初三化學(xué)教學(xué)，承載著學(xué)生們對自然科學(xué)的初步探索與理解。在這個階段，運用人教版初三化學(xué)教學(xué)計劃，教師不僅要傳授基本的化學(xué)知識，更要激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究精神。通過實驗與互動，幫助學(xué)生掌握化學(xué)的基本概念，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力和實踐動手能力。這一過程，將為他們后續(xù)的學(xué)科學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，鼓勵他們在科學(xué)的海洋中勇敢遨游。

初三化學(xué)是一門新開設(shè)的課程，與生活息息相關(guān)，學(xué)生們有著較高的學(xué)習(xí)熱情。教師需要進(jìn)行有效的引導(dǎo)，以幫助學(xué)生在畢業(yè)會考中取得優(yōu)異的成績。作為本期初三化學(xué)教師，我將負(fù)責(zé)三個班級的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生總數(shù)為人。這些學(xué)生來自城市和農(nóng)村，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)差異較大，部分學(xué)生掌握性較好，學(xué)習(xí)成績也相對較高，但也有個別學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師需要因材施教，關(guān)注每位學(xué)生的成長，幫助他們在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

二、教材分析：

1．教材內(nèi)容旨在為學(xué)生提供現(xiàn)代社會所需的化學(xué)基礎(chǔ)教育，強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)和生活的實際需求，拓寬知識面以提升學(xué)生的視野，培養(yǎng)其適應(yīng)未來的能力。這部分課程增加了金屬與有機(jī)物的內(nèi)容，關(guān)注空氣與水的污染及其防治，硬水、氫能源以及金屬與人體的關(guān)系等，進(jìn)一步豐富了化學(xué)知識體系。

2．教材的基本結(jié)構(gòu)圍繞學(xué)生生活密切相關(guān)的空氣、水和碳等元素展開，學(xué)習(xí)元素及化合物的相關(guān)知識，同時穿插安排基本概念和理論，以促進(jìn)理論與實際的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識解決生活中常見問題的能力。每章教材的篇幅設(shè)計簡潔，重點突出，以方便教學(xué)安排和學(xué)生學(xué)習(xí)。

3．教材特別關(guān)注減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以幫助他們更加主動地學(xué)習(xí)。依據(jù)合格公民的需求精心挑選教材內(nèi)容，從深度、廣度及習(xí)題難度上進(jìn)行合理規(guī)劃。教學(xué)重點放在“掌握”和“理解”的內(nèi)容，對于“了解”與“常識性介紹”的部分，則力求清晰主次，合理區(qū)分。

4．為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與理解能力，教材中增添了豐富的彩圖和約200幅圖表。這些圖表展現(xiàn)了純凈物的用途、我國古代與現(xiàn)代的工業(yè)成就、化學(xué)發(fā)展的歷史等，意在激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探究興趣。教材的敘述方式力求符合學(xué)生的認(rèn)知特征，使其愿意閱讀、易于理解，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

5．教材除了強(qiáng)調(diào)演示實驗和學(xué)生實驗外，還特別加入了能引發(fā)學(xué)生興趣并幫助理解概念的實驗。考慮到學(xué)生的差異性，準(zhǔn)備了9個選做實驗及一些家庭小實驗，通過實驗教學(xué)來鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的技能和科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)目的和要求：

1.將理論知識與生產(chǎn)實際以及學(xué)生的生活緊密結(jié)合，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能夠初步運用化學(xué)知識解決實際問題。

2.重視基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，注重啟發(fā)學(xué)生的智力，幫助他們掌握化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見元素及重要化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實驗和計算的基本技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科技意識、資源意識以及環(huán)保意識，并對他們進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施：

1.重視基本概念的教學(xué)

基本概念的學(xué)習(xí)對學(xué)生掌握化學(xué)知識至關(guān)重要。教學(xué)中需兼顧科學(xué)性與漸進(jìn)性，循序漸進(jìn)，以便學(xué)生逐步形成完整概念。通過實驗現(xiàn)象的觀察與分析，引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)，促進(jìn)對概念的深刻理解。

2.加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式及化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。學(xué)生需要通過實際案例學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，幫助他們記憶并深化理解。應(yīng)通過有趣的學(xué)習(xí)活動和系統(tǒng)的練習(xí)，逐步掌握這些基本工具。

3.重視元素和化合物知識的教學(xué)

元素與化合物的學(xué)習(xí)對學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)十分重要。教師應(yīng)結(jié)合實際情況，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實驗和電化教學(xué)，使學(xué)生多接觸實物，增加感性知識。在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們理解元素與化合物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

4.加強(qiáng)實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為主的學(xué)科，實驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解概念并獲取知識和技能。必須重視實驗教學(xué)，確保安全教育到位，同時培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。