本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃著重分析學(xué)生情況，制定教學(xué)目標(biāo)與方法。學(xué)生被分為優(yōu)等生、中等生和學(xué)習(xí)熱情不高的群體，教學(xué)將通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。主要目標(biāo)包括掌握化學(xué)基本概念、實(shí)驗(yàn)技能及計(jì)算能力，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)方法包括多媒體教學(xué)、分層次教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)以及定期考核，以激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。還將關(guān)注中考改革，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力，最終實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)和能力的目標(biāo)。

最新九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

一、學(xué)生基本情況分析：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我負(fù)責(zé)九年級(jí)的化學(xué)課程。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我將學(xué)生的情況大致劃分為三類：第一類是優(yōu)等生，他們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法，并對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)充滿信心與興趣；第二類是中等生以及部分優(yōu)等生，他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的熱情，但在問題分析、計(jì)算能力和實(shí)驗(yàn)操作上存在明顯不足，特別是在知識(shí)的擴(kuò)展和綜合運(yùn)用方面反應(yīng)較慢；第三類是一些學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生，他們有待進(jìn)一步激勵(lì)。

二、教學(xué)任務(wù)及要求

下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容將涵蓋《人民教育出版社 化學(xué) 九年級(jí) 下冊(cè)》的第九至第十二單元及復(fù)習(xí)材料。我們要求學(xué)生能夠理解和記憶初中化學(xué)的基本概念及定義，以及化學(xué)用語(yǔ)的含義和書寫方式；掌握元素和化合物的基本知識(shí)，包括常見無(wú)機(jī)物的命名、分類、組成及其反應(yīng)規(guī)律；熟悉基本的化學(xué)儀器及其用途，掌握基本的化學(xué)計(jì)算方法。學(xué)生還需掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，能夠根據(jù)簡(jiǎn)單的化學(xué)事實(shí)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象識(shí)別物質(zhì)及其性質(zhì)，并能綜合運(yùn)用知識(shí)解決基礎(chǔ)化學(xué)問題。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)基本概念和原理，了解常見元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算的基本技能，認(rèn)識(shí)化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與方法。

4、注意中考改革的新趨勢(shì)，把握考試改革方向，幫助學(xué)生提升考試技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，注重啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)他們的能力。

四、方法措施

1、加強(qiáng)對(duì)基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、在備課和授課中注重重點(diǎn)內(nèi)容，抓住本質(zhì)，并進(jìn)行課后反思。

3、在教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行知識(shí)對(duì)比。

4、講究“巧練”，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

5、注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

6、定期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行適時(shí)的檢查和反饋。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)方法，將課堂時(shí)間留給學(xué)生，讓他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探索和合作互動(dòng)。

最新九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

　一、指導(dǎo)思想

在新的學(xué)期里，我滿懷期待地迎來(lái)了九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)任務(wù)。依據(jù)“課改”新理念和最新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我將專注于學(xué)生的全面發(fā)展，努力落實(shí)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。通過更新我的教學(xué)觀念和提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我期望在幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提高我的自身專業(yè)能力，邁向新的高度。

　二、學(xué)生分析：

我所教授的化學(xué)課程涵蓋兩個(gè)班級(jí)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但也有少部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。我將采取因材施教的方法，幫助每位學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上逐步進(jìn)步。優(yōu)生比例較少，中等生占據(jù)了大多數(shù)，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不高，缺乏進(jìn)取心。許多學(xué)生在知識(shí)的分析能力、計(jì)算能力和實(shí)驗(yàn)操作能力上存在不足，尤其是在知識(shí)拓展和綜合應(yīng)用能力方面表現(xiàn)較弱，反應(yīng)能力也有待提高。

經(jīng)過分析，影響學(xué)生整體成績(jī)的主要原因是他們?cè)诰拍昙?jí)才接觸化學(xué)，很多學(xué)生對(duì)此感到無(wú)所適從，缺乏有效的知識(shí)梳理，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掉隊(duì)。面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力，也讓不少學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

　三、教學(xué)方法和措施

1、重視基本概念和理論的教學(xué)：我將強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與實(shí)際生活的結(jié)合，以幫助學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，提升他們的能力和創(chuàng)新精神，使他們能夠初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2、加強(qiáng)基本概念和原理的分析：在學(xué)習(xí)常見元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我將指導(dǎo)學(xué)生掌握必備的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算技能，注重啟發(fā)學(xué)生的智力，提升他們的學(xué)習(xí)能力。

3、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力與創(chuàng)新意識(shí)，使他們能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題，并不斷提升觀察和分析能力。

4、把握中考改革的新動(dòng)態(tài)，開展針對(duì)性訓(xùn)練：我將關(guān)注中考改革的信息，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考的技巧和能力，從而提高他們的應(yīng)試能力。

5、精講多練，抓住重點(diǎn)：在日常備課和授課中，應(yīng)著重把握知識(shí)的本質(zhì)，將課堂時(shí)間留給學(xué)生，給予他們自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會(huì)，從而使課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的平臺(tái)。

最新九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

為了適應(yīng)新時(shí)代的教育改革要求，切實(shí)落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，本學(xué)期特制訂如下九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：

　一、思想政治方面

增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，更新教育理念，提升自身理論水平。要樹立服務(wù)教育的理念，為學(xué)校的教學(xué)工作提供良好的后勤支持。任何工作都需要從業(yè)人員具備相應(yīng)的素質(zhì)與能力，一方面要注重自身理論素養(yǎng)的提升，另一方面要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，持續(xù)增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，更要努力提升自己對(duì)各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用和維護(hù)能力，以便讓實(shí)驗(yàn)室設(shè)備發(fā)揮最大效能。

　二、實(shí)驗(yàn)室管理方面

本學(xué)期要確保實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)作，明確各自的實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查滅火器材，并做好實(shí)驗(yàn)器材的保養(yǎng)、修理及報(bào)廢和新設(shè)備的采購(gòu)。充分發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高其使用效率，保證器材的耐用性，做好日常維護(hù)與修理工作，避免器材損失和損壞。

針對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的不同特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、防光等措施。對(duì)于已經(jīng)無(wú)法使用的設(shè)備及時(shí)報(bào)廢，避免意外事故的發(fā)生。根據(jù)教學(xué)需求，及時(shí)購(gòu)置新儀器。建立安全檢查制度，強(qiáng)化安全意識(shí)，以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主，實(shí)驗(yàn)教師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生共同配合，確保實(shí)驗(yàn)室無(wú)安全事故。保持實(shí)驗(yàn)室的整潔衛(wèi)生，定期通風(fēng)換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保障健康與安全。

　三、演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作

化學(xué)教學(xué)的核心在于實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力，進(jìn)而提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

新教材的一個(gè)特點(diǎn)是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)顯著增加，要督促教師開展演示實(shí)驗(yàn)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度與任課教師的需求，及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，并勇于改進(jìn)其中的環(huán)節(jié)。在熟悉業(yè)務(wù)的合理安排時(shí)間，盡量把各演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)全部演練一遍。學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行分類整理，確保器材的科學(xué)擺放與條理性，方便教師和學(xué)生取用。

　四、配合任課教師進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，與各任課教師合理安排學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，明確各分組實(shí)驗(yàn)的時(shí)間安排。所有實(shí)驗(yàn)所需器材最遲在上課前一天準(zhǔn)備到位，做好分組，并積極配合任課教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

最新九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，繼續(xù)探索新課程改革。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的框架下，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)流程。在促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)發(fā)展的不斷提升自身的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的進(jìn)一步提升。

二、學(xué)生情況分析：

九年級(jí)有兩個(gè)班級(jí)共67名學(xué)生，其中九（1）班34人，九（2）班33人。盡管兩個(gè)班級(jí)在學(xué)生能力上相對(duì)均衡，但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，九（1）班的學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀，課堂紀(jì)律也較為良好。學(xué)生整體情況為，優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量較少，但學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)；中等生雖有學(xué)習(xí)，但相對(duì)分散；而成績(jī)較差的學(xué)生則表現(xiàn)出明顯的學(xué)習(xí)怠惰，人數(shù)不在少數(shù)。班級(jí)氛圍積極向上，但整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣有待提升，因此教學(xué)面臨一定挑戰(zhàn)。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材特點(diǎn)是難度適中，知識(shí)點(diǎn)分散但重點(diǎn)突出，適合自學(xué)。教材通過生活中常見的物質(zhì)作為切入點(diǎn)，幫助學(xué)生更容易理解，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。書中豐富的生活實(shí)例和生動(dòng)的圖片，使得教材內(nèi)容更具吸引力，同時(shí)設(shè)計(jì)了多種化學(xué)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，注重能力的培養(yǎng)。每章的篇幅力求簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)明確，以便教師組織教學(xué)并幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、熟記教學(xué)內(nèi)容中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能及化學(xué)計(jì)算，了解化學(xué)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索態(tài)度，培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)，使其能夠初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題及生活中的現(xiàn)實(shí)問題。

4、重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生的思維，增強(qiáng)其實(shí)踐能力。

5、提升學(xué)生的科技意識(shí)、資源利用意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，并進(jìn)行安全教育與愛國(guó)主義教育。

6、適應(yīng)中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生在考試中所需的各項(xiàng)技巧。

五、方法措施

1、結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、通過生動(dòng)的圖片和科學(xué)資料幫助學(xué)生深入理解化學(xué)知識(shí)。

3、通過實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的操作、觀察和記錄能力，增強(qiáng)其分析與解決問題的能力。

4、指導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究的能力。

最新九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

新的學(xué)期即將到來(lái)，九年級(jí)化學(xué)的上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃亟需制定。針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)安排，我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面著手。

　一、積極推行多媒體教學(xué)

隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展，多媒體教學(xué)已成為課堂教學(xué)的一個(gè)重要手段，特別適合用于那些難以用傳統(tǒng)方法講解的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)中，像分子、原子的運(yùn)動(dòng)、化學(xué)反應(yīng)的過程等抽象內(nèi)容，應(yīng)該通過多媒體進(jìn)行展示。借助互聯(lián)網(wǎng)資源，下載并運(yùn)用相關(guān)的課件，能夠使抽象的概念變得更加直觀與具體，從而提升學(xué)生的理解能力。將現(xiàn)代化的教學(xué)方式與傳統(tǒng)的方法相結(jié)合，能夠有效地豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提高化學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量。

　二、實(shí)施分層次的教學(xué)策略

面對(duì)不同水平的學(xué)生，教學(xué)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出靈活性。我們要確保學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生能夠充分挑戰(zhàn)自我，同時(shí)也要讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)能夠跟上?？梢詫W(xué)生大致分為兩個(gè)層次，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同數(shù)量和難度的作業(yè)。在考試環(huán)節(jié)，試題的難易程度也應(yīng)有所區(qū)分，從而逐步提高學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的成績(jī)與自信心，同時(shí)促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。

　三、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與

化學(xué)是一門重視實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)必不可少。力求達(dá)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開出率為100%。以往課堂上是我一人演示實(shí)驗(yàn)，而今年我計(jì)劃讓學(xué)生參與更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，只向他們講解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和操作步驟。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠親自參與實(shí)驗(yàn)過程，還能自己觀察現(xiàn)象、總結(jié)結(jié)論，從而在實(shí)踐中學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣?？梢栽诎鄡?nèi)組建化學(xué)興趣小組，開展豐富多樣的課外活動(dòng)，比如利用日常材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，既能使學(xué)生放松，又能鞏固化學(xué)知識(shí)。

　四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的考核

要確?？荚嚨某B(tài)化，每節(jié)課后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，每完成一個(gè)單元進(jìn)行一次大考，定期評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，并給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助?？梢远ㄆ趯?duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生舉辦競(jìng)賽性質(zhì)的測(cè)試，通過各班級(jí)之間的比較，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升整體的化學(xué)教學(xué)水平。這些是我本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教學(xué)的基本思路，希望通過不斷的探索與實(shí)踐，獲得更好的教學(xué)成果。

最新九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

　指導(dǎo)思想：

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)與能力的培養(yǎng)。明確基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一些基本概念和理論進(jìn)行專題講解，反復(fù)實(shí)踐，以加深學(xué)生的理解。

2、注重提升學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批判性，逐步增強(qiáng)學(xué)生的審題能力、探究能力以及運(yùn)用綜合知識(shí)和技能解決問題的能力。

3、分類指導(dǎo)。學(xué)生在智力發(fā)展和思維能力上存在差異。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行深入閱讀指導(dǎo)，注重方法總結(jié)與提升；中等學(xué)生需把握進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，建立詳細(xì)的知識(shí)檔案，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，以查漏補(bǔ)缺。

　具體做法：

1、循序漸進(jìn)：鑒于上學(xué)期內(nèi)容的分散性，教學(xué)時(shí)需將知識(shí)整合，尋找規(guī)律，將其有機(jī)結(jié)合，由淺入深，進(jìn)行全面系統(tǒng)的教學(xué)。

2、講練結(jié)合，專題強(qiáng)化訓(xùn)練。在全面教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練，確保代表性內(nèi)容得到充分重視，提高學(xué)生思維的靈活性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

3、采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性。

4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。

5、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

6、通過階段性測(cè)驗(yàn)，檢查教學(xué)效果。

7、關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并設(shè)計(jì)適應(yīng)不同學(xué)生需求的作業(yè)。

　注意的問題：

1、充分利用三本書。重視《中考說明》，把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，鞏固復(fù)習(xí)資料上的習(xí)題。教師需精讀《中考說明》，明確考試要求，并認(rèn)真分析其中的樣題，了解知識(shí)點(diǎn)的展示方式與難易程度。同時(shí)把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極踐行新理念，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，對(duì)復(fù)習(xí)材料上的習(xí)題進(jìn)行精講精練，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力。

2、指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納整理。學(xué)完新課后，許多學(xué)生覺得化學(xué)知識(shí)點(diǎn)眾多且分散，難以記憶。為使這些知識(shí)點(diǎn)能串聯(lián)形成網(wǎng)絡(luò)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)歸納整理，幫助他們不僅記住知識(shí)點(diǎn)，也能理解其內(nèi)涵。

3、重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的結(jié)合，妥善處理知識(shí)與技能的關(guān)系。在教學(xué)中，需關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)與技能的結(jié)合，注重學(xué)科內(nèi)在的綜合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注知識(shí)的重組、整合、遷移、獲取信息、理解運(yùn)用及分析綜合的能力。

4、努力全面提升全體學(xué)生的成績(jī)。教學(xué)過程中，由于知識(shí)的綜合性與跳躍性，一部分學(xué)生可能難以跟上，此時(shí)教師不能忽視他們，更不能遺忘他們，因?yàn)樗麄儗?duì)整體成績(jī)有重要影響。教師應(yīng)更加關(guān)注這些學(xué)生，通過多鼓勵(lì)、少批評(píng)；多督促、少布置；多輔導(dǎo)、少輕視的方式，進(jìn)行情感教育，以便在提高全體學(xué)生成績(jī)的過程中充分體現(xiàn)他們的價(jià)值。

最新九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

　一、學(xué)情分析：

1、本學(xué)期我將繼續(xù)負(fù)責(zé)九年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，面臨時(shí)間緊迫和任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)。在完成上冊(cè)內(nèi)容的還需開展為期長(zhǎng)達(dá)數(shù)周的中考復(fù)習(xí)。學(xué)生的成績(jī)差異較大，部分學(xué)生整體表現(xiàn)優(yōu)異，而另一些則相對(duì)薄弱。

2、對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生普遍對(duì)化學(xué)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，然而，部分同學(xué)在思維靈活性上存在不足，面對(duì)變化多樣的題型常感到無(wú)力。必須采取有針對(duì)性的指導(dǎo)措施。在本期教學(xué)中，我將增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，確保每位學(xué)生都能在化學(xué)學(xué)習(xí)上有所提升。

　二、目標(biāo)要求：

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是完成上冊(cè)的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。

（1）掌握一些重要的化學(xué)基本概念和基本原理

（2）理解幾種常見元素及其重要化合物的相關(guān)知識(shí)

（3）進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

（4）提高化學(xué)計(jì)算的能力

力爭(zhēng)使學(xué)生達(dá)到九年義務(wù)教育初中化學(xué)教學(xué)大綱中所設(shè)定的要求。通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和方法，提升他們的觀察、分析、綜合及歸納能力，同時(shí)為升入高中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，力求在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

　三、實(shí)施措施：

1、開學(xué)后的前六周將重點(diǎn)完成上冊(cè)的內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行定期的鞏固練習(xí)。

2、對(duì)化學(xué)基本概念和理論的復(fù)習(xí)，我們將從引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每一部分的知識(shí)框架開始，隨后再進(jìn)行閱讀與討論，輔以練習(xí)加以鞏固。

3、在元素與化合物的復(fù)習(xí)中，將根據(jù)教學(xué)大綱明確重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過列表的形式歸納總結(jié)其性質(zhì)、用途及制取方法。

4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與儀器使用的復(fù)習(xí)將采取自學(xué)和討論相結(jié)合的方法，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐操作，并在教師的指導(dǎo)下加深理解。

5、針對(duì)化學(xué)計(jì)算的復(fù)習(xí)，我們將以典型例題為基礎(chǔ)進(jìn)行討論分析，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歸納并強(qiáng)化練習(xí)以進(jìn)一步鞏固。

　四、常規(guī)落實(shí)：

每節(jié)課我將認(rèn)真準(zhǔn)備，以高昂的熱情授課，努力將每節(jié)課打造為一堂精品課程。在布置作業(yè)時(shí)，將精選內(nèi)容，避免給學(xué)生帶來(lái)過重負(fù)擔(dān)，同時(shí)確?？茖W(xué)合理，并及時(shí)進(jìn)行全批全改。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會(huì)在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和鞏固。

　五、個(gè)別輔導(dǎo)：

對(duì)于有潛力和特長(zhǎng)的學(xué)生，我將創(chuàng)造利于個(gè)性發(fā)展的環(huán)境，鼓勵(lì)他們?cè)诨瘜W(xué)領(lǐng)域中脫穎而出。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會(huì)以溝通為主，幫助他們建立自信從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，力爭(zhēng)每班能轉(zhuǎn)變幾名學(xué)困生，使他們的化學(xué)成績(jī)有所提升。