本學(xué)期的六年級(jí)科學(xué)課程以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，注重探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。學(xué)生個(gè)性活潑，對(duì)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出極大興趣，但部分學(xué)生尚需改進(jìn)觀察和探究能力。科學(xué)教材涵蓋建筑、人體、生態(tài)系統(tǒng)、宇宙與航天技術(shù)等單元，旨在拓寬學(xué)生的觀察與研究視野，鼓勵(lì)他們進(jìn)行相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)探究。教學(xué)措施包括落實(shí)課程目標(biāo)、豐富體驗(yàn)活動(dòng)、以探究為主的學(xué)習(xí)形式以及建立合作小組，促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。通過引導(dǎo)學(xué)生提問和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)進(jìn)度分為五個(gè)單元，最后一周進(jìn)行復(fù)習(xí)和評(píng)價(jià)。

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)教授六年級(jí)的科學(xué)課程。從前幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)來看，這群學(xué)生個(gè)性活潑，性情好動(dòng)，充滿好奇心。他們對(duì)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣，并且能夠以獨(dú)特的視角觀察到許多細(xì)節(jié)，探究的氛圍非常濃厚。然而，部分學(xué)生尚未適應(yīng)科學(xué)課的研究方式，不清楚如何有效地進(jìn)行觀察、探究、描述和同時(shí)也缺乏將理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在科學(xué)探究方面取得了顯著進(jìn)展：他們?cè)谡n堂上更專注，團(tuán)隊(duì)合作探究也更加順暢，對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲望得到了進(jìn)一步激發(fā)，能夠?qū)茖W(xué)現(xiàn)象提出自己的見解。我們始終相信，孩子們都是天生的探索者，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)造更多機(jī)會(huì)，提升他們對(duì)科學(xué)的興趣。需要改進(jìn)的是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)范性以及個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？茖W(xué)小組的探究態(tài)度和習(xí)慣也需要重點(diǎn)加強(qiáng)。

二、教材情況分析：

本學(xué)期的學(xué)生依然活潑、好動(dòng)且充滿好奇。六年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生們?cè)谛W(xué)科學(xué)課程中的最后一個(gè)學(xué)期。通過前三年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)參與了許多典型的觀察和研究活動(dòng)，以認(rèn)識(shí)周圍的事物和環(huán)境。在接下來的學(xué)期里，我們希望學(xué)生們朝著什么方向發(fā)展呢？我們將進(jìn)一步拓寬他們觀察、研究和理解事物的視野，引導(dǎo)他們開展相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)探究活動(dòng)，這也是本學(xué)期科學(xué)教材的設(shè)計(jì)思想。在這冊(cè)《科學(xué)》教材中，學(xué)生將學(xué)習(xí)五個(gè)單元：風(fēng)格各異的建筑、奇妙的人體、有序的生態(tài)系統(tǒng)、宇宙與航天技術(shù)以及像科學(xué)家一樣工作。

三、教學(xué)指導(dǎo)思想

本課程以培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身參與以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)他們的好奇心與探索欲，增進(jìn)他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，從而使他們學(xué)會(huì)探究和解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、各單元主要目標(biāo)、要求

1、風(fēng)格各異的建筑，認(rèn)識(shí)常見建筑及其結(jié)構(gòu)，了解建筑的美學(xué)。

2、奇妙的人體，了解人體的組成、消化、呼吸、血液循環(huán)等系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，同時(shí)進(jìn)行青春期生理與心理衛(wèi)生教育。

3、宇宙為學(xué)生們開啟了第三扇窗口。他們?cè)谥暗目茖W(xué)課中主要接觸的是地球的組成與運(yùn)動(dòng)知識(shí)。本單元將引導(dǎo)他們參與有關(guān)太陽、月亮、星星的觀察和研究活動(dòng)，觀察月相的變化，模擬實(shí)驗(yàn)月球環(huán)形山的形成，日食和月食的現(xiàn)象，并根據(jù)教材數(shù)據(jù)構(gòu)建太陽系模型，利用自制的觀星圖在夜晚進(jìn)行觀星……他們還將學(xué)習(xí)宇宙其他知識(shí)及人類探索宇宙的歷史。這些活動(dòng)不僅讓他們認(rèn)識(shí)到宇宙的無窮魅力，還有助于激勵(lì)他們參與這一艱巨的探索事業(yè)。

4、像科學(xué)家一樣工作，本單元主要介紹著名科學(xué)家的故事，激勵(lì)學(xué)生像科學(xué)家那樣努力工作。

五、具體措施

學(xué)生們對(duì)科學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)出極大的興趣，可以自主進(jìn)行觀察與探索。

1、將科學(xué)課程的總體目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。

3、通過豐富多彩的親身體驗(yàn)活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式。

5、樹立開放的教學(xué)理念。

6、悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7、各班級(jí)建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，通過相互交流、合作、幫助和探討進(jìn)行學(xué)習(xí)。

8、給予學(xué)生提問和假設(shè)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，通過思維加工得出結(jié)論，并運(yùn)用這些認(rèn)識(shí)來解決實(shí)際問題。

9、充分利用各種課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一單元（第一周～第四周）

第二單元（第五周～第七周）第八周五一休息

第三單元（第九周～第十周）

第四單元（第十周～第十三周）

第五單元（第十四周～第十五周）

第十六周復(fù)習(xí)、期末評(píng)價(jià)