本學(xué)期六年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃旨在提升學(xué)生的音樂技能，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的情感理解和審美能力。教學(xué)目標(biāo)包括引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂情緒、掌握基本知識(shí)與技能，如識(shí)別連音符、演唱簡(jiǎn)單旋律及參與多種演唱形式。通過模仿、聽賞和肢體動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的音樂體驗(yàn)，同時(shí)鼓勵(lì)合作和探究。在學(xué)情分析中指出，六年級(jí)學(xué)生具備較高的欣賞能力，但在歌唱技巧和情感理解上仍有待提升。教材涵蓋六個(gè)單元，增加了欣賞曲目和新的作品。教學(xué)重點(diǎn)為提升基本音樂技能、演唱技巧和樂器認(rèn)知，難點(diǎn)則在于特殊節(jié)奏的練習(xí)和歌唱技巧的探索。整體教學(xué)計(jì)劃注重實(shí)踐，力求在音樂學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

為了有效落實(shí)本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)，全面提升學(xué)生的音樂技能，使他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)中獲得實(shí)質(zhì)性的收獲，并掌握音樂課程的基本知識(shí)與技能，同時(shí)體會(huì)音樂的樂趣與情感，從而促進(jìn)他們的音樂審美能力，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過音樂教學(xué)，讓學(xué)生在欣賞樂曲時(shí)能夠準(zhǔn)確感受音樂情緒，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)音樂的理解。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂曲所傳達(dá)思想的理解，樹立積極的價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能：

（1）能夠識(shí)別并理解連音符，了解一定數(shù)量的音樂家故事，能夠演唱簡(jiǎn)單旋律，確保音準(zhǔn)基本合格。

（2）能熟練運(yùn)用富有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲，掌握齊唱、領(lǐng)唱、合唱等多種演唱形式，能夠背誦部分歌曲。

（3）能夠?yàn)楦枨巹?chuàng)動(dòng)作和表演，使用樂器進(jìn)行伴奏，并創(chuàng)作伴奏節(jié)奏。

（4）在音樂欣賞過程中，能夠感受樂曲的情感，正確判斷音樂結(jié)構(gòu)，并能夠分析簡(jiǎn)單的器樂形式，通過想象描繪音樂的意象和意境。

3、過程與方法：

（1）通過模仿幫助學(xué)生建立音樂認(rèn)知，使他們對(duì)音樂的理解更加直觀，模仿的內(nèi)容從歌曲擴(kuò)展到器樂旋律。

（2）通過聽賞、肢體動(dòng)作、律動(dòng)等多種形式體驗(yàn)音樂，在參與中感受音樂的愉悅。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的表演、演奏等，營(yíng)造合作氛圍。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式，激發(fā)他們對(duì)音樂的好奇心和探索意識(shí)。

（5）注重實(shí)踐音樂教學(xué)方法，尤其是通過對(duì)比欣賞的方式，引導(dǎo)學(xué)生在比較中領(lǐng)悟音樂的獨(dú)特性。

　二、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備較高的欣賞能力和演唱水平，能夠理解音樂并表達(dá)自己的見解。在節(jié)奏上，他們也能靈活運(yùn)用多種簡(jiǎn)單節(jié)奏。然而，有些學(xué)生在歌唱技巧上仍然不夠熟練，處于變聲期的學(xué)生在高音演唱上表現(xiàn)出一定的困難，情感理解上也顯得不夠深入，表現(xiàn)不夠穩(wěn)定，對(duì)于某些樂曲的興趣較低而對(duì)流行樂的關(guān)注度上升。

　三、教材分析

本學(xué)期的教材包含六個(gè)單元，設(shè)有11節(jié)歌曲課程和8節(jié)欣賞課程，盡管欣賞與演唱的比例不同，欣賞曲目的數(shù)量顯著增加，同時(shí)對(duì)音樂家的知識(shí)也有一定要求。活動(dòng)課程的內(nèi)容較為豐富，與之前的教材相比，更新了一些老舊歌曲，增加了新作品，難度有所降低，并且外國(guó)音樂作品也占據(jù)了更大比例。

　四、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、提升學(xué)生的基本音樂技能，如節(jié)奏練習(xí)和旋律跟讀，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)水平。

2、加強(qiáng)演唱技巧及方法，能靈活運(yùn)用富有彈性的聲音演唱，突破傳統(tǒng)演唱形式的限制，掌握多樣的演唱形式。

3、認(rèn)識(shí)不同樂器及其基本演奏方法，辨別樂器音色，了解更多音樂家。

4、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂的創(chuàng)編與表現(xiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（二）難點(diǎn)：

1、掌握和學(xué)習(xí)音樂技能，特別是一些特殊節(jié)奏的練習(xí)具有挑戰(zhàn)性。

2、歌唱技巧，尤其是美聲訓(xùn)練方面具有重要的探索價(jià)值，但也是難點(diǎn)。

3、眾多欣賞曲目中如何選擇重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)是重要任務(wù)，同時(shí)在欣賞時(shí)掌握方法及區(qū)分樂器音色也頗具難度。

　五、教學(xué)進(jìn)度

周次 教學(xué)內(nèi)容

1 感恩的心、歡樂頌、音樂家貝多芬

2 愛的人間、愛之夢(mèng)

3 愛的羅曼斯、愛星滿天

4 單簧管波爾卡、撥弦波爾卡

5 藍(lán)色的雅特朗、快樂的農(nóng)夫、噴泉

6 霍拉舞曲、康沃爾的早晨

7 卡普里島、羊腸小道、圣托里尼

8 拉庫(kù)卡拉查、環(huán)球之旅

9 舉杯祝福、嘎達(dá)梅林

10 一對(duì)白鴿子、連音符、愛我中華

11 愛我中華

12 長(zhǎng)江我的家、塔里木河

13 長(zhǎng)江之歌、保衛(wèi)黃河、冼星海

14 黃河與長(zhǎng)江

15 畢業(yè)歌、放心去飛

16 離別、回憶