20xx年新學期初二歷史教學計劃以提升教學質量為核心，注重素質教育與學生全面發(fā)展。教學目標激發(fā)學生對歷史的興趣，理解重要事件與人物，培養(yǎng)分析能力與合作意識，增強民族自豪感。課程內(nèi)容圍繞中國現(xiàn)代史展開，分為七個單元，強調(diào)文化課與活動課的結合。教學措施包括深入研究教材、靈活多樣的教學方法、提高課堂效率、教授有效學習方法、積極參與教研活動等。教師反思上學期教學中的不足，針對學生學習習慣進行引導，重視基礎知識的講解與理解，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，鼓勵學生自主學習。通過這些措施，期望在期末考試中取得更好成績，縮小與其他班級的差距，促進學生的道德品質與愛國情懷。

20xx年新學期初二歷史教學計劃 篇1

一、 指導思想

以提升歷史學科的教學質量為核心，積極踐行教育創(chuàng)新。參與課程改革，探索新型課堂教學模式，全面實施素質教育，關注學生的全面發(fā)展。

二、 教學目標

進一步激發(fā)學生對歷史的學習熱情，使其掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解關鍵的歷史概念，掌握不同歷史時期的基本特征及其演變趨勢。培養(yǎng)學生的分析能力，尤其是在識圖和閱讀史料方面，引導其收集、整理和運用相關歷史資料，激勵學生進行想象、聯(lián)想、分析、綜合和概括等認知活動。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及與他人合作的能力，促進參與社會實踐活動。增強學生的民族自豪感與愛國主義情懷，傳承和發(fā)揚世界各民族的優(yōu)秀文化。順利完成八年級下冊中國歷史的教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率和合格率均高于東莞市的平均水平。

三、 學生情況分析

初二學生正處于感性到理性認識的轉變階段，已掌握一定的歷史基礎知識、合作技能及自主探究學習能力，但大部分學生的學習方法仍需加強，基礎知識和能力也存在不扎實的問題。學生對歷史有一定興趣，但自覺性不足，尤其是男生的自覺性相對較差。

四、 教材分析

本學期將學習的內(nèi)容是中國歷史的近代史部分。教科書分為單元和課，每個單元圍繞一個學習主題展開展，每個主題下分為若干課。本冊共設七個單元，總計二十二課。課程包含文化課和活動課兩種類型，以課為單位，每課由提示、正文、課文、圖表、資料、注釋、思考題和課后練習等部分組成。正文部分緊扣教學大綱，作為課堂教學的基本任務，其余內(nèi)容可根據(jù)學生的具體情況，制定不同的教學目標和要求。

五、教學措施

1、深入研究新課程的教學目標與要求，精心備課，明確每節(jié)課的重點和難點，在傳授知識的注重思想教育和能力的培養(yǎng)。

2、采用靈活多樣的教學方法，注重教學技巧和藝術性，加強課堂設計，增強趣味性與幽默感。充分利用多媒體教學、歷史地圖、圖畫和圖表，積極創(chuàng)造條件，以直觀的教學方式激發(fā)學生學習歷史的興趣和積極性。

3、提高課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提升課堂效率。每節(jié)課四十分鐘，去掉兩分鐘的準備時間，實際教學時間為四十八分鐘。我計劃將課堂分為三個部分：前五分鐘復習上節(jié)課內(nèi)容，引入新課；中間二十五分鐘進行新課教學；最后十分鐘進行練習鞏固。

4、教授學生有效的學習方法。在上學期的教學中，我在指導學生自主學習方面有所欠缺，本學期將加強這一方面，教會學生歷史學習的基本技能，特別是歷史小論文的寫作方法。注意從學生的實際情況出發(fā)，調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性思維，提高他們的舉一反三能力，培養(yǎng)思維的嚴謹性和邏輯性。

5、積極參與隆回縣教研室歷史組及學校教研組的教研活動，反思自身教學中的不足，整理教學中的經(jīng)驗與教訓，提高自身的教學水平。

6、認真完成學校布置的各項任務。

7、成立歷史學習小組，共同出題測試，以切實提高歷史學業(yè)成績。

8、在歷史教學中培養(yǎng)學生的良好道德品質，激勵學生熱愛祖國。

20xx年新學期初二歷史教學計劃 篇2

一、學情分析

1、我所任教的班級為八年級(1)、(2)班，在過去一學期的期末考試中，班級的整體成績并不理想，與其他班級存在較大差距。這促使我在本學期的教學工作中進行深入的反思，以期縮小這一差距，努力追趕。學生們對下學期即將學習的歷史內(nèi)容缺乏足夠的了解，因此我需要在短時間內(nèi)對學生的學習習慣進行有效引導，以幫助他們培養(yǎng)良好的學習習慣，以便在本學期的期末考試中取得更好的成績。

2、上學期教學中存在的問題：

(1)對于教材重難點的把握存在偏差。在過去的教學中，雖然我參與了集體備課，與同事討論重點難點，但由于對學生能力的高估，表現(xiàn)出在具體課堂教學中對重難點理解的失誤，導致學生的困惑，課堂效率低下。

(2)課堂環(huán)節(jié)的安排較為單一。我仍持有“只要講到學生就能理解”的觀念，而忽視了歷史學科的特點和學生的學習水平，導致課堂講授時間過長，學生自主學習和鞏固知識的時間不足，知識掌握不系統(tǒng)。

(3)學生對知識的掌握不夠牢固。課堂上通過提問與默寫，一些重點知識學生能夠當場掌握，但經(jīng)過一段時間后再提問時，學生往往無法記起，顯示出學生對于知識的記憶多為機械記憶，而缺乏深入理解。

二、教學目標和任務

本學期將通過學習中國現(xiàn)代史，了解重要的歷史人物、事件及其發(fā)展脈絡；能夠閱讀相關文獻資料，掌握社會調(diào)查的方法，運用所學知識分析和解釋歷史問題，加深對我國基本國情的認識，增強建設中國特色社會主義的信念。

三、教學主要內(nèi)容

本學期的主要教學內(nèi)容將圍繞中國現(xiàn)代史展開，共有21課，涵蓋7個學習主題：中華人民共和國的成立與鞏固；社會主義道路的探索；建設中國特色社會主義；民族團結與祖國統(tǒng)一；國防建設與祖國統(tǒng)一；科技教育與文化；以及社會生活。

四、教學重難點

重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃、三大改造、中共八大、文化大革命、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容與意義、港澳回歸、和平統(tǒng)一與一國兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育和文化的發(fā)展、社會生活的變化。

難點：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質、社會主義改造的實質、社會主義建設中出現(xiàn)失誤的原因、“文化大革命”帶來的災難、經(jīng)濟特區(qū)、“一國兩制”的含義、萬隆會議、理解“三個面向”、就業(yè)制度和社會保障體系的建立。

五、改進措施

1、強化教育常規(guī)：

(1)認真研究教材、教參和教綱，精心備課，上好每一堂課，細致批改作業(yè)，對學生進行耐心輔導，教書育人。

(2)積極參與教研活動，學習歷史學科有經(jīng)驗教師的教學方法，不斷提高自己的教學理論水平和研究能力。

(3)優(yōu)化課堂教學，嚴格把控課堂紀律，采用討論、評價、閱讀、自學等多種教學方式，激發(fā)學生的參與感與學習興趣。

2、基礎知識教學：

(1)對重大歷史事件和重要人物進行詳細講解，清晰理順知識脈絡。每節(jié)課突出重點，讓學生牢固掌握基礎知識。

(2)幫助學生了解經(jīng)濟、文化、政治方面的基礎知識，追溯歷史源頭，充實課堂內(nèi)容，并聯(lián)系當代環(huán)保等相關知識，增強學生的責任感。

(3)歸納、總結課文知識，幫助學生系統(tǒng)掌握，并教會他們學習與記憶的方法，充分利用課本中的思考提示，提升學習興趣與效果。

3、其他措施：

(1)指導學生學習方法，提升學習效率。

(2)幫助學生理清課本知識點，鞏固基礎知識。

(3)幫助學生掌握審題與解題的技巧，提高做題的準確率。

(4)對學習興趣較低的學生多加關心，在教學中融入他們感興趣的內(nèi)容，以提升他們的學習熱情。

(5)關注中等生的學習狀況，幫助他們克服學習困難，提高優(yōu)秀率。

(6)在課堂中培養(yǎng)學生的分析能力、組織能力與表達能力。

六、加強崗位練兵

1、練好“三筆一話”基本功，每周書寫一頁規(guī)范的鋼筆字，對照字帖認真進行訓練；堅持講普通話，并書寫規(guī)范的板書。

2、提高對教材和課標的駕馭能力，更有效地實現(xiàn)教學目標。

3、苦練課堂教學的基本功，包括規(guī)范化的歷史教學流程、語言表達、教態(tài)等。

4、掌握現(xiàn)代教育技術的運用，學會使用多媒體教學設備，利用互聯(lián)網(wǎng)和在線課堂輔助教學。

5、堅持業(yè)務學習，認真做好筆記，深入學習課標及其解讀，閱讀歷史相關期刊，收集教學信息。

6、定期撰寫教學手記，真實記錄教學中的得與失，積累寶貴的經(jīng)驗。

本學期的教學目標是扎實工作，虛心吸取經(jīng)驗教訓，把每一個學生教好，嚴愛結合，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績，縮小與其他教師之間的差距。