本小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)課程設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信息素養(yǎng)。教材為一年級(jí)上冊(cè)，采用互動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基本操作，包括鼠標(biāo)和鍵盤使用。教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)組成、掌握開關(guān)機(jī)流程、培養(yǎng)計(jì)算機(jī)操作能力以及增強(qiáng)創(chuàng)作與表達(dá)技巧。通過(guò)“玩中學(xué)”的方法，結(jié)合繪圖軟件與游戲提高學(xué)生操作能力，并且鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作與自主學(xué)習(xí)。評(píng)估采用等級(jí)制，重視平時(shí)表現(xiàn)和綜合考查，以促進(jìn)全面發(fā)展。各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容逐步深入，從基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作到高級(jí)的文檔處理與圖像編輯，確保學(xué)生具備適應(yīng)信息社會(huì)的能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的使用習(xí)慣和責(zé)任感。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1

　一、課程描述

一年級(jí)上冊(cè)的信息技術(shù)教材專為三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，主要考慮到他們的年齡特點(diǎn)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材通過(guò)繪畫、游戲等互動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)及其基礎(chǔ)操作，包括鼠標(biāo)和鍵盤的使用。全書劃分為三個(gè)教學(xué)單元：計(jì)算機(jī)樂(lè)園、計(jì)算機(jī)繪畫、與鍵盤握握手。

　二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成部分及基本操作概念，了解安全操作常識(shí)。

2、掌握計(jì)算機(jī)的開關(guān)機(jī)流程，了解桌面布局，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)和鍵盤的基本使用方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，增強(qiáng)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作與表達(dá)的技巧。

過(guò)程與方法

4、通過(guò)“玩中學(xué)”的方式，掌握鼠標(biāo)的正確使用技巧。

5、利用“金山畫王”等繪圖軟件，通過(guò)主題繪畫形式進(jìn)行基本的繪畫練習(xí)。

6、學(xué)習(xí)鍵盤的基本操作，提升指法的熟練程度。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

7、在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣。

8、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)在日常生活中的重要性，體會(huì)計(jì)算機(jī)與生活的緊密關(guān)聯(lián)。

9、培養(yǎng)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

　三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度設(shè)計(jì)

第一單元

周次：1－4周

內(nèi)容：1、移動(dòng)鼠標(biāo)進(jìn)行游戲；2、單擊鼠標(biāo)互動(dòng)；3、鼠標(biāo)拖拽操作；4、游戲大本營(yíng)

具體要求

1、了解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標(biāo)的正確握法和計(jì)算機(jī)開關(guān)機(jī)的操作。

2、熟練掌握鼠標(biāo)的單擊操作，同時(shí)提升觀察能力。

3、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)單擊的基本操作，增強(qiáng)描述與表達(dá)能力。

4、熟悉鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖拽操作，提升觀察與反應(yīng)能力。

(其它單元：略)

　四、學(xué)習(xí)方法建議

1、貫徹“玩中學(xué)”的理念，通過(guò)游戲化教學(xué)讓學(xué)生在游戲中掌握技能。

2、與其他學(xué)科結(jié)合，繪畫和指法練習(xí)部分可運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)。

3、在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，鼓勵(lì)討論與交流，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。

4、通過(guò)競(jìng)賽等活動(dòng)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、加強(qiáng)家校溝通與合作，在日常生活中提升學(xué)生的操作技能。

　五、學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1、評(píng)價(jià)將采用等級(jí)制，分為A、B、C、D級(jí)。

2、評(píng)價(jià)方式結(jié)合教師評(píng)估、學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和學(xué)期末綜合考查組成，其中平時(shí)成績(jī)占70%，主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂練習(xí)情況、組內(nèi)參與程度等；期末考查則主要評(píng)測(cè)學(xué)生本學(xué)期知識(shí)與技能的綜合掌握情況，占30%。

4、評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，旨在促進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)提升與成長(zhǎng)。

　六、教學(xué)資源安排

1、計(jì)算機(jī)基本硬件

2、鼠標(biāo)練習(xí)小游戲

3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王、Windows畫圖

4、指法練習(xí)軟件：金山打字

注：第三部分略有參考

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2

以優(yōu)化小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作為核心，積極推動(dòng)教育創(chuàng)新，深化教育改革，增強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，切實(shí)做好信息技術(shù)課程的教學(xué)。

一、確保信息技術(shù)課的開設(shè)與質(zhì)量

根據(jù)教育局的相關(guān)政策，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期三至六年級(jí)將開設(shè)信息技術(shù)課，每周安排兩節(jié)，確保課程的全面開展。

二、強(qiáng)化信息技術(shù)教師的培訓(xùn)工作

1. 在信息技術(shù)教師中開展相關(guān)的教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和信息化能力。通過(guò)電子備課、課件制作和多媒體應(yīng)用等競(jìng)賽活動(dòng)，提升教師在信息技術(shù)應(yīng)用方面的水平。

2. 新學(xué)期中，我校將利用教研活動(dòng)的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行教師的培訓(xùn)。圍繞《走進(jìn)新課改》內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改理念與先進(jìn)教育方法，教師之間積極交流改革信息，探討教學(xué)方法，共同提升信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。借助學(xué)校每周例會(huì)和教研組活動(dòng)，系統(tǒng)安排信息技術(shù)教學(xué)的培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)教師的教學(xué)技能。

3. 加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的研究與實(shí)踐，創(chuàng)新教學(xué)方法和評(píng)估機(jī)制，提升教研活動(dòng)的有效性。優(yōu)化教研組的管理和激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)科學(xué)的方法深入探究有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)策略與學(xué)習(xí)方法。各年級(jí)組應(yīng)定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)，力求在交流中產(chǎn)生新思路與新方法，形成“回顧—操作—反思—交流”的教研流程，并利用網(wǎng)絡(luò)研討和多媒體教室等手段，確保每位教師能夠直觀學(xué)習(xí)。

4. 探索線上教研的新模式，充分發(fā)揮信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提升教研層次與效率。通過(guò)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并推廣至其他學(xué)科教師，推動(dòng)信息技術(shù)教學(xué)的普及與應(yīng)用。

三、確保信息技術(shù)課堂教學(xué)的扎實(shí)推進(jìn)

新學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，教材要力求人手一冊(cè)，確保每堂課不僅傳授技術(shù)，更致力于學(xué)生的全面發(fā)展。建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注他們各方面潛能的開發(fā)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心。通過(guò)這種方式，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育性功能，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)一步成長(zhǎng)。

在強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的確保教學(xué)質(zhì)量。定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，并組織各單元的小測(cè)試，學(xué)期末進(jìn)行集中檢測(cè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)方法。

重視學(xué)生的上機(jī)考核，特別是各類競(jìng)賽活動(dòng)。期末考試將采用網(wǎng)絡(luò)考核形式，教師需明確其意義，網(wǎng)絡(luò)考室管理員應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，以確保網(wǎng)絡(luò)考試的順利進(jìn)行。

成立信息技術(shù)興趣小組，做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，信息技術(shù)教師應(yīng)積極調(diào)動(dòng)外部資源，借助其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提升學(xué)生的競(jìng)賽能力和水平，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。

四、促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合

圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開展相關(guān)課題研究，除了推出優(yōu)秀的教學(xué)案例和課件外，還要著重研究如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及師生互動(dòng)模式，形成符合課程改革理念的新教學(xué)方法。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)個(gè)人備課的有效性。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3

　一、指導(dǎo)思想

依托教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，致力于激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其對(duì)信息技術(shù)基本知識(shí)和技能的理解與掌握。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的發(fā)展及其在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的重要作用。通過(guò)信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生獲取、傳遞、處理和應(yīng)用信息的能力，引導(dǎo)他們正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題，倡導(dǎo)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)提供支撐，打下適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)、工作與生活的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、工作目標(biāo)

1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的多種表現(xiàn)形式。

2、樹立對(duì)計(jì)算機(jī)的初步印象，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在日常生活中的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、在使用信息技術(shù)的過(guò)程中，培養(yǎng)與他人合作的能力，學(xué)習(xí)使用適合其年齡階段的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的指導(dǎo)下，通過(guò)通信手段遠(yuǎn)程獲取信息，與他人交流，進(jìn)行獨(dú)立的學(xué)習(xí)，并發(fā)展個(gè)人興趣。

5、意識(shí)到在使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件時(shí)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任感。

　三、具體措施

一年級(jí)

上學(xué)期：初步了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及各部件的名稱和功能，學(xué)會(huì)開機(jī)關(guān)機(jī)以及重啟計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)及畫圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪圖。

下學(xué)期：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具進(jìn)行繪畫，掌握計(jì)算機(jī)繪圖的一些基本常識(shí)。

二年級(jí)

上學(xué)期：認(rèn)識(shí)鍵盤，掌握正確的操作姿勢(shì)和按鍵方法，學(xué)會(huì)26個(gè)字母及常見英文標(biāo)點(diǎn)的位置，理解回車、退格和空格等常用功能鍵的用法。

下學(xué)期：進(jìn)行鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何輸入上檔字符，并進(jìn)行全面的英文練習(xí)（區(qū)分大小寫及格式）。

三年級(jí)

上學(xué)期：學(xué)習(xí)Windows的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)桌面、窗口及對(duì)話框的使用，掌握使用微軟拼音輸入法輸入漢字及中文標(biāo)點(diǎn)。

下學(xué)期：繼續(xù)練習(xí)使用畫圖工具，了解計(jì)算機(jī)繪圖的一些更復(fù)雜的應(yīng)用。

四年級(jí)

上學(xué)期：學(xué)習(xí)Windows系統(tǒng)的基本操作以及文件管理。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中文和英文的排版。

五年級(jí)

上學(xué)期：了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式及簡(jiǎn)單通信原理，掌握網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和下載資料。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之間的信息傳遞，掌握如何利用計(jì)算機(jī)召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。

六年級(jí)

上學(xué)期：學(xué)習(xí)如何使用郵件客戶端收發(fā)電子郵件，掌握在線網(wǎng)頁(yè)郵件的使用。

下學(xué)期：學(xué)會(huì)通過(guò)論壇交流和學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)FLASH5網(wǎng)頁(yè)制作。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 4

一、學(xué)情分析

小學(xué)的信息技術(shù)課程是學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)的初步階段，大部分學(xué)生在家庭中就有接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)，雖然他們?cè)诓僮魃嫌幸欢ǖ牧私?，但往往缺乏?guī)范的操作習(xí)慣。許多學(xué)生主要用于玩游戲，因此需要更加深入的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，認(rèn)識(shí)信息的多種表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的基本認(rèn)知，理解信息技術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，利用適合其年齡的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、在老師的幫助下，掌握遠(yuǎn)程獲取信息和與人溝通的基本技能，提升自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

5、認(rèn)識(shí)到負(fù)責(zé)使用信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件的重要性，初步掌握用計(jì)算機(jī)處理文字和圖形的技能，培養(yǎng)良好的使用習(xí)慣和責(zé)任心。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學(xué)信息技術(shù)》課本。該教材在技巧性內(nèi)容上介紹得很詳細(xì)，制作精美，但整合性內(nèi)容較少，技術(shù)介紹的部分有些過(guò)于繁瑣。教師在教學(xué)中會(huì)適時(shí)融合《小學(xué)信息技術(shù)》雜志的相關(guān)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、理解計(jì)算機(jī)的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2、掌握鼠標(biāo)的基本操作，如指向、單擊、雙擊和拖動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)如何通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過(guò)趣味游戲，提升學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)基本操作的掌握。

5、使用繪圖工具進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作。

6、前景色與背景色的運(yùn)用。

7、使用不同的繪圖工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

8、掌握文字工具的基本使用。

9、學(xué)習(xí)選定和填充工具的用法。

10、掌握復(fù)制和粘貼的技巧。

11、利用圖庫(kù)中的素材進(jìn)行創(chuàng)作。

12、認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫并進(jìn)行修改。

13、幾何圖形的運(yùn)用。

五、教學(xué)措施

1、課前介紹計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種硬件和軟件。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)分配每個(gè)學(xué)生一臺(tái)電腦進(jìn)行實(shí)踐，要求同學(xué)們?cè)谏蠙C(jī)時(shí)遵守規(guī)定，制定具體的機(jī)房紀(jì)律，例如不得隨意走動(dòng)、喧嘩，有問(wèn)題時(shí)應(yīng)舉手提問(wèn)，如有違反，將取消上機(jī)資格。

2、在教學(xué)中遵循現(xiàn)代教育理論，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使學(xué)生成為課堂的主體。

3、充分體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)宗旨，在講授應(yīng)用軟件時(shí)，注重基本內(nèi)容的選擇，而不是面面俱到，更多的內(nèi)容讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)后自主探索，從而訓(xùn)練他們的思維方式和學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 5

為了全面提高我校小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的相關(guān)要求，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一．學(xué)情分析

三年級(jí)：學(xué)生們首次接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)其操作極為陌生，基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)能力有待提高。四、五、六年級(jí)：學(xué)生們已具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理，能夠完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)任務(wù)。四年級(jí)學(xué)生掌握了鼠標(biāo)操作，能夠使用金山畫王進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫，并能進(jìn)行基本的文字輸入；五年級(jí)的學(xué)生能夠使用Word進(jìn)行文檔編輯，并嘗試設(shè)計(jì)墻報(bào)；六年級(jí)學(xué)生則能夠使用PowerPoint制作出各種精美的幻燈片。

二．教材分析及重點(diǎn)、難點(diǎn)

三年級(jí)：本學(xué)期重點(diǎn)在于認(rèn)識(shí)和使用計(jì)算機(jī)鍵盤，通過(guò)“金山打字通”軟件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握鍵盤的基本操作，提高他們對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，努力營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

四年級(jí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)Windows操作系統(tǒng)及其用戶界面，了解桌面、任務(wù)欄、窗口和對(duì)話框，掌握基本操作如啟動(dòng)應(yīng)用程序，管理文件與文件夾，進(jìn)行文件與文件夾的創(chuàng)建和選擇。

五年級(jí)：學(xué)生將熟悉Word文字處理軟件的基本功能，了解窗口組成及其操作：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等；學(xué)習(xí)文檔的創(chuàng)建、編輯（包括文本的復(fù)制、粘貼、查找與替換等）、保存；插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形及文本框等；掌握字體、段落、頁(yè)面設(shè)置及打印預(yù)覽等基礎(chǔ)操作，重點(diǎn)在于能夠使用Word處理文檔并制作出高質(zhì)量的電子報(bào)刊。

六年級(jí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)使用網(wǎng)頁(yè)制作工具FrontPage，掌握常用工具和格式工具；學(xué)會(huì)新建、打開站點(diǎn)（如空白站點(diǎn)、個(gè)人站點(diǎn)等）和普通網(wǎng)頁(yè)，并對(duì)文本進(jìn)行編輯與修改；學(xué)習(xí)新建框架網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)頁(yè)屬性的設(shè)置，插入圖片及使用超鏈接（文字、圖片、圖形的超鏈接等）；通過(guò)實(shí)踐，幫助學(xué)生感受到運(yùn)用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造作品的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。

三．具體措施

1、充分利用每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

2、授課時(shí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行操作實(shí)踐。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用他們對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣，教師應(yīng)多給予鼓勵(lì)，并使用“試試看，想一想，練一練”等積極的引導(dǎo)性語(yǔ)言，增強(qiáng)他們的求知欲和探索精神，讓學(xué)生主動(dòng)去操作和發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四．教學(xué)進(jìn)度表（后附）

20xx.9

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 6

根據(jù)教研室的工作計(jì)劃以及我校本學(xué)期教導(dǎo)處和教科研所制定的重點(diǎn)任務(wù)，結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，特制定本學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　一、深入實(shí)施課程改革理念。

組織全體教師深入學(xué)習(xí)新教材，掌握新教材的教學(xué)方式，推動(dòng)我校信息技術(shù)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，探索適合現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境的教學(xué)模式和方法，深入研究信息技術(shù)與其他學(xué)科融合的挑戰(zhàn)，努力為教學(xué)提供支持。

　二、積極開展教研活動(dòng)。

圍繞我校的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作教學(xué)科研主題，認(rèn)真參與教研室組織的各類教研活動(dòng)，尤其是區(qū)域聯(lián)片教研和中心備課組活動(dòng)，配合區(qū)教研室開展在線教研活動(dòng)，增強(qiáng)信息技術(shù)教師個(gè)人博客的管理與更新。保持與校外的溝通和聯(lián)系，及時(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題，提高教學(xué)研究水平。組織全組教師參加信息技術(shù)新教材培訓(xùn)、區(qū)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示、校本課程的展示及綜合實(shí)踐活動(dòng)課的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教學(xué)能力。做好相關(guān)資料的整理與積累。

　三、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。

嚴(yán)格以課程大綱為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。規(guī)范教師的教案書寫、反饋、導(dǎo)學(xué)案和板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，確保教案更好地服務(wù)于教學(xué)，提前備課和設(shè)計(jì)，提升教育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　四、提升教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期內(nèi)，提升教師使用多媒體軟件的技能，協(xié)助學(xué)校制作多媒體宣傳材料、教師課程設(shè)計(jì)以及學(xué)生課外輔導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)提高教師的專業(yè)水平。

　五、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

加強(qiáng)校園網(wǎng)站的維護(hù)與更新，使其成為我校特色教育的宣傳窗口和管理平臺(tái)。繼續(xù)豐富教育教學(xué)信息資源庫(kù)，為教師的信息技術(shù)教學(xué)提供資源保障。加強(qiáng)學(xué)校各教室及機(jī)房的設(shè)備維護(hù)與管理，確保正常的信息技術(shù)教學(xué)，落實(shí)電教設(shè)備的管理制度，并撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

　六、配合辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門做好材料打印工作。

　七、組織小學(xué)學(xué)生的信息技術(shù)考試輔導(dǎo)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 7

　一、學(xué)生情況分析

1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（優(yōu)秀、良好、待提升）分析。

2、學(xué)習(xí)困難學(xué)生情況分析（包括名單、當(dāng)前狀況及原因分析）。

（若為新接任班級(jí)，本部分內(nèi)容可在開學(xué)首周內(nèi)完成。）

任教年級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。

大多數(shù)學(xué)生家庭中缺乏計(jì)算機(jī)設(shè)備，接觸計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)僅限于學(xué)校的每周40分鐘，因此掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的水平相對(duì)參差不齊。絕大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，能在課堂上積極參與討論和探索。

當(dāng)前學(xué)習(xí)困難學(xué)生的情況如下：

各班均有部分學(xué)生由于缺乏實(shí)操機(jī)會(huì)，導(dǎo)致對(duì)基本計(jì)算機(jī)操作不夠熟練。

針對(duì)本年級(jí)的不同情況，需采取靈活多樣的教學(xué)方法，尤其是在補(bǔ)救措施上要多加思考，充分挖掘?qū)W生的潛力。在日常教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)用性、廣泛性和新穎性上進(jìn)行努力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

　三、知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、初步了解Word20xx的界面結(jié)構(gòu)及基本功能；掌握進(jìn)入與退出Word20xx的操作；了解文件的保存方式。

2、熟練使用智能拼音輸入法，能夠輸入單字和詞組；掌握輸入法切換的技巧。

3、掌握打開文檔的操作，能夠利用光標(biāo)進(jìn)行文章的修改。

4、掌握文章段落的復(fù)制、移動(dòng)和刪除操作；

5、掌握文檔的查找與替換功能。

6、了解文字的字型、字體、字號(hào)及顏色設(shè)置等基本修飾方法；

7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

8、學(xué)習(xí)對(duì)文章段落進(jìn)行對(duì)齊和縮進(jìn)，掌握行距和字距的調(diào)整技巧。

9、了解圖片工具欄的組成和使用方法；掌握插入剪貼畫和圖片的技巧，能夠進(jìn)行圖文混排。

10、學(xué)會(huì)利用打印預(yù)覽功能查看文檔的排版效果；掌握紙張大小的設(shè)定和頁(yè)邊距的調(diào)整。

11、初步了解PowerPoint20xx；掌握啟動(dòng)PowerPoint20xx及選擇版式的方法；能夠在幻燈片上輸入文字并進(jìn)行格式設(shè)置。

12、掌握插入剪貼畫和圖片文件的操作。

13、學(xué)會(huì)瀏覽和放映幻燈片。

　四、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息化社會(huì)的認(rèn)知和適應(yīng)能力。

　五、質(zhì)量目標(biāo)：

期末成績(jī)力求達(dá)到學(xué)區(qū)A級(jí)水平。

　六、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)框架和技能訓(xùn)練要求。

2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 8

　一、本學(xué)期信息技術(shù)教材的知識(shí)體系及技能培養(yǎng)目標(biāo)。

初步認(rèn)識(shí)Word20xx的界面結(jié)構(gòu)及其主要功能；掌握如何啟動(dòng)和退出Word20xx；了解文件保存的基本方法，能夠熟練使用拼音輸入法；學(xué)會(huì)輸入漢字和常用詞組；能夠靈活切換輸入法，掌握文檔打開的技巧；學(xué)習(xí)使用光標(biāo)移動(dòng)的方式進(jìn)行文章修改，了解PowerPoint20xx的基本信息；學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint20xx并選擇合適的模板；掌握在幻燈片上輸入文字及進(jìn)行格式設(shè)置的基本操作。

　二、教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)與難點(diǎn)。

初步掌握繪圖工具的使用，熟悉畫線工具，讓學(xué)生能夠運(yùn)用此工具繪制簡(jiǎn)單圖形；會(huì)選擇并調(diào)整線的粗細(xì)；初步學(xué)習(xí)橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用；掌握利用繪圖工具制作簡(jiǎn)單規(guī)則圖形的技巧。

　三、教學(xué)改進(jìn)措施

1、切實(shí)落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體實(shí)施方案。

2、提出提升和補(bǔ)救的內(nèi)容、方法與途徑。

3、教研工作的目標(biāo)設(shè)定及計(jì)劃安排。

　四、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教育工作，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，堅(jiān)持做好教學(xué)計(jì)劃，備課充分，確保每節(jié)課的質(zhì)量。強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生參與的主體地位，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，積極交流。合理安排課內(nèi)外的輔導(dǎo)，切實(shí)做好補(bǔ)差工作。加強(qiáng)直觀教學(xué)和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使他們動(dòng)手動(dòng)腦，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)信息意識(shí)。

　五、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、方法與途徑

提升：組織參與各類信息技術(shù)相關(guān)比賽，通過(guò)比賽促進(jìn)教學(xué)。

補(bǔ)差：提供更多的輔導(dǎo)和支持。

　六、教研工作的目標(biāo)及計(jì)劃

目標(biāo)：

本學(xué)期將圍繞學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的影響研究》，深入探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架下如何有效利用現(xiàn)有教材，分析學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力與積極學(xué)習(xí)態(tài)度之間的關(guān)系，將新課標(biāo)的先進(jìn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為，以提升各學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

　七、計(jì)劃：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，運(yùn)用創(chuàng)新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、在課堂教學(xué)中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)生動(dòng)有趣的方式輔助教學(xué)。

3、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，撰寫教學(xué)論文，記錄教學(xué)心得。

小學(xué)<下>第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)進(jìn)度安排

周次章（或課）、節(jié)內(nèi)容及課時(shí)主要教學(xué)目標(biāo)與要求

2第29課初步了解word20xx掌握Word20xx窗口的結(jié)構(gòu)及功能；學(xué)會(huì)如何啟動(dòng)與退出Word20xx；了解文件保存的基本操作

3第30課文字輸入學(xué)習(xí)掌握拼音輸入法；能夠熟練輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法

4第30課文字輸入

6第31課文章修改能力培養(yǎng)學(xué)會(huì)打開文檔；掌握用光標(biāo)移動(dòng)的方式修改文章

7圖慶放假

8第32課段落調(diào)整（一）掌握段落的復(fù)制、移動(dòng)及刪除操作；學(xué)習(xí)查找和替換功能的使用

9第32課段落調(diào)整（二）

10第33課文字修飾（一）掌握字型、字體、字號(hào)及顏色等文字修飾的基本方法；學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整

11第33課文字修飾（二）

12第34課段落格式設(shè)置（一）學(xué)習(xí)段落對(duì)齊、縮進(jìn)等操作；掌握行距和字距的調(diào)整技術(shù)

13第34課段落格式設(shè)置（二）

14第35課插入圖片（一）了解圖片工具欄的組成及使用方法；掌握插入剪貼畫和圖片的技巧；學(xué)習(xí)圖文混排的方式

15第35課插入圖片（二）

16第36課打印預(yù)覽學(xué)會(huì)使用打印預(yù)覽功能查看文章排版效果；掌握紙張大小及頁(yè)邊距的設(shè)置方法

17第37課初識(shí)PowerPoint20xx（一）了解PowerPoint20xx的基本信息；學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint20xx及選擇模板的方法；掌握在幻燈片上輸入文字及格式設(shè)置

18第37課初識(shí)PowerPoint20xx（二）

19第38課在幻燈片中插入圖片掌握插入剪貼畫及圖片文件的操作

20第39課幻燈片瀏覽與放映學(xué)習(xí)瀏覽和放映幻燈片的基本操作

21期末測(cè)試備注在期中時(shí)酌情進(jìn)行一次測(cè)試

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 9

我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的信息技術(shù)課，共有三班，學(xué)生總數(shù)為120名，其中優(yōu)秀生45人，中等生58人，學(xué)困生17人。所任班級(jí)的學(xué)習(xí)情況參差不齊，中等生普遍存在一定的偏科現(xiàn)象，部分學(xué)困生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出懶散和缺乏參與主動(dòng)性。

學(xué)困生名單如下：

張偉李明王超陳芳林雪趙婷劉勇王宇楊潔董媛鄧?yán)趧Z晨李華周杰孫蓉譚莉張靜馬楠周國(guó)強(qiáng)劉佳李玲方媛程文彬范曉靜張勛錢彪任婷黃燕高峰

學(xué)困生問(wèn)題分析：這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏明確性，上課時(shí)小動(dòng)作頻繁，注意力不集中，且不做筆記，課后也幾乎不復(fù)習(xí)。他們對(duì)信息技術(shù)的基本概念和操作技能掌握得不到鞏固，對(duì)信息技術(shù)的興趣逐漸減退。學(xué)習(xí)任何知識(shí)都需要努力和付出，他們需要意識(shí)到這一點(diǎn)。

　1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括第三章和第四章，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

第三章：了解Word的基本功能和特點(diǎn)；掌握Word的啟動(dòng)和退出；掌握文檔的創(chuàng)建與保存；學(xué)會(huì)在文檔中輸入和編輯文字；掌握文本格式設(shè)置；掌握文檔的打印和共享。

第四章：了解圖像處理軟件的基本功能；掌握?qǐng)D像的導(dǎo)入和編輯；掌握?qǐng)D像的基本處理技巧；學(xué)會(huì)創(chuàng)建簡(jiǎn)單的圖像作品并進(jìn)行保存；掌握?qǐng)D像文件的導(dǎo)出和分享。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，幫助他們掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，同時(shí)了解信息技術(shù)在日常生活和未來(lái)職業(yè)中的重要性。通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具備獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，增強(qiáng)他們對(duì)信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)他們負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)信息技術(shù)的實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，從而使他們認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任感，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)具體的教學(xué)措施，重視對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，努力提升所有學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，確保他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，爭(zhēng)取在學(xué)期末能夠通過(guò)信息技術(shù)相關(guān)的考核。

1.本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要集中在Word和圖像處理軟件的應(yīng)用上，重點(diǎn)是利用這些工具創(chuàng)建和編輯文檔及圖像，并能進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)處理和展示。

技能訓(xùn)練要求：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)Word和圖像處理軟件，掌握文本和圖像的編輯技能，能夠獨(dú)立完成文檔和圖像作品的制作，并學(xué)會(huì)有效的分享和展示這些作品。

　3．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)是信息技術(shù)教育的重要基礎(chǔ)，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。掌握Word和圖像處理軟件的基本操作，不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也為他們未來(lái)的職業(yè)生涯提供了必要的技能，培養(yǎng)他們的信息處理和應(yīng)用能力，使其適應(yīng)信息化社會(huì)的需求。

　4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：文本的編輯與格式設(shè)置，圖像的基本處理和創(chuàng)作。

難點(diǎn)：文本和圖像的綜合應(yīng)用能力以及創(chuàng)意表達(dá)。