我們不僅要關(guān)注技術(shù)的傳授，更應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與心理建設(shè)。通過細(xì)致的課程安排，明確的目標(biāo)設(shè)定，以及階段性的評估機(jī)制，能夠使學(xué)員在愉悅中提升技能，增強(qiáng)自信心。切實(shí)可行的羽毛球教學(xué)計(jì)劃，不僅是單純的技能訓(xùn)練，更是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與競爭意識的重要途徑。

羽毛球課程教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)素質(zhì)教育理念，堅(jiān)持“健康第一”的目標(biāo)，我們將積極開展羽毛球課程教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的羽毛球運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、科學(xué)選材

優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)始于科學(xué)選材。選材工作要長期堅(jiān)持，注重系統(tǒng)性。在日常訓(xùn)練中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并挖掘有潛力的運(yùn)動(dòng)員，尋求其家長及班主任的支持，隨后進(jìn)行試訓(xùn)。經(jīng)過初選和復(fù)選，最終將有潛力的學(xué)生招入隊(duì)伍。通過不斷補(bǔ)充優(yōu)秀隊(duì)員，推進(jìn)各年齡段的梯隊(duì)建設(shè)。

三、隊(duì)伍狀況

1、目前羽毛球隊(duì)共有隊(duì)員31人，其中男生16人，女生15人。二、三年級學(xué)生占全隊(duì)的80%。其他年級的隊(duì)員需持續(xù)發(fā)掘并吸納，在四、五年級至少選擇10名新成員加入。

2、經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，絕大多數(shù)隊(duì)員對羽毛球充滿熱情，訓(xùn)練態(tài)度積極，逐步形成了互相激勵(lì)、頑強(qiáng)拼搏的團(tuán)隊(duì)氛圍。然而，少數(shù)身體條件良好的隊(duì)員因家長的支持不足而退出訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練時(shí)間安排：每周二至周五的早晨7:30至8:20，下午16:30至18:00，以及周六的9:00至11:00。

四、訓(xùn)練目標(biāo)

以培養(yǎng)和輸送羽毛球優(yōu)秀后備人才為核心目標(biāo)，開展系統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練。根據(jù)兒童運(yùn)動(dòng)員的生理和心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的培訓(xùn)，全面提升運(yùn)動(dòng)員的綜合能力和專項(xiàng)水平。

五、訓(xùn)練任務(wù)

1、掌握羽毛球的基本技術(shù)，建立規(guī)范的擊球動(dòng)作。

2、全面提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能。

3、學(xué)習(xí)并掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)基礎(chǔ)知識。

4、培養(yǎng)學(xué)生的“球感”、“拍感”、“本體感”和“時(shí)空感”等專業(yè)性感知。

羽毛球課程教學(xué)計(jì)劃 篇2

本單元以“健康至上”為核心理念，以激發(fā)學(xué)生的潛力、提升興趣，培養(yǎng)他們的體育熱愛、創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識為目標(biāo)，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平三“初步掌握球類運(yùn)動(dòng)中的多項(xiàng)技能”的要求，將羽毛球這一項(xiàng)目納入課堂教學(xué)中。引導(dǎo)學(xué)生在合作探索學(xué)習(xí)的過程中，逐步掌握羽毛球的各種基本技能及訓(xùn)練方法，為其終身參與體育鍛煉奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、教材分析

羽毛球是許多中小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。與大型球類運(yùn)動(dòng)相比，羽毛球不僅小巧輕便，且靈活性強(qiáng)。羽毛球是通過網(wǎng)隔開的活動(dòng)，這種設(shè)計(jì)有效避免了雙方的身體接觸和撞擊，降低了小學(xué)生初學(xué)時(shí)的心理障礙。按照水平三階段的要求，采用托球、顛球和擊高球等多樣化練習(xí)形式，不僅新穎且富有娛樂性，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)羽毛球技能打下良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生狀況分析

小學(xué)中高年級的學(xué)生通常表現(xiàn)活躍，思維靈活，動(dòng)作反應(yīng)迅速，且他們的身體協(xié)調(diào)性較好，但相對而言，四肢力量較弱，控制能力不足，注意力和興趣也難以持續(xù)集中。本單元的教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度和方法等，充分考慮到該年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合羽毛球?qū)W習(xí)規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)與安排。

三、技術(shù)分析

1、握拍：小學(xué)生在初學(xué)羽毛球時(shí)，首先需要掌握正確的握拍方法，并了解球拍的特性。在羽毛球的基本技巧中，握拍看似簡單，但往往被初學(xué)者忽視。雖然握拍簡單易行，想要真正提高球技，則必須從這最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)入手，找到適合自己的握拍方式。正確的握拍方法是：用左手握住拍桿，使拍面與地面垂直，右手張開，手掌下部(小魚際)靠在球拍柄底部，虎口朝向拍柄窄面，小指、無名指和中指自然并攏，食指和中指微微分開，輕松地彎曲貼在拍柄上。擊球前，握拍應(yīng)保持放松，擊球瞬間才需緊握。

2、顛球：這是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。在羽毛球飛行后下落時(shí)，學(xué)生需要準(zhǔn)確判斷球的落點(diǎn)，并掌握合適的擊球時(shí)機(jī)和用力程度。

3、低手擊球：

(1)準(zhǔn)備姿勢：身體左肩側(cè)向球網(wǎng)，左腳在前，右腳在后，重心放在右腳上，右手握拍于右后方抬起，肘部自然放松微屈，左手拇指、食指和中指夾住球，保持在胸腹間。發(fā)球時(shí)，重心要由右腳轉(zhuǎn)移到左腳。

(2)準(zhǔn)備姿勢：身體側(cè)對網(wǎng)，右腳弓箭步前跨，左腳在后自然展開，上體微前傾，右手持拍約與肩平齊，肘部微曲，握拍保持放松。擊球時(shí)，拍面稍微前下方傾斜，前臂帶動(dòng)手腕和手指用前送動(dòng)作將球托起。

4、高手擊球：高球的特點(diǎn)是其弧線較高，滯空時(shí)間相對較長。擊球前的準(zhǔn)備動(dòng)作要確保能正確判斷來球的方向及落點(diǎn)。側(cè)身后退，讓球在右肩稍前上方，左肩對前，左腳在前，右腳在后，重心在右腳上。左臂自然彎曲高舉，右手持拍，大小臂自然彎曲，拍位于右肩上方，眼睛注視來球。擊球時(shí)，從準(zhǔn)備動(dòng)作開始，大臂向后引，隨后上提至明顯高于肩部，并將球拍后引至頭后，腕部自然伸展（拳心朝上）。然后借助后腳的蹬地、轉(zhuǎn)體及腰腹的協(xié)調(diào)力量，以肩為軸，大臂帶動(dòng)小臂快速向前上方揮動(dòng)手腕，在手臂伸直的最高點(diǎn)擊球。擊球后，持拍手應(yīng)順勢向前下方揮動(dòng)，并收拍至體前。常見錯(cuò)誤有：擊球點(diǎn)選擇不當(dāng)、揮動(dòng)軸心不正確、用力不當(dāng)?shù)??？紤]到教學(xué)對象為小學(xué)五年級學(xué)生，本單元對高球技術(shù)的學(xué)習(xí)要求有所調(diào)整。

四、教學(xué)資料安排分析

鑒于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本單元共設(shè)計(jì)三個(gè)課時(shí)，技術(shù)水平要求設(shè)定較低。不過，盡管“低水平技術(shù)”同樣重要，任何技術(shù)要求都應(yīng)有底線，否則體育課堂的活動(dòng)將難以進(jìn)行。需依據(jù)學(xué)生的年齡特征及運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展規(guī)律，確定一個(gè)最低技術(shù)難度和標(biāo)準(zhǔn)。本單元的“顛球、低手擊球、高手擊球的正確手型”即是這一底線要求。沒有這些基本功，就無法進(jìn)行羽毛球的啟蒙教學(xué)，更談不上未來的學(xué)習(xí)和提高。

由于羽毛球是一項(xiàng)選擇性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生接觸羽毛球的機(jī)會各不相同，但為了確保教學(xué)質(zhì)量和效果，本單元將以學(xué)生的羽毛球基本技能為零起點(diǎn)展開教學(xué)。

1、從最基礎(chǔ)的握拍和顛球開始，掌握球拍控制的能力，并引入一些游戲和競賽方法。采用“誘導(dǎo)式教學(xué)法”，以“合作探究”的形式，鼓勵(lì)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)提高。

2、低手擊球與高手擊球的“正確手型”是本單元每位學(xué)生必須掌握的核心內(nèi)容。

3、每節(jié)課結(jié)束前，布置一個(gè)思考性“課外作業(yè)”，并根據(jù)學(xué)生的完成情況，從第二節(jié)課起，將他們自創(chuàng)的“羽毛球模仿操”、“排球游戲”等納入每節(jié)課的熱身和游戲活動(dòng)中，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、在放松活動(dòng)中，安排不同類型的“意念放松”練習(xí)，這些是我在日常教學(xué)中常用的方法。通過這種放松狀態(tài)下的想象，學(xué)生能夠讓身體和心理都放松，從而調(diào)節(jié)生理機(jī)能，達(dá)到更佳的放松效果。

羽毛球課程教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、課程介紹

羽毛球運(yùn)動(dòng)作為一種技術(shù)主導(dǎo)型的對抗性項(xiàng)目，以其趣味性、簡單性和鍛煉效果受到廣大學(xué)生的青睞。參與羽毛球運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生提高協(xié)調(diào)性和靈活性，改善心肺功能，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、沉著應(yīng)對的優(yōu)秀品質(zhì)。

在教學(xué)過程中，應(yīng)充分考慮二年級學(xué)生對羽毛球技術(shù)掌握的潛力，教授他們基本的球技，如顛球、發(fā)球、高空擊球、高空挑球以及雙人高遠(yuǎn)球?qū)Υ虻?。這些基本練習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球的興趣和感覺。還要教授學(xué)生一些基本步法，如跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等，以幫助他們熟悉羽毛球運(yùn)動(dòng)中的基本移動(dòng)，為今后更好地學(xué)習(xí)羽毛球打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、課程任務(wù)

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康至上”的理念，積極參與體育鍛煉，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)對運(yùn)動(dòng)的熱愛及良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2、幫助學(xué)生掌握羽毛球的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則和裁判規(guī)則，學(xué)習(xí)必要的健身方法和技巧，形成自覺鍛煉的習(xí)慣，為終身鍛煉提供強(qiáng)有力的支持。

3、提升學(xué)生的組織能力與審美水平，培養(yǎng)勇于競爭、堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，促進(jìn)身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)素質(zhì)教育的落實(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容綱要

1、基本技術(shù)：包括顛球、發(fā)球、高空擊球、高空挑球和雙人對打高遠(yuǎn)球等基本技能。

2、基本步法：涵蓋跨步、墊步、并步、交叉步和蹬跳步等基本動(dòng)作。

3、教學(xué)比賽：進(jìn)行羽毛球教學(xué)比賽。

4、身體素質(zhì)訓(xùn)練（如跳繩）：包括力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、靈敏素質(zhì)、柔韌素質(zhì)和速度素質(zhì)。

四、9課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、(一課時(shí))介紹羽毛球運(yùn)動(dòng)及場地

正確的握拍方法

羽毛球顛球練習(xí)

2、(兩課時(shí))學(xué)習(xí)羽毛球的正確發(fā)球姿勢和動(dòng)作

分步驟學(xué)習(xí)發(fā)球技巧

3、(兩課時(shí))復(fù)習(xí)發(fā)球

學(xué)習(xí)接球技巧

4、(兩課時(shí))學(xué)習(xí)對空高擊球

學(xué)習(xí)對空挑高球

進(jìn)行雙人高遠(yuǎn)球?qū)Υ?/p>

5、(兩課時(shí))基本步法練習(xí)：跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等專業(yè)訓(xùn)練

羽毛球課程教學(xué)計(jì)劃 篇4

課程目標(biāo)

1、以全面落實(shí)課程改革為宗旨，緊緊圍繞學(xué)生的實(shí)際需求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，致力于創(chuàng)新教學(xué)模式和學(xué)習(xí)環(huán)境，通過優(yōu)化教學(xué)過程激發(fā)學(xué)生對羽毛球的熱情。

2、通過課程教學(xué)使學(xué)生能夠初步掌握羽毛球的基本技術(shù)和技能，同時(shí)了解羽毛球的相關(guān)知識及其發(fā)展歷史。

3、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力，并提高合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力。

4、通過教育培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，倡導(dǎo)樂于助人和互幫互助的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課程計(jì)劃（共計(jì)15課時(shí)）

第一周

1、學(xué)習(xí)握拍技巧

2、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技巧

3、學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球的徒手基礎(chǔ)

4、進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，提高心肺功能

第二周

1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球

2、復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球（徒手基礎(chǔ)結(jié)合擊打固定球）

3、進(jìn)行折返跑（游戲活動(dòng)）

第三周

1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球及正手高球

2、學(xué)習(xí)網(wǎng)前挑球與勾球技術(shù)

3、掌握羽毛球的基本步法（殺上網(wǎng)）

4、進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練（折返跑）

第四周

進(jìn)行理論知識授課（使用多媒體）并結(jié)合步法練習(xí)

第五周

1、結(jié)合架拍與揮拍技術(shù)以及網(wǎng)前步法進(jìn)行訓(xùn)練

2、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球及正手高球

3、學(xué)習(xí)正手吊球與殺球技術(shù)

4、進(jìn)行俯臥撐與網(wǎng)前步法訓(xùn)練

5、提高心肺功能的鍛煉

第六周

1、復(fù)習(xí)正手吊球與殺球，學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)前搓球、撲球和勾對角球技術(shù)

2、學(xué)習(xí)正手殺球與接殺球

3、進(jìn)行跳繩鍛煉

4、進(jìn)行體能訓(xùn)練

第七周

1、復(fù)習(xí)正手殺球與接殺球

2、結(jié)合網(wǎng)前球技術(shù)與步法（前后場移動(dòng)）進(jìn)行訓(xùn)練

3、組織游戲活動(dòng)（如X戰(zhàn)警）

4、進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練

第八周

1、介紹羽毛球比賽規(guī)則與單打戰(zhàn)術(shù)及教學(xué)比賽

2、進(jìn)行體能鍛煉

第九周

1、復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽

2、進(jìn)行俯臥撐鍛煉

3、強(qiáng)化心肺功能

第十周

1、學(xué)習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球和平抽擋技

2、進(jìn)行跳繩鍛煉

3、進(jìn)行多種體能鍛煉

第十一周

1、介紹雙打規(guī)則，講解雙打戰(zhàn)術(shù)及進(jìn)行教學(xué)比賽

2、進(jìn)行裁判實(shí)習(xí)

3、進(jìn)行折返跑與心肺體能訓(xùn)練

第十二周

1、復(fù)習(xí)考試內(nèi)容與雙打教學(xué)比賽

2、鞏固羽毛球綜合步法

3、進(jìn)行多種體能鍛煉

第十三周

1、進(jìn)行正手擊高遠(yuǎn)球的技能測試

第十四周

進(jìn)行體能測試

第十五周

進(jìn)行綜合評價(jià)

羽毛球課程教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握羽毛球的基礎(chǔ)技術(shù)，包括發(fā)球、擊球等技能。

2、提升體能素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)羽毛球的自信心，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

4、學(xué)會有效處理競爭與合作的關(guān)系。

5、提升組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

本活動(dòng)將涵蓋羽毛球的基本規(guī)則、技巧訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)演練等多個(gè)方面，以便學(xué)生能夠全面提升技能。

三、活動(dòng)實(shí)施

⑴ 方法：依據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平進(jìn)行分組，采取合作式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)。

⑵ 活動(dòng)計(jì)劃：每周一至周五的下午4點(diǎn)到5點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。

⑶ 場地與設(shè)備：以學(xué)校的羽毛球場地為主要教學(xué)場所，必要時(shí)可利用室內(nèi)活動(dòng)室進(jìn)行輔助練習(xí)。

四、活動(dòng)評價(jià)建議

本興趣小組的評價(jià)將依據(jù)學(xué)生在活動(dòng)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度（15%）、體能表現(xiàn)（20%）、運(yùn)動(dòng)技能（25%）、情感表現(xiàn)（20%）與合作精神（20%）進(jìn)行綜合評估。

⑴ 建立完善的考勤與考評制度，以確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行。

⑵ 加強(qiáng)對學(xué)生參與學(xué)習(xí)時(shí)長的記錄，確保學(xué)習(xí)時(shí)間的有效利用。

⑶ 積極探索學(xué)生互評、自評的方式，推動(dòng)評價(jià)的科學(xué)性與民主化，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)幫助他們養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。