我們不僅要關(guān)注孩子們的繪畫技巧，更要注重他們的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧杂杀磉_(dá)中感受到藝術(shù)的樂趣，從而激發(fā)他們的探索精神和自信心。每一幅畫作，都是他們心靈深處的聲音，我們的任務(wù)是引導(dǎo)他們用畫筆描繪出更加繽紛的世界。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材共包括22課，具體內(nèi)容包括：一起畫畫、涂鴉樂趣、田野的色彩、我的大眼睛、陽光下的我、和月亮交朋友、七彩的彩虹、奇妙的撕紙藝術(shù)、拼音卡片制作、數(shù)字的變化、變臉表演、跟我一起走、營養(yǎng)健康早餐、我正在長高、手拉手的朋友、簡筆畫人物、火柴人故事、螞蟻的搬家、鉛筆頭的美麗、鳥語花香、我的小食品店。

二、教學(xué)分析

本冊(cè)教材為一年級(jí)學(xué)生開啟美術(shù)學(xué)習(xí)的大門，依據(jù)《義務(wù)教育教科書·美術(shù)》進(jìn)行編排，旨在通過多種藝術(shù)表現(xiàn)形式激發(fā)學(xué)生對(duì)美的關(guān)注和欣賞，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)與感受，努力使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性與趣味性、開放性相結(jié)合。課程中設(shè)計(jì)的活動(dòng)包含繪畫、折紙和卡片制作等，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培育，旨在滿足學(xué)生的成長需求，體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受快樂。在課程設(shè)計(jì)中，特別注意將觀察力、想象力與表現(xiàn)能力的發(fā)展融入具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力的提高。

三、指導(dǎo)思想

本教材遵循《義務(wù)教育教科書·美術(shù)》的要求，關(guān)注學(xué)生在各個(gè)年齡階段的心理發(fā)展和成長需求，描述視覺審美的多維含義，注重在學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度體驗(yàn)與嘗試。學(xué)習(xí)內(nèi)容致力于知識(shí)的綜合運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的綜合效應(yīng)，以加強(qiáng)知識(shí)的交融和通識(shí)性，同時(shí)在教學(xué)目標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定上進(jìn)行合理控制，確保專業(yè)要求適度，綜合能力評(píng)估具體。

四、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生掌握各類繪畫材料的使用與保養(yǎng)；

鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，創(chuàng)作出自己喜歡的藝術(shù)作品；

培養(yǎng)學(xué)生的視覺審美能力，從生活中發(fā)現(xiàn)美并動(dòng)手美化生活。

五、德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)心小動(dòng)物及美化環(huán)境等良好品質(zhì)。

六、教法學(xué)法

采取示范與模仿、動(dòng)手實(shí)踐、作品賞析及經(jīng)典名作欣賞等教學(xué)方法。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

　一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

(一)繪畫

1、學(xué)習(xí)回憶畫與想象畫的技法，通過這些形式表達(dá)自己熟悉和喜愛的事物，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2、掌握用鉛筆進(jìn)行簡單的動(dòng)植物線描技巧。

3、繼續(xù)探索以平涂為主的鉛筆上色方法。

(二)工藝

1、學(xué)習(xí)基本的紙藝、黏土工藝、拼貼和拓印等技術(shù)。

2、通過撕、折、拼貼等手法，制作簡單的紙藝作品。

3、運(yùn)用捏、搓、壓、拉等技巧，完成簡單的黏土模型制作。

(三)欣賞

1、觀察有趣的動(dòng)植物。

2、欣賞富含童趣的兒童畫作。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

　二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、以水彩筆或蠟筆進(jìn)行平涂作畫，表現(xiàn)觀察、記憶與想象中的動(dòng)植物，要求線條流暢、色彩鮮艷，構(gòu)圖完整且造型生動(dòng)夸張，充滿童趣。

2、教授折紙的步驟和方法，并進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)使用廢舊材料進(jìn)行簡單的紙藝創(chuàng)作。

4、欣賞大自然中的動(dòng)植物及優(yōu)秀的兒童美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn)：

1、繪畫訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生達(dá)到流暢的線條、豐富的色彩，以及完整的構(gòu)圖、生動(dòng)的造型，體現(xiàn)兒童的想象力和創(chuàng)造性。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的形狀感知、識(shí)圖能力及良好的動(dòng)手習(xí)慣，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦創(chuàng)新。

3、在欣賞美術(shù)作品的過程中，提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的審美能力。

　三、教學(xué)情況分析：

根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況，這一年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，富有想象力，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，并對(duì)工藝制作極具興趣。

然而，也存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫方面構(gòu)圖能力不足，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面布局缺乏整齊感，注意力不夠集中。

2、工藝制作上的細(xì)致程度有待提升，創(chuàng)意能力較弱。

3、學(xué)生之間優(yōu)劣差距明顯。

　四、措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)和技能（如構(gòu)圖、上色、勾線等）的訓(xùn)練。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)大膽且富有創(chuàng)意，展現(xiàn)兒童的天真與童趣。

3、通過課堂上對(duì)優(yōu)秀與較差作業(yè)的對(duì)比評(píng)析，提供學(xué)生互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　一、學(xué)生知識(shí)能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上可能還不夠成熟，注意力也容易分散，因此教師的教學(xué)方法和理念至關(guān)重要。在一個(gè)輕松友好的氛圍中開展美術(shù)課，能夠消除孩子們對(duì)美術(shù)的陌生感，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、提升學(xué)生的審美能力以及良好的道德品質(zhì)。

4、增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維能力。

　三、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、掌握美術(shù)的基本知識(shí)與技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間意識(shí)、形象記憶和創(chuàng)造能力。

　四、教學(xué)研究專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　五、主要措施：

1、精心準(zhǔn)備，確保課前的各項(xiàng)工作到位。

2、運(yùn)用多種教學(xué)方法，積極激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周：我們的畫

第2周：走進(jìn)大自然

第3周：七彩生活

第4周：新花布，新衣服

第5周：圓圓的世界

第6周：方方的物

第7周：找找三角形

第8周：拼拼搭搭

第9周：太陽、月亮，你們好!

第10周：水墨游戲

第11周：玩泥巴

第12周：秋天來了

第13周：手印、指印變變變

第14周：像什么呢

第15周：站起來，站起來

第16周：畫聲音

第17周：難忘幼兒園

第18周：卡通卡通

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

一、學(xué)情分析：

小學(xué)一年級(jí)的新生首次接觸正式的美術(shù)課程，這對(duì)他們而言既新穎又充滿樂趣。在入學(xué)前，各個(gè)孩子的教育背景和心理狀態(tài)存在差異，這使得他們?cè)诶L畫和手工制作方面表現(xiàn)出不同的創(chuàng)造思維與想象力。這種差異可能導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)不一致和習(xí)慣上的不統(tǒng)一，從而給美術(shù)課堂帶來一定的挑戰(zhàn)。

在面對(duì)這些剛?cè)雽W(xué)的小朋友時(shí)，我們需要在情感和態(tài)度上付出更多努力。一年級(jí)學(xué)生在想象力和創(chuàng)造力方面的發(fā)展?jié)摿薮?，因此我們?yīng)當(dāng)把握這個(gè)機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美。

二、教材分析：

本冊(cè)美術(shù)教材包含20節(jié)課內(nèi)容，內(nèi)容豐富且形式多樣，非常符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長需求。教材為學(xué)生設(shè)置了趣味情境，重視他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的多角度嘗試和體驗(yàn)，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)開闊他們的視野，啟迪他們的思維。在輕松愉快的氛圍中，學(xué)生能夠更好地進(jìn)行創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注他們的健康成長。在教學(xué)中，我們將根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，并適當(dāng)補(bǔ)充利用本地的資源以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。

2、認(rèn)識(shí)和理解色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握基本的涂色技巧，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動(dòng)。

3、通過美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感、健康的審美情趣及良好的道德品質(zhì)。

4、增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和形象思維能力。

四、教法學(xué)法

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教學(xué)工具和材料，常與班主任溝通，做好課前準(zhǔn)備工作。

2、教師應(yīng)結(jié)合各學(xué)科的要求，明確向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的直觀演示，通過規(guī)范的動(dòng)作為學(xué)生樹立榜樣，學(xué)習(xí)正確的作畫方法，積極調(diào)動(dòng)課堂氣氛。

4、選擇富有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式，同時(shí)滲透英語美術(shù)術(shù)語，激發(fā)學(xué)生在游戲中對(duì)美術(shù)的興趣。

5、通過講故事、猜謎等方式，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、多示范、多鼓勵(lì)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式。

7、關(guān)注學(xué)生的情緒，使用親切的語言營造輕松的氣氛，積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：準(zhǔn)備課

第二周：1、大家一起畫 2、五彩糖紙的藝術(shù)

第三周：3、涂鴉的樂趣 4、有趣的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：5、有趣的拓?。ǘ?6、我的太陽

第五周：7、奇妙的撕紙藝術(shù)（一） 8、奇妙的撕紙藝術(shù)（二）

第六周：9、拼音卡片制作（一） 10、拼音卡片制作（二）

第七周：11、小鳥的家（一）

第八周：12、鳥語花香（一）

第九周：13、小動(dòng)物的家（一） 14、小動(dòng)物的家（二）

第十周：15、變化的數(shù)字 16、會(huì)飛的娃娃（一）

第十一周：17、會(huì)飛的娃娃（二） 18、猜猜我是誰（一）

第十二周：19、猜猜我是誰（二） 20、變臉?biāo)囆g(shù)（一）

第十三周：21、變臉?biāo)囆g(shù)（二） 22、熱帶魚的色彩（一）

第十四周：23、熱帶魚的色彩（二） 24、尋找美麗

第十五周：25、亮眼的創(chuàng)意 26、美麗的鉛筆頭（一）

第十六周：27、美麗的鉛筆頭（二） 28、花兒朵朵（一）

第十七周：29、花兒朵朵（二） 30、小小食品店（一）

第十八周：31、小小食品店（二）

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

　一、學(xué)情分析

經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)造型、技能和習(xí)慣方面已有所培養(yǎng)，但仍需進(jìn)一步增強(qiáng)他們的觀察能力、細(xì)致表現(xiàn)力、想象力以及動(dòng)手創(chuàng)作能力。

　二、教材分析

本冊(cè)教材總共有二十二課，依據(jù)教育部20xx年頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)而編寫，旨在開展素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)。

教材的設(shè)計(jì)以促進(jìn)學(xué)生的全面人格發(fā)展為主要目標(biāo)，貫穿與學(xué)生的校園生活和社會(huì)生活緊密結(jié)合的理念，內(nèi)容生動(dòng)有趣且富有啟發(fā)性。通過鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，來提升他們的創(chuàng)新精神和實(shí)際操作的能力。

　三、教學(xué)目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的工具和身邊容易獲取的各種材料，通過觀察、繪畫和動(dòng)手實(shí)踐等方式，勇敢且自由地表達(dá)他們的見聞與感悟，享受造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：引導(dǎo)學(xué)生使用不同工具和身邊的各種材料，通過觀察、繪畫與創(chuàng)作等方式，進(jìn)行簡單的組合與裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作過程的樂趣。

欣賞評(píng)述方面：引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然和各種美術(shù)作品的形狀與色彩，能夠用簡短的語言表達(dá)他們的感受與看法。

綜合探索方面：通過造型游戲的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示，增強(qiáng)整體探索能力。

　四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、掌握美術(shù)的基本知識(shí)及技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力、形象記憶以及創(chuàng)造力。

　五、教學(xué)措施

1、組織多樣化的有趣教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情。

2、鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫和制作等形式，表達(dá)他們對(duì)事物的理解和感受，初步培養(yǎng)他們的形象記憶和想象力。

3、教授學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹、添畫及想象畫的技巧。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼貼、泥工、紙工等基本手工制作方法。

5、教導(dǎo)學(xué)生采取正確的姿勢進(jìn)行繪畫和制作，培養(yǎng)他們動(dòng)腦筋、愛思考的良好習(xí)慣。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

一、教學(xué)情況分析：

一年級(jí)的小朋友們第一次接觸系統(tǒng)化的美術(shù)課，對(duì)他們來說，這是一個(gè)新鮮、有趣且富有樂趣的體驗(yàn)。由于新生入學(xué)前的教育背景各不相同，心理發(fā)展也存在差異，孩子們?cè)诶L畫和手工制作上展現(xiàn)出的創(chuàng)造性思維、想象力和技法各有千秋。這種差異性可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不均衡以及習(xí)慣的多樣化，從而給美術(shù)課堂的管理帶來一定挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1. 初步了解形狀、顏色和質(zhì)感等美術(shù)元素，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的工具，體驗(yàn)各類材料的特性，通過觀察、繪畫和動(dòng)手實(shí)踐，表達(dá)所見所聞和內(nèi)心感受，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

2. 學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等基本組合原則，了解簡單的創(chuàng)意與手工制作方法，進(jìn)行基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3. 欣賞自然界及各種美術(shù)作品的形狀、色彩和質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言描述欣賞對(duì)象，表達(dá)自己的感受和看法。

4. 通過造型游戲，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，分享自己的創(chuàng)作想法。

三、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1. 認(rèn)識(shí)常用的顏色和形狀，并能用英語表達(dá)不同的色彩，體會(huì)不同材料和工具的使用效果，通過撕、剪、貼、畫等方式表達(dá)自己的想法。

2. 探索泥塑的感覺，歸納幾種基礎(chǔ)的玩泥方法，通過口頭方式分享體驗(yàn)。

3. 欣賞剪紙、撕紙和折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)這些技法的表現(xiàn)方式。

4. 探索用線條表現(xiàn)各種物體的形式。

5. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)食物的美，通過雙語教學(xué)激發(fā)他們對(duì)美術(shù)課的興趣。

(二)難點(diǎn)：

1. 學(xué)生如何用簡單的英語口語表達(dá)對(duì)物體的感受。

2. 引導(dǎo)學(xué)生理解不同筆觸和畫材對(duì)畫面效果的影響，鼓勵(lì)他們表達(dá)觀察所得。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展個(gè)性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4. 理解自然事物與美術(shù)作品之間的區(qū)別，培養(yǎng)觀察藝術(shù)作品的能力，能就其造型、色彩和情感進(jìn)行描述及評(píng)價(jià)。

5. 探討如何更有效地在美術(shù)課堂中實(shí)施雙語教學(xué)。

四、措施：

1. 教師應(yīng)結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)要求，明確指出美術(shù)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 通過課堂教學(xué)，運(yùn)用直觀演示和規(guī)范的動(dòng)作為學(xué)生樹立榜樣，教授正確的繪畫方法，提升課堂的學(xué)習(xí)氛圍。

3. 選取富有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用生動(dòng)的游戲教學(xué)形式，融入英語美術(shù)術(shù)語，讓學(xué)生在游戲中自然激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4. 關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，使用親切的語言營造輕松的課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)揮想象，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

五、全冊(cè)課時(shí)安排：

第一周： 大家一起畫 第二周： 五彩繽紛的糖紙

第三周： 繞繞涂涂 第四周： 趣味拓印

第五周： 我的太陽 第六周： 奇妙的撕紙畫

第七周： 制作拼音卡片 第八周： 小鳥回家

第九周： 鳥語花香 第十周： 小動(dòng)物的家

第十一周： 數(shù)字變變變 第十二周： 會(huì)飛的娃娃

第十三周： 猜猜我是誰 第十四周： 臉譜變變變

第十五周： 穿花衣的熱帶魚 第十六周： 尋找美麗

第十七周： 閃亮的眼睛 第十八周： 美麗的鉛筆頭

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

一、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)美術(shù)課程共計(jì)18節(jié)，教材內(nèi)容旨在拓寬學(xué)生的創(chuàng)造思維，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。課程素材豐富，幫助學(xué)生逐漸在腦海中形成簡單而具體的形象。本學(xué)期將注重繪畫的基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)一些基本的簡筆畫，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的基本功。

二、學(xué)生知識(shí)能力及情況分析：

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生對(duì)校規(guī)了解甚少，年紀(jì)小，自我約束能力較弱。然而，他們普遍禮貌，見到老師時(shí)能積極問候。部分學(xué)生開始掌握普通話，能夠用簡單的語言與教師及同學(xué)進(jìn)行基本交流。個(gè)別學(xué)生在握筆方法上存在困難，需要教師的指導(dǎo)與糾正。學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距較大，許多學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，需要教師給予更多的個(gè)別關(guān)注。從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)生需要時(shí)間來適應(yīng)新環(huán)境，教師應(yīng)保持積極的教學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生逐步消除對(duì)美術(shù)的恐懼感。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、了解美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，能夠使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動(dòng)，提升繪畫技能。

2、通過美術(shù)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好。

3、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的積極情感。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象力以及形象化的思維能力。

四、教材重、難點(diǎn)：

1、掌握美術(shù)的基本知識(shí)與技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶以及創(chuàng)造力。

五、針對(duì)該年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃：

該年級(jí)男生較多，課堂學(xué)習(xí)活躍，需要保持課堂紀(jì)律。重點(diǎn)教學(xué)簡單的簡筆畫，提升學(xué)生的具體思維能力。

六、主要措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，深入研究美術(shù)教育理論，全面把握教材內(nèi)容，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2、充分備課，做到有的放矢，課件內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，實(shí)用且靈活，豐富課堂教學(xué)形式。

3、確保按時(shí)上課，充分利用課時(shí)，對(duì)于作業(yè)布置保持靈活性，并及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，尤其要關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多幫助。

5、開展多樣化的繪畫活動(dòng)，如實(shí)踐能力比賽及評(píng)比優(yōu)秀作品的展覽。

6、特別注重學(xué)生繪畫技能和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

1、變化的線條

2、涂色的樂趣

3、心中的太陽

4、星星與月亮

5、小餐桌

6、奇奇怪怪的夢

7、小花衣裳

8、下雨天

9、課間趣事

10、小小鐘表鋪

11、五彩連環(huán)

12、小飛碟探險(xiǎn)

13、轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子

14、我是小設(shè)計(jì)師

15、閃亮的紅星

16、玩泥巴

17、泥巴壓花

18、童謠與童畫

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，雖然適應(yīng)了小學(xué)的生活，但仍表現(xiàn)出一些年齡特征，如注意力不集中和習(xí)慣較差。針對(duì)這些問題，上個(gè)學(xué)期我們實(shí)施了嚴(yán)格的行為規(guī)范教育，今學(xué)期在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的行為習(xí)慣有了顯著的進(jìn)步，但仍需繼續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)。

教師的教學(xué)態(tài)度和理念是關(guān)鍵因素。如果我們能在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中展開美術(shù)教學(xué)，孩子們便會(huì)逐漸消除對(duì)美術(shù)課的畏懼，從而激發(fā)出對(duì)美術(shù)的熱情。在新的學(xué)期中，我們要加倍努力，力求讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，助力每位學(xué)生輕松愉快地接受這門課程。學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異較大，部分基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生需要特別關(guān)注與提高。

二、教材分析

(一)、教學(xué)目的、要求

1、總目標(biāo)

學(xué)生將通過個(gè)人或小組合作參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用多種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)的方法，豐富他們的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣；了解基本的美術(shù)語言和表達(dá)方式，能夠表達(dá)自己的情感和思想，為生活增添美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，激發(fā)創(chuàng)造精神，鍛煉美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)基本美術(shù)素養(yǎng)，提升審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，以及身邊容易獲取的材料，通過觀察、繪畫和動(dòng)手實(shí)踐，勇敢自由地表現(xiàn)出所見所聞、所感所想的事物，享受造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：使用多種工具和材料，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的歡樂。

欣賞·評(píng)述：欣賞自然和各種藝術(shù)作品的形態(tài)與色彩，能夠用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

綜合·探索：通過游戲化的造型活動(dòng)，展開無主題或有主題的想象、創(chuàng)造、表演及展示。

(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣與良好的品德。

4、增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

(三)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、掌握美術(shù)的基本知識(shí)與技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造能力。

三、個(gè)人教研專題

在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、教師將結(jié)合各學(xué)科課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn)深入研究教材，進(jìn)一步理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)策略，明確向?qū)W生傳達(dá)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、精心準(zhǔn)備、做好課前工作。在課堂教學(xué)中采用多元化的手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。充分運(yùn)用教師的直觀演示，規(guī)范動(dòng)作，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，并引導(dǎo)他們掌握正確的繪畫技巧，積極調(diào)動(dòng)課堂氛圍。

3、選擇富有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

4、關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，語言親切，營造輕松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第1周影子游戲

第2周走近大自然花地毯

第3周分蛋糕

第4周有趣的半圓形

第5周摸一摸畫一畫

第6周小掛飾瓢蟲的花衣裳

第7周生活中的趣事

第8周泡泡飛呀飛

第9周太空里的植物

第10周媽媽的節(jié)日

第11周香甜的水果運(yùn)動(dòng)場上

第12周乘上大船游世界

第13周打開的冰箱

第14周會(huì)搖的玩具

第15周電腦美術(shù)

第16周化妝晚會(huì)與有趣的漢字

第17周復(fù)習(xí)

第18周復(fù)習(xí)檢測試

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

　一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活，雖然有所適應(yīng)，但仍然展現(xiàn)出注意力不集中和學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的特點(diǎn)。過去一個(gè)學(xué)期內(nèi)，我們注重加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣教育，在課堂紀(jì)律和美術(shù)活動(dòng)參與方面都有了明顯改善。然而，整體表現(xiàn)仍有待提高，教學(xué)方法上還有很多需要探索和改進(jìn)的空間。

為了讓孩子們能夠在更為輕松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，必須付出更多的努力，幫助他們消除對(duì)美術(shù)課的畏懼感，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱情。今學(xué)期將致力于創(chuàng)造一種舒適和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

　二、教材分析：

(一)、教學(xué)目的、要求

1、總目標(biāo)

讓學(xué)生通過個(gè)人或小組合作的方式參與到各類美術(shù)活動(dòng)中，嘗試不同的工具、材料和創(chuàng)作過程，學(xué)習(xí)欣賞和評(píng)論藝術(shù)作品的技巧，豐富其視覺、觸覺及審美體驗(yàn)，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，并培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。學(xué)生需掌握基本的美術(shù)語言及表達(dá)方式，能夠自由表達(dá)自己的情感與思想，提升生活的美化能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，要激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，發(fā)展實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的完善。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對(duì)各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域制定以下教學(xué)目標(biāo)：

造型·表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的工具和材料，通過觀察、繪畫和制作等方式，自由大膽地表達(dá)他們的所見所聞與所感所想，享受造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具和材料進(jìn)行簡單的組合與裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。

欣賞·評(píng)述：通過觀察自然和各類美術(shù)作品的形態(tài)與色彩，能夠用簡單語言表達(dá)自己所感受到的情感。

綜合·探索：采用游戲的形式開展無主題或有主題的創(chuàng)意、表演和展示活動(dòng)。

(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛。

2、掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和良好的品德。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象能力和形象思維能力。

(三)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間意識(shí)、形象記憶力與創(chuàng)造能力。

　三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、針對(duì)美術(shù)課堂的特點(diǎn)，深入研究教材，充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)策略，并明確向?qū)W生傳達(dá)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的示范作用，規(guī)范化動(dòng)作，給學(xué)生樹立榜樣，讓他們掌握正確的繪畫方法，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

3、選擇適合兒童的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情。

4、關(guān)注學(xué)生的情緒，語言應(yīng)親切，課堂氛圍要輕松，積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考、勇于創(chuàng)作，以提升他們的想象力和創(chuàng)造力。

　四、教學(xué)進(jìn)度安排

第1周 影子的魔法 第2周 走近自然 第3周 花的世界

第4周 美味蛋糕 第5周 半圓形的樂趣

第6周 觸摸與繪畫 第7周 制作小掛飾

第8周 瓢蟲的花衣 第9周 趣味生活

第10周 飛舞的泡泡 第11周 太空植物

第12周 媽媽的節(jié)日 第13周 香甜水果

第14周 運(yùn)動(dòng)場的歡樂 第15周 航行世界的大船

第16周 冰箱里的秘密 第17周 會(huì)搖擺的玩具

第18周 電腦與美術(shù) 第19周 化裝派對(duì)

第20周 趣味漢字

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

1、教學(xué)基本情況分析

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)結(jié)合國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神，旨在全面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐技能。我們將注重學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，努力讓每位學(xué)生都積極參與到美術(shù)創(chuàng)作中來。在傳承中華優(yōu)秀美術(shù)文化的融入當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展，展示多元文化的美，努力營造符合時(shí)代特征的教學(xué)環(huán)境。

2、本課程的主要特點(diǎn)：

突出趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，貼近學(xué)生的生活和興趣，助力他們?cè)谥黝}創(chuàng)作中展現(xiàn)個(gè)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力為出發(fā)點(diǎn)，兼顧知識(shí)技能的傳授與個(gè)性的發(fā)展，順應(yīng)學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，重視情感、態(tài)度及價(jià)值觀的塑造，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)與技能。

在教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我們充分考慮開放性和綜合性，確保教師與學(xué)生間有較大的選擇余地。

本課程的結(jié)構(gòu)圍繞豐富的美術(shù)活動(dòng)主線，以從淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為輔，主輔線相互關(guān)聯(lián)，有機(jī)統(tǒng)一。

教材在理念、構(gòu)造及內(nèi)容上均強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，既兼顧了社會(huì)與文化因素，又不失課程的專業(yè)特色，兼容傳統(tǒng)與革新。圍繞美術(shù)教育開展的活動(dòng)，既遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，又具有靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和材料選擇，使學(xué)生在愉悅的氛圍中樂于學(xué)習(xí)。

學(xué)生基本情況分析

本年級(jí)共有兩個(gè)班，學(xué)生年齡較小、好動(dòng)，因此教學(xué)要貼合他們的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹新課程改革的精神，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。我們將教學(xué)與生活緊密結(jié)合，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)作欲望，達(dá)到愛學(xué)樂學(xué)的目標(biāo)。由于一年級(jí)學(xué)生自我管理能力較弱，完成作業(yè)時(shí)需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真?zhèn)湔n

在備課環(huán)節(jié)中，做好充分的課前準(zhǔn)備，緊扣新課改的理念，深入研究教材，采用多種教學(xué)方法和手段，如參觀、活動(dòng)和游戲，以豐富課堂內(nèi)容。

認(rèn)真教學(xué)

結(jié)合學(xué)生的年齡特征，靈活掌控課堂，積極響應(yīng)學(xué)生的提問與想法，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意與潛能。

提高學(xué)生興趣

興趣是最好的老師，因此提升學(xué)生的興趣至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生的興趣較易引導(dǎo)，可通過表揚(yáng)、舉辦美術(shù)比賽、組織參觀優(yōu)秀作品等方式來增強(qiáng)他們的參與感，讓美術(shù)課變得生動(dòng)有趣，鼓勵(lì)學(xué)生期待每一節(jié)課的到來。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

　一、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)目前有超過一百三十名學(xué)生，分為四個(gè)班級(jí)。大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)了解不深，有些同學(xué)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)存在困惑，形的理解能力也較弱，動(dòng)手實(shí)踐的能力有待提高。本學(xué)期的重點(diǎn)是讓學(xué)生嘗試不同的工具，體驗(yàn)多樣的表現(xiàn)方式，感受形狀和色彩的變化與魅力，享受美術(shù)帶來的樂趣。

　二、教材分析：

本冊(cè)教材共設(shè)有五個(gè)單元，包含二十課，旨在素質(zhì)教育引導(dǎo)下促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打破以往單純以美術(shù)知識(shí)和技能為目標(biāo)的教材結(jié)構(gòu)，建立以培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線的人文性教學(xué)新體系。教材側(cè)重于學(xué)生的審美體驗(yàn)和視覺認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的并重發(fā)展，遵循“貼近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”的理念，特別設(shè)計(jì)適合一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。

　三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛。

2、掌握美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣與良好的道德品質(zhì)。

4、增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

　四、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、掌握基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間認(rèn)知、形象記憶與創(chuàng)造能力等。

　五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。美術(shù)課堂較為活躍，接觸的材料也豐富，因此要求學(xué)生們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在今后的美術(shù)學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮。

2、重視想象畫和主題畫的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生豐富的想象力，幫助他們將想象中的圖像表現(xiàn)于美術(shù)作品中。要加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的實(shí)踐，將生活中的多樣材料引入美術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)生利用多種材料表現(xiàn)生活中的美好。

　六、教學(xué)進(jìn)度安排表：略

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生感受美、提升審美能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要途徑。通過美術(shù)教育，不僅能夠豐富學(xué)生的文化生活，還能為其全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，促進(jìn)其身心健康成長，為國家培養(yǎng)具備良好審美情趣和創(chuàng)新能力的人才。

二、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)色彩和形狀充滿好奇，具備初步的觀察和想象能力。他們喜歡嘗試各種繪畫方式，尤其在進(jìn)行想象畫和主題畫時(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣，大多數(shù)學(xué)生能夠大膽表達(dá)自己的想法。然而，完成作業(yè)的速度差異較大，部分同學(xué)習(xí)慣于在家獨(dú)自完成，少數(shù)同學(xué)在形象表達(dá)上存在一定困難。

三、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)使用的新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教材，結(jié)合了基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際操作，設(shè)置了多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1、“造型與表現(xiàn)”（強(qiáng)調(diào)通過多種材料與技術(shù)，體驗(yàn)造型的樂趣，表達(dá)個(gè)人情感與思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

2、“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”（強(qiáng)調(diào)基于特定目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)與實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

3、“欣賞與評(píng)述”（引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美和藝術(shù)作品，提升其審美趣味與藝術(shù)鑒賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

4、“綜合與探索”（通過多樣的美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、創(chuàng)造和解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）這部分內(nèi)容既貼近學(xué)生的生活，又富有趣味性，受到了孩子們的熱愛。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)教育

(1) 識(shí)別各類形狀與色彩。

(2) 理解并運(yùn)用基本的平面形態(tài)和常用色彩。

(3) 進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫及想象畫的練習(xí)。

(4) 學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼與揉捏等手工制作技能，培養(yǎng)良好的繪畫與制作習(xí)慣。

(5) 欣賞祖國自然風(fēng)光及兒童畫、民間藝術(shù)作品的美感。

2、能力培養(yǎng)

(1) 通過美術(shù)活動(dòng)提升學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，幫助他們從無意的想象向有意的創(chuàng)造過渡。

(2) 鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中大膽用筆用色，表達(dá)他們的情感與情緒。

(3) 提高手部靈活性，促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4) 增強(qiáng)對(duì)色彩美與形狀美的感知能力。

3、審美教育

(1) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國、家鄉(xiāng)及勞動(dòng)人民的情感。

(2) 讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)愉悅，激發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

五、教學(xué)措施

1、使用多種材料與方法，體驗(yàn)造型的樂趣，表達(dá)情感與思想。

2、在繪畫活動(dòng)中，鼓勵(lì)兒童大膽用筆運(yùn)用色彩，通過繪畫展現(xiàn)自我情感。

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美和藝術(shù)作品，提高審美能力，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4、通過綜合性美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、創(chuàng)造與解決實(shí)際問題。

5、加強(qiáng)作業(yè)展示與交流，重視師生互動(dòng)與學(xué)生自評(píng)，提升學(xué)生的審美評(píng)價(jià)能力。

六、活動(dòng)安排

1、介紹簡單的美術(shù)常識(shí)（如美術(shù)種類、工具及使用方法，嘗試幾種兒童繪畫技法）。

2、主攻兒童畫及手工制作，以創(chuàng)作畫為輔，實(shí)施教學(xué)。

3、給予學(xué)生創(chuàng)作作品的自由時(shí)間與空間。

4、欣賞名作與藝術(shù)作品，提高學(xué)生的欣賞水平。

5、進(jìn)行手工制作課程，提升學(xué)生的動(dòng)手能力與造型技能。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

　一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)，面向兩個(gè)班級(jí)共56名學(xué)生。一年級(jí)的小朋友正從幼兒園階段跨越到小學(xué)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未穩(wěn)定，因此容易分心。然而，他們的模仿能力和動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng)，通過豐富的手工課程可以吸引他們的注意力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的濃厚興趣。剛?cè)雽W(xué)的孩子們普遍活潑好動(dòng)，思維靈活，喜歡表現(xiàn)自我并參與競爭，課堂上積極舉手發(fā)言，喜愛親自動(dòng)手繪畫。由于年紀(jì)小，他們的上課紀(jì)律尚未形成，繪畫水平普遍處于涂鴉階段，作品簡單且稚嫩，需要老師給予充分的耐心和指導(dǎo)。

　二、教材分析

本教材依據(jù)最新美術(shù)課標(biāo)設(shè)計(jì)，顛覆了以往僅著重于美術(shù)知識(shí)與技能的教學(xué)體系，構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)為核心的教材新架構(gòu)，強(qiáng)調(diào)探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，編排形式富有的人文單元結(jié)構(gòu)。本教材重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)協(xié)調(diào)發(fā)展他們的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。根據(jù)“接近生活、貼近學(xué)生，學(xué)以致用”的原則，選擇符合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。

全冊(cè)涵蓋18課，涉及造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜合·探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中以造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用為主要內(nèi)容，欣賞·評(píng)述則在各課中隨堂教學(xué)。本冊(cè)的單元和課節(jié)內(nèi)容，按由淺入深的原則排列，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的美術(shù)工具和材料，逐步引導(dǎo)他們了解基本形狀（第3課）和常見色彩（第2課），接著進(jìn)行形的練習(xí)（第4課）、線的練習(xí)（第11課），最后通過多種造型手法，如撕紙平面造型（第15課）、剪貼平面造型（第5課）、泥塑立體造型（第9、10課）、紙立體造型（第14、15課）等，逐步拓展他們的創(chuàng)意表現(xiàn)。

　三、教學(xué)目的要求

(一)情感態(tài)度目標(biāo)

1、通過豐富的視覺形式展示民間玩具，使學(xué)生在視覺上獲得體驗(yàn)，并初步了解民間玩具的造型與色彩。

2、幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和相關(guān)的工具材料。

3、通過觀察身邊的物體，讓學(xué)生直觀感受和認(rèn)識(shí)不同的基本形狀，并初步了解生活中的物體是由這些基本形狀組合而成的。

(二)知識(shí)技能目標(biāo)

學(xué)生將初步認(rèn)識(shí)日常生活中的常用色彩，并能說出其名稱；了解平面形的變化及胸卡的相關(guān)知識(shí)，并鍛煉他們的人際交往能力；初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí)；運(yùn)用線條，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表現(xiàn)生活中的美，學(xué)習(xí)概括性地表現(xiàn)不同物體的特征，進(jìn)行基本形的練習(xí)。

(三)過程方法目標(biāo)

1、注重審美能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。創(chuàng)設(shè)具有文化情境的課堂，提升人文素養(yǎng)。

2、確立學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們參與綜合性與探究性學(xué)習(xí)，重視自評(píng)與互評(píng)的過程。

3、適當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段，廣泛利用各類課程資源。

　四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)常用的色彩和形狀，能夠用繪畫工具表現(xiàn)各類色彩，體驗(yàn)不同材料和工具的使用效果，通過撕、剪、貼、畫的方式表達(dá)自己的想法。

2、探索泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，進(jìn)行口頭感受發(fā)表。

3、欣賞剪紙、撕紙、折紙的藝術(shù)美，學(xué)習(xí)這些造型表現(xiàn)的方法。

(二)難點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)感受物體的表述，以及用簡單口語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解不同筆觸和畫材對(duì)作品效果的影響，鼓勵(lì)他們表現(xiàn)個(gè)人的所見所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行探究和思考。

4、幫助學(xué)生理解自然界的事物與美術(shù)作品的區(qū)別，讓他們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，描述作品的造型和色彩，表達(dá)自己的感受。

　五、課時(shí)安排

全冊(cè)共18課，每課1—2課時(shí)，課程總計(jì)約35課時(shí)。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)的學(xué)生剛剛邁入學(xué)校的生活，他們對(duì)美術(shù)充滿了好奇和探索的熱情。然而，他們?cè)趯?duì)色彩的理解、形狀的把握等方面仍顯得比較模糊，動(dòng)手操作的能力也不太強(qiáng)。本學(xué)期的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生嘗試多種工具和表現(xiàn)方式，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受形狀和色彩的變化與魅力。

二、本冊(cè)知識(shí)框架：

本冊(cè)教材涵蓋造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索四個(gè)主要領(lǐng)域。具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特思維，形式多樣，富有趣味。

三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)：

目標(biāo)：通過讓學(xué)生嘗試不同的工具和形式，讓他們?cè)谟^察、思考、創(chuàng)作的過程中體驗(yàn)形狀和色彩的藝術(shù)魅力。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)敏感性和興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解美術(shù)語言的表達(dá)方式，靈活運(yùn)用造型和色彩，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，同時(shí)融入人文關(guān)懷。

難點(diǎn)：提升學(xué)生的藝術(shù)感知能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的審美情趣，同時(shí)兼顧德育教育。

四、教學(xué)措施：

1、注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，努力創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、強(qiáng)化師生間的互動(dòng)，既重視教師的指導(dǎo)，又關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。

3、采用多樣的教學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)工具，勇于進(jìn)行教學(xué)改革。

4、調(diào)整評(píng)價(jià)方式，實(shí)施自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)及家長評(píng)價(jià)，充分認(rèn)可學(xué)生的進(jìn)步，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：神奇的口袋  第九周：我的新朋友

第二周：大家都來做  第十周：花兒送老師

第三周：彩線連彩點(diǎn)  第十一周：我做的玩具

第四周：閃光的煙花  第十二周：會(huì)動(dòng)的小紙人

第五周：美麗的印紋  第十三周：繁忙的交通

第六周：紙風(fēng)鈴  第十四周：乘上列車去畫畫

第七周：魚兒游游  第十五周：童話里的小屋

第八周：我在空中飛  第十六周：會(huì)滾的玩具

第十七周：動(dòng)物王國  第十九周：動(dòng)物、植物欣賞

第十八周：辦年貨

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

一、學(xué)情分析：

新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生第一次接觸正規(guī)的美術(shù)課程，這對(duì)他們來說是一種新鮮而有趣的體驗(yàn)。由于每個(gè)學(xué)生在入學(xué)前接受的教育背景和心理素質(zhì)各不相同，因此在繪畫和手工制作方面，他們會(huì)展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)造思維、想象力以及個(gè)性特征。這種多樣性可能導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中的不一致性和習(xí)慣的混亂，為美術(shù)課堂帶來挑戰(zhàn)。

面對(duì)這些剛步入課堂的小朋友，我們需要極大的情感投入。在創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展方面，小學(xué)生擁有很大的潛力，因此我們要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

二、教材分析：

本冊(cè)教材包含22節(jié)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需求。教材形式多樣，趣味性強(qiáng)，為學(xué)生們營造了極具趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重在美術(shù)活動(dòng)中多角度的嘗試和體驗(yàn)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作學(xué)習(xí)，最大程度地發(fā)揮美術(shù)教育在學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注他們的健康成長。為實(shí)現(xiàn)更高效的教學(xué)，根據(jù)具體情況靈活安排并適當(dāng)利用本地資源來豐富教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛。

認(rèn)識(shí)色彩，了解常用的美術(shù)學(xué)習(xí)工具，掌握涂色的基本技巧，并能夠利用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動(dòng)。

通過美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的道德品質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和形象思維能力等。

四、教法學(xué)法：

認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，同時(shí)與班主任有效溝通，確保課前準(zhǔn)備充分。

教師要根據(jù)各學(xué)科的要求，明確向?qū)W生傳達(dá)美術(shù)課的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用課堂教學(xué)，充分展示教師的示范，確保動(dòng)作規(guī)范，為學(xué)生提供榜樣，學(xué)習(xí)正確的繪畫技巧，積極調(diào)動(dòng)課堂氛圍。

選擇富有兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲方式，并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在無形中提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

通過講故事、猜謎等方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情。

多示范、多鼓勵(lì)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式。

關(guān)注學(xué)生的情緒，語言要友好，氣氛要輕松，積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造性地進(jìn)行繪畫，以提升他們的想象力和創(chuàng)造力。

五、檢測及評(píng)價(jià)：

1、平時(shí)成績（通過課堂提問、作業(yè)等多種形式綜合評(píng)估）占30%。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度（器材準(zhǔn)備情況）占20%。

3、期末測試占50%。