高二歷史學(xué)科教學(xué)計劃是連接學(xué)生與歷史的重要橋梁。通過系統(tǒng)的教學(xué)安排，不僅能幫助學(xué)生深入理解歷史事件的因果關(guān)系，還能培養(yǎng)他們批判性思維和歷史思維能力。在這一學(xué)段，教師需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們從多元角度分析歷史，理解不同文化、社會背景下的歷史發(fā)展，從而提升他們的綜合素養(yǎng)和人文關(guān)懷。

本學(xué)期的高二歷史教學(xué)工作將以課改理念和學(xué)?！耙詫W(xué)生為中心，教師為引導(dǎo)，全方位發(fā)展”的教學(xué)方針為依據(jù)，結(jié)合中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密圍繞年級學(xué)生的實際情況，通過對歷史必修三和選修一課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生深入理解歷史上重要改革的背景以及現(xiàn)代社會的民主思想與實踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、分析能力以及對歷史材料的解讀能力，提升他們的綜合素質(zhì)。

二、教材分析：

1、本課程在高中歷史教育中的位置：

本學(xué)期將教授的內(nèi)容包括歷史選修（Ⅰ）－《歷史上重大改革的回顧》和歷史選修（Ⅱ）－《近代社會的民主思想與實踐》。其中，《歷史上重大改革的回顧》涵蓋了9個專題。人類歷史是一個復(fù)雜的演變過程，改革始終伴隨著社會的發(fā)展。學(xué)習(xí)和了解歷史上重要改革的實際情況，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識人類社會發(fā)展規(guī)律?！督鐣拿裰魉枷肱c實踐》則包括7個專題。民主與專制是人類歷史上不可忽視的重要政治現(xiàn)象，了解專制與民主的歷史背景、近代社會民主思想與實踐的歷史演進(jìn)及發(fā)展趨勢，樹立法治與民主意識，是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

2、教學(xué)目標(biāo)與重點：

通過學(xué)習(xí)《歷史上重大改革的回顧》，學(xué)生將了解改革的歷史背景與過程，認(rèn)識改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)評價改革的成就，理解歷史發(fā)展多元化所帶來的影響；學(xué)習(xí)改革者的堅定信念，增強(qiáng)對社會歷史責(zé)任感，加深對我國改革開放偉大意義的認(rèn)識。

《歷史上重大改革的回顧》的重點在于中外重大改革的歷史事實與評價。

通過學(xué)習(xí)《近代社會的民主思想與實踐》，學(xué)生將掌握爭取民主反抗專制過程中具有代表性的歷史人物、事件、思想流派及政治制度等基本事實，理解民主思想的起源與主流觀點，能辨別并比較不同流派的民主思想及其體現(xiàn)形式，收集并分析與歷史上民主與專制斗爭相關(guān)的材料，從而形成歷史進(jìn)步的觀念；學(xué)習(xí)通過歷史視角看待民主制度的產(chǎn)生背景，了解推動人類政治文明發(fā)展的民主思想與實踐是一個動態(tài)變化的過程，并給予適當(dāng)?shù)脑u價；批判阻礙歷史發(fā)展的專制思想、制度與統(tǒng)治，樹立積極推動民主進(jìn)步的責(zé)任感。

《近代社會的民主思想與實踐》的重點在于中外歷史中爭取民主對抗專制的過程。

三、學(xué)生情況分析：

我所負(fù)責(zé)的高二（22）班為文科班，其他班級（2）（3）（5）（24）均為理科班，其中（3）班為重點班。理科班中大部分學(xué)生文科基礎(chǔ)相對薄弱，對文化學(xué)科的重視程度不高。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，雖有少數(shù)學(xué)生對歷史產(chǎn)生了興趣并掌握了一定的基礎(chǔ)知識和技能，但從期末的統(tǒng)考結(jié)果來看，班級整體成績處于中等水平，學(xué)生的成績差異明顯，需進(jìn)一步提升他們的歷史學(xué)科能力。

四、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要策略：

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確理解其精神和理念，以及海南省新高考政策的實質(zhì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念及模式。

2、認(rèn)真研究教材及教學(xué)參考資料，熟悉教材內(nèi)容，確保每一節(jié)課的充分準(zhǔn)備。在備課時需要關(guān)注學(xué)生的不同基礎(chǔ)，采用適合各班級的教學(xué)方法。

3、積極參與學(xué)科組及年級的集體備課，深入與其他教師交流，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

4、改善教學(xué)方法，使用多媒體教學(xué)資源，加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)歷史課的吸引力，提高學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣。

5、除了重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還需加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)科能力的培養(yǎng)。根據(jù)高中生的生理、心理特征，鼓勵他們獨立思考?xì)v史問題，發(fā)表個人見解，以培養(yǎng)創(chuàng)造意識與創(chuàng)新精神。

6、要“精講精練”，重視抽象知識的講解，對于重點和難點內(nèi)容要深入淺出。精心挑選練習(xí)題，確保每個單元有適宜的練習(xí)，及時進(jìn)行評講與分析，并教授學(xué)生解答歷史試題的方法。