人音版小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃針對學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)情況進行了分析。五年級學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知能力顯著提高，但在音樂欣賞方面耐心不足，樂譜知識學(xué)習(xí)興趣不高。教材共分為八個單元，涵蓋人文和地理等多個維度，重點在于歌曲演唱、樂理知識及創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)包括增強學(xué)生對音樂的興趣，提高音樂感受與鑒賞能力，培養(yǎng)團隊意識和樂器演奏能力。教學(xué)措施強調(diào)認真?zhèn)湔n、靈活教學(xué)、創(chuàng)新課堂形式以及與學(xué)生溝通以提升教學(xué)質(zhì)量。考核內(nèi)容包括學(xué)習(xí)特定歌曲和樂理知識，考核標(biāo)準(zhǔn)綜合考慮平時表現(xiàn)與期末成績，力求達到優(yōu)秀與合格的比例。整體計劃旨在通過多樣化和藝術(shù)性教學(xué)激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛。

人音版小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃 1篇

一、學(xué)情分析：

五年級的學(xué)生在生活經(jīng)驗和認知能力上都有了顯著的提升，他們在體驗、感受以及探索創(chuàng)造的過程中表現(xiàn)出更強的主動性。然而，在音樂欣賞這門課程上，學(xué)生們往往缺乏耐心，傾聽的時間較短。他們最喜歡的是律動和音樂活動，在這方面的表現(xiàn)相當(dāng)出色；而對于樂譜知識的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則顯得興致缺缺。三個班級的情況也有些不同：一班樂感較強，模仿能力優(yōu)秀；二班課堂紀(jì)律相對較差，表演時不夠活躍；三班的學(xué)生性格較內(nèi)向，不愿意表現(xiàn)自己。在接下來的學(xué)習(xí)中，需要更加關(guān)注這些學(xué)生，運用生動、富有藝術(shù)氣息的教學(xué)方式，鼓勵他們積極參與音樂活動，以激發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

二、教材分析：

本學(xué)期五年級音樂教材共分為八個單元：晨光、鄉(xiāng)村樂、足跡、溫暖的家、故鄉(xiāng)、青春的快樂、細雨、冬日的雪。這八個單元涵蓋了人文、地理、風(fēng)景等多個維度，使學(xué)生能夠充分感受到不同的美學(xué)意識。本學(xué)期的教學(xué)主要以歌曲演唱為主，同時結(jié)合欣賞和樂理知識的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還能夠進行歌曲創(chuàng)作和互相合作。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要求學(xué)生掌握課本中的8首歌曲，通過演唱使他們更加熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、熱愛自然與生活。

2、學(xué)習(xí)以下樂理知識：滑音、前倚音、拍號等。

3、提高欣賞課的質(zhì)量，通過欣賞拓寬學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形式深刻感染和激勵學(xué)生。

四、教學(xué)措施：

1、認真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，做好教材、學(xué)生和教學(xué)方法的準(zhǔn)備，確保教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，努力讓課堂思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、符合學(xué)生的認知規(guī)律，通過生動形象的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在聽課中感到愉快，樂于學(xué)習(xí)。

3、積極參與教研活動，多聽同事的課，吸取他們的優(yōu)點，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

4、靈活應(yīng)用現(xiàn)代化電教設(shè)備，增加教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切關(guān)注學(xué)生意見，定期征詢他們對教學(xué)的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，爭取取得豐碩的成果。

五、考核內(nèi)容

1、本學(xué)期要求學(xué)會課本中的7首歌曲：晨光、歸來的趕圩、豐收的蘋果、外婆的澎湖灣、牧場的家、雛鷹之歌、雪花帶來的冬夢，考試時將隨機抽取。

2、認識6/8拍號，并掌握指揮的方法，了解滑音的唱法。

六、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、期末考核成績采用平時成績（20%）與期末成績（80%）相結(jié)合的方式。平時成績包括：無遲到、無早退、無缺課，課堂紀(jì)律良好等，遲到或早退一次扣1分，缺課一次扣3分，若紀(jì)律嚴(yán)重不佳在多次提醒后仍舊不改者扣1分。

2、由于藝術(shù)課不同于語文、數(shù)學(xué)和英語，無法用固定標(biāo)準(zhǔn)（考試分?jǐn)?shù)）來衡量，且每個人的欣賞角度不同，因此考核標(biāo)準(zhǔn)也具有一定的靈活性。針對五年級學(xué)生的具體情況，本學(xué)期末將要求每班的考試優(yōu)秀率達到40%（個別班級除外），合格率高于75%。

人音版小學(xué)五年級音樂教學(xué)計劃 2篇

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課標(biāo)和新課改的要求，致力于培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能，尤其是激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情，提高他們的識譜和讀譜能力。努力改變一些學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的誤解（例如，認為音樂課無關(guān)緊要，或?qū)⑵湟暈楦笨疲?，從而切實提升他們的音樂素養(yǎng)。

二、基本情況分析

我負責(zé)五年級三個班的音樂教學(xué)，這些學(xué)生普遍熱愛音樂課，但對樂理知識的學(xué)習(xí)興趣不高，錯誤地將音樂課視為簡單的唱歌課，所學(xué)歌曲可以是教材中的，也可以是當(dāng)下流行的。部分學(xué)生對于教師講解樂譜的內(nèi)容感到厭煩，聽到譜就想打瞌睡?？紤]到五年級正處于承上啟下的學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期學(xué)生將鞏固并運用之前學(xué)過的知識，而這一學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容又為以后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期的教材在樂理方面難度有所提升，比如涉及升號調(diào)、升記號和還原記號等，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)難度加大，但這些內(nèi)容為未來學(xué)習(xí)五線譜做了良好的鋪墊。

三、教材分析：

本冊教材共設(shè)八個單元，后面還包含四首選唱選聽的歌曲。每節(jié)課都有明確的主題，涵蓋“演唱”、“聆聽”和“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。教材中增加了讀譜和二聲部合唱的比例，難度也隨之提升。歌曲的難度和篇幅相對增加，內(nèi)容廣泛，讓學(xué)生接觸不同生活情境，感受多元文化的音樂風(fēng)格。通過合唱活動，學(xué)生的溝通與合作能力得以訓(xùn)練。音樂常識方面包括節(jié)拍的學(xué)習(xí)、小節(jié)、小節(jié)線、終止線和反復(fù)記號的理解，還介紹了音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給他們展示才華的機會，有助于提高綜合素質(zhì)。整個教材展現(xiàn)了不同國家和民族的音樂特色，讓學(xué)生體會到音樂的多樣魅力，增強對民族文化的熱愛。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1. 增強學(xué)生對音樂的興趣，激勵他們積極參與音樂活動。

2. 提升學(xué)生的音樂感受與鑒賞能力。

3. 培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度，增強團隊意識，提高合作與協(xié)調(diào)能力。

4. 學(xué)習(xí)并掌握課堂樂器的演奏方法，參與歌曲和樂曲的表現(xiàn)。

5. 積極參與綜合性藝術(shù)表演活動，從中獲得樂趣。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1. 唱歌：

（1）能夠用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲，做到節(jié)奏和音調(diào)的表情豐富。

（2）能夠簡單評價自己和他人的演唱表現(xiàn)。

（3）能夠理解歌曲的風(fēng)格特點，并表達出相應(yīng)的音樂情感。

2. 演奏

能夠利用豎笛參與歌曲和樂曲的演奏。

3. 聽賞：

（1）讓學(xué)生不斷接觸國內(nèi)外優(yōu)秀音樂作品，學(xué)習(xí)我國的民族音樂，拓寬音樂視野。

（2）通過欣賞，引導(dǎo)學(xué)生展開想象和聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理。

4. 識譜：

（1）學(xué)習(xí)不同節(jié)拍，掌握其強弱規(guī)律。

（2）掌握小節(jié)、小節(jié)線、終止線以及反復(fù)記號等知識。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1. 精心備課，做好課前和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，備課時要關(guān)注與新課標(biāo)的結(jié)合，重視學(xué)生的實際情況。

2. 因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的特點采用不同的教學(xué)方式，以促進其充分發(fā)展。

3. 設(shè)計每堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4. 創(chuàng)新課堂形式，確保課堂內(nèi)容既具知識性，又富有趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性，最大程度調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助他們獲取知識和技能，同時培養(yǎng)團結(jié)合作及創(chuàng)新能力。

5. 多觀察其他學(xué)校的課堂教學(xué)，努力在本校實施多樣化教學(xué)，從中總結(jié)經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的視野。