八年級(jí)學(xué)生作為數(shù)字原住民，正處于技術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。本計(jì)劃旨在通過系統(tǒng)化的教學(xué)安排，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)與技術(shù)應(yīng)用能力。從編程基礎(chǔ)到多媒體制作，從網(wǎng)絡(luò)安全到創(chuàng)新思維，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，助力他們?cè)谖磥淼男畔⑸鐣?huì)中自信而從容地行走。通過這一教學(xué)計(jì)劃，我們希望不僅教授知識(shí)，更是培養(yǎng)一種探索和解決問題的能力，讓每一位學(xué)生都能在信息技術(shù)的海洋中找到屬于自己的一方天地。

初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1

一、學(xué)生基本情況：

在八年級(jí)階段，學(xué)生的信息技術(shù)水平已經(jīng)有了較大的提升，基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作和常用軟件的使用。上學(xué)期，他們初步接觸了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)和多媒體采集等內(nèi)容。然而，由于信息技術(shù)課的安排較為緊湊，每周僅有一節(jié)課，導(dǎo)致學(xué)生容易遺忘所學(xué)知識(shí)，缺乏必要的復(fù)習(xí)與鞏固。教師需要更加認(rèn)真地設(shè)計(jì)每一節(jié)課，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

在掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個(gè)模塊，并對(duì)編程有初步了解的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將重點(diǎn)放在網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作以及FLASH動(dòng)畫制作上，旨在讓學(xué)生把握未來機(jī)遇，體驗(yàn)豐富的動(dòng)畫生活，創(chuàng)造更加美好的明天。培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、自學(xué)能力，教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，提升信息素養(yǎng)，使信息技術(shù)成為他們終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的有力工具，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作及生活奠定基礎(chǔ)。

三、方法措施：

在設(shè)定教學(xué)內(nèi)容的也應(yīng)采取有效方法來幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握信息技術(shù)知識(shí)。

1、引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，讓他們充分利用課堂40分鐘的有效時(shí)間。

3、為每個(gè)班級(jí)選拔一名信息技術(shù)代表，由他們帶動(dòng)其他同學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第1課時(shí): 1.1 創(chuàng)建站點(diǎn)

第2課時(shí): 1.2 設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁

第3課時(shí): 1.3 網(wǎng)頁中的表格

第4課時(shí): 1.4 網(wǎng)頁的美化

第5課時(shí): 1.5 建立超鏈接

第6課時(shí): 1.6 網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)

第7課時(shí): 1.7 制作表單網(wǎng)頁

第8課時(shí): 1.8 單元小結(jié)

第9課時(shí): 2.1 認(rèn)識(shí)FLASHMX

第10課時(shí): 2.2 圖層與元件

第11課時(shí): 2.3 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫

第12課時(shí): 2.4 形狀漸變動(dòng)畫

第13課時(shí): 2.5 引導(dǎo)層動(dòng)畫

第14課時(shí): 2.6 遮罩動(dòng)畫

第15課時(shí): 2.7 聲音處理與作品發(fā)布

第16課時(shí): 2.8 單元小結(jié)

第17課時(shí)：期末復(fù)習(xí)

初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2

一、學(xué)生基本情況

八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)有了一定程度的了解，但由于個(gè)體差異顯著，中等生普遍存在偏科問題，學(xué)困生往往在學(xué)習(xí)過程中缺乏動(dòng)力，懶惰且害怕動(dòng)手動(dòng)腦。還有相當(dāng)一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上沉迷于小游戲，只有老師不在時(shí)才能集中注意力。學(xué)困生的問題分析：他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，課堂上常有小動(dòng)作，注意力分散，不做筆記，課后缺乏復(fù)習(xí)，對(duì)需要掌握的信息技術(shù)知識(shí)和操作技能缺乏鞏固興趣，盡管起初對(duì)信息技術(shù)有些興趣，但漸漸對(duì)其失去興趣。

二、教材分析

1、本學(xué)期使用湖南師大出版社的《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)教材。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：本學(xué)期的教材知識(shí)體系及技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共分為二章，重點(diǎn)是動(dòng)畫制作，主要包括：使用Flash制作軟件制作基礎(chǔ)動(dòng)畫；以及利用各種多媒體制作軟件進(jìn)行多媒體作品的編輯和播放。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Flash制作軟件，掌握逐幀動(dòng)畫、形變動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的基本原理；能夠綜合運(yùn)用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）制作簡單的多媒體作品。

2. 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：Flash基本動(dòng)畫的制作。

難點(diǎn)：多媒體軟件的應(yīng)用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)及情感目標(biāo)。

1）知識(shí)與技能

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋多媒體作品開發(fā)及Flash軟件應(yīng)用，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

Flash軟件：了解Flash的功能與特點(diǎn)；掌握Flash的啟動(dòng)與退出；能夠創(chuàng)建基本動(dòng)畫文件；熟練制作逐幀動(dòng)畫、形變動(dòng)畫和運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，并進(jìn)行綜合運(yùn)用。

多媒體：能夠合理賞析常見的多媒體作品，運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

2）過程與方法：

旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與意識(shí)，使其了解并掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)日常生活和科技的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，提升學(xué)生獲取、傳輸、處理及應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理及社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過計(jì)算機(jī)演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)熱愛科學(xué)及關(guān)心社會(huì)的情感，使學(xué)生意識(shí)到自身責(zé)任，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為國家的繁榮發(fā)展努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，注重落實(shí)具體措施，加強(qiáng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，關(guān)注優(yōu)秀生的同時(shí)促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步，逐步提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為高中階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑與方法。

3、教研工作目標(biāo)及計(jì)劃。

五、課時(shí)安排

課時(shí)內(nèi)容

第一課時(shí) 體驗(yàn)多媒體技術(shù)

第二課時(shí) 規(guī)劃多媒體作品

第三課時(shí) 處理與加工圖片素材

第四課時(shí) 錄制與編輯聲音素材

第五課時(shí) 編輯與加工視頻素材

第六課時(shí) 制作與處理動(dòng)畫素材

第七課時(shí) 綜合實(shí)踐

第八課時(shí) 動(dòng)畫制作概覽

第九課時(shí) 矢量圖形繪制

第十課時(shí) 逐幀動(dòng)畫的制作

第十一課時(shí) 形狀動(dòng)畫的制作

第十二課時(shí) 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫之一

第十三課時(shí) 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫之二

第十四課時(shí) 引導(dǎo)線的使用

第十五課時(shí) 為動(dòng)畫配樂

第十六課時(shí) 綜合實(shí)踐與復(fù)習(xí)

初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃以及中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的具體狀況，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，使他們了解并掌握基本的知識(shí)和技能，提升獲取、傳輸、處理信息的能力，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)的素養(yǎng)，為學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本認(rèn)識(shí)，使其了解信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。

2、初步掌握網(wǎng)頁制作（FrontPage2003）的基本操作，能夠獨(dú)立制作簡單的網(wǎng)頁。

3、學(xué)習(xí)使用PowerPoint2003，制作內(nèi)容豐富、形式多樣的演示文稿。

4、培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)同學(xué)們之間的相互交流與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

三、情況分析

（1）學(xué)生基本情況：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有一定了解，但由于學(xué)習(xí)情況不同，中等生普遍存在偏科現(xiàn)象，而學(xué)困生往往缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，常常小動(dòng)作頻繁、注意力分散，不記筆記和課后復(fù)習(xí)。盡管他們對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣，但隨著時(shí)間推移，興趣逐漸減弱。部分學(xué)生在信息技術(shù)課上沉迷于游戲，只要教師不注意就容易分心。由于每學(xué)期的計(jì)算機(jī)課時(shí)有限，學(xué)生的遺忘率較高，大多數(shù)學(xué)生沒有鞏固所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致掌握情況不均，整體水平參差不齊。有條件的學(xué)生在家中或父母工作單位有電腦，利用上機(jī)時(shí)間相對(duì)較多，因此操作較為熟練，但大部分學(xué)生僅在課堂上聽課，缺乏課后的練習(xí)與鞏固，使得他們對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)容易遺忘。盡管學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)熱情較高，因?yàn)檫@一學(xué)科相較于語文、數(shù)學(xué)等更為生動(dòng)有趣，但他們的關(guān)注點(diǎn)往往偏向于游戲和社交，而非學(xué)習(xí)本身，因此對(duì)計(jì)算機(jī)的理解亟待加強(qiáng)，需給予正確的引導(dǎo)。

（2）教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括網(wǎng)頁制作和多媒體演示文稿制作。由于學(xué)校計(jì)算機(jī)未安裝FrontPage2003，所以網(wǎng)頁制作部分將僅限于了解，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)將放在多媒體演示文稿的制作上。

四、具體措施

本期將主要采用課堂教學(xué)、學(xué)生自學(xué)以及動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)適當(dāng)開展一些小競(jìng)賽和課堂評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性與合作性。其中，自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐將是教學(xué)的重心。

八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)將側(cè)重于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)從知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀等多維度提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。具體措施包括：

1、通過示范教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使其在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理與知識(shí)，培養(yǎng)必要技能。利用與實(shí)際生活緊密相關(guān)的軟件進(jìn)行教學(xué)，并為學(xué)生創(chuàng)作提供盡可能多的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)創(chuàng)新能力和信息處理能力的提升，推動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

2、通過“活動(dòng)”式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)和交流信息的綜合能力。

3、將評(píng)價(jià)融入教學(xué)過程，作為促進(jìn)教學(xué)的重要手段。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們的多方面潛能，幫助學(xué)生自我認(rèn)知，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在已有基礎(chǔ)上的發(fā)展，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)人特長，同時(shí)在掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及獲取知識(shí)的能力。

初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 4

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃以及八年級(jí)信息技術(shù)課程的相關(guān)指導(dǎo)文件，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，明確本階段信息技術(shù)教學(xué)的目標(biāo)：在課堂中充分展現(xiàn)高效思維與積極互動(dòng)的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，幫助他們掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)獲取、傳輸、處理信息的能力，提升信息技術(shù)的應(yīng)用水平，為學(xué)生適應(yīng)未來信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過七年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本操作、文檔處理軟件和簡單圖形編輯軟件已有初步的了解。但由于每周僅有一節(jié)信息技術(shù)課，學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘情況仍然較為嚴(yán)重，因此教師需要在教學(xué)中不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和知識(shí)補(bǔ)充，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材為教育出版社出版的《八年級(jí)信息技術(shù)》上冊(cè)，該冊(cè)內(nèi)容共分為五個(gè)章節(jié)，分別涵蓋了信息處理的基本原理、網(wǎng)絡(luò)與安全的基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體技術(shù)的初步應(yīng)用、編程基礎(chǔ)和項(xiàng)目實(shí)踐等內(nèi)容。本教材特別強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)與技術(shù)素養(yǎng)的提升，旨在讓學(xué)生不僅獲得必要的知識(shí)與技能，同時(shí)也增強(qiáng)他們的創(chuàng)新思維、實(shí)踐動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠選擇合適的工具進(jìn)行信息處理和文檔編輯。

2、掌握使用演示文稿軟件制作簡潔明了的課件。

3、了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)及其防范措施。

4、能夠基本運(yùn)用編程語言進(jìn)行簡單的程序設(shè)計(jì)。

5、在小組項(xiàng)目中有效協(xié)作，完成相關(guān)的信息技術(shù)任務(wù)。

6、對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景有初步的認(rèn)識(shí)。

7、能夠設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)簡單的多媒體展示。

八、教學(xué)措施

本學(xué)期將采用教師講解、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)結(jié)合小組討論、課堂活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)踐等形式，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。特別重視動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。