本學(xué)期我校小學(xué)英語教研組將圍繞常態(tài)化教學(xué)和課堂教學(xué)效率提升，聚焦于課程改革與教師專業(yè)發(fā)展的深化，確保教師全心投入教學(xué)。在“以學(xué)生為中心”的環(huán)境中，特別關(guān)注“學(xué)困生”的全面發(fā)展。工作目標(biāo)包括嚴(yán)格把控教學(xué)常規(guī)、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)、重點(diǎn)研究不同年級(jí)的口語教學(xué)策略。采取措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，規(guī)范教學(xué)管理，關(guān)注“學(xué)困生”的輔導(dǎo)，防止兩極分化，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教研組將通過集體備課、資源共享的方式促進(jìn)教學(xué)研究，確保教師不斷進(jìn)步。具體活動(dòng)安排包括集體學(xué)習(xí)、研討教學(xué)主題、開展聽評(píng)課活動(dòng)、期中考試分析等，旨在提升英語教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

本學(xué)期我校小學(xué)英語教研組將依據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，重點(diǎn)圍繞常態(tài)化教學(xué)及課堂教學(xué)效率的提升，通過深化課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與課堂管理能力提升，確保教師全身心投入教學(xué)工作。在“以學(xué)生為中心”的教學(xué)環(huán)境中，促進(jìn)每位學(xué)生尤其是“學(xué)困生”的全面發(fā)展，使其能夠更順利地融入學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)與研究，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)化水平，為全面提高我校英語教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、 繼續(xù)圍繞課程改革，嚴(yán)格把控英語教學(xué)常規(guī)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每節(jié)課的四十分鐘時(shí)間。

2、 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)組織聽課和評(píng)課活動(dòng)，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施策略和具體操作。

3、 本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“口語教學(xué)”的不同階段進(jìn)行研討，分別探討低、中、高年級(jí)在不同年齡與基礎(chǔ)上如何實(shí)施有效的英語教學(xué)，并探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。

三、工作措施

(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，提升英語教師的整體素質(zhì)，尤其是語言專業(yè)素養(yǎng)，以奠定英語教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。教師需熟練掌握電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并合理運(yùn)用到課堂教學(xué)中，豐富教學(xué)內(nèi)容與方法，提高教學(xué)質(zhì)量與效果。

(二) 規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”管理，深入鉆研教材，做好備課工作，明確本單元的教學(xué)內(nèi)容及其前后銜接，設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，合理劃分課時(shí)，并具體化每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，確保重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位，并進(jìn)行有效的學(xué)情分析和教學(xué)策略設(shè)計(jì)。

2、杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)要求的情況，確保輕負(fù)高效，在練習(xí)設(shè)計(jì)上注重科學(xué)性和針對(duì)性，作業(yè)布置要避免過重和無效，倡導(dǎo)針對(duì)不同學(xué)生能力層次的彈性作業(yè)，確保作業(yè)有批有改，不留死角。

3、關(guān)注“學(xué)困生”，制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)措施，避免過早出現(xiàn)兩極分化，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，始終以學(xué)生的發(fā)展為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(三) 加強(qiáng)研究，以科研促進(jìn)教學(xué)。

開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過相互聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反思教學(xué)中的問題，研究解決對(duì)策，形成“集體備課、資源共享、教后反思”的教研氛圍，確保每位教師在教學(xué)中不斷進(jìn)步。

四、具體活動(dòng)安排:

1、 集體學(xué)習(xí)，討論教師專業(yè)知識(shí)考試和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃;

2、 貫徹落實(shí)本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃;

3、 研討如何有效利用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)為教學(xué)服務(wù);

4、 探討網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的方法;

5、 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題開展聽評(píng)課活動(dòng);

6、 進(jìn)行期中考試;

7、 總結(jié)與分析期中考試的情況;

8、 準(zhǔn)備參加教學(xué)能手講座及示范課;

9、 研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn);

10、 探討低年級(jí)英語口語教學(xué)的策略;

11、 研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;

12、 完成復(fù)習(xí)工作，爭取提升統(tǒng)考成績;

13、 教研組工作總結(jié)。