吉他初學(xué)者在剛踏入音樂世界時，常常面臨無數(shù)的選擇與挑戰(zhàn)。一個系統(tǒng)化的教學(xué)計(jì)劃不僅能幫助他們更有效地掌握基本技巧，還能激發(fā)他們對音樂的熱愛。通過逐步學(xué)習(xí)和實(shí)踐，初學(xué)者能夠在和弦、節(jié)奏和旋律的交織中找到屬于自己的聲音，逐漸走向更深層次的音樂探索。明確目標(biāo)與持續(xù)的練習(xí)是他們進(jìn)步的關(guān)鍵，而在這條路上，任何小小的成功都值得珍惜與慶賀。

吉他是一種極具魅力的彈撥樂器，在國際上享有盛譽(yù)，其發(fā)展也一直如火如荼。然而，在中國，吉他的普及程度和發(fā)展進(jìn)程卻相對滯后。很多人對吉他并不熟悉，甚至存在誤解，同時中國音樂圈對吉他的重視程度也有待提高。針對這種現(xiàn)狀，對于剛剛開始接觸吉他的初學(xué)者，我們需要制定一套科學(xué)、實(shí)用且詳盡的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們在視聽和彈奏能力上取得快速而穩(wěn)固的提升。

一、教學(xué)目的與任務(wù)

旨在豐富孩子們的課余生活，提高他們的音樂素養(yǎng)與演奏能力，以吉他這一廣受歡迎的樂器為教學(xué)載體。通過專業(yè)的吉他課程，幫助學(xué)員掌握基本的彈奏技巧，提升他們的音樂水平。

二、教學(xué)原則與方法

本期吉他班的培訓(xùn)計(jì)劃將采用循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)模式，從基礎(chǔ)知識入手，如吉他的構(gòu)造、簡單的空弦練習(xí)，逐步深化到和弦的認(rèn)識，最終掌握伴奏和彈唱技能，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí).

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成課前熱身和課后練習(xí)的良好習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、通過音樂欣賞與簡單和弦編配的練習(xí)，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。

3、提高課堂學(xué)習(xí)的效率，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們主動參與學(xué)習(xí)過程。

4、鼓勵學(xué)員在課余多聽、多學(xué)、多練，反復(fù)練習(xí)，以加深理解。

四、課時安排

暑期班共12節(jié)課。

五、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)課：

1、介紹吉他的歷史發(fā)展及各個部分的名稱

2、學(xué)習(xí)吉他的必要性及其帶來的好處

3、學(xué)生通過培訓(xùn)后應(yīng)達(dá)到的水平

4、教師進(jìn)行示范演奏，激發(fā)學(xué)員對學(xué)習(xí)吉他的興趣

5、講解持琴的正確姿勢與手型，進(jìn)行簡單的手指訓(xùn)練（如爬格子1234）

第二節(jié)課：

1、手指訓(xùn)練

2、初步學(xué)習(xí)六線譜的基本知識

3、右手撥弦的初步練習(xí)

第三節(jié)課：

1、手指靈活性訓(xùn)練

2、六線譜中的標(biāo)記符號介紹

3、右手撥弦技巧訓(xùn)練

第四節(jié)課：

1、繼續(xù)手指訓(xùn)練

2、學(xué)習(xí)和弦圖的基礎(chǔ)知識

3、掌握常用的簡單和弦

4、簡單的單弦旋律練習(xí)

第五節(jié)課：

1、重復(fù)手指訓(xùn)練

2、復(fù)習(xí)常用和弦

3、旋律練習(xí)

4、學(xué)習(xí)吉他的常用技巧

第六節(jié)課：

1、繼續(xù)手指訓(xùn)練

2、常用和弦的復(fù)習(xí)

3、旋律練習(xí)

4、吉他技巧的進(jìn)一步掌握

第七節(jié)課：和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（此項(xiàng)練習(xí)將貫穿整個課程），其他內(nèi)容同上

第八節(jié)課：

1、手指訓(xùn)練

2、常用和弦的復(fù)習(xí)

3、旋律練習(xí)

4、學(xué)習(xí)吉他技巧

第九節(jié)課：簡單歌曲的彈唱，其他內(nèi)容同上

第十節(jié)課：

1、常用和弦復(fù)習(xí)

2、旋律練習(xí)

3、學(xué)習(xí)吉他常用技巧，增加掃弦練習(xí)

第十一節(jié)課：學(xué)員自主練習(xí)自己喜歡的歌曲

第十二節(jié)課：繼續(xù)自主練習(xí)，由于吉他學(xué)習(xí)需要相對較長的練習(xí)時間，因此學(xué)員需在12節(jié)課后繼續(xù)鞏固所學(xué)內(nèi)容。如有進(jìn)度較快的學(xué)員，教師將針對其興趣提供簡單獨(dú)奏曲的指導(dǎo)，并為他們未來選擇民謠吉他、電吉他或指彈吉他的專業(yè)路線提供建議。