鉆研教材，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、與同科教師展開討論與學(xué)習(xí)，共同研究教學(xué)重點。

教學(xué)活動安排

依照學(xué)校規(guī)定的教研時間開展活動，參與聽評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，互相借鑒，不斷提升教學(xué)水平。

初中美術(shù)教育教學(xué)計劃 第16篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

在美術(shù)課堂上，通過運用形狀、色彩、紋理、空間及明暗對比等美術(shù)語言，結(jié)合繪畫與雕塑的創(chuàng)作手法，激發(fā)學(xué)生探索多樣化的創(chuàng)作方式；了解各種設(shè)計類型及其功能，利用不同媒介的特性進行創(chuàng)意設(shè)計；從多個角度欣賞與理解自然之美及藝術(shù)作品的材質(zhì)、形式與內(nèi)涵等特征，培養(yǎng)學(xué)生的初步審美體驗與鑒賞能力；探討美術(shù)與傳統(tǒng)文化及周遭環(huán)境之間的關(guān)系，運用美術(shù)手段加以記錄、規(guī)劃和創(chuàng)作。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、在美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)如何搭配色彩，增強色彩表現(xiàn)的能力；研究中國傳統(tǒng)繪畫的形式與技法，通過實踐進行訓(xùn)練；運用計算機和數(shù)碼相機進行造型創(chuàng)作。

2、為自己喜愛的書籍、影集及紀(jì)念冊設(shè)計封面；進行廣告宣傳設(shè)計；討論校園或社區(qū)環(huán)境美化方案，并進行設(shè)計練習(xí)。

3、欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，感受與分析其創(chuàng)意及表達方法；通過欣賞經(jīng)典作品，了解中外美術(shù)發(fā)展的歷程；參觀美術(shù)館、博物館，或訪問藝術(shù)工作室和藝術(shù)作坊。

4、調(diào)研美術(shù)與人類生活環(huán)境的關(guān)系，設(shè)計未來的發(fā)展規(guī)劃圖或制作模型；制作獨具創(chuàng)意的立體造型或活動模型，以美化家庭及校園環(huán)境。

三、教材分析：

本教材包含13課，分為六個單元。欣賞課為《秦始皇陵兵馬俑》，第一單元關(guān)注繼承與發(fā)揚中國傳統(tǒng)藝術(shù)；第二單元探討環(huán)境雕塑和設(shè)計；第三單元介紹黑白裝飾畫；第四單元學(xué)習(xí)色彩搭配；第五單元進行電腦藝術(shù)制作；第六單元探索古典藝術(shù)及書簽、紀(jì)念冊的設(shè)計。

四、學(xué)生分析：

畢業(yè)班的學(xué)生已經(jīng)具備良好的理解能力和空間想象力。對周圍事物充滿新鮮感，容易接受新知識。在教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實際，在欣賞《秦始皇兵馬俑群》時，加強他們的愛國主義教育，讓他們領(lǐng)悟古代中國人民的智慧、藝術(shù)創(chuàng)造力及秦朝的雄偉氣勢。環(huán)境問題是全球性議題，需增強學(xué)生的環(huán)保意識，鼓勵關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生，積極美化我們生活的環(huán)境。學(xué)生在色彩搭配方面已有一定基礎(chǔ)，因此不作為重點。本單元的重點是書籍、書簽及紀(jì)念冊的設(shè)計與制作，喚起學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，提升他們的審美能力。

五、教學(xué)進度安排：

第一周，欣賞課《兵馬俑群》

第二周，1、《繼承與發(fā)揚中國美術(shù)傳統(tǒng)》

第三周，2、《環(huán)境雕塑》

第四周，3、《環(huán)境雕塑設(shè)計制作》

第五周，4、《黑白裝飾畫的美感》

第六周，5、《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》

第七周，6、《建筑藝術(shù)的色彩搭配》

第八周，7、《未來的召喚》

第九周，“五一假”

第十周，8、《關(guān)注身邊的廣告設(shè)計》

第十一周，9、《我們周圍的美術(shù)遺產(chǎn)》

第十二周，10、《探究書籍的奧秘》

第十三周，11、《書籍裝幀藝術(shù)》

第十四周，12、《藏書票與書簽》

第十五周，13、《畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計》