政治教學(xué)工作計(jì)劃的重要性愈加凸顯。通過明確的教學(xué)目標(biāo)和方法，不僅能夠提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，而且有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和社會(huì)責(zé)任感。這一計(jì)劃的核心在于以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的需求與興趣，從而構(gòu)建一個(gè)生動(dòng)、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是在這樣的教學(xué)框架中，政治教育才能真正發(fā)揮其引導(dǎo)和啟迪作用，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)代脈搏與社會(huì)變革。

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

　1 教學(xué)目標(biāo):

通過本次教學(xué)，幫助學(xué)生增強(qiáng)政治意識(shí)，提高道德素養(yǎng)，培養(yǎng)責(zé)任感和集體主義精神，提升社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，理解國家與個(gè)人之間的關(guān)系，積極參與社會(huì)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，幫助他們更好地理解和運(yùn)用政治知識(shí)。

　教學(xué)內(nèi)容分析:

本課程分為四個(gè)單元：第一單元為《認(rèn)識(shí)國家與社會(huì)》，包含兩節(jié)課，旨在讓學(xué)生了解國家的基本概念及個(gè)人在社會(huì)中的角色，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。第二單元為《公民權(quán)利與義務(wù)》，包含兩節(jié)課，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握公民基本權(quán)利與義務(wù)的知識(shí)，深化其社會(huì)參與意識(shí)。第三單元為《參與社會(huì)生活》，包含兩節(jié)課，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。第四單元為《法律與道德》，包含四節(jié)課，幫助學(xué)生理解法律與道德的關(guān)系，培養(yǎng)法治觀念。

　教學(xué)重點(diǎn):

通過教學(xué)使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)自身在國家和社會(huì)中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)及政治參與能力。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使其能夠理性看待社會(huì)問題，學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自身權(quán)益。

　教學(xué)難點(diǎn):

如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待和處理社會(huì)熱點(diǎn)問題，特別是在應(yīng)對(duì)不同意見時(shí)，培養(yǎng)其包容性與理性分析能力?？朔W(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的消極態(tài)度，幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。

　教學(xué)方法:

講授法、討論法、案例分析、自主學(xué)習(xí)法。

　學(xué)情分析:

本屆學(xué)生大多對(duì)政治課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能積極參與課堂討論。然而，也有部分學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，課堂注意力不集中，教師需針對(duì)這些學(xué)生采取個(gè)性化輔導(dǎo)策略，幫助他們提升學(xué)習(xí)成績。

　實(shí)施目標(biāo)的方法:

1、注重鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，注重他們的參與感，通過小組討論和互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過實(shí)踐活動(dòng)來提升學(xué)生的體驗(yàn)感，讓他們?cè)谡鎸?shí)情境中學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)化課堂互動(dòng)，通過師生、生生之間的有效溝通，提升教學(xué)效果。設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的探究任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到主題學(xué)習(xí)中。

3、加強(qiáng)對(duì)時(shí)事的討論，結(jié)合實(shí)際案例與學(xué)生生活，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和批判性思維能力。

4、增強(qiáng)課程實(shí)施的有效性，還需關(guān)注以下幾個(gè)方面：

第一，深入了解學(xué)生的背景與需求，這是課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

第二，精心策劃教學(xué)活動(dòng)與材料，這是傳遞知識(shí)的前提。

第三，組織豐富的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)的內(nèi)化。

第四，指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中提高綜合素養(yǎng)。

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在提升高中教育目標(biāo)、優(yōu)化課程架構(gòu)、保障教學(xué)資源和推動(dòng)教學(xué)方法變革方面進(jìn)行了深入的改革探索。在教學(xué)過程中，我們需要緊密圍繞高中課程改革的步伐，確保教學(xué)能夠真正促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。新課程的實(shí)施對(duì)我們教師而言，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。只有通過深入研究、認(rèn)真思考和積極實(shí)踐，才能掌握主動(dòng)權(quán)。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)堅(jiān)持拓寬教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提升教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)方針，努力探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，以更快地提高學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)興趣。

二、教材分析

高中思想政治課程是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯架構(gòu)的整體，整個(gè)高中階段設(shè)置了四本必修教材，分別是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》和《哲學(xué)生活》。

在高一階段，我們將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》兩冊(cè)教材，而首學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注《經(jīng)濟(jì)生活》。

在《經(jīng)濟(jì)生活》中，我們會(huì)從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象入手，討論他們?nèi)粘＝佑|的商品，探討價(jià)格和價(jià)值，消費(fèi)和消費(fèi)觀念，以及從消費(fèi)引申到生產(chǎn)，再到經(jīng)濟(jì)制度，涉及勞動(dòng)、經(jīng)營、勞動(dòng)者與企業(yè)之間的關(guān)系，并講解收入與分配的相關(guān)知識(shí)，包括個(gè)人與國家的收入分配、稅收及合法納稅的義務(wù)，最后將特別用一個(gè)單元討論社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)全球化和我國的對(duì)外開放。也就是說，我們將根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國特色社會(huì)主義理論來講授經(jīng)濟(jì)生活的基本常識(shí)。

三、學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)

我負(fù)責(zé)高一年級(jí)兩個(gè)文科班的教學(xué)工作。面對(duì)新入學(xué)的學(xué)生，他們?cè)谶m應(yīng)新環(huán)境時(shí)，心理和作息習(xí)慣都需要一個(gè)調(diào)整的過程。初中階段的基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，但作為文科班的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)態(tài)度較為認(rèn)真，記憶和理解能力相對(duì)較強(qiáng)，因此更容易理解經(jīng)濟(jì)生活的內(nèi)容。由于經(jīng)濟(jì)生活與實(shí)際生活緊密相連，文科班的學(xué)生在學(xué)習(xí)此部分內(nèi)容時(shí)不會(huì)遇到太大困難。需要強(qiáng)調(diào)的是，高中的思想政治與初中的思想品德有較大的區(qū)別，因此在具體的教學(xué)策略和方法上需作相應(yīng)調(diào)整。

在教學(xué)中我們將面向全體學(xué)生，做好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強(qiáng)化知識(shí)積累，拓展視野；關(guān)注基礎(chǔ)，因材施教。教學(xué)應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)和興趣的激發(fā)。教師在授課時(shí)應(yīng)穿插一些時(shí)政知識(shí)，盡量運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，以多樣的方式呈現(xiàn)知識(shí)給學(xué)生。

四、教法設(shè)計(jì)

我們將貫徹新課程理念，采用自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，整合考點(diǎn)資料，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接，注重學(xué)科間的聯(lián)系，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，并提升其思維能力；基礎(chǔ)訓(xùn)練著重于實(shí)際應(yīng)用；拓展訓(xùn)練旨在提升水平；綜合訓(xùn)練側(cè)重于全面發(fā)展。通過這種方式，讓學(xué)生在知識(shí)的“點(diǎn)”上拓展，同時(shí)能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，融會(huì)貫通。高中政治教材的主體結(jié)構(gòu)根據(jù)“學(xué)習(xí)專題”進(jìn)行構(gòu)建，政治活動(dòng)豐富多彩且極其復(fù)雜，它與經(jīng)濟(jì)和文化活動(dòng)共同構(gòu)成了人類生活的多樣性。只要同學(xué)們用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真探究，必將獲得意想不到的收獲。

五、具體措施

1、提升政治教學(xué)的趣味性，活躍課堂氛圍

高中生的思想水平較初中生有了顯著的提升，理性思維能力已經(jīng)增強(qiáng)。但是，由于高一年級(jí)的學(xué)生仍在逐步適應(yīng)理性思維，單一枯燥的理性分析可能不完全適合他們。在教學(xué)過程中，我們既要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)和分析事件的本質(zhì)與規(guī)律，也要穿插一些趣味性強(qiáng)的政治小故事、時(shí)政熱點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，幫助學(xué)生更好地理解當(dāng)前的時(shí)事政治。

2、改變教學(xué)方式，確保每日總結(jié)、每周檢查、每月考核

(1) 每節(jié)課開始時(shí)用3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容；接下來25分鐘進(jìn)行新課講授；最后留10-15分鐘進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和檢測本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。做到每日總結(jié)。

(2) 每兩周進(jìn)行一次知識(shí)總結(jié)測查，以提問或作業(yè)的形式將兩周內(nèi)主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面考察。做到每周檢查。

(3) 每月進(jìn)行一次月考，查漏補(bǔ)缺，以確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。做到每月考核。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維與研究能力：每完成一個(gè)單元后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)該單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括能力。在課堂教學(xué)中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的練習(xí)，增強(qiáng)他們的應(yīng)試意識(shí)；在條件允許下，可以組織學(xué)生觀看《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》《財(cái)富故事會(huì)》，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)透過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，理論結(jié)合實(shí)際。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”。

4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好初高中的銜接工作，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力，做到讓學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，幫助自己進(jìn)步。

5、組織課外活動(dòng)，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，發(fā)掘他們的潛力。

6、做好優(yōu)生工作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，積極開展補(bǔ)差工作，力爭提高差生的轉(zhuǎn)化率。

7、加強(qiáng)教師間的交流，互相聽課，取長補(bǔ)短，營造良好的教學(xué)交流氛圍。積極參加市教研室組織的各類活動(dòng)，如公開課、示范課，借鑒其他學(xué)校老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

六、目標(biāo)學(xué)生弱科輔導(dǎo)措施

1、確定目標(biāo)學(xué)生的政治弱科名單

高一五班：XX 高一六班：XX

2、具體措施

(1) 努力幫助目標(biāo)學(xué)生夯實(shí)教材基礎(chǔ)，為提高成績奠定良好基礎(chǔ)。要求他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，逐一過關(guān)教材中的所有知識(shí)點(diǎn)，尤其是薄弱學(xué)科的學(xué)生可以開設(shè)單獨(dú)輔導(dǎo)班。

(2) 每位學(xué)生應(yīng)具備錯(cuò)題記錄本，及時(shí)記錄易錯(cuò)題目和知識(shí)點(diǎn)，教師需做好檢查和指導(dǎo)。

(3) 每周課堂作業(yè)至少進(jìn)行兩次面對(duì)面的批閱，及時(shí)指出不足之處，增加課堂提問的頻率，以及時(shí)鼓勵(lì)和激勵(lì)有困難的學(xué)生。

(4) 多與目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，并與班主任和家長保持聯(lián)系。

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)、貫徹全教會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以我們的學(xué)校所倡導(dǎo)的發(fā)展學(xué)生為目標(biāo)，以激勵(lì)和信任學(xué)生為主線，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本與和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中倡導(dǎo)民主平等、團(tuán)結(jié)合作和積極進(jìn)取的氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育教學(xué)研究，以心理健康教育為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、學(xué)風(fēng)情況

本學(xué)期我承擔(dān)高二年級(jí)的政治教學(xué)工作。這班學(xué)生大多為未能被公立學(xué)校錄取的基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，理解能力亟待提升。雖然他們?cè)谡n堂上敢于表達(dá)，但總是無法抓住重點(diǎn)，特別是在解答主觀題時(shí)，常常偏離主題，令人感到困擾。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的教師，不僅要教好優(yōu)秀學(xué)生，更要關(guān)注潛能生的成長。我設(shè)定的基本目標(biāo)是：幫助每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德的積極性，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析：

選修4《科學(xué)思維常識(shí)》共有四個(gè)專題，專題一兩個(gè)課時(shí)，專題二八個(gè)課時(shí)，專題三四個(gè)課時(shí)，專題四六個(gè)課時(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、首先要讓學(xué)生敢于表達(dá)，提升做題能力，從而實(shí)現(xiàn)育人的效果。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析歸納能力。

3、鼓勵(lì)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造綜合性學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究與交流，從多角度思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，能夠從理論高度審視自然、人類與社會(huì)的發(fā)展。

五、教學(xué)進(jìn)程

六、具體措施：

1、認(rèn)真研讀教材，備好每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，全力以赴準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。

2、在課堂中結(jié)合杜郎口教學(xué)模式，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)盡量采用互動(dòng)及直觀教具，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到：任務(wù)明確、時(shí)間具體、結(jié)果落實(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比貫穿。

3、注重知識(shí)的掌握。雖然中考為開卷考試，但為了增強(qiáng)學(xué)生的重視，我要求學(xué)生熟記一些重點(diǎn)知識(shí)，嚴(yán)格把控過關(guān)環(huán)節(jié)：

(1) 每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行小測。

(2) 每節(jié)課進(jìn)行及時(shí)檢測。

(3) 每天課后及晚自習(xí)按照我校獨(dú)特的過關(guān)方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、積極進(jìn)行教學(xué)反思與改革，聽評(píng)多節(jié)課，不斷提高自身教學(xué)水平和質(zhì)量。

6、在教與學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，追求主觀與客觀的有機(jī)結(jié)合，形成符合時(shí)代要求的人生觀與價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生意識(shí)到興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。

8、注重學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析歸納能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、針對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)應(yīng)圍繞常見題型進(jìn)行延伸訓(xùn)練。

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，全力落實(shí)集體備課

通過總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到集體備課對(duì)提升教學(xué)效果的重要性，因此本學(xué)期初一政治科組將更加注重集體備課，力求每周至少安排一次集體備課的會(huì)議，明確當(dāng)周的教學(xué)進(jìn)度及重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。

二、提升課堂效率，充分利用四十五分鐘的教學(xué)時(shí)間。

考慮到思想政治課的特點(diǎn)，我們的教學(xué)不能像其他學(xué)科那樣補(bǔ)課，這促使我們必須在每周的兩節(jié)課中追求高效和高質(zhì)量。初一政治科組的三位教師均為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，但我們?nèi)匀徽J(rèn)真?zhèn)湔n，借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在試卷及練習(xí)的選擇上，采取輪流命題與共同使用的原則，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有相應(yīng)的練習(xí)。

三、合理規(guī)劃時(shí)間，精準(zhǔn)把握學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。

本學(xué)期共有22周的時(shí)間，我們根據(jù)教學(xué)時(shí)間和下冊(cè)教材的特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在全科組內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的指導(dǎo)，以提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和思想意識(shí)。

四、加強(qiáng)教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革。

針對(duì)初一政治課程的特點(diǎn)及學(xué)生心理發(fā)展的階段，加大研究新穎、實(shí)用且符合課程改革精神的教學(xué)方法。老師間?；ヂ犝n堂，相互學(xué)習(xí)借鑒，努力在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

九義教初一《思想政治》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，教材分上下兩冊(cè)，教學(xué)計(jì)劃依據(jù)每周三節(jié)課程安排授課。

一、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃課時(shí)：

1、上冊(cè)共六課，24個(gè)小結(jié)，其中：

緒論計(jì)劃課時(shí)4節(jié)

第一課：正確看待自己……6節(jié)

第二課：鍛煉心理品質(zhì)……8課時(shí)

第三課：善于調(diào)節(jié)情緒……7課時(shí)

第四課：磨練堅(jiān)強(qiáng)意志……6課時(shí)

第五課：能夠承受挫折……9課時(shí)

第六課：勇于開拓進(jìn)取……6課時(shí)

復(fù)習(xí)考試9課時(shí)

2、下冊(cè)共五課

第七課：發(fā)揮性格優(yōu)勢，養(yǎng)成良好習(xí)慣8課時(shí)

第八課：待人真誠熱情，建立真摯友誼9課時(shí)

第九課：融入社會(huì)生活，陶冶高尚情趣9課時(shí)

第十課：培養(yǎng)愛國情操，樹立崇高理想8課時(shí)

增強(qiáng)自律能力，培養(yǎng)健康人格8課時(shí)

復(fù)習(xí)考試12課時(shí)左右

二、實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)包括：

1、以課堂為基本單位，確保每課時(shí)達(dá)標(biāo)，滿足大綱要求，開展全面的學(xué)生思想素質(zhì)教育。

2、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都應(yīng)著重提升學(xué)生的思想素質(zhì)。

3、政治思想課旨在引導(dǎo)學(xué)生如何做人、如何健康成長，教學(xué)目標(biāo)務(wù)實(shí)且具針對(duì)性。

4、強(qiáng)調(diào)實(shí)際情況，關(guān)注全體學(xué)生，以契合學(xué)生的實(shí)際思想，避免政治課淪為空洞理論的灌輸。

5、教學(xué)中要重視從學(xué)生反饋中獲取信息，以便調(diào)整教學(xué)策略，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)工作計(jì)劃在指導(dǎo)性之外，還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整，不應(yīng)一成不變，以上課時(shí)分配只是一個(gè)大致框架，體現(xiàn)了教學(xué)的靈活性。

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

一、指導(dǎo)思想：

在黨和國家教育方針的指引下，政治教學(xué)工作計(jì)劃的制定旨在適應(yīng)新時(shí)代對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)教育的要求，以此為基礎(chǔ)，探索提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)和實(shí)踐能力的有效途徑。

二、學(xué)生狀況分析：

當(dāng)今學(xué)生對(duì)于政治課的參與感逐漸提升，他們渴望通過課堂學(xué)習(xí)了解社會(huì)現(xiàn)象和自身的價(jià)值。在此背景下，作為政治教師，應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們掌握科學(xué)的思維方式和社會(huì)交往能力，從而在日常生活中體現(xiàn)出良好的思想道德素養(yǎng)。

三、教材分析：

1、以培養(yǎng)學(xué)生的理想信念為核心，系統(tǒng)融入思想政治教育、法律知識(shí)教育和社會(huì)責(zé)任感教育。

2、強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，分層次制定教學(xué)目標(biāo)，確保每位學(xué)生都能有所收獲。

3、緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

4、關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長，著重于培養(yǎng)他們的批判性思維和社會(huì)適應(yīng)能力。

四、教學(xué)設(shè)想：

1、在教學(xué)中始終堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，注重課堂的互動(dòng)性。

2、將抽象的理論用生動(dòng)的實(shí)例進(jìn)行解讀，使學(xué)生易于理解。

3、利用教材中的小欄目，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4、每節(jié)課設(shè)置練習(xí)環(huán)節(jié)，特別關(guān)注學(xué)生對(duì)問題的表達(dá)能力培養(yǎng)。

五、實(shí)施素質(zhì)教育中擬定的教學(xué)目標(biāo)：

1、以每節(jié)課為單位，確保達(dá)成教學(xué)大綱中的思想素質(zhì)教育目標(biāo)，助力學(xué)生的全面發(fā)展。

2、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確聚焦于提升學(xué)生的思想素質(zhì)。

3、在政治課中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值和成長的路徑，確保教學(xué)的實(shí)用性和可操作性。

4、重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保政治課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，避免教條主義的說教。

5、積極收集學(xué)生反饋，通過調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與課堂效果，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)進(jìn)度

致同學(xué)們 2 課時(shí)（第一周）

第一單元  理論與現(xiàn)實(shí)（二——五周）

第二單元  社會(huì)責(zé)任（六——九周）

期中復(fù)習(xí)和考試 （十周）

期中考試質(zhì)量分析（十一周）

第三單元  互動(dòng)學(xué)習(xí)（十二——十三周）

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案，深入研究有效的課堂教學(xué)，精確掌握課程的知識(shí)體系，探索適合的教學(xué)模式與方法，根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生“做人的能力、做事的能力、合作的能力和學(xué)習(xí)的能力”的教育目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值觀，全面完成教育和教學(xué)任務(wù)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值觀，運(yùn)用學(xué)生易于接受的形式，教育他們正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)與他人交往，追求高尚的情操，領(lǐng)悟美好的生活，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，具備辨別是非的能力，懂得法律的重要性，捍衛(wèi)自身的合法權(quán)益。同時(shí)認(rèn)識(shí)到人與人之間在尊嚴(yán)與法律面前是平等的，不因家庭背景、身體條件、智力等差異而自負(fù)或自卑。

2、理解和諧共同生活需要相互尊重和寬容，明白愛護(hù)環(huán)境和遵守公共秩序是對(duì)他人尊重的體現(xiàn)，尊重不同的文化和習(xí)俗。

3、認(rèn)識(shí)到禮貌是文明交往的基礎(chǔ)，掌握基本的社交禮儀和技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

4.教授學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)”的方法，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性。

　三、教材分析

本學(xué)期使用的思想政治教材共分為五個(gè)單元，涵蓋十五節(jié)內(nèi)容。第一單元旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解自己的身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上，積極展示自我、提升自我，成為健康、樂觀、進(jìn)取的中學(xué)生；第二單元幫助學(xué)生正確理解挫折與逆境，鍛煉意志品質(zhì)，增強(qiáng)化解矛盾和應(yīng)對(duì)挫折的能力，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌；第三單元通過與生活中密切相關(guān)的人的交往，引導(dǎo)學(xué)生理解與他人相處的道理，學(xué)習(xí)社交藝術(shù)；第四單元鼓勵(lì)學(xué)生在參與競爭的體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，關(guān)注集體，理解合理競爭，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；第五單元通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立學(xué)生的法律意識(shí)，強(qiáng)化法治觀念，強(qiáng)調(diào)法律的實(shí)際運(yùn)用。

　四、學(xué)情分析

由于工作安排，我負(fù)責(zé)兩班的思想政治課，但對(duì)學(xué)生的了解不夠，加之本屆學(xué)生的整體素質(zhì)較差，師生之間尚未形成有效的互動(dòng)，要提高教學(xué)質(zhì)量將面臨一定挑戰(zhàn)。本學(xué)期工作的重中之重是盡快摸清學(xué)生的基礎(chǔ)情況，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

　五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面改革課堂教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)遵循“人人參與，個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂”的原則，教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

2、積極參與教研活動(dòng)，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、成績突出的教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期計(jì)劃聽取不少于15節(jié)課。

3、依據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到知識(shí)、方法和情感的全面準(zhǔn)備。上課時(shí)，確保落實(shí)“人人參與、個(gè)個(gè)展示、體驗(yàn)成功、享受快樂”的課堂主題。課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思，輔導(dǎo)時(shí)做到“抓兩頭、促中間”，避免一刀切的教學(xué)方法。

4、參加教師培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，充分利用信息技術(shù)和資源來促進(jìn)教學(xué)效果。

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

一、工作指導(dǎo)思想

本學(xué)期的政治教學(xué)工作旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和堅(jiān)定的思想信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解到意志力和性格塑造的重要性，增強(qiáng)自尊心和自信心，陶冶情操，兼顧自律對(duì)個(gè)人成長的影響。引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會(huì)，培養(yǎng)其健全的人格，提升面對(duì)困難的抗壓能力，以及正確看待成功與失敗的心態(tài)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。

二、教材分析

初中一年級(jí)的政治課，實(shí)質(zhì)上是一門結(jié)合德育與思想教育的課程。教材內(nèi)容由前言和多個(gè)章節(jié)組成，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立良好的心理品質(zhì)和道德情操，指導(dǎo)他們理解意志錘煉、性格優(yōu)化、自信心培養(yǎng)、自我修養(yǎng)和嚴(yán)格自律在成長過程中的重要性。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)認(rèn)知，加強(qiáng)他們承受挫折的能力，促進(jìn)全面素質(zhì)的提升，以應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生樹立良好的道德觀，養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)。

2、教會(huì)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。

3、磨練學(xué)生的堅(jiān)韌意志，抵御不良的誘惑。

4、培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的能力，激勵(lì)其進(jìn)取心。

5、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心，正確看待自我。

四、主要措施

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。

2、通過生活中的實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生，更深入地理解課程內(nèi)容。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，結(jié)合自己的經(jīng)歷發(fā)表見解。

4、通過討論形式提升學(xué)生的參與度，活躍課堂氛圍并鞏固所學(xué)知識(shí)。

5、根據(jù)課文內(nèi)容布置相關(guān)練習(xí)和作業(yè)，并要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)完成。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一至三周  完成前言及第一章節(jié)的教學(xué)任務(wù)

第四至六周  完成第二章節(jié)的教學(xué)任務(wù)

第七至九周  完成第三章節(jié)的教學(xué)任務(wù)

第十周 進(jìn)行期中考試

第十一至十三周  完成第四章節(jié)的教學(xué)任務(wù)

第十四至十六周  完成第五章節(jié)的教學(xué)任務(wù)

第十七至十九周  進(jìn)行復(fù)習(xí)

第二十周 進(jìn)行期末考試

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

一、指導(dǎo)思想

隨著社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，政治教育的重要性愈發(fā)凸顯。作為我國對(duì)外開放和國際交流的重要工具，政治教育在基礎(chǔ)教育階段扮演著不可或缺的角色。通過政治學(xué)習(xí)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握必要的知識(shí)，提高他們的口語表達(dá)能力和社會(huì)交往技巧，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的意志，陶冶他們的情操，拓寬他們的視野，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作

(一)合理論證教材，因材施教。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)五年級(jí)和八年級(jí)的政治教學(xué)工作。五年級(jí)班級(jí)規(guī)模較小，學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較好。為了幫助學(xué)生在今后更好地學(xué)習(xí)政治，在每堂課的教學(xué)任務(wù)完成之余，我將融入音標(biāo)的教學(xué)。前十周內(nèi)，使學(xué)生能夠識(shí)讀48個(gè)音標(biāo)，接下來的八周在此基礎(chǔ)上，練習(xí)音標(biāo)詞的拼讀能力。對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，在已有音標(biāo)基礎(chǔ)上將進(jìn)一步進(jìn)行提升，重點(diǎn)練習(xí)書寫一些音標(biāo)。

(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。

1.進(jìn)一步明確“教學(xué)常規(guī)”的執(zhí)行與落實(shí)。通過學(xué)習(xí)校內(nèi)外的優(yōu)秀教育典范，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查與督促，使得遵循常規(guī)的行為成為教師和學(xué)生的自覺習(xí)慣。

2.繼續(xù)強(qiáng)化集體備課。集體備課不僅能夠充分利用團(tuán)隊(duì)的智慧，提高備課的質(zhì)量，同時(shí)也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提升教學(xué)效能的重要手段。本學(xué)期要持續(xù)加強(qiáng)集體備課，確保備課過程有計(jì)劃、有組織、有目標(biāo)，并取得實(shí)際成效。

(三)重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

課堂是政治教學(xué)的主要陣地，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于重視課堂教學(xué)的研究。

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣。政治教師應(yīng)具備扎實(shí)的政治教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)技能，能夠靈活駕馭教材及課堂教學(xué)過程，充分了解教材特點(diǎn)，并創(chuàng)造性地加以使用。教師應(yīng)在課始時(shí)通過充滿韻律感的語音和生動(dòng)豐富的面部表情、夸張的肢體語言來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心，為扎實(shí)的政治學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的興趣，結(jié)合生活實(shí)際，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)和運(yùn)用政治知識(shí)。

2.采取靈活多樣的教學(xué)方法。在小學(xué)政治教學(xué)中，尤其在詞匯和句型的教授中，單調(diào)的講解和機(jī)械的記憶往往讓學(xué)生感到乏味。我們要針對(duì)兒童的年齡、心理和生理特點(diǎn)，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等多樣化的形式來呈現(xiàn)單詞和句型，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期還應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，以提升他們的學(xué)習(xí)能力。

3.關(guān)注后進(jìn)生的成長。想要提高班級(jí)整體學(xué)業(yè)水平，消除后進(jìn)生的影響是至關(guān)重要的一環(huán)。尤其是外地生增多，基礎(chǔ)水平參差不齊。我們要尊重和鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們糾正錯(cuò)誤觀念，讓他們意識(shí)到自己的潛能，激勵(lì)他們積極追求進(jìn)步。在課堂上，應(yīng)多用鼓勵(lì)性語言，巧妙掌握評(píng)價(jià)藝術(shù)，維護(hù)后進(jìn)生的自尊心，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)與長處，并讓他們得以發(fā)揮。教師也要耐心輔導(dǎo)，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提升整體教學(xué)質(zhì)量。

(四)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

　一、教學(xué)進(jìn)度

1－2周：完成政治基礎(chǔ)知識(shí)第一課

3－5周：完成政治基礎(chǔ)知識(shí)第二課

6－8周：完成政治基礎(chǔ)知識(shí)第三課

9－11周：完成政治基礎(chǔ)知識(shí)第四課

12－14周：完成政治基礎(chǔ)知識(shí)第五課

15－16周：進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)與練習(xí)

17周：根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行階段性測試

　二、教學(xué)策略

1、嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反饋、認(rèn)真總結(jié)”的原則。

2、規(guī)范學(xué)生的課堂行為，提高聽課和筆記的效率，確保知識(shí)的有效傳遞。

3、加強(qiáng)師生之間的溝通與合作，共同提升教學(xué)質(zhì)量。

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

(一)深入學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，提升教師的理論素養(yǎng)

我們要認(rèn)真研究教育教學(xué)理論和新課標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和成功的教學(xué)案例，更新教育觀念，從而明確教育價(jià)值、人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。每次科組會(huì)議將安排20分鐘專門的理論學(xué)習(xí)。教師的品德修養(yǎng)也不可忽視，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，致力于提升自身綜合素質(zhì)。一方面，我們要熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)育人精神，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心踐行高尚的道德風(fēng)范，樹立服務(wù)學(xué)生的思想，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)；另一方面，要專注于教書，積極進(jìn)取，切實(shí)履行好自己的教學(xué)職責(zé)，增強(qiáng)敬業(yè)精神。熱愛教學(xué)工作，不僅是把教書看作一種職業(yè)，更要將其視為一種使命。團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神也需加強(qiáng)，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)合作，形成教育合力。教師還需具備鉆研精神，不僅要有吃苦耐勞的毅力，更要精心研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、知識(shí)點(diǎn)，探索有效的教學(xué)方式，以提高教學(xué)效果。希望每位中級(jí)及以上的教師在一個(gè)學(xué)期內(nèi)能公開發(fā)表一篇論文。

(二)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)

要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，充分利用集體的智慧，落實(shí)集體備課作為常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)。我們將定期開展集體備課，每周召開一次，教師輪流主講，優(yōu)先由中高級(jí)教師主講。集體備課的重點(diǎn)是分析教材和明確教法，確保“工夫下在備課上，能力體現(xiàn)于課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)的第一關(guān)。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)思想上的統(tǒng)一和教學(xué)方法的整合，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。備課組成員之間可以相互聽課，交流課堂實(shí)踐中的問題，補(bǔ)充備課的不足。我們還將開展聽評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師進(jìn)行一次公開課，中級(jí)教師親自開展創(chuàng)新課，而新教師則需參與匯報(bào)課，聽評(píng)課將納入科組會(huì)議的重要議程。根據(jù)教學(xué)處的要求，高級(jí)教師每學(xué)期聽課不低于8節(jié)，中級(jí)教師不低于10節(jié)，初級(jí)教師不低于12節(jié)，未定級(jí)教師不低于15節(jié)，聽課對(duì)象范圍不設(shè)限制。我們要充分利用課堂作為教學(xué)的主陣地，將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的需求，努力讓每節(jié)課生動(dòng)活潑，充滿活力。改革課堂教學(xué)形式，充分利用學(xué)校的電教手段，制作教學(xué)課件，爭取通過一學(xué)年的努力形成具有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說明，理清思路，系統(tǒng)梳理知識(shí)，整合各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)課則需基于基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的前提下，結(jié)合大綱和考試說明，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，形成專題教學(xué)。我們還要加強(qiáng)新老教師的傳幫帶活動(dòng)，實(shí)行“一對(duì)一”的幫扶，促進(jìn)青年教師的快速成長，確保他們能夠獨(dú)當(dāng)一面。為此，余海波老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)張培軍老師，陳式華老師負(fù)責(zé)郭彥瑞老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，謝輝志老師則指導(dǎo)張明明老師。

(三)積極推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn)的落地實(shí)施

本學(xué)年，我們將繼續(xù)實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)及使用新教材的工作。我們要認(rèn)真總結(jié)過去一年在新課程實(shí)驗(yàn)中取得的經(jīng)驗(yàn)，深入探討遇到的困難和問題，并提出解決方案，推動(dòng)新課標(biāo)、新教材的深入落實(shí)。一是要強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)和新教材的學(xué)習(xí)與研究，將其視為提升專業(yè)素養(yǎng)的核心任務(wù)，結(jié)合日常教學(xué)教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平；二是加強(qiáng)高一和高二年級(jí)之間在新課程實(shí)施上的銜接與交流。高二年級(jí)教師經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)，積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，高一年級(jí)教師在實(shí)驗(yàn)的初期也有不少問題需要探討。定期交流新課程資源的整合與開發(fā)，確保資源共享，使大家能夠有效運(yùn)用好的經(jīng)驗(yàn)；三是總結(jié)實(shí)施新課標(biāo)和新教材中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法，將其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提煉上升為理論，形成文字材料，以擴(kuò)大其影響力，成為地方乃至全國的改革先鋒。四是要積極參加關(guān)于普通高中新課程思想政治課程的相關(guān)研究課題。

(四)加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)研究

面對(duì)激烈的高考競爭，我們必須團(tuán)結(jié)一致，共同關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)工作。一是安排兩次高考研究專題會(huì)議，為畢業(yè)班教學(xué)提供建議和支持；二是每位高三教師需上課一節(jié)專題研究課，全組教師參與聽課評(píng)課，優(yōu)化課堂教學(xué)，確保研究課目標(biāo)明確具體；三是各備課組要為高三提供必要的教學(xué)資源和人力支持，保障他們的后勤需求；四是科組長每兩周到高三年級(jí)了解教學(xué)情況，關(guān)注高三教師的需求。通過全組教師的共同努力，爭取在明年的高考中取得優(yōu)異成績。

(五)大力修訂網(wǎng)站內(nèi)容

目前，政治組的網(wǎng)頁過于陳舊，需要進(jìn)行大幅度的修改。網(wǎng)頁的整體思路是：首先介紹政治組的基本情況，隨后展示教師個(gè)人簡介，再設(shè)置初中組和高中組的鏈接，其中高中組下設(shè)新課程改革和課程資源等欄目。為此，一要指派專人負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的制作，陳式華老師將擔(dān)當(dāng)此任；二是要求全組教師及時(shí)提供素材，以確保網(wǎng)頁的內(nèi)容能夠保持更新。

(六)組織開展課外活動(dòng)

一是積極組織高二文科班學(xué)生撰寫政治小論文，舉辦一次小論文寫作比賽；二是成立學(xué)習(xí)興趣小組，開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，推進(jìn)素質(zhì)教育；三是認(rèn)真落實(shí)研究性學(xué)習(xí)，組織學(xué)生深入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，了解真實(shí)情況；四是開展“半月時(shí)事要聞?wù)埂被顒?dòng)，并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加廣州市中學(xué)生“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”，爭取在這項(xiàng)活動(dòng)中獲得好成績。

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第11篇

在本學(xué)期的政治教學(xué)工作中，我深入實(shí)施學(xué)校的教學(xué)改革方案，注重對(duì)所有學(xué)生的關(guān)懷與指導(dǎo)，致力于因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績。始終堅(jiān)持依法教學(xué)，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮本學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢，著重培養(yǎng)學(xué)生的思想意識(shí)和道德觀念，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)能力的提升。

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1：幫助學(xué)生正確理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感的公民。

2：引導(dǎo)學(xué)生以自身實(shí)際為基礎(chǔ)，深入了解我國的基本國情、重要國策以及博大深厚的文化，從而增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義祖國的自豪感與自信心。

3：讓學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)和政治制度以及中國特色社會(huì)主義文化的相關(guān)內(nèi)容，以便更好地參與到社會(huì)生活中。

4：啟發(fā)學(xué)生樹立共同理想與個(gè)人理想，將個(gè)人發(fā)展與國家的前途命運(yùn)緊密結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)理想而不斷奮斗。

二、學(xué)情分析：

1、由于是新接的班級(jí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理特征了解尚淺。

2、學(xué)校剛剛實(shí)施新一輪教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一學(xué)期的適應(yīng)，對(duì)他們的合作能力、交際能力及自主學(xué)習(xí)能力等方面仍需進(jìn)一步深入了解。

三、采取的措施：

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境，關(guān)注并培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與自尊心，挖掘?qū)W生潛在的創(chuàng)造力，保護(hù)他們的探索精神與創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，營造追求真知與真理的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的潛能發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。在知識(shí)與技能的傳授上，依照課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況進(jìn)行分析，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)向基本技能的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)學(xué)生綜合知識(shí)的應(yīng)用能力。

2、考慮到學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，主動(dòng)開展激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)科的重要性。

4、在課堂教學(xué)中，實(shí)施分層次教學(xué)策略，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。

5、增大輔導(dǎo)力度，針對(duì)優(yōu)生實(shí)施拔高輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)困生突出雙基教育，使各類學(xué)生均能有所收獲。

6、精心備課，設(shè)計(jì)好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)期初就將所有教學(xué)目標(biāo)告知學(xué)生，使他們能夠依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后再按照章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行講解。

7、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中遇到的問題。

在本學(xué)期的政治教學(xué)工作中，我將持續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決，以推動(dòng)教學(xué)的不斷改善。

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第12篇

今年我負(fù)責(zé)高二年級(jí)的政治教學(xué)工作，包括理科5、6、7班以及文科8、9班。由于學(xué)生的基礎(chǔ)各有不同，文科班的學(xué)生大多基礎(chǔ)較好且學(xué)習(xí)態(tài)度積極，而個(gè)別學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常常無法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此，為了盡快提升政治成績，我制定了以下工作計(jì)劃：

1. 積極收集信息。利用各種渠道，如教研組會(huì)議、學(xué)校資料室、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)以及市縣教研活動(dòng)，來搜集與教學(xué)相關(guān)的信息，以便豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展自身知識(shí)面，并與教研組的同事加強(qiáng)聯(lián)系與交流。

2. 提升自身素質(zhì)。深入研究教材，充分理解其核心內(nèi)容和精神；查閱相關(guān)的參考資料，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以提升對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和課堂教學(xué)的豐富性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解所學(xué)知識(shí)；多關(guān)注教學(xué)藝術(shù)方面的資料，增強(qiáng)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及課堂管理能力；對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要求他們獨(dú)立完成，及時(shí)收集并進(jìn)行檢查。所印發(fā)的習(xí)題應(yīng)注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性，同時(shí)提升自己的語言表達(dá)能力，確保清晰地向?qū)W生傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

3. 做好每節(jié)課的備課工作。教案的撰寫應(yīng)注重教學(xué)設(shè)計(jì)，確保具備五個(gè)要素：①明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；②詳細(xì)的教學(xué)流程；③啟發(fā)學(xué)生思考的方法；④有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)；⑤課后的教學(xué)反思。

4. 每次課堂練習(xí)都要及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。平時(shí)的單元測驗(yàn)卷需根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，部分來源于各類相關(guān)資料進(jìn)行篩選與改編，部分是我自行命題。此類測驗(yàn)由學(xué)校或年級(jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行。

5. 爭取在每節(jié)課中使用多媒體課件。這不僅可以豐富課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，還能提高課堂學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也提升我自身的電腦使用技能，適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的要求。在語言表達(dá)上，我將力求簡潔明了，形成自己的風(fēng)格。我會(huì)積極參與學(xué)校開展的各種活動(dòng)，將其與政治教學(xué)相結(jié)合。

我希望通過新課程教育理念和信息技術(shù)的結(jié)合，全面提升自身的教學(xué)水平。

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第13篇

當(dāng)今社會(huì)中，許多年輕人的道德品質(zhì)尚待提升，這讓人倍感無奈，這很大程度上反映出我們學(xué)校在思想政治教育上的疏忽。我始終認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)業(yè)成就與思想品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是并行不悖的，只有當(dāng)學(xué)業(yè)和品德共同發(fā)展，才能培養(yǎng)出真正合格的優(yōu)秀學(xué)生。

意識(shí)到這一現(xiàn)狀之后，作為一名初中政治教師，我特制定了本學(xué)期的政治教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)初中二年級(jí)三個(gè)班的政治課程。從初一年級(jí)的任課老師的反饋及期末考試的成績來看，學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的積極性尚可，但存在明顯的差異，整體上學(xué)生解決和分析問題的能力仍顯不足。本學(xué)期我將以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，著重提升學(xué)生的能力素質(zhì)，提升他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，確保教學(xué)工作的有效落實(shí)。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃及新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極適應(yīng)教育改革和發(fā)展的大趨勢，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)模式和方法，努力從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，力圖培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，專注提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施目標(biāo)的方法

1、在做好教學(xué)的還需關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）、充分了解學(xué)生的生活背景，這將作為教學(xué)的基礎(chǔ)。

（2）、深入分析活動(dòng)和教學(xué)材料，這是傳授知識(shí)的前提。

（3）、組織體驗(yàn)式活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)內(nèi)化的有效手段。

（4）、指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生良好行為的形成提供途徑。

2、堅(jiān)持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)注意學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接受度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生間的互動(dòng)與合作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。通過活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)趯?shí)境體驗(yàn)中不斷成長。

3、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和熱情。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)合作，借助互動(dòng)活動(dòng)增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是各個(gè)單元的核心，如何有效組織這一環(huán)節(jié)至關(guān)重要。注意分層次和雙邊教學(xué)，照顧到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮其特長。

4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的關(guān)系，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)條件進(jìn)行有效安排。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、精心組織第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提升他們將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力，切實(shí)體現(xiàn)政治課程知識(shí)和能力三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2、持續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)改革的新理念，力求提升自身的教學(xué)教研理論水平。

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第14篇

指導(dǎo)思想

以政治教學(xué)工作的規(guī)范為指導(dǎo)，致力于提升教師的教學(xué)能力，落實(shí)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，推動(dòng)課堂教學(xué)的有效轉(zhuǎn)變，努力提升教學(xué)質(zhì)量。我們將樹立服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，在繼承中不斷創(chuàng)新，在實(shí)踐中精益求精，在改進(jìn)中實(shí)現(xiàn)提升。

主要工作

一、樹立科學(xué)的教學(xué)理念，明確學(xué)科發(fā)展方向

以“尊重學(xué)生，充分依靠學(xué)生”為核心教學(xué)理念，力求構(gòu)建高效課堂，使得“學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教師愉快教學(xué)，社會(huì)高度認(rèn)可”。在教學(xué)中落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生多樣化和個(gè)性化的發(fā)展需求，努力提升學(xué)生在政治學(xué)科中的認(rèn)同感、科學(xué)素養(yǎng)、法治意識(shí)及公共參與能力。針對(duì)教材和教學(xué)方法進(jìn)行深入研究，確保每一次課堂活動(dòng)圍繞相關(guān)主題展開，聚焦解決關(guān)鍵問題。

二、提升課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)質(zhì)量

1、堅(jiān)持“七認(rèn)真”原則。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到有取有舍，合理安排重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定明確的教學(xué)目標(biāo)。在保持均分優(yōu)異的情況下，努力提高優(yōu)秀率。

2、加強(qiáng)集體備課的質(zhì)量。緊密圍繞教師發(fā)展的實(shí)際需求和真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式，提升研訓(xùn)的整體質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，提高教學(xué)的針對(duì)性；研究復(fù)習(xí)課的效果，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；提升導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)效率。

三、強(qiáng)化組織建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、持續(xù)推進(jìn)學(xué)科發(fā)展共同體的建設(shè)。以學(xué)科共同體作為抓手，圍繞新教材進(jìn)行深入研究，著力改善初一年級(jí)的課堂教學(xué)。在定期活動(dòng)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)活動(dòng)方式，提升教研效果。從青年教師的基本能力培養(yǎng)入手，加強(qiáng)試題研究，提高論文和課題的理論研究能力。

2、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。通過開展青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)骨干教師的輻射效應(yīng)，將其經(jīng)驗(yàn)傳播到更廣泛的教師群體中。

初中政治教學(xué)計(jì)劃安排

第一周     第一單元第1課

第二周     第一單元第2課

第三周     第一單元第3課

第四周     第一單元考試評(píng)講

第五周     第二單元第4課

第六周     第二單元第5課

第七周     第二單元考試評(píng)講

第八周     期中復(fù)習(xí)

第九周     期中考試

第十周     期中考試評(píng)講+第三單元第6課第一框

第十一周   第三單元第6課第二框+五一放假

第十二周   第三單元第7課

第十三周   第三單元第8課

第十四周   第三單元單元考試評(píng)講

第十五周   第四單元第9課

第十六周   第四單元第10課

第十七周   第四單元考試評(píng)講

第十八周   期末復(fù)習(xí)

第十九周   期末復(fù)習(xí)考試

政治教學(xué)工作計(jì)劃 第15篇

一、基本指導(dǎo)思想

政治教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)以教科書為核心。部分教師可能會(huì)覺得：“教科書內(nèi)容簡單，沒什么好看的?！边@種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。無論試題如何變化，根本的知識(shí)點(diǎn)始終不會(huì)改變。在政治教學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)中，我們必須將主要精力集中在教科書上。

二、復(fù)習(xí)方法與技巧

復(fù)習(xí)教科書需要講究方法，不能單純地翻閱或機(jī)械地記憶。盡管是第一輪復(fù)習(xí)，實(shí)際上要分為兩個(gè)階段：

第一階段是將教科書讀“厚”。具體方法是：結(jié)合《教學(xué)大綱》，將每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)逐一找出并消化。需要記憶的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行識(shí)記，對(duì)于需要理解和運(yùn)用的內(nèi)容，要再次通讀教科書相關(guān)章節(jié)，尤其是難以理解的重點(diǎn)問題。除了向老師或同學(xué)請(qǐng)教外，還需做一些針對(duì)性的習(xí)題。這一階段的復(fù)習(xí)要精細(xì)入微，尤其是不能留下知識(shí)盲區(qū)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)檢查自身對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，可以每復(fù)習(xí)完兩課后做一套檢測題，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

第二階段是將教科書讀“薄”。依據(jù)記憶規(guī)律，過一段時(shí)間需要重復(fù)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容，但由于時(shí)間有限，我們必須找出有效的復(fù)習(xí)方法。我的建議是：每完成一個(gè)階段（即兩課），及時(shí)制作知識(shí)框架，并標(biāo)記重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，以便以后快速有效地復(fù)習(xí)。同時(shí)應(yīng)整理出習(xí)題集，記錄下自己錯(cuò)誤的且重要的題目，為后續(xù)考試前的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

三、妥善處理課內(nèi)與課外的關(guān)系

如果教師的政治基礎(chǔ)較好，只需完成上述兩個(gè)步驟并跟上課程進(jìn)度即可。但若基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，就需在第一步上投入更多的時(shí)間，既要跟隨老師的復(fù)習(xí)，也要合理安排課外學(xué)習(xí)。比如，抽出時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)框架結(jié)構(gòu)；做一定數(shù)量的習(xí)題；深入理解和消化書本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。前一類教師的課外學(xué)習(xí)時(shí)間可控制在每天50分鐘左右，而后者則至少需90分鐘，合理分配時(shí)間進(jìn)行記憶、理解和做題。在基礎(chǔ)知識(shí)逐步鞏固后，課外學(xué)習(xí)的時(shí)間可以適當(dāng)減少?？记巴粨粲洃浭菢O其有害的，實(shí)踐證明，沒有平時(shí)的積累，考前也不會(huì)有有效的時(shí)間和心態(tài)去應(yīng)對(duì)，政治雖然是文科，但要在平時(shí)下功夫。

四、關(guān)注時(shí)事政治的積累

政治學(xué)科的考試特點(diǎn)在于與當(dāng)年時(shí)政的緊密結(jié)合?！伴]門造車、一心只讀政治書”的做法顯然不合適。我們要在日常學(xué)習(xí)中積累時(shí)事政治，步驟有二：

第一，日常注意記錄當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政，并進(jìn)行分類，分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、體育等領(lǐng)域，尤其關(guān)注各領(lǐng)域的重要時(shí)政。

第二，在積累時(shí)政的過程中，與教科書復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會(huì)自己出題。這一過程要求教師從多個(gè)角度分析時(shí)政，用所學(xué)知識(shí)自問自答，同時(shí)注意考試中知識(shí)與時(shí)政結(jié)合的角度。

時(shí)間安排。由于各學(xué)校情況不同，教師的時(shí)間安排應(yīng)與本校教學(xué)進(jìn)度相適應(yīng)。以下僅以我校的時(shí)間安排為參考，期望教師能夠根據(jù)實(shí)際情況合理安排自己的課外學(xué)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)的總體時(shí)間控制在兩個(gè)半月，而政治知識(shí)相對(duì)較陌生，所以需要一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)。教師應(yīng)結(jié)合自身情況，如果某部分知識(shí)相對(duì)薄弱，就要投入更多時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。在教師跟隨授課進(jìn)度的加大對(duì)弱勢知識(shí)的復(fù)習(xí)力度。找出自己記憶力強(qiáng)的時(shí)間段，專心記憶較難的知識(shí)，找出理解力強(qiáng)的時(shí)間段，進(jìn)行難題練習(xí)。在時(shí)間管理上，要兼顧其他課程，合理安排日常學(xué)習(xí)時(shí)間，例如，若有政治課，課后只需消化課堂內(nèi)容；若當(dāng)天無政治課，則應(yīng)多分配時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)下一節(jié)課程內(nèi)容或練習(xí)習(xí)題，以鞏固知識(shí)。

心態(tài)調(diào)整。作為教師，需要克服浮躁情緒，保持“甘為小學(xué)生”的態(tài)度來認(rèn)真做好第一輪復(fù)習(xí)，避免急功近利和粗心大意，特別是切忌眼高手低。需要認(rèn)真整理知識(shí)點(diǎn)，做好題型訓(xùn)練，組織答案也是一種能力，應(yīng)在平時(shí)培養(yǎng)。在第一輪復(fù)習(xí)中，教師需保持冷靜，穩(wěn)扎穩(wěn)打，保持良好心態(tài)，才有可能在后續(xù)復(fù)習(xí)中輕松應(yīng)對(duì)。

政治教學(xué)的工作需要明確自身的優(yōu)劣勢，調(diào)整思路與心態(tài)，配合學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理安排課外時(shí)間，踏實(shí)做好第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方式多種多樣，但教師必須結(jié)合實(shí)際制定適合自己的計(jì)劃，才能真正達(dá)到效果。