本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以學(xué)生為中心，旨在提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)在于優(yōu)化教學(xué)方案，強(qiáng)化日常管理，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。具體措施包括規(guī)范備課、課堂教學(xué)和作業(yè)管理，同時(shí)強(qiáng)化電化教育資源的使用，確保學(xué)生學(xué)籍管理的數(shù)字化。通過開展微型課賽和校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)與專業(yè)能力。學(xué)校還將加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富興趣班和學(xué)科競賽活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生在科技文化和藝術(shù)方面的全面發(fā)展。整體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與與探索。

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我們將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案，注重實(shí)際效果與成果的提升，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，借助教育科研推動(dòng)課程改革，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐技能，創(chuàng)新教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與、樂于探討、勤于動(dòng)手，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作

(一)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提升管理效能

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)日常管理。

在新的學(xué)期里，我們將更加科學(xué)地優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化日常指導(dǎo)與檢查，認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行分析，通過實(shí)地調(diào)研了解教學(xué)質(zhì)量的真實(shí)情況，進(jìn)而調(diào)整我們的策略，全面提升教學(xué)效果。強(qiáng)化電化教育的工作，充分利用學(xué)校的博客圈、多媒體教室及辦公設(shè)備等電教平臺(tái)，規(guī)范電教資源的管理，確保多媒體教室的使用登記和電教器材、教材的管理到位，做好設(shè)備的維護(hù)工作，提高設(shè)備的使用率和完好率。嚴(yán)格按照上級(jí)要求實(shí)施學(xué)籍管理，做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍的數(shù)字化管理。

2、注重常規(guī)管理、關(guān)注過程效果。

我們將以規(guī)范教師日常教學(xué)行為為切入點(diǎn)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

(1)備課。進(jìn)行分塊備課，組織集體評(píng)議，個(gè)人進(jìn)行修改，不忘進(jìn)行反思。教師需清晰掌握每節(jié)課、每章節(jié)、每單元的知識(shí)與能力目標(biāo)，以及過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。教師要深入研究教材，做到心中有學(xué)生、胸中有教材，從整體出發(fā)靈活運(yùn)用教材。備教法設(shè)計(jì)上要關(guān)注重點(diǎn)與難點(diǎn)（結(jié)合學(xué)生和班級(jí)的具體情況），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，并合理分配作業(yè)的大小與難度。鼓勵(lì)教案形式多樣，教師應(yīng)在教案上進(jìn)行圈點(diǎn)批注，并做到反思，記錄學(xué)生的優(yōu)秀思維方法、普遍問題及困惑。

(2)上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，各位教師必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真上好每一堂課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，輔助學(xué)生進(jìn)行研究性、合作性與探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生的自主發(fā)展提供充分的時(shí)間與空間，創(chuàng)造嶄新的課堂教學(xué)模式，形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

(3)作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)布置、輔導(dǎo)與檢測的管理，避免重復(fù)性作業(yè)，充分利用課堂時(shí)間提升作業(yè)質(zhì)量。教師應(yīng)遵循作業(yè)布置與批改的基本要求，認(rèn)真布置與批改作業(yè)。統(tǒng)籌作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè)，注重多樣且富有實(shí)效的作業(yè)檢查與反饋，適當(dāng)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時(shí)注意及時(shí)性和反饋，認(rèn)真糾正錯(cuò)誤。

a、作業(yè)設(shè)置。除了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)與書法等學(xué)科，其他學(xué)科課程不設(shè)書面作業(yè)。教師布置的作業(yè)應(yīng)適量、難易適中，類型豐富。

b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改采用等級(jí)與日期記錄的評(píng)估方式。使用統(tǒng)一的批改符號(hào)，規(guī)范書寫，確保學(xué)生作業(yè)整潔、規(guī)范。

4.聽課。認(rèn)真開展常規(guī)的聽評(píng)課活動(dòng)，加大推門課的聽課力度。分管領(lǐng)導(dǎo)需加強(qiáng)班級(jí)的隨機(jī)聽課，注重指導(dǎo)效果。每學(xué)期，教導(dǎo)主任至少聽評(píng)課30節(jié)，組長聽評(píng)課25節(jié)，教師間相互聽評(píng)課20節(jié)。

5.組織微型課賽。進(jìn)一步強(qiáng)化校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)微型課的開展，通過課程研究促進(jìn)教學(xué)。在全校范圍內(nèi)開展，45歲以下的教師必須參與，先在小組內(nèi)進(jìn)行聽課評(píng)議，每組選送2人參加學(xué)校的微型課比賽，最終進(jìn)行排名并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)教育科研

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

學(xué)習(xí)“三平”精神（平凡中的偉大追求、平靜中的熱忱與平常中的責(zé)任感），激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、勇于探索的精神，將師德理念融入日常教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德與素養(yǎng)，并組織“三平”精神學(xué)習(xí)及演講比賽。

2、深入開展校本培訓(xùn)與校本研修，提升教師素質(zhì)。

我們會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)和研修計(jì)劃，同時(shí)組織教師參與上級(jí)安排的培訓(xùn)活動(dòng)，尤其突出“校本”特色，開展以教研組為基地、以崗位自學(xué)與實(shí)踐為主的校本培訓(xùn)和研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力的提升。

指導(dǎo)教研組圍繞課堂教學(xué)展開教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研組的管理。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制定具體的教研計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，解決實(shí)際問題，做到有研究性課題，有活動(dòng)記錄與期末對(duì)各教研組進(jìn)行評(píng)比，真正通過教研活動(dòng)落實(shí)改革效果，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)校將舉行備課組的成果展示活動(dòng)，重視優(yōu)秀的典型案例，分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育教學(xué)成果的交流，努力營造全校參與教研與科研的濃厚氛圍，提升課堂教學(xué)水平。

(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富興趣班活動(dòng)

1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)特色興趣班的活動(dòng)管理，建立興趣班的激勵(lì)機(jī)制。每個(gè)年級(jí)組需積極推進(jìn)興趣班活動(dòng)，并在學(xué)期初制定活動(dòng)計(jì)劃報(bào)教導(dǎo)處，各類興趣班應(yīng)做到有計(jì)劃、有過程，杜絕形式主義與虛假行為，教導(dǎo)處將對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行監(jiān)督與檢查，舉辦興趣班成果展示。通過豐富多彩的興趣班活動(dòng)，展示我校學(xué)生的科技文化素養(yǎng)與藝術(shù)風(fēng)采，提升學(xué)校教育的內(nèi)涵與品質(zhì)。

2、開展學(xué)科競賽活動(dòng)。我們將結(jié)合上級(jí)教學(xué)研究部門組織的各類學(xué)科競賽，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，提前規(guī)劃，力爭在教師及學(xué)生的各類比賽中取得與學(xué)校發(fā)展相匹配的成績，持續(xù)提升學(xué)校的綜合競爭力。