七年級音樂教學(xué)計劃旨在落實素質(zhì)教育，提升學(xué)生音樂綜合素質(zhì)，激發(fā)對音樂的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生情況分析顯示，班級之間音樂基礎(chǔ)差異顯著，部分學(xué)生缺乏音樂興趣。教材由人民教育出版社出版，內(nèi)容豐富，涵蓋聲樂、樂理和器樂演奏等。教學(xué)目標包括培養(yǎng)學(xué)生的責任感、審美情趣、基礎(chǔ)音樂知識及對民族音樂的熱愛。通過多樣化的教學(xué)方法，如結(jié)合舞蹈和戲劇，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。教學(xué)措施包括融入樂理知識、針對難點進行個別練習(xí)、復(fù)習(xí)前一節(jié)課內(nèi)容以及引導(dǎo)學(xué)生分享樂曲感受。每周安排新歌及播放流行音樂，以激發(fā)學(xué)生興趣。計劃在課程中滲透法律知識，增強學(xué)生的法律意識。整體教學(xué)將分層次推進，以滿足不同基礎(chǔ)的學(xué)生需求。

七年級音樂教學(xué)計劃 1

一、指導(dǎo)思想

本計劃旨在認真落實黨的教育方針，秉持中共十七大的精神和“三個代表”重要思想，以全面提升素質(zhì)教育為目標，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，激發(fā)青少年對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，從而有效促進學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與文化學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，培養(yǎng)符合新時代要求的“四有”新人。

二、學(xué)生情況分析

本年級擁有6個班級，學(xué)生來自不同的小學(xué)，樂理知識水平參差不齊，且對音樂內(nèi)容的理解能力存在較大差距。一部分學(xué)生對音樂課程缺乏興趣，甚至有學(xué)生連完整的歌曲都無法演唱。在短時間內(nèi)提升學(xué)生的音樂素質(zhì)面臨不小的挑戰(zhàn)。

三、教材分析

本冊教材由人民教育出版社出版，內(nèi)容豐富，形式生動活潑，圖文并茂。教材分為七個單元：中學(xué)時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環(huán)球之旅、旋轉(zhuǎn)舞臺、多彩貴州之苗族，內(nèi)容涵蓋聲樂、樂理、器樂演奏及樂曲欣賞等多方面。

四、教學(xué)目標

1、緊扣音樂學(xué)科特點，將愛國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)及集體主義精神的培養(yǎng)融入音樂教育，使學(xué)生成為有擔當?shù)纳鐣髁x接班人。

2、啟迪智慧，陶冶情操，培育學(xué)生的審美情趣，促進其健康全面發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，幫助其掌握基礎(chǔ)音樂知識和簡單音樂技能，增強認識樂譜的能力。

4、了解各民族優(yōu)秀的民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的熱愛和民族自豪感。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析樂譜的能力，增強綜合與歸納能力。

6、接觸外國優(yōu)秀音樂作品，拓寬視野，使學(xué)生具備初步的音樂感受與表現(xiàn)能力。

五、具體措施

在教授二分音符和四分音符時，單純講解音符的時值可能顯得抽象乏味。我將營造一個感性認識的音樂環(huán)境：進行聲音長短的辨識，大鐘的聲響與小鐘的聲響進行比較，使學(xué)生感知聲音的特性；接著，通過不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，引導(dǎo)學(xué)生用拍手、跺腳的方式進行模仿，幫助他們實現(xiàn)聲音感知到動作感知的過渡。

在音樂教學(xué)中，我還將采用多樣化的教學(xué)方法，將音樂與舞蹈、戲劇及文學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在各組匯報演出中，盡管學(xué)生角色不同，經(jīng)驗各異，但都能自主感受、理解和想象，最大化接受藝術(shù)熏陶。在自編、自導(dǎo)、自演的活動中，學(xué)生的音樂興趣被激發(fā)，樹立自信，發(fā)展創(chuàng)造思維。教師則充當組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者的位置。

六、法制滲透

本學(xué)期我計劃在每兩節(jié)課中抽出幾分鐘進行法律知識的滲透。例如，在第二單元“祖國歌頌”和第五單元“環(huán)球之旅（1）—亞洲之唱”中，我將融合《國家主權(quán)法》和《植樹造林法》，幫助學(xué)生認識相關(guān)法律法規(guī)，增強他們對國家主權(quán)及生態(tài)保護的意識。

七、教學(xué)進度安排

七年級音樂教學(xué)計劃 2

一、 學(xué)情分析

本學(xué)期我負責七年級的音樂課教學(xué)。在六個班級中，五班和六班的學(xué)生音樂基礎(chǔ)較為扎實，而其他班級的基礎(chǔ)相對薄弱。在教學(xué)過程中，我將對五班和六班的學(xué)生進行更深入的課外知識拓展，幫助他們在掌握課程內(nèi)容的進一步提升音樂素養(yǎng)；而其余班級則會更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固與掌握。

二、 教材分析（基本內(nèi)容、重難點、教學(xué)目標）

人音出版社第13冊的七年級音樂教材共分為七個單元（《七子之歌》、《天山之春》、《歐洲風(fēng)情》、《行進中的歌》、《金色樂章》、《熒屏樂聲》、《嶺南民歌》），每個單元都有一首需要學(xué)唱的歌曲，其余部分則主要為欣賞內(nèi)容。教學(xué)重難點：

在教唱課程中，確保學(xué)生能夠準確把握歌曲的音準和節(jié)奏。培養(yǎng)學(xué)生在欣賞課程中對樂曲意境的理解能力。教學(xué)目標：

1. 在教唱課中，學(xué)生盡量達到對樂曲音準和節(jié)奏的準確把握。

2. 在教唱課中逐步教導(dǎo)學(xué)生如何識讀簡譜。

3. 能夠有感情地演唱每個單元的學(xué)唱歌曲。

4. 在欣賞課中引導(dǎo)學(xué)生理解樂曲所表達的情感與意境。

5. 在欣賞課中多聆聽一些世界名曲，加深學(xué)生對不同風(fēng)格樂曲的理解，豐富他們的音樂知識儲備。

三、 教學(xué)措施及具體工作計劃

1. 在教唱課中融入適量的樂理知識，引導(dǎo)學(xué)生從不識譜逐步掌握識譜技巧。

2. 在歌唱過程中，特別針對難點句子進行單獨練習(xí)，確保學(xué)生能正確唱出難唱的音，然后再進行整首歌曲的連貫演唱。

3. 在欣賞課開始前，對前一節(jié)課所學(xué)的歌曲進行復(fù)習(xí)，并加深印象。

4. 在欣賞課程中積極引導(dǎo)學(xué)生思考，讓更多學(xué)生分享對樂曲的感受與理解。

5. 每周安排一首新歌，在完成教學(xué)內(nèi)容的在每節(jié)課結(jié)束前五分鐘播放一首流行音樂，以激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。