五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃結(jié)合教材內(nèi)容，強調(diào)造型、表現(xiàn)、設(shè)計、欣賞和綜合探索五大環(huán)節(jié)，旨在提升學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。課程安排注重實踐與欣賞結(jié)合，涵蓋色彩、線條、造型、構(gòu)圖、立體表現(xiàn)等基本技能，同時融入中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)元素，培養(yǎng)審美情趣和文化認(rèn)同。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差異，采取差異化教學(xué)策略，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強創(chuàng)新精神。教學(xué)措施包括多樣化教學(xué)手段、作品展覽、課外實踐及與其他學(xué)科結(jié)合，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探索。整體目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，為未來藝術(shù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

一、教材分析 本冊教材的教學(xué)理念與目標(biāo)：

[造型·表現(xiàn)]：通過運用形態(tài)、色彩、技法和空間布局等多樣的美術(shù)語言，引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、雕塑等方式，觀察和表現(xiàn)生活中的事物。鼓勵學(xué)生自主選擇合適的工具與材料，記錄所見所感，增強美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力，表達個人思想與情感。

[設(shè)計·應(yīng)用]：學(xué)習(xí)運用對比、和諧、對稱、平衡、節(jié)奏等基本設(shè)計原理，掌握一些簡單的創(chuàng)意設(shè)計方法和材料加工技巧。鼓勵學(xué)生結(jié)合實際環(huán)境進行美化設(shè)計，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

[欣賞·評述]：引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然和人文美術(shù)作品，認(rèn)識作品的材料、形式和內(nèi)容特點。通過描述、分析和討論，了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性，培養(yǎng)用美術(shù)術(shù)語表達理解的能力，增強審美情感。

[綜合·探索]：結(jié)合校內(nèi)外的實際活動，融入科學(xué)、環(huán)境、傳統(tǒng)文化等課程內(nèi)容，進行策劃、制作、展示，體會藝術(shù)與科學(xué)、環(huán)境及文化的關(guān)系，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合實踐能力。

全冊重點與難點：

【重點】

• 提升學(xué)生的觀察能力和美術(shù)概括表達能力，能夠分析色彩的對比關(guān)系，進行簡單生活物體的寫生與透視練習(xí)。

• 繼續(xù)學(xué)習(xí)中國畫的筆墨技法，進行彩墨畫練習(xí)，欣賞現(xiàn)代中國畫大師作品，增強民族自豪感和文化認(rèn)同感。

• 掌握基本的手工技藝，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。

【難點】

• 培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，提煉實物中的幾何形體特征，增強空間表現(xiàn)力。

• 提升彩墨畫的技法和概括表達能力，使學(xué)生能獨立完成自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

• 在手工制作中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致和創(chuàng)新精神。

二、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生表達能力較強，具有一定的想象力和創(chuàng)造力，喜歡用自己的方式表現(xiàn)生活，學(xué)習(xí)中積極主動，但在集體合作和細(xì)致耐心方面還需加強。紀(jì)律方面較為活躍，喜歡新穎的內(nèi)容和豐富的表現(xiàn)形式。

2、教師教學(xué)情況分析：不同班級的基礎(chǔ)水平和興趣偏好差異明顯。部分班級學(xué)習(xí)能力較強，喜歡探索創(chuàng)新，對優(yōu)質(zhì)作品有較高的欣賞和模仿能力；而部分班級則需要加強基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練和激發(fā)興趣。根據(jù)具體班級情況，采取差異化教學(xué)策略，注重能力培養(yǎng)與興趣激發(fā)的結(jié)合。

三、教學(xué)措施：

1、加強造型基礎(chǔ)訓(xùn)練。通過觀察簡單幾何體和生活中的物體，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察方法和造型技巧。對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，重點進行一對一輔導(dǎo)，幫助他們提高空間表現(xiàn)能力。

2、豐富手工技能訓(xùn)練。在基礎(chǔ)較好的班級中引入多樣的手工技法和創(chuàng)意設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，使作品更加豐富多彩。

3、營造良好的作品展示與交流氛圍。定期舉辦班級和校際的作品展覽，鼓勵學(xué)生相互評價，激發(fā)競爭意識和榮譽感，增強學(xué)習(xí)的積極性和歸屬感。

備課方面：

(1) 明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，確保雙重基礎(chǔ)（技能與素養(yǎng)）同步提升。

(2) 遵循“少而精、活而新”的教學(xué)原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和內(nèi)容，提高課堂效率。

(3) 提前備課，結(jié)合實際情況調(diào)整教學(xué)策略，做到有的放矢，確保教學(xué)效果最大化。

上課方面：

(1) 采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)創(chuàng)新意識和表達欲望。

(2) 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，幫助他們養(yǎng)成認(rèn)真觀察、專注創(chuàng)作的習(xí)慣。

(3) 課后及時記錄教學(xué)心得與學(xué)生反饋，為后續(xù)改進提供依據(jù)。

課外活動：

組織學(xué)生參與校外寫生活動、參觀美術(shù)展覽，拓展視野，深化理解。

安排多樣的美術(shù)實踐，如手工制作、主題繪畫等，豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗，提高審美能力。

后進生方面：

加強輔導(dǎo)與引導(dǎo)，幫助他們掌握基本技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。鼓勵參與集體創(chuàng)作，提高自信心，逐步融入整體學(xué)習(xí)氛圍中。

四、教學(xué)進度安排：

一、傳統(tǒng)中國畫的基礎(chǔ)與表現(xiàn)方法

二、現(xiàn)代彩墨畫表現(xiàn)技巧

三、靜物寫生與空間透視訓(xùn)練

四、色彩配比與對比技巧

五、動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法

六、主題繪畫與創(chuàng)意設(shè)計

七、實用美術(shù)——設(shè)計生活中的小物

八、雕塑基礎(chǔ)：簡單造型與表現(xiàn)

九、結(jié)合環(huán)境與文化元素的藝術(shù)創(chuàng)作

十、作品整理與展評分享

五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本年級共有三個班級，學(xué)生們對美術(shù)知識的掌握較為扎實，能夠欣賞中外著名美術(shù)作品、建筑藝術(shù)以及民間藝術(shù)如年畫、傳統(tǒng)紋樣和雕刻等。課堂上，同學(xué)們的審美能力得到了提升，并對水性顏料、毛筆、宣紙等材料進行了多樣性的實踐，參與了趣味性造型活動和基礎(chǔ)創(chuàng)作的嘗試。學(xué)生們學(xué)習(xí)了原色、間色及冷暖色等基本色彩知識，感受色彩的表現(xiàn)力并進行了有效運用，同時初步掌握了鉛筆淡彩的技法。通過繪畫、拼貼和組合等創(chuàng)作方法，學(xué)生們積累了視覺與觸覺經(jīng)驗，能夠結(jié)合已學(xué)的美術(shù)知識進行創(chuàng)作與設(shè)計，使用各種材料制作玩具。圍繞特定的主題，同學(xué)們描繪生活中有意義的事件，并能通過個人的視角反映周遭事物，表達自己的興趣和愿望；還通過日記畫的形式記錄所見所聞，傳遞內(nèi)心情感。他們能夠進行初步的寫生練習(xí)，把人物或物體的大致特征表現(xiàn)出來，運用易加工的雕刻和塑形材料，制作簡單的立體作品。同學(xué)們對美的感受能力普遍提高，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

存在問題：

1、班級間、學(xué)生間對美術(shù)課的興趣、知識掌握和理解存在較大差異。

2、部分學(xué)生的想象力受限，表現(xiàn)力不足。

3、個別學(xué)生在美術(shù)課中缺乏激情。

二、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：通過個人或小組合作的方式，學(xué)生參與各類美術(shù)活動，嘗試不同的工具與材料，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞與評論，豐富他們的視覺和審美體驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期興趣，了解美術(shù)語言表達方式，表達個人情感與思想，美化生活環(huán)境。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。

1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，通過描繪和立體造型，選擇適合的工具和材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞與所感的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞思想與感情。

2、運用對比與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原則，了解基本的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料加工手段，進行設(shè)計與裝飾，提升身邊環(huán)境的美感。

3、欣賞與認(rèn)識自然美以及美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能夠使用簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對作品的理解與感受。

4、結(jié)合學(xué)校與社區(qū)活動，將美術(shù)與科學(xué)課程及其他學(xué)科知識和技能相結(jié)合，進行策劃、制作、表演與展示，感受美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。

三、教材分析和教學(xué)重點、難點

教材分析：我校采用的湘教版美術(shù)教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合年齡特征，每課充滿童趣。該教材共19課，側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合和探索等學(xué)習(xí)內(nèi)容，具備較高的可操作性，貼近生活，注重在趣味中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣，并掌握基本的美術(shù)知識。

重點：旨在普及學(xué)生的美的教育，提升審美能力。幫助學(xué)生理解美術(shù)語言的表達方式與技巧，靈活運用造型與色彩，激發(fā)創(chuàng)造性思維，發(fā)展實踐能力，融入人文精神。

難點：主要在于鼓勵學(xué)生創(chuàng)造美，學(xué)習(xí)運用美。發(fā)展藝術(shù)感知與造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操與德育理念。

四、教學(xué)措施

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生欣賞藝術(shù)作品的機會，激發(fā)他們的想象力，通過討論和比較引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考和判斷，從而提高審美情趣。

2、著重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，教師積極為學(xué)生創(chuàng)造有利的環(huán)境，促使他們通過思考與討論等活動進行體驗，提高在美術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新性，并鼓勵學(xué)生在欣賞活動中發(fā)表見解。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，增加文化內(nèi)涵，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的理解，樹立正確的人文價值觀。

4、加強師生之間的互動，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，建立良好的情感交流。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性探究學(xué)習(xí)，加強與其他學(xué)科及生活經(jīng)驗的聯(lián)系，提升綜合思維與探究能力。

6、重視研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們通過感受、觀察、體驗、表現(xiàn)和資料收集等方式，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師通過多種教學(xué)手段，如視頻、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受與想象能力，激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

仿寫計劃：五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 一、教學(xué)內(nèi)容安排 本學(xué)期美術(shù)課程采用人教版教材，分為六個單元，涵蓋十五個課題。各單元內(nèi)容在銜接上既體現(xiàn)連續(xù)性，也注重獨立性，課程內(nèi)容設(shè)計緊扣學(xué)生實際生活和審美體驗，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。在實踐與欣賞相結(jié)合的教學(xué)過程中，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的藝術(shù)表現(xiàn)技能，豐富審美情感。 二、每周課程安排 第一周：第一單元 了解色彩的奧秘 1、認(rèn)識基本色彩：紅、黃、藍的基本特性 第二周：2、色彩混合的奧妙 3、用色彩表達情感 第三周：第二單元 線條與形狀的世界 1、不同類型的線條表現(xiàn) 第二周：2、幾何與自由形狀的結(jié)合 第三周：3、線條在作品中的運用 第四周：第三單元 造型與構(gòu)圖 1、觀察生活中的造型對象 第二周：2、簡單構(gòu)圖與布局技巧 第三周：3、創(chuàng)作小型作品練習(xí) 第五周：第四單元 立體表現(xiàn)技法 1、紙塑與黏土造型 第二周：2、簡單的立體構(gòu)思練習(xí) 第六周：第五單元 藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作實踐 1、欣賞名家作品，提高審美能力 第二周：2、結(jié)合作品主題進行仿畫練習(xí) 第七周：第六單元 設(shè)計與表達 1、主題設(shè)計的基礎(chǔ)知識 第二周：2、用不同材料表達設(shè)計意圖 第八周：復(fù)習(xí)與總結(jié) 1、課程內(nèi)容梳理 2、作品展示與互評 三、課程目標(biāo)與重點 1、培養(yǎng)學(xué)生對色彩和造型的敏感性，激發(fā)創(chuàng)造興趣 2、增強學(xué)生手工操作能力和空間想象力 3、引導(dǎo)學(xué)生體驗藝術(shù)的多樣表達方式，豐富審美體驗 四、教學(xué)特色 本學(xué)期教學(xué)強調(diào)“實踐為主，欣賞結(jié)合”，鼓勵學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升綜合素養(yǎng)。課堂中充分利用多樣的教學(xué)手段，如示范講解、合作討論、作品展覽，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。 五、教學(xué)安排示意 本文結(jié)構(gòu)模仿原文的層次分明和時間節(jié)點安排，節(jié)點清晰，內(nèi)容緊貼學(xué)生成長規(guī)律，合理分配課程內(nèi)容，確保每個單元內(nèi)容相互呼應(yīng)，逐步深入。 六、注意事項 在撰寫仿寫計劃時，注意保持內(nèi)容的原創(chuàng)性，避免直接照搬原文表達，使用貼切的語言描述課程安排，確保表達自然流暢，符合教育行業(yè)的表達習(xí)慣。 通過以上安排，力求為五年級第二學(xué)期的美術(shù)教學(xué)提供科學(xué)、系統(tǒng)、富有創(chuàng)意的課程規(guī)劃，助力學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中取得良好發(fā)展。

五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

五年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

1、了解國內(nèi)外優(yōu)秀美術(shù)作品的特點，掌握基本的線條與色彩表現(xiàn)技巧。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望，能獨立完成簡單的繪畫作品。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)色彩理論，理解色相、明度和對比關(guān)系，運用于靜物和風(fēng)景寫生中，提升色彩搭配和表現(xiàn)能力，增強藝術(shù)鑒賞水平。

3、熟悉簡單的設(shè)計理念，如手工藝品、賀卡和插畫的基本要素，能嘗試設(shè)計具有創(chuàng)造性的作品，表達個人的情感與想法。

4、欣賞中外不同文化背景下的藝術(shù)作品，了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的特色與代表性作品，拓寬審美視野，激發(fā)文化認(rèn)同感。

該學(xué)科的教學(xué)任務(wù)與要求

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗、審美情趣和創(chuàng)新能力，滿足學(xué)生多方面的發(fā)展需求，強調(diào)人文精神的融入，弘揚藝術(shù)價值觀。

2、掌握人物寫生的幾種基本方法，重點突出人物動態(tài)和姿勢的表現(xiàn)，用簡潔的線條表現(xiàn)人物的神態(tài)與動作，結(jié)合生活實際，進行寫生活動，豐富表達形式。利用課余時間進行藝術(shù)作品的欣賞與實踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。

3、加強學(xué)科之間的聯(lián)系，結(jié)合生活情境，運用繪畫、設(shè)計和藝術(shù)欣賞等知識，提升綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識設(shè)計賀卡、封面等具有個性化的作品，增強實踐能力和創(chuàng)造力。

該學(xué)科教學(xué)的重點與難點

重點：掌握人物速寫的基本技法，能夠用簡練的線條表達人物的動態(tài)和體態(tài)特征，特別是動作中的生動表現(xiàn)。

難點：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和概括能力，提升藝術(shù)表現(xiàn)的綜合能力。在繪畫與工藝創(chuàng)作中靈活運用構(gòu)圖與色彩等基礎(chǔ)知識，欣賞優(yōu)秀作品時激發(fā)創(chuàng)造熱情，接受數(shù)字美術(shù)等新興藝術(shù)表現(xiàn)形式，增強創(chuàng)新意識。

提升教學(xué)質(zhì)量的主要措施與想法

1、激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在課堂中嘗試擔(dān)任“小老師”，通過互動體驗理解藝術(shù)技巧，增強課堂參與感。

2、充分利用課余時間，開展豐富的美術(shù)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合動手能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。

3、實施目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注不同年齡段學(xué)生的心理發(fā)展和審美興趣，促進全面成長。

4、關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展，通過鼓勵探索和創(chuàng)造，增強他們的自信心和藝術(shù)表達能力。以多樣化的教學(xué)形式豐富課堂內(nèi)容，減少枯燥感，增強學(xué)習(xí)趣味性。

5、充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展視野，學(xué)習(xí)最新的藝術(shù)信息和技能，激勵學(xué)生不斷創(chuàng)新和突破自我。

本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想與措施

1、結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，探索多樣化的教學(xué)方法，增加趣味性和互動性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)藝術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2、把課堂作為學(xué)生的主陣地，鼓勵他們主動探索和發(fā)現(xiàn)，用情景引導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)和合作能力，培養(yǎng)分析與解決問題的能力。

3、開設(shè)美術(shù)興趣小組或社團，讓學(xué)生根據(jù)興趣自主選擇活動內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升實際操作能力和團隊合作精神。

教學(xué)進度安排