小學(xué)教導(dǎo)處扮演著至關(guān)重要的角色，它不僅是教師與學(xué)生之間的橋梁，更是學(xué)校教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵所在。制定一份切實可行的小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃，不僅能明確工作目標(biāo)，還能有效促進(jìn)師生之間的溝通與合作。通過細(xì)致的需求分析與目標(biāo)設(shè)定，我們發(fā)現(xiàn)，只有將學(xué)校的整體發(fā)展與每位教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，才能真正實現(xiàn)教育的良性循環(huán)。這份工作計劃不僅是一個行動指南，更是為兒童成長鋪就的希望之路。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育教學(xué)工作會議的精神為指導(dǎo)，深入貫徹市教委關(guān)于《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》的指導(dǎo)意見，立足課堂教學(xué)，開展相關(guān)課題研究，積極探索以“學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型路徑和方法，務(wù)實求真，切實解決教學(xué)和教研中的實際問題。以迎接區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)評價為契機，以精細(xì)化管理為目標(biāo)，以“綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向，強調(diào)“質(zhì)量”與“效益”的對接，落實減負(fù)增效措施，將重心下移，聚焦教研組和備課組的常規(guī)教研管理活動，全面推動我校教育教學(xué)工作邁上新臺階。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、認(rèn)真對照、總結(jié)、梳理四年發(fā)展規(guī)劃的實施與推進(jìn)，迎接xx區(qū)“學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)評價”，努力提升各項指標(biāo)的達(dá)成度。借助區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導(dǎo)的契機，匯總經(jīng)驗，反思不足，為學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。

2、持續(xù)推動“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評價”工作，進(jìn)一步加強低年級等第制評價的實踐研究。強化專項工作的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，細(xì)化目標(biāo)，開展實踐研究。各學(xué)科在“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評價”要求基礎(chǔ)上，以綠色學(xué)業(yè)評價指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)科特點采用多樣的評價手段，探索等第制與評語相結(jié)合的評價方式。通過組織一年級家長開放日活動、“學(xué)生個人成長檔案袋”的制作、學(xué)科闖關(guān)評價等實踐活動，重點探索和總結(jié)低年級在實施等第制評價方面的實踐經(jīng)驗，依據(jù)學(xué)生實際情況修訂和制定低年級各學(xué)科的等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。

3、聚焦課堂，加強對課堂教學(xué)的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。課堂教學(xué)要更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，突顯學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，鼓勵學(xué)生主動參與，創(chuàng)造平等、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，努力構(gòu)建具有泗小特色的“智慧課堂”，讓課堂成為學(xué)生智慧成長的生命場，而非單純的教師個人展示價值的場所。

4、以課題研究為引領(lǐng)，加強校本研修工作，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展。圍繞第二輪學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)合作課題——“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動研究”中“學(xué)科素養(yǎng)”作為研究方向，各學(xué)科在原有研究基礎(chǔ)上，研究和開發(fā)課堂觀察量表，持續(xù)開展基于課堂觀察的實證研修活動。同時加強教研組和備課組的校本教研制度管理，各教研組要落實工作目標(biāo)，依據(jù)備課組和教研組計劃開展科研課題研究與校本培訓(xùn)工作。鼓勵青年骨干教師開展“獨立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進(jìn)課”的校本研究模式，將個人獨立研究能力與集體智慧相結(jié)合，提高研修實效，從而進(jìn)一步提升教師隊伍的專業(yè)能力。

5、以作業(yè)設(shè)計為重要載體，強化教學(xué)常規(guī)過程管理，提升教學(xué)品質(zhì)。強化五項教學(xué)常規(guī)的過程管理，努力在作業(yè)管理上尋求成效。本學(xué)期繼續(xù)從教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理入手，開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)實踐、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計以及過程性評價的一致性研究，提高教學(xué)品質(zhì)。

6、加強教育教學(xué)的信息化建設(shè)，提升教師信息化應(yīng)用水平，促進(jìn)家校教育的融合。積極利用區(qū)、校的各級各類評比平臺，做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，熟悉并運用xx教育綜合管理平臺，積極參與教研組和共同體的網(wǎng)絡(luò)教研活動。加強上海市農(nóng)村學(xué)校的信息化推進(jìn)工作與區(qū)教育資源庫建設(shè)，完善校園網(wǎng)平臺，及時更新和完善“班級主頁”、?！敖處煂I(yè)化發(fā)展平臺”等內(nèi)容，利用好家長頻道、學(xué)生頻道、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展家校聯(lián)系的渠道，開展學(xué)生學(xué)習(xí)及家庭教育的個別化指導(dǎo)。

三、工作措施與要求

(一) 加強課程管理，不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。

1、嚴(yán)守市教委課程計劃，強化三類課程的建設(shè)。學(xué)校要執(zhí)行上海市課程計劃，開齊開足各類課程，同時在實施過程中探索拓展型、探究型課程評價機制。優(yōu)化我校“快樂活動日”課程，制定實施方案，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)能力和審美能力，增強參與意識，發(fā)展實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。探究課和閱覽課要以年級組為單位進(jìn)行分工合作、資源共享。

2、扎實推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評價”工作，細(xì)化過程管理。全體教師應(yīng)熟悉新教材，深入理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，及時制定學(xué)期教學(xué)計劃并安排好教學(xué)進(jìn)度。應(yīng)特別關(guān)注低年級在實施等第制評價方面的實踐經(jīng)驗，根據(jù)上海市教委教研室試行的低年級學(xué)科基于課標(biāo)評價指南，結(jié)合學(xué)生實際制定各學(xué)科等第制評價方案，逐步建立與完善符合本校實際的評價體系，同時規(guī)劃每月的“家長開放日”活動，做好相關(guān)指導(dǎo)與資料積累工作。

3、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期的作息時間制度，確保教學(xué)活動的正常進(jìn)行。不得隨意調(diào)課，班主任如需外出應(yīng)申請臨時代理，落實安全責(zé)任。遵循市教委關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，嚴(yán)禁在8:15之前進(jìn)行集體教育教學(xué)活動，各班級應(yīng)根據(jù)校方要求妥善安排晨讀活動，確保學(xué)生到校后的有序管理。老師應(yīng)在預(yù)備鈴響后迅速進(jìn)入課堂，并充分利用預(yù)備時間開展學(xué)科特色活動，按時下課，保證學(xué)生的課間休息時間。

4、認(rèn)真落實“三課、兩操、兩活動”要求。課間大活動時間，各班應(yīng)做到“快、靜、齊”，班主任與體育老師需協(xié)調(diào)好組織工作。體鍛課要按時開展，重視安全教育，并安排“每天活動一小時”的相關(guān)督導(dǎo)自查工作，確保體鍛活動既能鍛煉身體又有效開展。本學(xué)期重點提升課間操和室內(nèi)操的質(zhì)量，特別關(guān)注眼保健操的執(zhí)行情況，確保各相關(guān)部門加強檢查和指導(dǎo)。

5、規(guī)范和加強學(xué)生社團建設(shè)。社團負(fù)責(zé)老師需做到“三定”和“三有”：定時、定點、定人，確?；顒拥挠行?。合理制定社團活動計劃并及時報備，提升學(xué)生綜合能力。

6、不斷提高教師的課程意識。逐步開發(fā)和完善泗小的校本課程體系，構(gòu)建適應(yīng)“學(xué)生需要”、突出“教師特長”、體現(xiàn)“時代特征”的校本精品課程。根據(jù)基礎(chǔ)教育相關(guān)要求，將區(qū)本課程《我的xx<小學(xué)版>》納入學(xué)校課程體系，并落實在四年級實行，同時通過“自主拓展課程”讓學(xué)生進(jìn)行選修。

7、聚焦課堂，切實實施德育教育。上好班隊、午會、品社等規(guī)定課程，增強學(xué)生思想道德建設(shè)，確保在學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育內(nèi)容，實現(xiàn)全員、全面、全程的管理。

(二) 加強教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作規(guī)范運行。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期我校將繼續(xù)堅定教學(xué)工作的中心地位，全面提升教學(xué)質(zhì)量，尋求有效途徑提升教與學(xué)的水平。

8、強化教學(xué)常規(guī)過程管理，執(zhí)行“走動管理”制度。每位教師要精心備課、上課、設(shè)計和批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)和反思。每位教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長、新教師不少于15節(jié)，分管教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

(1) 本學(xué)期繼續(xù)推行每周周二作為隨堂聽課及教學(xué)常規(guī)檢查日，不事先通知老師，要求各位教師做好準(zhǔn)備，教研組長以此為契機，協(xié)同進(jìn)行聽評課和教學(xué)常規(guī)的檢查，檢查結(jié)果將作為教師教學(xué)常規(guī)考核的重要依據(jù)。

(2) 繼續(xù)從教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理入手，控制作業(yè)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高教學(xué)品質(zhì)。由教導(dǎo)處對一、二年級的單元考查內(nèi)容進(jìn)行抽查，三至五年級語、數(shù)、英學(xué)科的備課組長需在每周五之前將下周的練習(xí)卷報教導(dǎo)處審閱。

9、規(guī)范教學(xué)行為。教師需明確崗位職責(zé)，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁上課遲到或擅自離崗，杜絕不備課上課、整班拖堂等情況。學(xué)校將建立課堂隨機巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題將根據(jù)情節(jié)給予相應(yīng)處理。

10、加強質(zhì)量監(jiān)控，轉(zhuǎn)變觀念，樹立“綠色質(zhì)量觀”。建立校長—分管教學(xué)副校長—教導(dǎo)主任—教研組長、備課組長四級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，強化質(zhì)量分析研究，實行“蹲點制”服務(wù)，確保各學(xué)科“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，共同提升。全體教師需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加大對命題、作業(yè)及學(xué)生的研究力度，增強考試能力，提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

附本學(xué)期區(qū)級抽測、畢業(yè)考試等考務(wù)時間：

4月22日四年級語數(shù)英質(zhì)量抽測；

5月13日三年級綠色指標(biāo)測試；

6月7日四年級綜合學(xué)科測試；

6月21日五年級畢業(yè)考試；

(三) 聚焦課堂，促進(jìn)校本研修的有效性。

11、繼續(xù)以“合作教研重實踐，推青助藍(lán)促發(fā)展”為發(fā)展項目，以課題研究為引領(lǐng)，課程建設(shè)為重點，課堂為陣地，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展。每月開展主題學(xué)思沙龍活動，鼓勵青年教師組建自學(xué)小組自主研修，提高研修實效。

12、根據(jù)xx小學(xué)“強師興教”新三年行動計劃，制定教師個人“強師興教”三年行動計劃，發(fā)揮市、區(qū)、鎮(zhèn)學(xué)科名師和校骨干教師的示范作用。

13、借助xx小學(xué)共同體“以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動研究”項目，引導(dǎo)教師參與集智研修的主題活動，改進(jìn)校本研修模式，拓寬合作范圍，提升研修水平。

14、加強教研組、備課組建設(shè)，確保校本教研活動的有效開展。教研組長、備課組長應(yīng)發(fā)揮骨干作用，加強管理和指導(dǎo)，同時分管領(lǐng)導(dǎo)要參與教研活動全過程，增強團結(jié)，提升學(xué)科教學(xué)能力。

(1) 本學(xué)期語、數(shù)、英學(xué)科的教研組活動和備課組活動分單雙周進(jìn)行，確保活動及時記錄備查。

(2) 繼續(xù)推行“6+2”常規(guī)備課組活動，確保期中、期末質(zhì)量分析的落實。

15、積極搭建平臺，舉辦教學(xué)研究展示活動。計劃開展中高級職務(wù)的教學(xué)展示活動，組織教師參加各類教研和觀摩活動。

(四) 開展豐富活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，增強校園活動文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

16、認(rèn)真組織校園讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、創(chuàng)新大賽等特色活動，確保每班都參與。

17、加強校內(nèi)藝術(shù)、科技、體育團隊的長期管理，科學(xué)高效地進(jìn)行訓(xùn)練，確?；顒淤|(zhì)量，積極參加市、區(qū)各類比賽，爭取佳績。

18、開展學(xué)校學(xué)科特色競賽活動，確保每個年級、每門學(xué)科每學(xué)期至少舉行一次競賽，及時制定計劃。

四、本學(xué)期教導(dǎo)處各月主要工作安排

二月份：

1、學(xué)生報刊雜志征訂

2、拓展類興趣班、體育特色興趣班的報名及開班

3、區(qū)多媒體制作評比大賽（學(xué)生作品）

三月份：

1、開展每周（周二）一天的隨堂聽課及常規(guī)檢查活動

2、各教研組、備課組計劃制定

3、準(zhǔn)備學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃的區(qū)級督導(dǎo)

4、“零起點”教學(xué)——一年級家長開放活動

5、五年級畢業(yè)班教師會議

6、區(qū)勞技競賽

7、部分年級的春游活動

四月份：

1、校初級職務(wù)教學(xué)評比

2、區(qū)四年級語、數(shù)、英質(zhì)量抽測（4.22）

3、學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃的終結(jié)性督導(dǎo)（4.25）

4、部分年級的期中考試質(zhì)量抽查

5、校第五屆“π”數(shù)學(xué)節(jié)

6、“零起點”教學(xué)——一年級家長開放活動

7、各年級家長會

8、校園運動會

9、區(qū)中青年教師教學(xué)評比和1-5年教師教學(xué)評比的初賽

10、區(qū)多媒體制作評比大賽（單位、教師作品）

五月份：

1、區(qū)“快樂活動日”“每天鍛煉一小時”的督導(dǎo)

2、三年級綠色指標(biāo)測試（5月13日）

3、一年級新生招生工作（5.21—22日）

4、“零起點”教學(xué)——一年級家長開放活動

5、?！按合摹蔽幕囆g(shù)節(jié)

6、校科技創(chuàng)新大賽

7、區(qū)中青年教師教學(xué)評比和1-5年教師教學(xué)評比復(fù)賽

8、區(qū)校園運動會

9、畢業(yè)班部分困難學(xué)生研討會

六月份：

1、四年級綜合學(xué)科測試（6.7）

2、五年級畢業(yè)考試（6.21）

3、區(qū)科技、藝術(shù)社團督導(dǎo)

4、教學(xué)質(zhì)量研討會

5、各教研組工作考評

6、暑期新生、轉(zhuǎn)學(xué)等工作

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處的工作將以提升教育質(zhì)量為核心，立足實際，以日常管理為基礎(chǔ)，注重課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，力求為學(xué)生創(chuàng)造更為優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們將在教育現(xiàn)代化的背景下，積極探索新的教學(xué)管理理念與模式，推動我校教育教學(xué)工作向更高水平邁進(jìn)。

二、工作目標(biāo)

1. 強化教導(dǎo)處日常管理，提高管理水平，實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化的管理目標(biāo)。

2. 嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)教學(xué)規(guī)定，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率，激勵教師持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

3. 加強教師專業(yè)發(fā)展，培育教師的責(zé)任感和科研意識，力爭成為優(yōu)質(zhì)教育的先鋒力量。

4. 豐富課外活動，合理安排學(xué)生的課外時間，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

三、工作措施

(一) 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)范，確保教學(xué)質(zhì)量

教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照規(guī)范執(zhí)行教學(xué)管理，尤其強調(diào)日常教學(xué)行為的規(guī)范性，以提高整體教學(xué)質(zhì)量。

1. 認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，確保按時開設(shè)所有課程，堅決杜絕隨意調(diào)換或代課現(xiàn)象，增強教師的規(guī)范意識，以提高課堂教學(xué)的有效性。

2. 合理安排學(xué)生在校時間，避免無效等待，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生有足夠的休息時間，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3. 加強教師的職業(yè)道德教育，提高教書育人的要求，嚴(yán)禁任何形式的有償家教等違規(guī)行為。

(二) 提升教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效果

本學(xué)期我們將著重強化教學(xué)質(zhì)量意識，確保教育質(zhì)量的持續(xù)提升。我們將加強對教學(xué)活動的督導(dǎo)，實行“五個落實”：一是備課要充分，鼓勵教師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合個人特色進(jìn)行創(chuàng)新。二是課堂教學(xué)要注重目標(biāo)明確性，保證課堂教學(xué)的有效性，并學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是作業(yè)管理要嚴(yán)格，保證作業(yè)的合理性與可控性，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。四是課堂互動要充分，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂活躍度。五是考試管理要嚴(yán)格，確保公平公正，杜絕任何作弊現(xiàn)象。

(三) 積極組織多樣化的課外活動，全面提升學(xué)生素質(zhì)

1. 組織讀書活動

將“每日閱讀”作為全校的常規(guī)活動，通過利用早讀和課外時間，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，開展讀書分享會，提升閱讀興趣與能力。

2. 開展校園文體活動

繼續(xù)推進(jìn)大課間活動，組織多種形式的體育鍛煉與趣味游戲，確保每位學(xué)生參與，提高他們的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。

3. 舉辦學(xué)科競賽活動

鼓勵學(xué)生參加書法、朗誦等各類競賽，評選出各科目的優(yōu)秀人才，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與創(chuàng)作潛力。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹國家和上海市教育改革與發(fā)展規(guī)劃，以楊浦區(qū)教育改革與發(fā)展第十二個五年規(guī)劃為核心任務(wù)，強調(diào)教育科研的引領(lǐng)作用，聚焦課程與課堂教學(xué)的建設(shè)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在引導(dǎo)、服務(wù)、指導(dǎo)和管理中的重要角色，重視教學(xué)過程管理，確保各項制度的落實，提升教育和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、強化流程管理，重視過程管理，確保各項制度得到執(zhí)行。

2、推動課程改革，增強學(xué)科課程建設(shè)，確保課程的有效實施。

3、專注課堂教學(xué)，推進(jìn)學(xué)科課題研究，深入開展“創(chuàng)智課堂”的建設(shè)。

4、加強教研組的建設(shè)，構(gòu)建和諧教師團隊，提高課程執(zhí)行效率。

三、主要工作：

（一）加強教學(xué)過程管理，落實各項制度

1、認(rèn)真落實《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃及其說明的通知》，以先進(jìn)的課程理念為指導(dǎo)，規(guī)范校課程計劃的執(zhí)行，確保三類課程的有效實施，維護“創(chuàng)新活動日”和一年級的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，繼續(xù)推進(jìn)“專課專用”工作。

2、借助市課程與教學(xué)的視導(dǎo)，依據(jù)視導(dǎo)量表修訂《水豐路小學(xué)教學(xué)流程管理制度》，繼續(xù)加強教學(xué)流程的三級管理網(wǎng)絡(luò)，各負(fù)其責(zé)，注重教學(xué)過程的管控，確保相關(guān)制度得到落實。

3、聚焦教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步抓實備課、課堂互動、練習(xí)質(zhì)量、輔導(dǎo)頻率及評價方式，并根據(jù)制度對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效監(jiān)控。

重點推進(jìn):

課堂教學(xué)：關(guān)注“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，科學(xué)制定教學(xué)要求，避免隨意拔高。課堂中要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和高層次思維能力，確保知識遷移、觀察與解釋、推理及批判性思維能力得到充分發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有知識設(shè)計教的過程和策略，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與機會。

通過“創(chuàng)智課堂”建設(shè)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過程，改善教學(xué)氛圍，提升師生關(guān)系。嘗試使用《課堂觀察量表》反思課堂教學(xué)。

作業(yè)布置：各學(xué)科需進(jìn)行作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)的一致性研究，精心設(shè)計作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)布置精簡而具有層次，鼓勵發(fā)展性、創(chuàng)造性及實踐性的作業(yè)，提升教師作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，建立作業(yè)檔案。語、數(shù)、英教師需控制與協(xié)調(diào)作業(yè)量，杜絕教輔材料進(jìn)入課堂，降低學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二年級不布置書面作業(yè)。

備課重點在于學(xué)情分析及教學(xué)隨筆，學(xué)情分析要求對每單元進(jìn)行一次書寫，關(guān)注學(xué)生認(rèn)知特點與學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教學(xué)調(diào)整中應(yīng)體現(xiàn)習(xí)慣培養(yǎng)特色。隨筆要求包括教師在教學(xué)中對學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的策略、隨堂課或研究課的反思，以及圍繞小學(xué)生高層次思維能力培養(yǎng)的教學(xué)反思。

4、繼續(xù)以“綠色引領(lǐng)，評價滲透”為指導(dǎo)，依據(jù)《上海市教委關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》，推行一、二年級學(xué)科評價改革，采用等第制和評語結(jié)合的評價方式，注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進(jìn)效應(yīng)，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強隨堂課研究，增強行政隨堂聽課力度。每周三行政定期深入課堂觀課，繼續(xù)將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查結(jié)合，學(xué)習(xí)《教學(xué)調(diào)研測量工具使用》，嘗試新的課堂教學(xué)觀察工具，從新視角評價教學(xué)、理解課堂。通過課堂調(diào)研，掌握各年級學(xué)科的教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與問題，并進(jìn)行反饋與評價，強化課程管理，提高教學(xué)實效性。

6、落實對各年級的質(zhì)量過程監(jiān)控，針對監(jiān)控中存在的問題，教導(dǎo)處、教研組和備課組需進(jìn)行橫向與縱向的對比分析，查找原因，制定改進(jìn)措施。不斷完善質(zhì)量監(jiān)控體系，配合校長室細(xì)致分析《五年級學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)學(xué)校報告》，尋求學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的策略。

在關(guān)注學(xué)業(yè)水平的也關(guān)注學(xué)習(xí)動力、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)及身心健康等指數(shù)。

7、嚴(yán)抓練習(xí)、試卷命題工作，完善各學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè)。調(diào)整“考試情況匯總表”，在錯題分析中，不僅分析學(xué)生原因，教師也應(yīng)分析自身教學(xué)原因，改進(jìn)教學(xué)行為。

8、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，確保一年級實施“零起點”教學(xué)，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一年級家長開放日”活動，加強家長對課堂教學(xué)狀況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，進(jìn)一步增強家校溝通，做好幼小銜接工作。

9、認(rèn)真籌備，迎接區(qū)“零起點”教學(xué)、市課程與教學(xué)視導(dǎo)、城市學(xué)校少年宮等工作的檢查。

（二）發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，提升校本教研質(zhì)量

1、加強教研組和備課組建設(shè)，充分發(fā)揮組長的引領(lǐng)作用，調(diào)整教研活動的時間安排，確保活動定時、定點、定人，保證每位教師深入?yún)⑴c。教研活動應(yīng)立足學(xué)習(xí)、實踐、研究和反思，明確研訓(xùn)主題，加強策略研究。

2、著重教研組與備課組的建設(shè)，探討活動的實效性。關(guān)注“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，在教研組活動中要重視課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，準(zhǔn)確把握各年級段的教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計學(xué)習(xí)活動，調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，一、二年級不進(jìn)行書面考試。

3、繼續(xù)推進(jìn)有效教學(xué)的研究，在學(xué)校《基于“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實踐與研究》課題背景下，圍繞“創(chuàng)智課堂”主題，以問題驅(qū)動教研，以專題引領(lǐng)教研。各教研組、備課組應(yīng)結(jié)合學(xué)校及學(xué)科研究課題開展教學(xué)研究活動，通過互觀互研，促進(jìn)教師專業(yè)能力和課堂教學(xué)有效性。

4、通過教研組、備課組建設(shè)，保障各類課程有效實施。

基礎(chǔ)型課程：注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

拓展型課程：不斷完善自主拓展課程，落實“激發(fā)興趣、拓寬視野、豐富經(jīng)歷、身心健康、學(xué)會選擇”的育人價值，加強校園文化建設(shè)，將集郵活動融入校本拓展課程中；確保高質(zhì)量開設(shè)自主拓展課程中的興趣活動和社團活動，并有效實施區(qū)本課程《心靈體操》、《少兒口語》，以及區(qū)推廣課程《性別教育》、《集郵教育》和《兒童哲學(xué)》。

探究性課程：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過提出問題、分析問題、解決問題的過程，學(xué)習(xí)探究方法，體驗探究的過程。

5、通過教研組、備課組總結(jié)“創(chuàng)智課堂”建設(shè)中的經(jīng)驗，在活動中進(jìn)行研討，提煉教師培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力的方法與策略。

6、繼續(xù)以區(qū)優(yōu)秀教研組評選指標(biāo)為導(dǎo)向，推進(jìn)主題研修、同伴互助、同課異構(gòu)、崗位練兵等教學(xué)研究活動，提升教學(xué)團隊課程執(zhí)行力。

7、落實每周一課時的寫字教學(xué)，迎接五年級區(qū)寫字等級考，重視寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，保持學(xué)校寫字特色的傳統(tǒng)。

（三）引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師課程執(zhí)行力

1、加強校本研修的專業(yè)引領(lǐng)，邀請區(qū)學(xué)科教研員、專家來校指導(dǎo)教研組、教師開展專題教學(xué)研究，提升教師的教育科學(xué)研究素養(yǎng)，增強課程執(zhí)行力。

2、聚焦課堂，搭建平臺，積極參與區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)，組織開展第十、十一周的校級“創(chuàng)智課堂”研討活動，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。

3、充分發(fā)揮區(qū)骨干教師、校內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強對青年教師和職初教師的培養(yǎng)，開展每月校園TED活動。

4、積極創(chuàng)造機會，組織并指導(dǎo)教師參加各類教育教學(xué)活動、比賽及區(qū)各學(xué)科的公開教學(xué)，提升教學(xué)研究能力，提高學(xué)校聲譽。

5、專注學(xué)科教學(xué)，繼續(xù)關(guān)注教師的專業(yè)實踐，開展教師練兵活動。第九周將圍繞“規(guī)范出卷”進(jìn)行教學(xué)練兵，各教研組結(jié)合學(xué)科特點展開相關(guān)活動，通過練兵切實推動“減負(fù)增效”行動研究。

6、積極參與區(qū)小班化教育優(yōu)秀論文與案例的撰寫與征集。

7、認(rèn)真做好初小銜接工作。

（四）體、衛(wèi)、藝、科及其他工作

1、樹立“健康第一”思想，以“我運動，我堅持，我快樂”為主題，開展陽光體育運動，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神和健身習(xí)慣，積極組織學(xué)生參與20xx年區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽，同時準(zhǔn)備九月份的各項體育比賽。體育課堂教學(xué)注重趣味性，確保合理運動負(fù)荷，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，舉行校運動會。

2、落實楊浦區(qū)“學(xué)生健康促進(jìn)工程”，加強衛(wèi)生保健，推動健康成長。以“雙創(chuàng)工作”為契機，積極開展國家衛(wèi)生區(qū)和市文明城區(qū)的創(chuàng)建工作。利用醫(yī)生進(jìn)校園資源，培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，加強預(yù)防工作，做好學(xué)生健康檔案，及時處理疾病并加強衛(wèi)生檢查。

3、為豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展特長，培養(yǎng)實踐能力，積極組織豐富多樣的藝術(shù)活動，參與區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在藝術(shù)教育中快樂成長。

4、提高科技社團活動質(zhì)量，認(rèn)真組織?？萍脊?jié)，積極參加各類科技比賽，搭建有趣的科技實踐平臺，讓學(xué)生感受科技的魅力，做到參與體驗和成果展示的有機結(jié)合。

5、建設(shè)“城市學(xué)校少年宮”，充分利用學(xué)校資源，開設(shè)各類興趣活動，促進(jìn)全面發(fā)展，確保學(xué)生的課后看護工作。

6、指導(dǎo)教研組開展“說好普通話，圓夢你我他”的宣傳活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化。

7、加強信息化工程建設(shè)，完善校園網(wǎng)和教育教學(xué)資源庫，探索信息技術(shù)手段實現(xiàn)平等、共享的教育理念，發(fā)揮錄播室、校園網(wǎng)及家校互動平臺的作用。

8、強化語言文字工作，完善圖書館建設(shè)，營造濃厚的誦讀氛圍，積極參加各類朗誦活動。

9、認(rèn)真做好學(xué)籍管理及其他教務(wù)工作的保障。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)教導(dǎo)處的工作旨在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，強化日常教學(xué)管理，全面實施以學(xué)生為本的教育理念，開展豐富的社團活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。以服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師和學(xué)生為核心目標(biāo)，扎實推進(jìn)日常教務(wù)工作，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的深度融合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，開啟教學(xué)工作的新局面。

二、工作要求：

（一）嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量

1、切實執(zhí)行國家課程計劃。

學(xué)校應(yīng)保證各類課程的開設(shè)，教師必須嚴(yán)格按照課表上課。特別是如科學(xué)、誦讀及思品等科目，由于我校專職教師數(shù)量不足，需要加強這些課程的授課質(zhì)量。各學(xué)科應(yīng)成立教研組，定期開展學(xué)科研討，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保每位教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次公開課。校行政會與教導(dǎo)處將按課表進(jìn)行隨堂聽課，推行巡課制度，以督促落實。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理。

（1）課堂管理。繼續(xù)執(zhí)行“抓候課、消拖堂”的原則。增強課堂監(jiān)管力度，繼續(xù)開展推門聽課，并利用監(jiān)控室進(jìn)行隨時監(jiān)管。從本學(xué)期開始，主任老師和教導(dǎo)處主任將通過值班監(jiān)控進(jìn)行檢查和通報。

（2）備課管理。從本學(xué)期開始，任教不足一年的教師及本年級內(nèi)學(xué)科成績差異超過五分的教師，必須手寫?yīng)毩湔n詳案。其他教師則按照原有共享備課方案進(jìn)行準(zhǔn)備。教研組長要認(rèn)真審核并及時簽字備案，每周一到教導(dǎo)處報到。

（3）作業(yè)批改。特別注意新增的讀書筆記，寫字作業(yè)要按時批閱，認(rèn)真分析前置性作業(yè)的效果。

（4）加強考試管理，確保監(jiān)考認(rèn)真、評卷細(xì)致、分析透徹、考場紀(jì)律嚴(yán)明（本學(xué)期增加視頻監(jiān)考教師）。根據(jù)簽訂的責(zé)任書進(jìn)行試卷分析，教導(dǎo)處要審閱教師的試卷分析。

3、強化起始年級、過渡年級及抽考年級的教學(xué)管理。

（1）起始年級

確保9月份成為學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月。

（2）過渡年級

鞏固學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成的成果，嚴(yán)防學(xué)習(xí)混亂現(xiàn)象。

（3）畢業(yè)及抽考年級

這是學(xué)校教學(xué)工作的重點，主要開展以下工作：

a、開學(xué)初，組織師生動員會，提升畢業(yè)及統(tǒng)考的意識。

b、確定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，做好成績提升和責(zé)任目標(biāo)的簽訂。

c、加強薄弱學(xué)科的管理，縮小各學(xué)科的成績差距。

d、加強階段考試的過程管理。本學(xué)期起，教導(dǎo)處對每期階段性考試進(jìn)行集中的成績分析（針對教師）。

e、加強優(yōu)生和差生的培育，實現(xiàn)兩率指標(biāo)。各班級、各學(xué)科需明確優(yōu)秀生、臨界生和學(xué)困生的名單，做好轉(zhuǎn)化工作。

4、積極探索，創(chuàng)新學(xué)校以學(xué)生為本的教育特色，推進(jìn)生本教育深入發(fā)展。

本學(xué)年是我校的“品質(zhì)提升年”，生本教育將按照“構(gòu)建——優(yōu)化——超越”的步驟進(jìn)行推進(jìn)。具體措施包括：

(1) 持續(xù)學(xué)習(xí)生本理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。生本教學(xué)效果的不足源于觀念轉(zhuǎn)變不夠，教師需加大生本理論的學(xué)習(xí)，確保理論掌握到位，實事求是地開展生本教學(xué)。

(2) 教導(dǎo)處于9月20日前提交生本教育模式的優(yōu)化方案。

(3) 以學(xué)生為中心，切實落實生本教育的課前三分鐘。

(4) 結(jié)合市級課題“前置性作業(yè)研究”，進(jìn)一步突出前置性作業(yè)的實效性，教師需整理好個人資料（每周一次的書面材料）。

(5) 確保生本課堂教學(xué)目標(biāo)的落實，攻克重難點。

5、轉(zhuǎn)變社團活動模式，形成學(xué)校特色。

6、進(jìn)一步推進(jìn)閱讀教學(xué)。

承接我校上學(xué)年的閱讀教學(xué)成果，推進(jìn)閱讀教學(xué)，提升閱讀效率，具體開展以下活動。

7、扎實創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。

今年為教育信息化實施年，我校被認(rèn)定為“教育信息化示范?！薄＝柚@一契機，加強全校對信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源的作用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，推動信息技術(shù)教學(xué)成果的研究與開發(fā)。

9、加強小科目管理。

（1）規(guī)范備課、授課、聽課和考勤。

（2）加強常規(guī)檢查，規(guī)范教研活動。

（3）做好學(xué)期教學(xué)評價，包含學(xué)期末教導(dǎo)處組織的學(xué)生考試，以及對教師的等次考評。

10、加強學(xué)科建設(shè)。

（1）持續(xù)進(jìn)行學(xué)科教材培訓(xùn)。

（2）加強英語薄弱學(xué)科的建設(shè)。由張校長蹲點指導(dǎo)，教研組長具體實施，抓好英語教研活動和教師專業(yè)素養(yǎng)提升，確保詞匯過關(guān)，找準(zhǔn)提升的突破口。

（3）加強同年級同科目薄弱學(xué)科的建設(shè)。對教學(xué)成績差距較大的學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，提出具體的提升措施，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)跟蹤指導(dǎo)。

（4）開展針對教師專業(yè)成長的活動，對新教師和網(wǎng)絡(luò)班教師進(jìn)行培訓(xùn)，力求快速適應(yīng)教學(xué)工作。

（5）強化低年級數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，尤其是計算能力的提升。

（6）加強語文學(xué)科的閱讀和寫作教育，特別是三年級的作文起步教育。

11、加強實驗課教學(xué)

確?？茖W(xué)課教師、課時、實驗和考查的合規(guī)性。以往以多媒體演示實驗取代實際演示實驗和分組實驗的情況需徹底改變。要讓學(xué)生多動手、多實踐，任課教師按教育局下發(fā)的實驗?zāi)夸涍M(jìn)行實施。

12、推動籃球特色學(xué)校的建設(shè)。

13、重視控輟保學(xué)工作及相關(guān)統(tǒng)計工作。班主任需及時準(zhǔn)確上報數(shù)據(jù)（9月3日前報人數(shù)），確保原六年級學(xué)生的升初中移交工作順利進(jìn)行。

14、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。

（1）早晨準(zhǔn)時簽到，不得代簽，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查到崗情況。

（2）嚴(yán)格遵守離校管理，教導(dǎo)處在放學(xué)時進(jìn)行抽查點名（放學(xué)時全體教師要隨學(xué)生集合）。

（3）加強坐班管理，教師請假必須到教導(dǎo)處登記，返回時銷假，不得通過電話或代人請假，特別是返校銷假制度要嚴(yán)格落實。

（4）加強代課管理，嚴(yán)防私自調(diào)課與隨意代課，假條上必須注明代課教師。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行教育局的考勤制度，定期召開例會通報，按月匯總考勤扣款。

（6）嚴(yán)格控制各類會議請假，會議結(jié)束后及時完成銷假，未銷假按曠會處理，會議請假次數(shù)按教育局考勤辦法處理（例會期間學(xué)生管理由值周教師負(fù)責(zé)）。

14、開展微課制作和應(yīng)用活動。

計劃從語文、數(shù)學(xué)和外語學(xué)科入手，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異，許多重點知識的教學(xué)和經(jīng)典例題的講解，學(xué)生在課堂上可能無法完全掌握?？梢灾谱魑⒄n供學(xué)生在線反復(fù)學(xué)習(xí)，同時提升我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。

（二）強化教研活動，突出提升教研實效性。

1、統(tǒng)一教研活動時間：每周二下午第三節(jié)課時間提前五分鐘到位（地點在教研組長辦公室）。規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)的蹲點工作，并進(jìn)行統(tǒng)一督查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會隨時檢查。

2、教研活動期間，學(xué)生管理由非任課教師全員負(fù)責(zé)，信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)電腦的維護。

3、堅持實行“兩級教研模式”，即教研組常規(guī)活動和年級組的磨課活動；強調(diào)磨課教師要積極主動，相互學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。

4、開展以“學(xué)教材、學(xué)參考、學(xué)課標(biāo)”為主題的“促教師專業(yè)提升”系列活動。

5、開展“說、聽、評、議”的教研活動主線；評課時將教學(xué)目標(biāo)的落實情況作為重點進(jìn)行評估。

6、開展“說題”活動。高年級學(xué)生需進(jìn)行教師和學(xué)生兩級說題，低年級則僅限教師說題。說題形式包括教研活動和課堂教學(xué)的兩次說題（期中前后各一次）。

7、舉辦學(xué)科競賽。學(xué)科競賽應(yīng)與提高優(yōu)秀率的目標(biāo)相結(jié)合，教研組需精心組織，確保競賽的針對性和實效性。

8、開展四個教研主題活動：如何提升前置性作業(yè)的實效性、如何提高說題的實效性、如何增強閱讀教學(xué)實效性、以及各組自主確定的主題。教研組長需提前安排并認(rèn)真組織討論（建議本組教師分批撰寫一篇高質(zhì)量的發(fā)言交流材料）。

（三）加強師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)

1、重點建設(shè)青年教師隊伍

（1）充分發(fā)揮優(yōu)秀及骨干教師的引領(lǐng)作用，開展結(jié)對幫扶活動，支持青年教師成長。

（2）教導(dǎo)處組織青年教師講課大賽，提高青年教師的實踐能力。

（3）推薦青年教師積極參加各類教學(xué)競賽和交流活動，承擔(dān)更重的教學(xué)任務(wù)。

（4）為轉(zhuǎn)專業(yè)教師提供培訓(xùn)與成長的機會。

2、做好校本培訓(xùn)工作。

制定合理的校本培訓(xùn)計劃，并按計劃實施每項培訓(xùn)，拓展校本培訓(xùn)的形式和提升培訓(xùn)質(zhì)量，確?；顒雍蟮男麄骱唾Y料收集。

（四）加強控輟保學(xué)工作

學(xué)校成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善學(xué)籍管理責(zé)任制，健全管理制度。指定專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，嚴(yán)格落實新生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)和畢業(yè)等規(guī)定，按照要求建立完整的學(xué)生學(xué)籍信息，確保學(xué)?？剌z保學(xué)率達(dá)到100%。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實教育局的各項要求，整合學(xué)校資源，更新教學(xué)理念，促進(jìn)教師在教學(xué)中的創(chuàng)新行為和學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性；注重學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，擴展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會；深化課堂教學(xué)改革，大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、啟動“教育管理提升年”活動，落實“教師素質(zhì)提升工程”和“青年教師成長工程”，提升教師團隊整體素質(zhì)。

2、嚴(yán)格開展教學(xué)常規(guī)管理，實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教導(dǎo)處將定期檢查并及時反饋執(zhí)行情況。進(jìn)一步加強教研組、備課組的職能，明確教研組長和備課組長的職責(zé)，確保各項工作落到實處。

3、積極推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建活動，營造良好的校園文化氛圍，規(guī)范校園語言文字，弘揚中華傳統(tǒng)文化。加強校園周邊環(huán)境治理及“平安校園”建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園環(huán)境。

4、注重課題研究，提高科研能力。全體教師需結(jié)合自己的實際工作進(jìn)行研究與實驗，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課件制作能力。

5、推動學(xué)前教育發(fā)展，提高兒童學(xué)前教育的質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1、優(yōu)化師資隊伍，提升教師素質(zhì)

組織《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《班主任工作規(guī)定》的宣傳與培訓(xùn)，增強教師的職業(yè)道德意識，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在教育局的指導(dǎo)下，繼續(xù)推動“教師素質(zhì)提升工程”和“青年教師成長工程”，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師團隊。

2、加強教導(dǎo)處建設(shè)，提高管理水平

我們以服務(wù)為宗旨，重視對教學(xué)、教師和學(xué)生的全方位支持。對于教師的教學(xué)需求，及時提供幫助；對于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，想方設(shè)法滿足他們的需求。

同時做好調(diào)度工作，及時安排臨時課務(wù)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。針對我校生源復(fù)雜的情況，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全，管理規(guī)范，積極維護學(xué)籍的穩(wěn)定。

3、強化常規(guī)管理，確保教學(xué)工作規(guī)范開展

全體教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，課堂上嚴(yán)格按照教案實施，注重教學(xué)方法的靈活運用，提高課堂教學(xué)效果。課堂語言要清晰準(zhǔn)確，聲調(diào)要富有感染力；板書應(yīng)工整清晰，留出適當(dāng)?shù)臅r間給學(xué)生做作業(yè)，力爭在課堂上完成，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期進(jìn)行隨堂聽課。

本學(xué)期繼續(xù)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制作業(yè)總量：一年級和二年級不留書面作業(yè)，三四年級控制在半小時，五六年級不超過一小時。杜絕機械性重復(fù)作業(yè)，教師需認(rèn)真講評作業(yè)情況，做好輔導(dǎo)和培優(yōu)補差工作，確保記錄完整。每學(xué)期以年級為單位開展一到兩次學(xué)科競賽活動。

4、深入開展教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合實施“教師素質(zhì)提升工程”和“青年教師成長工程”，繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組的作用。教研組需制定詳細(xì)計劃，確保每周開展一次教科研活動，解決實際教學(xué)問題，并做好記錄。學(xué)科備課組每兩周舉行集體備課，時間固定，做好詳細(xì)記錄，以便今后查閱。

每學(xué)期組織一次公開課，加強常態(tài)課堂管理，評課需由組長負(fù)責(zé)，確保評課記錄完整，便于查閱。

重視綜合學(xué)科的教學(xué)與研究，比如英語、美術(shù)、音樂、體育等，提升學(xué)生的身心健康和人文素養(yǎng)。英語教學(xué)要重視口語能力，音樂教學(xué)加強樂器教學(xué)，讓校園充滿音樂氛圍。全面實施陽光體育活動。

5、開齊開足課程，強化檢查與指導(dǎo)

加強對學(xué)校課程開設(shè)的檢查和指導(dǎo)，確保課程計劃的落實，嚴(yán)格執(zhí)行各門課程要求，開足課程課時。英語課三到五年級仍需每周開設(shè)三節(jié)課。

6、加強課題研究，提高反思能力

本學(xué)期繼續(xù)落實已結(jié)題的課題研究，將研究成果融入日常教學(xué)，教師應(yīng)圍繞課題進(jìn)行反思，撰寫教育日記、案例或隨筆，積極參與教育研究活動。

7、完善評價改革，激勵教師與學(xué)生

建立常態(tài)化的聽課制度，定期檢查教師教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互聽互評，以便共同提升教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的實際問題，分析并調(diào)整策略，建立科學(xué)合理的質(zhì)量評價體系，關(guān)注學(xué)生和教師的成長需求，激發(fā)他們的內(nèi)在動力。

8、其他工作

(1) 三好訓(xùn)練：① 提高學(xué)生的閱讀能力，做到有感情朗讀課文；② 規(guī)范書寫，做到寫字工整；③ 加強操行訓(xùn)練，確保兩操的有效實施。

(2) 組織各類比賽，豐富學(xué)生的課外活動體驗。

(3) 班主任工作：利用晨會、班隊會等多種形式，開展多樣化活動，讓學(xué)生在實踐中成長。加強與家長的溝通，爭取家長的支持，做好班主任工作的記錄。

四、工作措施

1、深入學(xué)習(xí)，落實本部門職責(zé)任務(wù)，扎實推進(jìn)各項工作，協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2、注重教風(fēng)建設(shè)，使用普通話教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、關(guān)愛每一位學(xué)生，從嚴(yán)治教，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。

4、實施全過程質(zhì)量監(jiān)控，教導(dǎo)處將深入基層，定期抽查和調(diào)研，并認(rèn)真落實校本教研制度。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的總體目標(biāo)，致力于全面實施素質(zhì)教育，以課堂教學(xué)和校本教研為主要抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化教研組建設(shè)，增強教師培養(yǎng)力度，探索“有效教學(xué)”的方法，提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

二、工作重點：

1、規(guī)范管理。加強教導(dǎo)處的管理職能，為教師的日常教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、提升質(zhì)量。以“353高效課堂”改革為基礎(chǔ)，提升四十分鐘的課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低各年級和學(xué)科的低分率，增強合格率、優(yōu)秀率和平均分。

3、打造特色。繼續(xù)推進(jìn)“135”工程，圍繞“353高效課堂”開展全員活動（國學(xué)誦讀、腰鼓隊和太極拳），落實五類素養(yǎng)課程（①一年級校本課程《我上學(xué)了》，二年級《紅色故事》，三年級《紅色詩文》，四年級《中華節(jié)日》，五年級《石頭花開》。②陽光體育活動：一年級跳格子，二年級跳繩，三年級轉(zhuǎn)呼啦圈，四年級打陀螺，五年級滾鐵環(huán)。③益智棋類活動：一年級飛行棋，二年級彈子跳棋，三年級軍棋，四、五年級象棋。④手工制作活動：一、二年級折紙，三年級手工剪紙，四年級廢品再利用創(chuàng)作，五年級樹葉和種子粘貼畫。⑤書畫才藝展：一、二年級鉛筆字和簡筆畫，三年級硬筆字和素描畫，四、五年級毛筆字和水彩畫。）

4、深化研究。積極推動教科研工作，實施省級課題研究和新課題申報；注重教師的“三課”模式，即：青年教師的過關(guān)課、一線教師的匯報課和骨干教師的示范課；繼續(xù)開展多樣的校本教研活動，助力教師職業(yè)發(fā)展。

三、具體措施：

(一)強化教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育落到實處。

1、教學(xué)工作始終是學(xué)校的核心，課堂活動需貫徹素質(zhì)教育的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、身心健康和公民意識。

2、嚴(yán)格遵循課程計劃，教師需按課表上課，教導(dǎo)處將不定期檢查，嚴(yán)禁隨意調(diào)課及占用其他課程，確保學(xué)生的全面發(fā)展。

3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），塑造嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的教學(xué)風(fēng)氣，增強服務(wù)學(xué)生的意識。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材特點，制定教學(xué)計劃，明確每節(jié)課的重點與難點，確保提前兩天備齊教案。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)定期檢查并反饋結(jié)果。

(2)活躍課堂。將“353高效課堂”靈活運用，注重教學(xué)方法的多樣性和課堂氣氛，提升學(xué)生參與度，確保每位學(xué)生都有所收獲。

(3)加強輔導(dǎo)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)困生，制定個性化輔導(dǎo)計劃，確保他們能夠順利完成作業(yè)，解決學(xué)習(xí)中的疑問。

(4)優(yōu)化練習(xí)。各科作業(yè)量要合理，注重練習(xí)的質(zhì)量，出題要規(guī)范、針對性強、并有層次要求。

(5)精準(zhǔn)分析。對每階段和每學(xué)科的教學(xué)策略進(jìn)行深入分析，尤其是考試質(zhì)量，橫向、縱向?qū)Ρ?，找出問題并落實改進(jìn)措施，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、加強檢查，進(jìn)行有效的教學(xué)反饋。

(1)每兩周進(jìn)行自查，各村完小要獨立完成，并及時將結(jié)果反饋給中心小學(xué)教導(dǎo)處。

(2)每月進(jìn)行一次集中檢查，由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)中心選定主題，檢查各村完小的教學(xué)情況，并及時提出整改意見。

(3)推門聽課，隨機評估教師的課堂表現(xiàn)和教學(xué)效果。

教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查和評價制度，活動結(jié)束后立即將反饋結(jié)果通報，并作為教師年度績效考核依據(jù)。

5、系統(tǒng)實施質(zhì)量監(jiān)控，不僅關(guān)注期中、期末檢測，也要監(jiān)控每次單元測試，確保各年級、各學(xué)科的統(tǒng)一評估和分析。

6、加強教研組的管理，制定具體教研計劃，切實落實課程理念，通過教研活動解決教學(xué)中遇到的實際問題，確?；顒佑杏涗浐涂偨Y(jié)。

(二)認(rèn)真開展教學(xué)檢查與評價。

教導(dǎo)處將跟蹤評價各年級的教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，及時通報檢查結(jié)果，并作為教師績效考核的重要依據(jù)。

(三)注重校本教研，促進(jìn)與名校的交流合作，提升教師專業(yè)能力。

本學(xué)期將加強常規(guī)教學(xué)，積極組織校內(nèi)外的教研活動，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)與交流，提升整體教學(xué)水平。

(四)增強教導(dǎo)處的服務(wù)意識，提升工作質(zhì)量。教導(dǎo)處工作人員需明確分工，及時解決教學(xué)問題，分析教學(xué)工作情況，提升服務(wù)水平。

四、具體工作安排：

3月份

1. 制定教導(dǎo)處工作計劃，各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃。

2. 核算授課量，合理分配課程表、作息時間表及行事歷。

3. 辦理部分年級學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

4. 發(fā)放教學(xué)用書和備課用品。

5. 舉辦六年級教學(xué)研討會。

6. 組織六年級月考工作。

7. 實施第一次教學(xué)常規(guī)檢查，定于4月份。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞市局、鎮(zhèn)政府及學(xué)校的工作重心，深化內(nèi)涵建設(shè)，努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，將課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的主載體，采用“學(xué)習(xí)-實踐-反思-再實踐”的循環(huán)模式，推動課程改革的深入，力爭打造有利于學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的課堂環(huán)境。為此，我們將本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，力求為學(xué)校和教師提供支持，努力為教師搭建一個成長平臺，提升其綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，從而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，以實現(xiàn)省實驗小學(xué)的創(chuàng)建目標(biāo)。

具體措施：

一、強化德育意識

我們將繼續(xù)把德育工作放在素質(zhì)教育的首位，堅持“以人為本”的理念，強化育人意識，將所有工作圍繞學(xué)生健康成長展開，努力培養(yǎng)“四有”新人。

重視教師的德育建設(shè)，關(guān)注職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，要求全體教師成為學(xué)生的榜樣和朋友。

除了保證思想品德課、晨會課和班會等德育主渠道的落實外，還要加強各學(xué)科的德育滲透。學(xué)科教師需挖掘教材中的德育因素，明確“滲透目標(biāo)”和“滲透過程”，結(jié)合學(xué)科、年級和學(xué)生年齡特點，科學(xué)合理地設(shè)計德育活動。

再者，加強德育教育的研究，更新德育工作的思路和方法，尤其是針對新時期德育工作出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的主體意識，提高其德育素養(yǎng)。我們已初步形成“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)模式，取得了積極效果。本學(xué)期將進(jìn)一步加強德育領(lǐng)導(dǎo)，強化隊伍建設(shè)與常規(guī)管理，確保家校聯(lián)系暢通，拓展社區(qū)教育，推動德育工作邁上新臺階。

二、加強教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量

實施素質(zhì)教育的核心在于關(guān)注每位學(xué)生，提升整體教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，加強教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、繼續(xù)強化課程計劃執(zhí)行管理。我們將堅持市局關(guān)于規(guī)范教學(xué)行為的指導(dǎo)意見，嚴(yán)格按照課程計劃開齊、上足各類課程，確保學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期將實施不定期檢查，并通過學(xué)生問卷調(diào)查和座談等形式來監(jiān)控教學(xué)過程。所有學(xué)科教師需增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，自覺落實學(xué)科計劃及“三表”，維護正常的教學(xué)秩序。

2、加強對教師“教學(xué)六認(rèn)真”的管理。繼續(xù)推行年級組與教研組共同管理的模式，每月由各年級組長對教師進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”的檢查，并將結(jié)果書面匯總到教導(dǎo)處，方便進(jìn)行科學(xué)的評估。教研組長也會對本組內(nèi)教師進(jìn)行檢查，學(xué)期末將結(jié)果納入各年級組的考核。教導(dǎo)處將進(jìn)行不定期檢查，并及時將結(jié)果反饋給教師，提出改進(jìn)建議。在期中、期末，我們將組織多種形式的教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)展覽，提高“六認(rèn)真”工作的透明度。

3、加強學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)管理。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)減負(fù)相關(guān)文件，深入理解其精神，確保減負(fù)措施的落實。本學(xué)期將對學(xué)生作業(yè)時間、教師作業(yè)布置、教輔材料使用等進(jìn)行具體規(guī)范。

三、強化有效教學(xué)研究，提升教學(xué)層次

1、強化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們將以規(guī)范課堂行為和提升有效教學(xué)為目標(biāo)，細(xì)化課堂教學(xué)研究形式，如小組合作、教研研討、跟蹤指導(dǎo)等。在聽課和評課中調(diào)動教師的研究積極性，提高執(zhí)教能力，力求在四十分鐘的課堂中實現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)。加強信息技術(shù)與課程整合的研究，開展校級基本功和示范課評比活動。

2、繼續(xù)加強集體備課研究，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組的作用，激發(fā)年級備課組長的積極性。本學(xué)期將修訂集體備課方案與檢查措施，重點研究教材解讀、學(xué)情分析、試卷編制等，并要求同年級教師進(jìn)行互聽課，每次活動有指導(dǎo)小組隨機參與并記錄。

3、加強作業(yè)設(shè)計與試卷編制研究。通過作業(yè)提升學(xué)科合格率，嚴(yán)格要求教師在作業(yè)設(shè)計上與備課內(nèi)容一致。加強月考卷的管理與分析，總結(jié)經(jīng)驗，開展有效教學(xué)沙龍。

4、加強對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)。針對學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)變，需要整合力量，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。我們將完善學(xué)習(xí)困難生的跟蹤輔導(dǎo)措施，鼓勵教師探索有效的轉(zhuǎn)化路徑，并及時總結(jié)分享好的經(jīng)驗。同時加大調(diào)研力度，了解各學(xué)科存在的問題，并采取跟蹤調(diào)研，力爭在市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得好成績。

5、加強學(xué)生學(xué)科競賽管理。豐富學(xué)生課外生活，陶冶情操，提高綜合素質(zhì)。本學(xué)期進(jìn)一步完善管理網(wǎng)絡(luò)，確保各項活動的規(guī)劃、師資、場地等落實，真正讓每個學(xué)生的特長得到發(fā)揮，并積極組織市級學(xué)科競賽的選拔賽，爭取在市級以上競賽中取得佳績。

四、加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、加強新進(jìn)教師的上崗培訓(xùn)。本學(xué)期我校新進(jìn)教師人數(shù)較多，我們將對他們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助其迅速熟悉工作，制定個人發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)早日成才。

2、加大骨干教師的培養(yǎng)力度，落實“請進(jìn)來、走出去、推向前”的策略，為青年教師創(chuàng)造展示的機會，幫助優(yōu)秀教師脫穎而出。全體教師需轉(zhuǎn)變觀念，重視自身學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷水平，研究現(xiàn)代化教育手段，做到學(xué)以致用。

3、加強教導(dǎo)處自身建設(shè)。一方面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，另一方面要團結(jié)協(xié)作，做好各項工作，支持校長室的決策與執(zhí)行。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教導(dǎo)處工作的總體思路是以“三創(chuàng)精神”為引領(lǐng)，努力營造“勇于創(chuàng)新、追求卓越”的教育氛圍，以“有效教學(xué)與課程改革”為核心任務(wù)，在上級部門的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際，明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作職責(zé)，探索創(chuàng)新工作方式，提升工作效率，務(wù)實推進(jìn)課程改革，確保校本教研活動扎實開展，特別注重中青年教師的成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作：

一.強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1、嚴(yán)格遵循課程計劃，確保按照課表上課，杜絕隨意調(diào)課、早退等現(xiàn)象。

2、進(jìn)一步細(xì)化與強化教學(xué)常規(guī)管理

(1)細(xì)致備課。提前準(zhǔn)備教案，確保根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行多次修訂，設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，完善詳細(xì)的教學(xué)過程，杜絕無教案上課的現(xiàn)象。需及時記錄教學(xué)反思，反映教學(xué)中的得失、學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師的教學(xué)狀態(tài)，以促進(jìn)今后教學(xué)的提升。備課內(nèi)容需包括電子教案、課件及教材的批注。

(2)全身心投入教學(xué)。課堂是教學(xué)的核心，教師需不斷更新教學(xué)理念，尋求適合自己的教學(xué)方法，以提升課堂的教學(xué)效果，努力實現(xiàn)“以學(xué)生為中心，構(gòu)建生本課堂”，從學(xué)生的角度出發(fā)，妥善調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，營造和諧的課堂氛圍。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)、及時反饋。作業(yè)是教學(xué)效果的重要檢驗方式，需明確作業(yè)的重要性與合理性，適量布置作業(yè)，確保滿足不同層次學(xué)生的需求，并注意作業(yè)形式的多樣化，避免重復(fù)機械，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、組織學(xué)生參與各類活動，提高綜合素養(yǎng)。學(xué)校將開展讀書匯報活動，全面提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。

4、積極探索“有效教學(xué)”的課堂模式，確?！把芯坑兄黝}，活動有過程”，將有效教學(xué)理念融入到課堂教學(xué)中。

5、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)政策，確保“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的工作有效推進(jìn)。

6、加強學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等各項手續(xù);確保學(xué)籍檔案和資料的規(guī)范化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。

二.創(chuàng)特色，提升校園文化

1、本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)開展大閱讀活動，通過讀書匯報會展示學(xué)生的閱讀成果，使學(xué)生在經(jīng)典書籍中成長，真正實現(xiàn)“滴水匯聚成海，山高人為峰”。

2、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為新教師和青年教師安排指導(dǎo)教師，進(jìn)行一對一的帶教與傳授。針對青年教師在備課、授課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，通過隨堂聽課，提出建設(shè)性的意見，促進(jìn)其專業(yè)技能的提升。

3、引進(jìn)外部資源，同時鼓勵教師走出去參加各類培訓(xùn)和教研活動，以提升教師的綜合素質(zhì)。我們將組建名師工作室，邀請省內(nèi)名師進(jìn)行指導(dǎo)，為青年教師開設(shè)研修班。

三.積極開展教研活動

本學(xué)期將進(jìn)一步加強常規(guī)教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化和細(xì)化各項教研活動。

1、各學(xué)科需制定詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，針對教育教學(xué)中存在的問題展開研討和學(xué)習(xí)。

小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

10、一年級新生報名

11、開展心理健康教育

(二)四月

1、隨堂聽課

2、青年教師展示課

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、集體備課、教研

5、檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況

6、繼續(xù)開展心理健康教育

(三)五月

1、隨堂聽課

2、讀書匯報會

3、六年級畢業(yè)信息核查

4、集體備課、教研

5、教學(xué)常規(guī)檢查

6、心理健康教育

(四)六月

1、特長班展示

2、期末復(fù)習(xí)

3、單項競賽

4、心理健康教育

(五)七月

1、期末考試

2、工作總結(jié)

3、期末評估

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇9

為確保小學(xué)教導(dǎo)處的各項工作順利開展，提升我校教育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特制定以下工作計劃：

一、 教育教學(xué)常規(guī)工作

1、進(jìn)一步督促各班級教師按計劃完成學(xué)期內(nèi)的教學(xué)安排和同時協(xié)調(diào)各科目之間的合作，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

2、認(rèn)真分析上學(xué)期教學(xué)中存在的問題，對成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰，以激勵他們在新學(xué)期中繼續(xù)努力。

3、妥善組織期中、期末考試，并協(xié)助畢業(yè)班進(jìn)行各項考核，確保模擬考試的順利實施。

4、協(xié)同學(xué)校進(jìn)行體育考試，嚴(yán)格管理學(xué)生的學(xué)籍信息，做好畢業(yè)班的報名及相關(guān)審核工作。

5、應(yīng)配合年級組和任課教師選擇合適的學(xué)習(xí)資料，將日常教學(xué)落實到位，積極參與年級組的各項活動。

6、與年級組長緊密合作，做好各年級的教學(xué)工作，特別是對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和補課安排。

7、認(rèn)真處理教導(dǎo)處的日常事務(wù)，并針對期末考試的評卷和管理提出改進(jìn)建議，確保評判標(biāo)準(zhǔn)明確，責(zé)任到人。

8、按時完成教材的采購工作，并做好教材使用情況的統(tǒng)計，以便未來的資料利用。

9、指導(dǎo)圖書室工作人員，確保圖書室的開放、教材發(fā)放及教師、學(xué)生的訂閱服務(wù)順利完成。

10、與計算機室人員緊密配合，優(yōu)化電教工作和教師培訓(xùn)，提高計算機課程的教學(xué)水平。

11、與政教處共同定期召開班主任會議、年級組會議以及家長座談會，積極溝通以促進(jìn)家校合作。

12、協(xié)助學(xué)校順利完成各項考試工作，包括監(jiān)考安排和閱卷工作。

13、認(rèn)真完成教研活動和月報表的上報工作。

二、 教研工作安排

為提升我校的教研工作，通過教學(xué)研究提高教師的教學(xué)水平，特制定以下措施：

1、各任課教師需認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃和并按時上交至教務(wù)處，班主任也需提交相應(yīng)的計劃及總結(jié)。

2、教師應(yīng)深入研究教材和教學(xué)大綱，準(zhǔn)備充足的課程資料，期中和期末提交教案供教務(wù)處審核（五年內(nèi)教師需提交詳案）。

3、繼續(xù)開展“說課、講課、評課”活動，各教研組需認(rèn)真組織實施，每月提交教研活動記錄表，未完成的教研組將納入考核。

4、中考模擬題的編寫工作須在規(guī)定時間內(nèi)完成，優(yōu)秀的模擬題將獲得獎勵，未完成任務(wù)的教師將影響年終考核。

5、初三教師需研究往年中考題，結(jié)合實際情況開展專題講座，確保教學(xué)有效性。

6、高級職稱教師需提交一篇與教學(xué)相關(guān)的論文，其他教師也鼓勵撰寫論文，以便年終考核參考。

7、各班級教師需協(xié)調(diào)一致，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，以便順利安排期中和期末考試。

8、班主任和任課教師需做好分層輔導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)業(yè)有困難的優(yōu)秀學(xué)生。

9、實驗室管理人員需加強與任課教師的溝通，以保證實驗教學(xué)的順利進(jìn)行。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇10

指導(dǎo)思想：

在教育局和校長室的指導(dǎo)下，全面貫徹落實黨的教育方針，認(rèn)真研究先進(jìn)的教育理念及最新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極借鑒兄弟學(xué)校的成功實踐。我們將以課程改革為核心，深化素質(zhì)教育，努力轉(zhuǎn)變思想觀念，提升教師的整體素質(zhì)，聚焦課堂教學(xué)效率，深入教學(xué)一線，為學(xué)校、教師和學(xué)生服務(wù)。我們倡導(dǎo)務(wù)實創(chuàng)新的工作方式，加強教學(xué)和管理研究，積極應(yīng)對教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

具體措施：

一，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升教師的理論水平。

從本學(xué)期開始，新課程的推廣已擴展至三年級，參與教師的隊伍也在不斷壯大。作為新課程的實施和管理部門，我們需將成功經(jīng)驗及時傳遞給實驗教師，幫助他們少走彎路，確保新課程理念的落實。本學(xué)期我們將繼續(xù)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)型組織，從根本上改變教師的教學(xué)觀念，提升其理論水平。具體措施包括：

1，教導(dǎo)處制定切實可行的培訓(xùn)計劃，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展形式多樣的培訓(xùn)活動；

2，繼續(xù)堅持集中培訓(xùn)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師可從推薦的教學(xué)理論書籍或雜志中自由選擇一本進(jìn)行閱讀，并結(jié)合自身實踐撰寫教學(xué)反思；

3，提供合作與交流的平臺，推出分塊整合研究模式，以教研組、備課組和學(xué)科協(xié)作組為單位，針對教學(xué)中的共性問題進(jìn)行討論和解決教學(xué)疑難，然后通過網(wǎng)絡(luò)等手段推廣研究成果。本學(xué)期將開展教學(xué)反思評比活動。

二，構(gòu)建教學(xué)監(jiān)督機制，提高管理質(zhì)量。

1，繼續(xù)加強對課程計劃執(zhí)行的管理，依法執(zhí)教，嚴(yán)格落實課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生、教師和教導(dǎo)處課表一致。除了每天安排行政人員進(jìn)行不定期檢查外，我們還將通過學(xué)生調(diào)查問卷監(jiān)控教學(xué)全過程，增強教師的法規(guī)意識，促使其自覺遵循課程計劃。

2，加強對教師“教學(xué)六認(rèn)真”工作的管理。在實施新課程過程中，我們對“教學(xué)六認(rèn)真”的定義進(jìn)行了反復(fù)探討和修訂。本學(xué)期將在市教研室的新規(guī)范要求下，繼續(xù)推行以年級組和教研組共同管理的模式，月度檢查以教研組為主，并將結(jié)果納入年級組考核。增強備課改革，明確教師的個人備課要求，確保規(guī)范化和創(chuàng)新性的結(jié)合，重點監(jiān)控備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)。

3，加強課堂教學(xué)研究，切實提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)的改革是新課程實施成效的關(guān)鍵。自課改實施以來，我們制定了課堂教學(xué)研究方案，細(xì)化為多種形式，如小組合作式、教研研討式等，注重評課和聽課，提高教師的課堂執(zhí)教能力，同時鼓勵運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。本學(xué)期我們將舉辦校級A級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4，加大對學(xué)習(xí)困難生的工作力度，提高教育質(zhì)量。

要有效轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難生的現(xiàn)狀，需要整合各方面資源，從內(nèi)驅(qū)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們將進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)困難生的跟蹤措施，鼓勵教師探索轉(zhuǎn)化策略，并及時總結(jié)和推廣有效經(jīng)驗。本學(xué)期將加強對薄弱年級和學(xué)科的調(diào)研，以期在市教學(xué)質(zhì)量評估中獲得優(yōu)異成績。

5，加強課外活動的管理，豐富學(xué)生的課余生活。

為提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，本學(xué)期，我們將繼續(xù)優(yōu)化課外活動管理，組建各學(xué)科興趣小組，鼓勵更多學(xué)生參與，尤其要與學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合，安排課外閱讀課和圍棋興趣班，積極參加相關(guān)比賽，確保活動的質(zhì)量和效果，使每位學(xué)生的特長得到充分發(fā)揮。

三，加強教師隊伍建設(shè)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

1，加強教研組的建設(shè)，豐富教研活動，制定學(xué)習(xí)和研究計劃，聚焦課堂教學(xué)，重視平時資料的積累，努力將教研活動規(guī)范化。學(xué)期結(jié)束后將評選先進(jìn)教研組，并遴選推薦市級評比。

2，注重新教師的培養(yǎng)，做好新教職工三年的跟蹤考核，實施師徒結(jié)對，確保新教師在上崗初期打下扎實基礎(chǔ)。

3，加強骨干教師管理，動態(tài)管理骨干教師檔案，為其設(shè)定明確的目標(biāo)與任務(wù)，創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)和展示機會。

4，加強教導(dǎo)處的自身建設(shè)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，團結(jié)協(xié)作，確保各項工作順利進(jìn)行，積極支持校長室的工作。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇11

小學(xué)教導(dǎo)處的工作是學(xué)校教育發(fā)展的核心，強化教導(dǎo)處的工作是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵，而教師隊伍的整體素質(zhì)提升則依賴于學(xué)校科學(xué)的教師發(fā)展規(guī)劃。本學(xué)期，教導(dǎo)處將圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，以“高效課堂”為抓手，力爭提升教學(xué)質(zhì)量，徹底改善以往課堂秩序不嚴(yán)、教學(xué)過程隨意、手段單一、教學(xué)方法低效等現(xiàn)象，逐步形成我校高效課堂教學(xué)模式——“目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法”。進(jìn)一步發(fā)揮“青藍(lán)工程”的優(yōu)勢，助力新教師快速成長，在確保常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，堅守“以教研推動教育改革，以教育改革促進(jìn)教學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，探索領(lǐng)導(dǎo)干部包班與助教的有效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大量化管理和績效管理的力度。認(rèn)真落實高年級復(fù)習(xí)工作、低年級學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，確保各年級的平穩(wěn)過渡，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。以202X年省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報為契機，結(jié)合“青藍(lán)工程”活動和高效課堂教學(xué)，積極營造教研教改的良好氛圍，提升教師隊伍整體素質(zhì)，力求在本年度實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。

一、落實202X年省教科院課題申報工作

本學(xué)期，教導(dǎo)處將在繼續(xù)秉持“以教研促進(jìn)教改”的優(yōu)良傳統(tǒng)下，充分利用“目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法”這一契機，組織各教研組教師積極申報202X年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題，力爭以“目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法”為主題成功向省教科院申報。為教師們提供良好的教育科學(xué)研究機會，以展示教科研水平，致力于培養(yǎng)科研型、專家型、學(xué)者型教師，讓課題研究真正成為提升教育質(zhì)量的重要抓手。

二、關(guān)注課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂模式

課堂教學(xué)是教育工作的重要組成部分，其質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量。本學(xué)期，教導(dǎo)處將在總結(jié)前兩屆高效課堂活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，計劃在各教研組的校本課題研究成果的基礎(chǔ)上，組織開展我校的第三屆高效課堂大賽，逐漸形成具有各學(xué)科特色的高效課堂教學(xué)模式。

三、持續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”工作

教師的更替是一種自然趨勢。隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，許多資深教師逐漸退休，新教師不斷補充。如何有效傳承老教師的寶貴經(jīng)驗，并幫助新教師快速成長，是“青藍(lán)工程”工作的重要任務(wù)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將在前三期實施經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)成功與不足，做好第四期“青藍(lán)工程”的各項工作。

四、每月組織一次主題明確的教學(xué)活動

明確且有針對性的教育教學(xué)主題活動是促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展及學(xué)生素質(zhì)提升的有效途徑。教師與學(xué)生圍繞主題開展深入的學(xué)習(xí)與實踐，以主題活動為引領(lǐng)，推動日常教學(xué)工作的開展，逐步形成學(xué)校的常態(tài)化工作機制。

五、夯實基礎(chǔ)，持續(xù)推進(jìn)常規(guī)管理

教育教學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)關(guān)注教師教學(xué)工作計劃的制定與落實，嚴(yán)格檢查教案、作業(yè)的記錄和評比，并制定具體的檢查評比標(biāo)準(zhǔn)。將進(jìn)一步完善備課組的建設(shè)，明確備課組長和組員的各自責(zé)任，使備課組長成為教研組長的得力助手。督促各教研組長積極開展以課題研究和“目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法”為核心的工作。年底對教研組的工作評估將以這兩項工作的完成情況為重要依據(jù)。繼續(xù)抓好高年級的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作，全體高年級任課教師需通力合作，確保學(xué)生在升學(xué)路上的成功。推動教師間的交流，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)彼此成長。加強校際教研，吸取優(yōu)秀學(xué)校的理念和方法，將我校的實踐經(jīng)驗向周邊學(xué)校推廣，促進(jìn)整個地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提升。

附：具體工作安排

第一周（8.24-30）舉行“目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法”省級課題和校本課題動員大會

收集教研組、年級組工作計劃和教師教學(xué)計劃

第二周（8.31-9.6）召開教研組長會議，布置課題研究，聚焦高效課堂教學(xué)

總結(jié)第三期，安排第四期“青藍(lán)工程”工作

第三周（9.7-9.13）開展高年級競教競學(xué)主題活動

召開各班學(xué)生代表座談會

第四周（9.14-9.20）組織教案、作業(yè)的普查

各教研組提交高效課堂教學(xué)模式及評價標(biāo)準(zhǔn)

第五周（9.21-9.27）召開高年級任課教師會議

檢查各教研組“目標(biāo)導(dǎo)向”教學(xué)法的實施情況，收集相關(guān)課題研究資料

第六周（9.28-10.4）完成202X年省級課題申報

開展高二級實教實學(xué)主題活動

第七周（10.5-10.11）召開高一年級任課教師會議

各備課組提交優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的初評后交教導(dǎo)處

第八周（10.12-10.18）各教研組安排學(xué)科教學(xué)滲透工作（含教案撰寫、課題研究等）

各教研組長上交初評后的優(yōu)秀教案進(jìn)行復(fù)評

第九周（10.19-10.25）教案、作業(yè)抽查及計劃落實檢查

召開高二級任課教師會議

第十周（10.26-11.1）進(jìn)行期中考試

第十一周（11.2-11.8）召開各班學(xué)習(xí)委員和科代表會議

開展高一年級優(yōu)教優(yōu)學(xué)的主題活動

第十二周（11.9-11.15）舉辦高三級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會

檢查第四期“青藍(lán)工程”師徒聽課記錄

第十三周（11.16-11.22）教師教學(xué)經(jīng)驗交流會

舉行高二級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會

第十四周（11.23-11.29）開啟各教研組第三屆高效課堂大賽的準(zhǔn)備

召集高一級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

第十五周（11.30-12.6）召開教研組長會議

召開各班正、副班長會議

第十六周（12.7-12.13）進(jìn)行教案、作業(yè)普查

召開高一級任課教師會議

第十七周（12.14-12.20）

第四期“青藍(lán)工程”徒弟匯報課

各教研組進(jìn)行高效課堂大賽初賽

第十八周（12.21-12.27）收集各教研組的課題研究資料并進(jìn)行歸檔和評價

舉辦全校高效課堂大賽決賽

第十九周（12.28-20XX.1.3）召開課題研究工作階段總結(jié)表彰大會

進(jìn)行202X年教師各類獲獎登記

進(jìn)行202X年學(xué)生各類獲獎統(tǒng)計

第二十周（1.4-1.10）進(jìn)行期末考試

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇12

本學(xué)期，我校將根據(jù)教育局的相關(guān)要求，制定詳細(xì)的小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃，以確保教學(xué)質(zhì)量的提升和校園環(huán)境的優(yōu)化。

一、教學(xué)常規(guī)管理

我們將定期開展教師備課和課堂教學(xué)的檢查，確保每位教師都能做到精心備課。教案中要突出教師的自我反思與學(xué)情分析，讓每一節(jié)課都能體現(xiàn)出扎實的教學(xué)效果。我們將定期督查學(xué)生作業(yè)的批改情況，促進(jìn)教師重視作業(yè)的反饋和指導(dǎo)。

課堂紀(jì)律將是我們著重管理的方面，好的課堂紀(jì)律是教學(xué)效果的保障。教師在課堂上需注重教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予關(guān)注與幫助，做到嚴(yán)管與關(guān)愛的結(jié)合。校領(lǐng)導(dǎo)將定期走廊巡查與聽課，以此激勵教師的工作熱情。

二、考試與評估管理

我們將嚴(yán)格按照考務(wù)管理的原則，公正出卷和評卷，確?？荚嚨目陀^性。通過對考試成績的統(tǒng)計與分析，為教師提供改進(jìn)方向，設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎和進(jìn)步獎以激勵教師和學(xué)生的積極性。學(xué)校還將定期舉辦家長會，鼓勵家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

三、校本教研的開展

本學(xué)期我們將加強校本教研活動，通過經(jīng)驗交流與名師講座，提升教師的教育理念與教學(xué)技能。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們將結(jié)合各科特色，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中。

四、品德與社會課程的實施

我將繼續(xù)負(fù)責(zé)3-6年級的品德與社會課程。在教學(xué)過程中，將通過對學(xué)生的學(xué)情分析，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，增強學(xué)生對該學(xué)科的重視程度。結(jié)合實際情況，引導(dǎo)學(xué)生在課程中提升認(rèn)知水平，促進(jìn)各方面能力的均衡發(fā)展。

在本學(xué)期的工作中，我將全力以赴，努力實現(xiàn)教學(xué)工作各項目標(biāo)，為學(xué)校、家長和社會帶來滿意的答卷。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇13

一、 指導(dǎo)思想

在本學(xué)年的小學(xué)教導(dǎo)處工作中，我們將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹落實上級部門的有關(guān)會議和文件精神，圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校核心競爭力”的中心目標(biāo)，推動教學(xué)常規(guī)管理的深化，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師的教學(xué)能力，啟動課程改革，強化校本教研，從而提高管理效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生素質(zhì)的全面、穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路

1. 加強教學(xué)常規(guī)管理，逐步實現(xiàn)教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

2. 深入開展以有效教學(xué)為主的教研活動，積極推進(jìn)課程改革。

3. 嚴(yán)格課程管理，確保課程的全面開設(shè)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

4. 嚴(yán)格執(zhí)行“五規(guī)范”要求，聚焦教學(xué)質(zhì)量，努力減少學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。

5. 繼續(xù)開展“書香校園”活動，提升師生的文化素養(yǎng)。

6. 組織豐富多彩的校園活動，拓展師生的課外生活，陶冶情操，全面提升綜合素質(zhì)。

三、主要工作及措施

（一）注重規(guī)范管理，關(guān)注細(xì)節(jié)，夯實基礎(chǔ)

1. 嚴(yán)格實施課程計劃

要堅決執(zhí)行國家課程，確保按計劃開足開齊各個學(xué)科課程，督促教師嚴(yán)格按照課程表上課，尤其要規(guī)范音樂、體育、美術(shù)等課程的安排，并定期巡查，確保教育教學(xué)常規(guī)的落實。

2. 強化教學(xué)常規(guī)

本學(xué)期將轉(zhuǎn)變以往重數(shù)量、輕質(zhì)量的做法，將重點放在教師的備課、授課和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，對教學(xué)過程進(jìn)行不打招呼的檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保教學(xué)質(zhì)量。

3. 完善學(xué)籍管理

切實落實學(xué)籍管理的基本要求，確保管理規(guī)范、信息準(zhǔn)確，及時上報學(xué)籍信息。班主任需在學(xué)生有變動的情況下，及時上報教導(dǎo)處，確保各項手續(xù)的完整。

4. 實施賞識教育

要求全體教師用欣賞的眼光看待和評價學(xué)生，在思想和行動上重視學(xué)生的發(fā)展。

（二）推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提升管理的精細(xì)化，實現(xiàn)課堂“有效”向“高效”的轉(zhuǎn)變

（1）開展電子備課

各備課組應(yīng)圍繞教學(xué)內(nèi)容中的難點、重點進(jìn)行集體討論，確保每個單元都有備課記錄，逐步形成有效的備課模式。

（2）深化課堂改革

課堂是教育創(chuàng)新的核心，各年級教師要確保上課有備而來，有明確的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，不得隨意授課。

（3）控制作業(yè)量，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

各科教師要注重作業(yè)的質(zhì)量和針對性，減少不必要的作業(yè)，以確保學(xué)生能在課堂上高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）分類強化輔導(dǎo)

教師需關(guān)注不同層次的學(xué)生，激發(fā)特長生的潛能，培養(yǎng)中等生的優(yōu)勢，同時給予暫差生更多的關(guān)愛與支持。

（5）做好各類檢測

定期進(jìn)行教學(xué)效果檢測，通過課堂考練和階段性測試來及時反饋教學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。

（三）豐富師生活動，提升校園生活質(zhì)量

本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生為中心，廣泛開展各類活動，促進(jìn)他們在活動中成長，提升綜合素質(zhì)。

1. 積極開展課外活動

注重德育、智育、體育的全面發(fā)展，開展系統(tǒng)化的課外活動。

2. 組織校本興趣小組活動

設(shè)立多種興趣小組，保證活動的參與度和質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的興趣和能力。

3. 推進(jìn)“書香校園”讀書活動

通過經(jīng)典誦讀等活動，培養(yǎng)師生的閱讀興趣與習(xí)慣。

4. 積極參與各類競賽

鼓勵教師發(fā)展自身技能，并參與各類教學(xué)比賽，以提升整體教學(xué)質(zhì)量。

附：每月具體工作安排

二月：準(zhǔn)備開學(xué)各項工作（發(fā)放教學(xué)用品、調(diào)整授課安排），確保教學(xué)迅速步入正軌；

開學(xué)教學(xué)常規(guī)的檢查與通報；

清理學(xué)生異動；

強調(diào)教師備課和課堂作業(yè)設(shè)置的要求；

三月份教學(xué)常規(guī)檢查；

三月：生活數(shù)學(xué)初賽及第二階段培訓(xùn)啟動。

聯(lián)合開展作文競賽；

四月：課堂教學(xué)及學(xué)生作業(yè)調(diào)查；

田徑運動會；

迎接期中工作檢查；

五月：經(jīng)典誦讀活動及展演；

六月：教學(xué)進(jìn)度摸底，復(fù)習(xí)計劃擬定；

迎接學(xué)年度聯(lián)考，進(jìn)行期末工作總結(jié)與資料整理。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇14

一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)期里，教導(dǎo)處將緊緊圍繞教育局20xx年度工作要點和學(xué)校整體發(fā)展計劃，始終堅持“一個中心，兩個基本點”的原則（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生的成長和教師的發(fā)展為基本點），堅持養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以提升教育質(zhì)量為核心，通過強化管理作為手段，追求有效的教學(xué)，提升課堂的真實學(xué)習(xí)體驗，關(guān)注教師的成長與發(fā)展，全面落實校本教研、常規(guī)管理、提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展等各項工作，推動小學(xué)教學(xué)工作邁上新的臺階。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、規(guī)范管理。要落實教研組的活動規(guī)范，進(jìn)一步加強備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及檢測的全方位質(zhì)量監(jiān)控，確保教學(xué)常規(guī)管理更加規(guī)范化和精細(xì)化，切實提高教師的教學(xué)規(guī)范性。

2、提高質(zhì)量。依托“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”、“讀書月”等活動平臺，提高課堂效率，減輕負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)增效，提升各年級各學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率，促進(jìn)學(xué)生真正的全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

3、打造品牌。在“書香校園建設(shè)”的推動下，突出學(xué)校國學(xué)特色，豐富學(xué)校文化特色，增強師生的文化素養(yǎng)。

4、凸顯成效。深入開展以“真學(xué)課堂”為核心的教學(xué)研究活動，積極推進(jìn)課程改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和知名度，同時提高學(xué)業(yè)質(zhì)量評價的水平。

5、發(fā)展學(xué)生。組織豐富多彩的學(xué)生活動，進(jìn)一步豐富校園生活，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶和精神的提升，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、工作重點：提高課堂質(zhì)量，提升學(xué)生素養(yǎng)

一) 以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，穩(wěn)中求進(jìn)，做好教育教學(xué)工作。

1、教案監(jiān)控。督促教師深入研究教材，特別關(guān)注學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教案，同時注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，教導(dǎo)處將對教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時檢查和反饋。

2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué)，研究學(xué)科特點，處理好學(xué)習(xí)、教學(xué)與練習(xí)的關(guān)系，在教學(xué)過程中留出足夠時間和空間給學(xué)生進(jìn)行思考和活動，鼓勵學(xué)生“自主、互動、交流”，培養(yǎng)他們的探究精神和科學(xué)態(tài)度。具體措施包括：采用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的方式，努力創(chuàng)建啟發(fā)式和活動式的課堂氛圍，低年級采用“游戲+故事”培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，中高年級則通過“閱讀+自主學(xué)習(xí)”的方式實現(xiàn)課堂的“生態(tài)化”和“有效性”。

教導(dǎo)處會繼續(xù)進(jìn)行“推門課”，以深入班級聽課和走廊巡視的方式了解教師的日常教學(xué)情況，并對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師進(jìn)行支持和指導(dǎo)，進(jìn)行診斷性聽課和評價，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)方案，促進(jìn)他們的快速成長。

3、依據(jù)“自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求”對教師的備課、課堂講解、作業(yè)批改等工作提出相應(yīng)要求，在今后工作中加強檢查與指導(dǎo)，采用集中與抽查相結(jié)合的方式，計劃本學(xué)期進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查，并將結(jié)果納入教師的工作考評中。

4、嚴(yán)格落實“義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”和處室考核辦法，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)管理，本期教案和作業(yè)檢查共計四次。

二) 以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業(yè)能力。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求》，并參考136團中學(xué)的實施方案，規(guī)范教學(xué)行為。

2、加強理論學(xué)習(xí)。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)和圖書資源加強學(xué)習(xí)，各教研組應(yīng)利用討論時間，組織相關(guān)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處會定期進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

3、扎實開展校本教研，深入推進(jìn)真學(xué)課堂的研究，通過研討課和撰寫論文等多種形式提升教師的專業(yè)能力，各教研組應(yīng)盡早落實學(xué)科活動展示課內(nèi)容，并制定詳細(xì)計劃。

4、要求教研組長聽課不少于15節(jié)，每位教師本學(xué)期聽課不少于12節(jié)，確保通過聽課實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同提高。

5、根據(jù)教學(xué)安排，確定每周固定的學(xué)科活動時間，教導(dǎo)處人員會深入各教研組，指導(dǎo)活動的科學(xué)規(guī)范開展。

三) 以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實工作，提升各科學(xué)業(yè)水平。

1. 強化質(zhì)量意識。各學(xué)科要認(rèn)真把握課堂教學(xué)目標(biāo)，探索新的教學(xué)方法，提高教師的應(yīng)變能力，確保課堂成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。

2. 加強學(xué)生作業(yè)管理，做到“減負(fù)增效”，每位教師需精心設(shè)計習(xí)題，確保作業(yè)內(nèi)容科學(xué)合理，嚴(yán)禁對學(xué)生施以變相懲罰。

作業(yè)設(shè)計要突出拓展性和實踐性，避免無價值的重復(fù)性作業(yè)，教師應(yīng)加強題目的針對性和層次性。

3、教師要注重個別輔導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)的結(jié)合，特別關(guān)注學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立適合自身的學(xué)習(xí)方式，推動其進(jìn)步。

4. 加強教學(xué)質(zhì)量檢測，確保教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本，四年級組需做好語文的培優(yōu)補差工作，及時分析存在的問題并提出改進(jìn)措施。

5. 召開五、六年級學(xué)生情況通報會，積極研究復(fù)習(xí)方案，以確保成績穩(wěn)定在較高水平。

6. 積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，建立轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，制定個性化輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合家訪，爭取家庭、學(xué)校的全力支持，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

四) 以學(xué)生的養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，關(guān)注成長，提升學(xué)生的綜合能力。

1. 加強閱讀。充分利用學(xué)校圖書室和班級圖書角，開展分年級的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。確保每周定時安排閱讀活動，并推介新書。

2. 重視寫字教學(xué)，確保每節(jié)寫字課都要落實到位，鼓勵學(xué)生堅持每天練字，做到作業(yè)整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

語數(shù)外教師工作要求

語文教師：

1、落實課本中的口語交際、拓展練習(xí)等活動，精心設(shè)計活動方案。

2、關(guān)注學(xué)生的閱讀量和速度，組織“讀書節(jié)”和讀書月活動。

3、鼓勵語文教師上本班的活動課，加強綜合能力。

數(shù)學(xué)教師：

1、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力和應(yīng)用題分析能力。

2、開展數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。

3、鼓勵數(shù)學(xué)教師參與語文課程的教學(xué)。

英語教師：

營造積極的英語學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

其他各科教師：

1、計劃開展豐富的科技活動，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2、按教學(xué)大綱實施教學(xué)，確保完成教學(xué)任務(wù)。

3、鼓勵教師參與其他學(xué)科的教學(xué)活動。

附：具體活動安排：

2月份

1、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)及入學(xué)安排。

2、教導(dǎo)處、教研組、班主任及科任教師擬定工作計劃。

3、召開教研組長會議。

4、開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。

3月份：

1、正式開始隨堂聽課，貫穿全學(xué)期。

2、各年級學(xué)科活動正式啟動。

3、組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、啟動教學(xué)常規(guī)檢查。

5、繼續(xù)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。

6、召開五、六年級教師工作會議及學(xué)生大會。

四月：

1、開展各教研組的活動。

2、進(jìn)行讀書月活動。

3、組織畢業(yè)班的教育教學(xué)工作研討活動。

4、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

5、開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、繼續(xù)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。

五月：

1、各教研組和常規(guī)活動的展開。

2、舉行公開課比賽。

3、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查及家長開放活動。

4、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，召開四年級教師會議及學(xué)生會議。

5、組織各年級的期中考試。

6、繼續(xù)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。

6月份：

1、進(jìn)行教導(dǎo)處、教研組的工作總結(jié)。

2、實施第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

3、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

4、做好綜合學(xué)科的抽測。

5、繼續(xù)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，召開六年級教師會議。

6、進(jìn)行期末考試質(zhì)量分析。

7、各類總結(jié)及資料上交!

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃 篇15

一、指導(dǎo)思想

本著落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，推動素質(zhì)教育的深入實施，規(guī)范教育管理行為；重視教師的職業(yè)道德建設(shè)與專業(yè)發(fā)展；加強教研活動的科學(xué)化與規(guī)范化管理；全面推動我?！皠?chuàng)建名校、培養(yǎng)名師、塑造名生”的工程，積極落實“成功教育”理念。

二、工作任務(wù)與措施

(一) 規(guī)范教學(xué)管理，深入開展素質(zhì)教育

1、每位教師需根據(jù)課程要求進(jìn)行細(xì)致的備課，確保每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容充分準(zhǔn)備，備課時間不得低于前三課時，教案必須手寫。

2、各學(xué)科應(yīng)有不同類型的備課內(nèi)容，比如語文學(xué)科需要包括作文指導(dǎo)、評講和實踐活動；數(shù)學(xué)需要涵蓋鞏固練習(xí)及復(fù)習(xí)整理；綜合學(xué)科需有相應(yīng)的作業(yè)安排。

統(tǒng)考科目需在期中和期末進(jìn)行檢測，并要做好試卷分析，分析結(jié)果填寫在《學(xué)習(xí)工作手冊》上，此外還需提交一份至學(xué)校；非統(tǒng)考科目（如術(shù)課）則由各年級按學(xué)科安排教師進(jìn)行備課，并需制定期末測試卷及學(xué)生成績記錄。

3、要求教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，形成定期反思的良好習(xí)慣。每個單元均需有教學(xué)反思，記錄于《學(xué)習(xí)工作手冊》上。

4、教師每學(xué)期需聽課不少于10節(jié)，聽課期間要認(rèn)真做筆記，并將聽課意見或建議記錄在聽課本上，若記錄少于100字則視為無效；積極參與說課、評課等各種教研活動。

(二) 加強教學(xué)管理，監(jiān)控教學(xué)過程

1、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查與反饋，除了日常抽查外，還在期中、期末進(jìn)行全面檢查。每學(xué)期會評選出教師總數(shù)的三分之一為“優(yōu)秀教學(xué)教師”，以及三分之一為“優(yōu)秀作業(yè)布置與批改教師”，其他則標(biāo)記為“合格”或“不合格”。

2、進(jìn)一步加強隨堂聽課、跟蹤聽課及推門聽課的工作。通過結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，聽取各學(xué)科的課堂，以了解教師的備課和作業(yè)批改情況，并及時與上課教師進(jìn)行交流。

3、繼續(xù)實行巡崗制度，加強課堂教學(xué)巡查，主要檢查課程計劃的執(zhí)行情況、教學(xué)秩序的保持情況，及時了解教學(xué)常規(guī)的落實程度以及課堂教學(xué)中存在的問題，并提出相應(yīng)的評價和改進(jìn)意見，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

(三) 加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、積極引導(dǎo)教師將新的教學(xué)理念落實到實際教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從課堂四十分鐘中提升學(xué)習(xí)效果。

2、作業(yè)布置要注意精選習(xí)題，難度適中，確保有利于學(xué)生理解和掌握知識，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高成績；班主任要合理協(xié)調(diào)各科作業(yè)量；作業(yè)批改應(yīng)及時規(guī)范，使用激勵性的批改符號和評語；倡導(dǎo)分層次布置作業(yè)。

3、結(jié)合“四項活動”要求學(xué)生規(guī)范書寫，保持整潔、規(guī)范的作業(yè)習(xí)慣；各班應(yīng)對作業(yè)書寫規(guī)范進(jìn)步較快的學(xué)生進(jìn)行期初與期末比較，為他們給予表揚與獎勵。

4、任課教師需做好學(xué)生課外輔導(dǎo)的記錄；三年級以上學(xué)生要建立個人作業(yè)錯題集；定期撰寫期中、期末考后的反思或?qū)W習(xí)體會，逐步培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的反思習(xí)慣。

(四) 加強綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)全面發(fā)展

1、加強對體育、美育、科技、勞動等學(xué)科的教學(xué)管理，全面提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、加強地方和校本課程的教學(xué)與管理。結(jié)合巡課，確保各學(xué)科課程的教學(xué)任務(wù)順利完成；地方與校本課程均須進(jìn)行期末考核。

3、組織教師編寫校本教材，增強課程的針對性與有效性。

4、通過開展興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生潛能，全面提升學(xué)生素質(zhì)，努力培養(yǎng)出既合格又有特長的全面發(fā)展學(xué)生，力爭在各級各類競賽中取得優(yōu)異成績。

5、認(rèn)真落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保課間操的質(zhì)量，推行“陽光體育”活動，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

6、重視畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的分析與監(jiān)控，力爭在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。