結(jié)合人教版初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃，我們不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，更應(yīng)激發(fā)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力?；瘜W(xué)作為一門自然科學(xué)，其核心在于理解物質(zhì)的變化和與周圍世界的聯(lián)系。通過實(shí)驗(yàn)、觀察和討論，學(xué)生可以在實(shí)踐中加深對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)踐能力。這一階段的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的形成良好的科學(xué)素養(yǎng)，提升他們的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)作為九年級(jí)的一門新課程，與我們的日常生活息息相關(guān)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)教學(xué)的班級(jí)有051、055、056三個(gè)班級(jí)。這些學(xué)生的基礎(chǔ)水平各不相同，其中051班的學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，整體成績較好；而055、056班的學(xué)生則普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。作為教師，我們要對(duì)每位學(xué)生傾注精力，幫助他們?cè)谠械幕A(chǔ)上持續(xù)提升。

二、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程旨在提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們了解科學(xué)探究的基本過程和方法，并培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力，以便為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展及人類生活質(zhì)量提升的重要性，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高他們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

三、教學(xué)具體目標(biāo)

通過義務(wù)教育階段的化學(xué)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下三個(gè)方面將得到發(fā)展。

知識(shí)與技能：

1. 認(rèn)識(shí)一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生活中的運(yùn)用，能夠用基礎(chǔ)的化學(xué)術(shù)語進(jìn)行描述。

2. 形成基本的化學(xué)概念，初步理解物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，掌握化學(xué)變化的特征，認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3. 了解化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)的相互關(guān)系，能夠分析簡(jiǎn)單的相關(guān)問題。

4. 初步掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能夠設(shè)計(jì)并完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

過程與方法：

1. 理解科學(xué)探究的意義及基本步驟，能夠提出問題并開展初步探究。

2. 學(xué)會(huì)通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，并能夠用文字、圖表和化學(xué)語言表述相應(yīng)的信息，掌握比較、分類、歸納等信息處理方法。

3. 能夠從變化與聯(lián)系的角度分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

4. 積極與他人交流和討論，明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1. 保持對(duì)生活和自然界化學(xué)現(xiàn)象的好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2. 初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，認(rèn)識(shí)到世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的，從而樹立崇尚科學(xué)、抵制迷信的觀念。

3. 體驗(yàn)并欣賞化學(xué)對(duì)改善生活和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題，初步建立參與社會(huì)決策的意識(shí)。

4. 逐漸形成珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5. 培養(yǎng)合作精神、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6. 培養(yǎng)熱愛祖國的情感，樹立為民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步努力學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

四、具體措施

(1) 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為依托的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，還能幫助他們形成概念、獲取知識(shí)和技能，鍛煉觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，并培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。教師必須避免僅重視講授而忽視實(shí)驗(yàn)的傾向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)重視安全教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)儀器和節(jié)約藥品的意識(shí)。

(2) 積極開展課外活動(dòng)

組織和指導(dǎo)學(xué)生參與化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓寬知識(shí)視野、培養(yǎng)和發(fā)展能力十分有益。課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)靈活多樣，可以包括與社會(huì)、生活相關(guān)的主題，結(jié)合科技發(fā)展與化學(xué)史，擴(kuò)展課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)等?；顒?dòng)形式可以是趣味小實(shí)驗(yàn)、知識(shí)講座、化學(xué)競(jìng)賽、專題討論等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，需充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

(3) 加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，通過聯(lián)想實(shí)物和反應(yīng)加深對(duì)化學(xué)用語的理解和記憶。應(yīng)對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)和合理的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些工具。

(4) 重視元素與化合物知識(shí)的教學(xué)

元素與化合物知識(shí)是構(gòu)建學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要部分。在教學(xué)中，應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電教等手段，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，增加感性認(rèn)識(shí)。通過多種方式幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素與化合物知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解元素與化合物性質(zhì)、制法和用途之間的關(guān)系，并結(jié)合基本的化學(xué)概念和原理進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一、二周（9.1~9.9）：緒論、物質(zhì)的變化與性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

第三周（9.10~9.16）：參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行單元測(cè)試。

第四周（9.17~9.23）：學(xué)習(xí)空氣與氧氣。

第五周（9.24~9.30）：氧氣的制備及單元測(cè)試。

第六周（10.1~10.7）：研究水的組成、分子和原子，以及水的凈化。

第七周（10.8~10.14）：關(guān)注水資源保護(hù)與最輕氣體，進(jìn)行單元測(cè)試。

第八周（10.15~10.21）：學(xué)習(xí)原子的結(jié)構(gòu)、元素與離子。

第九周（10.22~10.28）：化學(xué)式與化合價(jià)，以及單元測(cè)試。

第十周（10.29~11.4）：期中復(fù)習(xí)及考試，進(jìn)行試卷分析。

第十一周（11.5~11.11）：機(jī)動(dòng)周。

第十二周（11.12~11.18）：學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律及如何正確書寫化學(xué)方程式。

第十三周（11.19~11.25）：利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，并進(jìn)行單元測(cè)試。

第十四周（11.26~12.2）：進(jìn)行金剛石、石墨及C60的研究，探索二氧化碳的制備。

第十五周（12.3~12.9）：學(xué)習(xí)二氧化碳和一氧化碳，并進(jìn)行單元測(cè)試。

第十六周（12.10~12.16）：研究燃燒與滅火。

第十七周（12.17~12.23）：探討燃料與熱量的關(guān)系，及使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。

第十八周（12.24~12.30）：學(xué)習(xí)石油和煤的綜合利用，并進(jìn)行單元測(cè)試。

第十九周（12.31~1.6）第二十周（1.7~1.13）：進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

第二十一周、第二十二周：機(jī)動(dòng)周與期末考試。

第二十三周、第二十四周：繼續(xù)學(xué)習(xí)下冊(cè)內(nèi)容。