本學期七年級英語教學計劃旨在提升學生的學習能力和綜合素質(zhì)。教學目標包括發(fā)展學生的單詞拼讀、自學能力、觀察分析能力，以及描述動物特征的表達能力。注重培養(yǎng)學生的自信心、良好習慣和社會交往素質(zhì)。教師將認真?zhèn)湔n，借鑒經(jīng)驗，深入研究教材，組織有效課堂教學，關(guān)注每位學生的需求，特別是對學習困難的學生給予關(guān)心和支持。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)探索新的教學模式，提高教學效果。重心在于扎實研究教材，優(yōu)化教學方法，建立成績跟蹤檔案，實施分層教學，確保知識傳授與評估相結(jié)合，注重課堂練習與課外積累。整體上，此計劃旨在為學生創(chuàng)造一個愉快、高效的英語學習環(huán)境。

教學目標：

1. 能力發(fā)展目標

引導學生進行單詞拼讀與課前預習，培養(yǎng)其自學能力；通過學習比較級和最高級，提升觀察和分析問題的能力，以及思維能力；了解動物的習性，增強描述動物特征的表達能力；準確歸納語言點，提升用英語討論過去活動的能力；增強英語單詞拼讀的能力。

2. 思想情感目標

培養(yǎng)學生熱愛學習的良好習慣；增強自信心；滲透愛國主義教育；發(fā)展社會交往的素質(zhì)；尊重他人，與人友好相處；提高獨立自主的能力。

3. 認知目標

語法：掌握一般現(xiàn)在時中be動詞的基本句型及物主代詞的用法；

課文：能夠聽懂課堂用語并作出反應(yīng)；逐漸學會課文預習，初步理解課文主旨；聽懂課文相關(guān)的語音材料；掌握查字典的技巧。書面表達：能對人物特征進行描述；能夠正確書寫信件；描寫人物；

本學期教育教學具體工作：

教師是學生學習的推動者，是學習能力的引導者，更是學生人生的引路人。教師的職責不僅在于傳授知識，更要關(guān)注每個學生在不同階段的心理狀態(tài)，及時解決問題，使每位學生的綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展。

1. 課前準備：認真?zhèn)湔n。

每次備課都認真對待，遇到難點及時請教其他英語教師，綜合考慮多種教學方案，并積極參與討論，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正和改進。

2. 多聽課，借鑒經(jīng)驗教師的教學方法。教學水平的提升在于努力學習和積累經(jīng)驗，而非教學時間的長短。我會盡量多聽有經(jīng)驗教師的課程，認真記錄，評課反思，及時總結(jié)哪些地方需要加強，哪些地方可以調(diào)整，以求每次聽課都有所收獲，并與授課教師探討教學安排的依據(jù)。

3. 深入研究教材，認真?zhèn)湔n。認真分析教材，把握知識重點，每節(jié)課都應(yīng)精心備課。教材是教學的主要依據(jù)，同時也是學生學習的關(guān)鍵參考，熟悉教材有助于學生在課堂上跟上老師的思路，因此研究教材至關(guān)重要。在備課過程中，可以參考其他教材，比較它們之間的不同，尋求更有效的教學方法，并在上課前與有經(jīng)驗教師討論可行性，避免單打獨斗。

4. 組織有效的課堂教學，關(guān)注所有學生，重視信息反饋，調(diào)動學生的注意力，以保持課堂的活躍度。激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造愉快的課堂氛圍，語言表達生動清晰，避免以前重復的毛病。課堂提問應(yīng)面向全體學生，激發(fā)他們學習英語的興趣，做到說練結(jié)合，布置適量而精的作業(yè)，減輕學生的負擔。

5. 提高教學質(zhì)量還需要做好課后輔導工作。初一學生通常好動、愛玩，自控能力差，常常無法按時完成作業(yè)，有的學生甚至抄襲，因此要加強思想教育，并將其貫穿于學習指導中。進行有效的學習輔導和幫助，尤其是在后進生的轉(zhuǎn)化上，要從關(guān)心入手，建立良好的心理聯(lián)系，尊重他們的想法，給予理解和支持，并在批評之前先自我反省。

6. 熱愛學生，平等對待每個學生，讓他們感受到老師的關(guān)懷。良好的師生關(guān)系能夠有效促進學生的學習。在教學中，我努力提升與學生的親和力，盡力與學生建立友好的關(guān)系。我堅信“親其師，方能信其道”，只有真正關(guān)心和愛護學生，讓他們愿意與我交流，才能激發(fā)他們學習的積極性。

7. 盡量了解學生的心理特征。農(nóng)村學生往往性格內(nèi)向，部分學生會顯得膽怯，不愿意開口回答問題。對此，我會努力了解每位學生，尊重他們的個性，在教學中關(guān)心他們，及時給予鼓勵。對待差生，我將以熱情關(guān)懷為主，不嫌棄、不歧視，耐心交流，在學習中降低對他們的要求，注重發(fā)現(xiàn)并激勵他們的閃光點。

8. 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，擴大學生的學習渠道，改善學習方式，提高教學效果。

重心：

1. 扎實研究教材，改進教學方法，每周進行集體備課。

2. 確保中小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣。

3. 注意知識傳授與及時評估相結(jié)合。

4. 注重課堂內(nèi)操練與課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語練習。

5. 建立成績跟蹤檔案，實施分層教學，以提升整體成績。

6. 優(yōu)化單元測試，確保其全面性、實效性和針對性。