我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界的好奇心與探索精神。通過(guò)深入的課程設(shè)計(jì)與多樣的教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生們?cè)诘貓D上找到自己，理解地理環(huán)境與人類活動(dòng)之間的微妙關(guān)系。此次八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃，將圍繞“地理不僅是位置，更是人與自然的對(duì)話”這一核心觀點(diǎn)展開，期待在每堂課中激發(fā)學(xué)生的思維與討論，讓他們?cè)谔剿髦谐砷L(zhǎng)。

八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

　學(xué)生情況分析

經(jīng)過(guò)八年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)地理的認(rèn)知已具備了一定的深度，掌握了基礎(chǔ)的讀圖、分析與判斷技能。對(duì)于中國(guó)的地理概況有了較為全面的理解。然而，教學(xué)過(guò)程中仍存在許多誤區(qū)和盲點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)體系不夠完善。班級(jí)之間的成績(jī)差距不大，但部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、方法選擇不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。針對(duì)這種情況，教師需加強(qiáng)思想引導(dǎo)，并根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取個(gè)性化的教學(xué)策略。

　使用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版《地理》（八年級(jí)下冊(cè)）

　教學(xué)內(nèi)容：

第一章：主要地形

第二章：氣候與植被

第三章：水資源與土壤

第四章：經(jīng)濟(jì)地理

　本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

1、通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)，讓學(xué)生了解中國(guó)的主要地形特點(diǎn)，以及各類地形的分布及其影響。

2、認(rèn)知?dú)夂蝾愋图捌鋵?duì)植被的影響，明白氣候的地域差異。

3、掌握水資源與土壤的分布狀況，理解其在自然環(huán)境中的重要性。

4、提升學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)地理狀況的認(rèn)知，了解不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和成就。

　方法與措施

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)其讀圖、找圖的能力，以更好地把握地理單元的整體知識(shí)。

2、進(jìn)行基礎(chǔ)地理知識(shí)和相關(guān)數(shù)據(jù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

3、提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、以課程改革的精神為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力。

5、積極探索課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，注重信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用與融合。

八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

一、學(xué)生狀況分析

初二年級(jí)在過(guò)去一個(gè)學(xué)年中，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的建設(shè)，整體情況較為理想，學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)都能夠有條不紊地進(jìn)行。年級(jí)內(nèi)共有225名學(xué)生，分為六個(gè)班級(jí)。除了初二（1）班以外，其他班級(jí)均逐漸形成了良好的課堂秩序。初二（1）班有37名學(xué)生，班級(jí)活躍，能夠進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，但課堂秩序尚需改進(jìn)。初二（2）班同樣有37名學(xué)生，初二（3）班32名，初二（4）班33名，初二（5）班41名，初二（6）班35名，這五個(gè)班級(jí)的課堂氛圍良好，為有效教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

八年級(jí)下冊(cè)地理教材主要聚焦于中國(guó)的區(qū)域地理，內(nèi)容涵蓋了全國(guó)范圍內(nèi)不同層面的區(qū)域狀況，主要包括四大地理區(qū)域、省級(jí)區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域與跨省區(qū)域等。教材具有以下特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，并不單純追求學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性。

2、為學(xué)生日后學(xué)習(xí)高中區(qū)域地理課程提供必要的知識(shí)基礎(chǔ)。

3、采用案例分析的方法來(lái)組織課程內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、將復(fù)雜的知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的內(nèi)容。

2、使簡(jiǎn)單的知識(shí)框架得以深入和充實(shí)。

3、有效管理課堂，提升學(xué)習(xí)效果。

四、重點(diǎn)工作及措施

1、重點(diǎn)工作

（1）充分利用“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的優(yōu)勢(shì)。

（2）進(jìn)一步強(qiáng)化地理學(xué)案的應(yīng)用，按照“知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”的思路，深化學(xué)案的設(shè)計(jì)。

（3）做好準(zhǔn)備，高質(zhì)量完成地理會(huì)考相關(guān)任務(wù)。

2、措施

（1）每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)思路，理清整體框架和各個(gè)環(huán)節(jié)。

（2）認(rèn)真批改地理學(xué)案，確保每節(jié)課的內(nèi)容清晰，人人明白。

（3）加強(qiáng)階段性測(cè)試的反饋，要求每個(gè)章節(jié)都要清晰，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

一、指導(dǎo)思想

我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教育改革的有關(guān)精神，全面實(shí)施八年級(jí)地理課程的新教學(xué)理念。努力探索適合本校特點(diǎn)的地理教學(xué)新路徑和新方法，積極落實(shí)xxx學(xué)校的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，著力發(fā)揮“自學(xué)、講解、實(shí)踐”的教學(xué)思想。在教學(xué)過(guò)程中，以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心，深入研究教材，精心備課和編寫學(xué)案，致力于讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中，能夠更加深入地理解地理知識(shí)，能夠?qū)ξ磥?lái)的學(xué)習(xí)方向進(jìn)行更廣泛的思考；在探究能力、學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題的能力等方面也得到更有效的發(fā)展。通過(guò)與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的地理知識(shí)，傳播地理理念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣和初步能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”到“會(huì)學(xué)地理”的轉(zhuǎn)變。

二、學(xué)生狀況分析

xxx學(xué)校在今年經(jīng)歷了較大變動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩校合并后，學(xué)生的層次出現(xiàn)了較明顯的差異。經(jīng)過(guò)了解，初二x班的學(xué)生地理基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，因此在教學(xué)中需要采取不同的策略。而其他三個(gè)班級(jí)的學(xué)生地理學(xué)習(xí)水平基本持平，基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，能夠?yàn)楹罄m(xù)的地理學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理學(xué)習(xí)方法，課堂秩序有了明顯改善，自學(xué)能力也得到了提升。我相信本學(xué)期的地理教學(xué)工作將會(huì)順利開展。

三、教材分析

八年級(jí)上冊(cè)地理教材設(shè)計(jì)新穎，圖文并茂，生動(dòng)活潑，學(xué)生容易接受。教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上加大了“活動(dòng)”的比重，旨在增強(qiáng)學(xué)生在地理課堂中的實(shí)踐參與感，通過(guò)討論、探究與實(shí)踐等方式，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。本冊(cè)書主要側(cè)重于中國(guó)地理的宏觀介紹，主題圍繞中國(guó)的整體概況，內(nèi)容涵蓋世界視角下的中國(guó)、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源以及中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等四個(gè)主要方面。

第一章：從世界看中國(guó)，共分為三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的地理位置、疆域、行政區(qū)劃、人口狀況及相關(guān)政策，民族的基本構(gòu)成及其政策等。本章的難點(diǎn)在于掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱及行政中心，以及部分地區(qū)的地理位置，記憶中國(guó)的省級(jí)行政區(qū)劃圖。

第二章：中國(guó)的自然環(huán)境，共分為三節(jié)。內(nèi)容涵蓋我國(guó)的地形、氣候、河流和湖泊的基本狀況，以及這些自然因素對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在整體地理教學(xué)中占據(jù)重要地位，內(nèi)容較為復(fù)雜，因此在教學(xué)中需結(jié)合立體模型圖，以助于學(xué)生的理解與掌握。

八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃 4篇

學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)一年半的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，八年級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)良好，為本學(xué)年的學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然而，個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍存在注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問(wèn)題，這些都需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，實(shí)現(xiàn)因材施教。

教材分析：

（一）新授教材，八年級(jí)下冊(cè)教材包含兩章：

第八章：認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域

我國(guó)因自然和人文因素的聯(lián)系，形成了多個(gè)跨省區(qū)域，如黃土高原、長(zhǎng)江沿岸地區(qū)等，這些區(qū)域各具特色，風(fēng)格迥異。

第九章：走向世界的中國(guó)

中國(guó)，作為一只在世界舞臺(tái)上騰飛的東方巨龍，正以全新的姿態(tài)走向國(guó)際。

（二）復(fù)習(xí)七年級(jí)上下兩冊(cè)以及八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容，并進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試的考前訓(xùn)練。

教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

重視常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n并確保每節(jié)課的高質(zhì)量教學(xué)，確保每周有練習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全批全改。

1. 鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，注重地理知識(shí)與時(shí)事的結(jié)合，開展多樣化的開放性試題訓(xùn)練。

2. 重視實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極獲取知識(shí)，采用探究式的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)措施：

1. 深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，以科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，制定實(shí)用的課件，追求最佳學(xué)習(xí)效果。

2. 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好地理備課資料的收集與整理，確保課件制作時(shí)有充足的素材。

3. 積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，提升課件制作水平，爭(zhēng)取制作出優(yōu)秀課件。

4. 參與教研教改活動(dòng)，在教導(dǎo)處和教研組的指導(dǎo)下，不斷提升教育教學(xué)能力。

5. 在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6. 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)。

7. 引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)合作精神，通過(guò)互幫互助的方式，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績(jī)。

教學(xué)時(shí)間安排：

本學(xué)期計(jì)劃為十六周，前三周為新課授課時(shí)間，第十一周為七年級(jí)上下兩冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)階段，最后兩周為綜合復(fù)習(xí)以備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。

具體安排如下：

周次內(nèi)容課時(shí)

第一周第八章：認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域（第一節(jié) 黃土高原）3

第二周第八章：認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域（第二節(jié) 長(zhǎng)江沿江地區(qū)）3

第三周第九章：走向世界的中國(guó)1

第三周復(fù)習(xí)第五章 中國(guó)的區(qū)域差異2

第四周復(fù)習(xí)第六章 認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域

復(fù)習(xí)第七章 認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域3

第五周復(fù)習(xí)第八章：認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域

第九章：走向世界的中國(guó)3

第六周復(fù)習(xí)八上第一、二兩章

復(fù)習(xí)第三章 中國(guó)自然地理 第一節(jié)3

第七周復(fù)習(xí)第三章 中國(guó)自然地理 第二、三節(jié)3

第八周：復(fù)習(xí)第四章 中國(guó)的自然資源3

第九周：八年級(jí)中國(guó)地理總復(fù)習(xí)測(cè)試3

第十周：復(fù)習(xí)七上第一章 地球與地圖 第二章 陸地和海洋3

第十一周：復(fù)習(xí)：第三章 天氣和氣候 第四章 居民與聚落

第五章 發(fā)展與合作4

第十二周：復(fù)習(xí)第六章 亞洲 第七章 我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)3

第十三周：復(fù)習(xí)第七章 東半球其他的國(guó)家和地區(qū)2

第十四周:復(fù)習(xí)西半球的國(guó)家 第十章 極地地區(qū)

七年級(jí)世界地理總測(cè)試4

第十五周：總復(fù)習(xí)考前模擬（1）3

第十六周：總復(fù)習(xí)考前模擬（2）3