高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃不僅是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排，更是對(duì)學(xué)生心靈的引導(dǎo)。在這一年的教學(xué)中，我們需要關(guān)注的不僅是公式和定理的傳授，更是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力。通過(guò)細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)與不斷的反思，我希望能在學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅中，播下求知的種子，讓他們?cè)谥R(shí)的天空中自由翱翔。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)高三2個(gè)班（文科和理科）的數(shù)學(xué)課，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。始終牢記我校的基本理念：立足生存，打造特色，追求發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，兼顧學(xué)生的全面發(fā)展。

我將進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)：

熱愛(ài)崗位，樹(shù)立榜樣，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，以應(yīng)對(duì)職業(yè)教育和學(xué)校在轉(zhuǎn)型階段所面臨的各種挑戰(zhàn)。注重自我提升，虛心求教，認(rèn)真總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

按照學(xué)校的要求，我針對(duì)高三的數(shù)學(xué)教學(xué)制定如下計(jì)劃：

本學(xué)期的高考形勢(shì)依然嚴(yán)峻而復(fù)雜，經(jīng)過(guò)張校長(zhǎng)的分析，我對(duì)這一點(diǎn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教務(wù)處也已做出詳細(xì)的安排，我們需要圍繞這一主題全力以赴。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)的成績(jī)差異較大，且缺少優(yōu)秀人才，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，進(jìn)取心不足，基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱。面對(duì)這樣的情況，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和堅(jiān)定信心，是我工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

為了提升教學(xué)效果，我計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，縮短第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，分階段的復(fù)習(xí)訓(xùn)練已開(kāi)始實(shí)施。

本學(xué)期，在分階段復(fù)習(xí)完成后，將進(jìn)行備考沖刺訓(xùn)練，適當(dāng)增加難度，針對(duì)高考重點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，確保學(xué)生的知識(shí)水平不斷提升。時(shí)間緊迫，我們必須正視現(xiàn)狀，克服各種困難，加大工作力度，以更充分的準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的高考。

分階段的強(qiáng)化訓(xùn)練主要針對(duì)教材中的重點(diǎn)題型，以及高考復(fù)習(xí)資料，整理成試題的形式，計(jì)劃共9套，課后由學(xué)生獨(dú)立完成，課堂上進(jìn)行詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)高考中常見(jiàn)的解題問(wèn)題和分析方法，幫助學(xué)生積累解題經(jīng)驗(yàn)，形成較為完整的知識(shí)體系。整個(gè)過(guò)程大約需要20課時(shí)，具體安排將根據(jù)學(xué)生的吸收情況靈活調(diào)整，盡可能壓縮課時(shí)，為后期復(fù)習(xí)留出更多時(shí)間。模擬沖刺階段，將利用高考原題和精心整理的10套模擬題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，同時(shí)密切關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題，并給予必要的輔導(dǎo)，從而促進(jìn)他們綜合能力的提高。

在實(shí)施過(guò)程中，除了學(xué)校和市里組織的模擬考試，還將進(jìn)行必要的驗(yàn)收考試，以為學(xué)生營(yíng)造一定的壓力，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。還會(huì)提供心理輔導(dǎo)和應(yīng)試技巧的培訓(xùn)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)高考，奮力前行。具體的課時(shí)安排詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。